扬州大学学生社会实践活动手册(定稿)
扬大暑期社会实践报告

一、前言为了更好地了解社会,锻炼自己的能力,提高综合素质,我们扬州大学暑期社会实践团队于2021年7月1日至7月15日开展了为期两周的社会实践活动。
本次活动以“弘扬社会主义核心价值观,助力乡村振兴”为主题,旨在深入了解农村现状,为乡村振兴贡献一份力量。
以下是本次社会实践的报告。
二、实践背景及目的1. 实践背景近年来,我国农村发展取得了显著成果,但仍存在一些问题,如基础设施落后、教育资源匮乏、生态环境恶化等。
为了深入了解农村现状,培养大学生的社会责任感和使命感,我们扬州大学暑期社会实践团队决定开展此次实践活动。
2. 实践目的(1)深入了解农村现状,为乡村振兴提供有益建议。
(2)锻炼团队成员的实践能力,提高综合素质。
(3)弘扬社会主义核心价值观,培养团队精神。
三、实践内容1. 调查农村现状(1)基础设施:我们走访了多个村庄,了解了农村道路、供水、供电等基础设施的情况。
发现大部分村庄的道路状况较好,但部分村庄的供水、供电设施较为落后。
(2)教育资源:我们调查了农村学校的师资力量、教学设施、学生家庭经济状况等。
发现农村学校师资力量较为薄弱,教学设施简陋,部分学生家庭经济困难。
(3)生态环境:我们参观了农村的农田、河流、森林等,了解了农村生态环境状况。
发现部分农村存在水土流失、农药残留等问题。
2. 开展公益活动(1)支教活动:我们为农村学校的学生开展了为期一周的支教活动,教授他们语文、数学、英语等课程,并组织丰富多彩的课外活动。
(2)环保宣传:我们深入农村,向村民宣传环保知识,倡导绿色生活,提高村民的环保意识。
(3)关爱留守儿童:我们为农村留守儿童开展关爱活动,陪伴他们度过愉快的假期。
3. 交流与合作(1)与当地政府、企业、学校等进行交流,了解他们对乡村振兴的看法和建议。
(2)与团队成员分享实践经验,共同探讨乡村振兴的有效途径。
四、实践成果1. 实践成果(1)深入了解农村现状,为乡村振兴提供有益建议。
(2)团队成员的实践能力得到锻炼,综合素质得到提高。
大学生实践教学活动手册(3篇)

第1篇一、前言实践教学是高等教育的重要组成部分,是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
为了更好地开展大学生实践教学活动,本手册旨在为参与实践教学的师生提供全面、实用的指导,确保实践教学活动的顺利进行。
二、实践教学的意义1. 培养学生的实践能力:实践教学将理论知识与实际操作相结合,使学生能够在实践中掌握专业技能,提高动手能力。
2. 提升学生的综合素质:通过参与实践教学,学生可以增强团队协作能力、沟通能力、创新能力等综合素质。
3. 促进学生就业:实践教学有助于学生了解行业现状,提高就业竞争力,为学生顺利就业奠定基础。
4. 丰富校园文化生活:实践教学活动形式多样,有助于活跃校园文化,提高学生的生活品质。
三、实践教学活动组织与管理1. 组织机构(1)实践教学领导小组:负责实践教学活动的总体规划和协调工作。
(2)实践教学办公室:负责实践教学活动的具体实施和日常管理。
(3)实践教学指导教师:负责实践教学活动的教学指导和过程监督。
2. 实践教学活动安排(1)实践教学课程设置:根据专业特点,合理设置实践教学课程,确保实践教学与理论教学相结合。
(2)实践教学时间安排:实践教学时间可根据实际情况进行灵活调整,确保实践教学活动的顺利进行。
(3)实践教学地点选择:实践教学地点应具备良好的教学设施和实验条件,确保实践教学活动的有效开展。
3. 实践教学活动管理(1)实践教学计划制定:实践教学计划应明确实践教学的目标、内容、时间、地点、考核方式等。
(2)实践教学过程监督:实践教学指导教师应加强对实践教学过程的监督,确保实践教学活动按计划进行。
(3)实践教学成果评价:实践教学成果评价应注重过程与结果相结合,全面评价学生的实践能力。
四、实践教学活动内容1. 实验室实践教学(1)基础实验:使学生掌握实验基本技能,为后续专业实验打下基础。
(2)专业实验:培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
