【最新】教师德能勤绩廉述职报告
2024年德能勤绩廉教师述职报告6篇
2024年德能勤绩廉教师述职报告6篇德能勤绩廉教师述职报告篇1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！时间飞逝，转眼间，我们在忙忙碌碌中又一学期已到尾声。
本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。
现将这学期的工作总结如下：一、政治思想方面我坚决拥护中国共产党的领导，坚持时事政治学习，认真做笔记，不断提高自己的政治思想素质，加强素质教育理论学习，更新自己的教育观念，树立育人为本的思想。
积极参加园里的各项活动，热爱集体，服从分配，团结同事，自觉遵守园内的各项规章制度、不迟到、不早退，刻苦钻研业务，认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿。
二、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。
要上好课，就要钻研教材，认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，热爱幼儿，平等的对待每一个幼儿，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了幼儿的学习。
抓好幼儿的思想教育，并使这一工作贯彻到对幼儿的学习指导中去，扎实抓好教育教学工作，工作中虚心向其她教师学习，观摩其她教师上课，积极参加园内教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的学期计划、周计划，并认真组织好半日活动。
在活动中，恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，以游戏为基本活动，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习。
在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
三、安全工作安全工作是最重要的工作之一。
新班的孩子年龄偏小，安全意识差，自我保护能力差，所以从一开学我就把安全教育放在了首位，并因此制定了一系列措施：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。
教育幼儿不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救等。
德能勤绩廉老师个人述职报告5篇
德能勤绩廉老师个人述职报告5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年德能勤绩教师述职报告简单版（五篇）
2024年德能勤绩教师述职报告简单版各位领导、各位同仁：大家好！时光荏苒，我在本校已服务____年之久。
在这漫长而充实的岁月里，我深切地感受到了在座每一位领导和老师对我所寄予的信任、关怀、支持及帮助。
正是得益于____中学这个卓越团队的滋养，我得以不断成长与成熟。
古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”在此，我谨向各位同仁表达我最诚挚的谢意。
接下来，我将依据教育局领导的指示精神，就德能勤绩廉等方面，对我过去的工作进行汇报。
如有不足之处，恳请各位批评指正。
一、勤学不辍，素质提升我始终秉持着对知识的渴求与对进步的追求，深入学习马列毛邓及____理论。
同时，我亦涉猎西方哲学心理学著作，对中国传统文化中的儒家、道家、兵家学说也有所涉猎。
我结合工作实际，深刻领会了“科学发展观”和“建设和谐社会，促进和谐发展”的理论内涵，并将其应用于实际工作中。
我虚心向各位老师学习，认真研读他们的学习笔记和总结反思，与各位同仁进行深入的交流和研讨，不断汲取智慧，丰富自身。
二、恪尽职守，助力发展在过去的____年里，我始终坚守岗位，尽职尽责地履行自己的职责。
我不断强化角色意识、责任意识和奉献精神，坚持原则，实事求是，以公心为大局考虑，积极配合校长完成各项任务。
在校长的领导下，我认真组织协调教务处等部门的工作，致力于提高教育教学质量和教师队伍水平。
我协助校长稳步推进课程改革，通过校本培训、教研活动等形式，提高教师的专业素养和教学能力。
