三年级上信息科技教案
三年级信息技术教案(优秀6篇)
三年级信息技术教案（优秀6篇）小学三年级信息技术教案篇一第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的`名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程1、互动小游戏2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
小学三年级信息技术教案8篇
小学三年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级信息技术课教案【三篇】分享
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
以下是©⽆忧考⽹整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 ⼀、教学⽬标 知识技能 1、初步了解计算机中信息保存形式和⽂件类型。
2、会创建⽂件夹，能保存⽂件。
3、认识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量 过程⽅法 教师讲解+学⽣练习+学⽣演⽰+教师评讲 情感态度 培养学⽣从⼩有保存⽂件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别⼈的劳动成果，不要删除别⼈的⽂件。
⼆、教学要点： 教学重点：1、信息存放形式、存储器与存储容量。
2、⽂件类型。
教学难点：通过学习能够把⽂件保存在指定的位置 三、教学过程： （⼀）导⼊ 同学们到图书馆去借书时，看到图书是按不同类别存放在不同的书架上的，整整齐齐的，查找起来⾮常⽅便。
在计算机中，信息是以⽂件的形式保存在磁盘或光盘中的，这些⽂件也可以存放在不同的⽂件夹中。
（⼆）新授 (板书：第⼋课保存⽂件) 1.⽂件和⽂件夹 师：在通常情况下，⽂件是保存在⽂件夹中的。
为了便于管理和使⽤⽂件，每个⽂件有⾃⼰的名字，叫⽂件名。
(板书：⽂件名) 师：⽂件名可以⽤字母、数字、汉字或符号表⽰，通常由⽂件主名和扩展名两部分组成。
(板书：由⽂件主名和扩展名组成) (演⽰) (1)打开含有“Clouds.bmp”、“蛙鸣.wav”⽂件的⽂件夹。
(2)师：⼤家看到的“Clouds.bmp”和“蛙鸣.wav”⽂件，其中“Clouds”“蛙鸣”是⽂件主名，“.bmp”“.wav”是⽂件扩展名，分别代表不同的⽂件的类型，“bmp”代表图⽚⽂件， 师：在Windows98中，不同的⽂件或⽂件夹⽤不同的图标表⽰。
[试⼀试] 你能从“C：WindowsMediaDing.wav”中看出⽂件名是什么?主⽂件名和扩展⽂件名分别是什么?⽂件的类型是什么吗? 师：可以看出⽂件名是“Ding.wav”，属于声⾳⽂件。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
三年级信息技术教案 三年级信息技术教案(精选9篇)
三年级信息技术教案三年级信息技术教案(精选9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
为了让大家更好的写作三年级信息技术教案相关内容，作者精心整理了9篇三年级信息技术教案，欢迎查阅与参考。
三年级信息技术教案篇一一、教学目标：：1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点：输入双档字符。
三、教学过程：谈话导入新课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的。
数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。
2、选择课程14，进行上档字符练习。
先按下SHIFT键，再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
第15课键盘综合练习一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点纠正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习教师巡视，及时指导。
2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanquelubairiishanin,huangheruhailiu.uqingqianliu,gengshangicenglu.学生互帮，教师个别指导。
3、小游戏金山打字游戏。
4、学习capslc键的使用。
(三)讲评与深化每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。
(四)课后小结三年级小学信息技术教案篇二2课时通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
鼠标的各个操作方法。
人教版小学信息技术三年级上册教案全册
