小班音乐活动玩具进行曲教案及反思
小班音乐课活动《玩具进行曲》教案附反思
小班音乐课活动《玩具进行曲》教案附反思一、教学目标1.让学生感受音乐《玩具进行曲》的节奏和旋律。
2.培养学生对音乐节的感知和表现能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学内容1.音乐作品《玩具进行曲》2.简单的节奏练习3.音乐游戏三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢玩具吗？今天，老师带来了一首关于玩具的歌曲，让我们一起听一听吧！2.感知音乐师：请大家闭上眼睛，仔细聆听这首歌曲，感受一下它的节奏和旋律。
（播放《玩具进行曲》）3.节奏练习师：这首歌曲的节奏很有趣，我们来模仿一下玩具进行曲的节奏吧！（教师示范，学生跟随）4.歌曲学唱师：现在，我们一起来学唱这首歌曲吧！注意听准节奏，跟老师一起唱。
（教师教唱，学生跟唱）5.音乐游戏师：我们来进行一个音乐游戏。
请小朋友们分成两个小组，每组轮流唱出《玩具进行曲》的旋律，另一组的小朋友要用手势表示出这首歌曲的节奏。
（分组进行，教师点评）师：通过今天的学习，我们学会了《玩具进行曲》的演唱，也感受到了音乐的节奏和旋律。
现在，请小朋友们分享一下你们在活动中的收获。
四、教学反思1.教学效果2.教学亮点（1）导入环节设计巧妙，激发了学生的兴趣。
（2）节奏练习环节，让学生在游戏中感知音乐节奏。
（3）音乐游戏环节，培养了学生的团队协作能力。
3.教学不足（1）在学唱环节，部分学生音准把握不准确，需要加强个别辅导。
（2）在音乐游戏环节，部分学生表现较为紧张，需要多给予鼓励和支持。
4.改进措施（1）在学唱环节，加强个别辅导，提高学生的音准。
（2）在音乐游戏环节，多给予学生鼓励，营造轻松愉快的氛围。
（3）在今后的教学中，注重培养学生的音乐素养，提高音乐鉴赏能力。
通过本次教学活动，我深感音乐教育的重要性。
在今后的教学中，我将继续努力，为孩子们创造更多有趣、有益的音乐课堂。
重难点补充：1.教学过程（1）导入师：小朋友们，昨天老师看到很多小朋友带来了自己最喜欢的玩具，你们能分享一下你们的玩具是什么吗？生1：老师，我有一个小熊布偶，它晚上会陪我睡觉。
小班音乐活动教案及教学反思《玩具兵进行曲》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并演唱《玩具兵进行曲》，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。
3. 情感目标：通过歌曲学习，培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《玩具兵进行曲》的歌词和旋律。
2. 学习歌曲中的基本节奏，并进行节奏练习。
3. 通过分组合作，进行歌曲演唱和表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《玩具兵进行曲》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感，让他们能够准确地演唱歌曲。
四、教学准备：1. 教具：音乐播放设备、歌词卡片、玩具兵道具。
2. 材料：乐器（如小鼓、铃铛等）、音乐乐谱。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 向幼儿介绍歌曲《玩具兵进行曲》，并播放歌曲让他们听。
b. 教唱歌曲，重点讲解歌词和旋律。
c. 分组进行歌曲练习，让幼儿相互纠正和指导。
3. 节奏练习（5分钟）：a. 教授歌曲中的基本节奏，让幼儿进行节奏练习。
b. 运用乐器，让幼儿体验不同节奏的感觉。
4. 集体演唱（5分钟）：让全体幼儿集体演唱《玩具兵进行曲》，检查他们的学习效果。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，以及自己在演唱中的不足之处。
教师进行总结和指导。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享所学歌曲，并进行歌曲演唱。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和学习兴趣。
2. 情境教学：创设玩具兵情境，让幼儿在情境中感受音乐的魅力。
3. 游戏化教学：将音乐学习与游戏结合，让幼儿在游戏中轻松掌握音乐知识。
4. 分组合作：通过分组演唱、表演等形式，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和团队协作能力。
小班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》
