小学三年级音乐教案大全10篇
小学三年级上册音乐教案(优秀5篇)
小学三年级上册音乐教案（优秀5篇）小学三年级音乐教案大全篇一教学内容：欣赏《我是人民小骑兵》教学目标：1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发学生对民族音乐的喜爱之情。
2、通过静心聆听、朗读主题诗、模仿律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导学生听辨主奏乐器——木琴的音色特点及音乐力度的变化，感知乐曲的音乐形象。
教学过程：一、听音乐，学生律动进入教室（音乐可采用《秧歌调》）二、欣赏《我是人民小骑兵》（一）聆听乐曲引子，直接导入：音乐在模仿什么声音？这种声音好像把你带到哪里？你知道是什么乐器在演奏？（二）出示图片，介绍木琴的形状、演奏方式和音色特点（三）朗读单元主题儿歌，导入乐曲欣赏：1、师生相互交流自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌2、完整听赏乐曲，思考：乐曲描绘了哪些情景？3、介绍曲名——《我是人民小骑兵》4、分段落听赏、交流。
（四）用律动参与的方式复听全曲，如：模仿骑马动作等（五）相互交流自己听赏后的感受（六）分组活动1、画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱2、敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱3、想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱三、总结教学反思：能用动作表现乐曲的强弱变化，能用打击乐为乐曲伴奏。
三年级音乐教案篇二教学目标：1.从聆听《春到沂河》中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。
2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地扮演《嘀哩嘀哩》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂3.音乐知识（1）在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让同学理解。
教学重难点：1.听辨的目的是培养同学对音乐的注意力与记忆力。
能区分前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。
教学过程：1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入(1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》(2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调2．聆听《春到沂河》第一局部(可以听两遍)。
三年级上册音乐课程教案(精选5篇)
三年级上册音乐课程教案(精选5篇)三年级上册音乐课程教案（篇1）教学目标：1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。
2.感受音乐带给的情绪，加强学生的审美。
一、导入部分请见过水车的学生，为大家介绍水车的作用。
二、听赏乐曲主部主题1.播放乐曲学生感受主题音乐形象。
(1)主题的节奏是舒缓的还是密集的?(比较密集)(2)主题是由什么乐器主奏的?(小提琴)2.再次播放乐曲，主题表现了什么样的情景?学生根据自己的想象自由回答。
3.再次播放乐曲，要求学生进一步熟悉主题旋律。
三、欣赏乐曲1.初次完整聆听乐曲。
2.再次完整听赏乐曲。
播放《森林水车》。
乐曲播放结束，教师请学生用自己的方式表现乐曲的结构(可以用颜色、图式等方式)。
四、课堂小结乐曲《森林水车》，是由德国作曲家艾伦贝格创作的。
三年级上册音乐课程教案（篇2）教学目标：1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。
2、学唱附点二分音符，认识几种常用的力度记号(“f”、“p”、跳音、减弱、自由延长)和它的表现作用。
