培养阅读兴趣 养成阅读习惯 (五年级二班贺业铮家长贺立国)
激发阅读兴趣培养阅读习惯小学五年级阅读习惯教学计划
激发阅读兴趣培养阅读习惯小学五年级阅读习惯教学计划阅读是培养孩子综合素质的重要途径，而培养良好的阅读习惯尤为关键。
在小学五年级阶段，学生正处于阅读兴趣的培养期，因此，制定一份科学有效的阅读习惯教学计划尤为必要。
本文将从激发阅读兴趣和培养阅读习惯两个方面，为小学五年级阅读教学提出一套详实可行的计划。
一、激发阅读兴趣在学生的阅读习惯培养过程中，激发阅读兴趣是首要任务。
只有当学生对阅读充满兴趣，他们才会主动去阅读，进而培养起持久的阅读习惯。
以下是几种激发阅读兴趣的具体措施：1.打造阅读氛围在教室中设置一个阅读角，摆放鲜花、书架和舒适的阅读桌椅，让学生可以随时享受愉快的阅读环境。
每周安排一两节固定的阅读时间，给学生提供专注阅读的机会。
2.阅读社团活动成立小学五年级的阅读社团，组织丰富多样的阅读活动，如阅读分享会、阅读展览等。
通过这些活动，激发学生们互相分享阅读的乐趣和收获。
3.邀请作家互动邀请一些作家或文学爱好者到学校与学生交流，讲述他们的创作经历，鼓励学生踏上阅读和写作的舞台。
这样的互动能够让学生感受到阅读的魅力和作者的思想之美。
4.丰富多样的阅读材料为学生提供丰富多样的阅读材料，包括绘本、故事书、科普读物等。
根据学生的阅读水平和兴趣，为他们提供有针对性的阅读推荐，让他们能够找到适合自己的书籍。
二、培养阅读习惯在激发阅读兴趣的同时，培养学生良好的阅读习惯也是至关重要的。
以下是几种有效的培养阅读习惯的策略：1.制定个人阅读计划让学生针对自己的时间和阅读能力制定个人阅读计划，并定期检查和评估。
学生可以在每周制定一份计划，按照计划完成阅读任务，并记下阅读心得和感悟。
2.阅读记录与分享鼓励学生建立阅读笔记本，记录自己的阅读历程。
每月组织一次阅读分享会，学生可以分享自己喜欢的书籍、阅读心得等，通过分享激发更多学生的阅读兴趣。
3.家校合作建立良好的家校合作机制，学校与家长共同培养学生的阅读习惯。
学校可以定期组织家长培训，介绍科学有效的阅读指导方法和策略，引导家长在家里营造良好的阅读氛围。
培养小学五年级孩子的阅读习惯和技巧
培养小学五年级孩子的阅读习惯和技巧一、提高孩子的阅读兴趣阅读兴趣的培养是孩子形成良好阅读习惯的基础。
以下是一些方法可以帮助孩子提高阅读兴趣：1. 选择适合孩子年龄和能力的书籍，包括故事书、百科知识书等。
2. 与孩子一起阅读，并互相讨论书中的内容，了解孩子的想法和感受。
3. 定期去图书馆借阅新的书籍，让孩子体验不同类型的阅读材料。
4. 给孩子创造一个安静舒适的阅读环境，例如在家中设立一个专门的阅读角落。
二、培养良好的阅读习惯良好的阅读习惯是阅读技巧进一步发展的基础。
以下是一些方法可以帮助孩子培养良好的阅读习惯：1. 每天定时安排阅读时间，让孩子养成每天坚持阅读的习惯。
2. 鼓励孩子主动阅读，他们可以选择自己感兴趣的书，并有机会进行自主阅读。
3. 建立读书记录，记录孩子阅读的书籍和阅读时间，以激励他们不断提高自己的阅读量。
4. 鼓励孩子参加阅读活动，例如参加书展、图书俱乐部等，与其他阅读爱好者交流并分享阅读心得。
三、发展阅读技巧阅读技巧的发展可以帮助孩子更好地理解和分析所读材料。
以下是一些方法可以帮助孩子发展阅读技巧：1. 引导孩子学会预测和推理，例如通过观察书籍封面、标题等来预测故事情节或文章主题。