人教版小学信息技术三年级上册教案全册第一单元认识计算机课时1 认识计算机教学内容1. 引入：用计算机需要知道什么？2. 认识计算机主机3. 认识计算机显示器4. 认识计算机键盘5. 小结教学目标1. 能够简单介绍计算机的组成部分2. 认识计算机主机、显示器和键盘等外部设备教学重点难点1. 学生能够准确简洁地介绍计算机的组成部分课时2 认识键盘教学内容1. 引入：我们每次在电脑上打字时，都是用计算机的哪个部分呢？2. 认识键盘上的主要功能键3. 键盘的正确使用方法4. 小结教学目标1. 熟练掌握键盘的主要功能键的作用2. 正确掌握键盘的使用方法教学重点难点1. 学生能准确地介绍键盘上的主要功能键的作用2. 学生能掌握键盘的正确使用方法第二单元 windows操作系统课时1 认识windows教学内容1. 引入：我们平时所用的计算机界面都是什么样的？2. 认识windows操作系统3. windows桌面操作4. 常用快捷键介绍5. 小结教学目标1. 熟练掌握windows的基本操作方法2. 能够在桌面上打开和关闭应用程序3. 掌握常用快捷键的作用教学重点难点1. 学生能熟练掌握windows操作系统的基本使用方法2. 学生能准确使用常用的快捷键课时2 windows常用应用程序教学内容1. 引入：我们常用的计算机应用程序有哪些？2. windows常用应用程序：字处理软件、画图软件、游戏软件等3. 熟悉应用程序的操作界面4. 小结教学目标1. 掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 熟悉应用程序的操作界面教学重点难点1. 学生能熟练掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 学生能快速熟悉不同应用程序的操作界面。
三年级信息技术教案(6篇)
三年级信息技术优秀教案（6篇）三年级信息技术教案篇一教学目标1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学重难点窗口的介绍。
进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化化关闭按钮3、窗口的基本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②化：单击化按钮，单击还原按钮③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。
只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。
我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
三年级信息技术教案篇二【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
难点：双字符键、Shift 和Backspace键。
浙教版信息科技三年级上册全册教学设计教案
浙教版信息科技三年级上册全册教学设计教案一、教学内容本教学设计依据浙教版信息科技三年级上册全册教材，详细内容包括：1. 《计算机与我们的生活》章节，涵盖计算机的日常应用、网络基础知识、信息安全等内容。
2. 《有趣的画图软件》章节，介绍画图软件的基本功能、操作方法以及创意绘画。
3. 《键盘与鼠标》章节，教授键盘和鼠标的正确使用方法，提高打字速度和操作熟练度。
4. 《走进网络世界》章节，讲解网络的用途、网络信息的获取和网络安全。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，了解计算机在日常生活中的应用。
2. 培养学生利用画图软件进行创作的能力，激发学生的创新意识。
3. 提高学生的信息素养，学会安全使用网络，树立正确的网络安全观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作和网络安全的认识。
2. 教学重点：画图软件的使用、键盘和鼠标的操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：学生用计算机、画图软件、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的兴趣。
2. 例题讲解：详细讲解计算机的基本操作、画图软件的使用、键盘和鼠标的正确操作方法。
3. 随堂练习：让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 小组讨论：针对网络安全的认识，进行小组讨论，提高学生的网络安全意识。
六、板书设计1. 计算机的基本操作2. 画图软件的使用3. 键盘和鼠标的正确操作4. 网络安全意识七、作业设计1. 作业题目：（1）用画图软件创作一幅自己的作品。
2. 答案：（1）学生作品，以创意和操作技能为评分标准。
（2）网络安全要点：不泄露个人信息、不随意不明软件、不陌生等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后利用网络资源，了解更多关于计算机及网络的知识，提高自身的信息素养。
同时，组织课外活动，如计算机技能竞赛、网络安全知识讲座等，丰富学生的课余生活。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践性与互动性；5. 板书设计的简洁与明了；6. 作业设计的针对性与拓展性；7. 课后反思的及时性与有效性。