同时，我严格把控教学质量关，协同教导处认真检查、评价常规工作，及时调整管理策略和教学策略，确保教育教学工作的顺利进行。
三、成果显著，实至名归在校长及全体师生的共同努力下，我校在教育教学方面取得了显著的成绩。
中考招生入学成绩在普高中名列前茅，高考成绩逐年提高，本科录取率逐年攀升。
这些成绩的取得离不开每一位老师的辛勤付出和共同努力。
同时，在青年教师的培养方面，我们也取得了显著的成效。
通过师徒结对子等系列活动，青年教师在短时间内得到了迅速的成长和提高。
2024年教师德能勤绩廉述职报告范文(三篇)
2024年教师德能勤绩廉述职报告范文尊敬的领导:入职以来，我始终忠诚于党和人民的教育事业，在极其平凡的岗位上辛勤耕耘，默默奉献。
在各级领导的关心和帮助下，我在教学和教育工作方面，取得了可喜的成绩。
下面将我的xx德能勤绩廉述职如下:一、教学工作方面1.加强政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平教师是人类文明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的知识，而且要具备高尚的职业道德修养。
为此，我十分注重政治学习。
在马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，我深入学习了党的路线、方针政策及各种法律法规。
如《中国共产党章程》、《教师法》、《中小学教师职业道德修养》。
此外，我还积极参加学校和科组的政治学习，大大提高了自身的思想觉悟和道德水平，更加牢固地树立了为人民教育事业奋斗终身的职业理想，为培养一代新人奠定了坚实的思想基础。
2.重视理论的研究和创新，快速提高了业务能力和教学质量从事语文教学工作多年来，我总是脚踏实地、积极进取。
为了提高教学能力，我不断潜心研习《中学语文教材教法》、《中学语文课堂教学改革》等理论专著，汲取名师教法精髓。
在教学实践中，我反复探索，积极创新。
如在进行语文教学时，我把听说教学放在与阅读教学和写作教学同等重要的位置上，定时开展课前1分钟讲演、诗歌朗诵比赛等，有效地调动了学生的积极性，提高了学生的听说能力。
在进行阅读教学时，我大胆尝试，变“读一讲-练”的教学模式为“练-读-讲”，刺激了学生的求知欲。
在进行作文教学时，我又推陈出新，采取速战速决的策略，提高学生的写作能力。
由于理论联系实际，我提高了教学艺术，逐步形成了自己独特的教学风格。
xx学年度，我所任教的班级，以平均70多分的好成绩，获得了初一语文镇性竞赛第一名。
3.勇于钻研，大大提高了教学科研能力一年来，我始终严格遵守学校的各项规章制度，脚踏实地，埋头苦干。
我时常早出晚归，以校为家，把有限的时间和精力用于教书育人。
2024年德能勤绩教师述职报告模版(五篇)
2024年德能勤绩教师述职报告模版自201x年____月调本校任职以来，始终坚持“认认真真学习，踏踏实实干事，清清白白做人”，在上级领导和全体教师的关心、支持、帮助下，我认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，完成了各项工作任务。
现从德、能、勤、绩、廉五个方面就本年度作如下述职报告：一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质。
政治理论学习是领导干部的立身之本，成事之基。
近年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。
本年度根据教育局党工委的学习安排，201x年____月____日我校召开争先创优动员报告会;之后较为系统地学习了____理论和“____”重要思想以及科学发展观，并身体力行，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进。
在工作和事业面前，我历来顾全大局,从不争名夺利，不计较个人得失，认真执行上级有关部门的规定，与学校干部一道打造良好的育人环境，创设优越的学校品牌，全心全意为人民服务，做到忠于职守，政令畅通，保证学校班子与上级组织高度一致，始终以一个优秀员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自我，使自己真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观，为堡子小学的教育进一步发展尽职尽责。