2. 校内外实习(1)企业实习:让学生了解企业生产过程,掌握企业运作规律。
扬州大学学生社会实践活动手册(定稿)

实践日记实践单位或地点:黄海明珠酒店日期:7月 1 日天气状况:晴实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:刚到那里,发现又在搞装修,又是满地灰尘垃圾,又要做清洁工了。
老板叫我休息下,还说我蛮勤快的,但店刚布置没办法呀!所以以后打工大家不要找还没布置好的店,不然真的会累死的!我的脚现在不是略痛能够形容的了!实践单位或地点:黄海明珠酒店日期:7月2日天气状况:晴实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:回家吃饱饭又去上岗了。
整条街除了装修的、开店的,几乎没有人。
大白天的蚊子也不来陪我了,我差点就睡着在沙发上!后来幸好放了些老男人听的歌《吻别》《朋友》《千千阙歌》还有《潇洒走一回》,《精忠报国》让我甚是挺不住,也不知道我怎么下的歌。
实践日记日期:7月3日天气状况:晴实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:三点多,我奇迹般得饿了!虽说赚钱不容易,这几天都舍不得花了,但接还是忍不住买东西吃,结果引诱服务生也饿了,O(∩_∩)O 哈哈~想到了小四的话:不到万不得已不能吃,吃了只会更饿!实践单位或地点:黄海明珠酒店日期:7月4日天气状况:晴实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:没什么客人,难都道大家上班都太累了?还是我们店烧得不好吃呢?哎。
不解中。
明天估计晚上人又多了,继续奋斗哈!实践日记日期:7月5日天气状况:晴实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:很困、很没劲。
昨晚熬夜看电影睡晚了……实践单位或地点:黄海明珠酒店日期:7 月 6 日天气状况:晴实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:这几天天好热,回家吃饭都晒得半死,看来暑假结束我可以成非洲人了。
扬州大学社会实践个人活动方案设计表

2013年扬州大学大学生志愿者暑期“三下乡”
社会实践个人活动方案设计表
活动名称家乡农村水污染情况调查
姓名所在班级
活动地点活动时间
7月15日—7 月30日
指导教师联系方式
活
动
主
要
内
容、预
期
成
果主要内容:
1.7月15日到7月21日,选取家乡几条主要河流,进行调查,得出每条河流污染情况。
2.7月22日到7月24日,汇总调查情况,了解他们各自的流经地区,总结出不同原因(人为和自然)对河流的污染情况。
3.7月25日到7月29日,分析调查情况,设计一些处理方案,并把所有信息整理成一份材料。
4.7月30日,向村委会提交材料。
预期成果:
对农村的水污染情况有一些大致了解,分析其主要原因,提出一些合理性方案,一定程度上减轻河水的污染。
加强当地居民的环保意识,帮助他们早日再次拥有清洁的水源。
学院初评意见
(盖章)
年月日
学校评选
结果
(盖章)
年月日。
大学生暑期社会实践策划书-扬州大学商学院

2011年扬州大学大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践团队活动方案设计-----------------------关于食品安全卫生社会实践策划方案——关于食品安全与卫生目录一、实践调研背景 (4)背景1: (4)背景2: (4)背景3: (4)二、实践团队名称人员: (5)三、实践调研主题: (5)四、实践团队口号: (5)五、实践调研目的和意义 (5)一. 