我的理想读后感（通用3篇）
我的理想作文读后感(通用8篇)
我的理想作文读后感(通用8篇)我的理想作文读后感篇1理想是一个深渊，从跳下那一刻起，就逼迫你奋力搏击。
要么，大鹏展翅，扶摇而上;要么，石沉渊底，再无声响……妈妈从小就对我说道：“老师是一个神圣的职位。
”于是，使我的心是播下了种子。
看着老师在讲台上播下知识的种子，我也不禁向未来憧憬：假如我是一名老师，那该多好啊。
老师头上的白发是最美的;老师手里握着笔批改作业是最美的;老师捧着课本在教室里津津有味地讲课是最美的。
老师没有怨言，没有豪言，没有壮言，一生与粉笔为伍的人，他们言传身教，把良好的作风，优秀的品行教给我们，使我们终生受益。
我的理想不但要当老师，而且要当一名优秀可爱的小学老师。
我要让学生们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话去教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。
”我要他们尽早的去结识鲁迅、冰心、安徒生……小学老师的重要，不在于他们教导大道理，而且由于他们在洁白如纸的孩子们的心灵上，写下的是永不磨灭的痕迹，这痕迹往往影响孩子们的一生。
我会拿起那根没有年轮的教鞭，耕拓岁月。
我站在讲台上，心里是那么自豪。
下面是一双双渴望知识的眼神包围着我。
我感觉一颗颗幼小的心灵在亲近我。
假如我是老师，我一定像蜡烛一样把自己的光和热全部奉献给学生。
我盼望登上讲台的那一天。
可是，如果现在不努力学习，理想就会泡沫般消逝，我现在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。
理想和志向、成功是循环小数，密不可分，与希望相连。
每当我遇到困难和挫折时，我总以这个理想来勉励自己，永远不要轻易放弃，毕竟这是理想的希冀。
如果说“理想是小船的风帆”，那么我现在就扬起理想小船的风帆，向一个叫“老师”的港口努力地驶去，驶去我的理想作文读后感篇2俗话说：“人无志不利。
”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。
从远古时代的盘古开天地到如今的知识爆炸、革命信息，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。
理想是我们奋勇前进、勇于创新的动力，理想是人生的指路灯，理想是战胜困难的力量源泉……很小的时候我有了第一个理想是当一名女警察。
我的理想_读后感
我的理想
成为一名勇敢而睿智、神圣而光荣的中国陆军特种兵――这就是我的理想。
每当我看到电视里特种兵头戴钢盔身穿防弹衣，帅气地举起步枪，我的敬佩之情，便油然而生。
每当我看到他们执行任务时，总会目不转睛地盯着他们：但他们遇到危险时，我的心，也跟着紧张起来；当他们顺利地完成任务时，我的心欢呼雀跃。
于是，我暗暗下定决心，要成为一名特种兵。
又到了周末，可以看电视的时间了，我总是大声地宣告：“看军事频道，看军事频道！”可家里的那些女人们却抢着要看哭哭啼啼的家庭剧，唉。
我知道，要成为一名优秀的特种兵，我必须有强健的身体和丰富的军事知识。
于是，我每天到体育场跑两圈，我相信，只要坚持不懈，就能让我的身体变得越来越强壮。
不仅如此，我还积极地储备军事知识。
幸好，爸爸可以称得上是军事方面的小小专家了，于是我常常专心致志地向爸爸学习，课余时间总不忘捧起军事小说，所以呀，我也可以算是班上的小小军事家了。
为了我的理想，我一定会继续努力的。
祝福我吧，同学们。
--来源网络整理，仅供学习参考。
我的理想作文反思
我的理想作文反思我的理想作文反思（16篇万能）作文灵感来源是多种多样的。
要保持敏感和开放的心态，多关注生活中的点滴和思考问题，从中获取灵感和启发。
我的理想作文反思怎么才能写好？这里分享一些我的理想作文反思，方便大家学习。
我的理想作文反思篇1我的理想每个人都有自己五彩缤纷的梦，都有自己想要实现的理想;每个人的理想又都是一盏指路的明灯，指引着我们到达成功的彼岸!世间万物都有理想：山溪的理想是大海，囚鸟的理想是蓝天，树木的理想是大地…。
而我的理想就是当一名光荣的人民教师。
这个理想起源于我对老师的崇拜和感恩。
记得我刚呀呀学语进入幼儿园的时候，小朋友们在教室里翻天覆地，大闹天宫，这时候只要老师的身影一出现，一切就都戛然而止，没有严厉的指责，只有淡淡的微笑，却能将一切平息。
