二年级数学上册期末复习资料
2024年人教版二年级上册数学期末核心考点专项复习——求比一个数多(少)多少的数

(2)
请你再提出其他数学问题并解答。(17分)
答案不唯一,
如:二(2)班比二(3)班多栽了多少株菜苗?
67-50=17(株)
口答:二(2)班比二(3)班多栽了17株菜苗。
二、认真审题,填一填。(每空6分,共30分) 1. 商场周年庆,购物满60元减6元。蓝蓝买一盒原价63元
的巧克力实际应付( 57 )元。付钱的时候,蓝蓝直接 想成了原价60元减6元,和实际应付的价钱相比,蓝蓝 少算了( 3 )元。 2. 一本《植物百科全书》共92页,典典还差18页就看完了, 他已经看了( 74 )页。 3. 一盒草莓共24颗,聪聪自己留下16颗,剩下的送给好朋友 同同。聪聪留下的草莓比送给同同的多( 8 )颗。聪聪再 给同同( 4 )颗,两个人的草莓就一样多了。
小丽有14颗 ,小红的 比小丽少5颗。小红有多少 颗?
3. 二年级3个班在学校的劳动实践基地分别认领了一块田地。 (1)二(1)班的同学栽了58株菜苗,二(2)班比二(1)班多栽了9 株,二(3)班比二(1)班少栽了8株。二(2)班和二(3)班分别 栽了多少株菜苗?(14分) 58+9=67(株) 58-8=50(株) 口答:二(2)班栽了67株菜苗,二(3)班栽了50株菜苗。
2.
麻雀飞行时每秒振动翅膀15次,
________,鸽子飞行时每秒振动翅膀多少次?横线上可以
补充的信息是( ② )。
①鸽子飞行时每秒振动翅膀7次
②鸽子飞行时每秒振动翅膀比麻雀少8次
③麻雀飞行时每秒振动翅膀比蝴蝶多5次
④蝴蝶飞行时每秒振动翅膀比鸽子多ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次
3. 学校足球队有23人,,田径队有多少人?要求田径队有多 少人,横线上可以补充的信息是( ④ )。 A. 田径队比足球队多3人 B. 田径队比羽毛球队多3人 C. 乒乓球队比足球队少3人 D. 田径队比足球队少3人 ① A和B ② B和C ③ C和D ④ A和D
人教版二年级上册数学 期末乘法专项复习

人教版二年级上册数学乘法专项复习一.填空题1.与“六八四十八”这句口诀的积相差6的两句口诀分别是()和()。
2.两个乘数都是8积是(),两个加数都是8,和是()。
2个5相加,和是(),2个5相乘,积是()。
3.在加法算式8+8+8+8+8+5中,如果加上(),就可以用乘法8×6表示;如果减去(),就可以用5×8表示。
4.琪琪家的阳台,横着看每行有6块,竖着看每列有9块,一共有()块。
5.乐乐家的客厅正在铺地砖,每块地砖都是一样大的正方形,观察图形,还要铺()块才能铺满。
6.写出积是18的乘法算式:()()()()7.有50块糖,至少再加上()块,或者至少去掉()块,可以刚好分给8个小朋友,每个小朋友分得的块数一样多。
8.一根绳子剪去34米,原来长()米。
9.一根绳子对折两次,每段长7米,这根绳子原来长()米。
10.有8棵树,每两棵树间相距3米,从第一棵树走到第8棵树一共有()米。
11.一根木头,每锯一次需要4分钟,想要锯成6段,需要()分钟。
12.一栋楼有10层,每层楼高3米,这栋楼高()米。
13.一根绳子长28米,把它对折再对折,每一小段长()米。
14.乐乐家住在6楼,每上一层楼需要走3米,他从一楼到家需要走()米。
