【观察作文写作指导】漫画作文写作指导(三篇)

【观察作文写作指导】漫画作文写作指导(三篇)技巧点拨】一、观察与思考。

审视画面，明确画面具体内容反映了什么主题。

首先，要注意漫画的标题。

标题是漫画的眼睛，透过这个“眼睛”，可以洞察整幅漫画的主题。

其次，要观察漫画里的每个细节。

漫画是一门绘画艺术，它常用简单而夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。

画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。

我们特别要揣摩漫画的夸张之处，漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘变形夸张，以引起读者共鸣。

夸张之处往往是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。

第三，要品味漫画的语言文字。

漫画为了表达其寓意，常配有言简意赅、画龙点睛的文字，要思考这些文字中隐含的作者的观点。

漫画作文写作时须透过画面思考其主题，作者通过漫画反映了什么现象，流露出什么感情，这些都了然于胸，作文才会有依据，文画统一，不致于乱写一气。

二、联想与想像。

给出的画不过是个引子，要由此联系到现实生活中与之相关的现象，要联系生活实际来理解漫画作者的用意。

画是静态的、局部的，要写成文章就需要一个动态的创作过程，要写出画外之意，要善于深入挖掘其本质内涵。

三、明体与立意。

根据写作要求,明确体裁,以便确立写作重点。

是记叙故事，是抒写感受，还是阐释观点，选好体裁畅谈自己的看法。

结合画旨和作者的用意，确立文章的观点或主题，或赞扬，或抨击，联系现实，写出自己的特色。

四、布局与行文。

文体确定，主旨明了，接下来的就是如何结构、布局，谋划成篇了。

具体说来，也就是如何开头结尾，怎样过渡照应，何处放何处收，结构布局胸有成竹，甚至篇中点题的语句也想好了，这就酝酿成熟了。

再就是词语的锤炼、句式的选择、表达方式的综合运用这些具体问题了。

心中有谱，必定行文从容。

所谓“袖手于前，方能疾书于后”就是指此而言。

总之，供材料漫画作文的关键就在于对画的理解是否准确深刻。

能破此关，一切都迎刃而解。

要结合自己的实际，选择符合自己阅历和写作能力的内容和文体。

漫画作文写作指导二一、导入新课同学们都很喜欢看漫画，今天我们利用这节课共同来学习漫画作文的写作。

首先，我们先来了解以下什么是漫画。

1、漫画是一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画。

画家从政治事件或生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐、辛辣的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人或事。

那么什么是漫画作文呢2、所谓漫画作文，就是根据漫画的内容和命题的要求写成一篇作文。

(中学生漫画作文大多以写人、记事、写景、状物为主)。

3、怎样写漫画作文呢首先，要仔细观察漫画，弄清画面的含义，抓住画面的主体。

漫画作文中，画面的主体往往是人物。

要从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份;从人物的表情、动作，推测人物的思想面貌，以及他在干什么;还要观察周围环境，弄清事件发生的时间、地点以及和事件有关的物品。

其次，要根据画面内容，进行合理想象，使画面“动”起来，从而形成一个完整的小故事。

画面上有人物，有景物，有色彩，但没有声音，也不会动。

而漫画作文，则要求借助于图画提供的形象，联系自己的生活经验进行合理想象，把图上的人物写活，把事情的来龙去脉交代清楚。

写人、记事、写景、状物不仅要有色，而且要有声;不仅要有事物的静态，而且要有事物的动态;不仅要有人物的外貌、神态，而且要有人物的语言行动及人物的思想感情。

总之，要把静止的画面“活动化”，要把平面的事物“立体化”。

但想象不是盲目的，要有目的，绝不能脱离画面，任意发挥。

最后，要认真安排内容，布局谋篇。

在写作时，要按照从整体到部分，由远到近等顺序，做到言之有序;要抓住重点，突出中心;在语言表达上，既要有连贯的叙述，又要有形象的描写，达到生动、形象地表达画面的内容。

完稿后，再对照漫画反复阅读，认真地加以修改。

这样，一篇好的漫画作文就产生了。

为了加强同学们的印象，请同学们把怎样写漫画作文三点内容再齐读一遍。

二、介绍漫画作文的训练功能漫画作文是写作训练的形式之一，它具有以下两个方面的训练功能：(一)生活反映功能。

漫画里充满了五彩斑斓的生活，是我们认识生活的一扇窗口。

(二)思想启迪功能。

任何一幅优秀的漫画都是眼光敏锐、思想深刻的艺术佳作，画家们总是通过特定的画面来表现其对生活独特的理解和看法。

欣赏漫画，对我们有巨大的思想启迪。

[漫画《羡慕》解读] 学生口头表述漫画，学生补充内容，教师适当点拨漫画《羡慕》由三幅画面组成。

第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。

左边鱼缸中的两条鱼呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它们似乎在想：那么宽阔的水域，却只有一条鱼，那条鱼多清静，可以自由自在地独享那一缸水了。

而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地、羡慕地望着对面的鱼缸，它大概也在想：看那么两条鱼游在一个鱼缸里，有小伙伴，多热闹、多快乐啊，一点也不寂寞。

第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条件、环境，各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的鱼缸。

第三幅：右边的一条鱼和左边的两鱼已经跃入对方的鱼缸，环境如前，只是互换了一下位置。

这次它们仍然羡慕对方呢，还是因环境一如从前而产生困惑，或许还在思考着什么也许都有可能吧。

刚才我们通过漫画《羡慕》的图解作文口头表述，发现阅读漫画要注意的问题：观察、联想。

下面我请同学们仔细观察，仔细思考以下几组漫画，并请同学口头表述漫画内容，我来考察以下同学们对怎样写漫画作文的要点掌握的如何。

漫画里有大千世界：漫画《门外有大灰狼》：这四幅画好比是一组电影镜头，他折射的是生活的点滴故事，人生的一个旅程。

漫画里有五味人生：漫画《文化》：这是一组生活中的真实画面的再现。

“文化”的内涵要全面分析，理解画面的含义，两位家长文化水平不同，经济状况也不同，他们都凭着自身主观感受，对孩子进行教育，这种错误的教子方法，就在于没有长远的目光。