那时候我就开始崇拜老师的“法力”高强;上小学一年级了，有了阅读的习惯，常看到描写老师的文章，文章中总有深夜老师批改作业的身影，像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这样形容老师的诗句更是多不胜数，那些美好的篇章，总能让我心中升腾起无限的敬意，总思考着那是一份怎样神圣的职业，享有着这么多人的敬仰，因此我就更崇拜了。
在求学的道路上有成功亦有失败，是老师的教诲给了我信心，使我重新燃起心中的梦想，更确定了我的奋斗目标。
那是刚进行完期中考试，虽然我语基部分满分，但是因为粗心作文遭遇前所未有的失败，心情非常的烦躁，灰心丧气，整天只觉得昏昏沉沉的。
那天早上，随着早读的铃声刚落，教室里一片的寂静，我坐在座位上，手里拿着书，翻来覆去怎么就读不进去。
“倩颖，你出来一下。
”语文林老师的声音打断了我的遐想。
我低头急步走出教室。
一股冷风吹来，我想退回来，但当我看到林老师那单薄的身影在风中晃动，就快步走到了老师跟前。
’林老师用手理了理她那被风吹乱的头发，清了清嗓子开始和我谈话：倩颖，你觉得你这次考试怎样?我把头低得更下了，默默无语。
老师又紧接着追问：是不是这次考试成绩给你很大的打击?我点了点头，泪水在眼眶里打滚。
我的理想作文读后感.doc
我的理想作文读后感我的理想作文读后感篇1小朋友们，你们肯定都有自己的理想，我当然也有自己的理想!我的理想就是当一名光荣人的人民教师。
老师是人类灵魂的工程师，他们像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。
当老师是多么的光荣啊!老师教给了我们许多知识，教我们认字、教我们计算、还教我们许多做人的道理，让我们明辨了是非，懂得了什么是真善美，什么是假丑恶!我从前是一个什么都不知道的"傻"孩子，是老师把我培育成一名讲文明、懂礼貌的好少年。
老师不仅教我们知识也关心我们的身体，一次我在课堂上生病了，老师赶忙把我送进医院，帮我喂药，给我补课。
老师的无私奉献精神深深地打动了我。
所以我从小就想当一名教师。
如果我当了一名教师，我会无私地把自己的知识传授给同学。
我还会关心每一个同学，和他们真诚相处。
如果同学犯了错误，我不会像别的老师那样打他、骂他，而是下课时和他谈一谈，让他知道自己的错误，下次不再犯了。
如果有人没把作业写好，我不会像别的老师那样狠很训斥，而是让他回家补齐。
我相信通过我的努力，我的理想一定会实现的!我的理想作文读后感篇2有人说人生犹如大海上的一叶小舟，那么毫无疑问理想便是我们前进道路的灯塔。
有了这明亮的灯塔，我们不会迷航，不会气馁，坚定果敢的向前，最终才能到过成功的彼岸。
俗话说：“人无志不立。
”每个人都有自己的理想，有人想当医生，有人想当老师，还有人想当企业家。
可我的理想是当一名科学家。
因为现代科学并不发达，并不象国外那么先进，虽然中国人已经实现了飞上太空的梦想，但人类还没有移居到别的星球上去住，另外，现代科学技术存在着一些安全隐患，我想发明出许多许多东西，并排除那些不必要的危害，为人类造福。
理想是前进的目标，我要努力学习，多读一些科技方面的书，丰富我的头脑，从中汲取营养，多动脑，多实践。
失败乃成功之母，如果在这方面遇到了困难，我不能气馁，我还要多收集有关科技方面的资料，为了这个目标，我一定一步一个脚印走下去。
我的理想教育读后感5篇
我的理想教育读后感5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级作文读后感：我的理想_2
六年级作文读后感：我的理想
理想是一座灯塔，照亮了漆黑的夜空；理想是一艘风帆，带领我们驶向成功的彼岸；理想是一条路，引领你走向黎明。
人生正是因为有理想而有意义，而激昂，而向上。
每一个人都会有自己五彩斑斓的理想：有的人想当警察、有的人想当医生、有的人想当律师……每一个人都会为自己的理想努力奋斗，不懈地实现。
而我的理想是当一位朴实的工程师。
假若我当上了工程师，我会毫不犹豫地到贫困山区。
我会为山区的人们建造许许多多的房子，让他们能够有一个温暖的家，可以为他们遮风挡雨。
我之所以会有这个理想，其实是源于2008年5月12日的汶川大地震。
他们的家园，也正因为这一次大地震，被彻底地摧毁了。
他们的房子塌了，每天只能住在一些板间房里，如果有暴风雨，房顶也可能被风吹到别的地方去。
从此，我下定决心，我要做一名工程师，我要为他们设计房子，建造房子，让他们可以住在这温暖的屋子里。
我要帮助他们恢复他们美丽的家园，恢复四川的美丽景色。
首先，我要先努力学习，争取考上大学，加入到建筑工程系里去。
我每一天都要到别的地方去参观一些有名的建
