我身边的好老师作文(5篇)
我身边的好老师作文(5篇)
2018-10-26我身边的好老师作文（1）老师，这是一个多么神圣的称呼，她用自己真诚的爱浇灌着我们下一代。
老师又像慈母般呵护着我们。
老师犹如黑暗中的灯塔，引导你走向光明的目的地，勉励你成为社会的栋梁。
在这里，我要赞美一个人，她就是我现在的班主任——陈老师。
陈老师已有三十年教龄了，教学经验十分丰富。
不仅对我们严格要求，还不断地鼓励我们，公平、公正地对待每一位学生。
从而赢得了每一位学生的敬重，是位名符其实的好老师!一次语文课上，陈老师给我们听写，发现我们很多人把长城的城写成了诚实的诚。
本子发下来后，陈老师立刻做了讲解。
说：长城的‘城’是‘土’旁，长城是用土修起来的，所以是‘土’。
而诚实是从内心发出来的，是‘言’字旁。
听了陈老师的讲解，以后每当我写起这字时，陈老师的话就提醒我不要写错。
陈老师教读课文教得也很好。
记得在学第三课《庐山的云雾》的时候，我们第一次读得很难听，拖声拖气，跟和尚念经似的。
陈老师先让我们在重要的词下面画点，然后告诉我们这些词要重读，有的词要连读。
我们听了陈老师的话，第二次就读的好听多了，让人听了有身临其境的感觉。
陈老师经常鼓励我们，培养我们的自信心。
上学期开展的每周冠军活动就是很好的见证，有积极发言冠军、作业认真冠军、热爱集体冠军、遵守纪律冠军、各项进步冠军。
陈老师跟我们说：每个同学只要觉得自己在某一方面做得好，都可以申报，然后由同学们来评，同学们认可的就可以成为本周的周冠军，奖励一颗星，到学期结束时谁的星多谁就是总冠军，到时会得到奖励哦！另外，平时有些小毛病的同学，只要你这个星期的某项表现比上周有进步，改正了缺点就可以申报各项进步冠军。
打那以后，同学们都在暗中使劲，对照自己的表现积极申报，平时表现不太好的同学也在慢慢改变，争取能拿到各项进步冠军，同学们你追我赶，互帮互学，各方面的表现都有了很大的改变。
陈老师看到同学们都有进步，心里也乐开了花。
陈老师平时还很关心我们，经常做同学的思想工作。
有一次，我考试考得不太好，是因为粗心而造成的。
因此，我十分难过，不知怎么跟父母交代。
一向学习不错的我，这次语文测验居然只考了89分。
下课了，我独自坐在座位上闷闷不乐，陈老师看出了我的心思，
关爱地对我说：不要泄气，人总会有失败的时候，只要你以后不犯这个错误，那么就不会考出不理想的成绩的。
只要你用功了，认真了，那么就不成问题的。
我听了陈老师的一番话，觉得一股力量涌上身，使我不断前进。
在这次三好学生的评选中，虽然我当选了，但得票不是很多，还没有过半数。
事后，陈老师把我叫到办公室，语重心长地帮我分析原因，指出我的不足之处。
还主动和我的家长联系，共同教育我，让我以后能更加进步，取得更好的成绩。
陈老师，您是真正的园丁，您永远像一颗明亮的星星，为我们指明前进的方向，我敬佩您！我的好老师！我身边的好老师作文（2）我的好老师我们班的班主任陈老师是我最喜欢的老师。
她很年轻，个子中等，白净的脸上嵌着宝石一般的眼睛，瓜子脸上总是带着笑容，看上去特别的亲切。
我眼里的陈老师是最公正的老师。
记得有一次考试前她对我们说：这次测验，你们卷子上第一项题目错一题要罚写50遍，结果在讲解这张试卷板书时她自己写错了一个字，于是，下课的时侯，她在黑板上自己罚写了50遍，我看见了以后心服口服。
陈老师就是这样的一个人，她的行动深深地教育了我，教会认真
的学习态度和言出必行的道理，我为能有这样的好老师感到自豪和骄傲。
我身边的好老师作文（3）我有一位漂亮的老师，她姓陈，在我上一年级时，刚刚从学校毕业到我们班来当班主任。
她个子不高不矮，身材不胖不瘦，短短的头发染成了棕色，笑眯眯的脸上有一双会说话的大眼睛。
