2018年高考政治一轮复习 第九课 建设社会主义文化强国教案
（1）走中国特色社会主义文化发展道路：
考 ①走中国特色社会主义文化发展道路(是什么、为 点 什么、怎么办）； 展 ②建设社会主义文化强国(为什么、怎么办)
③树立 高度的文化自觉和文化自信。
示 （2）建设社会主义精神文明：社会主义精神文
明建设的根本任务，发展教育科学文化事业，开 展社会主义精神文明创建活动。
② 现实依据：建设社会主义文化强国，是全面建成小康 社会、夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族的伟 大复兴的必然要求。
③理论依据：与中国特色社会主义事业总体布局相适应， 与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相 衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。
（2）重要性：文化的作用
①文化与经济、政治相互影响、相互交融，先进的健康的文化对社 会的发展起巨大的促进作用。推进社会主义文化强国建设有利于推 动社会经济发展，提高公民政治素养。 ②文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经 济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素，推 进社会主义文化强国建设有利于增强我国的综合国力，提高国际竞 争力。 ③优秀文化能丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展。 推进社会主义文化强国建设有利于提高公民的文化素养，促进社会 文明程度的提高。
（6）立足于中国特色社会主义伟大实践 ，依靠人民群众 ，着眼于 世界文化发展的前沿，吸取世界各民族的长处，发扬民族文化的优 秀传统， 共同参与。
（三）走中国特色社会主义文化发展道路
走中 国特 色社 会主 义文 化发 展道 路
是什么：先进文化，科学发展，强基固本，
以人为本，改革创新之路
为什么：
①决定因素 ②必然选择、唯一正确道路、 必由之路：
① 、指导思想：马克思主义 ② 、基本特征：“三个面向”，民族的科学的大 众的文化。 ③ 、本质和核心：社会主义文化。
（2）发展中国特色社会主义文化的客观 必然性 -----为什么？
只有坚持和发展中国特色社会主义文化， 才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类 文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文 化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。
国
4.主要内容：建设社会主义精神文明
5.紧紧抓住文化建设的中心环节：思想道德建设。
6、立足实践 ，依： 靠群众 ，吸取世界各民族的 长处，发扬民族文化的优秀传统， 共同参与。
1、为什么要建设社会主义文化强国？
（1）必要性:
①地位与依据：建设社会主义文化强国，是发展中国特色 社会主义文化的宏伟目标。
注意：
当代中国的先进文化、社会主义先进文化，都是指中国特 色社会主义文化。
4.发展中国特色社会主义文化
（1）基本内涵
三面向反映了我国先进文化的时代性、开放性、创新性
以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向 世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主 义文化，即中国特色社会主义文化。
反映了我国先进文化的民族性、科学性、群众性
怎么办：
①基本要求：六个坚持：二为方向，双百 方针，三贴近原则，两效，改革.(P97专 家点评)
②关键是增强全民族文化创造活力，树 立高度的文化自觉和文化自信。
③最重要的是用中国特色社会主义理论 体系武装头脑、指导实践、推动工作。
(三)、中国特色社会主义文化发展道路
（1）走中国特色社会主义文化发展道路是一条什么样的路？（是什么） 是建设先进文化之路，是科学发展之路，是强基固本之路，是以 人为本之路，是改革创新之路。
（3）怎样发展中国特色社会主义文化？(单元探究)
牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意 识形态领域的指导地位。
要大力加强社会Байду номын сангаас义核心价值体系建设。 要立足于发展中国特色社会主义的实践，发扬民族文化的优秀 传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。 坚持以人民为中心的创作导向，提高文化产品质量，为人民提 供更好更多精神食粮，让人民享有健康丰富的精神文化生活。 ⑤要深化体制改革，解放和发展文化生产力，推动文化事业全面 繁荣、文化产业快速发展，不断增强文化整体实力和竞争力。 建设社会主义文化强国，走发展中国特色社会主义文化发展道 路，树立高度的文化自觉和文化自信。 建设社会主义精神文明，加强社会主义思想道德建设，大力发展 教育、科学和文化事业;深化文化体制改革,解放和发展文化生产力 弘扬主旋律，提倡多样化。大力发展先进文化，支持健康有益 文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。 发展人民大众喜闻乐见的大众文化，满足人民群众的文化需求。
考点一、走中国特色社会主义文化发展道路
（一）中华文化复兴的必然选择---发展中国特色社会主义文 化
1、历史证实的结论：奉行“全盘西化论”或“文化复 古主义”都不能实现中华文化的复兴 。 2、马克思主义传入中国是中华文化由衰微走向重振的重 要转折点。 3、谁能担负民族文化复兴的使命？
中国共产党，中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。
（二）建设社会主义文化强国的必由之路
建
①地位与依据 必要性
设 为什么
②现实依据
社
重要性：文化的作用
会
1.路径：坚持走中国特色社会
主
主义文化发展道路
义 文
2.关键：增强全民族文化创造活力， 树立高度的文化自觉和文化自信
化 强
怎么样
3.最重要的是：用中国特色社会主义理论体系 武装头脑、指导实践、推动工作
