家庭读书会启动式ppt课件

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亲子时光和孩子一起读书亲子共读家长会课件PPT

在哪读？
要有一个安静的环境；光线比较明亮；坐在哪儿都可以；拉着孩子的手，摸摸孩子的头；不要躺着读。
先有家长读给孩子听。
朗读有利于孩子集中注意力；朗读可以学到规范的语言；这是家长了解孩子智力和语言发展的机会；亲子共读可以增进亲情。
读什么书好？
考虑孩子的年龄层次；考虑孩子的阅读兴趣；关注得奖作品和经典名著；对低年级孩子来说图画书（绘本科书：不得不读。
教辅：可以精做。
作业本：不可不做。
改变当下儿童阅读生态的主要出口！
2、为什么要亲子共读？
为什么要亲子共读？
没有从一开始就讨厌书的孩子，也没有靠自觉而变得喜欢书的孩子，关键在于，是否有人把他们带入用文字写成的美丽世界中，让他们喜欢书。对于儿童，由于自主管理意识有限，他们的学习活动需要成人的陪伴，而培养他们阅读兴趣的途径，就是读给他们听。
推荐几本优秀的图画书。
5、可以引导小朋友学习面对并抒解害怕与恐惧的绘本：《讨厌黑色的习奶奶》、《我好担心》。 6、可以鼓励小朋友自由创作的书：《点》。 7、可以引导小朋友了解读书真好的绘本：《我讨厌书》、《谁怕大坏书》。 8、可以和小朋友一起发挥想象，玩接龙游戏的绘本：《好饿好饿的毛毛虫》。
推荐几本优秀的图画书。
9、可以和小朋友一起分享与建构共同记忆或共同体验的绘本：《爷爷一定有办法》、《花婆婆》。 10、可以引导并鼓励小朋友勇于做自己的绘本：《爱花的牛》、《田鼠阿佛》、《大脚丫跳芭蕾》。 11、可以和小朋友玩故事改游戏的绘本：《三只小猪的真实故事》。 12、可以引导小朋友学习面对问题与解决问题手法的绘本：《卡夫卡变虫记》。
引导孩子复读。
图画书可以读几遍，一本书可以读多次，家长读过后让孩子自己看。

家长读书交流会PPT

并没有损失，做完事情接着玩仍有乐趣，但本职工作没有做完，损失就大了，可能连工作都会丢了”； • 7.和谐的亲子关系让小源很容易理解了父亲的意思，并接纳了父亲的建议，决定写完作业再玩游戏； • 8.最后小源父母体会到游戏的乐趣，同意让孩子适时玩一下游戏。
孩子爱玩手机游戏，父母只用一招解决
感悟：放低姿态，和孩子同乐 1.父母应站在孩子角度看问题，跟孩子同乐，一起挑战游戏关卡，发现孩子内心需求和状态； 2.孩子只有得到父母的理解和尊重，才能认知自己、提升自己、体谅别人、尊重别人。
孩子爱玩手机游戏，父母只用一招解决
孩子是可塑的幼苗，只有扎根于沃土中，才会枝繁叶茂。
孩子的瞬间选择，有时会依据大人的表情
第二篇：孩子的瞬间选择，有时会依据大人的表情
孩子的瞬间选择，有时会依据大人的表情
前言：在家庭中，小孩经常会表现出对某个亲人特别信任。不少爸妈困惑，我对孩子很好，为什么孩子有事不跟我说？因为，孩子在做瞬间选择时，有时会看大人的面部表情。
和了紧张疏远的亲子关系； • 3.父母虽然还陪着小源玩手机游戏，但每次在重要关头，会以工作
或家务未做完而主动退出游戏，去做自己的事情； • 4.小源因为父母的退出，也觉得游戏没有意思，开始写自己的作业；
孩子爱玩手机游戏，父母只用一招解决
• 高招：和孩子一起玩手机游戏 • 5.有时小源会缠着父母陪他玩游戏，孩子在玩游戏方面开始依赖父母； • 6.小源父亲一边陪小源玩游戏，一边语重心长地说“有时半路退出游戏
孩子的瞬间选择，有时会依据大人的表情
孩子会受到大人表情的影响父母是孩子的一面镜子，如9个月的婴儿就具备理解和解读成人面部表情的能力，通过声音和观察父母的肢体动作和表情，更好地学习语言词汇。

