“规则与人情”立意及标杆文
初中优秀作文：规则与人情
初中优秀作文：规则与人情《规则与人情》“没有规矩，不成方圆”，这是我们从小就耳熟能详的一句话。
规则，就像是社会运行的轨道，让我们的生活井井有条；而人情，则像是轨道旁的花草，为这严谨的轨道增添了几分温暖与色彩。
在我们的初中生活中，规则与人情的碰撞也是屡见不鲜。
记得那是一次期中考试，考场里安静得连一根针掉在地上都能听见。
大家都在紧张地答题，我也不例外。
突然，我感觉肚子一阵剧痛，像是有一只调皮的小怪兽在肚子里翻江倒海。
我心里暗暗叫苦：“这可怎么办？考试才进行到一半，总不能就这样放弃吧。
”我咬着牙，试图坚持下去。
可是，那疼痛却越来越厉害，豆大的汗珠从我的额头滚落下来。
我实在忍不住了，举起了手，向监考老师示意。
监考老师快步走过来，弯下腰，轻声问道：“怎么了？”我艰难地挤出几个字：“老师，我肚子疼得厉害。
”老师的脸上露出了为难的神情。
按照考试规则，中途是不允许离开考场的，除非有特殊情况。
而我现在的情况，显然算是特殊情况。
老师犹豫了一下，说道：“你先等一下，我去请示一下主考。
”我的心一下子提到了嗓子眼儿，心里不停地祈祷着：“一定要让我出去啊，不然这考试就完了。
”时间仿佛凝固了一般，每一秒都显得那么漫长。
终于，监考老师回来了，她的脸上带着一丝微笑，说道：“走吧，我陪你去医务室。
”那一刻，我心里的一块大石头总算落了地。
在老师的陪伴下，我来到了医务室。
医生给我做了简单的检查，说可能是吃坏了肚子，给我开了一些药，让我休息一会儿。
我坐在医务室的椅子上，心里满是感激。
如果不是监考老师通融一下，按照规则坚决不让我离开考场，那我真不知道该怎么办才好。
回到考场的时候，考试还在继续。
我调整好状态，重新投入到答题中。
这件事情让我深深地感受到，规则固然重要，但在某些特殊情况下，人情的关怀也同样不可或缺。
规则是为了保证公平和秩序，而人情则是在不破坏规则的前提下，给予人们一些温暖和帮助。
在我们的日常生活中，也经常会遇到规则与人情的冲突。
严厉规则兼顾人情作文
严厉规则兼顾人情作文篇一《规则与人情并非水火不容》在生活中，规则和人情就像一对欢喜冤家，看似对立，其实可以和谐共存。
就拿我上次去坐公交车的事儿来说吧。
公交车上有明确的规则，前门上车，后门下车，而且要先下后上。
那天在一个车站，上来一个大妈，拎着很多东西，气喘吁吁的。
她是从后门挤上来的，售票员眼疾手快就看到了，就按照规则让大妈到前面去刷卡或者投币。
这时候旁边有个年轻人说：“哎呀，大妈东西多，不方便，而且她也不是故意不从前门走的，就别让她过去了，我帮她给钱吧。
”售票员就犹豫了一下。
不过她也没直接答应，而是先跟大妈说：“大姐，咱这个规则就是前门上车投币，你看今天确实特殊了点，下次可别这么做了啊。
”大妈一个劲儿点头，直说以后不会了。
从这件事情能看出来，规则是有着它存在的必要的。
如果每个人都随意从后门上车，不按照规定来，那公交车的秩序不知得乱成啥样。
但是在特殊情况面前，人情就像是一种调和剂。
售票员没有死板地就知道执行规则，而是在年轻人提出帮忙付钱并且批评了大妈之后，给予了一种妥协。
这既维护了公交车上车投币的规则大方向，又充满了人情味儿。
规则就像是一条大道，大家都得在这条大道上走，而人情呢，就如同路边的小花小草，偶尔遇到点特殊情况，它们就给这条大道增添了一点温馨的小风景，并不会影响大道的走向。
篇二《规则下的柔软角落》学校有校规，这大家都知道。
像不许在教室吃零食，宿舍按时熄灯就寝等等。
就拿宿舍不能晚归这件事来说吧。
有一回我同宿舍的小李，这家伙是个学霸，但也是个书呆子。
那天他去图书馆看书，看到入迷了，等他反应过来的时候，已经快熄灯了。
他一路狂奔回宿舍，结果还是在熄灯后几分钟才赶到门口。
宿管老师那自然是要按规矩办事儿的，要记他晚归。
小李呢，着急得脸都红了，结结巴巴地解释说自己看书看忘了。