2、怎样建设社会主义文化强国？
（1）路径：必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持社会主 义先进文化前进方向。 （P97） （2）关键是增强全民族的文化创造活力，需要树立高度的文化自 觉和文化自信。 （P98） （3）最重要的是用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、 推动工作。（P99） ⑷ 主要内容：建设社会主义精神文明，培育“四有”公民，发展教 育科学文化事业，开展社会主义精神文明创建活动，增强中华文化 整体实力和国际影响力（P100） （5）中心环节：加强思想道德建设，大力建设社会主义核心价值 体系，全面提高公民道德素质。
（2）走中国特色社会主义文化发展道路的原因？（为什么） ①决定因素：
是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的；（党的视角） 是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的；（历史视角） 是由我国文化自身的发展规律和人民群众根本意愿决定的；（国内视角) 是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。（现实视角）
第九课建设社会主义文化强国学案
第九课建设社会主义文化强国【重点知识归纳】奏响主旋律，发展中国特色社会主义文化，目标是建设文化强国。
1.为什么要建设文化强国？提示：文化的作用（与综合国力）、当前形势、背景（依据）2.怎样建设文化强国？（1）坚持马克思主义的指导和中国共产党的领导，坚持先进文化的前进方向。
（根本）（2）坚持走中国特色社会主义文化发展道路，是建设文化强国的必由之路。
关键是要增强全民族的文化创造活力。
树立高度的文化自觉与文化自信，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。
其次，必须努力建设社会主义精神文明，培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质；发展教育、科学和文化事业；立足于亿万人民参加文化建设的实践，创新形式，开展精神文明创建活动。
再次，必须加强思想道德建设。
要推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化；大力建设社会主义核心价值体系；全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观。
第四，要立足于发展中国特色社会主义的实践，------增强人们的精神力量。
（见综合探究第四自然段）第五，要深化文化体制改革，----竞争力。
（见综合探究倒数第二自然段）最后，作为公民，要不断提高自身的科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
要-------（见Ｐ111）3.走中国特色社会主义文化发展道路是什么？（P98）为什么？（1）中华文化复兴的必然选择（2）四个决定因素（P97）（3）是发展社会主义先进文化、实现中华文化复兴的唯一正确道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
（4）现实意义：有利于实现中华文化的复兴，增强国家文化软实力，实现文化强国之梦。
怎么走？（见第2题）【知识检测】1．中华文化由衰微走向重振的重要转折点是（）A. 中国共产党的领导B. 马克思主义传入中国C. 社会主义核心价值体系的建立D. 坚持中国特色社会主义理论体系的指导2.走中国特色社会主义文化发展道路，实现文化强国宏伟目标，其关键在于（）A.增强全民族文化创造活力B.全民族主动担当发展文化历史重任C.对文化发展前途充满信心D.用中国特色社会主义理论体系指导实践3.当前，某些电视台的节目与老百姓生活渐行渐远，老百姓吃不到想要“文化美食”。
2018年高考政治第1轮复习第九课建设社会主义文化强国课件
（1）走中国特色社会主义文化发展道路：
考 ①走中国特色社会主义文化发展道路(是什么、为 点 什么、怎么办）； 展 ②建设社会主义文化强国(为什么、怎么办)
③树立 高度的文化自觉和文化自信。
示 （2）建设社会主义精神文明：社会主义精神文
明建设的根本任务，发展教育科学文化事业，开 展社会主义精神文明创建活动。
真题演练
1.（2013·安徽卷）古人以“桑梓”代表故乡，以 “椿萱”代表父母，以“棠棣”代表兄弟……可 见古人对自己生存的环境何等亲切，他们能够把 周围的事物伦理化。这给我们的启示是
2、怎样建设社会主义文化强国？
（1）路径：必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持社会主 义先进文化前进方向。 （P97） （2）关键是增强全民族的文化创造活力，需要树立高度的文化自 觉和文化自信。 （P98） （3）最重要的是用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、 推动工作。（P99） ⑷ 主要内容：建设社会主义精神文明，培育“四有”公民，发展教 育科学文化事业，开展社会主义精神文明创建活动，增强中华文化 整体实力和国际影响力（P100） （5）中心环节：加强思想道德建设，大力建设社会主义核心价值 体系，全面提高公民道德素质。
① 、指导思想：马克思主义 ② 、基本特征：“三个面向”，民族的科学的大 众的文化。 ③ 、本质和核心：社会主义文化。
（2）发展中国特色社会主义文化的客观 必然性 -----为什么？
只有坚持和发展中国特色社会主义文化， 才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类 文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文 化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。
怎么办：
①基本要求：六个坚持：二为方向，双百 方针，三贴近原则，两效，改革.(P97专 家点评)
2018_2019学年高中政治第四单元发展中国特色社会主义文化第九课第一框建设社会主义文化强国课件新人教版必.