二.选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.小鸟换新家,9只小鸟住一间,4间可以住多少只小鸟?下面过程错误的是()。
A. B. C.2.下列说法正确的是()。
A.3+3可以写成3×3。
B.两个乘数都是8,和是16。
C.两个数的积一定大于两个数的和。
D.中一共有7条线段。
3.二年一班全体学生参加合唱比赛,男生排成3行,每行9人,。
二年一班一共有多少人参加合唱比赛?解决这个问题的算式是9×3+18,应补充的信息是()。
A.女生排了2行B.女生有18人C.女生比男生多18人4.杨阿姨买来4盒皮球,每盒3个,还买来5盒乒乓球。
可以解答哪些问题()。
二年级上册数学期末计算填空操作题复习资料

二年级上册数学(填空计算操作题)期末复习资料一、填空题第一单元长度单位1.常用的长度单位有(米)和(厘米)。
(尺子)是测量长度的工具。
2.量比较短的物体,可以用(厘米)作单位;量比较长的物体,通常用(米)作单位。
3.“厘米”可以用( cm )表示,“米”可以用( m )表示。
4.1米=(100)厘米,1米-30厘米=(70)厘米,40cm+60cm=( 100)cm49厘米+51厘米=(1)米 300 厘米=( 3 )米50厘米+50厘米=(100 )厘米=(1)米5.线段是(直)的,有(两)个端点;连接两点只能画(1)条线段。
6. 从尺的刻度0开始画起,画到刻度( 3 )的地方就是3厘米;从尺的3cm开始画起,画到10cm的地方,就是(7厘米)。
7.数学书长26(厘米)一棵大树高6(米);小明高1(米)32(厘米)小强跳远跳了90(厘米)一根黄瓜长21(厘米)一层楼高约3(米)第二单元 100以内的加法和减法(二)8.笔算加法:(1)(相同数位)对齐;(2)从(个)位加起;(3)如果个位相加满十,向(十)位进1。
9. 笔算减法:(1)(相同数位)对齐;(2)从(个)位减起;(3)如果个位不够减,向(十)位退1,与个位上的数合起来再减。
10.最大的两位数与最小的两位数的差是( 89)。
11. 减数是16,被减数是28,差是( 12 )第三单元角的初步认识12.一个角有( 1 )个顶点和(2)条边。
13.角的大小跟两边(长度)无关,跟两边(张开的距离)有关;角的两边张开越大,角就越(大)。
14.用放大镜观察一个角,放大镜里看到的角跟原来的角相比,(一样大)。
15.画角的方法:先画一个(顶点),再从这个点起,用尺子向不同的方向画出(两)条笔直的线,就形成一个角。
16.我们学过的角有(直)角、(锐)角和(钝)角;比直角小的角叫(锐)角,比直角大的角叫(钝)角。
17.要知道一个角是不是直角,可以用(三角尺)来比一比。
2024年人教版二年级上册数学期末专题复习——图形与几何

三、实际操作,试一试。(共31分) 1. 先量出下面线段的长度,再画出一条比它长2厘米的线段。
(6分) ( 3厘米 ) 画图略
2. 请圈出明明踢足球的时间。(12分)
3. 如图,图①是由( 4 )条线段围成的,有( 4 )个角。如 果沿虚线剪一刀(如图②),那么这个图形左边的部分还有 ( 5 )个角。如果要求剪一刀后使角的个数减少,那么应 该怎样剪?请在图①中用虚线表示。(13分)
①蚂蚱比蟋蟀多跳了1cm ②蚂蚱比蟋蟀少跳了3cm
②蟋蟀比蚂蚱多跳了1cm ④蚂蚱和蟋蟀跳的距离相等
二、认真审题,填一填。(每空3分,共54分)
1.