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我们的好朋友——计算机第一单元第一课教学目标：[知识与技能]1、能够理解计算机的组成，识别输入设备如鼠标、键盘，处理信息设备如主机，输出设备比如显示器等。
2、通过设计，增强创新意识。
[过程与方法]小组学习的方式1、能够了解计算机变化的规律，提高学生观察、分析的能力。
2、能够归纳出设计要素（在学生展示的作品中实现）。
3、提高学生学习、使用计算机的兴趣和互相合作意识品质。
[情感态度价值观]1、通过学习，能对计算机产生进一步的兴趣。
2、感受科学技术发展给人们带来的便利。
重点与难点：重点：会将信息进行交流。
难点：会将信息进行分类。
教具和学具：1、实物投影仪2、帮助网站教学过程：（一）情景引入通过动画引入（1分钟）：同学们，计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。
你家里有计算机吗？今天我们要介绍一个班级新成员——计算机。
我们有的同学家里也有计算机，生活中也很多地方用到计算机。
想一想计算机在生活中有什么用途。
生（画画，游戏，上网，听音乐，看电影，写文章等）（二）活动过程：1、我们都知道计算机能帮助我们解决很多问题。
但是你知道计算机是由哪些部分组成的吗？下面请你们观看一段动画（2分钟）了解一下它由哪些部分组成的。
2、学生交流：比一比谁说得又多又准确（1）通过刚才的动画我们了解了计算机的组成，现在与你的同伴一起说出身边计算机的各个部分的名称，比一比谁说得又多又准确。
（2）动画中告诉我们计算机的各个部分作用是什么？（3）教师指出我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
（4）如果我们把这些计算机硬件归纳为输入信息，输出信息，处理和储存信息信息，你们认为如何归纳？3、你们的计算机中有什么设备？（指出鼠标、键盘、显示器、主机箱是计算机的基本组成部分，而其他的设备都是根据不同需要可以自由添加的。
）4、除了一般的个人计算机外，根据不同需求我们的计算机还有有很类型：(1)出示盲人用的计算机？大家看，这是什么？这是盲人用的计算机，因为盲人看不见，所以把它设计成通过触觉传递信息的显示器。
(2)这是上海浦东超级计算机中心的“曙光“高性能计算机，它完全由我国自行开发研究，拥有超过10万亿次/秒的高性能计算机，它可以在8小时内可完成10天全球预报，并与中科院生物物理所合作开发的人类基因克隆系统，已完成人类心脏基因克隆运算，我们神舟载人宇航飞船研究也有它的身影。
（3）总结：不管时间如何变化，计算机的主要部分不变，即输入信息，处理信息，输出信息），不过虽然计算机有着共同的组成部分，但是计算机还是千差万别的，每一种电脑有不同的用途，总之以人为本。
5、根据以残疾人的不同需求设计计算机同学们，残奥会刚刚在我国的北京胜利举行，同学们一定知道很多的残疾人还没有能力参加运动，甚至连使用计算机也很困难。
现在就请你们根据残疾人的不同需求设计要点来设计一台计算机，小组先讨论，然后根据讨论的结果进行设计，最后小组交流。
（巡视时，引导学生按照设计原则）过一半时间，可以让学生先交流交流，再重申一下设计原则。
请各个设计小组派代表根据上述要求进行交流，其他小组提问，教师总评。
（三）小结：各位小设计师们，你们设计的计算机都很好，但是要想实现你们所设计的要求和功能，光靠你们设计的硬件设备是不够的，还需要配备相应的软件来解决遇到的问题。
硬件就像人的身体和四肢，而软件就像人的思想，两者缺一不可。
同时，这些软件的问世也凝聚了设计者的心血和智慧。
因此，希望大家尊重人们的劳动成果，购买使用正版软件。
小小鼠标手中握第一单元第二课教材分析：第二课时《小小鼠标手中握》是学生学习使用计算机最基本的一个要素，鼠标在计算机使用中的作用是巨大的，它是计算机的一种输入设备，在现在的操作系统windows xp中的许多操作，主要是通过鼠标来完成的。
所以，熟练使用鼠标很重要。
本教材中学生要掌握的是“认识鼠标”、“认识鼠标指针”、“指向”、“单击”、“双击”、“右击”、“指向”。
学习对象分析：三年级学生对鼠标的认识是知道它是计算机中的一个硬件，在使用计算机过程中缺少不了鼠标。
但在鼠标的各种使用上还不清楚或不知道，也不会使用术语来称呼鼠标的各种使用方法。
教学目标：1、知识与技能：了解鼠标指针所表示的状态，学会使用鼠标的五种基本操作和各种操作方式运用专用术语称呼鼠标的2、过程与方法：通过教师的讲解、演示，学生的竞赛练习、团队合作完成教学。
3、情感态度价值观：培养学生团结协作、互帮互助的精神。
教学重点、难点：专用术语，左键与右键的功能区分。
教法、学法分析：鼠标虽小，但作用很大，在教学中要让学生充分得掌握好使用鼠标的各种方法和专用术语是非常重要的。
教师在教学中应利用实物、媒体配合信息科技书来教学。
而学生在学习的过程中通过听、看、操作、小组配合等形式开展学习活动。
教学用具：鼠标、教学媒体教学过程：1、出示课题：《小小鼠标手中握》2、通过实物向学生介绍鼠标的形状和主要部件，出示正确握鼠标的媒体图示。
3、学生讨论：鼠标的各种功能，并作汇报。
4、教师作鼠标功能的归纳、小结，将鼠标操作方式的名称张贴于黑板上，并作演示（强调使用专用术语）。
5、布置若干个关于鼠标五个基本操作的操作任务，学生进行鼠标操作练习和竞赛，教师进行点评和帮助。