筑，用随身带的笔记本和笔记记下一些好的地方，再用照相机把它们拍摄下来，用于研究和参考。
不过做建筑工程师也不是一种容易的工作，它必须学好数学，并且要计算好住宅的建筑面积、实用面积和居住面积等等，不然就会造成很大的伤害。
可是光是理想有是不行的，我还要用我的实际行动。
我今后更要努力，认真地去学习，要得到更多知识。
正所谓：“人无志而不立。
”我要用我的实际行动，完成我的理想！。
作文《《我的理想》读后感：我的职业梦想》
《我的理想》读后感：我的职业梦想篇一我的理想：读后感之我的职业梦想要说我读了《我的理想》有什么感想吧，其实挺……怎么说呢，有点复杂。
书里那些孩子，一个个理想都特宏伟，什么科学家啊，航天员啊，听得我下巴都快掉地上了。
我呢？我理想比较接地气，想当个……宠物美容师。
这事儿还得从我家的二哈说起，那货叫二愣子，毛发蓬乱得像个刚从垃圾堆里爬出来的流浪汉。
有一次，它不知道从哪儿滚了一身泥巴，那画面，现在想想都觉得辣眼睛。
我妈当时就急了，想把它送去宠物店美容，结果打听到价格，我妈的脸色比二愣子身上的泥巴还精彩。
一百多块！就为了洗个澡，剪个毛！那钱都能让我吃好多顿火锅了！于是我妈灵机一动，说要不咱们自己动手吧！于是，一场惨绝人寰的“家庭美容”开始了。
我妈负责按住二愣子这尊不安分的泥菩萨，我拿着剪刀，战战兢兢地尝试修剪它那凌乱不堪的毛发。
别说，二愣子还挺配合，估计是闻到我手里那把剪刀散发出来的“杀气”了，老实得像个小绵羊。
但问题是，我的剪刀功力实在不敢恭维，剪出来的效果，只能用“惨不忍睹”来形容。
二愣子，那造型，活脱脱一个被狗啃过的毛绒玩具。
我妈最后实在看不下去了，一把抢过剪刀，开始“抢救”。
虽然最后总算把二愣子收拾干净了，但整个过程，让我深刻地认识到，宠物美容，这活儿，没那么简单！这其中的技术含量，远超我当初的想象。
就这样，在经历了那场“血雨腥风”的家庭美容后，我反而对宠物美容师这个职业更加感兴趣了。
我想，能够把那些毛茸茸的小家伙们打扮得漂漂亮亮的，看着它们在我手下“脱胎换骨”，那感觉一定棒极了！当然，前提是我得先认真学习，别再把人家狗狗剪成“杀马特”造型了。
篇二我的理想：读后感之我的职业梦想读了《我的理想》之后，我发现我的理想和书里那些小朋友的理想，还真是有点不一样。
人家都是科学家、宇航员，我的理想是……开一家猫咪主题咖啡馆！可不是闹着玩的，这个想法是认真的！我家楼下最近新开了一家猫咪咖啡馆，人多得不得了，生意火爆得不得了。
五年级作文读后感：我的理想_10
五年级作文读后感：我的理想
理想是灯，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，在我们驶向成功的彼岸。
人生因为有了理想而有意义，生活因为有了理想而丰富多彩。
理想是为自己而定的，所以要从自己现在的角度来想。
然而理想，也是有标准的。
有些人的理想是很远大的，说能考上牛津大学，但是，光有理想怎么够呢？还有些人的理想是很狭窄的，马上就能实现，这有什么用呢？理想就像是搭房子，房子搭到一定程度的时候是要靠自己的行动来证明。
理想是心中定的一个奋斗目标，不能太大，不切实际，自己再怎么努力也实现不了。
不能太小，这样的理想实现了也无大意义，理想应是切合实际，能通过自己的不懈努力实现的一种有意义的人生目标。
理想必须是正当的，积极向上的，它的实现既能引导自己走上积极健康的人生之路，又不会损害别人的利益，相反对别人也是一种有益的帮助。
我的理想是什么呢？
自从我出生以来，就在盲目的学习中寻求快乐，并无多大的理想。
可是越来越大的我感受到一个人没有理想他就没有自己正确的人生道路，所以，我定了一个对于我来说不
难也不容易的的理想，当一个给祖国培育幼苗的园丁！当一名教育高中的教师，我不会单教几个尖子生，而是全班带着上，给每个人一份温暖，一份温馨。
我一定尽我最大的努力实现这个美好的愿望！。
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我的理想读后感（通用3篇）
我的理想读后感（通用3篇）
当品读完一部作品后，相信你心中会有不少感想，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么你会写读后感吗？以下是小编帮大家整理的我的理想读后感（通用3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我的理想读后感1
