特岗教师现实表现材料
特岗教师个人事迹(精选11篇).doc
特岗教师个人事迹（精选11篇）特岗教师个人事迹精选篇1卢__是一名优秀的师范本科毕业生，__年6月毕业于__师范学院。
为了儿时的梦想，响应党和国家到基层的号召，20__年9月，她在母亲患癌症、年幼的孩子经常托付给亲邻看护的情况下，毅然选择了来到泗县一所偏远的乡村小学做一名特岗教师。
刚踏上工作岗位，卢同志便以对教育事业的热爱，以火热的心，埋头苦干，默默耕耘，为学生撑起了一片蓝天。
她常用自己的口头禅来严格要求自己——“当好一名慈母，做好一名严父，为好一名恩师”。
在特岗教师的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印。
任劳任怨，踏踏实实地教书育人，自觉服从工作安排，是她一贯的作风。
学校因师资缺乏，她在教学专业知识——音乐的同时，还兼任五年级语文课。
学校的高年级又是从四个教学点合并的复杂班，她毫无怨言，以不辜负领导对她的信任和希望为动力，对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学上从班情出发，循序渐进，因势利导，在育人上以人为本，循循善诱，最终她所带的班在全乡名列前茅。
不仅如此，她还主动承担了学校广播播放工作、早操、课间操的组织工作、音乐兴趣小组的工作。
卢同志踏入特岗以来，深爱教育事业，以高度的事业心和责任感，全身心地投入到教育教学中。
她关爱学生，深入了解学生，分析学生的心理状态，对学生进行针对性的教育。
特别是她曾担任的五(x)班，学生是从原来的四个村、四个教学点凑合而成的一个较为复杂的班，学生层次不同，差异较大，学生思想波动大。
鉴于这种复杂情况，教育教学工作实在难做，卢同志通过家访、电话联系，认真了解每一位学生的思想状况和心理特点，了解每一位学生的过去，了解他们的家庭和周围的环境，而后选择合适的方法、手段来进行教育。
例如班上的__同学，因自小无母，父亲外出务工，随八十多岁的奶奶生活。
该生思想品质差，经常损坏公物、不做作业、顶撞师长。
卢同志经过摸底、谈心、家访，了解到这位同学缺少关爱和教育引导。
于是她抓住吴艳聪明的优点，多渠道、多形式地对其进行教育。
特岗教师事迹材料（5篇）
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特岗教师事迹材料篇1本人xx，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，自x年参加工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关心国家大事；能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动；能坚持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和职责感；能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。
连续五年被上级授予“嘉奖”。
在教学工作中，本人能一向坚持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会语文教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。
在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。
为提高自身的教育和教学本事，我坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。
积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。
我运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改善语文课堂教学方法。
因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生不会写作的局面。
我坚持从培养写作兴趣如入手，引导学生学会从生活实际中获取写作素材，并经过编手抄报，自编作文选等实践活动，改善了常规的教学模式。
有效地提高了学生写作的兴趣，培养了学生主动参与学习的良好习惯。
我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式，并坚持认真总结，撰写经验总结论文。