亲子阅读读书让生活更精彩主题班会PPT课件

5
不要躺着读
在哪儿读
一次时间不要长，但需要坚持每天15—25分钟
让孩子静下心来读晚饭以后和睡觉以前是好时光
先由家长读给孩子听
✓ 朗读有利于孩子集中注意力 ✓ 朗读可以学到规范的语言 ✓ 这是家长了解孩子智力和语言发展的机会 ✓ 亲子共读可以增进亲情
读什么书好
考虑孩子的年龄层次考虑孩子的阅读兴趣，家长把关关注得奖作品和经典名著对一年级孩子来说没有读过真正的绘
让阅读ຫໍສະໝຸດ 成为一种
习
读/书/让/生/活/更/精/彩
惯亲子阅读
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02
为什么读书
01
阅读的意义
03
怎样进行亲子阅读
第一部分
阅读的意义
3岁看大 7岁看老
生存环境适应期——接母语语言成熟完善期、身心成长期社会认知力理解力成长期，海绵状
让我们和孩子一起读好书，享受亲子
共读的乐趣
书是一颗小小的种子，当父母把她种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆
发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
我家亲子阅读大检阅
无论再忙我每天都会抽空和孩子一起读书
购买书籍是家里的经常性支出孩子在家中要拿取阅读的书籍很方便
家里的采光充足很适合开展阅读
家长怎样跟孩子讨论
用平等的态度和孩子讨论让孩子提些问题
家长不要急着下结论鼓励孩子发表不同的看法
想象书的另一种结局
关于亲子阅读的网站
新教育毛毛虫阅读
公益小书房
红泥巴

阅读点亮人生书香浸润家庭主题班会PPT课件

时看不到成功，但不要灰心，你不是没有成长，而是在扎根。
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5
10以内的加法25道
20以内的进位加法20道退位减法36道
表内乘法
多位数的加减乘除都是建立在此基础之上的
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6
7
8
欢迎加入班级 QQ:192058897
传播正能量，群发重要通知及信息
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9
阅读点亮人生
书香浸润家庭
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谢谢大家的光临，祝孩子们健康成长，祝在座的各位朋友家庭幸福，万事如意！
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
192058897编辑课件10编辑课件11编辑课件12感谢亲观看此幻灯片此课件部分内容来源于网络如有侵权请及时联系我们删除谢谢配合
阅读点亮人生书香浸润家庭
三年级一班编辑课件
1
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2
பைடு நூலகம்
学生的第一次黑板报
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3
有些事情不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才看到希望。
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4
你所做的事情也许暂

亲子读书分享会PPT课件

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引导孩子复读
图画书可以多读几遍一本书可以读很多次家长读过让孩子自己看读完后可以和孩子一起回忆书中的人物
和情节，适当的发表自己的观点和看法。有余力的情况下，可以续写或者改写文章。
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家长怎样跟孩子讨论
用平等的态度和孩子讨论让孩子提些问题家长不要急着下结论鼓励孩子发表不同的看法想象书的另一种结局
布衣暖,菜根香,读书滋味长读书似品茶,如喝酒,若弹琴,像下棋。读书是一种事受,一种乐趣快乐莫过于读书。读一本好书,就像是与一位挚友绳妮而谈读书,能知晓人生之难,体味天地之大,寂寞时不孤独,受苦而不悲,受创而不馁,受宽而不惊,如国云野鹤,保持着一种容雅怡、潇洒达观的境界古人云:“士大夫三日不读书,则义理不交于胸中, 对镜觉面目可增,向人亦语言无味,”
可魂以，
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9
各民族的读书故事
美国前总统克林顿说:小学三年级之前必须具备良好的阅读能力,这是未来学习成功与否的关键。美国教育部长说: 能够读的孩子,是能够学习的孩子。
英国的学校数育,主张向家庭延伸,小学生没有家庭作业,但学校要求家长每天必须督促子女阅读1小时
1.4亿俄罗斯人,私人藏书就有200亿册,每个家庭平均藏书近300册。
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关于儿童阅读的思考
没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人。行动，就一定会有变化让我们和孩子一起读好书，享受亲子共读的乐趣。
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亲子共读心得
家长心态放轻松，不要对一个故事、一本书有太多太高的期望。 ---读书是农业，不是工业！
持之以恒，花开无声，阅读的种子必将开出花朵 ---孩子的智力发展取决于良好的阅读能力。