起床:( 6 :30 )
吃早餐:( 7 :45 )
上学:( 7 :05 )
做课间操:( 10 :10 )
2. 在 里填上“>”“<”或“=”。
2厘米 < 2米 10分+50分 = 1时 1米 < 1米30厘米
1米 > 99厘米 54厘米 < 45米
6时 > 100分
3. 右图中一共有( 8 )个角,有( 2 )个直角,有( 1 )个 钝角,有( 5 )个锐角。
4. 福州有三宝:角梳、油纸伞和脱胎漆器。
(1)
长( 40 )厘米, 长( 20 )厘米。
(2) 比 (3)一把
短( 10 )厘米。
和两个
一共长( 1 )米。
(答案不唯一)
模块专题分类评价 3. 图形与几何
时间:40分钟 满分:100分
一、仔细推敲,选一选。(每小题5分,共15分)
1. 某市规定,身高在( ② )以下的儿童乘坐地铁不需要
购票。
①2米
②1米30厘米 ③1米50厘米 ④13厘米
2. 观察右图,从前面看到的是( ④ )。
小学二年级上册数学期末总复习提纲

期末总复习第一单元长度单位:本单元主要认识长度单位厘米和米,并能估测或实际测量生活中物体的长度。
1、认识厘米:尺子是测量长度的工具。
厘米是一个统一的长度单位。
量比较短的物体,用“厘米”作单位,可以用“cm”作单位。
2、量物体的长度:把尺的刻度0对准物体的一端,再看物体的另一端对着几,就是几厘米。
如果量物体时从尺子的其他刻度开始时,就用大刻度去减小刻度,差就是物体的长度。
3、认识米:量比较长的物体,通常用“米”作单位。
米可以用“m”表示。
1米=100厘米。
4、认识线段:拉紧的一段线,可以看作一条线段。
线段的特征是:直的;有两个端点,可以量出长度。
学会画一条线段,画完线段后要标上线段的长度。
5、解决问题:能用熟悉的长度为标准来判断物体的长度,并会选择合适的单位。
避免产生“一张床长2厘米”的错误。
记住一些生活常识如:食指的宽度大约是1厘米;小朋友1拃的长度大约是14厘米;小学生一步长大约40厘米;手掌的宽度大约是8厘米;从地面到小朋友胸口的位置大约是1米;一张双人桌的长大约是1米;门高大约2米;跳绳大约2--3米;单人桌长60厘米,一层楼高约3米,一张床长约2米。
6、平时多与孩子讨论生活中常见物体的长度或高度,并会估测物体大概的长度或高度。
第二单元100以内的加法和减法本单元主要是学习两位数加、减两位数的笔算(摆竖式计算)计算法则:相同数位对齐,从个位算起。
1、两位数加两位数:不进位加和进位加。
重点是进位加:个位满十,向十位进一(用小1作标记),十位加的时候别忘加小1。
2、两位数减两位数:不退位减和退位减。
重点是退位减:个位不够减,从十位退一(用小圆点作标记),十位减的时候别忘推掉1。
3、解决问题:(1)求比一个数多几或少几的数。
注意:不能看“多”就加,看“少”就减,应先判断出哪个是大数,哪个是小数,求大数用加法,求小数用减法。
(2)连续两问。
根据数学问题选取题目中相应有用的数学信息来解决问题,弄清两个数学问题之间的联系(也就是说第一个问题的答案是否可直接用于第二个问题)。
新人教版二年级上册数学期末复习ppt课件

本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
二、我会判断。(对的打√,错的打X)。 1、9个4相加的和是13。 36 ( X) 2、小强身高大约是137厘米。 ( √ ) 3、角都有一个顶点,两条边。( √ ) 4、比直角大的是锐角。 钝角 ( X )
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
2×2=2(种)
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
8、小刀长( 4 )厘米 蜡笔长( 5 )厘米 9、用 4、2、6这三张卡片能组成( 6)个两位 数,分别是 24 、26 、 42、46 、62 、64 。 10、 图中有( 5)条线段;有( 8)个角。 11、9×7=( 63 ),表示(9个7相加 ),或 ( 7个9相加 )读作(9乘7等于63 )。
5、1米和100厘米一样长。 ( √ ) 6、2个4相加的和是8。 ( √ ) 7、旗杆高大约15厘米。米 ( X )
本标准适用于已投入商业运行的火力 发电厂 纯凝式 汽轮发 电机组 和供热 汽轮发 电机组 的技术 经济指 标的统 计和评 价。燃 机机组 、余热 锅炉以 及联合 循环机 组可参 照本标 准执行 ,并增 补指标 。
二年级数学上册期末总复习《第二单元》
二年级数学期末总复习《第二单元:位置》一、知识点梳理1. 确定位置•竖排与横排:竖排叫做列,横排叫做行。
确定第几列一般从左往右数,确定第几行一般从前往后数。