论文《浅谈作文教学中创新本事的挖掘》在《学习方法报》上发表。
在我任教的十几年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽误学生一节课。
特岗教师个人现实表现材料
特岗教师个人现实表现材料作为一名特岗教师，我深感责任重大，要求自己在教学岗位上取得优秀的成绩。
下面是我个人的现实表现材料：一、教学成绩表现作为一名合格的特岗教师，我充分理解并细致分析了学生的学情，根据不同的学生特点采取针对性的教学措施，提高了学生的学习效果。
通过调研和实践，我总结了一套适合特岗教师的教学方法，使学生对知识的掌握更加深入。
在我的教学实践中，学生的学业成绩明显提高，整体班级的平均成绩也有显著进步。
二、教育教学改革表现作为特岗教师，我积极参与学校的教育教学改革。
在教学内容和教学方法上，我尝试了新的探索和实践，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我鼓励学生进行自主学习和合作学习，并通过课堂讨论、小组合作等形式激发学生的学习兴趣和参与度。
此外，我还积极参加学校组织的各类教研活动，分享自己的教学心得和经验，与其他教师共同提升教学质量。
三、班级管理表现作为特岗教师，我注重班级管理，建立了良好的师生关系。
我尊重学生的个性差异，关注每个学生的成长和发展。
我与学生进行积极互动，关心他们的学习和生活情况，建立了良好的信任关系。
在班级管理方面，我积极参与学校的学生工作，组织开展各类班级活动和学习讨论会，营造了和谐的班级氛围，提高了学生的凝聚力和主动性。
四、社会服务表现作为一名特岗教师，我积极参与社会服务活动，为学生提供更多教育资源。
我主动组织学生参观社会机构和企业，拓宽学生的视野，培养他们实践能力。
我还积极参与学校组织的社会实践活动，帮助学生认识社会，增强他们的社会责任感和人文关怀。
综上所述，作为一名特岗教师，我在教学成绩、教育教学改革、班级管理和社会服务等方面都取得了显著的成绩。
我将继续努力，不断提高自身的专业素养和教学水平，为培养优秀的人才做出更大的贡献。
特岗教师个人现实表现材料
特岗教师个人现实表现材料特岗教师个人现实表现材料的范文有哪些?以下是本人收集的关于《特岗教师个人现实表现材料》的范文，仅供大家阅读参考!范文一：特岗教师个人现实表现材料龙军军同志于XX年9月1日起在我校任职，每学期承担我校一个年级的英语课程。
在我校三年，为人师表、团结同志，工作态度良好，各方面不断努力，不断进步，虚心向有经验的老师请教。
使其各方面都有长足的进步，能力得到了提升。
现将他综合表现材料列举如下:一、思想方面在三年的工作时间里，龙军军同志从思想上，利用师德师风教育活动端正自己;特岗服务期间，努力提高自身的思想觉悟，能保质保量的完成学校安排布置的工作，体现了爱岗敬业精神，得到了领导和同事们的肯定与好评。
二、工作方面龙军军同志主要的工作主要包括两个方面:一是自到校任职至XX年7月，担任XX届初三年级两个班的英语教学工作;同时兼任其中一个班的班主任。
二是XX年至今担任初三、初一各一个班的英语教学，另外兼任初一一个班的班主任。
他尽可能让学生学中做、做中学，让学生素质全面发展，养成良好的学习习惯。
他经常对班上学生强调养成教育和德育教育，力求班级学生能够有一个良好而安全的学习环境。
三、业绩方面作为一名经验尚浅的英语老师班主任，他平时虚心请教有经验的老师，同时积极参加教研活动。
从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。
同时，在班级管理上，他积极地尽可能创造条件让班级学生自行举办活动，丰富学生的生活，锻炼学生的意志，同时端正学生的态度。
四、考勤方面他在做好各项教育教学工作的同时，维护了学校的规章制度。
同时处理好学校工作与私人之间的关系，对学校的本职工作尽职尽责。
总的评价龙军军同志在我校期间，各方面表现积极良好，是一名合格的人民教师!巫不民族学校20XX年9月28日范文二：特岗教师个人现实表现材料xxx，女，汉族，现年34岁，xx人，小学高级教师。
1997年6月毕业于湖南攸县师范学校，并分配至攸县鸭塘铺教育办牛头湖小学任教，XX年2月调至攸师附小任教，20xx 年下期转入xx小学任教，20xx年调入城关镇东北街小学任教至今。
特岗教师三年工作表现自我鉴定
特岗教师三年工作表现自我鉴定作为一名特岗教师，我深感责任重大，履职尽责是我的首要任务。
在这三年的工作中，我不断努力进取，提高自身素质与能力，以更好地完成工作任务。
下面是我在教学、管理、职业发展等方面的工作表现自我鉴定。
一、教学方面教学是特岗教师最主要的任务之一。