教学重点：能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。
教学难点：认识并学会几个音乐力度记号。
教学用具：电子琴、白板、课件教学过程：一、情景设疑师：同学们，很高兴又到了我们的音乐课堂。
我们402班的同学各个都像天使一样可爱，小天使们，你们今年几岁啦?嘘，让老师先来猜一猜。
1、老师猜学生年龄。
(9-10)有节奏地念：X X X | X X X | X. X _ | X - - |同学呀!同学呀!你呀九岁啦。
(重点解决附点四分音符)2、师生猜教师年龄师：老师刚才猜了你们年龄，大家猜猜老师今年多大?A.生回答B.(能否像老师刚才一样有节奏的念出来呢)有节奏地回答。
二、活动解疑1、出示大屏幕(大树桩图片)师：我们班同学眼力可真不赖(竖起大拇指)，请看大屏幕，把你看到的和想到的告诉大家。
A、学生回答a、看到大树桩，想到大树桩的由来，进行德育教育砍伐现象严重，生态环境)b、想到大树的年龄师：你是怎么知道的?(答时给予鼓励)师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。
人音版小学三年级上册音乐教案(精选10篇)
人音版小学三年级上册音乐教案〔精选10篇〕人音版小学三年级上册音乐教案〔精选10篇〕人音版小学三年级上册音乐教案篇1一、教学目的：1、能从以钟声为主题的音乐作品中感受和体验中外不同风格的美妙的“钟声”音乐，唤起学生心底的遐想，使之乐于参与音乐活动，增强音乐学习的热情和兴趣。
2、能用准确的节奏、正确的换气和自然优美的声音来演唱歌曲《钟声叮叮当》，表现美妙的“钟声”音乐；并能运用图形谱认唱唱名识谱，唱准fa、si、do’(4、7、i)的音高。
3、在聆听乐曲的过程中能对音乐的主题曲调留有印象，用表演故事场景更好地聆听音乐，体会音乐的快乐。
二、教学重点：1、感受和体验不同风格的“钟声”音乐。
2、演唱歌曲《钟声叮叮当》，用歌声表现、模拟钟声。
三、教学用具：录音机、钢琴、教学光盘、多媒体课件、图形谱及碰钟、学生自己准备的资料。
四、教学过程：〔一〕、听《美丽的黄昏》和着三拍子律动进教室。
师生问好。
〔二〕、学习歌曲，表现钟声。
1、学生讨论如何模拟钟声〔用“叮”“当”来模拟〕师出示柯尔文手势，生复习ｄｏ――ｄｏ＇的音阶。
师：如今加上钟摆的叮当声来唱师范唱，生用叮当声唱音阶２、复习上下声部的旋律３、老师示范唱，手弹低声部，嘴唱高声部，请学生仔细聆听。
４、请问学生听到了几个声部，是怎么听出来的。
5、老师引导学生跟录音合作〔或老师唱高声部〕唱低声部，老师用手势引导学生唱低声部。
6、学生跟琴分声部合作唱。
7、艺术处理，速度、力度、音色、情绪加伴奏〔碰铃和三角铁〕，再加身体模拟大钟摇摆的律动。
8、根据艺术处理完好演唱。
〔三〕、创设情景、感受钟声；聆听《维也纳的音乐钟》你们唱得这么好，吸引来了真正的钟声。
听，维也纳皇宫的音乐钟想起来了，公主邀请我们到皇宫去为她的贵宾表演。
1、师讲组曲《哈里亚诺什》的故事。
〔多媒体出示欧洲教堂、王宫的图片〕2、初听乐曲引子师：在音乐中你听到了什么声音？生答。
〔听出钟摆的滴答声。
‖：1525：‖〕3、学唱主题课件出示音乐主题曲调的图形谱〔师弹琴，生唱，生手划旋律线唱一唱，生熟悉旋律〕4、分段聆听，结合音乐介绍演奏乐器。
小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》(通用10篇)
小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》（通用10篇）小学教案三年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》篇1教学内容：阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿不要笑等我爬上它就成熟了教学目标：1、学会唱《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词大意，并从中受到一定的思想教育。
2、编创表演，通过音乐实践，体会坚持下去就一定会胜利的道理。
3、利用身边的物品作为简易的打击乐器进行伴奏，培养学生的节奏感、专注力、抗干扰能力。
4、培养学生的合作精神，体验合作的乐趣。
教学重点：学会唱《蜗牛与黄鹂》，编创动作表演歌曲。
