第二单元 有效获取信息PPT课件
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高中 信息技术教科版必修第二章 信息获取 2.1 信息获取的一般过程(共24张PPT)
（1）定位信息需求
信息需求包括所需要的信息和要求。
表现在以下几个方面： ●时间范围 ●地域范围 ●内容范围 即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
第九届中国花卉博 览会主题是什么？ 有哪些特色？
从哪里可以获取信 息呢？
●看报纸，看电视，听广播，上网，到现场观看， 询问别人，包括老师、同学、朋友、亲人等。
假如你的好友因中考成绩优异，家里准备给 他配一台电脑。但是要求不能超过2000元。 请问你可以通过哪些途径帮助他获得电脑配 置单和对应价格。 (好友想自己攒机，可提高电脑的性价比。)
提问： 如何获取这些产品的信息？
1. 知识目标：让学生了解信息获取的一般过程， 剖析信息获取过程的各个环节，提高信息获取的 效率。 2. 能力目标：培养学生能正确地划分信息获取的 基本阶段，尝试客观地分析信息的需求，宽视野 地筛选信息源，务实而有效地规划信息获取的具 体方案。 3. 情感目标：使学生养成从不同渠道获取信息的 习惯，关注信息获取效率问题。
教学目标：
（一） 知识、技能目标：列举贴近学生生活的事例，让学 生体验信息获取的一般方法，使学生能够总结、推导出信息获 取的一般过程。再进一步剖析信息获取的各个环节，使学生掌 握信息来源的多样性并分析其原因，掌握信息获取的途径和方 法并进行选择。从而培养学生的分析、比较、规划和归纳能力。
（二） 过程、方法目标：能利用信息技术交流思想，开展 合作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝试规划信息获取 的具体方案，并进行评价。
案例二： 曾经有一家美国的制鞋公司寻找国外市场，公司总裁派了
一名推销员到非洲某个海岛上的国家，让他了解一下能否 向该国卖鞋。这个推销员到非洲后给总部发回一封电报说： “这里的人都习惯赤脚，不穿鞋，这里没有市场。”随即 这名推销员就离开了那里。 总裁随后又派去另一名推销员。第二个推销员到非洲后也 给总部发回一封电报，电报中说：“在这里的发现让我异 常兴奋，因为这里的人都是赤脚，还没有一人穿鞋，这里 市场巨大”。于是他开始在岛上卖鞋……
信息技术高一第二章信息获取PPT
信息的时效性
• 指该信息在某段时间或某一时期是否有效。
信息的适用性
• 指信息对于问题的解决是否有用以用作用 大小。
小结
这节课我们通过对两个事例的分析，学 习了获取信息的一般过程：信息需求的确定、 信息来源的确定、获取信息的方法、信息价 值的判断。了解了对信息获取过程的。在信 息获取的过程中，对信息获取过程的调整贯 穿在整个信息获取过程之中。
这个故事反映了如何有效地获取信息，以解决实际问题。 日常生活中，我们需要不断地获取信息，信息获取是解决 问题的起点。
从简单例子说起：
星期六上午，刘蕾正计划着第二天与好友到 郊外踏青，所以她想了解一下周日的天气情况。 因为住在学校，看电视不方便，学校附近也没有 网吧，在报纸上又没找到第二天的天气预报，最 后她决定拨打12121收费电话，通过天气预报信 息台进行查询。根据语音提示选择查询了周日天 气预报，确定了第二天的天气状况良好，最后刘 蕾决定第二天与好友一起去郊游。
• • • • • 信息的准确性； 信息的客观性； 信息的权威性； 信息的时效性； 信息的适用性；
信息的准确性
• 指信息中涉及的事物是不是客观存在的， 构成信息的各个要素是否都接近真实状况， 有没有人为的偏差。
信息的客观性
• 信息所揭示的是事物的本来面目，不带偏 见。
信息的权威性
• 信息是否具有令人信服的力量和威望。
不同的信息来源还相互结合、相互补充、共同发展，为用户提供良好的信息服 务，这一点在网络上体现得更加明显。
信息来源优缺点对比：
类型
优点
不足 编样、印刷、发行等需要 较多时间，信息比较滞后 信息带有主观成分 需要一定的设备
纸质 人 电子媒介 事物
全面、系统、可靠、 清晰、明确 灵活、方便 更新快、范围广、 易 复制、生动、 直观 直观、真切
