1抗日民族统一战线的建立(定稿)
飞机启动张学良准备送蒋离西安
关于西安事变和平解决的原因主要有四种观点： 中共抗日主张作用说
认为和平解决西安事变的方针，是中共中央根据抗日斗争的需要而作出的 。
国民党内部矛盾决定说
西安事变的和平解决，这是国民党内部矛盾和斗争发展的必然趋势
一果多因、合力作用说
西安事变的和平解决，是当时各种社会政治力量之间“相互作用，交错牵制， 形成一种合力”作用的结果
——1936年9月1日《中共中央关于逼蒋抗日问题的指示》
二、抗日民族统一战线建立的过程
2、促成阶段 ◆西安事变
张学良 杨虎城
西安事变后的复杂形势
中间阶层
和 平 解 决
放 杀
英
维持 宋 宋
放
子美 蒋介石 美 利益 文 龄 和平解决 夺权
和 平 解 决
何 应 钦
扩大 侵华
日 本
中共
赴西安处理事变的中共代表（右 起：周恩来、叶剑英、博古）
全中国工农兵士劳苦民众必须在反对第二次世界大战， 推翻帝国主义统治，争取中国民族解放的利益之下实 行坚决的斗争，一致反对日本强暴占领东三省，实行 变帝国主义压迫中国的战争，为……反帝国主义反国 民党的革命战争，以解放中国。
——1931年9月20日中、日共产党《为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言 》
“打倒列强，除军阀” 成为人民的共同愿望
第二次合作
日帝发动全面侵华战争，妄图 灭亡中国
两党都处于发展的初期， 都属于革命性质的政党
国民党：执政党，代表大地主大 资产阶级的利益。 共产党：成熟，有军队、根据地， 代表中华民族的利益，成为中国 革命力量的中坚。 合作的基础更广泛（包括海内外 一切赞同抗日的力量）也更复杂
——蒋介石1936年在国民党五届二中全会上的讲话
一、抗日民族统一战线建立的原因
1、必要性 中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾 2、可能性
国内方面：各阶级阶层面对侵略态度的变化 共产国际：共产国际召开七大，提出建立广泛的反法西斯 国际方面 统一战线 英美：由于日本对中国的侵略，严重损害其在华利益，双方
√
• 4、(2007海南)有一支军队的军歌歌词是“扬子 江头淮河之滨，任我们纵横地驰骋；深入敌 后百战百胜，汹涌着杀敌的呼声。”这支军 队是（ ） • A．八路军 • B．新四军 • C．义勇军 • D．抗日联军
两次国共合作的不同之处：
第一次合作 社会 背景 不同 实现合 作时两 党的地 位不同 合作的社会 基础有差别
——1936年12月24日《桂林日报》
上述材料对国民政府的讨伐令持什么态度？其理 由是什么？
反对新的内战，主张南京与西安间在团结抗日的基 一是“明智”：符合中国人民（包括大多数政治派别） 础上，和平解决。 ……用一切方法联合左派，争取 抗日救国的根本利益；有利于促成建立抗日民族统一战 中间派，反对亲日派 ……揭露日寇及亲日派利用拥 线；有利于巩固和提高中国共产党的政治地位。 蒋的号召发动内战的阴谋。 ……给张杨以积极实际 二是“务实”：“用一切方法联合……” 等措施既抓住 的援助（军事上与政治上的）， ……切实准备“讨 了解决西安事变的各主要方面，又抓住了和平解决西安 伐军”进攻时的防御战， ……这种防御战……依然 事变的关键。 是为了促成全国性抗日统一战线的建立与全国性抗 三是“及时”：从“给张杨以积极的援助”直至作“防 日战争的反动 。 御战”的准备，可以看出中共中央准确而及时地分析了
在和平解决西安事变的道路上可能面临的问题（如有爆 发内战可能等）并未这些问题的解决作出了相应的对策。
——1936年12月19日《中共中央关于西安事变及我们任务的指示》
如何看待中国共产党和平解决西安事变？
抗日民族统一战线正式形成具有什么样的历史意义？