教学难点：集体为歌曲填加打击乐伴奏。
学前准备：老师：琴、课件、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、几种打击乐器、蜗牛和黄鹂鸟的图片学生：身边能打击伴奏的器物教学方法：1、故事导入，激发兴趣，感悟品质。
2、听音学唱、逐句教唱法学唱歌曲。
3、指挥提示法帮助学生集体伴奏。
4、示范和鼓励法建议鼓励学生编创动作表演。
教学过程：一、谈话导入板书课题师出示蜗牛和黄鹂鸟的图片，问学生是否认识，教师相机把图片分别粘贴在黑板上。
师问：你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟？为什么？师：其实，蜗牛虽然爬得慢，但它身上有一种非常可贵的精神，很值得大家学习。
是什么精神呢？先请听故事《蜗牛与黄鹂鸟》（在“蜗牛”和“黄鹂鸟”之间板书：与）二、故事激趣感悟精神播放课件图片，教师配音讲故事春天来了，春雨滋润了万物，喝足了雨水的“门前一棵葡萄树，青枝嫩叶刚发芽。
”黄鹂鸟惊喜地说：“鹿哥哥、猴弟弟，今年我们可以在这里吃葡萄了！”小鹿说：“葡萄成熟再来尝，脖子一伸就够着。
”蜗牛听见了也想吃葡萄，早早就把树来爬。
大家都笑它：“葡萄成熟早得很，现在上去干什么？”可是，“蜗牛不顾他人笑，一步一步往上爬。
小学三年级上册音乐教案优秀9篇
小学三年级上册音乐教案优秀9篇三年级上册音乐教案篇一教学目标：1、学习通过抓住重点词语读懂句子。
2、理解课文内容。
正确、流利、有感情的朗读课文。
3、从人们抢救白鲸的过程中，了解白鲸的特点与习性，知道白鲸是世界珍稀动物，体会人们想方设法保护动物的真挚感情，树立自觉保护珍稀动物、关爱生命的意识。
教学重点难点培养学生边读边思的习惯，通过对重点词句的理解，了解白鲸得救的经过，体会人类对珍稀动物的关爱、对生命的珍视。
教学准备：课件教学过程：一、课前谈话，了解北极1、板书：寒流。
看到这个词，你有什么感觉？〔冷)你知道世界上哪儿特别冷？(屏幕：北极地图〕你知道北极吗？〔学生说说关于北极〕老师带你到这个冰雪的世界去走一走。
〔视频：北极风光〕旁白：北极地区的气候终年寒冷，最暖月8月的平均气温也只到达-8℃。
在北极，5、6月是春季，7、8月是夏季，9、10月是秋季。
北极的冬天是漫长、寒冷而黑暗的。
冬季从11月起直到次年4月，长达6个月，温度会降到零下50多摄氏度。
这时候，所有海浪和潮汐都消失了。
因为海岸已经冰封，只有风裹着雪，四处扫荡。
2、在北极，还有很多好玩、好看的动物呢，看：〔屏幕〕北极狐、北极驯鹿、北极麝牛、北极熊喜欢我的礼物吗？下面，我们就开始上课吧。
二、认识白鲸，揭示课题1、我们再来欣赏一种北极的动物吧。
出示白鲸图片。
你认识它吗？〔一齐叫名字：白鲸〕板书。
口头填空：的白鲸。
2、出示白鲸资料：白鲸全身成粉白色，喜欢组成几百只甚至上千只的群体在浅海活动。
白鲸会“唱歌〞，在水里，它们的歌声可以传几百米。
目前全球白鲸的数量逐渐减少，只有十万头。
为了保护白鲸，大多数地区都不允许捕猎。
3、今天我们就来学习：喜爱音乐的白鲸。
板书课题，齐读。
三、初读课文，感受奇迹1、初读课文，出示提示：自由读课文，读准字音，读通课文，标出自然段，难读的地方多读几遍。
2、检查字词：jīng xuě白鲸鳕鱼hào záo召唤凿开wán diǎn顽皮古典a、谁愿意读读课文里的生字朋友？〔检查字音〕b、读读每一行的两个词分别是什么词，给你什么感觉，带着这样的感觉再读一读。
小学三年级音乐教案
小学三年级音乐教案小学三年级音乐教案(精选15篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的小学三年级音乐教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学三年级音乐教案1课题：《在钟表店里》教学目标：通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。
重点难点：记忆乐曲的主题，积累音乐形象。
课前准备：多媒体课件。
教学过程：一、为乐曲命名师：我们一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段）。