陈老师活泼开朗，上课时经常面带微笑地鼓励我们大胆发言。
下课或活动课时她都像大姐姐一样带领同学们游戏。
记得有一次，陈老师在给我们上《母亲的恩情》这一课时，为我们生动地解释了这篇课文的含义，说着说着陈老师静静地流下了眼泪，我心里也酸酸的。
还有一次，我们班课间拿牛奶的同学摔伤了。
陈老师先严厉地批评了另一个偷懒的同学，又说摔伤的同学伤势很严重，需要很长时间的治疗。
慢慢的，陈老师鼻子红了，伤心地流下了眼泪，我们大家都感到很内疚。
这就是我爱哭的陈老师，虽然她爱哭，我还是非常喜欢她！北京东路小学二（5）班江致远我身边的好老师作文（4）当我还在幼儿园时，老师就经常讲着小学生的故事，还带我们去参观小学。
那时我是多么地羡慕小学生啊！去年我如愿以偿了。
在我刚进学校的时候，我看见了语文李老师，她长得真漂亮啊，
她笑起来的时候想一朵玫瑰花，头发亮闪闪的，非常好看，说话非常和蔼可亲，我一下子就喜欢上了她。
她在上课的时候讲话特别生动，比如说树林旁边长着许多花生，绿油油的叶子，黄灿灿的小花，真好看。
李老师教书也很有耐心，有一位同学读书不好，李老师没有批评他，并且鼓励他，最后他读书读得很好。
一年前那时我在幼儿园只会读那些拼音，只会画那些画，去年进入北京东路小学，一年来，我学会了许多东西，比如写字、写作文、读书、思考、标点符号，这是为什么呢？啊！原来是李老师您呀！在我们做错事的时候，您会原谅我们，并且纠正我们。
在我们不会一些东西的时候，李老师您就出现在我们的身旁，在我不会写字的时候，您就一笔一划地教我。
我有时粗心大意，总是写错字，细心的李老师将有错的地方及时帮我改正。
马上我就上二年级了，李老师一定会教我们更多的东西，我非常开心。
我身边的好老师作文（5）我身边的好老师我的班主任姓薛名莉。
她的皮肤白白的，鼻子挺挺的，眼睛大大的，嘴巴有棱有角，非常好看。
披着一头卷发，很洋气。
穿衣服非常的时髦，一看她这么漂亮，就知道她很温柔。
记得上次我发烧了，薛老师非常着急，上课时她一会儿轻轻抚摸着我的头，问：好一点了吗？我说：好点了，她就会露出些许笑容，又关照我不舒服时及时告诉她，看着她焦急的样子，感到她特别像妈妈。
她不光温柔，也有严厉的一面。
记得一天上课，我不听讲，和同座位讲话，薛老师看见了，非常生气，很严厉地批评了我，作为一名中队委员，应当严格要求自己，不应该上课说话，应该仔细听讲，这样，才能学好功课，做一名合格的中队委员。
我听了后很惭愧，心想：老师的话是对的，我一定要改掉这个坏毛病。
你看，我是不是有一个好老师？南京市长江路小学二（2）班张蔚泽。
我身边的好老师征文(5篇)
我身边的好老师征文(5篇)我身边的好老师征文精选篇1开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。
我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
师德师风的学习，我认为很有必要，教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。
我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。
作为一名教师，不断加强学习，提升自我，完善自我。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。
不学习，就跟不上时代的步伐。
只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。
不断提高自己。
加强师德建设，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。
