高中政治必修二完善社会主义市场经济体制教学设计
2024年高中政治教案必修二电子版
2024年高中政治教案必修二电子版【教学目标】1.理解我国的基本经济制度、分配制度和社会主义市场经济体制。
2.掌握我国的政治制度及其优越性。
3.培养学生的政治素养，提高学生的政治参与能力。
【教学内容】第一课我国的国家性质与政治制度第二课我国的经济制度与社会主义市场经济体制第三课我国的分配制度与社会保障体系【教学重点】1.我国的基本经济制度、分配制度和社会主义市场经济体制。
2.我国的政治制度及其优越性。
【教学难点】1.社会主义市场经济体制的特点和优势。
2.我国分配制度的公平与效率问题。
【教学过程】一、导入新课1.通过视频或图片展示我国近年来的发展成就，激发学生兴趣。
2.提问：你们知道我国的发展离不开哪些制度保障吗？二、基本概念讲解1.讲解我国的基本经济制度、分配制度和社会主义市场经济体制的概念。
2.分析我国政治制度的优越性。
三、案例分析1.分析我国政治制度在保障国家安全、维护社会稳定、促进经济发展等方面的具体案例。
2.分析我国经济制度在推动经济发展、提高人民生活水平等方面的具体案例。
四、课堂讨论1.分组讨论：我国政治制度和经济制度对国家发展的作用。
五、深入探讨1.分析我国社会主义市场经济体制的特点和优势。
2.讨论我国分配制度的公平与效率问题。
六、课堂小结2.强调我国制度优势的重要性。
七、课后作业（课后自主完成）1.深入了解我国的基本经济制度、分配制度和社会主义市场经济体制。
2.结合实际情况，分析我国政治制度和经济制度在保障国家安全、维护社会稳定、促进经济发展等方面的具体作用。
【教学反思】本节课通过讲解、案例分析、课堂讨论等方式，使学生了解我国的基本经济制度、分配制度和社会主义市场经济体制，以及我国政治制度的优越性。
在教学过程中，要注意引导学生关注现实问题，提高学生的政治素养和政治参与能力。
同时，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。
【教学时间】1课时【教学资源】1.教材：高中政治必修二2.网络资源：相关新闻报道、视频资料等3.教学课件：PPT或教学白板【教学评价】1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
高中政治课 教案范文
高中政治课教案范文教案名称：《社会主义市场经济体制》一、教学目标：1. 知识与技能：使学生了解社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制，理解社会主义市场经济体制的必要性和优越性。
2. 过程与方法：通过讲解、讨论、案例分析等方式，引导学生深入理解和掌握社会主义市场经济体制的相关知识。
3. 情感态度与价值观：培养学生的社会主义核心价值观，树立社会主义市场经济的正确观念。
二、教学重点与难点：1. 重点：社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制。
2. 难点：理解社会主义市场经济体制的必要性和优越性。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解社会主义市场经济体制的基本概念、特征和运行机制。
2. 讨论法：学生分组讨论社会主义市场经济体制的必要性和优越性。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生深入理解社会主义市场经济体制。
四、教学过程：1. 导入新课：通过提问或播放相关视频，引导学生思考社会主义市场经济体制的重要性。
2. 讲解新课：教师讲解社会主义市场经济体制的基本概念、特征和运行机制。
3. 学生活动：学生分组讨论社会主义市场经济体制的必要性和优越性，然后进行汇报。
4. 案例分析：教师提供具体案例，引导学生分析案例中的问题和解决方案，深入理解社会主义市场经济体制。
5. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调社会主义市场经济体制的重要性。
五、作业布置：1. 让学生回家后查阅相关资料，了解更多关于社会主义市场经济体制的知识。
2. 让学生写一篇关于社会主义市场经济体制的短文，表达自己的观点和理解。