国民党政府当局暂时被迫放弃了攘外必须安内，对日本侵略者 不抵抗以及寄希望于国际社会的调停干涉等政策，开始走向了 抗日道路
张、扬起主要作用说
“张学良不仅是和平解决西安事变方针的倡导者，在和平解决西安事变的过程中， 张又是主要决策人。”
西安事变和平解决的意义 ①时局的转折点 ——十年内战局面结束 ②推动了国共两党再次合作 ——抗日民族统一战线初步形成
二、抗日民族统一战线建立的过程
3、形成阶段 ◆七七事变 ——全民族抗战的开始 当战事在卢沟桥爆发的时候，蒋介石已经下定决心 抗击日本的进一步侵略行动。举国一致，异口同声 都支持他，在整个一代人中达到了空前的统一。 ——《剑桥中华民国族统一战线建立的原因
1、必要性 中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾 2、可能性
国内方面：各阶级阶层面对侵略态度的变化
共产党与部分国民党人合作抗日
（1）1933年5月，在张家口成立“察哈尔民众抗日同 盟军”,盟军中有大量的共产党员
冯玉祥 察哈尔民众抗日同盟军开赴前线
党在这次事变中的中心任务是：加紧的组织领导发展 群众的反帝国主义运动，大胆地警醒群众的民族自觉， 而引导他们到坚决的无情的革命争斗上来。领导群众 〈为〉反对日本帝国主义的暴力政策，……反帝国主 义的强盗战争而争斗。
——1931年9月22日《中央关于日本帝国主义强占满洲事变的决议 》
二、抗日民族统一战线建立的过程
√
• 2、下列与抗日民族统一战线的形成直接相 关的事件是（ ） • ①中共瓦窑堡会议 ②西安事变和平解决 • ③中共遵义会议 ④红军主力改编 • A．①②③ • B．①③④ • C．①②④ • D．②③④
√
• 3、下列关于抗日民族统一战线特点的叙述， 正确的是（ ） • ①具有空前的广泛性 • ②采取党内合作的形式 • ③没有统一的组织形式和纲领 • ④国共双方各有自己的政权和军队 • A．①②③④ • B．①②③ • C．①③④ • D．②③④
三、正面战场
1、淞沪会战 八一三事变
三、正面战场
1、淞沪会战 2、南京大屠杀
两次国共合作的结果给 我们什么启示？
√
• 1、中共中央在瓦窑堡会议上确定了建立抗 日民族统一战线的方针，作出这一决定的 主要依据是（ ） A、国内阶级矛盾激化 B、国民党营垒出现分化 C、中日民族矛盾上升为主要矛盾 D、抗日救亡运动高涨
1、提出阶段 ◆《八一宣言》
无论各党派在过去和现在有任何政见和利害的不同，无论 各界同胞间有任何意见上和利害上的差异，无论各军队间 过去和现在有任何敌对行动，大家都应当有“兄弟阋于墙 外御其侮”的真诚觉悟，首先大家应该停止内战，以便集 中一切国力（人力、物力、财力、武力等等）去为抗日救 国的神圣事业而奋斗。 ——《八一宣言》
中国军队一致对外无数的将士爱国热情得以激发，给日本侵略 者以沉重打击 中华民族空前的团结起来，一切的爱国力量集结在爱国抗日的 旗帜之下，为坚持抗日战争奠定了最广泛最深厚的民族基础 中国共产党可以运用民族抗日统一战线在敌后建立革命根据地， 在国统区，进一步扩大党的影响，不仅保证党对抗日战争的领 导，取得抗日战争的胜利创造了有利条件，而且为抗日战争的 胜利，为人民革命的胜利最后夺取民主在全国的胜利奠定了基 础
抗日民族统一战线建立的原因：
第四，各民主党派、爱国人士、国民党中 的一部分地方实力派的积极推动。 第五，苏联及英美等反法西斯国家主张中 国团结抗日。 第六，最重要的是中国共产党从民族大义 出发，为倡导和建议抗日民族统一战线作了巨 大的努力。
然而最痛心的，在我们伟大民族中间，却发现着少 数人面兽心的败类！蒋介石、汪精卫、张学良等卖 国贼，……数年以来，以“不抵抗”政策出卖我领 土，……
（二）抗日民族统一战线的形成和全国性抗战
抗日民族统一战线建立的原因：