信息获取的渠道PPT课件
第二单元 有效获取信息
第一节 获取信息的渠道
2021/3/12
1
教学目标
能理解信息来源的多样性及 其实际意义，了解利用信息技 术获取信息的基本工作原理， 熟悉文本、声音、图像和视频 等信息的数字化表示，知道信 息的数字化方法及常用技术工
具。
2021/3/12
2
➢ 知识与技能：了解信息来源的多样性，掌 握获取信息的多面性。能理解信息来源的 多样性及其实际意义，了解利用信息技术 获取信息的基本工作原理，熟悉文本、声 音、图像和视频等信息的数字化表示，知 道信息的数字化方法及常用技术工具。
2021/3/12
18
MIDI 格式（乐器数字接口）
MIDI (Musical Instrument Digital Interface) 是数字音乐电子合成乐器的统一国际标准。
2021/3/12
19
数码图像
计算机中的图像是由数字 0、1 构成的数码图位图。
2021/3/12
10
AVI 格式（Audio Video Interleave)
AVI 格式兼容性好、调用方便、 图象质量好，缺点是尺寸大。
2021/3/12
11
ASF格式(Advanced Streaming Format)
由于它使用了MPEG-4的压缩算法， 所以压缩率和图象质量都很不错。 因为ASF是以一个可以在网上即时观 赏的视频流格式存在的，所以它的 图像质量比VCD差一些，但比同是 视频流格式的RAM格式质量要好。
➢ 过程与方法：能从日常生活、学习中根据 需要来确定所需信息的类型和来源。
➢ 情感态度与价值观：体验信息来源的多样 性与获取的多面性，激发学生对信息技术 的求知欲，形成积极主动参与信息活动的 态度。
第一节 获取信息的渠道
2021/3/12
1
教学目标
能理解信息来源的多样性及 其实际意义，了解利用信息技 术获取信息的基本工作原理， 熟悉文本、声音、图像和视频 等信息的数字化表示，知道信 息的数字化方法及常用技术工
具。
2021/3/12
2
➢ 知识与技能：了解信息来源的多样性，掌 握获取信息的多面性。能理解信息来源的 多样性及其实际意义，了解利用信息技术 获取信息的基本工作原理，熟悉文本、声 音、图像和视频等信息的数字化表示，知 道信息的数字化方法及常用技术工具。
2021/3/12
18
MIDI 格式（乐器数字接口）
MIDI (Musical Instrument Digital Interface) 是数字音乐电子合成乐器的统一国际标准。
2021/3/12
19
数码图像
计算机中的图像是由数字 0、1 构成的数码图位图。
2021/3/12
10
AVI 格式（Audio Video Interleave)
AVI 格式兼容性好、调用方便、 图象质量好，缺点是尺寸大。
2021/3/12
11
ASF格式(Advanced Streaming Format)
由于它使用了MPEG-4的压缩算法， 所以压缩率和图象质量都很不错。 因为ASF是以一个可以在网上即时观 赏的视频流格式存在的，所以它的 图像质量比VCD差一些，但比同是 视频流格式的RAM格式质量要好。
➢ 过程与方法：能从日常生活、学习中根据 需要来确定所需信息的类型和来源。
➢ 情感态度与价值观：体验信息来源的多样 性与获取的多面性，激发学生对信息技术 的求知欲，形成积极主动参与信息活动的 态度。
第二章《信息的来源与获取》ppt(浙教版)PPT课件
问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？
问题3:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？
2020年10月2日
5
2.1 信息获取的一般过程
例2、刘蕾获取第二天即周日郊区天气情况信息
获取周日郊区的天ห้องสมุดไป่ตู้情况
不合适
不合适
合适
不合适
电视
报纸
电话 拨打121查询
网络
2020年10月2日
天气晴好 6
信息获取的一般过程
2020年10月2日
11
（4）评价信息。
1、以先前所确定的信息需求为依据，对 获取的信息进行评价。
2、如不符合我们的需求就要重新做调整。