二、注重求真务实，不断提高自身的工作能力。
自己在目前的工作岗位上已工作了____年，经过不断学习、不断积累，具备了一定的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，极少出现过错。
平时我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。
本学期担任六年级的品德与社会的教学。
2024年德能勤绩教师述职报告优质（三篇）
2024年德能勤绩教师述职报告优质在过去的一年中，本人担任小学语文教师职务，在学校的精心培养和领导的亲切关怀下，顺利完成了教学任务。
在这一过程中，我不断学习与实践，积累了若干高效的小学语文教学方法，现就个人的教学体会和总结如下：一、采用讨论与讲解相结合的教学模式，激发学生的主体性小学教育的核心不在于单向传授知识，而在于激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考和探索。
在以往的教学中，我尝试了讨论、辩论等多种方式，但在毕业班的复习阶段，由于备考压力，课堂以讲练为主，讨论环节较少，导致课堂氛围较为沉闷。
在同事的建议和指导下，我重新引入了讨论与讲解相结合的模式，让学生自主探讨解题思路，并以小组形式进行讲解，我再进行补充。
这种方法有效调动了学生的学习积极性，使他们在积极参与中发挥潜力，体验成功的喜悦。
实践表明，该模式具有以下优点：1. 形式新颖，氛围热烈，能够有效吸引并保持学生的注意力，激发思维活力。
2. 通过表现欲的激发，帮助学生克服被动、依赖和害羞心理，主动参与课堂活动。
3. 培养学生的集体意识和团结协作精神，增强团队协作能力。
二、营造有利于培养学生自主创造精神的语文课堂氛围我国传统教育强调“师道尊严”，但这一传统在一定程度上限制了学生的主体性和创新意识的发展。
因此，我在教学中注重营造民主、开放的教学氛围，具体措施如下：1. 创设平等的课堂氛围，消除教师的权威感，建立友好、亲切的师生关系。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，充分表达自己的观点，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 教学方法灵活多样，通过新颖的刺激和愉悦的氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 注重情感交流，尊重学生，与他们建立亲密的师生关系，以获得学生的全心支持和配合。
总的来说，尽管我在语文教学工作中尚有不足之处，仍需不断学习和提升，但我将致力于丰富自我，提高综合素质，将所学知识融入教学实践中，为学生的成长和发展贡献力量。
这也是每一位教育工作者的神圣职责。
2024年德能勤绩教师述职报告模版（五篇）
2024年德能勤绩教师述职报告模版本学期，我承担了五年级的语文教学任务及班主任工作。
在履行职责过程中，严格遵循学校的教学规范，不断提升自我要求，积极向同事学习交流，针对班级学生的具体实际情况，有计划、有组织、有步骤地推进教学工作。
全班共有学生若干人，整体学习氛围积极向上，同学间关系融洽，互帮互助。
在课堂上，大部分学生表现出勤于思考、勇于提问、积极参与的良好学习态度。
语文成绩尚有待提升，学生发展存在不平衡现象，两极分化较为明显。
为了全面提升学生的语文素养和优化班级管理，我在本学期采取了以下措施：一、在教学过程中融入思想教育。
在培养学生的语文基本技能的注重对其进行爱国主义和社会主义核心价值观教育，引导学生理解革命历程的艰辛，认识到幸福生活的来之不易，培养他们为国家和民族努力学习的精神。
教育学生继承艰苦奋斗的优良传统，树立尊敬师长、关爱他人、助人为乐的良好品质，激发他们对科学的热爱、勇于实践和创新的精神，以及环境保护意识和社会责任感。
二、认真备课。
依据教材内容和学生的实际情况，精心设计课程类型和教学方法，详细记录教学流程和时间分配，认真撰写教案。
确保每堂课都有充分的准备，制作课件以激发学生的学习兴趣，并在课后及时总结，广泛搜集相关资料。
三、提升课堂教学技能。
在授课时，力求语言清晰、逻辑条理、内容准确、情感丰富、形式生动，使课堂内容线索清晰、层次分明、简洁明了、深入浅出。
