一年级上册美术说课稿-第十六课《大家一起画》 人美版
一年级上册美术教案-《第16课 大家一起画》人美版
一年级上册美术教案-《第16课大家一起画》人美版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和热情，通过共同创作，增强团队合作意识，提高学生的审美能力和创造力。
具体教学目标如下：1. 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。
4. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高学生的审美素养。
教学内容1. 绘画技巧：线条、形状、色彩2. 观察生活、发现美3. 团队合作精神的培养4. 美术作品的欣赏教学重点与难点教学重点1. 绘画技巧的掌握2. 观察生活、发现美的能力3. 团队合作精神的培养4. 美术作品的欣赏教学难点1. 绘画技巧的灵活运用2. 学生对生活美的观察和发现3. 团队合作过程中的沟通与协调4. 美术作品欣赏的深度和广度教具与学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品2. 图片、实物等观察对象3. 美术作品欣赏资料4. 录音机、音响等音响设备（用于播放背景音乐）教学过程1. 导入：教师通过展示一些有趣的美术作品，激发学生的兴趣，引导学生进入美术课堂。
2. 基本技巧讲解：教师讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并通过示范让学生更好地理解。
3. 观察与发现：教师引导学生观察生活中的美，如自然风景、人物形象等，让学生发现美的存在。
4. 团队合作创作：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
6. 美术作品欣赏：教师展示一些经典的美术作品，引导学生欣赏，提高学生的审美素养。
板书设计1. 大家一起画2. 重点内容：绘画技巧、观察与发现、团队合作、作品欣赏作业设计1. 个人作业：学生独立完成一幅绘画作品，要求运用课堂所学技巧。
2. 团队作业：学生分组完成一幅大型绘画作品，要求团队合作，共同创作。
人美版(常锐伦)美术一上《第16课大家一起画》说课稿1
人美版（常锐伦）美术一上《第16课大家一起画》说课稿1一. 教材分析《第16课大家一起画》是人美版（常锐伦）美术一上的教学内容，本课的主要内容是通过欣赏和分析不同的绘画作品，让学生了解和掌握绘画的基本技巧和表现方法，培养学生的绘画能力和审美能力。
教材中包含了丰富的绘画作品，既有传统的绘画形式，也有现代的绘画风格，这些作品涵盖了不同的绘画技巧和表现手法，为学生的学习和创作提供了广阔的空间。
二. 学情分析在学习本课之前，学生已经接触过一些基本的绘画知识和技巧，对绘画有一定的了解和兴趣。
但学生的绘画水平和审美能力参差不齐，需要针对不同水平的学生进行分层教学，以满足他们的学习需求。
此外，学生对绘画作品的欣赏和分析能力较弱，需要通过具体的案例和实践活动来提高他们的审美能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解和掌握绘画的基本技巧和表现方法，提高绘画能力。
2.过程与方法目标：通过欣赏和分析不同的绘画作品，培养学生的审美能力和欣赏能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对绘画的兴趣和热情，培养学生的创新意识和审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握绘画的基本技巧和表现方法，创作出具有个性和创意的绘画作品。
2.教学难点：学生对绘画作品的欣赏和分析能力，以及如何将所学的绘画技巧应用到实际创作中。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用欣赏法、实践法、分组合作法、讨论法等，引导学生积极参与教学活动，提高他们的绘画能力和审美能力。
2.教学手段：利用多媒体展示绘画作品，学生进行实践活动，提供绘画工具和材料，为学生创造良好的学习环境。
六. 说教学过程1.导入：通过展示不同风格的绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本课的主题。
2.欣赏与分析：学生欣赏和分析教材中的绘画作品，引导学生关注作品的绘画技巧和表现方法。
3.实践与指导：学生进行绘画实践活动，给予学生个性化的指导，帮助他们掌握绘画技巧。
4.分组合作：学生进行分组合作，让他们相互学习和交流，提高他们的合作能力。
一年级美术《大家一起画》一等奖说课稿
一年级美术《大家一起画》一等奖说课稿1、一年级美术《大家一起画》一等奖说课稿这课我为了保护学生个性、促进学生自身积极主动的发展我设计的教学目标是：1、让学生大胆自由的表现，激发学生对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
为了帮助学生养成良好的绘画习惯我的教学重点是：向学生介绍不同彩笔的功能。
讲解正确的握笔姿势和使用方法。
激发起学习美术的兴趣是教学的`难点：让孩子们体验各种绘画工具和不同色彩的使用结果。
在这一课里，我没有规定孩子们应该画什么，而是让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，让学生初步接触颜色，认识颜色。