•数对表示:数对(x,y)中,第1个数x表示第几列,第2个数y表示第几行。
写数对时,先写列数,再写行数。
2. 位置关系•上下关系:上是指位置在高处的,与下相对;下是指位置在低处的,与上相对。
•前后关系:一般面对的方向是前,背对的方向是后。
•左右关系:左手所在的一边是左边,右手所在的一边是右边。
3. 位置移动•平移:将某个点向左右平移几格,只是列(x)上的数字发生加减变化,向左减,向右加,行(y)上的数字不变。
二、复习重点1.熟练掌握确定位置的方法:能够正确识别和使用列和行来确定位置,以及使用数对来表示位置。
2.理解位置关系:能够准确判断和理解物体之间的上下、前后、左右关系。
3.掌握平移的规律:理解平移过程中,物体在列方向上的变化规律,即向左平移列数减少,向右平移列数增加,而行数保持不变。
三、复习建议1.多做练习:通过大量的练习来巩固对位置知识点的理解和记忆。
2.结合实际生活:将位置知识点与实际生活相结合,例如通过教室内的座位排列来理解和应用位置知识。
3.强化空间想象能力:通过图形、模型等辅助工具来培养学生的空间想象能力,帮助他们更好地理解和应用位置知识。
四、练习题示例1.判断下列数对表示的位置是否正确:A(3,4)表示第3列第4行。
2.描述图中物体的位置关系:如“小狗在小猫的右边”,“桌子在椅子的前面”等。
3.将点(5,2)的位置向左平移3个单位,写出平移后的位置。
五、注意事项在复习过程中,要特别注意学生对位置关系理解的准确性,以及他们在实际应用中的灵活性。
同时,也要关注学生在平移过程中的方向和距离判断,确保他们能够正确理解和应用这些知识点。
(完整版)二年级上册数学期末复习资料
数学期末知识点复习一、长度单位1、厘米和米(1)厘米和米是常用的长度单位。
测量较短物体的长度时,用“厘米”作单位,测量较长物体的长度时,用“米”作单位。
(2)米用字母“m”表示;厘米用字母“cm”表示。
(4)(5)(2)处。
13二、填上“>”“<”或“=”。
35厘米5米500厘米45厘米54厘米厘米25米50厘米8厘米180厘米三、在()里填上适当的单位。
1.一支粉笔的长是7()。
2. 铅笔盒长是23()3. 教室宽6()4. 一棵树高3()5.小明的身高130()6. 操场长80()7.一张床大约是2()8.手指的宽大约是1()四、画一画。
1、请你画一条5厘米的线段。
(注意,画完线段长度要标注是几厘米)2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。
二、100以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时:①(相同数位)要对齐。
1。
42+21+28= 98-13= 62-13=45+17+22= 87-52-27= 23+59-35=三、解决问题(注意连续两步求解的题目,学生错的比较多,经常只做一步)1、图书馆原有故事书45本,借出28本,又买来20本,问现在有多少本故事书?2、我们一共要做78朵花。
今天上午做了22朵,下午做了29朵。
还要做多少朵才能完成?3、小红做了38道题,小刚比小红多做12道,小红和小刚一共做了多少道题?4、合唱队有男同学28人,女同学比男同学多15人,合唱队共有多少人?5、爷爷上午卖了23个西瓜,下午比上午多卖出16个西瓜。
爷爷今天一共卖出多少个西瓜?第三单元角的初步认识1、角有一个顶点,两条边。
【练一练】标出角的各部分名称2、角的画法:先画顶点后画边从一个点起,用尺子向不同的方向画两条边,就画成一个角。
红领巾上有3个角,其中一个是钝角,两个是锐角。
一个长方形中和正方形中都是有4个直角。
(学生要知道)11、拼角:直角+锐角=钝角(有时候会出现在选择题中),锐角+锐角=可能是(锐角,直角,钝角)。
二年级上册数学期末复习重点、难点、知识点总结
二年级上册数学重点、难点、知识点总结一、100以内的笔算加法和减法重点难点:1、不进位加法(1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。
(2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。
(3)让学生感受加法计算和日常生活的联系,进一步提高解决问题的能力。
2、进位加法(1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。
(2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法,能正确进行计算。
(3)能用两位数的加法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。