生：……师：你们起的名字都和钟表有关，这是为什么？生：因为在这首乐曲里我们听到了很多种钟表的声音，有大钟、小钟、报时钟……师：同学们起的名字非常贴切，这首乐曲就是描写发生在钟表店里的故事（出示课题）。
二、主题欣赏1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次，这就是乐曲的主题音乐（播放主题音乐）。
2、生一边听一边轻轻晃动身体。
3、模唱主题旋律，感受体会这个主题表现了什么？（表现了钟表店里的钟表在准确地走着；钟表店里的.工人们在快乐地招呼客人……）三、完整欣赏1、初听，主题旋律出现了几次（四次）？乐曲的速度有什么变化（快—慢—快）？2、复听，教师可带领学生随着乐曲做一些简单的律动，如表现钟表走动的动作等，以便帮助学生理解音乐作品。
3、表演欣赏，在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。
四、小结今天欣赏的这首管弦乐曲《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特（1850——1893）所创作的，是一首描绘性较强的管弦乐曲。
它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。
小学三年级音乐教案2教学背景在音乐教学中，充分利用音乐的独特魅力，激活学生的表现欲望和创造冲动，发展学生的想象力和创造潜质，是新课标中音乐教学的重要学习目标之一。
三年级上册音乐教案(通用16篇)
三年级上册音乐教案（通用16篇）三年级上册音乐教案（通用16篇）作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的三年级上册音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册音乐教案1学习目标：1、指导学生用高亢、嘹亮的歌声唱出山歌风格的民歌。
2、学习re及八分音符时值。
3、编创与活动：曲调回答。
教学过程：一、组织教学师生问好歌。
二、新歌教学1、初听范唱。
听后学生回答。
2、师：你能用动作表达一下吗？生：随音乐一起做放牛、赶牛、捡柴的动作。
师：和你的好朋友一起表演吧。
师生一起表演。
3、师：你们可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川）揭题：今天我们就来唱一唱四川儿歌《放牛山歌》。
4、找出不认识的字进行识字教学。
齐读歌词。
5、跟着范唱轻唱歌词。
师：你最喜欢哪一句，你能唱一唱吗？你还有哪一句不会唱？一起唱一唱。
重点：1232|16.|四梨又四耙罗唱准一音多字处。
方法：采用教师范唱让学生跟唱。
注意：“啥”“哟喂”等词都是四川的土语，所以在演唱是要注意地方语言的语调和语气。
6、处理。
再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么是喜悦的？（因为是他们自己参加劳动而获得丰收）师：你们会不会将喜悦的心情表达出来。
用用高亢、嘹亮的`歌声和喜悦的心情演唱《放牛山歌》。
7、视唱教学：出示321|2—|121|6—|学生读谱视唱。
其余曲调采用跟唱法学习。
三、音乐知识1、复习misolla边唱边用手势表示。
2、用手势唱准“6123456”各音的音高。
从有规律的上行、下行到任意的手势位置唱。
开展小组比赛：教师随意指一个音点一组学生唱，看哪一组学生唱的正确率高。
3、将612变成不同时值的音符让学生唱。
如：6—、6、6从而学习八分音符时值——“跑”。
用圆点将歌谱中的“跑”点出来。
四、编创与活动1、唱一唱第一组问答句，找一找他们之间有什么规律？都是由什么音符组成的？（四分音符、八分音符、二分音符）2、教师唱第二个问句，请学生创作答句，提示：用已经学过的六个唱名和三种节奏进行。
小学三年级音乐教案
小学三年级音乐教案小学三年级音乐教案15篇作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的小学三年级音乐教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级音乐教案1教学内容：聆听《母亲教我的歌》教学重点：感悟音乐与情感的作用和意义教学难点：让学生学会运用音乐语言分析音乐作品，学唱曲谱。