教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。
教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。
道德权威****于教师的师德，教师的人格力量。
师德师风学习，就是要使教师真正认识这次活动的重要意义。
通过学习，提高教师的教育法律法规意识和规范行为品德，促进教师工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。
我身边的好老师征文精选篇2说到师德师风，相信人们马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……的确，这说的就是我们人民教师，但是我们应该要对得起这一个个赞美的词，不辜负人们对我们的期望。
这是我们所需要努力的方向，也是必须要达到的目标。
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。
教师师德建设，不仅要求教师确立自己的儿童观、幼儿教育观、幼儿学习观，而且要求老师具有较多、较深的关于幼儿发展的知识和幼儿如何学习的知识，以及教师在教育实践中运用这些知识、信息的能力。
我身边的好老师作文（通用43篇）
我身边的好老师作文（通用43篇）我身边的好老师作文篇1老师是辛勤的园丁，将知识毫无保留地传授给我们。
在我的身边也有这样一位好老师，那就是我的妈妈，她会在我的不经意间教会我学习的方法和做人的道理。
记得那一次，老师让背诵课文，我不费吹灰之力就将课文背下来了。
“妈妈，帮我检查背课文。
”我一蹦一跳，高兴地去找妈妈背课文。
等来了却是“我正忙呢，没空给你检查，你自己去默一遍，默完之后，自己照书批改一下，错一个改五遍。
”妈妈的话就像是一盆凉水把我从头到脚浇了个透心凉，我惊讶的连书也掉到了地上，“什么，默一遍！？”“快去吧”我不情愿的拿着书去默，然后，仔细对照书批改。
第二天，和妈妈闲聊时，妈妈说：“知道为什么让你默一遍吗？”“你不是忙吗？”“其实，我是想让你在默写中获取学习方法，知道光会背还不行，还要会写字，错的字将它刻在脑子里，下次不要再错。
”还有一次，在做阅读题时，我不认识那个字，拿着书去请教妈妈时，妈妈看了看，然后摇摇头对我说：“唉，我也不会。
”听了妈妈的话，我就像一个泄了气的皮球一样，这时，妈妈鼓励我说：“别泄气呀，我们俩都不会，应该怎么办啊？”我挠挠头，灵机一动，一拍手，对了，查字典。
我赶快拿出那本厚厚的字典，这本字典就像我的救命稻草一样，我快速地翻着它，当我找到时，我心里的大石头也落了地。
我拿着字典跑过去给妈妈看，妈妈抚摸着我，笑着对我说：“这个字其实我认识，我不告诉你，是想让你不去依赖别人获取知识，而要自己去通过各种途径得到答案。
”听了妈妈的话，我受益匪浅，明白了学习要讲究方法，不会的题，也不能依赖别人，仔细回味妈妈说过的话，我理解了妈妈希望我更优秀的良苦用心。
我的妈妈就是我身边的好老师，她让我知道了那么多的方法，妈妈的方法让我受益颇多，我爱我身边的这位好老师。
我身边的好老师作文篇2如果有人问我，你最敬爱的老师是谁？我会毫不犹豫地说：“李老师”。
她是从一年级就开始教我们的语文老师和班主任，同学们都非常喜欢她。
身边的好老师作文(优秀8篇)
身边的好老师作文（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我身边的好老师作文（精选25篇）