就在这个时候，刚好查寝的学生会主席路过。
他一听这情况，就过来跟宿管老师说：“老师，他平时真的超级听话，就是今天看书入迷了，您看就饶他这一次吧。
作文“规则与人情”立意参考及标杆例文
作文规则与人情立意参考及标杆例文作文规则与人情立意参考及标杆例文阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）2012年6月9日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。
一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了2分钟。
考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。
考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。
这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟标题，自选文体。
（2）不少于800字。
（3）不得套作，不得抄袭。
【题解】材料是一个新闻事件，先点出事件引发了一场争论，然后简单叙述事件。
写作要求中没有全面理解材料的字样，可以从材料中自选角度立意，即可从工作人员、妈妈、考生中任选一人，也可以综合其中一个、两个或三个人的看法和做法；对人物观点和做法可以赞成，也可以反对，言之有理即可。
但在立意判断时应该研究本则材料的特殊性：本则材料由概括句和事例组成，而且关系紧密。
概括句暗示了（其实也指明了）出题人的意图：本次作文的基本立意范围——规则与人情；事例中也隐含了一个重要信息考生违规，考场工作人员坚守规则，不为人情所动。
【附】规则，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
人情，人的感情；人之常情（通常的心情或情理）。
【立意方向参考】切题：（依据是既符合范围，又切合材料）1.规则至上，人情不能动摇规则2.人情可以完善或改变不合理的规则3.规则中应该蕴含人情味4.不违规则，不失人情5.严守规则，彰显公平是最大的人情合题：（依据是切合材料内涵即可，可以脱离概括句的范围）1.为人处事应未雨绸缪或早作准备（考生因自行车坏了只迟到两分钟）2.遭遇意外应理性处理（考生想翻墙进入考场）3.做人不能没有自尊（妈妈下跪）4.母爱是伟大的（妈妈为孩子进考场求情下跪）5.忠于职守，认真尽责（考场工作人员不准迟到考生进场）6.固守规则，不知变通（考场工作人员不准迟到考生进场，导致该考生缺考）标杆文示例【1号文】无规矩不成方圆上海一高考考生因自行车坏了导致迟到，而被工作人员按照相关规定拒之门外。
规矩与人情的辩证关系作文
规矩与人情的辩证关系作文咱生活在这个社会里，天天都能碰上“规矩”和“人情”这俩家伙。
有时候它们好像在打架，让人不知道该向着谁。
其实啊，仔细琢磨琢磨，它们之间的关系还挺有意思。
先说这规矩吧，那就是定下的条条框框，告诉你啥能做，啥不能做。
比如说，过马路得看红绿灯，这就是规矩。
要是没这规矩，大家乱走一气，那马路上还不得乱了套？公司里有上班时间的规定，学校里有考试不能作弊的要求，这些规矩都是为了让事情能有个秩序，能顺顺当当进行下去。
可这人情呢，就是人的感情、情理。
朋友遇到难处了，咱帮一把，这是人情；家里老人过生日，咱放下手头的事回去陪陪，这也是人情。
人情让咱这个世界有了温度，让人心里头暖暖的。
那规矩和人情是不是水火不容呢？当然不是！规矩是死的，可人是活的呀。
有时候，在不破坏大原则的情况下，稍微讲点人情，能让事情变得更美好。
比如说，有个外卖小哥因为路上堵车迟到了几分钟，要是顾客能体谅一下，不给他差评，这就是人情，但也没破坏外卖平台要按时送达的规矩。