我始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新思维和实际动手能力。
通过创设良好的教学氛围和互动方式，我能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性，帮助他们更好地掌握知识。
在教学中，我注重因材施教，因势利导，尽可能满足学生的个性化需求。
我会根据学生的学习进度和特点，灵活调整教学方法和内容。
我鼓励学生多方面参与课堂活动，注重培养他们的合作精神和团队意识。
同时，我也注重教育学生的社会责任感和思维能力，帮助他们成为有远见、有创新意识的未来栋梁。
二、管理方面作为一名特岗教师，我也积极参与学校管理工作，担任班级教师等职务。
在班级管理中，我注重培养良好的班级风气，组织开展各类班级活动，提高学生的团结协作能力。
同时，我也与家长保持良好的沟通，及时反馈学生情况，共同关注学生的学业情况和成长发展。
在学校教研活动中，我积极参与各种讲座、研讨会等，不断学习更新教育理念和教学方法。
我还主动与其他教师进行交流与合作，共同研究教学问题，提高自身教学水平。
通过这些管理工作，我能够更好地推动学校的整体发展，为学生提供更好的教学环境和资源。
三、职业发展方面特岗教师计划是我职业发展的宝贵机会，我积极利用这个平台，不断提高自身的教学能力和专业素养。
我定期参加相关培训与考核，不断学习新的知识和技能。
同时，我也积极申请参加各种专业交流活动，扩展自己的教育视野，不断拓宽职业发展的道路。
此外，作为一名特岗教师，我还注重个人的职业道德修养。
我始终坚持依法办事、公正执教的原则，带头践行教师职业道德规范，树立良好的师德形象。
在与学生和家长的交往中，我尽可能关心他们的成长和问题，给予他们合理的帮助和建议，真正做到关心学生、关心家长、关心教育。
特岗教师个人现实表现材料
任教时间：__________
任教科目：__________
任教年级：__________
班级管理及教育教学成果：__________
2.参与的教育教学活动、培训及获得的荣誉：
（1）活动名称：__________
活动时间：__________
活动地点：_
（2）培训名称：__________
培训时间：__________
培训地点：__________
培训成果：__________
（3）荣誉名称：__________
荣誉授予单位：__________
荣誉授予时间：__________
三、个人现实表现
1.政治思想表现：
本人始终坚定共产主义信仰，认真学习党的基本路线、方针政策，积极向党组织靠拢，积极参加各种政治理论学习，不断提高自己的政治觉悟。
2.教育教学能力：
（1）能够熟练掌握所教学科的教学大纲、教材内容，了解学生的学习需求，制定合理的教学计划，因材施教，注重培养学生的学科素养。
（2）积极参加教育教学研究，不断更新教育观念，改进教学方法，提高教育教学质量。
（3）注重学生的思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观。
3.团队合作与沟通能力：
作为一名特岗教师，我深知自己肩负的责任和使命。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的政治觉悟、教育教学能力和团队合作精神，为我国的基础教育事业贡献自己的一份力量。
五、附件
1.个人简历
2.学历证书复印件
3.相关荣誉证书复印件
（注：以上内容为示例，具体内容可根据个人实际情况进行修改。）
特岗教师个人现实表现材料
一、基本信息
本人姓名：__________
特岗教师现实表现材料简短
特岗教师现实表现材料简短一、特岗教师的工作日常1. 每天早早来到学校，那可是精神抖擞。
跟学生们就像朋友一样，没有那种高高在上的感觉。
一进教室，就和同学们打招呼，还会调侃几句，像“哟，今天大家都朝气蓬勃的，是不是有啥好事呀”。
2. 上课的时候，那可就像个超级演说家。
把那些复杂的知识，用特别简单有趣的方式讲出来。
比如说讲数学公式，就用生活中的例子，像分糖果来解释加法和减法。
还会在课堂上让学生们分组讨论，这时候教室里就像炸开了锅，热闹得很呢。
3. 批改作业的时候也是超认真的。
看到学生写得好的地方，就会画上一个大大的笑脸，还写上“棒极了”。
要是有错误，也不会凶巴巴的，而是很耐心地在旁边写注释，告诉他们怎么改。
二、与学生的互动1. 课间休息的时候，不会躲在办公室，而是和学生们一起在操场上玩。
有时候跳绳，还和学生比赛，输了就做个鬼脸。