教学目标：一、知识与能力目标1感受和体验音乐所表达的各种情感，感悟音乐是情感的艺术。
二、过程与方法目标：1、能分辨出音乐的段落、体裁、演奏乐器及表演形式。
2、能在老师的引导下分析沃尔塔瓦河的主题音乐并根据图片划分段落。
三、情感态度与价值观目标：能够主动搜集表达不同情感的歌曲向同学介绍教学过程：聆听《母亲教我的歌》1很高兴和同学们一同走进这节音乐课，今天的主题是情感之声。
设问：人类的`情感有哪些？母爱、友情、爱情等（一）<<母亲教我的歌>>：1播放歌曲引导学生感受歌曲的情感？2对比小提琴版探究找出作品的异同？讨论喜欢哪个作品，为什么？3组织评论乐曲再重复时候发生了什么样的变化？一）《母亲教我的歌》师：在亲情之中，有一个人的爱最为伟大，从我们出生之时就时刻萦绕在我们身边。
没错，那就是母爱。
母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心着我们，这种情是每个人都为之动容的。
同学们能说出几首歌词母亲的歌吗？（《烛光里的妈妈》《母亲》《我的好妈妈》等等）在捷克，有一位非常优秀的作曲家，他叫德沃夏克。
他从小非常喜爱音乐，但是家庭穷困加之父亲的反对，小德沃夏克总是在母亲的掩护下偷偷的学习音乐，最终成长为一位优秀的作曲家。
当德沃夏克长大成人，母亲也离他而去。
于是他便创作了这首《母亲教我的歌》，用它来寄托对母亲的无限哀思之情。
1、欣赏《母亲教我的歌》和小提琴曲《母亲教我的歌》感受两首不同风格的作品。
2、对比讨论：这两首作品你更喜欢哪一首？为什么？小提琴的音色缠绵哀伤，让人有无限的想象空间，对比声乐曲的带歌词演唱，更似是：此处无声胜有声。
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小学三年级音乐教案大全10篇教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、有用性的教学讨论成果的重要形式，教案应是与时俱进的。
下面是我为大家整理的关于学校三班级音乐教案大全，欢迎大家阅读参考学习!学校三班级音乐教案大全1教学内容学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。
教学目标理解歌曲的思想内涵，初步学会歌曲，能有表情地演唱。
教学过程1、导入。
从我国是一个农业大国，有80%的人民生活在农村，农夫的状况如何确定着国家的命运引入，再从改革开放后农村面貌的改变和农村儿童的生活乐趣等方面导入本单元的课题，引起同学们(尤其是城市同学)的爱好和关注。
2、学唱歌曲《冬瓜和南瓜》。
(1)请同学阅读或朗读歌词后提问：这首歌曲中的两位仆人公是谁?为什么歌名叫《冬瓜和南瓜》?这首歌曲表现了仆人公的一种什么精神?可以大致介绍一下冬瓜与南瓜，由于城市的儿童可能不太熟识。
(2)学唱歌词，留意歌曲中的切分节奏“X X.”和“X X X”，还应留意休止符，尤其是“0X”中的八分休止符。
要留意把握歌曲的基本心情，表达、亲切、明朗，速度要把握好，必要时还可以解释一下“瓜蔓”和“小英英”，并对一些字进行“整音”，如“拱”、“洒”等。
(3) 学唱最终12小节歌谱，要求同学留意到歌谱中没有“4”“7”这两个音。
3、再次复习歌曲《冬瓜和南瓜》，并要求课下设计恰当的表演动作。
教学评价1、同学参加的程度与参加率。
2、能否初步学会歌曲《冬瓜和南瓜》，节奏、旋律、心情正确。
学校三班级音乐教案大全2教学目标：观赏《内依巴河》，了解拉丁美洲民族特色的歌曲，感受对内依巴河旁布满爱的、暖和的小草房的眷恋之情。
重点难点：课前预备：幻灯片、打击乐器。
教学过程：一、复习歌曲《小船》二、复习乐理学问1、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。
2、全音符的样子和时值。
3、课后练习“把车厢中的节拍改正就可以动身了”，引导同学通过延长或缩短音符的时值，使这一节车厢节拍精确，进一步稳固对4/4拍含义的理解和运用。
三、观赏歌曲《内依巴河》1、初听歌曲，感受歌曲的节拍和心情。
2、简介歌曲的风格特点(拉丁美洲民族特色)。
3、复听歌曲，看歌片心里默唱，进一步感受歌曲风格。
4、分组商量：为什么说“小草屋犹如天堂”?四、音乐制造1、师生朗读歌词。
2、轻声跟着歌曲录音演唱歌曲。
3、编配打击乐伴奏。