六、教学反思：本节课是否达到了预期的教学目标？学生对社会主义市场经济体制的理解是否深入？哪些地方需要改进？。
2019统编版新教材高中思想政治必修第二册经济与社会全册教案教学设计精编一至四课全
【2019统编版】人教版高中思想政治必修第二册《经济与社会》全册备课教案教学设计目录第一课《我国的基本经济制度》1.1.1《公有制为主体多种所有制经济共同发展》优秀教案1.1.2 《坚持“两个毫不动摇”》优秀教案第二课《我国的社会主义市场经济体制》1.1.2《使市场在资源配置中起决定性作用》优秀教案1.1.3《更好发挥政府作用》优秀教案第三课《我国的经济发展》2.3.1《坚持新发展理念》优秀教案2.3.2《建设现代化经济体系》优秀教案第四课《建设现代化经济体系》2.4.1《我国的个人收入分配》优秀教案2.4.2《我国的社会保障》优秀教案1.1.1《公有制为主体，多种所有制经济共同发展》教学设计教材分析本课内容是必修2《经济与社会》第一单元“基本经济制度与经济体制” 中的第一课“我国的基本经济制度我国的基本经济制度”第一框的内容。
本框共安排两目的内容：第一目“公有制主体地位及其体现”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，说明我国的基本经济制度的内容与形成原因，阐释了为什么要以公有制为主体、公有制经济的含义，以及公有制主体地位的体现，并介绍了国有经济发挥的重要作用。
第二目“多种所有制经济共同发展”。
教材通过相关链接、探究与分享等内容，介绍了我国关于坚持公有制经济与非公有制经济共同发展的大政方针、多种所有制经济包含的经济形式、非公有制经济在经济发展中的重要作用，以及公有制经济与非公有制经济之间的关系，进一步阐明坚持我国的基本经济制度的必要性。
教学目标1.知道我国的基本经济制度的内容；懂得实行这一基本经济制度的原因；了解公有制经济、非公有制经济的含义、作用、相互关系。
2.能够结合实际阐述决定我国的基本经济制度的原因，用实例说明公有制为主体、多种所有制经济共同发展的必要性和重要作用。
3.把握历史发展规律，懂得我国实行这一基本经济制度的历史必然性，认识到中国特色社会主义来之不易。
感受中国经济发展的成就，增强民族自信，激发爱国热情。
社会主义市场经济体制的建立和完善优秀教案
由学生完成，教师点拨。
教学反思:
本节课的内容理论知识较强，离学生认知较远。故学习时从学生身边事例导入分析，让学生在学习中有兴趣，增强熟悉感，为学生的学习和理解知识创造条件。
教师强调改革思路：（1）试点探索，逐步推广（2）下放权限，责任到位
2．培育和发展市场经济
问:知道双十一是什么日子？京东，阿里巴巴是如何经营的？
教师导入社会主义市场经济概念，强调社会主义市场经济是市场机制与以公有制为主体，多种所有制并存的所有制相结合的市场经济，不是建立在私有制基础上的市场经济。要求学生看书归纳中国建立社会主义市场经济时间，事件，目标及任务，明确其对社会经济发展的巨大作用。
3.加入世界贸易组织
多媒体打出世界贸易组织图徽和简介
引导学生思考加入世界贸易组织的原因和作用。
多媒体播出我国加入世界贸易组织后取得的一系列辉煌成就
问：中国加入世界贸易组织是一本万利的事情吗？
学生书设计
社会主义市场经济体制的建立和完善：
重点
国有企业改革，社会主义市场经济体制的主要目标和任务，中国加入世贸组织的意义
难点
国有企业改革，社会主义市场经济体制的作用，中国加入世贸组织的影响
课时安排
一课时
教学方法
讲授法，启发式教学
教学工具
多媒体
教学过程
一导入新课
多媒体播出市场的一些画面，问:现实生活中的服装店，酒店等企业数量很多，它们属于什么性质的企业？这种企业什么时候大规模出现的？
1.十一届三中全会后农村改革推动----------国有企业改革深入------------扩大企业自主权，增强企业活力，建立现代企业制度。
2.计划经济不适应生产力发展--------培育和发展市场经济---------基础性作用，目标任务。
社会主义市场经济体制的建立与完善优秀教案
社会主义市场经济体制的建立与完善【教学目标】（一）知识与能力目标1．识记：改革国有企业的主要措施；2．理解：农村经济体制改革的原因；国有企业改革的原因以及农村经济体制改革和国有企业改革的异同；3．认识：只要生产关系适应生产力，就能调动农民生产的积极性，就会推动农业的大发展；经济体制改革是改革生产关系、上层建筑中不适应生产力的部分。