但要是过分讲人情，把规矩扔一边，那也不行。
就像有些贪官，因为和别人有交情，就把法律规矩抛到脑后，给人开后门、行方便，最后自己也进了监狱。
这就是人情泛滥，坏了规矩，也害了自己。
反过来，要是只讲规矩，一点人情都不讲，那也会让人觉得冷冰冰的。
比如说，医院规定晚上几点后不许探视病人，可要是有个病人马上要不行了，家人想见最后一面，这时候要是一点不通融，是不是太没人情味了？所以说啊，规矩和人情得找到一个平衡。
该讲规矩的时候，咱得守着；该讲人情的时候，也别太死板。
这样，咱们的生活才能既井井有条，又充满温暖和关爱。
您说，是不是这个理儿？。
规则之外亦有人情作文
规则之外亦有人情作文你有没有遇到过那种特别纠结的事儿呢？就是一边是板板正正的规则，一边是让你心里直打鼓的人情。
我就碰到过，可算是让我好好地琢磨了一把这规则和人情的关系。
就说那次我在图书馆吧。
图书馆那可是有一堆规则的地方，什么安静啦，不许吃东西啦，借书还书都得按时按点的。
我正安安静静地找书呢，突然听到一阵小声的啜泣声。
我顺着声音找过去，发现是一个小姑娘，大概也就十来岁的样子。
她面前摆着一本书，眼睛红红的，眼泪吧嗒吧嗒地掉在书页上。
我就走过去问她怎么了。
她抽抽搭搭地说，她不小心把图书馆的书给弄脏了，这可是违反规则的呀。
她知道要赔好多钱，可是她没有那么多钱，又不敢告诉爸爸妈妈，怕被骂。
你看，这事儿按照规则办，那就是该赔多少赔多少，没二话。
可是这小姑娘哭得我心里怪难受的。
我就想，这规则是死的，人是活的呀。
于是我就带着小姑娘去找图书馆的管理员。
那管理员是个很严肃的大叔，一开始听小姑娘说完，就皱着眉头说：“这按照规定，是要赔偿的。
”小姑娘一听，哭得更厉害了。
我赶紧跟管理员大叔说：“大叔啊，您看这小姑娘也不是故意的，她就是不小心。
她知道错了，而且她也没那么多钱。
您能不能通融通融，咱们想个别的办法呢？”大叔看了看小姑娘，又看了看我，沉默了一会儿。
这时候我心里就想啊，大叔可千万别是那种油盐不进的人啊。
过了一会儿，大叔说：“这样吧，小姑娘，你呢就在图书馆做几天小义工，帮忙整理书架，打扫卫生，就当是对弄坏书的补偿了。
”小姑娘一听，立马就不哭了，眼睛里还闪着光，一个劲儿地说谢谢。
你看，这就是规则之外的人情啊。
如果大叔死咬着规则不放，小姑娘肯定得伤心好一阵子，可能还会对图书馆产生恐惧呢。
但是大叔这么一处理，既维护了图书馆的规则，也体现了人情味儿。
还有一次，我在马路上看到一个老爷爷闯红灯。
这红灯停绿灯行，可是最基本的交通规则啊。
交警叔叔看到了，就把老爷爷拦住了。
老爷爷还挺倔，说自己有急事。
交警叔叔呢，没有直接开罚单或者严厉批评。
初中优秀作文：规则与人情
初中优秀作文：规则与人情我们生活在一个充满规则的世界里，从家庭的规矩到学校的纪律，从社会的法律到道德的准则，规则无处不在。
同时，我们也生活在一个充满人情的社会中，亲情、友情、爱情，人与人之间的关怀与理解，让这个世界变得温暖而美好。
然而，规则与人情并非总是和谐共处的，有时它们会产生冲突，让我们陷入两难的境地。
那么，在这种情况下，我们应该如何抉择呢？规则，是维护社会秩序的基石。
它明确了什么是可以做的，什么是不可以做的，为我们的行为划定了界限。
如果没有规则，社会将会陷入混乱，人们的权利和利益将无法得到保障。
比如交通规则，如果每个人都随心所欲地驾驶，不遵守红绿灯，不按车道行驶，那么道路将会拥堵不堪，交通事故也会频繁发生，人们的生命安全将受到严重威胁。
再比如考试规则，如果允许作弊，那么考试就失去了公平性，无法真实地检验学生的学习成果，努力学习的学生也会感到失望和不公平。
因此，规则对于社会的正常运转是至关重要的。
然而，规则并非是冷冰冰、毫无弹性的。
在某些特殊情况下，人情的考量也是必要的。
比如，在一场重要的考试中，一个学生因为突发疾病而未能完成考试，如果严格按照规则，他就只能得到不及格的成绩。