2. 教授孩子一些基础的阅读理解技巧，例如找寻关键词、归纳概括等。
3. 鼓励孩子多读一些语言较为复杂的书籍，扩大他们的词汇量和阅读能力。
4. 引导孩子学会主动思考和发表自己的意见，例如对书中人物的行为、故事结局等进行思考和讨论。
四、家长的角色与建议家长在培养孩子的阅读习惯和技巧过程中起到重要的作用。
以下是一些建议可以帮助家长更好地引导孩子：1. 给予孩子充分的时间和空间进行阅读，并给予他们积极的鼓励和支持。
2. 与孩子一起分享阅读的喜悦和心得，形成家庭阅读氛围。
3. 带领孩子参观图书馆、书店等，让他们体验阅读的乐趣和广度。
4. 定期与孩子沟通分享阅读心得，帮助他们发展阅读技巧和提高理解能力。
通过以上的学习规划方案，家长可以帮助五年级的孩子培养良好的阅读习惯和技巧，提高他们的阅读能力，并为他们日后的学习和生活奠定坚实的基础。
培养五年级学生的阅读习惯和阅读能力的教学策略
培养五年级学生的阅读习惯和阅读能力的教学策略在现代社会中，阅读已经成为一项重要的生活技能。
对于学生来说，培养良好的阅读习惯和提高阅读能力是十分关键的。
尤其对于五年级的学生来说，这是一个关键的时期，他们正处于较为重要的学习阶段。
在这篇文章中，我将结合我的教学经验和相关研究，探讨如何培养五年级学生的阅读习惯和阅读能力的教学策略。
一、提供丰富多样的阅读材料首先，为了激发学生的阅读兴趣和增加阅读的乐趣，我们应该提供丰富多样的阅读材料。
这些材料可以包括故事书、报纸、杂志、古代文学作品等。
在选择材料时，我们应该根据学生的年龄和兴趣进行合理的选择，以便他们能够更好地理解和享受阅读的过程。
同时，我们还可以引入一些与学生相关的话题，如科学、历史、环境等，以增加他们的阅读兴趣。
二、培养阅读习惯的教学策略其次，我们应该采取一些教学策略来培养学生的阅读习惯。
首先，我们可以组织一些课外阅读活动，如阅读比赛、书评活动等，激发学生主动阅读的积极性。
同时，在课堂上，我们可以设置一定的阅读时间，让学生有充分的时间来阅读自己喜欢的书籍。
此外，我们还可以与学生家长合作，鼓励他们在家庭中给予孩子更多的阅读支持和指导。
三、提高阅读能力的教学策略除了培养阅读习惯外，我们还应该采取一些策略来提高学生的阅读能力。
首先，我们可以教授一些阅读技巧和阅读策略，如预测、推理、理解等。
这些技巧可以帮助学生更好地理解和分析文章。
其次，我们可以组织一些阅读讨论活动，让学生在读完一篇文章后进行讨论和思考，以培养他们的批判性思维和分析能力。
最后，我们还可以进行阅读评估，通过定期的测试和测验，了解学生的阅读情况，并及时给予指导和反馈。
四、创设良好的阅读环境除了教学策略外，良好的阅读环境也是培养学生阅读习惯和阅读能力的重要因素。
首先，我们可以创建一个舒适的阅读角落，提供舒适的座位和安静的环境，为学生创造良好的阅读氛围。
其次，我们可以为学生提供适合阅读的设备，如图书馆、电子书等，方便学生进行阅读。
五年级学生如何养成良好的阅读习惯
五年级学生如何养成良好的阅读习惯对于五年级的学生来说，养成良好的阅读习惯是非常重要的。
阅读不仅能够丰富知识、开阔视野，还能提升语言表达和思维能力。
那么，如何帮助五年级的学生养成良好的阅读习惯呢？首先，要激发学生的阅读兴趣。
兴趣是最好的老师，如果学生对阅读没有兴趣，那么养成阅读习惯就会变得很困难。
可以根据学生的喜好和特点，为他们推荐适合的书籍。