[归纳总结] 全面理解中国特色社会主义文化
(1)形成：中国特色社会主义文化，源自于中华民族
五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于 党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社 会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。
(2)作用：中国特色社会主义文化是激励全党全国各 族人民奋勇前进的强大精神力量，是中华文化获得空前 发展、重新走向辉煌的必然选择。
在当代中国，发展先进文化，要以马克思主义为指导 思想。
3．教材 P100 [提示] 1987 年 8 月 8 日，杭州市武林广场的一把大 火将 5 000 多双温州生产的劣质皮鞋付之一炬，温州在当 时几乎成了假冒伪劣产品的代名词；痛定思痛后，温州人 重整发展思路，竖起“质量立市”大旗；
2002 年 8 月 2 日，温州市人大常委会第 34 次会议作 出决定：从 2002 年起，每年的 8 月 8 日为温州的“诚信 日”；经过多年的努力，如今的温州已成了名副其实的 “中国鞋都”。
[即时应用] 1．五四运动时期，有人提出：“东西文明有根本不 同之点，即东洋文明主静，西洋文明主动是也。”“一 为自然的，一为人为的。一为安息的，一为战争的。一 为消极的，一为积极的。一为依赖的，一为独立的。一 为因袭的，一为创造的……”材料中的观点表面看似有 一定道理，但从实质上说是错误的，因为这种观点( )
2．教材 P98 [提示] 五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传 播，马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的 重要转折点。 中国共产党成立以来，就以马克思主义为指导思想， 肩负起发展中国先进文化的使命，始终代表中国先进文 化的前进方向。
在新民主主义革命过程中，中国共产党代表的以人 民革命实践为基础、以马克思主义中国化为主线、以人 民群众为创造主体的新民主主义文化，成为名副其实的 先进文化。
高三政治文化生活一轮复习第九课建设中国特色社会主义文化 课件
【例题分析】
2．随着物质生活水平的提高，文化消 费的比重越来越大，但出现了一些人 文化素质低俗化的倾向。对此，我们 应当（ ） ①提倡适度消费，反对过度消费 ②倡导积极向上的文化 ③树立科学的文化消费观 ④减少文化消费支出 A. ① ④B. ② ④C. ① ③D. ② ③
【例题分析】
【例题分析】
高三一轮复习文化生活
建设中国特色社会主义文化
四是第99页“永不褪色的旗帜”这一目突 出了全面贯彻落实科学发展观的思想，这 主要体现在三个方面。（1）在这一目第一 自然段的总论部分加了“全面贯彻落实科 学发展观”；（2）在第二自然段的具体论 述中删去了“‘三个代表’重要思想是马 克思主义在中国发展的最新成果”，并将 后面的文字改为：“在新世纪新阶段，建 设中国特色社会主义文化，牢牢把握先进 文化的前进方向，必须以马克思列宁主义、 毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’ 重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展 观，发扬与时俱进的精神，积极推动文化 创新
精神文明建设的主要内容 主要包括思想道德建设和教育科学文化建 设两个方面 明确根本任务、创建过程、基础性工程的 区别 注意文化生活中关于教育的知识汇总 区分文化产业和文化事业
辨识落后文化、抵制腐朽文化 在文化生活中选择
三个“面向” 的 文化 民族的科学的 大众的文化 发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化 坚持“二为” 方针 基本 中国特色社 基本 会主义文化 内涵 “双百”方针 内涵 坚持弘扬主旋律 提倡多样化 根本目标
7. 近几年来，“要富口袋，先富脑袋”，已 成为我国广大农民致富奔小康的共识。 “科教兴省”“文化强市”，已成为许多 地方的发展战略。“富脑袋”主要是指 ( ) A.提高物质文化生活水平 B.解放思想、开拓创新 C.培养科学的世界观、人生观、价值观 D.提高思想道德素年10月17日，教育部部 长周济强调，切实加强大学生思想 政治教育，培养和造就“四有”新 人，是当前和今后一个时期高等学 校的首要任务。培育“四有”公民， 是发展先进文化的（ ） A．指导思想 B．基本特征C．目标 D．基础
高中政治 第九课 建设社会主义文化强国 建设社会主义精神文明教案3 新人教版必修3-新人教版高二必修
建设社会主义精神文明一、教材中的地位和作用《建设社会主义精神文明》是高二文化生活第四单元第九课第二框题的内容，而第九课《推动社会主义文化大发展大繁荣》是社会主义全面发展的必然要求。
只有牢牢把握先进文化的发展方向，才能抓住文化建设的根本；只有人人自觉投身于精神文明建设，社会文明之花才会更加绚丽多彩。