学校三班级音乐教案大全3教学目标：以饱满、深情的声音演唱歌曲《可爱的家》，表达对家的喜爱。
重点难点：精确的演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。
课前预备：打击乐器。
教学过程：一、音乐嬉戏：七色迷宫1、有多少条路可以走出迷宫?嬉戏规章：找到一条路时，必需把这条路线经过的音唱精确，小组形式找路线，比一比哪个小组找的路线最多，唱的最精确。
2、谁能听出老师弹奏的路线?嬉戏规章：老师弹奏钢琴，同学听辨模唱，并且在迷宫中找到老师弹奏的路线。
二、学唱歌曲1、听《可爱的家》录音范唱。
2、学习曲谱，老师范唱曲谱。
同学随琴学唱第一、二乐句曲谱。
4/4 1 2│3 . 4 4 5│5—3 5│4 . 3 4 2│3—04/4 1 2│3 . 4 4 5│5—3 5│4 . 3 4 2│1—03、老师弹奏第三至第六乐句，同学模唱。
4、朗诵歌词。
5、轻声随琴演唱歌曲。
6、讲解并描述自己“可爱的家”，感受体会爸爸、妈妈对自己的爱和家庭的暖和。
7、小组商量：用什么样的声音来演唱这首歌曲?三、为歌曲伴奏1、编配打击乐伴奏。
碰钟：×―×―│×―×―│双响筒：____│____│2、歌表演《可爱的家》。
学校三班级音乐教案大全4教学目标：1、指导同学依据音乐的心情为音乐分段。
2、了解小提琴和口笛的音色。
3、了解作曲家俞逊发，激发同学对中国民族音乐的喜爱之情。
重点难点：1、让同学感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的心情。
2、同学感受民族音乐，激发对民族音乐的喜爱之情。
教学方法：听赏法、引导法。
教具预备：录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash画面、磁带。
教学过程：一、组织教学：播放《爱我中华》的歌曲，同学走进教室。
二、引入：知道我们刚刚听的歌曲吗?(唱)“56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家……”今日这节课，老师要带你们走进一个神奇的地方，去听听那里的音乐。
三、观赏《苗岭的早晨》1、听的时候请你认真思索，你想到了什么?你的感受是什么?多媒体展现苗岭风景画面(播放第一乐章音乐)。
2、谁能和大家沟通一下，你听了这段音乐之后的感受。
3、这么美的音乐它有什么特点呢?让我们再来感受一下。
这一遍在听的时候，看老师的手有什么改变吗?同学随老师一起用右手走旋律。
4、谁知道这么美的音乐是来自哪个民族吗?(苗族)这首乐曲就叫《苗岭的早晨》。
知道是用什么乐器演奏的吗?(鼓舞同学随便说出自己知道的乐器)。
5、如今让我们伴着《苗岭的早晨》其次乐章的音乐走进苗族。
多媒体放映有关苗族服饰、居住、歌舞图片。
6、匆忙走了一趟苗族，谁来说说你对苗族的印象?你还知道哪些呢?(个别沟通)7、看来同学们对苗族的了解还真不少，那么今日老师也给大家带来了具有苗族特色的歌曲，听……。
多媒体播放苗族飞歌特点歌曲《小背篓》。
这首苗族歌曲给你带来的又是怎样一种感觉呢?(声音尖高……)。
8、这就是苗族的飞歌，它的音比较高、尖，节奏宽、自由(多媒体展现)。
那么之前我们听的《苗岭的早晨》第一乐章的音乐和刚刚听的苗族姑娘唱的歌曲有类似吗?(有)所以它是一首具有苗族飞歌特点的乐曲。
9、多媒体播放：让我们再观赏一遍用口笛演奏的具有苗族飞歌特点的第一乐章。
演示文稿展现乐器口笛，向同学简洁介绍乐器口笛。
拓展有关乐器的学问，开阔同学视野。
四、听全曲刚刚我们一起走进了苗族，领会了苗族的风光，下面我们再来听一遍由小提琴演奏的《苗岭的早晨》，说说你的收获。
五、小结1、课件出示“笛子”：同学们听过笛子演奏的《苗岭的早晨》吗?2、请观赏：苗族舞蹈《苗岭的早晨》它的伴奏音乐是用笛子演奏的，留意倾听和欣赏哟!(同学听赏)教学反思：老师在指导同学分段时，应依据音乐的心情进行划分，比方：欢快强烈的心情用你喜爱的颜色画一个图形来表示，抒情的心情用另一种颜色来表现，这样，同学就会很轻松的分出段来。
学校三班级音乐教案大全5教学目标1.通过分析、讲解及参加性听辨，让同学更全面地了解《紫竹调》这首乐曲。
2.通过多种活动让同学进一步培育起剧烈的求知欲。
同时到达再次复习本单元所学学问的目的。
教学过程：一、导入1.同学随着《紫竹调》音乐，进入教室。