我身边的好老师作文我身边的好老师作文（精选25篇）在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的我身边的好老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我身边的好老师作文篇1在我提笔之前，十分纠结，因为在我心目中有两位好老师，她们有着同样的爱心和耐心，是同学们的良师也是益友，我爱她们，下面就听我好好介绍一下——我们班的班主任数学老师曹娜和语文老师蔡宏。
一头乌黑的头发中藏着几丝白发，一双时而严肃时而和蔼的眼睛炯炯有神，一张能说会道的嘴，总是露着甜甜的微笑，她就是为我们操碎了心的班主任曹老师。
从我们入学开始，她就无微不至地关心着我们班每一个人。
我清楚地记得，一年级时，有次上体育课，我因为肚子不舒服，弄坏了裤子，曹老师一点都不嫌脏，马上带我回家，给我换上她女儿的裤子，并把脏裤子洗得干干净净。
放学后，妈妈发现我穿了条女孩的裤子很惊讶，听我说明情况后，深深地感动了，妈妈说：“曹老师就像另外一位妈妈，那么无私，那么细心。
”三年级了，我们逐渐长大，但也到了大人们常说的“七岁八岁狗都嫌”的年纪了，我虽然是班长，竟然也经常上课开小差，做小动作，惹来了父母的训斥和同学们的责怪，但曹老师没有嫌弃我，一次又一次地包容我，鼓励我，而且还经常打电话给妈妈，交流教育方法和心得，让我渐渐地改正了缺点，提高了学习的热情，在曹老师的帮助下，我顺利地渡过了难关。
曹老师是数学老师，她会创新出很多好的学习方法，让我们能举一反三，攻克难题，全班的数学成绩总是能名列前茅。
我们的语文老师蔡老师，总是扎着一个又大又粗的马尾辫，弯得像月芽似的眉毛下是一双水汪汪的大眼睛，柔软的双手给我们许多温暖。
蔡老师是三年级的时候调到我们班来的，第一次听她说话，那声音真是太温柔了，全班同学都非常喜欢她。
蔡老师很喜欢我，也是我写作路上的引路人，在她的指导下，我的今日小结和作文经常得到“传观”，有时还能刊登在我校的杂志上，但是，我也有失误的时候。
我身边的好教师优秀征文精选大全【5篇】
我身边的好教师优秀征文精选大全【5篇】我身边的好教师优秀征文有哪些?您的汗水不会白流，您的心血不会白费，我们必须努力学习，争取用自我优异的成绩来报答您!一起来看看我身边的好教师优秀征文精选大全【5篇】，欢迎查阅!我身边的好教师优秀征文1当我迈进这个新的学校，时常能闻到金桂飘香，看到蝴蝶飞过，或是静静聆听蝉鸣虫吟，我发现那嬉戏吵闹的环境变了;看到语文书上一行行生疏的古文，听到录音带里一句句深奥的英语，或是数学书一段段复杂的概念，我发现那肤浅的小学知识变了;看到班主任慈祥的笑脸，听到语文教师幽默的话语，或是数学教师的谆谆教导，我发现唯一没变的是那份浓浓的师爱。
李芳丽李教师是我们的音乐教师，她是一个年轻漂亮的女教师，拥有悦耳的歌喉，拥有翩翩的舞姿，我们都很喜欢她，喜欢她的音乐课：如果她弹琴，那一个个音符就会赋予鲜活的生命，从李教师的指间泻出，带领我们走向高亢，走向激昂，走向活力，走向甜美……如果她唱歌，那一段段音律仿佛能将我们带入一个个不一样的意境……可我们班的音乐却不出眺，好像是故意为我们添上灰色的一笔。
“十一”前夕，各个班级都在为即将到来的东方歌会忙碌地作准备，我们班也不例外。
李教师带领七个班，自然辛苦，我曾看见她仔细地为我们选歌，我曾看见她周密地安排，却没看见过她像有的教师那样悠闲地啃苹果。
可就在比赛前一天那节骨眼上，她病了，早上没有看见她匆匆的'身影，也没有看见她的书桌上像往常一样整齐地叠着一大摞资料和课本。
可就在午时的音乐课上，李教师还是一分不差地到了，只见她化了一抹淡淡的彩妆，脸色似乎有些苍白，话音很轻，却显得更加温柔。
上节体育课的余热还没有散去，我们的脸上还淌着晶莹的汗珠，原本已经协调好的音律又变得松散，仅有李教师一遍遍奏起校歌的旋律。