让学生感受和体验游戏的乐趣，使学生的思维有更大的开拓空间，一年级的孩子，带着像幼儿园小朋友的天真和烂漫，对学校的一切感到新鲜，好奇，有趣。
对未来充满童真的认识和理解，想要他们画什么象什么是不可能的，而且也不现实，问题是做为老师我们应该怎么去引导他们，怎样去开启他们的智力，把课堂的主动权还给他们，让学生有更自由的活动空间，让学生的智力有更广阔的思维和创新，对于本课的绘画，我们不必强求一致，学生对工具和材料的掌握，是在涂涂画画的实践中完成的，在创作本课时，如何让学生插上想象的翅膀，创造更新、更奇、与众不同的绘画作品，作为美术老师我尽可能地给孩子们提供丰富的资源，利用最基本的表现方法，点、线、面、设置情景等手段，让学生超越自我，在这一课中受到美的熏陶。
2、一年级美术《大家一起画》一等奖说课稿说课老师：张超说课时间：2021年11月说课年级：一年级《画汽车》说课稿我说课的内容是小学美术教材第一册第11课《画汽车》一课，下面，我着重从教材分析、教学目标和重、难点、教法学法、教程过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。
一、教材分析：根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《画汽车》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物。
人美版(常锐伦)美术一上《第16课大家一起画》说课稿3
人美版（常锐伦）美术一上《第16课大家一起画》说课稿3一. 教材分析《第16课大家一起画》是人美版（常锐伦）美术一上的教学内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握绘画的基本技巧，通过观察、分析、实践和创作，培养学生的审美能力和绘画能力。
教材中提供了丰富的绘画实例和练习，让学生在动手实践中提高自己的绘画水平。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经接触过一些简单的绘画知识和技巧，对绘画有一定的认识和兴趣。
但大部分学生绘画基础较弱，对于一些复杂的绘画技巧还不太掌握。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生积极参与，培养他们的自信心。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，提高学生的绘画能力。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践和创作，培养学生审美能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美素养，使他们具有丰富的精神生活。
四. 说教学重难点1.教学重点：绘画基本技巧的运用和掌握。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析、实践和创作，提高他们的绘画能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、合作交流等教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体设备、绘画工具、教材等资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些优秀的绘画作品，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解：讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，并通过示范法展示如何运用这些技巧进行绘画。
3.实践：学生动手实践，教师巡回指导，针对不同学生的绘画基础进行针对性指导。
4.创作：学生根据自己的兴趣和想法进行创作，教师鼓励学生发挥创新精神。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，共同提高。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容，如绘画基本技巧、创作要求等。
一年级上册美术教案第16课《大家一起画》人美版(2023秋)
（1）线条的流畅性：学生在绘画过程中，线条可能不够流畅，出现断断续续的现象。
突破方法：教师可以引导学生多进行线条练习，提高线条的流畅性。
（2）形状的准确性：学生在描绘形状时，可能存在形状不准确、比例失调的问题。
突破方法：教师可提供模板或进行示范，帮助学生把握形状的准确性。
（3）颜色搭配的审美：学生在颜色搭配时，可能缺乏审美观念，搭配效果不佳。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了绘画中线条、形状和颜色的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现美、创造美。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
然而，我也意识到在教学中还存在一些不足之处。首先，对于绘画技法的教授可能还需要更加细致和耐心，尤其是对于掌握程度较低的学生。其次，课堂上的实践活动时间相对紧张，有些学生可能还没有足够的时间去深入探索和实践。