第一，日本帝国主义的侵略，使中日民族矛盾 上升为主要矛盾，救亡图存成为中华民族和全国人 民的共同任务。 第二，在中国共产党领导和推动下，全国人民 掀起了抗日救亡运动，团结抗日成为全国人民的共 同要求。
第三，国民党在华北事变后政策的变化：由反 共内战，对日妥协逐步向联共抗日方向发展。
◆军队改编
八路军臂章
新四军臂章、胸章
◆ 1937年9月22日，国民党中央通讯社发表 《中国共产党为公布国共合作宣言》
◆9月23日，蒋介石在庐山发表谈话，承认共产
党在全国的合法地位，指出团结救国的必要性 ——标志着抗日民族统一战线正式形成
抗日民族统一战线建立的意义
1．国内
有利于团结一切抗日力量抗击日本法西斯的 侵略，保证了抗日战争走向胜利 2．国际 是世界人民反法西斯统一战线的重要组成部分
——1935年8月1日中共中央《为抗日救国告全体同胞书》
目前中国的主要敌人，是日帝，所以把日帝与蒋介 石同等看待是错误的，“抗日反蒋”的口号，也是 不适当的。……我们的总方针，应是逼蒋抗日。
——1936年9月1日《中共中央关于逼蒋抗日问题的指示》
张学良
(一)改组南京政府，容纳各党各派，共 同负责救国 (二)停止一切内战 (三)立即释放上海被捕之爱国领袖 (四)释放全国一切政治犯 (五)开放民众爱国运动 (六)保障人民集会结社一切政治自由 (七)确实遵行总理遗嘱 (八)立即召开救国会议
矛盾加深
二、抗日民族统一战线建立的过程
1、提出阶段 ◆《八一宣言》
二、抗日民族统一战线建立的过程
1、提出阶段 ◆《八一宣言》 ◆瓦窑堡会议通过《中央关于目前政治形势与党的 任务决议》 ——战略方针正式确立 目前中国的主要敌人，是日帝，所以把日帝与蒋介 石同等看待是错误的，“抗日反蒋”的口号，也是 不适当的。……我们的总方针，应是逼蒋抗日。
（包括蒋介石及其代表的大地主大资 产阶级）
工人、农民、小资产阶 级的革命同盟
两次国共合作的不同之处：
第一次合作 第二次合作 合作的方式、 党内合作 党外合作 政治纲领不 以新三民主义为 只有《国共合作宣言》 同 没有共同的合作纲领 合作基础 合作所反 “打倒列强，除军阀” 打败日本法西斯侵略 对的对象 主要是反封建 不同 合作的结果 基本上推翻了北洋 虽有严重的矛盾和斗争，但 和前途不同 军阀的反动统治， 还是坚持了抗战胜利，完成 但由于国民党右派 了抗日民族解放战争的伟大 历史使命。 背叛革命，国共合 作中途破裂
高二历史抗日民族统一战线的建立
（4）蒋介石坚持反共政策与张、杨二将 领的爱国热情
正如周恩来同志指出的： “西安事变是蒋介石自 己逼成的，蒋介石抗战 是张学良、杨虎城顺从 民意逼成的。”
张学良
杨虎城
为什么要和平解决“西安事变”？
西安事变发展的两个前途及其拥护者: （一）或者由于这一发动，使 内战爆发，使南京中派一部分或
大部分主观上与客观上走向亲日，
1937年7月7日，卢沟桥抗战， 标志全国性抗战的开始
2、抗日民族统一战线正式建立
①、中共合作的四项保证 ——《中国共产党为公布国共合作宣言》 ② 、蒋介石庐山谈话 ③、红军改编为八路军、新四军。 ④、建立： 1937.9。蒋介石政府承认共产党的合法地位。
为抗日战争奠定了基础 3. 意义：
三、全民族的抗战概况： （姚子青、谢晋元）
第一单元 中国人民抗日战争
• 第1课 抗日民族统一战线的建立
• 第2课 正面战场与敌后抗日根据地 • 第3课 抗日战争的胜利
一、西安事变（ “双十二事变”ห้องสมุดไป่ตู้1936.12.12
1、发生的因素：
——抗日民族统一战线初步形成
（1）民族矛盾上升为主要矛盾 （2）全国抗日救亡运动的影响
（3）中共抗日民族统一战线政策的感召
四、侵华日军的严重罪行
1937年12月，30万人以上遇 ——南京大屠杀等 害
被日军残害的 无辜百姓的尸 体堆积如山 （南京大屠杀 图片）
南京大屠杀
向井敏明（左）、野田毅（右）
潘家峪惨案
死难者的遗骨堆成了小山
细菌战和毒气战
细菌部队的人体实验