从新世纪对人材需要上看待教育问题，不单是自己小家的需要，也是国家的发展需要。

这样片面而又肤浅的教育，只会误导孩子的发展，其后果令人担忧的。

况且孩子的未来应有孩子自己选择，自己把握。

漫画让我们发现：漫画《课外作业》：学生背负着沉重的课外作业的负担，学生用力推开沉重的大门，外面是蔚蓝的天空，外面是新鲜的空气。

学生渴望自由的飞翔，学生渴望过无忧无虑的生活。

漫画让我们思考：漫画《路》：这是带有黑色幽默的一组漫画，鲁迅先生曾说过这么一句话：“地上本无路，走的人多了便成了路。

”他的这句话本意要求人们要有开拓、创新、勇于进取、敢为人先的精神。

而此漫画作者借用鲁迅先生的这句话，辛辣的讽刺了现实生活中存在的不文明现象，让我们联想到小区的绿化是怎么遭到严重破坏的，同学们思考一下：象这样类似的不文明行为、不文明现象现实生活中还有吗你能举例吗三、漫画作文的写作要点(一)细心审阅画面，包括标题文字。

学生口头表述漫画[父与子]之系列《一年以后》留心各种的事情，多看看，不要看到一点就写。

鲁迅学生口头表述漫画[父与子]之系列《梦游病患者》(二)联系社会实际，揣摩画面寓意。

漫画《“书上说，鱼儿离不开水。

”》解读此漫画大体由三部分组成。

画的右边是一个坐在草地上的学者模样儿的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书，正聚精会神地看着。

他身体左侧放着一个盛满水的桶，还有一根钓鱼竿。

画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根线，伸入井中。

画的下面写着：“书上说，鱼儿离不开水”“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。

” 丰子恺学生口头表述漫画《“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”》(三)根据要求联想，综合构思成文。

学生口头表述漫画[父与子]之系列《借书》四、练一练1、如果我写请将漫画[父与子]之系列中《镜子》的六幅图写成一个完整的故事。

要求记叙完整，有生动的动作描写和心理描写，字数300以上内容。

2、写作点拨：漫画作文属于材料作文中的一种，认真读图，解其内涵，是成功之本。

此图可从画题《镜子》及画面人物动作、表情，揣摩其真实含意在于反映“面对镜子的种种表现”。

写作的前提是研究图画，弄清文意!训练联想与记叙能力。

短文对画面完整的记叙所表现的主题，要与漫画的寓意保持一致;情节的发展，人物的刻画要以人物的动作描写和心理描写等来完成，切忌平淡的叙述。

3、动笔试试[教学反思]本堂课的教学以学生喜欢的漫画为话题，听、说、读、写的语言实践都与学生的家庭生活息息相关。

教学中有描写祖父辈对孩子的亲情和欣赏有描写传承意义，以及长辈培养孩子的角度和方法的，以漫画形式表现诙谐幽默的生活乐趣的，总体来说整个课堂教学强调了家庭生活的亲情、责任、理解和孝心。

使学生在自主学习的过程中，感悟家庭生活的缤纷世界，激起学生的想象和联想，表达对家庭生活的热爱。

六年级学生已有一定的生活感受和生活阅历。

家庭生活是贴近学生生活实际的，所以在教学实践中，学生有话可说，有情可抒，在活泼的气氛中积累、感悟、探究。

平时，学生对家庭生活的感受是经验型的，是零碎的片段。

通过《漫画作文的写作》的学习，可以使学生对家庭生活的认识有一个从感性到理性的飞跃，领悟到家庭生活的本质。

在教学中要充分发挥学生的自主能动性，通过观察、思考、讨论、对话、写作几个方面让学生主动参与到课堂实践中来，感受到漫画的魅力、语言文字的魅力，进一步走向课外阅读，走向开放的大语文教学的境界，让学生在学习，生活的过程中有所思，有所悟。

漫画作文写作指导三漫画材料作文指导——被囚禁在鸟笼里的鸟漫画式材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。

如1991年的“三南”作文试题《妈妈爱吃鱼头》，1996年全国卷《给六指做手术做手术》、《截错了》，2022年全国Ⅰ卷《出事了吧》，2022年江西卷《助鼠为患》等等。

既然属于材料作文之列，那么在审题立意方面还要遵循材料作文的基本规律。

但漫画式作文毕竟不同于文字阅读，它有自身的特点，因此审题立意时要遵循其规律特点：1、掌握分析漫画的方法。

①按观察画面的常规，要仔细观察画中的人(服饰、表情、动作及人物间相互关系)、物、景的特点，特别是细节内容，进而推断出发生的事件、时间、地点等，千万不能遗漏了画面中的文字和标题。

②人的认识规律是依序而行的，观察画面也要按照恰当的顺序，或由上而下，或由左而右，或由里而外，或由前而后，或与上面完全相反。

2。

、要看文字，文字有交代背景，比如时间、地点、环境等作用，包括读懂漫画标题，说明性文字或人物语言。

从中概括内容，揭示主旨。

单一画面根据内容找关系，即画面内部人与人、人与物、物与物之间的关系，找出它们之间的某种联系，从中分析主旨，提炼中心。

多幅画面要做比较，看变化，把握事物的变化趋势。

3、写作形式可以有记叙、说明、议论等方式，一定要审清题意，明确要求，选准角度。