2020年10月2日
12
从商业间谍中学习信息的获取
实例:日本人最先判断出了大庆油田
背景：据报载，20世纪60年代，中国大庆油田还处于 保密时期。日本人认为了解大庆的情况十分重要。因为 中国到底有没有油田？在哪里？有多大规模？这一切关 系到日本的出口贸易。于是他们确定了目标信息，大庆 油田及其产油量和规模。日本人当年最先判断出大庆油 田的情况，以至于在后来与中国谈判购买设备时占了先 机。
(你➢ 做我日猜新）月异的信息⑧技不术完全性
（天气预报）
⑨价值相对性
⑩可处理性
（肖伯纳名言） （华南虎事件） （猜谜语） （下雨） （玉不琢不成器）
1
温故而知新
第一章 信息与信息技术
1.2 日新月异的信息技术 1、信息技术（简称IT） 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的
技术都可以称之为信息技术。 2、信息技术五次革命： ①语言的使用； ②文字的创造； ③印刷术的发明； ④电报、电话、广播、电视的发明和普及； ⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用。
高中信息技术基础必修第二单元信息的获取课件
3 信息隐私
个人隐私保护在信息获取 过程中的重要性
总结和展望பைடு நூலகம்
对信息获取的重要性进行总结，展望信息技术在未来的应用领域。鼓励学生 继续学习和探索信息技术的发展。
互联网
在社交媒体、电子商务和远程教 育等方面的应用
信息获取的重要性
知识获取
帮助人们学习新知识和扩展 视野
创新推动
促进创新和技术进步
决策依据
为决策提供可靠的数据和信息
信息获取的挑战和障碍
探讨信息过载、信息质量和信息隐私等问题
1 信息过载
大量信息的涌入给人们筛 选和处理带来挑战
2 信息质量
信息的真实性和准确性成 为获取的关键问题
信息的获取方法
1
主动获取
通过实地观察、调查和采访等主动获取信息的方法
2
pass 非主动获取
通过搜索引擎、社交媒体和数据库等非主动获取信息的方法
3
电子设备的使用
利用电脑、手机和平板等设备来获取信息
信息技术的应用领域
人工智能
应用在自动驾驶、机器人和语音 识别等领域
大数据
用于企业决策、市场营销和医疗 研究等方面
高中信息技术基础必修第 二单元信息的获取课件
本课件旨在介绍信息的获取方法及其在信息技术应用领域的重要性。通过互 动和实例展示，帮助学生理解信息的定义、特点以及信息获取的挑战和障碍。
信息的定义和特点
• 概念的介绍，包括信息的定义和特征 • 信息的可测量性和可编码性 • 信息的可传递性和可存储性 • 信息的价值和处理需求
第二单元 信息的获取加工与管理PPT课件
【例3】小卫想要在某购物网站购买一双2011款白色篮 球鞋。面对琳琅满目的商品，他使用下列关键词进 行搜索，其中最有效的是（ ）
A.篮球鞋
B.2011 款篮球鞋
C.白色 篮球鞋. D. 2011款 白色 篮球鞋
【解析】搜索引擎搜索时最重要的是“关键词”。 【答案】D
【变式训练】
小华在做研究性学习时想找一些关于“宇宙天地”的图片，
【变式训练】 小军很喜欢网上购物，他的IE收藏夹里收藏有很多知名的购物 网站，请问他真正收藏的是什么（ ） A．首页 B． 网址 C．图片 D．整个网站
【答案】B 【分析】 收藏夹中收藏的是网址。
考点3网上资源检索
考点解读
常用检索方法：搜索引擎 、主题目录、元搜索引擎 。搜索引擎一般包括两大 核心技术：自动网页搜索 技术、全文检构是（ ）
A．循环结构
B
【答案】 B
【分析】此题目关键在于判断条件是否成立，所以可用分 支，不需要循环判断。
考点12信息资源管理
考点解读
信息资源管理是对信息、信 息技术、信息设备和信息人 员 等各项资源的管理， 它包含三个领域：管理信息 系统、 数据库系统、情 报检索系统。
【例6】雅虎推出的“Yahoo!My phone”服务能让雅虎会员 通过自己的声音，用“说”的方式，查询新闻、天气及个 人信息，这种服务主要运用了（ ）
A.机器翻译技术 B.手写文字识别技术 C.语音识别技术 D.光学字符识别技术
【解析】人说的是一种语音，通过计算机的语音识别技 术可以将语音转换成文字，然后再执行查询新闻、天气 等信息。 【答案】C