在今后的教学中，我会针对这些问题进行改进。一方面，加强对绘画技法的讲解和示范，让学生在实践中逐步提高；另一方面，合理安排课堂时间，确保每位学生都能有足够的时间去体验和实践。同时，我还将关注学生的个性化需求，鼓励他们发挥自己的特长和创造力，不断提高他们的美术素养。
5.美学鉴赏能力：引导学生欣赏和评价自己和同伴的作品，培养审美情趣和鉴赏能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）线条的运用：学生能熟练掌握直线、曲线等基本线条的画法，并运用到画作中。
举例：在画作中，学生能够运用直线描绘房屋的边缘，用曲线描绘花草的轮廓。
（2）形状的认知：学生能识别并描绘生活中常见的形状，如圆形、方形、三角形等。
一年级美术上册教学设计-第16课大家一起画-人美版
教案名称：一年级美术上册教学设计第16课大家一起画人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅集体合作画面。
2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的审美意识和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情，使他们能够在愉悦的氛围中学习绘画。
教学内容：1. 学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 学习集体合作画的方法和技巧，如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。
3. 欣赏和分析优秀的集体合作画作，提高学生的审美意识。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅集体合作画面。
2. 教学难点：如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。
教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、教学图片、绘画工具（如彩色笔、水粉颜料等）。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉颜料、画笔、调色板等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的集体活动，如同学们一起做游戏、打扫卫生等，引发学生对集体合作的思考。
2. 向学生介绍本节课的主题：“大家一起画”，引导学生思考集体合作画画的方法和技巧。
二、基本绘画技巧学习（10分钟）1. 教授学生基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。
2. 通过示例和练习，让学生掌握这些基本技巧。
三、集体合作画画实践（10分钟）1. 分成小组，每个小组共同完成一幅画作。
2. 引导学生如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。
3. 学生在小组内共同创作，教师巡回指导。
四、作品欣赏与分析（5分钟）1. 展示优秀的集体合作画作，让学生欣赏和分析。
2. 引导学生关注画作中的色彩搭配、线条运用、形状设计等方面。
1. 让学生介绍自己小组的画作，分享创作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计：1. “大家一起画”2. 基本绘画技巧：线条、形状、色彩3. 集体合作画画方法：协调、和谐、统一作业设计：1. 让学生独立完成一幅集体合作画面。
《大家一起画》说课课件
3.直观演示法：我利用多媒体图片及讲解进行绘画欣赏、学习，这样不 仅能激发学生的学习兴趣，还突出把握了教学重点。
4.集体讨论法：小组讨论。
四、说“教学过程”
（—）导入 （二）新授
1.引导启发 2.探究学习 （三）大胆创作 （四）展示欣赏 1.自评 2.互评 3.教师评价 （五）课堂总结 1.学生总结 2.教师总结
材的认识。能用喜欢的媒材与同学合作完成幅作品。 2.过程与方法：在体验式学习中感悟绘画媒材的多样性。在合作学习中体验集体的力量
。 3.情感态度价值观：培养学生对美术学习活动的兴趣及大胆的作画习惯。通过集体作画
感受个人在集体中的作用。
教学重点是：拓宽学生的媒材概念，了解集体合作的特点及表现方法。 教学难点是：如何在合作中使画面有美感。
五、说“板书设计”
16.大家一起画 油画棒画、彩笔画、彩铅笔画 沙画、砂纸画、中国画、刮画 画的种类不同，材料就不同
二、说“学情”
本课对一起玩耍或者进行绘画，他们对各种材料都充满了好奇心，让他们在创作 中感受不同媒材，体验各种美术媒材他们兴趣一定很高，所以，我相信他们 一定能很好的使用各种媒材。
三、说“教学法”
1．情景教学法：我运用视频《沙画》导入新课，利用情景教学激发学 生的学习兴趣。
《大家一起画》说课稿
美术人美版 一年级上册
人美版美术一年级上册 第十六课
大家一起画
说课内容：
人民美术出版社出版的小学美术教材上册、 第十六课《大家一起画》的授课内容。
大家一起画
说教材 说学情 说教学法 说教学过程 说板书设计