注重激发学生的积极性，增强师生互动，使学生在轻松愉快的环境中学习，并鼓励学生多思考、多动手、多动脑，提升各个层次学生的能力。
四、培养学生良好的学习习惯。
教导学生预习方法，坚持课前预习，鼓励学生在预习中发现问题，并在学习课文时大胆质疑。
我作为引导者，鼓励学生独立思考、同桌讨论、小组讨论，甚至全班争论，为学生营造一个民主、平等、和谐的学习氛围，使他们成为积极的求知者和主动的参与者。
五、减轻学生课业负担，加强课后辅导。
根据学校要求，对作业布置进行实验研究，区分必做题和选做题，给予学生更多的自主选择权。
2024年教师德能勤绩廉述职报告参考范本（7篇）
2024年教师德能勤绩廉述职报告参考范本一、德在政治立场和思想观念上，我坚定拥护党的基本路线，积极投身改革开放，严格遵守国家法律法规。
我积极参与学校组织的政治活动，认真学习党的理论和政策，严格执行学校的规章制度。
我致力于团结同事，秉持爱校如家、爱生如子的理念，全身心投入教学工作，注重言传身教，以教书育人为核心任务。
我始终端正教学思想，保持良好的工作态度，严格自我要求，虚心向经验丰富的教师学习，结合学校实际情况和学生特点，有序推进教学工作。
关爱学生是教师职业道德的核心，也是教育引导学生的重要途径。
我为自己设定了“关注每一个学生的成长”的目标，坚信“不奢求每个学生都完美，但决不放弃对每个学生的引导”。
为了让学生感受到我的关怀，我努力成为他们的榜样，身体力行，以身作则。
尤其是对于一年级的学生，我的每一个行为都是他们模仿的对象。
因此，我送给他们最珍贵的礼物就是一个良好的榜样。
我总是提前到校，课间与同学们一起讲故事、玩游戏，倾听他们的心声，这既是对学生的关爱，也是了解和关心学生的表现。
在与学生的互动中，他们真正把我视为知心朋友，这也使我的教育教学工作更加顺利。
二、能本学期，在学校领导的关怀和支持下，我积极参与“拜师学艺，敬业从教”活动，与资深教师陈向阳结成师徒对子。
陈老师以开放的心态，无私地帮助我克服教学过程中的难题，使我在这个学期取得了显著进步，为我教学工作指明了方向。
我们师徒共同制定了学习计划，互相听课并进行问题会诊，坚持每节课都有收获。
本学期，我在教学工作中总结以下几点：1. 初步形成“新课程标准”理念，并将其融入教学实践中。
刚走上讲台时，我对“新课标”的理解较为模糊，尽管尝试了多种教学方法，阅读了众多书籍，但教学观念仍带有“师道尊严”或传统教学方法的痕迹。
通过多次听课和交流，陈老师指出了我课堂的不足之处，即观念更新是提高课堂活力的关键。
在陈老师的指导下，我逐渐理解到“新课程”倡导的是教师与学生共同学习，引导学生在个性化学习中发展。
2024年教师德能勤绩个人工作述职报告模版(三篇)
2024年教师德能勤绩个人工作述职报告模版各位同仁：时光荏苒，转眼间，我加入我校这个大家庭已满数载。
在过去的一千多个日夜里，我深切体会到了各位领导和同事的信任、关怀、支持与帮助。
在此，我衷心感谢每一位同仁的鼎力相助，感恩与大家共同成长的宝贵时光。
遵循教育局领导的指导精神，我现从德、能、勤、绩、廉五个方面，对自身工作进行述职汇报。
若有不当之处，敬请各位同仁予以指正。
一、勤奋学习，提升自我我始终秉持勤奋学习的态度，凭借对西方哲学心理学著作的阅读兴趣，以及对我国儒家、道家、兵家学说的初步了解，结合学校发展和个人工作经历，对党的创新理论“科学发展观”和“构建和谐社会，促进和谐发展”有了深刻的理解和认识，并在工作中自觉运用。
正如古语所云：“三人行，必有我师。
”我始终保持谦逊的态度，见贤思齐，虚心向各位同仁学习。
通过阅读同仁的学习笔记、总结反思，以及课堂观摩、记录和点评，我与各位同仁进行了多次深入的交流和思想碰撞，从而理解了大家的价值观和背景差异，尊重个体，公正地进行评价，积极引导同仁向学重教。
这一切既是我职业发展的需求，也是同仁们的德行和智慧促使我不断提高自我修养和素质的动力。
二、尽职尽责，辅助校长工作在过去三年中，我不断强化自己的角色意识、责任意识和奉献意识，坚持原则，实事求是，全心全意为学校发展服务。
在校长制定的“团结务实，将我校建设成为普通高中强校”的办学目标指引下，我积极参与并协调教务处等各部门，做好以下工作：1. 深入学习课程改革精神，与校长共同推进课程改革，通过校本培训、教导例会、教研组长例会等多种形式，全面提升教育教学质量和教师队伍水平。
2. 全体教师共同努力，严格把控教学质量，实施分层教学，加强跟踪听课和监控，提高备课质量和课堂效率。
