(华中师大版)三年级信息技术上册教案-9我喜欢的小鱼儿
2024年华中师大版三年级信息技术上册精彩教案
2024年华中师大版三年级信息技术上册精彩教案一、教学内容本节课选自2024年华中师大版三年级信息技术上册第3章《电脑中的图画》的第1节《认识画图软件》。
详细内容包括：画图软件的启动与界面认识，基本工具的使用，简单图形的绘制与编辑。
二、教学目标1. 熟悉画图软件的启动与界面布局，掌握基本工具的使用。
2. 学会使用画图软件绘制简单图形，并能进行基本的编辑操作。
3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：基本工具的使用和简单图形的编辑。
教学重点：画图软件的启动与界面认识，绘制简单图形。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、教学课件。
2. 学具：学生每人一台电脑，安装有画图软件。
五、教学过程1. 导入：展示一组用画图软件制作的美丽画作，引发学生兴趣，引入本节课的学习内容。
2. 新课讲解：a. 启动画图软件，介绍界面布局。
b. 讲解基本工具的使用方法。
c. 示范绘制简单图形，并进行编辑。
3. 实践操作：学生跟随教师步骤，自行绘制简单图形。
4. 例题讲解：a. 教师展示一个例题，讲解解题思路。
b. 学生尝试解决例题，教师进行指导。
5. 随堂练习：布置几个练习题，学生自主完成，教师进行解答和指导。
六、板书设计1. 画图软件启动与界面认识。
2. 基本工具使用方法。
3. 简单图形绘制与编辑。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以“我的梦想”为主题的画作，使用画图软件完成。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中观察学生的学习情况，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：推荐学生课下尝试绘制更复杂的图形，或利用画图软件进行创意设计，提高绘画技能。
重点和难点解析：1. 教学难点：基本工具的使用和简单图形的编辑。
2. 实践操作：学生跟随教师步骤，自行绘制简单图形。
3. 例题讲解：教师展示一个例题，讲解解题思路。
4. 作业设计：绘制一幅以“我的梦想”为主题的画作。
2024年最新整理华中师大版三年级信息技术上册教案全
2024年最新整理华中师大版三年级信息技术上册教案全一、教学内容本节课选自2024年最新整理华中师大版三年级信息技术上册教材第三章节，详细内容为《计算机的基本操作》。
本章涵盖了计算机硬件和软件的基本认识、操作系统的简单使用、文件和文件夹的管理等内容。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本硬件和软件知识，了解它们在生活中的应用。
2. 使学生熟练掌握操作系统的基本操作，包括开关机、鼠标和键盘的使用等。
三、教学难点与重点教学难点：文件和文件夹的管理操作。
教学重点：计算机的基本硬件和软件知识，操作系统的简单使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中常见的计算机应用场景，让学生了解计算机的重要性，激发学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）（1）计算机硬件和软件的基本认识。
（2）操作系统的简单使用：开关机、鼠标和键盘的使用。
（3）文件和文件夹的管理。
3. 例题讲解（10分钟）讲解文件和文件夹的创建、重命名、删除等操作，通过实际操作演示，让学生更直观地理解。
4. 随堂练习（15分钟）（1）打开计算机，进入操作系统。
（2）在桌面创建一个新文件夹，并将其重命名。
（3）在文件夹内新建一个文本文件，并输入自己的名字。
教师检查学生练习情况，对存在的问题进行解答和指导。
六、板书设计1. 计算机硬件和软件的基本认识。
2. 操作系统的简单使用：开关机、鼠标和键盘的使用。
3. 文件和文件夹的管理：创建、重命名、删除。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本硬件和软件组成。
（2）列举三种文件和文件夹的操作方法。
（3）用自己的话解释操作系统的作用。
2. 答案：（1）计算机的基本硬件包括：CPU、内存、硬盘、显卡等；软件包括：系统软件、应用软件等。
（2）创建、重命名、删除。