一、说“教材” 为了使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我确定本课的教学目标： 1.知识目标：初步了解、体验、感受给画可以采用多种不同的煤材，拓宽学生对各种媒
人美版(常锐伦)美术一上《第16课大家一起画》说课稿2
人美版（常锐伦）美术一上《第16课大家一起画》说课稿2一. 教材分析《大家一起画》是人美版美术一年级上册的第16课，本课以培养学生对绘画的兴趣和基本的绘画技能为主。
教材通过简单的绘画知识和技巧，让学生在绘画实践中体验到绘画的乐趣，培养学生的创新意识和团队协作能力。
教材内容丰富，既有绘画技巧的讲解，又有绘画实践的指导，适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级的学生天真烂漫，对绘画充满好奇和热情。
他们在学前教育阶段已经接触过一些绘画活动，具备一定的绘画基础。
但学生的绘画水平参差不齐，有的学生对绘画有较高的兴趣和天赋，有的学生则相对薄弱。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，激发每个学生的绘画潜能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生了解并掌握基本的绘画技巧，能够运用所学知识进行绘画创作。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，培养观察力、动手能力和团队协作能力。
3.情感、态度和价值观：学生体验绘画的乐趣，培养创新意识和审美能力，增强自信心。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成绘画作品。
2.教学难点：学生灵活运用绘画技巧，创作出富有创意的绘画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、互动式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体课件、绘画工具、实物模型等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：教师展示一组绘画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的学习兴趣。
2.讲解：教师讲解绘画技巧和相关知识，学生认真听讲、做好笔记。
3.实践：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4.交流：学生展示自己的绘画作品，进行互相评价和交流，教师总结评价。
5.拓展：教师提出课后绘画任务，鼓励学生创新实践，提高绘画技能。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
可以采用流程图、关键词、图示等形式，帮助学生理解和记忆。
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一年级上册美术说课稿-第十六课《大家一起画》人美版
一、教材分析
本节课是一年级上册美术课的第十六课，教材使用的是《人美》人教版一年级上册美术教材。
本课内容主要是让学生通过画画活动，了解和认识各种颜色，锻炼他们的想像和创造能力。
通过合作完成画作的活动，激发了学生们的合作精神和创造力，培养他们的交往能力和表现欲望。
二、教学目标
1.知识目标：
•学会用简单的线条画出框架。
•学会使用不同颜色的画笔进行填色。
•学会简单的混色技巧。
•通过合作的方式完成一幅作品。
2.能力目标：
•能够掌握基本的画画技能。
•能够在面对问题时，找到有创造性的解决方案。
•能够与同伴团结合作，齐心协力完成一个任务。
3.情感目标：
•培养学生的创造性思维。
•提高学生自信心，激发学生表现欲望。
•培养学生合作精神，增强团队意识。
三、教学重难点
1.教学重点：
•学生能够掌握基本的画画技能。
•学生能够选择合适的颜色进行涂色和混色。
2.教学难点：
•如何让学生自由创造画作。
•如何提高学生合作精神，在团队中充分发挥作用。
四、教学过程设计
1.导入环节：
教师介绍本节课的内容和学习目的，与学生交流画画的好处和快乐。
2.学习活动：
（1）作品展示
教师向学生展示一些美丽的画作，引导学生对其中的颜色、线条和构图进行观察和分析。
（2）画画活动
学生分组进行合作画画活动，每个小组分配一个主题和一张大的画纸。
学生自己选择要画的形状和颜色。
教师为学生讲解不同颜色的搭配和混色技巧，并在合适的时候给予指导和帮助。
（3）分享和评价
完成作品后，每个小组向全班展示自己的画作。
学生们互相学习和交流自己的想法和创意。
教师积极评价、鼓励和表扬学生的作品。
3.课堂小结：
教师让学生做一个简单的总结，回顾今天学到的知识和技能。
帮助他们获取对自己的优势和劣势的认识，以及接下来的提升方向和目标。
五、教学评估
1.通过学生的独立绘画和小组合作画画活动的表现来评价学生的绘画水平。
2.通过老师对于学生表现的综合评估，来评价学生是否掌握了本节课的学习目的和完成情况。
六、教学反思
本节课对学生的绘画能力和想像能力进行了全方位的锻炼和提高。
学生们通过合作完成画作，提高了团队意识和协作能力。
但是本节课存在的不足是，对于学生画作的评估方式不够多样化，未引入一些创新性的评价机制，还可以提高教学过程的渐进性和乐趣性。