人美版高中《美术鉴赏》第15课《民族文化的瑰宝--中国古代工艺美术》教案
第15课中国古代工艺美术教案欣赏
1课时①阅读中国古代历史②了解中国古代工艺品及当地工艺品二教材分析1《中国古代工艺美术》是人美版高中美术课本中第15课，在前几章中学生接触到的大多是纯艺术，通过本课教学，使学生对中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就及各种工艺品的基本特点有所了解，最终达到加深学生对中国古代工艺美术全面的认识，提高艺术素养和对美的感知能力。
本课从四类工艺品---丝绸、青铜器、陶瓷、玉器分别加以论述。
2教学重点：了解中国古代美术的主要类别、发展概况、突出成就，把握工艺品的基本特点及时代风格。
3教学难点：通过各类工艺品的造型、装饰纹样领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入准确的认识。
三教学方法1教学之前：在“百度”互联网上搜索中国古代经典工艺品相关资料，确定教学形式和方法。
2在“百度图片网”上搜索下载元青花瓷器、司母戊鼎、漩涡纹尖底瓶等经典的中国古代优秀工艺品提高学生兴趣，使学生感性直观的感受中国古代工艺品造型、装饰等特点。
3通过“百度”搜到的一些图片和音像资料做成PPT课件，使学生进一步了解中国古代工艺美术，突破教学重点、难点。
4在教学方法上主要采取欣赏、讲述、讨论、比较、合作、练习等方法帮助学生突破以往简单化、模式化的欣赏模式。
四教学过程1导入新课导语：一区优美动听的“青花瓷”去掉温柔委婉，淡雅脱俗，有种烟雨江南的画面，此曲正如其名，恰似那“自顾自美丽”的青瓷极品，洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅，描摹了青花瓷的风采，今天我们就从中国古代的青花瓷说起，来欣赏中国古代工艺美术2填词游戏《青花瓷》歌词①素胚勾勒出青花逼疯浓转淡②釉色渲染出仕女图韵味未被私藏③在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸④你隐藏在窑烧里千年的秘密学生讨论：每组选出代表回答。
教师总结：素胚、釉色、瓶底、窑烧是一件瓷器的制作过程并加以解释，介绍“海上丝绸之路”教师提问：中国古代五大名窑，你知道哪几个？学生回答：钧、汝、官、哥、定（河南占哪几个?并简单加以介绍）3彩陶艺术《漩涡纹尖底瓶》教师提问：此器物的用途？赏析器物的纹饰、造型特点？学生讨论：原始人的汲水器，汲水方便，便于插进土中放置，适合原始人的生活方式，以漩涡中心为点，再画一组组弧线组成涡纹。
人美版高中《美术鉴赏》第15课《民族文化的瑰宝--辉煌的中国古代工艺美术》PPT课件
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陕西西安出土，高14.4厘米，重547克
壶的造型采用的是我国北方游牧民 族 上皮 置囊 有的 覆欣1、赏形 莲从艺状 瓣外术， 式观价壶 的上值为 壶。扁 盖圆，，顶竖有筒银小链口、，弓 形壶柄相连，便于外出骑猎携带和日常 使用 。
据记载，唐玄宗曾在宫中驯马400匹， 每年玄宗2、生结日合时历，史披分上锦绣衣服，跳舞 祝寿。有析诗文写化舞价马值完。成表演后的神 态 如:泥“—更。—有”—衔安—杯—史—终之—宴乱—曲后——，，—垂军—头中—棹—宴—z乐h—à，—o舞—尾—马醉 跃——然—起舞，士见误以为是妖孽，将舞马 鞭打而死3、。结合文学。
人美版高中《美术鉴赏》第15课《民族文化的瑰宝辉煌的中国古代工艺美术》PPT课件(共28张PPT)
1、商代
青铜器被大量用于祭祀、陪葬。
商铜多———代工,—形——晚艺体——期的硕——最青——大——高铜、——水器厚——平代——重—表 ,造 ,装—了型—饰中—种繁国—类缛—青繁、—