比如，如果学生喜欢冒险故事，可以推荐《鲁滨逊漂流记》；如果学生对历史感兴趣，可以推荐《上下五千年》。
同时，还可以通过一些有趣的方式来引起学生的兴趣，比如举办读书分享会，让学生们互相交流自己读过的有趣书籍；或者开展故事接龙活动，激发学生的创造力和想象力。
其次，创造良好的阅读环境也至关重要。
在家里，家长可以为孩子打造一个专门的阅读角落，放上舒适的椅子、明亮的台灯和孩子喜欢的书籍。
在学校，教室里可以设置图书角，定期更新图书，让学生们能够随时拿到自己想读的书。
此外，家长和老师也要以身作则，经常在孩子面前阅读，让孩子感受到阅读的氛围。
合理安排阅读时间也是培养阅读习惯的重要一环。
五年级的学生学业逐渐加重，但仍然要保证每天有一定的阅读时间。
可以规定每天晚上睡觉前半小时为阅读时间，让孩子在安静的环境中静下心来阅读。
周末和假期也可以安排更长的阅读时间，比如每天一到两个小时。
刚开始可能会有些困难，但只要坚持下来，孩子就会逐渐养成习惯。
在阅读过程中，指导学生掌握正确的阅读方法能提高阅读效果。
比如，要学会快速浏览，了解书籍的大致内容和结构；然后再进行精读，仔细品味书中的细节和精彩之处。
还可以教学生做读书笔记，把书中的好词好句、自己的感悟和想法记录下来。
这样不仅能够加深对书籍的理解，还能提高写作能力。
鼓励学生与他人交流阅读心得也很有必要。
读完一本书后，可以让学生和同学、家长或者老师分享自己的感受和体会。
通过交流，学生能够从不同的角度看待同一本书，拓宽自己的思维。
而且，在交流的过程中，学生还能锻炼自己的表达能力和倾听能力。
培养小学五年级孩子的阅读兴趣和能力
培养小学五年级孩子的阅读兴趣和能力阅读是培养儿童兴趣和能力的重要途径之一。
在小学五年级的阶段，孩子们逐渐具备了较强的阅读能力，因此，如何能够进一步激发他们的阅读兴趣，提升阅读能力，成为了家长和教师们共同面临的挑战。
本文将从选择适合的读物、建立科学的阅读习惯以及培养阅读理解能力三个方面探讨如何培养小学五年级孩子的阅读兴趣和能力。
一、选择适合的读物孩子们的阅读兴趣和能力的培养，首先离不开选择适合的读物。
对于小学五年级的孩子来说，既要符合他们的认知水平，又要满足他们的阅读兴趣。
因此，家长和教师们应该根据孩子的性格和喜好，在孩子的阅读范围内提供多样化的读物。
首先，家长和教师可以与孩子一起探索各类儿童文学作品，如童话故事、神话传说、动画漫画等。
这些故事通常包含丰富多样的情节，语言简单易懂，能够激发孩子的想象力和阅读兴趣。
其次，对于喜欢探索的孩子，可以选择一些科普读物，如天文、地理、生物等方面的图书。
这些书籍不仅能够满足孩子好奇心的探索欲望，还能够扩大他们的知识面，培养科学素养。
另外，还可以根据孩子自身的兴趣爱好选择更具针对性的读物。
例如，如果孩子对历史感兴趣，可以选择一些历史题材的小说或传记；如果孩子对动物感兴趣，可以选择一些有关动物的书籍。
通过选择适合孩子的读物，可以更好地激发他们的阅读兴趣和欲望。
二、建立科学的阅读习惯培养孩子的阅读习惯对于提高阅读能力至关重要。
小学五年级的孩子已经进入了学习阶段，因此，合理的安排阅读时间和培养良好的阅读习惯是非常必要的。
首先，家长和教师应该为孩子创造一个良好的阅读环境。
可以在家里设置一个安静、整洁的读书角落，摆放一些精心挑选的书籍，让孩子可以随时随地阅读。
同时，避免在孩子阅读时打扰或分心，保证他们能够专注。