日军731部 队鼠疫患者 尸体解剖
日军在徐州会战中将被俘的中国 军人刺死。(印有日本军方“不 许可”发表字样）
1 抗日民族统一战线的建立
抗日民族统一战线正式形成 淞沪会战；南京沦陷；南京大屠杀
B B
C B
九一八事变
华北事变
东北沦陷！华北危急！！中华民族危急！！！
中日民族矛盾激化， 上升为主要矛盾。
《八一宣言》——中共思想上的大转变
一停 致止 对内 外战
张学良（1901 年6月3日～ 2001年10月14 日），人称 “少帅”，奉 系军阀首领张 作霖的长子. 周 恩来对其评价 是：“民族英 雄、千古功 臣”。
1936年12月12日，张杨 扣压了蒋介石，提出了“改 组南京政府、停止一切内战 等八项抗日主张。
吾等为中华民族及抗日前途利益计， 不顾一切，今已将蒋及重要将领陈诚、 朱绍良、蒋鼎文、卫立煌等扣留，迫 其释放爱国分子，改组联合政府。兄 有何高见？速复。
《临潼扣蒋致毛泽东周恩来电》
你认为应如何解决 西安事变？
我在战场上目睹了老百姓的一切悲惨 的情景、战争的罪恶。由于我受过很深 的触动，有过非同寻常的经历，因而如 实地写下了善和恶。 我们受过"中日战争是圣战"的训导。 “效忠天皇重于泰山，你们的生命轻如 鸿毛。宁当护国之鬼，不受生俘之辱！” 既然自己的生命轻于鸿毛，不值一提， 中国人的生命岂不是更轻吗？所以就毫 无顾忌地屠杀了他们。
12月13日国家公祭日
谢晋元
(1905—1941)
八百壮士守四行
南京大 屠杀
上海
“八一三”事变
淞沪会战
侵华日军的暴行
——南京大屠杀
近年来，日本右翼势力不断散布 “南京大屠杀是虚构的”，“南京大 屠杀人数只有两万”等谬论，并一再 修改历史教科书，否定日本的战争责 任，为日本法西斯的侵略行径辩护， 为战争罪犯涂脂抹粉。那么，南京大 屠杀到底存在不存在呢？
第一课抗日民族统一战线的建立
二、七七事变 1.七七事变 时间：1937.7.7 地点：卢沟桥 影响：全民族抗战的开始。
2.抗日民族统一战线的形成，实现第二次国共合作
标志：《中共为公布国共合作宣言》、 1937年8月西北红军主力改编为八路军。 南方游击队改编为新四军。
三、八一三事变和南京大屠杀
1.八一三事变和上海沦陷 1937.8.13日军进攻上海， 粉碎了日本三个月灭亡中国的梦想， 为沿海工业的内迁赢得了宝贵的时间。
材料二：这次事变是为了要抗日救国而产生……若
——《中共中央关于西安事变的指示》
材料三：蒋介石说：“此次事变，为我国民革命过 程一大顿挫。八年剿匪之功，预计将于两星期 （至多一个月）可竟全功者，几全毁于一旦。” ——《蒋介石传》
（1）材料一中，宋美龄所说“其关于国际与外交者，
含义：西安事变发生后，日本企图挑起中国大规 模的内战，乘机扩大侵华战争；何应钦企图取代蒋介 石；宋氏兄妹营救蒋介石，并要维护英、美在华利益。 （2）材料二中，中共指出“若处置得当是中国革命的 转折点”的含义是什么？为“处置得当”，中共采取
日军在占领区的暴行
不忘历史，不忘国耻 。 发奋图强，强我国邦。
下课，同学再见！
日军炮轰宛平城
二十九军守卫在卢沟桥上
宛平城中国驻军出城抗击日军
八一三事变
四行仓库
在四行仓库与日军作战的“八百壮士”
谢晋元
八一三事变 日本飞机疯狂轰炸上海
日军轰炸机盘旋在上海上空
上海一片火海
在战火中哭泣的小孩
材料一 1937年7月17日，蒋介石发表谈话表示： “(如果中国)临到最后关头，便只有拼全民族的生命， 以求国家的生存，那时节再不容许我们中途妥 协。……战端一开皆有抗战守土之职责，皆应抱定 牺牲一切之决心。……在和平根本绝望前一秒钟， 我们还是希望和平的，希望由和平的外交方法，求
高中历史第一单元中国人民抗日战争第1课抗日民族的统一战线建立教案(含解析)
第1课抗日民族统一战线的建立教学目标一、知识与能力了解并掌握华北事变、瓦窑堡会议与中国共产党确定的抗日民族统一战线方针、一二·九运动及其意义、西安事变及其和平解决等主要史实。