双耳:双虎噬人首纹
瑰丽,往往饰以龙、虎、羊、象 等——动—物—浮——雕—和—饕——餮————（——ta——o——ti——e）————纹、 云雷纹等纹饰，整体上给人以 庄——重—、—威——严—、—神秘和狞历的审
陕西西安出土，高14.4厘米，重547克
壶的造型采用的是我国北方游牧民 族 上皮 置囊 有的 覆欣1、赏形 莲从艺状 瓣外术， 式观价壶 的上值为 壶。扁 盖圆，，顶竖有筒银小链口、，弓 形壶柄相连，便于外出骑猎携带和日常 使用 。
据记载，唐玄宗曾在宫中驯马400匹， 每年玄宗2、生结日合时历，史披分上锦绣衣服，跳舞 祝寿。有析诗文写化舞价马值完。成表演后的神 态 如:泥“—更。—有”—衔安—杯—史—终之—宴乱—曲后——，，—垂军—头中—棹—宴—z乐h—à，—o舞—尾—马醉 跃——然—起舞，士见误以为是妖孽，将舞马 鞭打而死3、。结合文学。
绩的礼器。
关于鼎成语:
一言九鼎、大名鼎鼎、鼎盛时期、鼎力相助等。
夏铸九鼎：
夏铸九鼎是打开中华青铜文明首页的标记。公元 前21世纪，夏王朝用各诸侯朝贡的铜铸造了9只气壮山河 的大鼎，鼎上铸九州山川名物。从此，九鼎就被视为国家 政权的象征，"鼎在国在，鼎失国亡"。
请欣赏：3个年代的鼎，大家思考总结：
各个年代的青铜器有什么特点？
第15课
——辉煌的中国古代工艺美术
单位：正 定 三 中 年级：普高二年级 教师：崔 贤 贤
人民美术出版社
一、教学目标
1．认知目标： 了解中国古代工艺美术，把握各主要工
第15课民族文化的国宝教案
第15课民族文化的国宝——辉煌的中国古代工艺美术课题名称：民族文化的瑰宝——辉煌的中国工艺美术班级：高一年级授课日期：授课教师：文美课的类型：新授课教学时间：一课时教学法：讲授法、欣赏法教具：多媒体，教科书一、教材分析“彩陶艺术”是高中一年级的第15课内容，本节内容讲述了辉煌的中国古代工艺美术之一的彩陶，它在中国人的物质文化生活中发挥了不可低估的作用，这节课在高中美术鉴赏中占据一定的重要地位。
二、学情分析美术鉴赏是一门培养人的思维，发散人的思维的重要学科，依据本课教材的特点，我在使学生在美术的学习中得到教育和审美享受的原则下，展现获取知识和方法的思维过程，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，我着重采用的教学方法是讲解发和自主探究法等。
三、教学目标1、知识与能力目标：认识中国古代彩陶艺术的卓有成就，使学生对中国古代彩陶艺术的发展概况、象征意义有所了解。
2、过程与方法：通过本课的教学，最终达到加深学生对中国古代彩陶的认识。
3、情感态度与价值观目标：通过对中国古代彩陶的认识，增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和审美感知能力。
教学重点：了解彩陶艺术的突出作品，把握主要工艺品种的基本特点和象征意义。
教学难点：通过各类彩陶的造型、装饰，领会其审美特点及文化内函，从而对中国古代彩陶艺术有较深入、准确的认识。
组织教学：检查工具设备，人员到齐了没有。
四、教学过程1、导入新课，导语：同学们，咱们前一节课讲解了中国古代丝绸和中国古代的青铜艺术，今天这节课咱们接着上节课的内容讲。
首先，（提问）：同学们都知道中国的英语单词怎么练的吧？学生回答“China……等”，我们平时说的陶瓷陶瓷，从科学意义上来讲，是两种东西，一种是陶，一种是瓷。
陶与瓷的最主要的区别就是烧成的温度不同。
这节课咱们来学习中华民族童年时代的艺术明珠——彩陶艺术。
2、讲授新知识：环节一：(落实基础，整体感知,为学生扫除学习障碍)我们常说“五千年文明古国，亿万年美好河山”，说的就是从甲骨文的诞生到现在，近五千年的历史和疆域。
高中美术第15课民族文化的瑰宝_辉煌的中国古代工艺美术教案