改革使我国发生了翻天覆地的变化。
（二）过程与方法目标1．在课程讲解过程中运用多媒体教学，采用图片展示给学生最直观感受；2．运用体验式教学方式，通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中可以润物无声，实现知行合一的导行内化效果。
（三）情感态度价值观目标通过对改革前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是使我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想。
【教学重点】国企改革的实质和目标。
【教学难点】中国加入世界贸易组织的机遇与挑战。
【教学准备】1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
【教学过程】导入新课：思考：什么是经济体制（概念），我国经济体制的演变状况如何？认识经济体制改革的必要性（原因）、改革的前提、改革的根本目的、内容、改革的目标、改革的实质？经济体制是（在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展生产力。
）注：经济体制改革在农村的重点是实行家庭联产承包责任制，在城市的重点是国有企业的改革，其意义在于以改革促发展、以发展深化改革。
（一）国有企业改革的深入1．中心环节：增强企业的活力。
2．国企改革实质：是逐步扩大企业自主权，改变在计划经济体制下管得过死，企业严重缺乏活力的情况。
3．国企改革的目标：就是建立现代企业制度。
1992年党的十四大明确了深化国企改革的目标就是建立现代企业制度，并把现代企业制度概括为是适应市场经济和社会化大生产需要的、产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学的企业制度，使企业真正成为自主经营、自负盈亏、自我发展、自我约束的法人实体和市场竞争主体。
《市场体系》教学设计
《市场体系》教学设计〖教材分析〗《市场体系》该片段是位于高中思想政治教材必修二《经济与社会》第二课《我国的社会主义市场经济体制》第一框《使市场在资源配置中起决定性作用》的第二目。
前面第一目已经学习了“市场调节”，所以要使市场在资源配置中起决定性作用，就必然需要一个完善的市场体系。
那么，市场体系有哪些构成要素？怎样建设一个统一开放、竞争有序的现代市场体系？〖教学目标〗1、了解市场体系的构成要素和联系。
2、理解怎样建设现代化市场体系。
〖核心素养〗1、政治认同：学生认同我国的社会主义市场经济体制。
2、法制意识：深刻认识到市场体系的建设和完善离不开法律法规的作用。
3、公众参与：公民作为市场经济活动的参与者，要自觉遵守市场规则。
〖教学重点〗市场体系的构成要素和联系。
〖教学难点〗怎样建设一个统一开放、竞争有序的现代市场体系。
〖教学方法〗讲授法、角色扮演法、启发式教学法。
〖教学过程〗一、导入新课：观看视频《怒江兰坪警方打掉“屠宰场”毒瘤》。
思考：视频反映了什么市场乱象？我们该怎么办？教师总结：反映了不正当竞争现象，我们要反不正当竞争，建设一个统一开放、竞争有序的现代市场体系。
＊补充：什么是“不正当竞争”（设计意图：由当下的热点事件出发引发学生的思考。
）二、新课讲授（一）市场体系的构成要素和联系探究与分享一探究情境：今年猪市行情不错，小李打算开办一家养猪场。
他找来几位好朋友出谋划策。
以下是朋友们给他的建议。
角色扮演：教师邀请六位同学上台分别扮演小李、朋友甲、朋友乙、朋友丙、朋友丁、朋友戊。
（以下是剧本）小李：我亲爱的朋友们，最近猪市行情不错，我打算转行开办养猪场，但是我对养猪的门道不甚了解，你们能给我提提建议吗？朋友甲：小李，养猪场的发展离不开技术人才，你可以到人才市场招聘畜牧专业的高材生。
朋友乙：其实，选择养猪场地点很重要，建议你把公司设在离居民区远点的地方。
这样，可以不污染居民生活的空气环境而且租金能优惠点。
统编版高中政治新教材必修二第1单元《综合探究 加快完善社会主义市场经济体制》教学课件
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第二，政府要通过大力实施竞争政策，保障市场主体之间的公 平竞争，使没有核心竞争力和先进技术的“僵尸企业”加速退出市 场，让优质企业在激烈的市场竞争中发展壮大，从而提升企业效率， 提高盈利水平，恢复产业活力。