实践目的: (5)二、选题意义 (6)六、实践时间: (6)七、实践地点: (6)八、实践活动内容 (6)(1)实践方案主要内容 (6)(2)实践方法: (6)(3)团队成员及职能分工 (7)(4)实践详细流程表 (8)九、预期结果 (9)十、可行性分析 (9)十一、经费预算及来源 (10)十二、附录 (11)附录一调差问卷 (12)附录二食品安全知识宣传单 (13)一、实践调研背景背景1:近些年来,随着经济的高速发展,人们生活水平的不断提高,食品安全问题日渐成为人们关注的焦点,并发展成为一个世界性的问题:例如,1996年英国爆发的疯牛病、1997年香港禽流感、1998年东南亚猪脑炎、1999年比利时等国二恶英、2001年欧洲爆发口蹄疫、2003年发生在中国的非典型性肺炎(SARS),2008年9月,中国令人震惊的“三鹿奶粉事件”以及2009年全球性的甲型H1N1流感,这些食品安全事件使老百姓忧心忡忡,以至有的人产生了“吃动物食品怕含激素,吃植物食品怕有毒素,吃饮料食品怕掺色素”的恐惧心理。
背景2:在我国,近年来,危害人民身体健康甚至危及生命的食品安全方面的重大事件频频发生,其数量和危害程度呈日益上升的趋势。
如2001年发生在浙江省的白砂糖中添加“吊白块”案件;重庆市“毛发水”酱油事件;广东省劣质大米案件;江西省河豚鱼中毒案件;内蒙古死因不明羊肉案件;天津市输液瓶灌装酱油案件;江西省病死猪肉加工食品案件;重庆市非法加工伪劣食品案件;因使用“瘦肉精”(即盐酸克伦特罗)的猪肉,致使杭州市60多人食物中毒和广东省信宜县百余人中毒案件;再到今天的孔雀石绿、苏丹红、大头婴儿、三氯氰胺案件等等。
扬州大学大学生寒假社会实践报告

大学生寒假社会实践报告—钓鱼岛事件转眼间为期一个月的寒假结束了,在过去一个月的假期中,我有充裕的时间去深入的了解在过去一个学期内国际国内发生的社会热点以及民生热点。
这些当中最引起我关注的当属中日钓鱼岛争端,再次我坚定的认为钓鱼岛乃我国固有领土,坚决不容许其他任何国家侵犯。
事情的始末如下:9月7日上午,在钓鱼岛海域,:一艘载有约15名船员的中国渔船被日本海上保安厅巡逻船冲撞。
而后又与追踪的另两艘日本巡逻船中的一艘发生碰撞。
巡逻船部分受损,两方都没有人员伤亡。
中国籍渔船和日本巡逻船均未沉没,随后日方登船检查并非法抓扣中国渔民及渔船。
经中国政府外交部的的严正交涉,日方于13日放回14名中国渔民及渔船,与此同时,大陆保钓人士也计划于12日从厦门出发奔赴钓鱼岛宣示主权,并抗议日方扣留我渔船船长。
虽经外交部多次约见日本驻我国大使要求立即放还我船长,负责外交事务的国务委员戴秉国,也多次向日方施压,但日方仍非法抓扣渔船船长,并于19日宣布延缓放回被非法抓扣的中国渔船船长,将非法抓扣期限再延长10天,并称此举是因为“中国渔船撞击日本渔船”所致。
在中国政府再次严正交涉,停止在中日省级以上外交事务后,以及温家宝总理在纽约接见驻美华人时发出的严正警告日方行为后,9月25日,被日方非法抓扣的中国船长詹其雄乘中国政府包机安全返抵福州。
虽然这一段事件已落下帷幕,但其发生以及造成中日间的影响却再次引发我们的深思。
整个事件的发展,大家的关注点都聚焦与钓鱼岛以及钓鱼岛主权的归属问题上。
钓鱼岛为何会引起如此大的纷争,要了解这个问题,我们就必须要认识钓鱼岛。
钓鱼诸岛位于台湾省东北,距基隆港约190公里,距日本冲绳岛西南约420公里。
钓鱼诸岛总面积约5平方公里,岛屿周围的海域面积约17万平方公里,相当于五个台湾本岛面积。
钓鱼岛本岛东西长3.5公里,南北宽1.5公里,周长13.7公里,面积约为3.838平方公里,是钓鱼诸岛中最大者。
近年来,钓鱼诸岛及其附近海域,不仅蕴藏有大量石油资源,在其他方面也有巨大的经济价值,如渔业资源,港口资源等。
社会实践活动报告手册(2篇)

第1篇一、前言随着我国教育改革的不断深入,社会实践活动已成为培养学生综合素质、提升学生实践能力的重要途径。
本手册旨在记录和总结本次社会实践活动的过程、成果及心得体会,为今后类似活动的开展提供参考。
二、活动背景为了让学生更好地了解社会,增长见识,提高实践能力,我校于2023年5月组织开展了以“走进社区,服务社会”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在引导学生关注社区建设,增强社会责任感,培养学生的团队合作精神和创新意识。
三、活动目标1. 了解社区基本情况,包括社区人口、资源、环境等。
2. 培养学生服务社会的意识,提高社会实践能力。
3. 增强学生团队合作精神和沟通能力。