第15课民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术一、教材分析（一）教学目标通过本课的教学，使学生对中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解，领会丝绸、陶瓷、青铜、玉器等工艺品种独特的审美意蕴及其中国传统文化的内在联系，认识到中国古代工艺美术成就卓著，在中国人的物质文化生活中发挥了不可低估的作用，也对丰富世界人民的物质文化生活做出了重要贡献。
最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感，陶冶情操，提高艺术素养和对工艺美术的审美感知能力。
（二）内容结构本课首先从整体上对中国古代工艺美术的主要类别、突出成就、发展概况等加以介绍，以便对中国古代工艺美术有较全面的认识。
然后分别论述了四个工艺美术的重要品种——丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。
丝绸一节，在简要叙述了中国丝绸的发展概况和主要类别后，以唐代《联珠骑士猎狮纹锦》、《卷草凤纹锦》为例，分析了中国丝绸的装饰艺术特点。
青铜器一节，通过对商代的《四羊方尊》、西周的《虢季子白盘》、春秋时代的《莲鹤方壶》、汉代的《长信宫灯》这几件重要青铜艺术作品的分析，体现中国古代青铜艺术的辉煌成就及不同的时代特征。
陶瓷一节，分别介绍了原始彩陶和宋元等朝代的瓷器，以彩陶《人面鱼纹盆》、《漩涡纹尖底瓶》、《白瓷孩儿枕》、《青花八吉祥纹扁瓶》为例，说明中国古代陶瓷的突出成就、深远影响，同时反映其艺术特色和多姿多彩的面貌。
玉器一节，首先概述了中国古代玉器所具有的丰厚文化内涵，然后分析了商代《玉凤》和清代《白玉雕桐荫仕女》的艺术特征。
（三）教学的重点与难点教学的重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，把握各主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学的难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。
二、教学内容资料（一）作品分析云纹漆耳杯套盒 (通高12.2厘米，口长19.6厘米，宽16.5厘，1972年湖南省长沙市马王堆一号墓出土，湖南省博物馆藏) 西汉斫木胎。
人美版高中《美术鉴赏》第15课 辉煌的中国古代工艺美术 教学设计(试讲)
第15课辉煌的中国古代工艺美术教学设计教学目标：1、知识与技能：了解代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就以及重要的工品种的基本特征。
2、过程与方法:通过提问方式结合学生回答，逐步深入阐述主要工艺美术种类的成就特点。
降低学习难度，符合学生学习的要求。
3、情感态度与价值观:将中国工艺美术与中国文化相联感受其文化基础引发学生学习兴趣，陶冶情操，增加学生对民族文化的认同感，提升学生的民族自豪感。
教学重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况、突出成就，把握各主要工艺品种的基本特点及时代风格。
教学难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。
教学方法：互动法、启发式教学、分工合作法。
教学准备：多媒体课件等。
课型：欣赏课。
课时安排：1课时。
教学过程：各位评委老师好，我是来自四川师范大学美术学院的×××，我试讲的课题是《辉煌的中国古代工艺美术》，下面我开始进行今天的讲课。
一、激趣导入，揭示课题同学们，你们知道张骞吗？张骞是中国古代著名的外交家和探险家。
西汉初年，他奉汉武帝之命出使西域，联合被迫西迁的大月氏国抗击匈奴。
