大学生休闲生活现状及分析
当代大学生休闲生活的特征及现状分析-教育文档
当代大学生休闲生活的特征及现状分析在现代社会中，休闲已经在大学生的生活中占据了重要地位，但是当代大学生在对休闲的界定，休闲的目的、方式等方面出现认知偏差。
如何使他们更好地规划和利用好这些闲暇时间，开展富有意义的休闲活动，从而使他们不断提高自身的素质和个人修养，增强能力，为将来的发展奠定良好基础，这对大学生具有非常重要的现实意义。
一、大学生休闲生活的特征及原因分析(-)调查概述本次调查采用问卷法，以XX学院一至四年级的本科生为研究对象，以他们的休闲状况调查为切入点，共发放问卷280份，回收270份，去除10份废卷，共260份。
本次调查旨在进一步研究大学生群体休闲的特征和现状，给与原因分析和引导，增强休闲教育的针对性。
(二)概念界定按马克思的观点，休闲是人在休闲时间里的自由并且自主性的活动，就是摆脱了物质必然性和社会关系等外在强制的主动性活动，是人的全面发展的必要条件和保障。
而另一种观点是：休闲就是受内心驱动，在快乐中发现自我的过程。
休闲是人内在本质的表现，而追求快乐是休闲的本质，任何休闲活动都是以快乐为导向，已实现自我为最终目标。
由于大学生还不是一个真正的“社会人”，是一个特殊的社会群体，所以本文对于大学生的休闲生活界定为：在校大学生在其课堂学习之余时间所进行的带有休憩性特征的活动方式及其过程的总和。
（三）休闲的特征及原因1•休闲动机多样性此次调查将休闲目的分为7类，从数据统计中得到，排在第一位的是放松身心，有效频数是247,排在第二位的是娱乐，有效频数是173,而培养能力却排在最后一位，有效频数为104, 这一数字相差较大。
这表明大学生普遍把休闲的目的定位为放松身心和娱乐，而其他的休闲动机相对较弱，无论是哪个年级的大学生的休闲动机都有一定程度上的相似性。
2•休闲方式的共同性与差异性从共性上看，四个年级的大部分学生都选择图书馆这种休闲方式。
在调查的260个人中，有48. 75%的同学都选择了图书馆。
大学课余生活调查报告
大学课余生活调查报告
随着大学生活的步入，课余生活成为了大学生们的重要组成部分。
为了深入了解大学生们的课余生活现状，我们进行了一项调查，以下是调查报告的详细内容。
调查对象，大学生。
调查时间，2021年9月1日至9月30日。
调查地点，各大学校园。
调查内容：
1. 课余时间的利用方式。
调查结果显示，大部分大学生在课余时间选择了多种多样的方式来进行利用。
其中，有高比例的学生选择了参加社团活动、参加体育锻炼、自习、社交、旅行等方式来度过课余时间。
这些方式不仅能够帮助大学生们放松身心，还能够提高他们的综合素质和能力。
2. 课余时间的消费水平。
调查结果显示，大学生在课余时间的消费水平相对较低。
大部分学生会选择一些经济实惠的方式来进行消费，比如自己做饭、自己洗衣服、自己打扫卫生等。
同时，也有一些学生会选择外出就餐、购物等方式来进行消费，但是总体消费水平并不高。
3. 课余时间的心理状态。
调查结果显示，大学生在课余时间的心理状态普遍较为放松。
他们在课余时间会选择一些自己感兴趣的事情来进行，比如看书、听音乐、看电影等。
这些活动可以帮助他们缓解学习压力，保持良好的心理状态。
结论：
通过以上调查内容，我们可以得出结论，大学生在课余时间的生活状态总体较
为丰富多彩，他们会选择各种方式来进行利用，而且大部分学生的消费水平并不高，心理状态也较为放松。
因此，我们可以看到，大学生们在课余时间的生活状态总体是比较健康和积极的。
调查报告结束。
大学生课余生活状况调查分析
大学生课余生活状况调查分析近年来，大学生已成为社会重要的人力资源。