3、不退位减法(1)在具体情境中,进一步体会减法的意义。
(2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。
(3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。
4、退位减法(1)在具体情境中,进一步体会减法的意义。
(2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,能正确进行计算。
(3)能用两位数的减法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。
5、“多几”、“少几”的应用(1)在具体情境中,理解“比某数多几或少几”的实际问题。
(2)可以利用学具的操作,让学生搞清楚是与哪个数量进行比较,然后发生了什么变化,最后再用算式记录下来。
(3)能正确列式解决相应的实际问题。
(4)渗透统计的思想和方法。
6、连加、连减(1)探索并掌握100以内连加和连减的计算方法,进一步体验算法多样化。
(2)能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题,并体验解决问题策略的多样性。
7、加减混合(1)探索并掌握100以内的加减混合运算的方法,能熟练计算。
(2)提高解决简单的实际问题的意识和能力。
8、加减法的估算(1)在具体情境中,理解加减法估算的实际意义。
(2)初步掌握100以内加减法的估算方法,能正确进行估算。
(3)发展估算意识,提高估算能力。
实践活动(一):我长高了(1)巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。
(估计、测量、计算)(2)让学生体会数学的趣味性和价值性,提高估测能力和动手操作能力。
二年级上册数学期末总复习(知识点归纳)
二年级上册数学期末总复习(知识点归纳)
一、自然数和加法
- 自然数是我们日常生活中使用的数字,包括1、2、3等。
- 加法是在自然数之间进行的运算,例如1+2=3。
二、减法和乘法
- 减法是从一个数中减去另一个数,例如5-3=2。
- 乘法是将两个数相乘得到第三个数,例如2*3=6。
三、除法和数列
- 除法是将一个数平均分成另一个数的几份,例如6÷2=3。
- 数列是按照规律排列的一组数字,例如2、4、6、8。
四、图形和几何
- 图形是由线条和面组成的形状,例如正方形、三角形。
- 几何是研究图形性质和空间关系的学科。
五、时间和长度
- 时间是用来衡量事件发生的先后顺序的概念,例如秒、分钟、小时。
- 长度是用来衡量物体的大小和距离的概念,例如厘米、米。
六、重量和容量
- 重量用于衡量物体的重量,例如千克、克。
- 容量用于衡量物体可以容纳的量,例如升、毫升。
七、简单运算和问题解决
- 简单运算包括加减乘除四则运算,可以通过计算得到结果。
- 问题解决是通过分析和计算找到解决问题的方法。
八、综合应用和思维发展
- 综合应用包括将多个数学概念和技能应用到实际问题中。
- 思维发展是通过数学研究培养逻辑思维和解决问题的能力。
以上是二年级上册数学的知识点归纳,希望能对你的复习有所
帮助。
加油!。
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二年级数学上册期末复习资料姓名:班级:数学复习资料第一部分一、填空。
1、 1米=()厘米 300厘米=()米 8米=()厘米2、量比较长的物体,可以用()做单位,量比较短的物体,可以用()做单位。
3、在下面的()里填上合适的单位。
一棵树高25()数学书厚约7()小明身高1()22()桌子高70()4、在()里填上“>”、“<”或“=”。
3米()3厘米 30厘米()29厘米1米()100厘米 3米()2米75厘米5、在()里填上合适的数。
25米-8米=() 40厘米+26厘米=()30米+15米=() 60厘米-16厘米=()1米-12厘米=()二、正确的在()里画√,错误的在()里画×。
1、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。
()2、画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。
()3、爸爸的身高有178米。
()三、做一做。
1、我估计我的铅笔盒长()厘米,用尺量铅笔盒的长是()厘米。
2 、请你画一条3厘米长的线段。
再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。
3、量一量。
我的手掌宽约()厘米。
我的一拃长()厘米。
我的身高是()厘米。