经过长达十余年的千辛万苦，历尽周折终于到达大月氏国，发现了辽阔的西域。
张骞将大汉文明带到了西域，同时也将西域的葡萄、胡桃、西瓜、洋葱、黄瓜和音乐、佛教带回了长安，开拓了一条闻名世界的，从长安至古罗马的丝绸之路，将自古隔绝的东方和西方连接起来。
那么丝绸是什么类型的艺术品呢？其实它就是中国古代的工艺美术。
同学们，提到中国的古代工艺美术，我们脑中会闪现哪些工艺品？同学们，青铜器、陶瓷、漆器、玉器、金银器、景泰蓝等是中国古代工艺美术的代表性品种。
同学们，刚才我们所想到的这些工艺作品，其实还有更多的知识要素呢！想不想知道与它们有关的背后知识?那今天我们就一同来欣赏——（板书：辉煌的中国古代工艺美术）二、教学新知1、蜚声海外的中国丝绸（板书：中国丝绸）同学们，蜀锦大家都知道吧！蜀锦是我们成都市所出产的特有锦类丝织品，它与南京的云锦、苏州的宋锦、广西的壮锦一起，并称为中国的四大名锦，有中国四大名锦之首的美誉。
十五课民族文化的瑰宝
民族文化的瑰宝中国古代工艺美术教学目标：使学生对中国古代工艺的主要类型、发展概况、主要成就及重要的工艺品种有所了解。
扩展目标：培养学生对古代工艺美术的认知和分析能力。
教学重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、突出成就，把握其发展概况及时代风貌。
教学难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵。
教学准备：多媒体课件课时安排：一课时教学过程：一、导入通过播放的流动图片引出中国古代工艺，让学生列出工艺美术的种类，并讨论自己所熟知的工艺品类，引出本课的主题。
二、狞厉之美——青铜艺术青铜器铸造最高水平体现在商周时期，本小节通过三个之最来帮助学生了解青铜器的时代特征及象征意义。
1、司母戊鼎商世界现存最大的青铜鼎，结合课件中的图片，向学生介绍司母戊方鼎的纹饰特点引导学生认识鼎是青铜器中的重器，更是奴隶主贵族的身份之器。
扩充知识：饕餮纹学生思考：在中国古代的青铜器纹饰中饕餮纹是最为常见的一种，它到底是何种神兽，为什么会受到古代帝王的喜爱呢？2、四羊方尊商现存最大的青铜尊，尊是古代的一种酒器，四羊方尊的装饰手法非常高超，首次将动物与实用器皿相融合，其装饰纹样是青铜器中的典范。
让学生观察纹饰中龙的形象更强调青铜器的时代象征性。
3、虢季子白盘西周现存最大的青铜盘，根据盘的大小体积让学生推测此盘的功能，引发学生的学习兴趣4、学生分析：长信宫灯西汉教师播放视频，详细了解长信宫灯的科学原理，增强学生的民族自豪感，三、蜚声海外的中国丝绸通过丝绸的质地分类：锦、绫、纱、绢、罗、绸、缎让学生说出锦在丝绸中的重要地位，与学生互动列举与锦相关的词语，以此引出锦中之宝。
1、联珠骑士猎狮纹锦唐详细介绍此锦的特点和其流落海外的原因。
让学生分析指出锦中的纹饰与波司艺术有着怎样的联系。
2、卷草凤纹锦唐引导学生欣赏感悟纹饰中浓郁的中国传统特色。
四、中华民族童年时代的艺术明珠——彩陶艺术分析了解彩陶艺术的两段重要时期及代表作品1、仰韶文化人面鱼纹盆2、马家窑文化米字纹瓮五、瓦瓯胜金瓯——陶瓷艺术1、教师课件列出陶瓷艺术的发展史2、东汉时期的单色瓷，课件展示其相关图片3、宋朝的五大名窑4、青花瓷学生讨论青花瓷的特点及烧制过程，教师播放视频将精美的青花瓷展现于学生眼前激发学生的学习兴趣，青花瓷是本小节的重点，将视频、图片、学生讨论穿插进行，增强学生的认知能力和强烈的民族自豪感。
人美版高中《美术鉴赏》第15课《民族文化的瑰宝--辉煌的中国古代工艺美术》教学设计
第 15 课民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术一：教学内容：民族文化的瑰宝——辉煌的中国古代工艺美术二、教学目标：使学生对中国古代工艺美术的主要类别，发展概况，突出成就以及重要的工艺品种的基本特征有所了解。