读完《我的理想》我不由得按着书中理想教师的“标准”去问自已：我是不是一个理想的教师？我是不是一个勤于学习、不断充实自我的教师？我是不是一个追求卓越、富有创新精神的教师？
要想做一名理想的教师，首位要做的便是要有丰富的学识吧，这是古往今来不变的真理。
以前崇尚教师有一桶水，现在随着各种新的课程标准的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而应该是一条河流而且是一条奔腾不息的河流！惟其如此，才能让孩子更有所学、有所获！否则，拿什么来教给孩子呢？这就要求：一要勤于读书，充实自我，使自己的知识海洋不断得到充盈，不会枯竭，才能源源不断地使自己充满活力。
苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。
”
作为一名教师，我想能从这本书学习点经验，所以比较关心书中对于理想教师的描述。
朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自我的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。
这本书让我感受很深，也引起了我的思考，有些启发可以随机带到教学活动中去。
我的理想读后感2
“我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具
有人格魅力的教师；是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。
”
教育不光是给孩子知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。
“一切为了每一位学生的'发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，它是以学生的可持续发展为主体，以学生的个性发展为本位，以学生的创造性发展为本位。
教育工作者在参与新课改的实践中，运用自己的智慧和热情，确立行动目标，迎接教育的挑战。
教育本身就是生活，教会学生热爱学习，热爱生活，关心社会，关心人类，关心生命。
一、学会赞美他人工作中，总有那么一些人，他们意气风发，通达洒脱，奋发向上；总有那么一些人，他们勤于学习，善于思考，踏实工作；总有那么一些人，他们乐于分享，肯于吃苦，勇于创新；总有那么一些人，他们，需怀若谷，默默奉献；总有那么一些人，他们挚爱事业，深爱学生，精益求精；……我们本该赞美他们，我么也必须赞美他们！教育中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法；总有这样一些画面，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯；总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起希望……总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美！学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。
他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美，愿学生在教师们的赞美中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。
二、学会把握机会我们的教育工作它正在经理着一场前所未有的改革，作为一名教师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢？是退缩，还是前进？郑杰为我们做了细致的分析：“如果我们退缩……我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。
如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。
”一个真正优秀的教师，其之所以会成为名
师，都是将困难视为机会的，他不仅可以从困难中获得事业的成功感，更从中发现了那个“伟大”自我，收获了作为一个人的尊严。
的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
三、学会利用时间课堂高效益令学生喜欢，学生坐在教室里，其实是在投资，投资为了回报，每个学生投资一样多的时间，可为什么这个班的学生学得很好，那个班却很糟糕？因为效益不同，低效率的课堂总是枯燥乏味、浪费时间，而高效益的课堂总是受到大家的喜欢。