我的一步长()厘米。
四、动脑筋。
1、一根绳子对折再对折后长2厘米,这根绳子全长()厘米。
2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条,需要量()次。
3、游泳池长50米,小明游了一个来回,一共游了()米。
第二部分一、填空:1、在()里填上合适的数。
80-()=26 ()+13=26()-12=30 22+()=302、在○里填上“>、<、=”。
21+29 ○40 53-23 ○ 53-2551-29 ○ 32 □34+25 ○ 25+433、□里最大能填几。
57- □>30 25>18+ □4、买一台计算器要29元,一个地球仪12元,买这两样东西大约要()元,如果有50元,大约还剩()元。
二、解决问题。
1、张老师买篮球用了45元,买排球用了39元,他一共用了多少元?2、一件裤子46元,一件上衣比一条裤子多24元,一件上衣多少元?3、小华买一辆玩具汽车用了23元,买一架玩具飞机29元,买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元?4、学校买来75本图书,分给低年级25本,中年级28本,其余的分给高年级,高年级分得多少本图书?5、学校合唱队原来有42人。
有9名同学毕业了,又新加入了13人。
学校合唱队现在有多少人?6、一瓶花生油要58元,一排牛奶37元,妈妈有100元,买这两件物品,够吗?7.桔园里收桔子,运走了58筐,还剩35筐。
桔园里一共有多少筐桔子?8.书架上有57本书,借走29本,还剩多少本?又买来20本,现在有多少本?9.动物园有25只猴子,狼狗比猴子多25只,狼狗有多少只?10.花店运来75束玫瑰花,卖掉28束,?(先提出问题,再解答.)第三部分一、填空。
1、1米—60厘米 =()厘米 45厘米 +26厘米 = ()厘米42米— 28米 =()米 300厘米 = ()米2、(1)4个3相加,写成乘法算式是()×()=();其中因数是()和(),积是()。
(2)一个因数是4,另一个因数是5,积是()。
(3)2和4相乘,写成乘法算式是()×()=()3、把下面的加法算式改成乘法算2 +2 + 2 + 2 =()×() 4 + 4 + 4 = ()×()5 + 5 =()×() 8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = ()×()4、一个角是由()个顶点和()条边组成的。
5、三角尺上有()个角,其中有()个直角。
二、判断(对的打√ ,错的打×)1、3个4相加列式是3 + 4 。
( )2、4 + 4 + 4 + 3 = 4 × 3 。
( )3、 4和5相乘列式是4 × 5, 4个5相加列式也是4 × 5.( )4、角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。
()三、看图写算式.(10分)(1) ⊙⊙⊙⊙⊙⊙ (2) ¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤( )个( ) ( )个( ) 加法算式:加法算式:乘法算式:乘法算式:(3) ☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇▲▲▲▲▲▲☆☆☆☆◇◇☆有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )◇有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )▲有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )四、动手操作.(1) 画一条长2厘米的线段,再画一条比它长3厘米的线段.(2)画两个不同方向的角,并标出各部分名称。
(3) 画一个有直角的三角形.五、列式计算(1)比47多28的数是多少?(2)比73少56的数是多少?(3)3个5相加是多少?(4)5和2相乘是多少?(5)8与9的和是多少?(6)4个7连加的和是多少?六、解决问题。
1、二年级同学去电影院看电影,二(一)班去了39人,二(2)班去了32人,二(3)班去了28人,三个班大约一共去了()人。
2、有5只小猫在吃鱼,每只小猫吃2条鱼,一共要准备多少条鱼?□×□=□()答:一共要准备()鱼。
3、育红小学二三班有女生25人,男生比女生多12人。
①男生有多少人?②男生和女生一共有多少人?□○□=□()□○□=□()4、去商场裙子45元短裤36元背心29元毛巾?元(1)买一件背心和一条短裤要多少元钱?□○□=□()答:买一件背心和一条短裤要()元钱。