4. 激发学生对所学知识的运用和创新实践能力。
四、活动内容1. 前期准备- 成立活动筹备小组,负责活动的策划、组织、实施和总结。
- 制定详细的活动方案,明确活动时间、地点、参与人员、活动流程等。
- 与社区取得联系,了解社区需求和活动开展的条件。
2. 活动实施- 社区调研:分组走访社区,了解社区基本情况,包括居民构成、生活需求、社区资源等。
- 志愿服务:根据社区需求,开展形式多样的志愿服务活动,如环境清洁、关爱老人、义务辅导等。
- 社会实践:结合所学专业知识,开展社区实践活动,如科技普及、文化活动策划等。
- 总结交流:活动结束后,各小组进行总结交流,分享活动心得和体会。
3. 活动成果- 学生对社区有了更深入的了解,增强了社会责任感。
- 学生在实践中提高了沟通能力、团队合作精神和创新意识。
- 社区居民对学生的表现给予了高度评价,活动取得了良好的社会反响。
五、活动总结1. 活动亮点- 活动内容丰富,形式多样,贴近社区实际需求。
- 学生积极参与,表现出极高的热情和责任感。
- 社区与学校合作紧密,为活动提供了有力支持。
2. 存在问题- 部分学生对社区调研不够深入,对社区需求了解不够全面。
- 活动组织过程中,时间安排不够合理,影响了活动效果。
- 活动宣传力度不够,部分学生参与度不高。
暑假社会实践活动手册优秀范本

暑假社会实践活动手册优秀范本实习是大学生拓展自身素质的主要载体之一,学生通过实习磨练意志,进展个性,锻炼能力,以下是精心收集整理的暑假(社会实践)活动手册优秀范本,下面就和大家分享,来欣赏一下吧。
暑假社会实践活动手册优秀范本1社会实践是引导我们学生走出校门,走向社会,接触社会,了解社会,投身社会的良好形式;是培育锻炼才能的好(渠道);是提升思想,修身养性,树立服务社会的思想的有效途径。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践,那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面,实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习,从学习中实践。
而且在中国的经济飞速进展,又加入了世贸,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了更多的挑战,前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。
在餐厅里,别人一眼就能认出我是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有(阅历)而退后,我相信我也能做的像他们一样好。
在学校里也许有老师分配说今天做些什么,明天做些什么,但在这里,不一定有人会告诉你这些,你必须自觉地去做,而且要尽自已的努力做到,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校,只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更多的酬劳而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自已的能力!通过参加社会实践活动,有助于我们在校大学生更新观念,吸收新的思想与知识。
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扬州大学文学院暑期社会实践手册填表须知一、本手册用于记录和考核我校学生的社会实践开展情况,内容由学生本人、社会实践单位、指导老师、学院社会实践考核小组、学校社会实践领导小组等分别填写,一律用钢笔或签字笔填写。
二、实践日记主要记录学生参加社会实践的概况,学生本人应本着真实、实时的原则填写,参加实践活动不少于20天,字数不少于2000字。
三、调查报告(实验报告、心得体会)是指学生在对特定现象或问题进行深入考察的基础上,经过归纳整理和分析研究形成的书面报告。
调查报告由学生本人填写,要求撰写规范、结构严谨、逻辑清晰,有一定的理论和实践价值,字数不少于2000字。