阴凉的教室里，李教师留下了汗，白皙的脸上，多了一丝鱼尾纹，宽大的音乐教室里响起了李教师柔弱的声音，没有埋怨，没有训斥，仅有动听的歌声在回荡“教必务实，学必求是……像是一双无形的手，安抚住了我们的骄躁。
我身边的好老师作文(优秀11篇)
我身边的好老师作文(优秀11篇)我身边的好老师作文篇一“希璐，借鉴一下其他同学，加油！”亲切的语句后边，还跟着一个小笑脸。
各科布满红叉的作业本上，唯独道法作业本别具一格。
张老师这一小小的举动，竟成了我学习的动力。
一个冬天的中午，道法课代表喊我一块儿抱作业，办公室里没开暖气，冻得我浑身起了一层鸡皮疙瘩。
已经到午饭时间了，办公室里的人屈指可数，少了些平时的热闹气息，相反，外面很嘈杂，同学们成群的跑过，只留下脚步声回响在空荡荡的办公室里。
老师应该去吃饭了吧，我这样想着，突然我看到了她——张老师裹着厚实的大棉衣，鼻头红红的，专注的目光移动在一本本作业上。
当我看到城墙般厚的一叠作业本上，每一页都布满了密密麻麻的批注与鼓励……我不仅心头一震。
我明白，我们班的道法成绩排在年级倒数，可张老师却总是一遍又一遍，不厌其烦地给我们讲透知识点，为我们打印资料。
我脱口而出：“老师，谢谢您。
”张老师笑了，“你这孩子咋那么可爱呢？”这就是我们的张老师，一个认真负责、心思细腻、活泼又可爱的好老师。
我身边的好老师作文篇二人的舌头离不开味道，人也离不开味道，特别是我们那亲爱的老师，更是五味俱全————每周星期一都会举行升旗仪式，在升旗仪式上，上周的值周老师会对上周进行总结，并且宣布获得流动红旗的班级，因为我们班一向表现的很好，所以经常获得。
一听到我们班的名字，老师的笑容立刻浮现在脸上，这时的老师真甜啊！下午的班会课上，老师就会笑眯眯的对我们说：“哎呀，我们班的同学真棒啊，又获得了流动红旗。
”哎哟，赞扬的话真是不绝于耳，那张嘴甜的，让同学们希望老师天天都这样。
今天的老师依然继承了昨天老师的甜，可严厉丝毫不减，并且还多了些许，大概老师希望我们能获得下一周的流动红旗吧！因为老师要开会，所以作业也多，大家觉得今天的老师有些咸，各种味道重了一点，少点就好了。
老师开会后总会把会上讲的事情传达给我们，老师说的时候很酸，不知道是不是我们同学就犯了这种错误，她才这样。
我身边的好老师小学写人作文6篇
我身边的好老师小学写人作文6篇【篇一：我身边的好老师】我们常说：“春天是美丽的，富有生机的，太阳是伟大、无私的，大海是广博而又壮丽的，蜡烛是渺小、奉献的。
”而教我们语文的王老师就是燃烧自己，照亮别人的人。
此时此刻我想自豪地说：“我们的语文老师—王老师，她尽职尽责，夜以继日地为我们操劳着。
”我们的老师五十左右岁，……。
记得有一次，王老师提出问题让同学回答。
可是，我们胆子小没人敢举手，有的是，会却不敢举，有的是，刚举手又放下来了，不知道是对是错，还有的低着头默默无声。
突然，老师叫到：“孙萧晴。
”我慢腾腾地站起来，支支吾吾地不知道说什么。
我偷偷看了老师一眼，老师脸上洋溢着慈祥的笑容，看着我仿佛在说：“没事，一定要勇敢。
”我鼓起勇气，说出了心目中的的那个答案。
王老师说：“你的答案是正确的，真是个聪明，勇敢的好孩子。
”听到这番话我终于松了一口气，内心一阵的喜悦。
从此以后，我学习的自信心曾强了，每次上课，对于老师的提问，我都能准确无误地回答出来。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”王老师您就像蜡烛一样，奉献了自己，照亮了别人。
老师教给我知识，教给我做人的道理，有您的雨露滋润，我们的心灵才会绿草如茵，繁花似锦，王老师您永远是我心目中的好老师。
【篇二：我身边的好老师】我有一位一到三年级的语文老师，曹老师，她也是我们的班主任。