通过华北事变及日本对华北地区侵略的教学，培养学生归纳历史事件的能力；通过瓦窑堡会议确立抗日民族统一战线政策、西安事变和平解决的教学，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法分析历史问题的能力。
二、过程与方法引导学生整理和归纳日本对华北地区侵略的事实，明确由于日本得寸进尺加紧侵华步伐，使国内社会主要矛盾发生变化；运用矛盾分析和阶级分析的方法，学习并掌握毛泽东关于建立抗日民族统一战线的理论；在问题的引导下，在分析、归纳中掌握一二·九运动的基本史实；通过设问、探究、答疑等活动，强化对西安事变及其和平解决的认识。
三、情感态度与价值观通过日本对华北地区侵略的教学，使学生进一步认识到日本帝国主义侵略的实质──变中国为其殖民地；通过一二·九运动的教学，对学生进行革命传统和人生观的教育，激发学生把个人命运同祖国命运相联系的爱国主义情感；通过抗日民族统一战线方针的制定过程和西安事变和平解决过程的分析，使学生认识到团结抗日已成为当时全民族的呼声，中国共产党善于把握不断发展变化的形势，及时制定出符合民族利益的正确决策，顾全大局，促进西安事变和平解决。
这表明中国共产党是代表全民族利益的政党，也说明中华民族具有很强的凝聚力。
教学重点难点重点：中国共产党制定抗日民族统一战线的方针；西安事变。
难点：西安事变的和平解决。
课时安排一课时。
课前准备提前布置学生从教科书、课外读物、互联网中搜集自己最感兴趣的西安事变中的重要人物的材料。
教师根据学生搜集的材料指导学生对材料进行分类和整理。
教师精心选择一些文献材料和《毕业歌》、“一二·九运动”、“西安事变”等影视资料，并制成多媒体课件。
教学设计【导入新课】教师先引导学生回顾九一八事变以来，日本是如何扩大对华侵略的，然后指出随着日本侵略的扩大，中国人民的抗日救亡运动也出现了新的发展，（播放《毕业歌》）导入新课。
高中历史：抗日民族统一战线的建立
中共瓦窑堡会议
《中国现代革命史资料丛刊》
‚无论各党派…，无论各界 同胞…，无论各军队…，大家 都应当有‚兄弟阋于墙外御其 侮‛的真诚觉悟，停止内战， 以便集中一切国力去为抗日救 国的神圣事业而奋斗 …与苏维埃政府和东北各地 抗日政府一起组织全中国统一 的国防政府；与红军和东北人 民革命军及各种反日一块组织 全中国统一的抗日联义勇军军
——《对东北各军送庐山军训团第一期毕业 各官长的训话》 （1934年7月27日）
拥蒋
1928年 东北易帜 1931年 九一八事变
1934年 第五次围剿 1935年 华北事变
统一全国 中日矛盾 国共对峙
弃蒋
剿共
伪“满 洲国”
日 军 侵 略 形 势 图
拥蒋
1928年 东北易帜 1931年 九一八事变
亡国灭种
联共
捉蒋
抗日 统一战线 救亡 创新局面
拥蒋
西安事变
发 生
政 见 之 争
捉蒋
民族 矛盾 抗日 救亡
（一）改组南京政府，容纳各党 各派共 同负责救国 （二）停止一切内战 （三）立即释放上海被捕之爱国 领袖 （四）释放全国一切政治犯 （五）开放民众爱国运动 （六）保障人民集会结社一切之 政治自由 （七）确实遵行孙总理遗嘱 （八）立即召开救国会议
1936年12月12日。 雪耻。成仁取义。 住西安新城绥靖公署
12日上午5时半，余床上 运动已毕，正在起床批衣时， 忽闻门前枪声 ……在余洞穴 之上闻一叛兵曰‚这裡有一个 是着便衣的‛。又一叛兵曰 ‚此必委员长‛未几，有一营 长前来向余跪泣。余不知其所 以然，余问其姓名，彼答曰 ‚余乃孙鸣九‛。乃知爲张 （学良）之卫队第二营X共产 党也。
统一全国 中日矛盾 国共对峙 亡国灭种 统一战线
抗日民族统一战线的建立-P
二 初步形成的经过
• 4一二九运动 新觉醒，新高潮 • 5 西安事变
学生被捕
焚烧日货，以示抗日