小班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》小班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》一、教学目标：1.认识和感受不同节奏的音乐节拍，并通过自己的身体语言表达出来。
2.了解乐曲中传统的结构形式，如前奏、主题、转奏、间奏等。
3.通过鼓励幼儿各自展示玩具，在音乐中寻找自己的表现方式，增强情感体验。
二、教学重点：1.让幼儿认识到音乐中的节拍和节奏，并通过自己的身体语言表达出来。
2.让幼儿了解乐曲中传统的结构形式，如前奏、主题、转奏、间奏等。
三、教学步骤：1.热身在热身阶段，我选择了一首活泼的儿歌《小兔子乖乖》让幼儿们和我一起跳舞。
我在跳舞的过程中，引导幼儿们哼唱和跟随音乐的节拍一起跳动。
2.引入在开始教学《玩具进行曲》之前，我先让幼儿们介绍自己最喜欢的玩具，鼓励他们用自己的方式形容这些玩具。
接着，我播放了《玩具进行曲》的音乐，让幼儿们听一遍，然后问他们是否听到了曲子中用了哪些玩具的元素。
3.教学首先，我给幼儿们讲解了乐曲的基本结构，如前奏、主题、转奏、间奏等，并让他们在听的过程中感受这些不同节拍的节奏。
然后，我组织幼儿们演奏起来，鼓励他们用自己的方法把玩具的元素表达在音乐中。
4.展示和鼓励在最后的阶段，我鼓励幼儿们展示他们自己的玩具，并在音乐中表达出来。
我引导他们用手摇铃、响子、玩具鼓等物件进行演奏，并为每个幼儿一个个送上一份赞扬和鼓励。
这样，他们不仅可以在音乐中寻找自己的表现形式，而且也增强了自己的自信和积极性。
四、教学反思：在这次的音乐课上，我认为最成功的地方是能够和学生在音乐活动中互动。
通过鼓励幼儿们展示自己的玩具，他们的表现能力和音乐素养得到了很好的提高。
同时，我也发现在进行音乐教学时，幼儿们的接受能力是较强的。
在具体实践过程中，我也会在演奏过程中，解释乐曲的基本结构，希望幼儿们能够能够更多地体验到音乐的内涵和魅力。
《玩具进行曲》教学设计及反思
《玩具进行曲》教学设计及反思《玩具进行曲》教学设计及反思「篇一」设计意图：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。
意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。
活动准备：《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件活动目标：根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐；体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。
活动重难点：能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
活动策略：根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松愉快的情景和游戏中达成教学目标。
活动过程：导入环节：创设意境，引导幼儿入场。
观看课件，欣赏歌曲，并观察吹喇叭和开汽车的动作，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。
运用乐器练习不同的快慢变化，培养幼儿听节奏快慢反应的能力，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。
幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动的难点。
玩《迎新娘》的游戏，运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏的快慢变化做模仿动作，进一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿模仿经验，达成活动目标。
结束：师幼随音乐结束活动。
《玩具进行曲》教学设计及反思「篇二」一、目标：1、了解进行曲的性质，有兴趣地学唱歌曲。
2、能用动作表现歌曲中的内容。
二、准备：小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。
歌曲录音磁带。
三、过程：1、感受歌曲旋律，幼儿倾诉音乐：“听了音乐你想到什么？”2.熟悉歌曲的旋律和内容：教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏：“歌曲的名称教什么？”“玩具们在做什么游戏？”幼儿跟着音乐做动作：“你能用动作来学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗？幼儿再次欣赏歌“玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面？谁排在后面。