随着我国高等教育的普及和大学规模的不断扩大，大学生的生活状况越来越受到人们的关注。
本文通过对大学生课余生活状况的调查分析，对大学生课余生活问题进行分析和探讨。
1、大学生课余时间分布情况调查结果显示，在周一至周五，大学生的课余时间主要分布在晚上（占比为59.2%），紧随其后的是下午（占比为30.1%）。
在周末，则以下午时间最多（占比为43.3%），其次是晚上（占比为36.2%），而白天时间相对较少（占比为20.5%）。
调查结果显示，大学生的课余时间利用率较高，仅有少数人浪费时间并没有进行有效利用。
其中，学生的主要课余活动包括看电影、聚会、阅读、游戏等。
3、大学生视力问题调查结果显示，大学生中有一定比例的人存在视力问题。
其中，约有55.2%的学生视力正常，但也存在很高的风险。
另有38.2%的学生患有近视，而远视和散光等其他视力问题则比例较小。
4、大学生饮食习惯调查结果显示，大学生的饮食习惯很大程度上取决于学校食堂的供应，因此大学生饮食比较单一，口味相对较重，偏向碳水化合物和油腻食品，缺乏蛋白质和蔬菜水果等必需营养素。
二、调查结果分析根据以上调查结果可得出以下结论：1、大学生课余时间集中在晚上和周末下午，白天时间相对较少，这与大学生的课程安排密切相关。
3、大学生中存在视力问题较为严重。
这可能与大学生长时间使用电脑、手机等电子产品有关，需引起关注。
三、建议1、加强视力保护，建议大学生适当锻炼眼部肌肉、正确使用电子产品，并定期进行眼部检查。
2、促进大学生健康饮食，学校餐厅应加强蛋白质、蔬菜、水果等必需营养素的供应，增强学生的均衡饮食意识。
3、指导大学生合理利用课余时间，登山、旅游、体育锻炼等活动不仅可丰富学生的生活，还可增强体质和锻炼实践技能。
4、提高大学生自我管理能力，避免长时间沉迷于手机、电视和游戏等电子产品，保证课余生活的多元化，使其更加丰富多彩。
关于大学生休闲状况的调查和分析
关于大学生休闲状况的调查和分析随着我国经济的发展和休闲设施的不断完善等，人们用于休闲的时间也越来越多。
对于休闲的看法和如何利用休闲时间进行休闲活动等方面也在随着时代的变迁而变化着。
尤其是当代大学生这个特殊的群体，有一定的自由支配时间，能够在学习工作之余，根据自己的爱好与需要，进行一系列的休闲活动。
为了更的了解当代大学生的休闲状况，本人做了一个关于大学生休闲状况的调查。
（一）调查对象以中南林业科技大学外国语学院07级日语专业的54名同学为对象来进行调查（其中男生6名，女生48名，男女比例为1/8）。
（二）调查内容1、个人休闲状况40%的同学大概一天的休闲时间为2-3小时；30%的同学为4小时左右；25%的同学为5小时左右；5%的同学为5小时以上。
2、每月消费状况学生们每月的平均生活费为600元，其中400元用于吃饭等基本生活消费，100元左右用于上网，唱歌等休闲娱乐方面，其它用于逛街等方面。
但是男女在休闲等方面略有不同，男生用于上网、玩游戏方面的费用比女生高；而女生用于唱歌、逛街上的费用比男生高。
3、主要休闲方式及喜欢的休闲项目主要的休闲方式：男生主要为体育活动（40%）、上网游戏（40%）。
女生主要为看小说（20%）、唱歌（20%）、上网聊天（30%）。
男生一般喜欢网络游戏，打篮球等休闲活动，女生一般喜欢看言情穿越小说、上网聊天、逛街等。
4、参与的休闲项目、频率、时间、场所男生一般在课后，尤其是中午餐期间去学校球场打篮球、踢足球。
频率比较高，一般一个星期6次左右。
然后是上网游戏，地点一般在网吧或学校红楼或寝室，时间主要在晚上或者没课的时候，尤其是周末，有很多同学选择通宵上网。
女生一般在午休时间或晚上在寝室看小说。