其次，建议家长和教师制定一个阅读计划，每天规定一定的阅读时间，并鼓励孩子坚持执行。
可以通过与孩子一起讨论读书心得、分享阅读体验等方式激发他们的兴趣，增强阅读的乐趣。
五年级语文教案培养阅读兴趣与习惯
五年级语文教案培养阅读兴趣与习惯五年级语文教案培养阅读兴趣与习惯一、引言在当今信息快速流动和电子媒体高度发达的社会中，孩子们的阅读兴趣和习惯面临着诸多挑战。
作为语文教师，我们有责任培养学生的阅读兴趣与习惯，让他们成为优秀的阅读者。
本教案将向大家介绍如何通过多种教学方法和策略来培养五年级学生的阅读兴趣与习惯，进而提高阅读水平。
二、目标1. 培养学生的阅读兴趣，激发他们的阅读欲望；2. 培养学生的阅读习惯，养成每天阅读的良好习惯；3. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。
三、教学方法和策略1. 激发学生的阅读兴趣通过选用生动有趣的故事、文章和诗歌等文本，吸引学生的注意力，激发他们的阅读兴趣。
同时，教师还可以邀请畅销作家或文学爱好者来校园进行讲座，与学生分享阅读体验和阅读技巧，引导学生积极参与阅读活动。
2. 给予阅读自主权在教学中，给学生留下一定的自主选择空间，让他们根据自己的兴趣和需求阅读不同类型的书籍。
教师可以建立一个阅读角，提供丰富的图书和杂志，让学生根据自己的意愿选择阅读材料。
同时，教师要进行必要的指导和引导，帮助学生选取适合自己的读物。
3. 鼓励学生交流与分享组织学生之间的阅读交流和分享活动，可以让他们互相借鉴、学习和受到鼓舞。
教师可以组织阅读小组，让小组成员定期讨论他们阅读的书籍，分享阅读心得和感想。
此外，教师还可以鼓励学生在课堂上进行读书报告或口头表达，提高他们的写作与表达能力。
4. 设置阅读任务与挑战通过给学生设置一系列的阅读任务和挑战，鼓励他们积极参与阅读活动。
教师可以设计一个阅读计划表，要求学生每周读一定数量的书籍，并做简要的读后感总结。
此外，教师还可以组织阅读比赛，设立奖励机制，激发学生的学习动力。
5. 创造良好的阅读环境为了培养学生的阅读习惯，学校和家庭都应该提供一个良好的阅读环境。
学校可以提供宽敞明亮的阅览室，并购买各类适合学生阅读的书籍和杂志。
家长可以培养孩子定期阅读的习惯，营造一个安静的阅读空间，陪伴孩子一起阅读。
如何帮助五年级孩子养成阅读理解的习惯
如何帮助五年级孩子养成阅读理解的习惯阅读理解是学生发展语言能力和思维能力的重要一环。
而在五年级这个年龄段，培养孩子的阅读理解能力尤为重要。
下面将从培养阅读兴趣、提高阅读技巧以及与孩子进行互动交流等方面，探讨如何帮助五年级孩子养成阅读理解的习惯。
一、培养阅读兴趣对于五年级的孩子来说，培养他们的阅读兴趣是关键的一步。
下面是几种方法可以帮助孩子培养阅读的兴趣。
1. 提供丰富的阅读材料为了激发孩子的阅读兴趣，我们可以为他们提供各种丰富有趣的阅读材料，如故事书、科普书、漫画杂志等。
多样化的阅读材料可以让孩子感受到阅读的乐趣，并促使他们对不同领域的知识产生兴趣。
2. 创建适宜的阅读环境在家庭中，为孩子打造一个适宜的阅读环境也是很重要的。
可以为他们准备一个安静、舒适的阅读角落，摆放一些书籍，让孩子有一个专属的阅读空间。
此外，家长也可以给孩子树立榜样，亲自积极参与阅读，并展示出对阅读的兴趣。
二、提高阅读技巧除了培养阅读兴趣，提高阅读技巧也是培养孩子阅读理解能力的重要一环。
下面是一些提高阅读技巧的方法。