认识中国古代工艺美术的卓著成就。
最终达到加深学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生对中国古代工艺美术的认识，增强学生的民族自信心和自豪感。
陶冶情操，提高艺术修养和工艺美术的审美感知能力。
三、教学重点：了解中国古代工艺美术的主要类别、发展概况，突出成就。
把握各种主要的工艺品中的基本特点及时代风格。
教学难点：通过各类工艺品的造型、装饰，领会其审美特点及文化内涵，从而对中国古代工艺美术有较深入、准确的认识。
四：教具准备：本课教学幻灯片五：教学过程（一）导入通过出示部分中国古代工艺美术作品及图片、仿制品，提出问题，让学生讨论这些工艺品属于哪些品类？（二）讲授新课环节一：1、以国宝十二生肖中的鼠首、兔首图片导入，引导学生说出它们的历史以及背后的故事，然后播放视频让学生进一步了解国宝的奥秘。
2、从整体上对中国古代工艺美术的主要类别，突出成就，发展概况加以介绍，然后分别论述四个工艺美术的重要品种：丝绸、青铜器、陶瓷、玉器。
在这里重点介绍中国古代工艺美术对世界的贡献，增加学生的民族自豪感。
环节二：青铜器这一节，引导同学们分析商代的《四羊方尊》和《司母戊方鼎》，汉代的《长信宫灯》这几件重要青铜器艺术作品，让学生找出不同时期青铜器的造型和装饰特点。
环节三：简要介绍中国丝绸的发展历史，提出问题。
1、丝绸有哪些分类？2、赏析《联珠骑士猎狮纹锦》、《卷草凤纹锦》这两幅丝绸艺术品。
通过学生回答问题，概括总结，以这两幅丝绸作品为例，重点分析中国丝绸的装饰艺术特点。
环节四：陶瓷一节，介绍原始彩陶和宋元几朝代的瓷器。
引导学生赏析作品，让学生明确中国古代陶瓷的突出成就和深远影响。
同时感受到其艺术特色和多姿多彩的面貌。
环节五：玉器这一节，学生对这种艺术品类比较熟悉，日常生活中经常见到。
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教学设计
一、导入
通过播放的流动图片引出中国古代工艺，让学生列出工艺美术的种类，并讨论自己所熟知的工艺品类，引出本课的主题。
二、狞厉之美——青铜艺术
青铜器铸造最高水平体现在商周时期，本小节通过三个之最来帮助学生了解青铜器的时代特征及象征意义。
1、司母戊鼎商
扩充知识：饕餮纹
学生思考：在中国古代的青铜器纹饰中饕餮纹是最为常见的一种，它到底是何种神兽，为什么会受到古代帝王的喜爱呢？
2、四羊方尊商
3、虢季子白盘西周
4、学生分析：长信宫灯西汉
教师播放视频，详细了解长信宫灯的科学原理，增强学生的民族自豪感，
三、蜚声海外的中国丝绸
通过丝绸的质地分类：锦、绫、纱、绢、罗、绸、缎让学生说出锦在丝绸中的重要地位，与学生互动列举与锦相关的词语，以此引出锦中之宝。
1、联珠骑士猎狮纹锦唐
2、卷草凤纹锦唐
四、中华民族童年时代的艺术明珠——彩陶艺术
分析了解彩陶艺术的两段重要时期及代表作品
1、仰韶文化人面鱼纹盆
2、马家窑文化米字纹瓮
五、瓦瓯胜金瓯——陶瓷艺术
1、教师课件列出陶瓷艺术的发展史
2、东汉时期的单色瓷，课件展示其相关图片
3、宋朝的五大名窑
4、青花瓷
学生讨论青花瓷的特点及烧制过程，教师播放视频将精美的青花瓷展现于学生眼前激发学生的学习兴趣，青花瓷是本小节的重点，将视频、图片、学生讨论穿插进行，增强学生的认知能力和强烈的民族自豪感。
元青花作品分析：青花缠枝牡丹纹罐
5、明、清时期的代表性瓷器
六、君子比德于玉——古代玉器
播放图片临沂层山出土的两件玉器：玉斗、玉带钩，从身边的事物出发，激发学生的兴趣。
导入本环节
作品分析：
1、新石器时代——玉龙商代——玉凤
2、白玉雕桐荫仕女
七、随堂小测
以历届高考中出现的题目为主，在巩固本课知识之余又可以通过高考命题引起学生的重视
教师总结。