但是，如果考虑到他的特殊情况，给予他补考的机会，这就是在规则的框架内融入了人情的关怀。
再比如，在法律审判中，如果一个罪犯是因为一时冲动犯下罪行，并且在事后真诚悔过，积极赔偿受害者，那么法官在量刑时可能会适当从轻处罚，这也是在遵循法律规则的前提下，考虑到了人情的因素。
但是，我们也不能因为人情而随意破坏规则。
如果过度强调人情而忽视规则，就会导致规则的权威性受到挑战，社会的公平正义也会受到损害。
比如，在招聘过程中，如果因为人情关系而录用不符合条件的人员，那么对于其他符合条件的求职者来说就是不公平的，也会影响到企业的发展和社会的进步。
又比如，在执法过程中，如果因为人情而对违法行为视而不见或者从轻处罚，那么法律就会失去其威慑力，违法现象就会越来越多，社会秩序也会遭到破坏。
法律、人情主题作文《敬畏规则,不可亵玩》
法律、人情主题作文《敬畏规则，不可亵玩》阅读下面的材料，根据要求作文。
2017年8月18日，一名陈姓游客驾车到八达岭野生动物园游玩时，因不听工作人员劝阻擅自开窗，结果被黑熊咬伤。
动物园工作人员责备陈姓游客，游客也感到非常委屈，还有人说这种情况已不是第一次发生在这个动物园。
此事经媒体曝光后引发众多关注……请根据材料的内容和含意，结合自己的思考，写一篇不少于800的文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
例文：敬畏规则，不可亵玩八达岭野生动物园老虎袭人事件，社会舆论不断发酵，引起轩然大波。
或是认为游客不遵守景区规章制度，违规下车，自作自受；或是批评管理部门漏洞百出，难辞其咎；抑或双方都有疏忽和责任……猛兽伤人事件并非第一次，再次暴露出了怎样的问题？该如何防止悲剧再次上演？我认为制度与规矩，不可亵玩。
纵观大部分野生动物伤人事件，都是游客不遵守园区规定，擅自行动造成的。
老虎吃人，世人皆知，为何会出现明知山有虎，偏向虎山行的状况呢？任性而为，充分暴露了公民素质问题。
签订协议书，警示和广播，但在有些人眼中视同儿戏，不以为然。
无视和蔑视规则，终酿恶果。
平心而论，无论制定规则还是提供保护预防措施，动物园方面已经做得相对完善。
对比之下，那位大摇大摆下车的女游客，则毫无疑问触犯规则。
即使原意为此自负其责，那母亲的生命谁来负责？不守规则的代价，残忍又惨痛，藐视规则猛于虎。
现实是悲剧事件不仅仅是意外，从某种程度讲，更是对不守规矩之人的警告。
随意横跨护栏，红灯前飞速通过的电动车，随意变道、动辄逆行的汽车……对规则的无视早已内化为一种坏习惯，一次次的侥幸让他们忘记了潜在危机。
甚至抱着我是女性我怕谁的心理，但坏习惯展现在老虎面前，老虎比你还任性，吃肉是它的天性。
以其母虎口丧命为代价，虽过于残忍，却反向昭示了规则的价值和意义，这是重冲动的惩罚。
可是，当游客用生命、健康为其付出代价的同时，野生动物园可免责吗？我看不可以。
规矩与人情的辩证关系作文
规矩与人情的辩证关系作文
在咱们这复杂的社会里，规矩和人情就像是一对儿“好哥们儿”。
规矩啊，就像那静静流淌的河流，把社会的脉络给串起来了，它给咱们指明了方向，告诉咱们哪些事能做，哪些事不能做。
但规
矩也不是那种冷冰冰的，它有时候也挺有人情味的，让咱们觉得不
那么压抑。
说起人情呢，那可是咱们生活中最温馨、最动人的部分了。
它
就像那温暖的阳光，照亮了咱们前行的路。
亲情、友情、爱情，这
些都是人情的表现，它们让咱们觉得生活有温度，有味道。
但话说
回来，人情也不能太泛滥了，得在规矩的范围内才行，不然可就乱
套了。
规矩和人情，它们俩可是互相离不开的。
规矩让人情有了发挥
的空间，而人情又让规矩变得更加温暖、更加有活力。
这就像咱们
平时说的，有规矩才成方圆，但规矩也得有人情味才行。
这样咱们
的社会才能既有序又温馨。
说实话，咱们在日常生活中，经常会碰到要在规矩和人情之间