其次是上网与朋友或恋人聊天。
然后是周末逛街，一般是一个月2-3次，地点一般在橙子街、步行街、东塘等地。
5、休闲需求的需求满足情况和存在的问题大约20%觉得休闲需求的满足情况良好，大约20%的人觉得一般般。
大学生休闲生活现状及对策分析
随着科学技术的迅猛发展和社会文明程度的不断提高，人们从繁重的体力劳动和贫困的生活状态中解脱出来以后，对生活的要求不再局限于温饱状态，我们有足够的时间和财力让自己的生活品质更上一层楼。
休闲就日益成为人们重要的生活内容和普遍的生活方式。
对在校大学生来说，课程安排比高中阶段宽松了许多，再加上寒暑假、周末、节假日，大学生们每年大概有170天左右的休闲时间。
但是，由于我国高校休闲教育的空白，大学生不懂休闲、不会休闲已经成了通病，不当的休闲方式正严重影响着大学生的学习和生活。
一、大学生休闲生活存在的主要问题（一）休闲意识淡薄，休闲技能匮乏休闲是人类从文化环境和物质环境的外在压力解脱出来的一种相对自由的生活方式，它能带给人们一定的满足和愉悦。
中国古代休闲观念与现代休闲观念不同，古代休闲观念更多的是一种精神境界，已经形成一种独特的休闲文化，如收藏字画、篆刻临帖、弈棋鼓琴、栽花养鱼等。
到了现代，我国并没有系统的对大学生进行休闲教育，人们大多对于休闲教育这个概念并不熟悉。
由于缺乏相应的休闲教育，很多大学生不知道什么是休闲，更不懂得如何合理地安排自己的休闲时间，对休闲的理解也仅仅停留在睡觉、看书、上网、听音乐等层面上。
（二）休闲方式单一，休闲层次和质量不高随着现代科技的发展以及生活方式的转变，人们对生活质量的要求越来越高，对休闲的品质要求愈高，休闲方式也逐渐变得多样化。
但是大学生的休闲范围较窄，可供他们选择的休闲方式较少，因为对休闲的认识不正确，部分大学生将休闲的目的定位为打发无聊时间,因此将大量的休闲时间用于逃避性的休闲活动,如上网、逛街、看电视等，很少将时间花在社会交往、技能锻炼等教养性休闲活动上。
（三）休闲时间安排不合理，不利于身心健康当今社会，高等教育向大众化发展，大学生不再具有就业优势。
出于就业的考虑，有的学生就将大量的休闲时间用来攻读双学位、辅修专业或者参加各类考试培训，没时间去思考、发展个人的兴趣爱好，更不知道寻求何谓心灵的宁静与精神的成长。
大学生闲暇活动调查报告
大学生闲暇活动调查报告背景随着社会进步和人们生活水平的提高，大学生的闲暇时间越来越多。
然而，如何合理、富有意义地利用这些闲暇时间成为了一个值得探讨的问题。
为了解大学生在闲暇时间内的活动情况，我们进行了一次调查。
调查对象和方法我们选择了100名大学生作为调查对象，他们来自不同的学校和专业。
调查采用了问卷调查的形式，包括了开放性和闭合性问题。
结果分析根据调查结果，我们对大学生的闲暇活动进行了分类和分析，得出以下结论：1. 学习在闲暇时间内，有76%的大学生选择了学习。
尽管学业压力已经很大，但他们仍然借助这些时间来复习课程、准备考试以及阅读相关书籍。
这一结果表明大学生具有较高的学习动力和自觉性。
2. 运动76%的被调查者表示在闲暇时间内喜欢进行各种形式的运动。
篮球、足球、羽毛球和健身房等活动成为了大学生们的主要选择。
运动可以增强身体素质、释放压力并提高心理健康水平，这是大学生们普遍认可的好方法。
3. 社交调查结果显示，约60%的大学生选择与朋友进行社交活动，例如聚餐、郊游和KTV等。
他们认为与朋友交流可以增加彼此的亲近感、减轻压力和分享快乐。
4. 休闲娱乐在闲暇时间中，大学生也喜欢追剧、打游戏、看电影等娱乐活动。
调查结果显示，有40%的被调查者花费时间在这些活动上。