1. 阅读前预习在开始阅读前，可以让孩子先浏览一下文章的标题、副标题、图片等，通过这些简单的预习来引起孩子的兴趣，同时帮助他们对文章有个大致了解。
2. 使用标记和笔记在阅读过程中，鼓励孩子使用标记和笔记来帮助他们理解文章的关键信息。
他们可以用颜色标记重要的句子或段落，写下自己的问题或想法，以及做一些总结性的笔记。
这些操作可以提高孩子对文章的理解和记忆。
3. 提问与回答在阅读完成后，父母可以提出一些问题来测试孩子对文章的理解程度。
通过这种提问与回答的方式，可以帮助孩子巩固对文章内容的理解，提高他们的阅读理解能力。
三、互动交流在孩子的阅读过程中，与他们进行互动交流是十分重要的。
下面是一些互动交流的方式。
1. 跟读和读给亲友鼓励孩子在阅读时跟读文章，这样可以加深对文章的理解，并提高他们的朗读能力。
此外，孩子也可以选择将自己喜欢的文章读给亲友听，这不仅展示了他们的阅读成果，还能增加他们的自信心。
五年级学生如何培养良好的阅读习惯
五年级学生如何培养良好的阅读习惯对于五年级的学生来说，培养良好的阅读习惯是非常重要的。
阅读不仅能够增长知识、开阔视野，还能提高语言表达和思维能力。
那么，五年级的学生应该如何培养良好的阅读习惯呢？首先，要激发阅读兴趣。
兴趣是最好的老师，如果对阅读没有兴趣，那么很难养成良好的阅读习惯。
五年级的学生已经有了一定的认知和喜好，可以根据他们的兴趣爱好来选择书籍。
比如，如果孩子对历史感兴趣，就可以给他们推荐一些历史类的书籍，像《上下五千年》《史记故事》等；如果孩子喜欢科幻，那么《海底两万里》《时间机器》等作品可能会吸引他们。
还可以通过一些有趣的方式来激发兴趣，比如和孩子一起看根据书籍改编的电影或电视剧，然后再引导他们去读原著，感受文字的魅力。
其次，创造良好的阅读环境也至关重要。
一个安静、舒适、充满书香的环境能够让人更容易沉浸在阅读中。
在家里，可以为孩子专门设立一个阅读角，摆放一个舒适的椅子、一张小桌子和一个书架，让孩子可以自由地选择喜欢的书籍坐下来阅读。
学校里，教室的图书角也应该丰富多样，定期更新书籍，让孩子们有更多的选择。
同时，家长和老师也要以身作则，自己多读书，给孩子树立榜样。
当孩子看到大人都在认真阅读时，他们也会更愿意拿起书本。
再者，制定阅读计划是培养阅读习惯的有效方法。
五年级的学生已经有了一定的自律能力，可以帮助他们制定一个合理的阅读计划。
比如，每天规定一个固定的阅读时间，比如晚上做完作业后阅读半小时，周末阅读一小时以上。
在制定计划时，要根据孩子的实际情况，不要过于严格，以免让孩子产生抵触情绪。
同时，要鼓励孩子坚持执行计划，逐渐形成规律的阅读习惯。
阅读方法的指导也不能忽视。
在阅读过程中，要教孩子学会一些基本的阅读方法，比如如何快速浏览、如何精读、如何做读书笔记等。
快速浏览可以帮助孩子在短时间内了解一本书的大致内容，判断是否值得深入阅读；精读则可以让孩子更深入地理解书中的细节和内涵。
做读书笔记可以帮助孩子积累好词好句，加深对书籍的理解和记忆。
快乐学习幸福成长家庭教育心得体会
快乐学习幸福成长-----家庭教育之我见宁阳现代学校五年级二班贺业铮家长贺立国各位教师、家长大家上午好，我是贺业铮的爸爸，在这里非常荣幸与大家就孩子教育方面进行交流，转眼孩子五年级下学期了，在教师们的精心培养下，孩子在学习、品德、生活上都取得了一定的进步，我由衷的感到高兴。
在此我特别要感谢班主任胡教师与数学宁教师，感谢一直以来对贺业铮的关心与爱护。