幼儿园家庭教育精美课件家长读书交流会ppt

什么东西不是爱却被我们说成是爱： 1、占有 2、控制 3、支配 4、强迫 5、干预 6、奴役 7、打骂 8、批评 9、指责 10、包办 11、代替 12、溺爱
每一位家长都爱孩子，但不一定都会爱，爱的意愿 =\= 爱的结果
你属于哪种类型的父母
P60《自测您的家庭教育风格》
A 控制型 B 放纵型 C 权威型专家告诉第一种类型：控制型父母
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
这类父母对孩子的负面情绪非常不满,一旦出现,就给予严厉的遗责,打骂或惩罚,导致孩子非常的恐惧或悲哀。
表现：此类父母往往把注意力放在孩子的发泄情绪的行为上,而不去探究孩子为何会产生这些行为的真正原因。
第二种类型：放纵型父母
A 控制型 B 放纵型 C 权威型
（1）对比对比让孩子丢失自尊，我们许多家长认为孩子小，什么也不懂，没有面子，实际上在孩子还不会说话的时候就已经有“面子”了。所以我们常在不自觉的情况下伤了孩子的“面子”，伤了孩子的自尊心。P123《可怕的“比较”》
（2）责骂责骂让孩子失去自信，一个优秀的孩子，会在家长的批评、责骂声中渐渐的失去信心和自信。
从母女两段不同对话讲起
第一段对话：
“妈妈,这是什么？” “是花”。妈妈很自然地回答。 “什么花呀？” “烦不烦,你不会自已看”……。
从母女两段不同对话讲起
第二段对话：
“妈妈，这是什么”？ “是花。一朵花。一朵美丽的花。你看是什么颜色呀？ “红色。” “对,聪明极了！它像什么一样呀”？ “像喇叭一样。” “你真棒！你看到了什么？” “我看到了一朵美丽的红花,像喇叭一样的！”
家庭当中常见的教育现象误区1：对比
P123《可怕的“比较”》
负面影响一：导致孩子的攀比负面影响二：削弱孩子的自信负面影响三：造成孩子的精神压力

亲子阅读课主题班会课件PPT模板(图文)

（五）家长的适度引导
尊重孩子的兴趣和爱好是挑书的重要因素，但不是唯一因素。
• 0～2岁：可发声的书、或可触摸、拆卸的书； • 3～4岁：儿歌和有趣而带重复性的故事，游戏书； • 4～6岁：短小而精彩的童话故事、手工书和动物书； • 7～8岁：开始喜欢阅读和自己现实生活相近的故事； • 9～11岁：有丰富知识的书如少年百科全书，带有幻想色
我会主动关掉电视和孩子一起从事阅读
家里的采光充足很适合开展阅读
我觉得家里的书籍量很多且种类很丰富
我会经常将书当礼物送给孩子
我会带孩子逛书店、购买书籍或参加书展活动
我已帮助孩子办理图书馆的借书证
03
如何读书以及读哪些书
五年级，设阅读“中国古典名著”单元
四年级起，开始渗透读书
配有“课外书屋”，推荐书籍
六年级，设阅读“外国名篇名著”单元
七至九年级，每册都有 “名著导读”
童话：
01
《安徒生童话》、《格林童话》、中外现
当代童话等；
寓言：
02
《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国
古今寓言等；
故事：
03
成语故事、神话故事、中外历史故事、中
外民族民间故事等；
《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400 万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。对此提出建议：

可由语文教师和各有关学科教师商议推荐。
等
义务教育阶段学生综合素质专项评价
核心阅读书目内容；
——《语文课程标准》附录的篇目，要求各学段学生要结束本学段学业前
完成阅读。
非核心阅读书目内容；
——文学史、科学史、哲学史等方面具有权威的读物，适宜义务教育阶段学生阅读，每个学段提供10 本（套）以上的书目，要

主题班会课件：《我与孩子共读书共成长》家长会课件(共25张PPT)

关于阅读
苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”
一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。二、课外阅读有助于在读中积累语言。三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。四、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
读书破万卷，下笔如有神。退笔如山未足珍，读书万卷始通神。多读，可以改进你的写作技能。
遵时守时按时才会安全
安全教育安全注意：
有些故意的事决不能做
有些无意的事尽量少做
有些注意的事一定要做。
希望家长能督促孩子完成作业： 1.有能力的家长可以多检查孩子作业的对错。 2.不太懂的家长可以保证孩子作业量的完成。 3.实在不会的家长请看看孩子的书写是否端正。
（作业一定要签名）
其他注意事项： 1、学生如需请假，请提前给老师打电话或发信息，请家长在孩子上学期间电话保持畅通。 2、电话号码如果更改请及时通知老师。 3、经常留意孩子们时时刻刻的进步以及学校的一些活动通知或安排。
反思篇：
孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。学校教育永远离不开正确的家庭教育。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。
沟通交流合作
大量阅读的重要性
我们实在太应该鼓励大量阅读了。我们有很多孩子表现得不够理想，不一定是因为他不够努力、不够用功，而是因为他根本看不懂教科书。我们有很好的农产品，始终无法打开市场，这是因为我们农民的普通常识不足，对于如何推销，毫无概念。不阅读的往往是弱势群体的孩子，这就造成了教育程度上的差距。如果我们不设法让弱势群体的孩子大量阅读，我们的教育差距不可能因此缩小。孩子不阅读，不懂阅读，那么他的阅读就只是粗劣的小说，他的内心世界也会变得粗鲁。我想我们学校“书香校园”潜移默化出来的学生即使日后不是学富五车，也必定是精神生活不匮乏的一个人。当代学者周国平说过：“阅读是个人的精神生活，一个真正有阅读爱好和阅读习惯的人，必定是自己选择适于他的精神食粮。”“一个不读书的人是没有根的，他对人类文化传统一无所知，本质是贫乏和空虚的。” 所以，我想，今天为生活而繁忙的大人们，我们可以不十分热爱读书，无暇读书，但请用点时间提醒我们的下一代读书吧！