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第三，政府既要做好服务，也要有效监管，创造公平竞争环境。 政府要为企业营造公平竞争的市场环境，包括在市场准入和退出、 生产经营等方面给予各类企业平等待遇，防止和制止垄断协议、滥 用市场支配地位等垄断行为，使市场引导和激励企业创新的作用得 到充分发挥。总之，围绕推动高质量发展，建设现代化经济体系， 要调整优化政府机构职能，合理配置宏观管理部门职能，深入推进 简政放权，完善市场监管和执法体制，改革自然资源和生态环境管 理体制，完善公共服务管理体制，强化事中事后监管，提高行政效 率，全面提高政府效能，建设人民满意的服务型政府。
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一是缺乏核心技术和创新能力，产品集中于低端。目前，我国 在部分新兴产业领域中存在技术底子薄、核心技术缺失、研发能力 较弱的问题，造成企业生产能力集中在产业低端，并出现产能过剩。
二是缺乏统筹协调和宏观引导，产能过度扩张。战略性新兴产 业作为未来中国经济新的增长点，吸引了大量资金投入其中，各地 政府也在战略性新兴产业项目上大规模招商引资，缺乏统筹协调和 宏观引导，在部分产业技术门槛低、市场开发尚不充分的前提下， 大量的投资势必造成低水平重复建设现象出现。
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(4)要充分发挥市场竞争机制的作用，政府可以采取以下措施。 第一，将“保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序”作 为政府的重要职责。确立竞争政策的基础性地位，就要求政府制定 的各项政策措施促进和保障市场公平竞争，而不会排除和限制竞争， 确保竞争机制正常运转，从而为市场在资源配置中起决定性作用搭 建基础平台，营造良好环境，促进资源配置依据市场规则、市场价 格、市场竞争实现效益最大化和效率最优化。
高中政治必修二 第2章第1节 使市场在资源配置中起决定性作用教学设计经济与社会
第2课我国的社会主义市场经济体制第1节使市场在资源配置中起决定性作用我国发展的社会主义市场经济，就是要使市场在资源配置中起决定性作用。
通过学习本节课，使学生初步明白市场机制及其发挥作用的机理，市场配置资源的有点和弊端，应该怎样规范市场秩序。
本节课知识内容丰富，重点难点问题集中，对学生对于知识的理解并能够把握其内在联系的能力要求较高。
因此，本节课的教学要以生活逻辑来贯穿呈现知识逻辑体系，鼓励学生进行合作探究，并在此基础上引导学生亲身融入教学情境，切实感受市场配置资源在我们身边的力量。
一、教学目标1.知识目标(1) 理解合理配置资源的必要性。
(2) 理解市场配置资源的具体机制。
(3) 理解现代市场体系的重要性和建设现代市场体系的措施。
(4) 理解市场调节的局限性和危害。
2.能力目标观察分析现实生活中违背市场规则、破坏市场秩序的一些经济行为，培养辨别能力和提出建议的能力和全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。
把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。
3.情感、态度与价值观目标感知社会经济现象，树立竞争意识；树立有效利用、节约资源的观念；自觉遵守、维护市场秩序与规则；养成诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。
二、核心素养目标1.政治认同：通过学习本节课知识，学生认同我国的社会主义市场经济体制，理解并体悟国家建设市场体系的措施的重要性和必要性。
通过感悟我国发展市场经济取得的巨大成就和社会的重大变化，逐步增强经济制度自信、经济理论自信。
2.科学精神：通过运用比较分析法，辩证看待市场配置资源的有点和弊端，会分析市场配置资源的优点是主要方面，弊端是次要方面。
3.法治意识：深刻认识到市场经济是法治经济，市场参与主体要遵守法律，树立诚信观念。
4.公共参与：公民作为市场经济活动的参与者，要学法守法用法，积极参与市场体系建设，维护市场秩序；要在参与市场经济活动中养成诚信为本、操守为重的良好个人习惯和道德品质。
