广州小学英语一年级口语教案

SWE 口语Book 2

I Love My Family单元教学设计

SWE 口语Book 2

I Love My Family课时教学设计

第一课时LET’S SING

Consolidation

Activity5erform

（1）个别孩子上讲台表演，边

唱边做动作，台下的小观众做

评委，选出最好的小歌星；

（2）孩子们和手指家庭成员

say goodbye，然后

手指们一个一个地藏了起来。

（1）个别孩子上讲台

表演，边唱边做动作，

台下的小观众做评委，

选出最好的小歌星；

（2）孩子们和手指家

庭成员say goodbye，

然后

手指们一个一个地藏

了起来。

给孩子们一

个表现的舞

台，一方面能

检测他们学

习的效果，另

一方面能激

发他们学习

英语歌曲、学

习英语的兴

趣。

Homework

Activity6:Homework

每天跟录音机唱P2的歌曲五

次，并唱给爸爸、妈妈听，最

好能教会他们唱

登记作业

作业布置要

具体，布置的

作业是他们

能做的作业，

最好能争取

家长的参与

和配合。

教学反思

本课时主要学习课本上的家庭成员的称呼及歌曲，目标定为1、词汇：掌握三会单词father, mother, brother, sister, baby, finger2、句型：大部分的学生能够以chant的形式掌握Where are you? 通过创设有坡度性的活动，孩子们能用英语区分并记住家庭成员的称呼，歌曲也很快能唱出来，不过“Where” 单词的发音是难点，老师很有必要让孩子们听清音并操练一下，这样才会避免一些孩子出

现把“Where”发成其它音的现象。

第二课时

LET’S

Chant

Team Date10th.Designer

研究主低段英