能导致整个校园网故障。
考点2 网上信息的浏览与获取
考点解读
浏览网页时，根据不同的需要可将网页中的文 字、图片、声音、动画甚至整个网页的内容保 存到本地计算机中；使用浏览器的收藏夹功能 可以方便地将有用的网址保存下来，并通过整 理收藏夹将它们进行分类管理，收藏夹对应的 文件夹的名称是Favorites。
获取信息的过程与方法(精编课件).ppt
精品课件
类型 文字 图形图像 动画 音频
视频
存储格式 .txt .doc .html .pdf
.jpg .gif .bmp .gif .swf
.wav
.mp3
.midi
.avi .mpg .mov
.rm
特点及应用范围
纯文本文件，不携带字体、字型、颜色等文字修饰控制格式，一般文字处理软件都能打开它。
B 5、下列关于信息来源的说法中，不正确的是（ ）
A.光盘里的电子图片
B.人们交谈不属于信息来源
C.信息来源可以分为三大类：媒体、他人、事物本身 D.书刊
精品课件
6.小明决定采用上网的方式查找“奥运会历史上的金牌榜”，这是获取信
B 息过程中的（ ）阶段。
A.确定信息需求
B.确定信息来源
C.采集信息
A 2、下列信息来源属于媒体类的是：( )
D．体委
A、网络 B、老师 C、同学 D、活动过程
B 3、下列不属于采集信息工具的是： ( ) A、扫描仪 B、电视机 C、摄像机 D、照相机
4、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，下列信息来源中哪一种来源获得的
信息最可靠（ C）。 A.报刊杂志 B.朋友、同学 C.亲自进行科学实验 D.因特网
（三）采集信息
1、采集信息的方法
信息来源
采集信息方法示例
媒体
阅读报纸、收听广播、收看电视、检索光盘、观 看电子音像制品、搜索网页，其他…
他人
听讲座、请教专家、讨论、网上交流、问卷调查 ，其他…
事物本身 观察、实验、调查、体验，其他…
2、采集信息的原则
1、主动及时原则 3、准确性原则
2、真实性原则 4、全面系统性原则
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2020/10/13
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
4
第二单元 有效获取信息
第一节 获取信息的渠道
2020/10/13选择信息的来源时，一方面要考虑更高效地满 足信息需求；另一方面还要考虑自身获取信息的 能力范围。
2.获取信息的方式和渠道
直接获取信息：主要是通过眼、耳、鼻、舌等感 官直接与事物接触，使事物的面貌和特征在大脑 中留下印象，这是人们认识事物的重要方式之一。
间接获取信息：用科学的分析研究方法，鉴别和 挖掘出隐藏在表象背后的信息。
2020/10/13
2
获取信息的渠道
• 通过人与人之间的沟通 • 通过查阅书籍和报刊等资料 • 通过广播、电视等 • 通过影视资料 • 通过电子读物 • 利用数字设备 • 利用因特网
2020/10/13
3
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
2020/10/13
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
4
第二单元 有效获取信息
第一节 获取信息的渠道
2020/10/13选择信息的来源时，一方面要考虑更高效地满 足信息需求；另一方面还要考虑自身获取信息的 能力范围。
2.获取信息的方式和渠道
直接获取信息：主要是通过眼、耳、鼻、舌等感 官直接与事物接触，使事物的面貌和特征在大脑 中留下印象，这是人们认识事物的重要方式之一。
间接获取信息：用科学的分析研究方法，鉴别和 挖掘出隐藏在表象背后的信息。
2020/10/13
2
获取信息的渠道
• 通过人与人之间的沟通 • 通过查阅书籍和报刊等资料 • 通过广播、电视等 • 通过影视资料 • 通过电子读物 • 利用数字设备 • 利用因特网
2020/10/13
3
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.