她中等个子，仪态端庄，有一双会发现孩子优点的大眼睛。
弯弯的眉毛，笑起来亲切又好看，每一位同学都喜欢她。
上课时，曹老师就像一本“百科全书”，带着我们到知识的海洋阅读，浏览，去寻找知识的奥秘。
瞧，曹老师妙语连珠，那一个个深奥的知识，吸引着全班同学。
同学们如果有问题，总是你一句，我一句的提出来，曹老师总会认真倾听，耐心解答，直到同学们都满意点头为止。
记得有一次上语文课，有许多老师来听课，老师把精心准备了一夜的备课笔记拿出来，然后笑容满面的开始上课。
从小我就胆小，再加上身后有这么多老师来听课，我们的一举一动都被老师们看在心里，记在心里，如果答错了老师的问题不是全被老师们记在心里了吗？那多丢人呀！好不容易有一个答案我很有把握，可我对自己还是没有信心，始终没把手举起来。
身边的好教师征文（精选11篇）
身边的好教师征文身边的好教师征文（精选11篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到征文吧，借助征文可以提高我们的语言组织能力。
那么一般征文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的身边的好教师征文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
身边的好教师征文篇1从数年前考入了师范院校，选择了小学教育专业，到后来从事了这个被誉为“太阳光辉下最神圣的职业”，到如今，徐玲老师不觉在城小这片绿色的沃土上已经快9年了。
回首这些年的教育教学任工作，在思想上她要求上进，在工作上她认真负责，在业务上她刻苦钻研，踏实地作好每一件事情，期间，有辛勤的耕耘，也有些许不足与遗憾，更多的是快乐，是收获！在这9年中，她迷茫着，徘徊着，快乐着，却也成长着。
但是，这些都已然不重要，因为，这个职业，虽然“根是苦的，但其果实是甜的”。
“吾爱吾生，吾更爱学习”作为一名青年教师，徐玲老师始终在学生中以“亦师亦友”的身份出现在他们面前，鼓励学生大胆地发表自己的见解，他们平时也比较乐意向她倾吐学习和生活中出现的问题和观点。
孩子们能通过“心愿卡”、“爱心墙”等平台向她表露心声。
学习上，孩子们你追我赶，又互帮互助，这种温馨的班级环境让孩子们的学习变得更加快乐。
当孩子们从内心深处爱着这个班级时，他们每天的学习活动也就不会变得如此单调乏味，因为——你正和你喜爱着的老师和同学们一起快乐地生活共同求知。
“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”“填鸭式”的教学模式造就了一代又一代的“应试机器”。
作为一个在传统教育的历练下成长起来的人，深受考试指挥棒的种种磨练，自是对此深恶痛绝。
因而，真诚地期待着，我们手中的这些生长在二十一世纪的孩子们，能够从此摆脱应试教育的毒害，真正快乐、健康地成长。
在平时的教学活动中，徐玲老师比较关注的是她的孩子们真正感兴趣的是什么。
怎样把知识传授给他们才会变得更容易使他们接受。
她喜欢在教学中多问几个：“你想知道什么？”“你是怎么理解的？”“你为什么要这样理解？”让学生有探究问题答案的欲望，点燃他们心中那把求知的火种。
我身边的好老师征文(10篇)
我身边的好老师征文(10篇)我身边的好老师征文篇1一辆破旧的单车，一顶阳光下闪闪发光的草帽，一脸熟悉的泪水，伴随着单车叮铃铃的响声，我知道他已迎着渐升的朝阳，匆匆而来。
他就是影响我一生的老师，是我心目中的好老师。
第一次认识他是在四年级开学后的两三天。
他骑着那辆破旧的单车，来到校门口，停下来后，熟练地摘下头顶的草帽。
给我们的第一感觉他不是老师，一定是一个农民，肯定是哪位同学的家长。