小班音乐活动玩具进行曲教案及反思
小班音乐活动玩具进行曲教案及反思活动背景音乐是小班教育中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以培养孩子的音乐感知能力、节奏感和创造力。
本文档旨在介绍一个针对小班的音乐活动——玩具进行曲，并提供教案和教学反思。
活动目标•培养孩子的音乐感知能力和创造力•培养孩子的节奏感和协作能力•通过游戏和合作激发孩子对音乐的兴趣活动准备•准备一些小型乐器，如小架子鼓、手摇铃等•准备一些简单、容易记忆的旋律•准备一段进行曲的背景音乐•确保活动场地安全、宽敞活动步骤1.介绍进行曲的概念并播放一段进行曲的背景音乐。
2.让孩子们跟随音乐的节奏一起走动，感受进行曲的旋律和节奏。
3.向孩子们展示各种小型乐器，并逐一介绍它们的特点和使用方法。
4.指挥孩子们使用乐器按照规定的旋律和节奏进行演奏，形成一段简单的进行曲。
5.引导孩子们自由发挥，使用乐器进行即兴演奏，提升创造力和想象力。
6.分组比赛环节：将孩子们分为几个小组，每个小组自由组合乐器进行演奏，评选最佳演奏组。
7.反思环节：与孩子们一起回顾活动过程，分享乐器演奏的乐趣和挑战，听取孩子们的意见和建议。
教学反思本次音乐活动中，孩子们通过参与玩具进行曲的教学和演奏，增强了他们对音乐的感知能力和创造力。
活动中的分组比赛环节激发了孩子们的协作精神和团队意识，培养了他们的合作能力。
在活动过程中，我发现孩子们对音乐的热情高涨，非常喜欢使用乐器进行演奏。
他们在自由发挥环节展示出了许多想象力丰富的创意，我惊讶于他们的才华和天赋。
然而，我也意识到一些不足之处。
在活动开始时，我没有给孩子们足够的时间来感受和理解进行曲的节奏和旋律，导致一些孩子对活动内容不够熟悉。
另外，分组比赛环节中，一些孩子表现出了不合作的态度，导致团队合作不顺畅。
为了改进这些问题，我将会在以后的活动中，增加音乐感知和理解的训练时间，让孩子们更好地掌握活动的内容。
同时，我也会加强团队合作的培养，鼓励孩子们学会与他人合作、分享和倾听。
小班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》
小班音乐优秀教案及教学反思《玩具进行曲》教案概述教学目标1.学生能唱准音乐中的歌曲。
2.学生能感受音乐的节奏和旋律。
3.学生能跟随音乐的节奏动起来，形成良好的音乐欣赏能力。
教学内容歌曲：《玩具进行曲》第一阶段：准备阶段1.让学生听一遍《玩具进行曲》。
2.利用图片或玩具模型介绍乐器类型、音乐节奏、音符等概念，对歌曲内容进行解释。
3.要求学生清新畅快地唱一遍歌曲，了解歌詞和旋律。
第二阶段：分组排练1.把同学们分成几个小组，每个小组都给歌曲编舞。
2.教师指导小组进行排练，要求学生跟随歌曲跳起来，跟随音乐的节奏，扭动身体。
第三阶段：展示演出1.不同小组展示舞蹈片段，大家用掌声和欢呼声支持他们。
2.教师让学生参与演出并展示他们的舞步。
教学方法1.讲解法：通过图片或玩具模型让学生了解歌曲中的乐器、节奏、音符等概念内容。
2.听力法：逐步播放歌曲，让学生对旋律和节奏有感知。
3.集体唱法：多次唱一遍歌曲，带动学生发声，跟唱歌曲。
4.独立排舞法：分组让学生自己编排属于自己的舞蹈。
5.整体合奏法：小组一起舞蹈并演奏歌曲。
教学反思教学准备在教学准备方面，老师进行得还比较细致，准备了玩具模型，图片、音乐及舞蹈小组。
但是在分组排练时，教师并没有采取流畅的方法，导致小组互相匀不起来，成果差异大。
因此，老师可以在下一次教学中加强小组间的配合和合作，让所有学生都能获得更好的教育体验。
教学过程教师在集体唱法和独立排舞方面给的指导不够具体，导致少数学生缺乏理解和积极性。
在下一次教学时，教师可以通过详细的示范和更具体的表达方式帮助学生更好地理解，并在任何时候都清楚地表达自己的想法。
教学结果总体来说，这个教学项目成功的地方在于学生在松弛的氛围下积极参与，并且能够形成良好的音乐欣赏能力，能够跟随歌曲的节奏动起来。
然而有些学生的兴趣和热情逐渐消退，缺少这个激励，教师在下一次教学时需要采取新的激励方法，以保持学生的兴趣和参与。
结论在这个教育项目中，教师解释了音乐的基本概念，让学生了解了歌曲中的乐器、节奏、音符，唱出了歌词和旋律，形成了良好的音乐欣赏能力并通过舞蹈展示出来。
玩具进行曲教案及反思
一、教案基本信息教案名称：玩具进行曲教案及反思课时安排：2课时年级：大班教学目标：1. 了解玩具的特点和玩法，培养幼儿对玩具的兴趣。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协作能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐中感受快乐。