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综合探究一完善社会主义市场经济体制
1、结合市场经济运行的具体情境，了解市场机制有效运行的必备条件;能够针对某一具体问题，提出保障市场机制有效运行的对策建议;能够了解市场经济运行中的法律法规、行业规范。
道德规范及其作用，增强公平竞争意识和规则意识。
2、结合企业经营案例，分析影响企业活力的外部和内部因素，能够提出增强企业活力的建议:能够树立诚信意识，自觉抵制市场失信行为:能够理解深化经济休制改革对激发市场主体活力的作用，坚定对国有企业改革成功的信心。
3、结合经济运行中宏观调控的具体问题情境，深入了解党的十八大以来宏观调控的变化和特点:能够针对某一具体情况，提出更好发挥政府作用的建议:能够进一步领会社会主义市杨经济的优越性，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
二、总议题：如何构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制？
探究一：如何使市场机制有效？
探究二: 如何使企业有活力？
探究三：如何使宏观调控有度？
三、探究一如何使市场机制有效？
材料详见p27页
分析参考
⑴分析市场价格引导资源配置需要具备的基本条件
需要具备要素自由流动、价格反应灵活、竞争公平有序的基本条件。
⑵正确认识政府限制某些产品价格
某市将居民的生活用水水价设定两个水量的分界点,从而形成三种收费标准:用水15吨以内为人民币0.6元/吨,15—20吨为1.4元/吨,20吨以上为2.1元/吨。
该市实施阶梯水价,旨在充分发挥市场价格因素在水资源配置、水需求调节等方面的作用,拓展水价上调的空间,提升了企业和居民的节水意识,推动居民和企业进行节水改造,避免了水资源的浪费,促进绿色发展。
使市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用，二者缺一不可。
（3）结合上述材料,分析市场竞争是如何增进消费者福祉的。
①企业在利益杠杆的作用下,为在竟争中获胜,需要推动科技、管理进步,促进劳动生产率的提
高和资源的有效利用。
消费者能获得更好的优质产品和服务,提升生活品质。
②有序的市场竞争有利于建设公平、公正的市场秩序,为消费者提供优良的消费环境。
③材料中的企业利用自身优势,采用新的经营战略,引入大数据分析技术,把当地居民和产业的
需求与铁路运输进行匹配,更好地满足了人们出行中的各种需求。
（4）为了充分的发挥市场机制的作用，政府还可以采取哪些措施？
坚持和完善基本经济制度,保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公正公平地进行市场竞争;切实加强社会诚信建设,建立健全社会征信体系。
理论拓展
探究一：如何使市场机制有效？
市场：
市场在资源配置中起决定性作用是市场经济的一般规律，完善社会主义市场经济体制必须遵循这条规律。
要加快完善要素的市场化配置，加快完善主要由市场决定价格的机制，加快完善公平竞争的市场环境，推动资源配置依据市场规则、市场价格、市场竞争达到效益最大化和效率最优化，实现产权有效激励、要素自由流动、价格反应灵活、竞争公平有序、企业优胜劣汰的目标。
政府：
要坚决破除制约使市场在资源配置中起决定性作用、更好发挥政府作用的体制机制弊端，围绕推动高质量发展，建设现代化经济体系，调整优化政府机构职能，合理配置宏观管理部门职能，深入推进简政放权，完善市场监管和执法体制，改革自然资源和生态环境管理体制，完善公共服务管理体制，强化事中事后监管，提高行政效率，全面提高政府效能，建设人民满意的服务型政府。
四、探究二如何使微观主体有活力
材料详见p28页
分析参考
（1）结合上述案例，分析该企业是如何从内部激发活力、调动员工工作积极性的。
①建立和健全权责清晰、分工明确、有效沟通、反应及时、管理科学的管理体制机制。
②建立良好的激励机制，合理分配收入。
（2）搜集案例，探讨如何营造能够有效激发企业活力的外都环境。
①建立公平开放透明的市场规则和法治营商环境。
②简政放权，优化营商环境。
③建设统一开放、竞争有序的现代市场体系
④降低企业的税费负担。
（4）小磊在申请贷款时会遇到什么问题?对他的经济生活还可能带来哪些不良影响?