休闲娱乐可以帮助大学生缓解学习和生活压力，放松身心，但也需要适度，以免沉迷影响学习效果。
5. 其他调查还发现，一部分大学生喜欢参加志愿者活动、组织社团活动、旅行等等。
这些活动可以丰富大学生的阅历、锻炼组织能力和培养社会责任感。
总结调查结果显示，大学生在闲暇时间内选择的活动多种多样，有学习、运动、社交、休闲娱乐以及其他各类活动。
大学生充分利用闲暇时间，既能满足自身发展和充电的需求，又能保持身心健康。
然而，也需要注意适度调整活动的比例，以保持学习为重心。
针对调查结果，我们建议大学生要根据自身兴趣和特点，灵活选择适合自己的闲暇活动，并合理安排时间。
大学生课余生活状况调查分析
大学生课余生活状况调查分析在大学期间，大学生的课余时间相对较多，他们可以有更多的自由支配时间来进行各种活动。
为了深入了解大学生的课余生活状况，本次调查主要针对大学生的课余时间进行了调查，并对结果进行分析。
调查结果显示，大多数大学生在课余时间选择了多种多样的活动。
社交活动是大学生课余时间最主要的活动之一。
超过80%的受访者表示他们喜欢参加社交活动，如和朋友一起聚会、参加社团活动、参加校内外的派对等。
这表明大学生在课余时间中倾向于与他人进行交流和互动，以扩大自己的社交圈子。
调查还发现大学生在课余时间中也经常从事体育锻炼活动。
近70%的受访者表示他们会选择参加各种体育锻炼活动，如健身、打球、跑步等。
这表明大学生在课余时间中注重身体健康，通过体育锻炼来保持良好的身体状况。
与此一部分大学生在课余时间中也选择了自我提升的活动。
约60%的受访者表示他们会选择参加读书、学习新技能、参加培训课程等活动。
这表明大学生在课余时间中注重自我发展，通过不断学习和提升自己来增加自己的竞争力。
有一部分大学生在课余时间中选择了浪费时间的活动。
约30%的受访者表示他们会选择打游戏、刷短视频、无目的地上网等活动。
这表明一部分大学生在课余时间中没有合理安排自己的时间，导致时间浪费和效率降低。
大学生的课余生活状况多种多样。
大部分大学生选择参加社交活动、体育锻炼和自我提升的活动，表明他们在课余时间中注重与他人交流、保持身体健康和自我发展。
也有一部分大学生在课余时间中选择了浪费时间的活动，这需要引起大学生和相关教育机构的重视，提醒大学生合理安排和利用课余时间，以达到更好的发展和成长。
大学生休闲生活现状与改善建议
大学生休闲生活现状与改善建议王莉芳（2013级旅游管理1班，1306020109）摘要: 现代社会对人们的休闲生活越来越重视，关注休闲生活与各种社会制度特别是教育之间的关系就成了关键的研究方向。
其中，大学生的休闲生活尤为重要，他们是社会的未来，他们的闲暇生活质量的高低将直接影响社会的全面进步与发展。
然而我国大学生的休闲生活现状却远远达不到及格线，因此还需要不断完善不断创新，采取一些有实际意义、可实行的措施。
关键词：大学生休闲的重要性存在的问题国内外大学生休闲比较社团创新活动走出校园社会实践活动建议1.休闲生活的相关概念1.1休闲生活的定义：“闲”，古代写作“閑”，是个会意字，取“门中漏月光”之意，意思是“隙”1，具体来说，是指不被占有。
自由时间就是可以自由支配的时间，这种时间不被直接生产劳动所吸收，而是用于娱乐和休息，为自由活动和发展开辟广阔天地2。
1.2大学生休闲生活的现今发展：从上世纪开始并在本世纪再次被推向深入的高等教育大反思与大改革正在如火如荼地进行当中，而“闲暇生活”理应成为当代高等教育不容忽视的的领域。
对于大学生大于大学产生着越来越深入的影响。
因为开展闲暇生活研究正是提升大学生空余时间生活品位，从而使高等教育中一块重要领域由自发走向自觉的有效手段。