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正可谓“忠厚传家远，诗书继世长”。为响应实验小学开展家庭读书会的号召，我们二年五班特别召开这次家庭读书会启动仪式，让我们与孩子一道——浸润书香，共同成长！
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1.家庭读书会的基本实施流程
（1）制定家庭读书会的方案。方案中应包括读书会召开的时间、地点、交流的书籍、读书会过程、谁做主持人等。（2）准备一个活页夹或其他可以保留足迹的本子等。（3）设计一个综合评价表，表中可以包括此次读书会中每个人发言声音是否洪亮、讲述故事是否流畅和完整、态度是否积极、检验读书是否认真等等。（4）开展本次读书会后交流的内容。
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书，是人类的另一种食粮。博览群书，自然能陶冶情操，开拓视野，增长知识。闲暇之余，读几本好书，不仅可以修心养性、陶冶情操，更可以开阔视野，学到丰富的知识。所谓足不出户，便知天下事、读书百遍，其义自见，说的也正是这个道理。
小学生正处于人生的起始阶段，他们以懵懂天真的视野观察这个世界，好的书籍无疑是引领成长的良师。爸爸妈妈更是其人生的第一任老师。然则，随着社会的发展，人们似乎感觉这种纸质的书籍应该淡出生活，取而代之的是现代化的科技产品，电脑、手机充斥生活的方方面面。于是，人们变得越来越浮躁，每天转发着大量的，看似心灵鸡汤的链接，而这些所谓的鸡汤，真正能够吸收多少呢？恐怕大多数人看过之后，仍是大脑一基本内容
★书中有哪些人物？ ★印象最深刻或是最喜欢的人物是谁？为什么喜欢他？ ★清晰地讲出其中最难忘的故事，共同分享故事的美妙。 ★对作者写的整个故事是否有自己的想法？有哪些内容可以指导我们的学习和生活实际？ ★从中明白了什么道理？ ★如果让你给这本书以满分为100分来打分，你给它打多少分？ ★这本书让你想起了生活中哪些故事或人物？ ……
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2.克服可能遇到的问题（1）工作忙，没时间（2）很枯燥，没意思，坚持不了（3）过于教条，逼迫孩子去做他一点没好感的事情（4）应付了事
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1.鉴于此次活动刚刚启动，家长朋友们可能一时没有思路，摸不着头脑，所以拟定每个家庭每月召开一次读书会，要求家长一定要做好孩子的表率，以自己的实际行动感染孩子，带动孩子，形成良好的家庭读书氛围，切忌成为活动的“绊脚石”。
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读书对于思想犹如运动对于身体，运动使人健壮，读书使人贤达。高尔基曾说过：“读书愈多，精神就愈健壮而勇敢”。让我们从自身做起，从每个家庭做起，教育孩子多读书、读好书，从中汲取营养，滋润心田、丰富情感、陶冶情操。让读书成为我们人生的需要，更要成为孩子成长的需要。让我们与孩子一道——浸润书香，共同成长！
2.每次活动事先要定好阅读书目，想好活动步骤，要将交流总结真正落到实处，同时做好材料的搜集整理工作，可以以图片的形式上传班级群。
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1.活动真正落到实处，真正阅读，真正交流，真正形成良好的读书氛围。 2.每月进行一次家庭读书会评比活动。对活动开展优秀的家庭予以表彰。 3.必要时召开家庭读书会班级交流活动，家长们可以将自己家庭读书会开展情况做以总结交流，以朗诵、表演等形式展示自家读书风采，读书心得，读书小故事等。