小磊的信贷记录会让他在申请贷款时被银行上浮利率或拒贷。
在个人信用活跃的现代社会,该报告还可能使他的财产权益被限制,也会使诸多消费权益受到影响。
（5）个人应该如何保持良好的信用记录?
①金融方面,不要过度负债,并及时还贷。
及时查看自己的个人信用报告,发现问题及时纠正。
②切勿参与违法行为和欺诈交易。
③及时交纳家庭消费的各种费用,如电话费、电费、水费燃气费、打车平台产生的费用等,由
此产生的滞纳都会对个人信用产生影响。
④依法行使征信知情权、重建信用记录权等。
⑤注意保护个人信息不泄露。
理论拓展
探究二：如何激活企业活力？（微观主体之一）
企业活力是企业的创新和竞争力之源。
发展社会主义市场经济，需要各种所有制企业都具有勃勃
生机和旺盛的生命力。
内部：激发企业活力，企业内部要合理分配收入，建立良好的激励机制；要建立和健全权责
清晰、分工明确、有效沟通、反应及时、管理科学的管理体制机制；要培育有利于激发和保持活
力的企业文化。
外部：激发企业活力，企业外部必须具备公平公正的市场竞争秩序，还要通过降低企业的税
费负担，增强企业的创新活力和投资积极性。
诚信是社会主义市场经济的基础。
要切实加强社会诚信建设，建立健全社会征信体系，褒扬
诚信，惩戒失信，在全社会形成守信光荣、失信可耻的氛围。
五、探究三宏观调控有度
材料详见p29页
分析参考
（1）搜集定向调控的资料，探讨定向调控与区间调控的区别的。
定向调控，也就是结构性调控，基本思路是激活力、补短板、强实体，抓住经济社会发展的关键领域和薄弱环节，确定调控“靶点”，在精准、及时、适度上下功夫，预调微调、远近结合、防范风险，推动经济提质增效升级和行稳致远。
定向调控作为区间调控的重要组成部分，重点是针对区间内出现的不同情景，匹配不同的对策措施，精准发力、定向施策，更多依靠市场力量，更多运用改革办法，进行“喷灌”、“滴灌”，不搞“大水漫灌”。
通过针对不同调控领域，制定清晰明确的调控政策，使预调微调和必要的“先手棋”更加有的放矢，更具针对性，体现了对宏观调控深处着力和精准发力的更高要求。
区间调控是指在宏观调控时明确经济运行的合理区间，确定“下限”与“上限”，形成区间调控。
（2）进一步搜集区间调控的资料，分析区间调控是如何体现宏观调控有度的。
确定调控合理区间，设置识别区、有上限和下限。
把防通胀作为上限，把稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期作为下限。
（3）为什么新兴产业会出现严重的产能过剩?
一方面，新兴产业因其本身具有较高的投资价值或潜在的投资价值,会吸引众多风险和投机资本进入。
另一方面，更重要的是，由于在发展初期,相对于仍在“与时俱进"的传统产业,新兴产业的市场应用规模相对狭小。
资本市场的失灵以及相应监管的缺位,也是新兴产业产能过剩的原因之一。
（4）政府应该如何支持新兴产业持续健康发展?
①政府强化引导机制,设立专项资金,并与各类风险投资配套,发挥政府投入对社会资本的示范效应。
②政府要不断完善激励机制,建立和完善有利于创新的制度环境,如实施科研人员技术入股、研发人员持股、知识产权归属等激励措施。
③政府要设立严格的市场准入条件,强化定性指标和定量指标的双重约柬作用,发挥"看得见的手”的调控作用，防止新兴产业出现新一轮产能过剩。
理论拓展
探究三：如何使宏观调控有度？
宏观调控的主要目标相互影响、相互制约。
当经济繁荣时，经济增长速度较快，就业率提高，但可能伴随较高的通货膨胀率；当经济不景气时，虽然物价稳定，但经济增长率可能会下降，失业率会增加。
为了让宏观经济运行保持在合理区间，要创新和完善宏观调控，发挥国家发展规划的战略导向作用，健全财政、货币、产业、区域等经济政策协调机制，增强宏观调控的前瞻性、针对性、协同性，实施科学、适度的宏观调控。