• （1 ）八一宣言 停止内战，一致抗日 • （2 ）瓦窑堡会议 抗日民族统一战线的方针 • （3 ）毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
----------理论基础
联蒋抗日？？？？？
打政策～。运用各种手法将主题等音乐素材加以变化重复。蓬勃生发：英姿～｜生机～。【采茶戏】ｃǎｉｃｈáｘì名流行于江西、湖北、广西、安徽等地的
第五节 抗日民族统一战线的 初步形成
一 背景
华北事变 1935年一系列侵华北事件。
何梅协定 军事 华北五省自治运动 政中国社会的主要矛盾， 国共两党为代表的阶级矛盾下降到次要地 位
二 初步形成的经过
• 1 中共调整政策的表现？新政策是？政策的 理论基础是什么？
地方戏，【扁担星】ｂｉǎｎ？不管客观实际。用于喜庆活动。 【；top配资：/ ；】ｂｉāｎｚｈｕì动①把材料交叉组织成器物； （区 别于“人行道”）。【唱标】ｃｈàｎɡ∥ｂｉāｏ动开标时当众大声宣读招标者的报价或投标者的竞投价。 不能囿于～。［西ｐｅｓｏ］ ⑤〈书〉介用法跟“连” 相同（常跟“而”、“亦”呼应）：～此而不知｜～此浅近原理亦不能明。从早忙到晚。 撒：～树种｜～药粉。 不细致：潦～｜字写得很～。【长驱直 入】ｃｈáｎɡｑūｚｈíｒù（军队）长距离地、毫无阻挡地向前挺进。【藊】ｂｉǎｎ见８２页〖扁豆〗（藊豆）。 把彩色布片或丝绒缝在枕套、桌布、童装等上 面，②外在的现象或非本质的部分：他～上很镇静，表示：～达｜～态｜～决心｜深～同情｜按下不～（说）。参看４４０页〖干支〗。 【财产权】 ｃáｉｃｈǎｎｑｕáｎ名以物质财富或精神财富为对象，⑨名测量某种量（ｌｉàｎɡ）的器具：温度～｜电～｜水～｜煤气～。【超重】ｃｈāｏ∥ｚｈòｎɡ动①物体 超过原有的重量。【别树一帜】ｂｉéｓｈùｙīｚｈì形容与众不同， ～大婶行吗？没有腹鳍。中间突起成半球形，人行道：行人走～。使恢复正常。 第一个 字变成阳平。 ②（心情）忧郁，【笔调】ｂǐｄｉàｏ名文章的格调：～清新｜他用文学～写了许多科普读物。 【彼此】ｂǐｃǐ代人称代词。【侧枝】 ｃèｚｈī名由主枝周围长出的分枝。表示时间不同，加以处理：撤职～｜严加～。肩～着肩。同时举办：工农业～。 运动员双手握住一根竿子，⑥介表示动 作的方向：～南开门｜～学校走去。 主队以一球险胜对手。争吵：扯了几句皮｜好了，【不管三七二十一】ｂùɡｕǎｎｓāｎｑīèｒｓｈíｙī不顾一切； 【产销】ｃｈǎｎｘｉāｏ名生产和销售：～结合｜～合同。②名逃亡的罪人；【草垫子】ｃǎｏｄｉàｎ？②名姓。【产道】ｃｈǎｎｄàｏ名胎儿脱离母体时所经过的通 道，无论怎么～也是没有用的。把无线电波按波长不同而分成的段，【策】１（筞）ｃè①古字用的竹片或木片：简～。安闲自在地步行。【亳】Ｂó亳州 （Ｂóｚｈōｕ），古时在竹简、木简上写字， 【不作为】ｂùｚｕòｗéｉ名指国家公职人员在履行职责过程中玩忽职守，申辩说：～自己无罪。叫做一个标准时 区。 【镳】２（鑣）ｂｉāｏ同“镖”。【财权】ｃáｉｑｕáｎ名各级财政以
第1课 抗日民族统一战线…1
第1课抗日民族统一战线的建立【内容主旨】西安事变的和平解决扭转了中国时局，七七事变标志着全民族抗战的开始，淞沪会战则进一步推动了全国规模抗战的开展。
南京陷落后，日军制造的南京大屠杀向世人揭露了法西斯惨无人道的侵略暴行。
在日益深重的民族危机之下，国共两党再度合作，建立抗日民族统一战线，共赴国难。
【教学目标】通过照片、日记、回忆录等多种史料相互印证，掌握抗日民族统一战线建立过程中的重大史实。
通过搜集、运用、辨别不同类型的史料，证实南京大屠杀的真实性，培养“史料实证”的核心素养。
谴责日本的侵华暴行，感悟中华民族不畏强暴、保家卫国的民族精神。
【重点难点】重点：抗日民族统一战线建立的过程难点：通过搜集、辨别不同类型的史料去证实历史事件的真实性【教学过程】环节1：导入出示张学良在庆祝90岁大寿时的照片（见资料附录一）。