孩子可以说是每一位家长的宝贝，把孩子培养成为优秀人才是每一位家长的愿望，都付出了很多很多。
下面浅谈一下我在家庭教育方面的一些做法与体会与大家共享。
一、创造宽松与谐的家庭氛围宽松与谐的家庭可以给孩子造就开朗的性格，对孩子的成长有益，家庭不与睦，会使孩子失去安全感，容易形成不良的性格与心理，缺少责任感与爱心。
我们应自身做起，以身作则，注意自己平常的言行举止，孝敬父母，善待他人，给孩子起到正面的示范作用，这种影响是潜移默化、天长地久的；孩子教育要因势利导，孩子学习要独立自主，孩子活动在家长许可范围内自主安排，从孩子出生到现在我没有打骂过孩子一次，在孩子眼里我是一个“慈爱”的父亲形象，出现问题不躲不靠，首先坐下来与孩子进行面对面的沟通与交流，分析问题找到根源，让孩子认识到错误并纠正下去。
努力给孩子创造多慈爱少放任溺爱、多引导少打骂管教、多鼓励少讽刺批评的家庭环境氛围。
二、与孩子成为朋友孩子从社会、家庭、媒体等接受了很多信息，孩子逐渐有了独立思考的能力，有了自己的主见，常常过分的自以为是，觉得应该这样，应该那样。
父母的与孩子之间因考虑问题、分析问题、处理问题的角度不同，与孩子之间总会意见不同，做父母的就要放下居高临下的姿态，心平气与的与孩子坐下来，与孩子进行平等的沟通与交流。
父母往往感觉孩子就是孩子，孩子的事情是都是小事，是无关紧要的事，但在孩子眼里，他的事情却都是大事，孩子想与你说或与你分享时，你的态度也会直接影响到他的情绪与心情。
如果一次、二次发生你不理不睬的情况，那么，可能孩子以后就不会再有兴趣与你沟通了，因为孩子觉得你并不重视他，而他会自己把交流的对象转移到一个可以与他交流并可以倾听他的人那里去，也就是有的父母觉得孩子与孩子之间交流甚欢，与自己在一起却没有共同语言，交流甚少，那是因为你们之间了解的甚少、交流的甚少。
激发阅读热情培养阅读兴趣小学五年级阅读兴趣教学计划
激发阅读热情培养阅读兴趣小学五年级阅读兴趣教学计划教学计划：激发阅读热情，培养小学五年级学生的阅读兴趣引言：阅读是培养学生全面发展的重要途径之一。
在小学五年级，培养学生对阅读的兴趣和热情至关重要。
本教学计划旨在通过一系列策略和活动，激发学生的阅读热情，培养他们的阅读兴趣。
一、创设具有阅读氛围的教室环境为了激发学生的阅读兴趣，教室环境的打造至关重要。
以下是一些有效的方法：1. 建立精心设计的阅读角落，摆放丰富多样的图书和期刊，吸引学生主动阅读。
2. 引导学生参与书籍的装饰设计，让他们感到自豪与被重视。
3. 创造有趣的主题展板，展示一些名人的成功故事，激发学生对阅读的兴趣。
二、选择适合学生年龄和兴趣的图书为了培养学生的阅读兴趣，我们应该提供各种各样优质的图书。
以下是一些建议：1. 提供不同类型的图书，包括故事书、绘本、诗歌、科普读物等，以满足学生的不同需求和兴趣。
2. 与学生讨论图书内容，促进他们的交流和阅读理解能力。
3. 合理安排图书馆活动，如读书分享会、图书推荐等，激发学生对图书的探索欲望。
三、开展有趣的阅读活动通过有趣的阅读活动，可以有效地培养学生的阅读兴趣。
以下是一些可行的活动建议：1. 阅读比赛：组织学生之间的阅读比赛，通过竞争激发他们的求知欲和积极性。
2. 作家演讲会：邀请著名作家到校分享他们的创作经历，激发学生对作家和作品的兴趣。
3. 阅读分享会：学生可以选择自己喜爱的书籍，在班级或学校范围内分享阅读心得和感受。