和学生聊天也是各种话题都有，从喜欢的动画片到梦想中的职业。
2. 会特别关注那些比较内向的学生。
主动找他们聊天，问他们有什么想法或者烦恼。
有个学生比较害羞，不太敢回答问题，就私下鼓励他，说“你可聪明了，只是还没找到机会展示，下次大胆一点，我相信你”。
三、对教育的热情1. 不断学习新的教学方法和知识。
会在网上找很多有趣的教学视频来看，然后用到自己的课堂上。
觉得自己就像一块海绵，要不断吸收新的东西才能更好地教学生。
2. 参加各种教育研讨会，和其他特岗教师交流经验。
在会上大家都畅所欲言，分享自己在教学中遇到的好玩的事情和困难，互相学习互相帮助。
四、对学生的影响1. 很多学生因为有了特岗教师，变得更加热爱学习了。
以前觉得学习枯燥的学生，现在都积极主动地找老师问问题。
有个学生说“老师，你让我觉得学习是一件很有趣的事情”，听到这样的话，心里那叫一个美。
2. 在生活上也给学生带来了积极的影响。
教会他们要诚实守信、乐于助人。
看到学生们变得越来越懂事，就觉得自己的工作特别有意义。
特岗教师个人现实表现材料
特岗教师个人现实表现材料尊敬的评委老师：我是一名特岗教师，很荣幸有机会向您展示我在特岗教师岗位上的个人现实表现。
在过去的一段时间里，我充分发挥自己的专业知识和教学经验，努力履行教书育人的职责，取得了一系列的成绩和进步。
首先，我积极参与校内校外的教育教学活动，努力提升自己的教学水平。
在课堂上，我注重深入浅出、疏通教学思路，采用多种教学方法和手段，激发学生学习的兴趣和潜能。
我善于与学生进行互动，引导他们主动思考和表达。
通过灵活运用教学资源，我促进了学生的全面发展，提高了他们的学习成绩。
其次，我重视培养学生的综合素养和实践能力。
在教学过程中，我注重培养学生的创新能力和实践操作能力。
我组织学生参与各种学科竞赛和实践活动，激发他们的学习热情和求知欲。
我鼓励学生勇于挑战自我，培养他们的领导才能和团队精神。
我的努力得到了班级和学校的认可，学生们在各项活动中取得了优异的成绩。
此外，我积极参与学校的教研活动，不断丰富自己的教学资源。
我和同事们合作开展教学研讨和课堂观摩，相互交流教学心得和经验。
我关注教育前沿，不断学习新知识、掌握新技能，提高自己的专业素养。
在学校的评比中，我多次获得教学先进个人的荣誉称号，受到了学校领导和同事们的肯定。
最后，我注重与家长的良好沟通，积极配合学校的教育教学工作。
我定期与家长开展家访工作，关注学生在家庭环境中的学习和生活情况。
我及时向家长汇报学生的学习状况和表现，与家长共同探讨学生的发展方向和个性特点，共同制定学生的学习计划。
通过与家长的密切合作，我能够更好地帮助学生解决问题，促进他们的全面成长。
通过以上个人现实表现，我坚信自己是一名合格的特岗教师。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢评委老师的阅读和评价。
特岗教师：XXX。
特岗教师三年工作表现自我鉴定
特岗教师三年工作表现自我鉴定在我担任特岗教师的过去三年里，我深知作为一名教育工作者的责任和使命，不断提升自己，不断改进工作，力求为学生的成长和发展做出更大的贡献。
以下是我对自己在这三年间的工作表现的自我鉴定。
首先，我注重教学质量，积极努力提高教学水平。
我认真备课，充分研究教材和教学大纲，根据学生的兴趣和实际情况设计各种活动，注重培养学生的学习兴趣和能力。
我擅于利用多媒体和互联网资源进行教学，使学生更加直观地了解知识点，提高学习效果。
我还注意与学生的互动和沟通，鼓励他们提问和思考，激发他们的学习兴趣和动力。
我坚信每一个学生都有自己的潜力，只要给予他们足够的关心和指导，他们就能取得优异的成绩。
其次，我注重班级管理，努力营造良好的学习氛围。
我认为一个良好的班级管理对于学生的学习和成长非常重要。
我始终保持严谨的纪律，建立起一个严明的班规班纪体系，使学生有规可循，知错能改。
我注重与学生家长的沟通，及时了解学生的家庭情况和问题，并制定相应的解决方案。
在班级活动中，我鼓励学生成为团队的一员，提倡互助合作的精神，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
通过这些努力，我成功地营造了一个良好的班级氛围，让学生们在轻松的学习氛围中充分展示自己的潜力。
另外，我注重个人素质的提升和专业知识的拓展。
作为一名特岗教师，我深知自己的不足之处，努力补充学习和提高自己。
我参加了各种教师培训班和学习交流会，学习了最新的教学方法和理论知识。
我还积极参与学校的相关活动，提升自己的综合素质。