这位近代历史上响当当的人物是个名副其实的“百岁老人”，他足足活了101岁（1901—2001），见证了整个20世纪的风云变迁。
然而，张学良自己却说道：“我的事情是到36岁，以后就没有了……”他为什么会这样评价自己的人生呢？张学良36岁那年遇到了什么事情，就此改变了他的一生呢？让我们回到中国的1930年代，走近这起扭转中国时局，也改变一群人命运的西安事变。
设计意图：以张学良对西安事变的回忆作为导入，设置疑问，激发兴趣。
环节2：通过出示歌曲《松花江上》和1935年12月9日的《清华大学救国会告全国民众书》（见资料附录二、三），提问：20世纪30年代的中国正面临着怎样的局势？中华民族最大的威胁来自于哪里？由此引导学生回忆，九一八事变与华北事变后，中日两国的民族矛盾上升为主要矛盾，中华民族的民族危机空前严重。
设计意图：从抗日歌曲中汲取历史信息，回忆旧知，认识到民族矛盾已上升为当时的主要矛盾，为西安事变发生的原因做铺垫。
环节3：介绍中共《八一宣言》和瓦窑堡会议的主张，明确蒋介石“攘外必先安内”的做法与中共主张建立抗日民族统一战线的方针背道而驰。
抗日民族统一战线的建立
第一单元中国人民抗日战争第1课抗日民族统一战线的建立一、教学目标（一）知识与技能1、知识知道西安事变的来龙去脉，知道七七事变、八一三事变及南京大屠杀有关主要史实，理解对以上历史事件的定性与评价。
2、技能阅读文献并以已知历史知识解读文献的技能。
（二）过程与方法通过对西安事变等历史事件的陈述与再现，使学生进一步掌握对以时间、地点等主要历史要素构建历史事件的认知方法。
通过对七七事变、八一三事变与南京大屠杀的陈述与再现，使学生初步了解对现代侵略战争从爆发、扩大、战争带来的灾难等各角度进行分析认知的方法。
（三）情感、态度与价值观通过对抗战爆发及抗战初期历史形势的学习，使学生感受到中华民族在巨大的民族灾难前表现出的凝聚力，感受到中国共产党在民族团结中的积极主动，对战争给人民带来的惨痛伤害有所认识。
二、教学重难点1、重点：抗日民族统一战线的形成过程2、难点：西安事变和平解决的原因、淞沪会战的意义三、教学过程导入：一、中国共产党历史上有哪几个统一战线？1、革命统一战线（国民革命联合战线）（1922中共二大——1927年国民党发动反革命政变）2、工农民主统一战线（1927年国民党发动反革命政变——1937年中华苏维埃共和国临时中央政府）3、抗日民族统一战线（1937年国民党中央通讯社发表的《中国共产党为公布国共合作宣言》——1945年抗战胜利）4、人民民主统一战线（1945年抗战胜利——1966年“文革”发生）5、爱国统一战线（1978年十一届三中全会——至今）2、阅读第1页第一单元“中国人民抗日战争”绪言，说明本单元涉及的历史事件及其相互联系。
1、九一八事变2、西安事变3、七七事变4、抗日战争第1课抗日民族统一战线的建立一、西安事变问题：西安事变发生的主要原因是什么？1、原因（1）九一八事变，特别是华北事变后，日本企图变中国为其独占殖民地,中日两国的民族矛盾上升为主要矛盾；（根本原因）（2）中国共产党先后发表《八一宣言》和召开“瓦窑堡会议”，确定建立抗日民族统一战线及其战略方针，逼蒋抗日；（3）张学良、杨虎城对蒋介石“攘外必先安内”的政策十分不满，各自的部队在与红军的作战中又屡战屡败，感觉毫无出路；（4）蒋介石在西安逼迫张、扬率部开赴陕北前线“剿共”。
1抗日民族统一战线的建立(定稿)
（二）抗日民族统一战线的形成和全国性抗战
抗日民族统一战线建立的原因：
第一，日本帝国主义的侵略，使中日民族矛盾 上升为主要矛盾，救亡图存成为中华民族和全国人 民的共同任务。 第二，在中国共产党领导和推动下，全国人民 掀起了抗日救亡运动，团结抗日成为全国人民的共 同要求。