（3）操作系统是计算机硬件和软件资源的管理者，它负责分配和调度资源，为用户提供方便、快捷的操作界面。
信息技术上学期教案9doc
教学设计方案年级：三年级任课教师：许汉华实际授课时间：学科：信息技术课题：《第9课我的动物最美丽》总序（9 ）课时教学目标知识与能力目标：1、通过学习，使学生知道添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并能通过改变字体、字号以及字体颜色的操作来美化图片。
过程与方法目标：2、学会使用Windows的“画图”中的“喷枪”工具来美化自己的图片。
情感态度目标：3、培养学生的实践能力和审美意识，在探索中丰富其求异求新的思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情。
教学重难1、“文字”工具的使用方法。
2、背景模式的选择。
教学资源板书设计我的动物最美添加文字文字□A选择背景模式：不透明背景透明背景喷枪：选择喷雾浓度教学过程教学环节教学活动设计调整一、创境激起引新经过了这么长时间的准备，我们宠爱的“小动物”终于要去参加“动物王国选美大赛”了。
在比赛之前，我们为自己的小动物送上一句鼓励的话，给它们打打气吧！二、自主合作探究一、为“小动物”献上一句话（一）用“文字”工具写文字1、在我们的“画图”窗口中有一个“文字”工具，同学们能在工具箱中找到它吗？利用这个“文字”工具可以给图形添上汉字，使画面图文并茂。
今天我们就一起来学习如何为图画添加文字。
2、师演示讲解①单击工具箱中的“文字”工具按钮。
②在“工具栏状态选择器”中选择透明方式。
[ 注意]在选择“文字”工具栏后，在工具箱下面的“工具状态选择器”会出现两种图标：上面一种是添加文字是按不透明方式插入到图中，下面一种是按透明方式插入到图中。
这两种方式有什么区别呢？当选择“不透明方式”时，所添加文字的背景色会带入图画中；当选择“透明方式”时，所添加文字的就不会把自身的背景色带入图画中。
所以通常情况下按透明方式处理。
自主合作探究③将鼠标移动到绘图区，鼠标指针变为十字形。
④单击鼠标左键，拖动鼠标，出现了一个虚线的文字框和文字工具栏。
3、生操作练习，观察两种背景模式的区别（二）修饰文字1、要想文字也变得更美丽，可以使用“文字工具栏”对文字进行修饰。
三年级上信息技术教学说课稿我喜欢的小鱼儿
三年级上信息技术教学说课稿我喜欢的小鱼儿我说课的标题是《我喜欢的小鱼儿》。
下面，我从课本剖析、设计理念、传授要领、学习要领、传授历程、传授反思这几个方面，来说说我所执教的这一节课。
一、课本剖析《我喜欢的小鱼儿》是三年级信息技能上册第11课，它是画图知识的延伸，是使学生能够顺利、快捷操纵画图工具的基础之一。
根据课本编排的目的和特点，我确定了本课的三维传授目标：在知识与技术上，一是让学生查看小鱼儿的主要特性，二是让学生用曲线等工具画出自己喜欢的小鱼儿，三是让学生学会使用工具箱中的刷子工具；在历程与要领上，是让学生主动探究，操纵实践；在情绪态度代价观上，主要培育学生对信息技能的兴趣，进步他们的欣赏水平。
连合学生实际，我把“曲线工具的使用”确定为本课的传授重点，将“初步剖析图形及相关工具”确定为本课的传授难点。
二、设计理念根据新课标的要求，在设计这节课的时候，我注重表现以下几个思想：一是注重学科整合。
本课整合了信息技能、美术和语文等学科知识，同时注意了信息技能教诲知识的内部整合。
二是注重讲练连合。
就本课的内容而言，三年级学生是特殊感兴趣的，因此，我在讲堂上始终坚定精讲多练的原则，对重难点知识举行精讲，多让学生动手操纵实践。
三是注重学习方法的改变。
在设计传授内容时，我力求让学生由被动学习转为主动愉快学习，而且议决多种学习方法(如自主学习、协作学习、自我创新等)，获取知识信息，掌握操纵技术。
四是注重情形与使命驱动的融合。
在每一个使命抛出的时候，我都创设了许多适当的情形，以此让学生在不知不觉中积极主动地接纳使命。
三、传授要领这节课我采取的传授要领主要有：“使命驱动法”、“自主探究学习法”。
新课标指出：知识及技术的传授应以完成典范使命为主。
在传授历程中，我首先领导学生进来一个动态海洋世界的情境，然后连合美术教诲和信息技能教诲，让学生接纳一个个使命，并运用已学的知识，自己动手，有机连合画图的各种操纵，以使命驱动的方法完成这节课的内容。
华师大版信息技术三年级上册：我喜欢的小鱼儿教案设计
华师大版信息技术三年级上册：我喜欢的小鱼儿
教案设计
知识与技能:
1、观看小鱼儿的要紧特点。
2、用曲线等工具画出自己喜爱的小鱼。
3、会使用工具箱中的刷子。