通过这些努力，我不仅扩展了教育视野，提升了专业水平，还增强了自身的综合素质，为更好地服务学生打下了坚实的基础。
最后，我注重教育教学的创新，努力提供更好的教育服务。
我以当前教育改革的方向和目标为导向，不断尝试新的教育理念和教学方法。
我注重教育教学科研，积极参与教育教学实践研究，探索更好的教育教学模式。
我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同分享教学经验和教育教学资源，不断提高自己的教育教学水平。
特岗教师三年工作表现自我鉴定范文（2篇）
特岗教师三年工作表现自我鉴定范文我于2___-___年___月通过考试，成为云南省____“特岗计划”中的一员，来到龙陵县象达乡迤沙完全小学工作。
光阴似箭。
一年来，在校领导和同事们的关心持下，我成功地实现了从学生到老师的转变工作中自身得到了多方面的锻炼，能力得到全面的提升，思想认识也有了极大的提高。
一、教学方面：我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向教学经验丰富的同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。
课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。
在工作中，始终严格要求自己，认真钻研教材，按我校实际，教学中运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。
并认真写好教学计划和教学总结，认真学习教学大纲。
努力做到“教书”和“育人”，学生的能力得到了全面发展，素质得到全面提升。
二、个人素养方面：在这一年里，我热爱本职工作，遵纪守法，团结同事，服从安排，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任务。
以实际行动，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。
工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和-谐，共同进步。
注重自身的业务培训和提高，以及有关最新的法律法规知识和教研动态，并有机地贯彻到教育教学活动中去，使学生在学习书本知识的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面向世界的理念。
三、生活方面：在生活上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。
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特岗教师现实表现材料
龙军军同志于2011年9月1日起在我校任职，每学期承担我校一个年级的英语课程。
在我校三年，为人师表、团结同志，工作态度良好，各方面不断努力，不断进步，虚心向有经验的老师请教。
使其各方面都有长足的进步，能力得到了提升。
现将他综合表现材料列举如下：
一、思想方面
在三年的工作时间里，龙军军同志从思想上，利用师德师风教育活动端正自己；特岗服务期间，努力提高自身的思想觉悟，能保质保量的完成学校安排布置的工作，体现了爱岗敬业精神，得到了领导和同事们的肯定与好评。
二、工作方面
龙军军同志主要的工作主要包括两个方面：一是自到校任职至2013年7月，担任2013届初三年级两个班的英语教学工作；同时兼任其中一个班的班主任。
二是2013年至今担任初三、初一各一个班的英语教学，另外兼任初一一个班的班主任。
他尽可能让学生学中做、做中学，让学生素质全面发展，养成良好的学习习惯。
他经常对班上学生强调养成教育和德育教育，力求班级学生能够有一个良好而安全的学习环境。
三、业绩方面
作为一名经验尚浅的英语老师班主任，他平时虚心请教有经验的老师，同时积极参加教研活动。
从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。
同时，在班级管理上，他积极地尽可能创造条件让班级学生自行举办活动，丰富学生的生活，锻炼学生的意志，同时端正学生的态度。
四、考勤方面
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他在做好各项教育教学工作的同时，维护了学校的规章制度。
同时处理好学校工作与私人之间的关系，对学校的本职工作尽职尽责。
总的评价龙军军同志在我校期间，各方面表现积极良好，是一名合格的人民教师！
巫不民族学校
2014年9月28
日。