做选择的情况。
有时候，为了维护公平和正义，咱们得坚守规矩；
有时候，为了照顾别人的感受，咱们也得考虑人情。
这种选择可不容易，得靠咱们的智慧和经验来判断。
但不管怎么选，都得让规矩和人情在咱们的生活中和谐共处，这样咱们的社会才能更加美好。
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佛山二模作文“规则与人情”立意及标杆文阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）2012年6月9日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。
一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了2分钟。
考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。
考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。
这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，自拟标题，自选文体。
（2）不少于800字。
（3）不得套作，不得抄袭。
【题解】材料是一个新闻事件，先点出事件引发了一场争论，然后简单叙述事件。
写作要求中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，即可从工作人员、妈妈、考生中任选一人，也可以综合其中一个、两个或三个人的看法和做法；对人物观点和做法可以赞成，也可以反对，言之有理即可。
但在立意判断时应该研究本则材料的特殊性，本则材料由概括句和事例组成，而且关系紧密。
概括句暗示了（其实也指明了）出题人的意图，本次作文的基本立意范围——规则与人情，事例中也隐含了一个重要信息“考生违规，考场工作人员坚守规则，不为人情所动”。
【附】“规则”，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。
“人情”，人的感情；人之常情（通常的心情或情理）。
【立意方向参考】切题：（依据是既符合范围，又切合材料）1.规则至上，人情不能动摇规则2.人情可以完善或改变不合理的规则3.规则中应该蕴含人情味4.不违规则，不失人情5.严守规则，彰显公平是最大的人情合题：（依据是切合材料内涵即可，可以脱离概括句的范围）1.为人处事应未雨绸缪或早作准备（考生因自行车坏了只迟到两分钟）2.遭遇意外应理性处理（考生想翻墙进入考场）3.做人不能没有自尊（妈妈下跪）4.母爱是伟大的（妈妈为孩子进考场求情下跪）5.忠于职守，认真尽责（考场工作人员不准迟到考生进场）6.固守规则，不知变通（考场工作人员不准迟到考生进场，导致该考生缺考）建议：根据试评情况，建议平均分42分左右。
标杆文示例【1号文】无规矩不成方圆上海一高考考生因自行车坏了导致迟到，而被工作人员按照相关规定拒之门外。
这个事件告诉我们：无规矩不成方圆，规则对生活的安定、社会的和谐起着重要的作用。
当规则与人情发生冲突时，应以规则作为第一标准。
三国时诸葛亮为了防止被魏军截断后路而急需大将守住街亭以堵住魏军的袭击路线。
马谡请缨前往。
由于轻敌，街亭失守，马谡也狼狈逃回了汉营。
尽管不舍得，诸葛亮还是含泪斩了马谡。
如若诸葛亮不斩马谡，即会使人们产生一种错觉：原来军令状也是可以开玩笑的，又因为诸葛亮比较喜欢马谡，大将们会进一步认识到：其实人情是大于军法的。
由此以后，大将们想必会纷纷通过违反军纪来获得利益，后汉也离灭亡不远了。
所以，诸葛亮在规则与人情中，只能选择尊重规则、稳定军心，即使“挥泪”也要狠下心肠斩下去。
这亦使我联想起了戚继光的“戚家军”。