过程与方法：主动探究，操作实践。
情感态度价值观：培养对信息技术的爱好，提高观赏水平。
教学重难点：
生感知,直观感受现实生活中的图像，激发学习爱好。
学生认真观看终和使用工具。
课型：新授
课时：1课时
教学过程：
一、布置任务，学生完成
观看教材P69-P74列出的图案，自选感爱好的作品与同座合作完成。
2、学生自画，教师巡视指导。
二、新授与练习
画小鱼需要专门多线条流畅的曲线，用直线工具画不出来，用铅笔工具又专门难达到自己的要求，如何办呢？
学生大胆尝试，提示工具栏里有什么新工具能够关心我们？
生示范总结，曲线的应用领域及方法：单击起点——单击终点——定第一弧度——定第二个弧度
对比用曲线与直线画出的鱼鳍成效。
教师有针对性地展现三幅学生作品（分别能表达图案设计对称、对比、互补原则的三幅作品）。
认真观看并结合教材中的范例，讨论：这三幅作品有什么特点（从颜色、形状两个方面探讨）？
教师：你能设计出哪些不同图案呢？
生进行作品创作。
学生作品展现，教师夸奖鼓舞。
《快乐的小鱼儿》(教学设计)全国通用三年级上册综合实践活动
《快乐的小鱼儿》（教学设计）全国通用三年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解小鱼的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过制作小鱼，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 小鱼的生活习性和特点2. 小鱼的制作方法3. 小鱼的保护和生态环境的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：了解小鱼的生活习性和特点，掌握小鱼的制作方法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创新制作小鱼。
四、教具与学具准备1. 教具：小鱼图片、制作小鱼所需的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的特点，激发学生兴趣。
2. 新课导入：讲解小鱼的生活习性和特点，让学生了解小鱼。
3. 制作小鱼：分步骤讲解小鱼的制作方法，引导学生动手操作。
4. 创新发展：鼓励学生发挥想象，创新制作小鱼。
5. 展示与评价：学生展示自己制作的小鱼，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《快乐的小鱼儿》2. 课题：三年级上册综合实践活动3. 教学目标：了解小鱼的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力。
4. 教学内容：小鱼的生活习性和特点，小鱼的制作方法，小鱼的保护和生态环境的重要性。
5. 教学重点与难点：了解小鱼的生活习性和特点，掌握小鱼的制作方法，引导学生发挥想象，创新制作小鱼。
七、作业设计1. 让学生回家后，向家人介绍小鱼的生活习性和特点。
2. 制作一份关于小鱼的手抄报，要求内容丰富，图文并茂。
八、课后反思本节课通过让学生了解小鱼的生活习性和特点，培养学生的观察力和想象力。
在制作小鱼的过程中，学生的动手操作能力和创新能力得到了锻炼。
同时，通过讲解小鱼的保护和生态环境的重要性，增强了学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
在教学过程中，要注意关注每个学生的参与情况，及时给予指导和鼓励，确保每个学生都能在活动中得到锻炼和提升。
信息技术三年级鱼儿悠悠
鱼儿悠悠一：课前交流：谜语游戏师：同学们，欢迎来到今天的信息技术课堂，同学们去过海洋馆吗？师：出示课件“没有胳膊没有腿，从来不离水；走路不用脚，摇头又摆尾。
”——鱼。
生：鱼师：我们班的同学真厉害呀，二：导入新课：师：观察图片，图片中最吸引你眼球的是什么图形？生：观看生：鱼师：刚才看到的图片，同学们想自己画一幅属于自己的鱼作品吗？生：想三、讲授新课师：要画鱼儿，要画出鱼儿的哪几个部分？生：鱼头，鱼身，鱼尾，鱼纹师：接下来我们把鱼儿分解一下，看看它是由什么线条组成的好不好？生：观看，回答。
师：讲授单弧曲线和双弧曲线讲授曲线工具，让学生自己打开画图软件，试着找到曲线工具。
四、探究学习任务一：自主学习，探究单弧曲线的画法，让学生根据画法，自己画出单弧曲线。
（3分钟）生：操作。
师：巡视，指导。
师：讲解学生遇到的问题。
师：总结单弧曲线的画法。