(2)毛巾比短裤少19元,毛巾多少元?□○□=□()答:毛巾()元。
(3)如果给你90元钱,让你买其中的两种物品,你会买什么?还剩多少元?你会买()和()□○□○□=□()答:还剩()元。
第四部分一、填一填。
1、一个角有( )个顶点,( )条边。
2、一块三角板中,有( )个角,其中有( )个直角。
3、一个长方形有( )角,有( )个角是直角。
4、拿一张纸,先上下对折,再( )对折可以得到直角。
5、二年级同学去电影院看电影,二(1)班去了39人,二(2)班去了32人,二(3)班去了28人,三个班大约一共去了()人。
二、我会判断。
(对的打“√”,错的打“×”。
)1、直角是角中最大的角。
()2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大,所有的直角一样大。
()3、角有3个顶点和3条边。
()4、直角没有顶点。
()5、扇子有3个角。
()6、直角不是角。
()7、一个角的两条边越长,这个角就越大。
()8、角的大小与边的长短没有关系。
()9、角的两条边张开得大,角就大,角的两条边张开得小,角就小。
()10、小刚身高125厘米。
)11、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角。
()三、画一画。
1、画一条5厘米长的线段。
2、画一个直角。
3、画一条比5厘米短2厘米的线段4、画一个比直角大的角。
5、画一条比5厘米长2厘米的线段。
6、画一个比直角小的角。
第五部分一、填空。
1. 两个因数都是7,积是()2.一个因素是3,另一个因素是6,积是()。
3.4×3,读作() . ()与5相加得30。
4.把加法算式改写成乘法算式。
3+3+3+3+3=6+6+6+6=5.在里填上“>”、“<”、“=”。
3+3○3×36○6×1 5×3 ○ 10+56 + 6○6×2 15-6 ○3×3 65+35 ○ 1006、写口诀。
二三()()得九三()十五四()二十四()四十二五六()7.在○里填上“+”、“—”、“×”。
2×6=18○618○2=5×45○1=3×23×4=6○227○9=6×3 4×6=20○48.计算。
5×4-7= 3×6+20= 5×5-5= 4×3-9=二、判断题。
1.5与3的和是多少?写成:5×3=15()2.4个6相加。
写成:4+6=10()3.8+4+4+6+2=4×6()4.2乘6,写成:6×2()5.一个因素是2,另一个因素是4,积是6。
()三、列式计算。
1.6与6的积是多少? 2、6个4相加是多少?3、一个因素是6,另一个因素是3,积是多少?四、看图列式计算。
1.☆☆☆☆☆☆☆☆ 2. ♂♂♂♂♂♂□○□=□□○□=□五、用数学。
1.一笼装5只鸡,3笼共装了多少只?2. 一间屋里有5只小狗,5间屋里共有多少只小狗?3.一件衣服有6个扣子,两件衣服共有多少个扣子?第六部分一、填一填。
1、求几个相同加数的和用( )计算比较简便。
2、3×4,表示( )个( )相加,读作( )。
3、一个因数3,另一个因数6,积是( )。
4、写口诀,填得数。
①2×2=( )口诀__________ ④6×3=( )口诀__________②3×1=( )口诀__________ ⑤2×5=( )口诀__________③4×5=( )口诀__________ ⑥5×6=( )口诀__________5、在( )里填上“+”、“-”或“×”。
3( )3=6 1( )5=8 5( )5=25 20( )4=164( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 4×5( )6=146、 3+3+3 =( )×( ) 4+4+4+4+4 =( )×( )7、在( )里填上适当的数。
4×( )=24 ( )×3 = 18 ( )×5 = 155×( )=30 6×( )=36 ( )×2 = 8二、选一选(把正确答案的序号填在括号里)1、5+6的得数()5×6的得数【①大于②小于③等于】2、下面()个算式的得数大于50。
【①20+29 ②70-21 ③100-19-19】3、用口诀“三四十二”计算的算式是()。
【①3+4 ②4-3 ③3×4】4、4个6相加,列式错误的是()。
【①4+6 ②6+6+6+6 ③6×4】第七部分一、填空:1、在()里填上合适的数。
6+6+6+6=()×() 2×3=()+()+()2、把口诀补充完整。
二()得八六四()七()二十一3、在()里填上合适的数。
8×()=24 ()×6=24()×2=8 ()×4+5=254、在○里填上“>、<、=”。
2×2○2+2 6×6 ○4×43 + 3 ○3×3 5×2 ○3×45、□里最大能填几。