“戚家军”多由同一条村的父老兄弟组成。
但戚继光治军却是以“法”为主，规定如若有逃跑，瞒报军功的，其他人必须予以揭发。
戚继光的治军方式把“法”凌驾于“情”之上。
正是如此，“戚家军”才会成长为一支纪律严明，令倭寇闻风丧胆的百战之师。
如若让人情凌驾于规则之上，则会对社会生活造成十分严重的危害。
原足协主席谢亚龙，因为人情的关系，多次收受贿赂，对一些球队作出不公正的判决，打压年轻球员，指使裁判员着重打压某一队。
据谢的好友透露，谢原本是一个比较正派的人，但很多事情他是抹不开面子才去做的，当时中国足坛的乌烟瘴气大家是有目共睹的，各种“假球”“黑裁判”使中国足球的水平严重下滑。
人情凌驾于规则之上，后果严重。
除此之外，“房叔”“房媳”“房爷”等组成的“房家族”，各种因滥用职权，贪污受贿而落马的官员，因贪污而被捕的中石化副总，哪一个不是把人情驾在规则上的？又有哪一个是为社会和谐作出了贡献的？“无规则不成方圆”只有尊重规则，让规则大于人情，才能构成良好的“方圆”，建设美好的社会。
【点评】24+23+8=55分。
优点：①立意准确，内容充实，语言表述流畅简洁，采用正反思路结构全篇，眉目清晰。
②名句拟题，首尾呼应。
③事例典型，举例古今对照并能点面结合。
不足处：书写欠工整，语言欠文采，反面事例分析不够精辟。
【2号文】规则岂可无人情？2012年6月9日，上海，某高考考场外。
一辆坏了的自行车，一个迟到2分钟的考生，一扇紧闭的大门，一位跪下的母亲。
还有铁石般的规则，和寒透了的人心。
这场规则与人情的短兵相接，以人情的惨败告终，然而规则的胜利并不让人欢呼雀跃。
我有一言不得不发：规则岂可无人情！的确，我们耳熟能详的是人情泛滥、裙带横行，是极端的混乱和腐败。
但是，这并不能作为矫枉过正的辩解，因为极端的规则是另一种噩梦，因为规则只是中性的形式，因为规则自身没有善恶可言，因为规则需要人情充实的内涵，而非仅作为敌人。
没有人情的规则，只是压迫的工具。
陈胜、吴广因暴雨而耽误了赴役的期限，就会遭受不由分说的一律处死，这样的规则就是杀人如麻的侩子手。
日本四十七浪人在等级制度下，卖妻杀子成全主公的威名，这样的规则就是扭曲人性的恶魔。
古印度种姓制度划分四大种姓，剥夺民众的自由与尊严，这样的规则就是践踏真理的暴徒。
上述例子或许古老而偏颇，且看如今！酷法何必秦律，君不见拆迁平坟毁古迹，刑讯逼供误判刑，条条在案；牺牲何必浪人，驻京办拦截上访，维稳保安殴打群众，桩桩有理；歧视何必种姓，排挤打压农民工，地域贫富有界限，“上海资源不给外人”，历历在目。
法律法规，政策条列，若无人情，就都是杀人的刀，害人的毒。
所幸规则与人情并非壁垒森然。
各地城管工作方式大整顿，温情执法几乎让人转怒为笑，惹人嗔怪。
河南平坟事件中，不乏将伦理道德引入政策制定者。
法学家的努力终于以“拆迁”改“搬迁”、“直系亲属可不作证”得到了回报。
然而不能忘记，从救助站中走出的流浪者，身上还有绳索留下的淤青。
不能忘记，数以千计的上访者，在进京的最后一站再也无法前进。
不能忘记，牢狱中还有多少无辜者，在诱骗下葬送一生，求诉无门。
不能忘记，还有多少缺少人情的规则，在为丑恶与不公大开绿灯。
我们应该时刻质问：规则岂可无人情！【点评】22+22+8=52分。
优点：①对材料概括精简，角度清晰，立意准确，内容充实，语言表述清晰，抒情意味很浓采用正反思路结构全篇，眉目清晰。
②拟题运用了反问修辞，首尾呼应巧妙。
③事例典型，举例古今结合。
不足处：书写欠工整，倒数第二段未紧扣观点去叙议，导致事例归属不清，既可理解成“有人情味的规则被粗暴执行”，也可理解成“规则中无人情”。
【3号文】规则应是有人情的芦苇上海高考考生因自行车坏了而迟到2分钟，其母下跪求情，仍被拒考场之外。
诚然，家有家规，国有国法。
但在这种由非主观因素造成的情况下，难道就不能具体问题具体分析，在规则之外留有人情吗？规则是有人情的芦苇。