任务二：画鱼身（5分钟）师：演示鱼身的画法生：操作师：巡视，指导师出示自己画好的鱼身，请学生上台，补充鱼纹生：操作师：讲解双弧曲线的画法，对比单弧曲线和双弧曲线的画法的区别。
任务三：分层任务：1.初级任务，继续绘制鱼儿，填充颜色。
2.中级任务，设计不同的鱼儿。
3.高级任务，设计修饰图案。
（3分钟）五、作业展评师：好的，同学们，先停下手中的鼠标，刚才老师巡视过程中，发现你们的作品都好棒啊，接下来，老师随机抽选几台电脑，大家一起来欣赏吧。
师：抽选作品，欣赏。
生：观看。
六、课堂小结同学们，这节课我们学到了什么？用曲线工具还可以画出很多漂亮的图案，同学们可以利用课后的时间再去探索一下，好不好！。
三年级上信息技术同步拓展-我喜欢的小鱼儿说课_华中师大版
三年级上信息技术同步拓展-我喜欢的小鱼儿说课_华中师大版《我喜欢的小鱼儿》说课稿各位领导﹑各位老师:大家好!我说课的内容是华中师范大学出版社九年义务教育《小学信息技术》第一册第十一课《我喜欢的小鱼儿》。
一、说教材教材简析：《我喜欢的小鱼儿》是在学生已认识了画图程序的基础上，对曲线工具的认识及应用，而且让学生在绘制小鱼的过程中体验使用曲线工具的乐趣与刷子工具的使用方法。
新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力。
设计这一课时的目的，在于进一步让学生掌握绘图工具的使用，同时培养学生的自我创新能力，给学生提供一个“将我所学，为我所用”的辽阔空间。
教学目标：知识目标：认识曲线工具能力目标：１、利用曲线工具画不同类型的曲线，进而画出自己喜欢的小鱼；２、会使用刷子工具。
情感目标：通过本课学习，体验曲线、刷子工具所带来的乐趣。
教学重点：曲线的画法教学难点：不同类型曲线的绘制成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合，发展能力，训练思维。
四、说教学过程：根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合三年级学生的实际认知水平和生活情感，设计教学流程如下：一、激发兴趣，布置任务：１、课件出示用画图程序绘制的可爱的小鱼图片。
师：同学们喜欢鱼儿吗？鱼儿是是人类的好朋友，鱼类含有丰富的营养物质，如蛋白质等。
常吃鱼的小朋友身体一定很捧，而且人更聪明。
在房间里养几条小鱼，不仅美化了环境，还有益于身心健康。
这是老师用画图工具绘制的图片，想不想画条小鱼？别着急，先分析一下“小鱼”的线条吧！２、出示Ｐ７０表，试填一下。
教师要肯定学生的观点，并加以正确的引导。
（此环节设计目的是创设美好的学习情境，调动学生的积极性，利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动、积极地接受任务，从而乐学。
同时复习已经掌握的操作技巧，为后面的教学做好铺垫。
）二、探究学习，落实任务：１、小问题：鱼的头部、尾部和腹部都是由两条弧线组成的，判断一下，工具箱中的什么工具画弧线比较合适？小组内讨论一下。
小鱼儿——说课稿
《小鱼儿》说课稿今天我说课的内容是华中师范大学出版社出版的小学版信息技术教材第一册第十课《小鱼儿》。
下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、教学小结、教学反思七个方面来展开我的说课。
一、教材分析《小鱼儿》选自华中师范大学出版社出版的小学版信息技术教材第一册第十课的内容，教学对象是小学三年级的学生。
本节课是在学生熟悉了“画图”软件的界而，掌握了铅笔、橡皮、椭圆、矩形等一系列工具之后，为了能让学生创作岀美观的、更有特色的个人作品而设置的。
木课中三种曲线的画法，既是“画图”软件的基本组成部分, 又是对椭圆、矩形等工具的补充和进一步的深化，也是“自由创作” 之前必不可少的一环，所以，这节课在本书中具有承上启下的作用。
二、教学目标根据信息技术课程标准的要求，结合本学科的特点及授课学生的情况，制定以下三维目标：知识与技能：让学生掌握曲线工具的操作方法，并能使用“曲线”工具进行绘图创作。
过程与方法：学生通过在教师创设的情境中，完成绘图任务。
学会使用曲线工具。
情感、态度、价值观:培养学生的审美意识、生态保护意识，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。
三、教学重、难点通过对学生的分析和确立的学习目标，我认为木课的教学重点是在“曲线工具”的使用。
难点是“初步分析图形及相关工具”。
四、教法、学法结合学生特点，本节课采用的主要教法是：创设情境法、任务驱动法。