1.3大学生拥有高质量的休闲生活的意义：说到高层次的意义则是有利于教育制度的深化改革和社会文明的快速发展，而在我们大学生自己的认知里，休闲生活能带给我们愉悦，让我们更好的去享受生活的美好一面，同时也可以在休闲放松后有更高的学习工作效率。
1引用《汉代汉语词典》的解释2引用马克思的名言2.大学生休闲生活现状：2.1大学生对休闲生活和闲暇时间的普遍认知由以上调查问卷截图可看出，大部分大学生并不是很重视休闲生活，同时也没有充足的休闲时间，对自己的休闲娱乐生活并不狗满意。
但是大部分同学却清楚地明白休闲生活其实是一种非工作时间主动的让身心舒畅的一种行为和状态。
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怀化学院（东区）大学生休闲生活的调查分析
0801401047蒋燕娥
我国大学生有着充裕的闲暇时间，休闲生活质量的高低，直接影响到大学生能否完整、全面、健康地发展自己，甚至会影响到未来社会的进步与发展。
大学生作为一个社会群体，由于受到高等教育，他们有着较高的知识层次，在将来的国家建设和社会生活中将起着决定性作用，有着独特的社会地位。
大学生的休闲生活是大学生生活方式中不可缺少的重要内容，闲暇时间的合理利用和健康的休闲生活方式已成为影响他们健康成长的重要因素，对他们的社会化和成熟具有不可估量的影响。
对此我对怀化学院东区大学生的休闲生活方式进行了一方面的调查与研究
1、休闲生活的概念
通过总结将休闲生活定义为:个人除吃饭、睡觉、学业、工作等必要活动以外,所从事的以调节自己身心的活动方式与内容。
休闲活动类型如文学、音乐、舞蹈、戏剧、电影、电视、广播、电脑游戏、美术、工艺、摄影、书法、棋艺、收集物品、运动、旅游、逛街、聚会、聊天等等。
2、怀化学院东区休闲时间充裕度的调查
休闲时间相当充裕问卷设计了“周一至周五每天休闲时间”和“节假日每天的休闲时间”两问题来测查大学生休闲时间的总量。
从调查结果来看,大学生的休闲时间十分充裕,周一至周五每天休闲时间4小时以上的占27.0%,节假日(含双休日)则更多,4小时以上的达59.3%。
与中学生、其他社会人群相比,无论是工作日还是休息日,大学生的休闲时间都是相当充裕的。
因为休闲时间充裕,大学生有了更多的时间感受我国社会生产力的发展,感受着我国改革开放所带来的巨大进步;有了更多时间开展社交、修身养性、发展自己的爱好和兴趣。
另外,我们在调查中也关注到,大学生精神生活健康与否,与其睡眠时间也是密切相关的。
在调查中我们测查到大部分大学生日常睡眠时间保持在6-8个小时,有少数在8-10个小时,只有极少数学生的睡眠时间在6小时以下或者10小时以上。
可见,大部分学生达到了医学上的正常休息时间,从而保证了精神的健康。
3、对怀化学院休闲方式的调查
休闲方式还算健康在调查中大学生花费时间最多的休闲活动依次是上网(25.3%)、交友(21.5%)、听音乐(20.1%)、逛街(10.6%)、看书读报(10.4%)、做运动和谈恋爱(各为5.9%)。
而在“你最喜欢的休闲活动”中,依次是听音乐(29.3%)、上网(20.3%)、做运动(15.6%)、逛街(12.1%)。
,由此可看出,当代大学生休闲方式总体还是比较健康向上的。
而且,他们对网络有着强烈的愿望,对上
网有着浓厚的兴趣,他们在网上玩游戏、交友聊天、下载音乐、看新闻时事等等。
网络大大丰富了当代大学生的休闲生活,开阔了他们的视野。
如上世纪80、90年代的大学生很主要的一项休闲活动打牌,今日的大学生已经很少玩了,在调查中,不论是“花费时间最多的休闲活动”还是“最喜欢的休闲活动”,打牌都只占0.2%,这种变化与网络的迅猛发展是密切相关的。