在非主观因素造成规则被破坏的情况下，宽以人情，能使社会更和谐。
正如上海“最有人情味”交警李自成。
在一次执勤期间，他拦住了一辆违法右转的摩托车，并准备开单罚款。
这时，摩托车司机却气愤地质问道，指示牌上明明写着六点后不许右转，而现在还没到六点，怎算违规？而当该司机看到自己的手表时，才发现手表没电停摆，而实际上已超过六点。
无奈的司机只能低头认错，并懊恼地对后座的妻子说：“以后你治疗买药的钱又少了。
”听到这番话，交警李自成感到十分为难，但最后还是开出了罚单，里面夹着一张100元人民币。
而这位交警的行为被媒体曝光后，也受到市民的称赞，上海的社会氛围更加和谐。
法制之外，应有人情。
摩托车司机并非恶意违法，而是因为手表停摆这种非主观因素而造成违法。
诚然，法律是铁面无私的，但若每个人都只是会刚性遵守法律，而不会柔性地应对各种突发情况，恐怕这个社会的矛盾会越来越严重。
可见，让社会更和谐有序，我们需要有人情的规则。
然而，生活中我们却常常见到只会死板遵循规则，在非主观因素造成的情况下不会变通的例子。
正如在福州一条高速公路上，收费站工作人员拦住了一台急救车。
急救车上躺着一名孕妇，但全车人都没有带现金。
为了区区几十元路费，收费站人员把急救车拦在出口处近一个小时，使得孕妇只能在车上生产，而这件事被媒体曝光后，收费站工作人员的饿行为受到了人们的斥责，如此“遵守”规则，只会引起更糟糕的结果。
规则的制定是为了更好地保护人的权益，然而，当盲目遵循规则而致人的权益受到损害时，难道不应该在规则之外留有人情吗？规则应是有人情的芦苇。
尊重规则，遵守规则，这是每个公民的道德素质。
在非主观因素造成的情况下，我们更应把规则理解为对人的尊重，对人权的尊重，如此，我们的社会才会发展得更健康，人与人之间的关系也将更和谐，更有人情味。
规则与人情，同行更美。
【点评】20+20+5=45分。
优点：立意符合题意，正反思路清晰，事例时代感强。
不足处：标题表意不清，比喻不当；选例类同，欠区分度；全文叙述太多，分析欠缺。
【4号文】无规则不成方圆上海高考考生迟到考场，其母求情又下跪，最终仍未能参加考试。
网上对此引发了一场大讨论，大多数人抨击高考规则的无情和工作人员的冷漠，捍卫“人情”之益。
而私以为，规则的重要性远大于人情，所谓无规则不成方圆。
追溯到夏商周时代，规则意识已经普遍。
上有内外服，分封宗法制，下有礼乐制约束人们行为。
说这些规矩封建落后也可，但就是因为规矩的存在，夏商周才繁荣稳定了几百年，社会才和平安定，若是失去规则，便战乱频繁民不聊生，春秋战国之混乱便是很好得例证。
何为规矩？规矩便是一系列约束引导人们行为的规章制度、规范。
规矩在最初诞生之时就已成为了超越人力和思维可以操纵的最高准则，规矩的制定往往由多数人讨论协商而来，并且代表最广大的利益。
一个国家的成熟与否总是要先看其法治建设和法律体系的完善与否，因为只有至高无上的规则并且公民都拥护爱戴它，国家才能兴旺发达，永葆繁荣。
若失去了规矩，我们可以想象得到这个世界将会一片混乱。
文革时期的慌乱已经让我们吸取了足够多的教训，只因为法律被完全的践踏，人权被完全地藐视，原本力量就已微弱的中国在这场荒诞的浩劫中倒退了几十年，损失了几千亿的经济收入，更制造了一堆冤假错案，导致众多文盲，其严重后果至今仍影响我们当今社会的发展。
我们还可以把目光放到国外，哪一个没有完整法律体系且法治建设浅薄的国家可以保持长久的稳定和发展？从中我们可以看到规矩的重要性。
再来说高考的规则。
高考规则的制定之初衷，就是为了维护考场秩序稳定，以来保障考生更好地发挥水平以完成考卷。
若是“人情”大于“规则”，每个迟到作弊的考生都被宽容被理解了，那公正之意何在，考试之意义何在？我认为，迟到的考生不能进行考试，只能自责其未防患于未然，未摆正心态来对待这次如此重要的考试，实在不能怪罪于规矩的存在。