当他走进我们原班主任的宿舍时，我们才意识到他是新来的班主任。
记得当时我们每个人的脸上顿时由好奇变成了莫大的失望。
但他给我们上的第一节语文课就让我们感到他来头不小，只见他再黑板上刷刷地写下四个气势磅礴、龙飞凤舞的空心大字“展翅翱翔”。
我们的眼中顿时放出了光彩，莫不是新来的老师是个书法家？是的，他曾多次在市级书法比赛上获得特等奖，还曾获得过全国荣誉呢！他上的每节课都轻松自然，诙谐有趣。
他很注重我们的朗读，要求我带着感情，抑扬顿挫地读。
当然，最重要的是他教我们练字，每天一页，虽然每页只要写150个字就行，但我们仍写得非常尽力，好像要迫不及待地想变成老师那样的字。
他不断地鼓励着我们要坚持，照着字帖好好写。
每天早晨他总是踩着单车，夹着公文包第一个到校。
一到班里便一张张检查我们练的字：小王的哪个字写的太歪了，怎样改正；小李的“天”字写的两横一样长乐，不好看……对每一个学生他都会认真地指出错误，并辅导改正。
以前我连自己的名字都写不像样，写起来的作业简直就是一团糟。
经过两年的苦练，我终于练成了一笔好字。
六年级的时候，学习紧张了起来，老师偶尔会哼哼小调，放松一下我们的紧张的心情，还经常给我们讲一些伟人励志的故事，让我们多读一些课外作品，教我们背三字经、背弟子规、背唐诗宋词，组织语文知识积累比赛。
这一切都丰富了我们的校园生活，让我们受益匪浅。
在我当时所在的村小，有这样的老师我感到由衷的自豪和骄傲。
一晃几年过去了，现在的我，已经读初三了。
三年没见过老师，虽然也打过几次电话，但他总是怕我浪费电话费而匆匆挂掉电话。
我身边的好老师话题征文(10篇)
我身边的好老师话题征文(10篇)我身边的好老师话题征文（篇1）老师是所有学生的一盏明灯，为学生照亮人生之路；老师是所有学生的一位慈母，尽心尽力地为学生无私奉献；老师是一缕阳光，温暖学生们的心灵。
老师在我们成长的途中，有着相当重要的分量。
为此，我感谢我能遇到这么多为学生尽心尽力的老师们，我们的班主任张老师也是其中的一位，她幽默的语言和对我们的关心无一不让我们感动，给她“好老师”的称呼也不为过。
平时上课时，张老师总是会做出精美的课件和归纳出重要的知识点为我们讲解知识，讲课时不时冒出几句幽默的话，使课堂气氛十分活跃。
她还善于通过幽默的语句来提醒学生们在学习上一些问题，既不伤害到学生们的自尊心又能及时让学生们进入学习状态；尽管有时她为了我们很着急而生气，发了很大的脾气，但后来还是会尽心尽力地教我们知识，教会我们如何去做一个成功的人。
记得第二学期刚开学时，张老师和我们说了一个心理学上著名的理论——“破窗理论”。
她给我们举了个例子：有个小男孩扔石头扔碎一个人家里的一扇窗户，但那个人没有去补，第二天小男孩又扔碎了第二扇窗户，但那个人还没有去管，第三天，小男孩找来一帮男孩，把那个人家中的所有的窗户全扔破了……张老师告诉我们：尽量的少犯错误，否则第一次犯了之后不改就很容易再犯第二次，第三次……但我不知道为什么，总是无缘无故的惹出来一大堆错误，但张老师每次都会耐心的教导我，和我家长沟通，达到家校意见一致的效果，让我再学校生活中各方面都表现得更认真些。
我知道，我身上有许许多多的坏习惯，我也知道，我做事经常马马虎虎，应付了事，不会下太多心血，但我明白，在张老师和各位老师的帮助与教导下，我一定会把它们改掉的！其实每一位老师都是我心目中的好老师，这些老师们不管性格如何，教育方式有什么不同，但他们的目的只有一个：让他们的学生健康、快乐地成长，长大了做一个满腹经纶、能吃苦耐劳的成功人士。
我的班主任张老师，尽管在我很多朋友眼中她是一位十分严厉的老师，不过我懂：她只是想把自己所有的知识都教给我们，让我们长成一棵棵大树，她对我们的期望，远远高过了世界上任何一座山峰。