4. 参观图书馆：组织学生到当地图书馆进行参观和借阅图书，培养学生对图书馆的熟悉感和使用信心。
四、鼓励家庭阅读活动家庭是培养学生阅读兴趣的重要环境。
以下是一些建议：1. 建立家庭阅读时间，每天留出一定时间让孩子阅读，并与他们一同分享自己的阅读经历。
2. 推荐适合年龄的图书给家长，提供相应的阅读指导。
3. 鼓励家长陪同孩子参观当地图书馆，培养他们积极借阅图书的习惯。
结论：通过创设阅读氛围的教室环境，选择适合学生兴趣和年龄的图书，开展有趣的阅读活动，鼓励家庭阅读活动等措施，我们将能够激发学生的阅读热情，培养他们的阅读兴趣。
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培养阅读兴趣养成阅读习惯
宁阳现代学校五年级二班贺业铮家长贺立国
随着孩子学习的逐步深入，从四年级开始，我感觉孩子的语言组织和表达能力比较欠缺，语文作文写作比较空洞，细节描写不太准确和详细，与平时的见得少有很大的关系，成为语文成绩的一个短板。
为此我重点在这方面进行加强，增加孩子的知识面。
我不定期带孩子去图书馆和书摊或网上购买图书，挑选购买孩子喜爱的图书，不管是漫画书、卡通书、小人书等等都可以，从《喜洋洋与灰太狼》、《迪迦奥特曼》、《恐龙世界》的图画书到《一千零一夜》、《格林童话》再到《皮皮鲁总动员》、《怪物大师》、《查理九世》、直到《大千世界》、《世界奇迹》、《三十六计》、《中华美德故事》等图书。
孩子从有注音和图画的印刷精良的彩色图书开始，通过给孩子购买《皮皮鲁总动员》、《怪物大师》、《查理九世》等孩子热爱的图书，孩子逐渐喜欢上了读书，阅读内容没有什么限制，想看什么图书就看什么图书，只有孩子愿意读才是好的开始。
虽然我平时工作繁忙，无暇抽出时间真正的静下心来看。
但为了孩子，每天和孩子用半个小时的时间一起畅游在知识的海洋中，不仅能使自已从中学到许多东西，还增加了和孩子交流时间，加深了感情，而且还能给自已的孩子树立
学习的榜样，起到“言传身教”的作用，我也仿佛又回到了学生时代，仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。
孩子完成当日的作业、预习完功课，我和孩子就抽出半个小时左右的时间一起漫步在书中，享受读书的快乐。
让孩子挑选喜欢的自己爱看的图书进行阅读，我也挑选一本故事书，我和孩子在单独的卧室中静下心来，自由阅读。
在阅读过程中，我不时问一下，看他看过的哪页是什么故事，简单介绍一下，让孩子尽量复述故事，加深印象，然后再继续往下读、往下看。
孩子也经常提问一些问题，这时我会停下来耐心地回答孩子的问题，或反问孩子一些简单的问题，启发他主动思考，引导孩子说出自己的想法。
这是非常重要的交流机会，与孩子一起共读的目的不仅是分享快乐，同时重在交流，引导孩子读自己喜欢的书，读好书、看经典故事书。
从看恐龙、奥特曼的动画书到“喜洋洋和灰太狼”动画书再到童话故事书等等，伴随着孩子的成长，读书的类型也逐渐发生了改变。
一年来，我和孩子都在阅读中增长了知识，锻炼了思维能力，同时也加深了感情，拉近了彼此的距离，我们父子感情更深了，关系更密切了，孩子也更爱读书了，孩子的语言组织能力和表达能力也得到加强，更好地培养了孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，为以后孩子的学习打下坚实的基础，这也正是我所希望的。