3. 抓好教学常规，监控教学质量，及时调整管理策略和教学策略，针对具体情况采取最直接、最便捷的方法解决问题。
三、完成任务，取得实效在校长和书记的正确领导下，在办学思想和办学目标的指导下，在各部门的积极配合和全体师生的共同努力下，我们圆满完成了各项教育教学任务，并取得了显著成效：1. 我校中考招生成绩在普通高中中名列前茅，高考成绩逐年提升，本科录取率今年达到了____%，平均每年递增____个百分点，向社会展现了我们向强校目标迈进的坚定步伐。
2024年德能勤绩教师述职报告参考范本（五篇）
2024年德能勤绩教师述职报告参考范本各位领导、各位同仁：大家好！时光荏苒，自我踏入本校履职以来，已历经____载春秋。
在此期间，我深感荣幸能得到在座各位领导与同仁的信任、关心、支持和帮助。
正是这些珍贵的经历，使我在____中学这个优秀的集体中逐渐成长、成熟。
在此，我谨向各位同仁表达我最诚挚的谢意。
根据教育局领导的指导精神，我将从德、能、勤、绩、廉五个方面，对我过去的工作进行汇报。
若存在不足之处，恳请各位领导与同仁不吝赐教。
一、持续学习，提升自我我始终秉持着学习的态度，深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及____理论。
同时，我对西方哲学心理学著作及中国儒、道、兵家学说也有所涉猎。
结合学校及个人发展的历程，我深刻理解和认识到党的创新理论“科学发展观”与“建设和谐社会，促进和谐发展”的重要性，并自觉将其应用于工作中。
我深知三人行必有我师，故始终保持谦虚态度，向各位同仁学习。
通过研读各位老师的学习笔记、总结反思，观摩课堂教学，我与各位同仁进行了多次深入的思想交流。
这些交流不仅拓宽了我的视野，也增强了我对教育的理解和热爱。
二、恪尽职守，助力学校发展在过去的工作中，我始终强化角色意识、责任意识和奉献意识。
我坚持原则，实事求是，以公心出发，服从大局，积极配合校长完成各项工作任务。
在校长“团结务实，把____中学建成普通高中强校”的办学目标指引下，我认真组织协调教务处等部门，确保教育教学工作的顺利进行。
具体而言，我主要做了以下几方面的工作：一是深入学习领会课程改革精神，结合我校实际，稳步推进课改工作；二是加强师资队伍建设，提高教育教学质量；三是严格监控教学质量，确保各项教学任务的圆满完成。
三、工作成果与实效在校长及各位同仁的共同努力下，我校在教育教学方面取得了显著成绩。
首先，中考招生入学成绩在普高中位于上游，高考成绩逐年提高；其次，我校青年教师在师徒结对子等活动中得到了快速成长，为学校的发展注入了新的活力。
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【最新】教师德能勤绩廉述职报告
一.德
本人在政治思想上,坚持四项基本原则,坚持改革开放,遵纪守法.
积极参加学校组织的各项政治活动,认真对待每次的政治学习,并且认真执行学校的各项规章制度.团结同志,做到爱校如家,爱生如子.全心全意搞好教学,管教管导,言传身教,教书育人.教学思想端正,工作态度好.从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.
爱学生教师职业道德的核心,也是教育改造学生的最佳途径.我为自己确立了改造好每一个孩子的目标,而且不奢求改造好每一个孩子,但是决不放弃对每一个孩子的改造 ,为了让每一个孩子体会到我对它的关心,让每一个孩子多得到老师对他们的爱,我努力树立这样一个榜样:要求学生做到的,自己首先就要做到.所谓, 言传身教 ,特别是一年级的小学生,老师的一切行为都是他们模仿的典范.因此,我赠送给学生最有价值的礼物是:一个良好的榜样.上学,我总是提前到校,课间和同学们一块将故事.做游戏,听他们的心里话;这既是爱学生的体现,也是了解学生关心学生的体现.在和学生的交流中,学生真正把我当成了他们的知心朋友.也让我的教育教学工作更容易开展了.
二. 能
本学期在学校的关心下,在学校拜师学艺,敬业从教的活动中,我与陈向阳老师结成了师徒对子.陈老师以开放的态度,毫无保留的帮助我克服在教学中的绊脚石.使我在这个学期中,进步不少,为我的工作点亮了引航明灯.
我们师徒制定好计划,相互听课进行问题会诊,并坚持一课一得,每一次听课都有所收获.本学期我对自己教学工作有以下总结:
1.初步形成新课程标准理念,并体现于教学中.