教学内容：1. 玩具的认识和玩法介绍。
2. 音乐活动：玩具进行曲。
二、教学过程第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。
二、主题活动（15分钟）1. 玩具介绍：教师展示各种玩具，让幼儿说出玩具的名称和特点。
2. 玩具玩法：教师演示玩具的玩法，引导幼儿互相交流玩法。
三、音乐活动（15分钟）1. 教师讲解玩具进行曲的节奏和歌词。
2. 幼儿跟唱玩具进行曲，教师指挥节奏。
3. 幼儿分组进行玩具进行曲表演，教师点评。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动收获。
2. 幼儿分享自己的感受和体验。
3. 教师对本次活动进行小结，为第二课时做准备。
第二课时：一、复习活动（5分钟）1. 教师带领幼儿复习玩具进行曲的歌词和节奏。
2. 幼儿进行玩具进行曲表演，教师点评。
二、主题活动（10分钟）1. 幼儿分组，每组选择一种玩具，创作玩具进行曲。
2. 各组展示自己的玩具进行曲，其他幼儿欣赏并提出建议。
三、音乐活动（10分钟）1. 教师引导幼儿发挥想象，创作新的玩具进行曲。
2. 幼儿集体表演新创作的玩具进行曲，教师点评。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动收获。
2. 幼儿分享自己的感受和体验。
3. 教师对本次活动进行小结，总结教学效果。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现，评价他们的节奏感和协作能力。
2. 收集幼儿在创作玩具进行曲过程中的意见和建议，评价他们的想象力和创造力。
3. 通过幼儿的反思和分享，了解他们对本次活动的满意度和改进建议。
六、教学材料1. 各种玩具，如布偶、汽车、球类、拼图等。
小班音乐教案及教学反思《玩具进行曲》
小班音乐教案及教学反思《玩具进行曲》一、教案概述1.1 教学目标•培养幼儿音乐欣赏能力；•提高幼儿音乐表达能力；•培养幼儿的合作意识。
1.2 教学准备•音乐播放设备；•相关的教具和道具：音乐盒、小鼓、小铃铛等；•教室环境布置。
1.3 教学内容•音乐《玩具进行曲》的欣赏；•幼儿模仿音乐中的各种声音；•幼儿合作演奏音乐的节奏。
二、教学过程2.1 创设情境在教室里放置一些小玩具，并播放《玩具进行曲》的音乐，让幼儿们自由玩乐。
引导幼儿感受音乐的节奏和氛围。
2.2 音乐欣赏1.让幼儿们坐在一起，放全曲《玩具进行曲》。
2.引导幼儿们用肢体语言表示对音乐的感受，例如用手指画圆圈、蹲起来等。
2.3 模仿声音1.选择几个音乐中有代表性的声音，例如钟声、小鸟的叫声等。
2.模仿这些声音，引导幼儿们一起模仿。
2.4 合作演奏1.给每个幼儿发放一个乐器，例如小鼓、音乐盒等。
2.引导幼儿们按照音乐的节奏进行演奏，团队合作。
2.5 游戏互动1.将幼儿分为两组，每组选择一个代表。
2.两个代表站在教室的两端，其他幼儿按照音乐的节奏，在两个代表之间来回奔跑。
三、教学反思通过这堂课的教学，我发现幼儿们对音乐充满了好奇和热情。
他们在欣赏音乐时，能够积极参与，并且用肢体语言表达自己的感受。
模仿声音的环节中，幼儿们也表现出很强的模仿能力。
而在合作演奏环节，幼儿们能够团结合作，共同完成任务。
在教学过程中，我注意到幼儿们的注意力时间较短，需要不断变换活动，保持他们的兴趣。
此外，有些幼儿对音乐节奏的掌握还不够准确，需要进一步巩固。
在以后的教学中，我会更加注重培养幼儿们对音乐的感知和表达能力。
同时，我也会提供更多的机会让幼儿们参与到音乐创作中，激发他们的创造力和想象力。
总的来说，这堂课虽然进度较快，但幼儿们在参与音乐活动中得到了乐趣和成长。
在后续的教学中，我将根据幼儿们的发展需求，适度调整教学内容和方式，帮助他们在音乐中全面发展。
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小班音乐活动玩具进行曲教案及反思小班音乐活动玩具进行曲教案及反思
小班音乐活动玩具进行曲教案及反思1活动目标：
1、欣赏主题鲜明的音乐作品，并愿意用动作表达感受。
2、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
PPT课件，故事图片，《玩具兵进行曲》音乐
活动过程：
一、完整欣赏乐曲，感受乐曲的鲜明性质。
提问：（1）你们喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？请幼儿说一说出示玩具图片，幼儿尝试模仿它们的动作和神态。
（2）教师和幼儿一起倾听乐曲《玩具兵进行曲》
师：玩具们也都喜欢听好听的音乐，它们今天为我们带来一首好听的《玩具兵进行曲》，小朋友们一起竖起耳朵仔细的听一听吧。