6、出示媒体图示，认识鼠标指针所表示的状态。
7、教师进行现场演示，让学生再次认识鼠标指针的状态。
8、学生体验操作。
9、下发当堂作业，学生分小组完成并校对。
10、教师回顾、总结。
打老鼠第一单元第三课教材分析：第三课时《打老鼠》是基于第二课时上的，在基本了解了鼠标的各种使用功能和指针状态后进行鼠标的基础训练。
而电脑游戏是学生喜闻乐见的，通过游戏来提升学生使用鼠标的能力，这样会取得事半功倍的效果。
而游戏“打老鼠”正是训练使用鼠标的一个有效的手段，学生通过这个小游戏的练习，提高鼠标的使用熟练程度，加深印象，让学生对今后的信息科技的学习充满期待学习对象分析：学生对于玩游戏肯定是积极性非常高，但他们玩游戏的经验却不多，可能在游戏之前因急于玩游戏、过于兴奋而忽略教师所讲的一些重点和要求，在这个方面上课的教师应要注意把握好。
教学目标：1、知识与技能：掌握游戏的进入方法，熟练使用鼠标的“指向”、“单击”等基本操作功能。
2、过程与方法：通过教师介绍、演示游戏方法，讲解游戏获胜要领和学生的游戏竞赛、计分来完成本课时教学。
3、情感态度价值观：培养学生积极向上的学习态度，良好的竞争意识和求胜欲望。
教学重点、难点：快速移动鼠标指针教法、学法分析：在教学中教师应多采用转播教学的方式，边演示边讲解，并可采用让学生上台演示操作的方法来教会学生如何进入游戏。
学生通过看、听的方式，在清楚的了解游戏方法和获取高分的要领后开展游戏竞赛。
教学用具：“打老鼠”游戏软件、成绩记录表教学过程：1、鼠标五种基本功能的复习，教师帮助回顾，强调使用术语，布置操作任务，学生完成鼠标的复习训练。
2、教师出示鼠标指针状态图示，学生回答，复习鼠标指针状态的各种名称。
3、出示课题《打老鼠》4、教师通过转播向学生讲解、演示游戏的进入和使用的方法。
5、学生初步尝试进行游戏《打老鼠》。
6、教师请1位较好的学生通过转播再次演示《打老鼠》的游戏。
7、教师提出问题：他为什么打的比较好？学生回答。
教师向学生讲述游戏《打老鼠》如何获取高分的要领。
8、下发成绩记录表，学生正式游戏比赛，记录成绩。
游戏次数视时间而定。
9、根据学生完成游戏的分数，教师进行奖励。
10、教师对第二、第三课时鼠标的教学作总结。
与好朋友亲密接触第一单元第四课时教学目标1、认识Windows XP的桌面，了解其功能和特点。
2、能熟练启动、操作和关闭Windows XP。
教学任务练习桌面操作。
教学要点Windows XP的桌面主要由桌面背景、桌面图标、任务栏、开始按钮……教学过程一、进入Windows XP1．启动Windows XP2．认识Windows XP桌面图标Windows XP的桌面主要由四部分构成：桌面背景、桌面图标、任务栏、开始按钮。
①桌面背景：指Windows XP桌面的背景图案，可以按照自己的喜好更换。
②桌面图标：每一个桌面图标代表一个应用程序。
在图标上双击鼠标左键，就会激活并执行这个图标代表的应用程序。
③任务栏：在桌面的最下方。
Windows XP是一个多任务的操作系统，可以同时运行多项任务。
当用户执行多项任务时，可以将各个应用程序窗口缩小成图标，并成为任务栏上的一个按钮。
只要用鼠标单击任务栏中的图标，就可以方便地实现各应用程序窗口之间的切换。
④开始按钮：单击“开始”按钮，可以方便地进入Windows XP的开始菜单，并执行各项功能。
3、如何操作Windows窗口：1、各部分名称：(标题栏、菜单栏、工具栏、控制按钮、边框、工作区)2、各部分的操作：a、标题栏：(拖动、双击)b、菜单栏：(单击、深色与浅色的区别)e、工具栏：一些常用的命令d、控制按钮：(最大化、最小化、还原、关闭)e、边框：(上、下、左、右、角落)f、工作区：(编辑)试一试：打开记事本，认识一下窗口各部分，然后试一下最大化、最小化、还原窗口大小，再试一试利用拖动边框的方法来改变记事本的窗口的大小。
四、使用Windows的帮助（有时间进行）当我们在使用Windows时，如果遇到了问题，而老师又不在身边时，怎么办呢？我们可以把Windows的好帮手——帮助！那么我们如何找到这个小帮手呢？(按F1或在“开始”菜单中选择“帮助”) Windows向我们提供了目录、索引、搜索三个帮助的方法。
我们可以选择其中的一种来帮助我们了解Windows的操作。
1、使用“目录”查找主题2、使用“索引”查找主题3、使用“搜索”查找主题试一试：在Windows的帮助中找出与记事本有关的帮助！键盘探秘第一单元第五课教材分析：第五课时《键盘揭秘》是学生学习使用计算机另一个基本的要素，键盘作为计算机最原始的基本输入设备之一，就目前情况来看，虽然有了很多新颖的输入设备在某一方面可以对取代键盘，但就综合的应用来说，仍然没有任何一个设备可以完全代替它。
所以，熟悉键盘中各个键的位置是非常重要的。
学习对象分析：三年级学生对键盘已经有了一定的认识，知道它的作用时打字，但是对键盘熟悉度不够，没有打字的指法，并且对键盘上一些功能键的作用也不甚了解。
教学目标：1、知识与技能：1、知道键盘的布局2、知道字母键和常用控制键的作用3、知道“十指打字法” 4、学会输入字母2、过程与方法：使用正确的指法输入字母。
3、情感态度价值观：培养学生持之以恒的精神。
教学重点、难点：键盘操作的正确指法。
教法、学法分析：在教学中要让学生充分得熟悉各个功能键的作用。
了解运用指法打字指法的优点。