刚踏上讲台由于只有理论而没有实践经验,对新课标只是雾里看花,尽管进行了多种尝试,也看了不少的书籍,但自己的教学观念总是有师道尊严 ,或旧教法的味道.在多次相互听课,及交流中,陈老师点出了我课堂的薄弱点观念更新才能上出活而不乱的课堂.而且把新课程的理论,通过自己课堂实践的言传身教,让我终于明白:其实新课程倡导老师所追求的是,我与孩子一起学语文,让
孩子在我的引导.点拨下,进行个性化的学习.发挥与发展.我在教学中的角色,不再是高高在上的老师,而是和学生们一起活动的参与者.组织者.
我把这种观念运用于教学中,渐渐我发现我的课堂发生了变化.以前,我的课堂语言更多是命令.指挥的语气, ,坐好! ,学生做不到符合我的要求时,我总是同学们应该┅┅ .整个课堂就只有我的指挥棒,我忽略了孩子们都是一个个活生生的个体,都有自己独特的感受,因此我的课堂总是欠缺学生的主动,学生的积极,课堂气氛不活跃;这个学期,由于课堂观念的改变,我的教学语言更多的是让我也来评一评┅┅ , 我也来夸一夸┅┅ 我先来说一说┅┅ ,使自己成为学生中的一员.这不仅创设了民主和谐的课堂氛围,更重要的是学生通过老师这参与者的示范,就清楚明确自己应如何作答,掌握回答的技巧.慢慢地孩子们都变得活跃起来,课堂中, 老师,我来!我来老师,还有! 老师,我有不同意见的声音此起彼伏,可热烈拉!学生的思维犹如百花盛开,渐渐形成乐说.爱说的良好学习习惯.
2.重视培养学生的课堂学习习惯.
学生良好的课堂学习习惯不是与生俱来,是需要每堂课逐步训练出来的,我们所看到公开课学生的训练是如此的到位,跟老师的要求配合得天衣无缝,这可凝结了老师可能不止一个学期的时间进行训练,培养才有这样的成果.而刚踏出校门的我却没有细细斟酌这些,平时上课没有考虑培养学生习惯,到了公开课之前,就向学生提出要求,没有落实的要求当然就不能做好,于是效果就可想而知了.
而这个学期,在听课与平时的观察中,我发现:怎么师傅班的孩子起步没有我们班快,现在对比起来无论是回答问题还是感情朗读都比不上(2)班的孩子,我知道,这一定是我这位老师出了问题.于是就此问题,我跟陈老师作了交流,并通过平时多观察积累,也掌握了训练学生的技巧.这其中最重要的是:重视习惯培养,坚持每课一得,以点带面,并形成能力.如,我们班的小老师带读,识记生字的方法.自主互学生字等,孩子们都已经形成,现在我的目标是培养孩子们的质疑能力,通过读通读懂文章来解疑;以及同桌合作和四人小组合作的习惯培养.
3.根据实际调整教学策略,彰现教师智慧.
教师的智慧是动态生成的,是老师备课前没有考虑到,而突发性地出现于课堂中的.这就需要老师的应变能力,以及及时调整教学策略的能力.而且现在新课程提倡,保护学生独特的感受,张扬学生的个性.故此我们教师首先对教材要熟
悉,有自己的理解与立场,以免出现被学生牵着鼻子走的情况.其次,要根据学生实际来调整自己的教学设计,这方面我还得不断地训练自己,因为这两次公开课,我都表现不好,要彰现出教师的智慧还得不断地学习,多听不同类型的课,多看多思考.
以上都是我本学期自己总结的一些教学经验,有收获,必然有不足,希望下一个阶段能针对这些教学薄弱环节有所进步.
1.克服急躁的情绪,做到循步渐进.
急躁是我第一个要克服的大缺点.在课堂中当学生做的与我教学设计有不一致时,我就会焦急起来,甚至连学生的回答都没有认真听.现在回想起来,这样处理得十分不得当.我应该保持开放的心态,接受学生的不理解,应及时引导.点拨学生,让他们能获取最有效的学习,这就必须要有一个循步渐进的过程,加强对学生的训练,达到我与学生的默契.遇到突发事件应保持冷静,思考应如何补救,如何处理,而并非随便敷衍而过.这需要我不断地积累,逐步克服这一缺点.。