（3）听完请幼儿说一说，并用动作表达自己的感受。
师：听完这首乐曲，小朋友心里有什么感觉？试试用动作表现一下。
二、讲述《玩具兵进行曲》的故事，幼儿倾听了解乐曲内容。
师：这首好听的乐曲背后有一个很奇妙的故事，我们一起来听一听。
三、出示故事图片，教师讲述故事内容：
有个可爱的男孩名叫耶赛尔，他家里有一个很大的玩具箱，里面装满了玩具兵，一天晚上，耶赛尔睡着了，玩具箱里忽然响起了大鼓和号角的声音，玩具兵们一个个排着整齐的队伍从玩具箱里走出来，到操场上操练，你看，玩具兵们多神气呀。
他们的'队伍真整齐！天快亮的时候，大鼓和号角又响起来了，操练结束了，玩具兵们排好队伍，整齐地向玩具箱走去。
耶赛尔起床之后，打开玩具箱一看，玩具兵们正东倒西歪的躺在里面呢！他抓了抓自己的脑袋说，原来这是一场美丽而快乐的梦啊！后来耶赛尔长大了，回忆起这个奇妙的梦，于是创作了这首好听的乐曲《玩具兵进行曲》。
提问：故事里有谁？它们在做什么？
请幼儿自由自愿地用动作表达音乐作品的感受
（1）出示图谱，幼儿听音乐看图谱，感受乐曲
师：我们一起去看看玩具兵们是怎么操练的。
（2）再次播放乐曲，请幼儿随乐曲走一走，动一动。
师：小朋友们一起来学一学玩具兵操练时候的样子吧，音乐停止的时候玩具兵们都回到了玩具箱里，小朋友们要躲到小椅子后面。
（3）指导幼儿用动作表现玩具兵的动作和神态。
师：我们一起学习玩具兵的动作，要和他们做得一样整齐，有精神。
（4）播放音乐，教师和幼儿一起随音乐做动作，提醒幼儿要跟节拍走，感受进行曲的特点。
四、请幼儿边欣赏乐曲进行表演。
完整播放乐曲，请幼儿跟随音乐用动作表现乐曲内容，再次感受音乐欢快，活泼的特点，并注意几段的转换。
五、延伸
师：耶赛尔的玩具兵们都很有趣，小朋友们自己也有很有趣的玩具，它们为我们带来许多乐趣，是我们最贴心的伙伴，我们要爱护它们。
六、结束
师：小玩具兵们都累了，我们一起回玩具箱里去吧！
活动反思：
本节活动幼儿通过初步倾听乐曲，了解乐曲的故事，进一步感受乐曲并愿意创编动作表现乐曲这几部分进行乐曲的学习。
通过活动的实施，发现幼儿对乐曲A段十分感兴趣，能根据音乐自己感受并做不同动作，对B段音乐不感兴趣，而且不乐意跟着表现音乐。
出示玩具兵的FLASH时候幼儿特别活跃，愿意模仿玩具兵们操练的情景。
幼儿情绪愉快地参与到活动中来，而且气氛非常活跃，看到孩子们生动有趣的表演，真是让人忍俊不禁。
所以，这节活动总体来说很适合我们的孩子。
由于幼儿年龄比较小，组织活动时间较长，个别幼儿已经不耐烦，坐不住了，所以在积极引导这一块做得不够好。
小班音乐活动玩具进行曲教案及反思2
设计理念：
《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。
意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。
活动目标：
1、根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
2、体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件
活动重难点：
能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。
活动策略：
根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运用观察法、模仿法、情景法、游戏法等教学方法开展活动，让幼儿在轻松愉快的情景和游戏中达成教学目标。
活动过程：
导入环节：创设意境，引导幼儿入场
观看课件，欣赏歌曲，并观察吹喇叭和开汽车的动作，引导幼儿尝试模仿吹喇叭和开汽车的动作，鼓励幼儿大胆想象各种动作和表情，体会模仿的快乐。
运用乐器练习不同的快慢变化，培养幼儿听节奏快慢反应的能力，初步完成了听音乐快慢节奏的不同做不同的动作。
幼儿听音乐感受节奏快慢，用拍手、拍腿等动作随音乐拍出快慢节奏，进一步感受音乐的快慢变化，突破活动的难点。
玩《迎新娘》的游戏，运用游戏引导幼儿在轻松愉快的气氛中继续根据节奏的快慢变化做模仿动作，进一步激发幼儿的模仿兴趣，强化幼儿模仿经验，达成活动目标。
结束：师幼随音乐结束活动。
活动反思：
这次的音乐课我首先是把乐曲里的歌词用动作和图片表示出来之后再让幼儿倾听歌曲的，因为事先幼儿在小班学习过，而且开始的图片也引起了孩子的兴趣，所以大部分的幼儿都乐意大胆演唱歌曲，在引导下也能尝试用坚定、神气的演唱方式表现歌曲。
在我们学唱歌曲《玩具进行曲》时，我准备了小猫、小狗、小娃娃的图片等等来进行演唱表演，让孩子们始终沉浸在玩具音乐会的氛围之中，不但感受了歌曲活泼、快乐、幽默的情绪，而且在欣赏和活动中牢牢地记住了歌词。
这样的安排自始至终都让孩子们在轻松愉快的学习氛围之中。