当然,网络丰富了大学生的休闲生活的同时,也带来一些负面的影响,应该引起我们的关注。
在休闲活动选择上,还涉及到大学生休闲时最常阅读
的书报杂志种类。
4、怀化学院大学生休闲出现的问题
通过调查,除了正常的睡眠时间和上课时间外,大学生日常休闲时间是相当宽裕的。
然而,他们并没有系统地了解和学习休闲的相关内容,没有科学、合理地利用休闲,对于休闲的认识还处于初级阶段,主要表现在以下几个方面:
第一,休闲活动的随意性和盲从性。
由于缺乏科学的休闲观,很多学生缺乏休闲的规划,大量的休闲活动只是随性而起或者盲从他人,带有很多偶然性。
这样既花费了大量时间,收获也不是很大。
第二,休闲与学习的关系处理不当。
一方面,有的学生在激烈的竞争压力面前,将大量的休闲时间用来攻读双学位、辅修专业或者参加各类证书的考试培训。
这种做法不利于放松身心恢复体能,无法达到
休闲的目的,从长远看不利于学生的全面发展。
另一方面,有的学生过度休闲,将大量的时间用来看电视、电影、上网聊天、玩网络、游戏、逛街等,占用了正常的休息时间,从而影响了学习。
第三,休闲层次和质量不高。
主要的表现是一些学生将休闲的目的定位为消磨时间,因此将大量的休闲时间用于低层次的休闲活动。
在学生的休闲活动中,逃避性休闲较多,如上网、逛街、等;教养性休闲较少,如社会交往、技能锻炼等。
第四,休闲形式不够多样化。
学生休闲活动的范围较窄,大多是在校内,而校外活动或者公益性活动,相对来说较少。
同时,学生的休闲技能缺乏,也使得他们的休闲形式不够多样化。
第五,休闲道德失范。
主要表现是有的学生不顾自己的经济承受能力,在休闲活动中,追求高消费、攀比消费,出现了享乐主义、拜金主义、消费主义等倾向,从而产生了一批校园“负翁”。
5、对于丰富怀化学院大学生休闲生活的对策建议
第一,在培养休闲技能的同时,注意引导学生树立科学的休闲观。
技能是发展休闲活动的基础,科学的休闲观有助于休闲方式的判断与选择。
因此,高校的休闲教育不仅要传授休闲技能,更要注意引导学生树立正确的休闲观——既反对将休闲视为浪费时间,又要反对过度休闲
和低层次低趣味的休闲。
第二,明确“以人为本”的休闲教育理念,坚决反对休闲教育工具化。
教育的目的是受教育者的全面发展,因此如果我们的高等教育。
仅仅传授知识或者将休闲教育仅仅视为“维稳”的工具,那么我们培养出来的学生也许很有知识,但不一定能谈得上有智慧;也许很能工作,但不一定会快乐。
这样的教育容易造成学生精神和人格的萎缩,很难达到应有的目的。
因此,应该树立以人为本的休闲教育理念,在知识教学之外,还要关心学生精神世界的建构。
第三,努力发展拓宽休闲教育平台。
目前,高校的休闲教育往往是校内活动多、校外活动少;功利型活动多,公益型活动少。
这种有限的教育平台和教育形式无法有效开发学生潜能,因此应加大投入,拓宽休闲教育的平台,在高校大力度发展休闲活动的各种组织,努力为学生营造一个良好的休闲环境和氛围,提供良好的休闲条件。
第四,加强理论研究,建立大学生休闲教育的学科体系。
西方国家的高等教育机构多设有休闲方面的学院、系或专业,学科体系比较健全,相比而言,我国的休闲教育还处于起步阶段,因此,我们可以借鉴西方的休闲教育经验,结合自己的实际建立适合我国国情和学校特点的休闲教育学科体系。
第五,建立学校、家庭、社会相结合的休闲教育体系。
休闲教育的发展单靠高校自身的力量是不够的。
目前大学生在休闲生活中出现的问题也不单纯是学校的原因——社会权威失范、主体价值失位、家长的失察等也是大学生休闲教育中必须面对和解决的问题。
因此,有
必要加强学校、家庭、社会三方面的沟通和交流,三者联动以取得最佳的休闲教育效果。