四、证明材料是指学生用于反映社会实践活动内容、场景的照片以及其他证明材料等。
五、社会实践考核鉴定是指导老师根据学生本人自评和活动期间的表现给予的综合评定,由院社会实践考核小组签署意见并盖章后报校社会实践领导小组办公室备案。
六、本手册所有内容须如实填写,所附材料须真实可信,对在社会实践考核工作中弄虚作假者,当年社会实践活动考核为不合格。
七、本手册由学校统一下发,每学年开学后第一周收回,考核评估工作完成后返还本人保管,遗失不补。
八、未尽事宜可登陆扬州大学校团委网站查询。
扬州大学学生社会实践学分暂行规定第一条大学生社会实践是高校实践教育的重要组成部分,是学校教学工作的重要内容,是思想政治教育的重要形式,是青年学生健康成长的重要课堂,也是促进学生全面成才的有效途径。
为加强对学生社会实践活动的组织管理,促进我校学生社会实践活动持续、有效、健康的开展,结合学校教学管理相关规章制度,制定本规定。
第二条我校大学生均需参加社会实践,参加社会实践考核合格可获得2个学分。
本科学生在校期间,必须参加每年一次的暑期社会实践活动,每次时间不得少于20天(共3次,每次0.5学分,合计1.5学分);大学期间还必须参加志愿服务不少于40小时(合计0.5学分)。
研究生在校期间每年参加一次不少于20天的暑期社会实践活动(共2次,每次1个学分,合计2学分)。
第三条学生社会实践成绩评定按评分标准执行(评分标准见附表)。
成绩合格方可获得本年度的社会实践学分。
第四条社会实践成绩总分达到70分为合格,90分为优秀。
低于70分者为不合格,必须在次年暑期社会实践之前,利用寒假、双休日进行补修,参加社会实践不少于20天或志愿服务不少于40小时,考核标准参照第三条执行。
第五条在学院社会实践领导小组下成立考核小组,负责社会实践成绩考核,考核小组组长由各学院团委主要负责人担任,各班团支部书记为组员。
考核流程为:学生递交《扬州大学社会实践活动手册》,含社会实践日记、调查报告(实验报告、心得体会)及其它证明材料,由团支部委员会按照评分标准组织初评,初评结果经学院考核小组审定后报校社会实践领导小组办公室(校团委)备案。
第六条对组织和指导学生开展社会实践活动的教师,按每学年12学时计算教学工作量。
第七条为确保社会实践活动取得实效,每年将由校教育教学评估中心对学生社会实践活动考核材料组织抽查。
第八条本规定由校团委负责解释,自2007年9月1日起执行实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:实践单位或地点:日期:月日天气状况:实践内容:□教学实践□专业实习□社会调查□生产劳动□志愿服务□公益活动□科技发明□勤工助学□其它实践内容及体会:调查报告证明材料粘贴处含调查研究成果在省级及以上刊物发表或实践单位证明产生较大的社会效益或经济效益、活动被地市级及以上新闻媒体宣传报道证明材料社会实践成绩考评表序号项目评分标准分值自评分考评分1认真参加社会实践并填写《扬州大学社会实践活动手册》认真参加并填写完整,由相关部门签署意见并盖章。
30未填写活动手册,或未由有关部门签署意见并盖章。
2完成规定天数的实践活动并认真撰写社会实践活动日记参加实践活动不少于20天,撰写不少于2000字的实践日记。
20参加社会实践活动10天以上,但不足20天,并撰写实践日记的。
10参加社会实践活动不足10天的。
3认真撰写一定质量的调查报告(实验报告或心得体会)报告撰写规范、结构严谨、逻辑清晰,有一定理论和实践价值,总字数不少于2000字。
50报告基本符合撰写规范,真实客观,总字数不少于2000字。
30报告抄袭或质量低劣或未撰写4附加分调查研究成果在省级及以上刊物发表或实践单位证明产生较大的社会效益或经济效益。
10实践活动情况被地市级及以上新闻媒体宣传报道。
10总得分社会实践考核鉴定自我鉴定对照考核标准发现自身存在的主要不足:今后进一步提高完善的途径与措施:实践单位鉴定意见单位名称联系方法实践单位(盖章)年月日指导老师鉴定意见评定等级:指导老师签名:年月日学院社会实践考核小组意见评定等级:盖章年月日学校社会实践领导小组意见(盖章年月日20。