同学们能不能说说你刚刚听到的乐器是什么乐器?声音有什么特点呢?(同学回答)二、介绍、观赏《紫竹调》1.老师简介《紫竹调》的相关学问。
2.老师播放《紫竹调》，同学感受歌曲曲调特点。
3.请同学尝试模唱前两句，以感受地方风格。
4.听赏《紫竹调》全曲，记录出演奏的挨次依次为：乐队合奏──笛子领奏──琵琶领奏──二胡领奏──乐队全奏。
5.再次倾听《紫竹调》全曲，同学分别代表三个乐器，仿照进入演奏的挨次。
三、课堂小结学校三班级音乐教案大全6教学内容：观赏《我是人民小骑兵》教学目标：1、通过观赏乐曲《我是人民小骑兵》，感受音乐所描绘的狂风暴雪的情景，同时了解一些蒙古族的风情，激发同学对民族音乐的宠爱之情。
2、通过静心倾听、朗读主题诗、仿照律动、画一画、敲一敲等音乐活动，引导同学听辨主奏乐器——木琴的音色特点及音乐力度的改变，感知乐曲的音乐形象。
教学过程：一、听音乐，同学律动进入教室(音乐可采纳《秧歌调》)二、观赏《我是人民小骑兵》(一)倾听乐曲引子，直接导入：音乐在仿照什么声音?这种声音似乎把你带到哪里?你知道是什么乐器在演奏?(二)出示图片，介绍木琴的样子、演奏方式和音色特点(三)朗读单元主题儿歌，导入乐曲观赏：1、师生互相沟通自己对大草原的印象，朗读单元主题儿歌2、完好听赏乐曲，思索：乐曲描绘了哪些情景?3、介绍曲名——《我是人民小骑兵》4、分段落听赏、沟通。
(四)用律动参加的方式复听全曲，如：仿照骑马动作等(五)互相沟通自己听赏后的感受(六)分组活动1、画一画——试用各种不同的图形或符号来表现声音的渐强和减弱2、敲一敲——使用打击乐器来模拟马蹄声来表现声音的渐强和减弱3、想一想——还可以用什么方式来表现声音的渐强和减弱三、总结教学反思：能用动作表现乐曲的强弱改变，能用打击乐为乐曲伴奏。
学校三班级音乐教案大全7教学内容：学唱歌曲《红星歌》教学目标：1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行曲的雄壮的风格。
2、体会重音记号的作用。
教学过程：一、复习上节课观赏的歌曲《嘎子嘎》。
二、导入新课1、播放电影《闪闪的红星》的片段。
2、介绍电影的主题曲《红星歌》。
3、播放《红星歌》完好的录音。
4、对同学进行革命传统教育。
三、学唱歌曲1、播放歌曲录音，同学初听，感受。
2、体会歌曲中雄壮的心情。
随音乐走步。
3、出示歌谱，唱旋律。
4、学唱歌词部分。
5、体会重音记号的演唱方法：演唱时要坚决的、坚决的。
6、用行进的步伐做律动。
7、完好地演唱歌曲，留意表现音乐雄壮的气氛。
四、感受进行曲的特点，师生共同总结进行曲的风格特点。
五、结束新课教学反思：能完好的演唱歌曲，跟着音乐节奏边演唱边行进。
学校三班级音乐教案大全8教学内容：观赏《嘎子嘎》，用打击乐为歌曲加配伴奏。
教学目标：1、观赏歌曲《嘎子嘎》，结合电影《小兵张嘎》了解革命历史，更好的理解歌曲所表达的情景。
2、用打击乐为歌曲伴奏。
3、能即兴随歌曲表演。
教学过程：一、引入。
1、老师播放电影《小兵张嘎》片断，并简介影片背景及内容。
2、初次观赏，谈感受。
二、观赏乐曲。
1、有节奏的读歌词，并了解歌曲内容。
2、出示节奏谱，引导同学唱。
3、逐段观赏，并沟通感受，完成课本填空。
4、完好观赏，并尝试并听边打节奏。
三、创编活动：用动作表现人物、故事情节。
教学反思：同学能协作着音乐用打击乐器伴奏。
学校三班级音乐教案大全9教学目标：1.感受歌曲强烈欢快的心情。
2.学习简洁的秧歌舞，能够用乐器为歌曲伴奏。
3.通过演唱歌曲，使同学了解祖国多民族文化，从而更加喜爱我们宏大的祖国。
教学过程：一、导入二、学习歌曲(《秧歌舞》动画观赏)1.听音乐练习十字步。
2.学习歌曲。
(《秧歌舞》歌曲学习)(1)播放《秧歌舞》音频，同学听音乐旋律走十字步。
(2)同学演唱歌曲旋律。
(3)按节奏朗读歌词。
老师指导：指导同学根据节奏朗读歌词，感受歌词表现的强烈心情。
(4)演唱歌曲歌词。
三、表现歌曲1.歌表演2.学习简洁的秧歌舞。
(民间秧歌舞视频观赏)老师指导：指导同学手的动作与脚协作。
四、课堂小结学校三班级音乐教案大全10教学目标1.通过集体观赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变换无穷的结构魅力。
2.同学通过协作观赏《小乐队》进行舞蹈律动的编创，培育制造和参加的意识。