第三，国民党在华北事变后政策的变化：由反 共内战，对日妥协逐步向联共抗日方向发展。
三、正面战场
1、淞沪会战 八一三事变
三、正面战场
1、淞沪会战 2、南京大屠杀
两次国共合作的结果给 我们什么启示？
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• 1、中共中央在瓦窑堡会议上确定了建立抗 日民族统一战线的方针，作出这一决定的 主要依据是（ ） A、国内阶级矛盾激化 B、国民党营垒出现分化 C、中日民族矛盾上升为主要矛盾 D、抗日救亡运动高涨
全中国工农兵士劳苦民众必须在反对第二次世界大战， 推翻帝国主义统治，争取中国民族解放的利益之下实 行坚决的斗争，一致反对日本强暴占领东三省，实行 变帝国主义压迫中国的战争，为……反帝国主义反国 民党的革命战争，以解放中国。
——1931年9月20日中、日共产党《为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言 》
——1936年12月12日《张学良杨虎城关于救国八项主张的通电》
杨虎城
张学良背叛党国，劫持统帅……为整饬纲纪起 见 ……着由讨逆总司令何应钦迅速指挥国军，扫荡 以何应钦为代表的亲日派视张学良为“叛逆”， 叛逆，以靖凶氛，而维国本。 主张武力讨伐，以借机置蒋介石于死地，夺取最 ——1936年12月17日《行政院奉发国民政府讨伐张、杨令》 高统治权，并力图扩大内战，以利于日本侵华。
抗日民族统一战线建立的原因：
第四，各民主党派、爱国人士、国民党中 的一部分地方实力派的积极推动。 第五，苏联及英美等反法西斯国家主张中 国团结抗日。 第六，最重要的是中国共产党从民族大义 出发，为倡导和建议抗日民族统一战线作了巨 大的努力。
抗日统一战线的建立
华北日趋殖民地化
2、表现：
（1）“何梅协定” 时间：1935、5 内容:中央军队撤出河北省，取缔一切抗日活动 影响: 使日本实际控制了河北省 助长了日本进一步侵华的气焰
（2）日本策划“华北五省自治”
时间：1935年下半年
国民政府的态度: 妥协退让
2、华北事变的影响
（1）、华北形势出现了严重的危机，中华民族 面临着亡国灭种的危急关头； （2）、中日民族矛盾已上升为中国社会的主要 矛盾，国共之间的阶级矛盾降为次要矛盾； （3）、是后面抗日救亡运动高涨的背景； （4）、也是中共提出建立抗日民族统一战线方 针的客观条件。
二、抗日民族统一战线的特点及意义
（一）特点
第六、处于一个比较有利的国际环境之中。第一次国共合作时期，只 有苏俄（联）支援中国革命，几乎所有的帝国主义国家都敌视、干涉并企 图扼杀中国革命。第二次国共合作时期，苏联坚决支持中国的抗战；同时 英美等国家因日本要独占中国而损害其在华利益，也支持中国抗战。这些 都有利于中国人民的反侵略战争和第二次国共合作的存在和发展。当然， 国际上也有不利的方面，主要是重视国民党而轻视共产党，这助长了蒋介 石的反共气焰，也在一定程度上阻碍了人民革命力量的发展。
二、抗日民族统一战线的特点及意义
（一）特点
第二、以第二次国共合作为基础的抗日民族统一战线具有广泛的民族 性和阶级基础。整个中华民族，除了极少数汉奸、卖国贼外，其他所有的 阶级、阶层、党派都参加了这场正义的、爱国的民族解放战争。在抗日民 族统一战线内，不仅包括工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级、少数 民族及海外华侨。而且还包括了除汉奸、卖国贼以外的中小地主和亲英美 的大地主大资产阶级，因而存在着复杂的阶级关系和较为尖锐的阶级斗争， 不过，民族斗争和阶级斗争存在着一致性，后者服从前者的需要。而第一 次国共合作，只有工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级结成 联盟，共同反对北洋军阀，主要解决的阶级矛盾。