学法上，以授人鱼，不如授人以渔的指导思想，让学生通过接受任务一自主探究一尝试操作一综合运用来完成本节课的学习。
五、教学过程为了高效地实现教学目标，突破重难点，本节课教学流程设计四个环节：创设情景、激趣导入；自主探究、合作学习；作品展示、多元评价；引导延伸、课后实践。
1.创设情景，激趣导入为了更好地帮助学生创设学习情景，调动学习兴趣，导入部分我通过视频介绍《海底总动员》的故事背景，引出本节课的主人公“鱼爸爸”。
2024年最新整理华中师大版三年级信息技术上册教案全
2024年最新整理华中师大版三年级信息技术上册教案全一、教学内容本节课我们将学习《华中师大版三年级信息技术上册》的第四章《计算机的基本操作》的第一节至第三节，详细内容包括计算机的开机与关机、鼠标的基本操作、键盘的认识及基本操作。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的开机与关机方法。
2. 培养学生熟练操作鼠标，了解键盘布局及基本操作。
3. 培养学生养成正确的计算机操作习惯。
三、教学难点与重点教学难点：键盘布局及基本操作。
教学重点：计算机的开机与关机、鼠标的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、键盘、鼠标。
2. 学具：计算机、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示计算机在日常生活中的应用，引导学生了解计算机的重要性。
2. 讲解计算机的开机与关机（10分钟）详细讲解计算机的开机与关机方法，并进行示范操作。
3. 鼠标的基本操作（15分钟）介绍鼠标的五个基本操作：单击、双击、拖拽、右击、滚轮滚动。
4. 键盘的认识及基本操作（10分钟）介绍键盘布局，讲解基本操作方法，如字母键、数字键、功能键等。
5. 例题讲解（10分钟）通过讲解具体例题，让学生掌握计算机的基本操作。
6. 随堂练习（5分钟）学生在计算机上完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机的开机与关机2. 鼠标的基本操作单击双击拖拽右击滚轮滚动3. 键盘的认识及基本操作字母键数字键功能键七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习1、2、3。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，使学生基本掌握了计算机的基本操作。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答疑问。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用计算机进行其他操作，如绘画、打字等，提高计算机应用能力。
重点和难点解析1. 教学难点：键盘布局及基本操作。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
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我喜欢的小鱼儿
知识与技能: 1、观察小鱼儿的主要特征。
2、用曲线等工具画出自己喜欢的小鱼。
3、会使用工具箱中的刷子。
过程与方法：主动探究，操作实践。
情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，提高欣赏水平。
教学重难点：
1、生感知,直观感受现实生活中的图像，激发学习兴趣。
2、学生仔细观察终和使用工具。
课型：新授
课时：讲授与上机共2课时
教学过程：
一、布置任务，学生完成
1、观察教材P69-P74列出的图案，自选感兴趣的作品与同座合作完成。
2、学生自画，教师巡视指导。
二、新授与练习
1、画小鱼需要很多线条流畅的曲线，用直线工具画不出来，用铅笔工具又很难达到自己的要求，怎么办呢？
学生大胆尝试，提示工具栏里有什么新工具可以帮助我们？
2、生示范总结，曲线的应用领域及方法：
单击起点——单击终点——定第一弧度——定第二个弧度
3、对比用曲线与直线画出的鱼鳍效果。
4、教师有针对性地展示三幅学生作品（分别能体现图案设计对称、对比、互补原则的三幅作品）。
仔细观察并结合教材中的范例，讨论：这三幅作品有什么特点（从颜色、形状两个方面探讨）？
5、教师：你能设计出哪些不同图案呢？
6、生进行作品创作。
7、学生作品展示，教师表扬鼓励。
三、总结。