学生喜欢高效益的课堂，家长欢迎高效益的课堂，教师也因课堂的高效益而愉悦。
学生枯坐教室，早已心飞天外，到头来一无所获，这就是浪费生命。
金子般有限的童年、少年时光，随着我们的课表，被一点点用蛀虫爬满。
这本书让我认识到了这一点。
而要真正做到这一点，“从四十五分钟里榨出油来”做短短课表的“守财奴”是我们必然的选择。
某种意义上讲，教育就是“心向着孩子”。
我们要心向着孩子的快乐那么学校就成了孩子延续在家庭、父母之外的地方，他们自己流淌、享受着快乐，当然更需要学校这个快乐之地为他们创造快乐！
每一本书都是一个人精神财富，《给教师的一百条新建议》这本书确实值得一读，尤其是从事教育的工作者们。
从这本书中，普通教师可以回音。
我是一名普通的教师，此书给予我很多的启迪，也让我深思。
我相信，如果你也一起分享这本书，作为人，你是幸福的，作为教师，你是快乐的，作为你的学生，他们的生命也会非常精彩。
以上只是我的几点感想，其实书中的每条建议都带给我不同的感受，我想我现在最应该做的是将这些教育智慧赋注于教育实践中，努力成为一名成功而幸福的教师。
总之，教师创新素养的提高是一个长期的、艰苦的过程，需要我们有正确的思想、执着的意志、进取的精神，在教育实践中不断探索，从而不断提高。
我的理想读后感3
“我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，
非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；追求卓越、富有创新精神的教师，是一个善于学习、不断充实自我的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师，我心目中的理想教师——读朱永新《我的理想教育》有感。
”
以上均摘自朱永新教授《我的理想教育》用以自勉。
广大人民教师身在学校，心系祖国，他们爱岗敬业，辛勤耕耘。
然而，社会在进步，时代在变迁，先进的教育思想在逐渐地取代腐朽的传统教育思想。
如果停止了学习，停止了攀登，整日坐兵养息，也许，终将不能培养出社会需要的人才而被社会所淘汰。
正如加里宁所说：“教师们一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要象海绵一样，从人民中，生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
”俗话说得好，给学生一杯水，教师本身应该有一桶水。
陶行知先生也说过：“要想学生好学，必须先生好学，唯有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。
”
古人云：“师者，传道授业解惑也！”试想，一位教师如不勤奋学习，拥有渊博的知识，又怎能传道授业？如果教师不严谨治学，以严肃认真的态度钻研学问和高度负责的精神传授知识，又怎能为学生解惑？
转眼间，我踏上教育这片沃土已9个年头了。
蓦然回首，看看自己这几年所走过的路，有悲、有苦、有乐、更有甜。
每当看到学生看我的崇拜的眼神时，每当听到学生一声声发自内心的问候时，我的心里就有一种说不出的喜悦。
每每这时，我都会在心中给“教师”这两个字加上一个重重的砝码。
“教师无小节，处处为楷模。
”教师的一言一行、一举一动都会对孩子产生深远的影响。
作为班主任的我，深感肩上责任的重大。
因此，在工作中，我严于律已、言行一致，以“两个凡是”为原则，（即：凡是要求学生做到的，我必须做到；凡是要求学生不做的，我一定不做。
）努力为孩子们树立一个好榜样，做孩子们心目中最完美的偶像，从而使他们潜移默化地受到教育。
前苏联教育家马卡连柯曾经运用爱的力量使一名学生从惯偷成为优秀生；山东沂水二中优秀班主任李发军，以爱的抚慰和支持使濒临绝境的特困生刘强成为等等。
这些事例在使我深受感动的同时，也给了我很大的触动。
为此，要想做一名优秀的班主任，我就必须用满腔的爱去关心学生，尤其要关注那些各方面表现得不是那么好的学生。
每位教师都有自己的人生观和世界观。
既然选择了教师这一“太阳底下最光辉的职业”，就要有把自己的一生奉献于教育事业的坚定决心。
除了尽职尽责地完成教书育人的任务，更要适应社会和教育的新形势需要，勤奋学习，勇于探索，积极参加教学研讨活动，撰写好教育教学经验论文，老教师带动青年教师，青年教师促进老教师，共同组成一支高素质的教师队伍，共同把祖国的教育事业创造得更加辉煌。