本框题是对上一框题的延伸，即在当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明，同时又是社会主义文化发展的落脚点，是我国快速健康发展的保障，学好本节课对我国政治、经济和文化的发展都起着重要的作用，对广大青年学生自觉投入到社会主义精神文明建设的伟大实践中去起着重要的指导意义。
二、教学目标结合本框题的内容，依据新课标的三个维度，在对高二学生的学情、学生心理特征深入研究的基础上我将本课的教学目标确定如下：【知识目标】知道：在当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明识记和理解：建设社会主义精神文明的重要性根本任务和具体途径了解：人民群众在建设社会主义精神文明的过程中创造的丰富多彩的形式【能力目标】针对生活现象的分析总结，提高学生感知、分析、总结的能力；通过学生对人民群众的丰富多彩的精神文明创建活动，提高学生参与社会实践的能力。
【情感、态度、价值观目标】通过学习，使学生自觉成为“四有”公民，自觉地积极地投身于社会主义精神文明建设的伟大实践，以实际行动投身和谐文化建设。
三、教学重难点重点：建设社会主义精神文明的根本任务如何建设社会主义精神文明难点：如何建设社会主义精神文明依据：因为只有当学生真正理解了建设社会主义精神文明的重要性根本任务和具体途径，他们才能自觉地主动积极的投入到社会主义精神文明的伟大实践中去，才知道在现实生活中自己该怎么做。
四、教法和学法1、教法：（1）从新课程理念三贴近原则“贴近生活、贴近实际、贴近学生”，我采取了多媒体显示法教学，展示学生生活的点点滴滴，让其真正理解文明的力量（2）为了突出学生的主体地位，使学生学会自主学习，我采用了分组讨论法和自主探究法（3）为了使学生所学知识能够形成体系，形成结构，我采用了先学后教的讲授法2．学法阅读法讨论法总结法本课的教法与学法是相互联系的，只有通过教师创设情景、举例说明才能引导学生进行体验式，相互间交流合作地学习，突出新课程理念，突出学生的主体地位，使学生成为真正的学习的主人。
[高三政治]高考一轮复习人教版必修三第9课建设社会主义文化强国学案.doc
![[高三政治]高考一轮复习人教版必修三第9课建设社会主义文化强国学案.doc](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/e2df1460eefdc8d377ee324a.webp)
第九课建设社会主义文化强国【考点展示】中国特色社会主义文化的发展与繁荣：如何看待传统文化和外来文化、发展先进文化的指导思想和要求、建设社会主义核心价值体系、建设和谐文化,培育文明风尚、社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容。
【合作探究】中共十八大指出，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。
全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
思考运用文化生活知识，谈谈如何推动社会主义文化大发展大繁荣。
【当堂检测·必做题】1．建设社会主义文化强国，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是( )A．贯彻落实科学发展观 B．开辟中国特色社会主义道路C．坚持发展邓小平理论 D．坚持中国特色社会主义理论体系2．“国民休闲汇”活动由山东省人民政府和国家旅游局共同主办，组织休闲游玩、文艺演唱、读书征文、摄影展、棋牌赛、健步走、登高、爬山等简便易行、便于不同年龄和不同职业(工种)参加的职工文体活动。
实现“天天有活动，周周有高潮，全民大参与”的目标。
可见，发展社会主义文化，应该( )①发展人民大众喜闻乐见的文化②坚持以指导思想多元化为前提③重点发展流行的、通俗的、娱乐性的文化④开展多种类型、多样风格的文化活动A．①③ B．②③ C．②④ D．①④3．发展先进文化要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，是因为( )①马克思主义科学地揭示了人类社会的发展规律，为人类进步、社会发展指明了方向②我国的社会主义性质决定了文化建设必须以马克思主义为指导③坚持马克思主义的指导地位是中国特色社会主义文化健康发展的根本保证④坚持马克思主义的指导地位就能保证文化建设的多样性A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．社会文化多样性不排斥正确的思想导向，而且更加要求正确的思想导向。
马克思主义是引领中国先进文化前进方向永不褪色的旗帜。
高考政治一轮复习第9课坚持中国特色社会主义文化发展道路ppt课件必修3
[易错练] 1．“好客山东贺年会”丰富了人民群众的文化生活，促进了节日消费。关于
1．实现文化强国的梦想，必须坚持和发展中国特色社会主义文化。下列对中
国特色社会主义文化理解正确的是
()
①它是当代中国先进文化 ②它继承了传统文化，具有强大的生命力 ③它以
世界先进文化发展理论为指导思想 ④它是反映广大人民群众的利益与呼声的文化
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
答案 D
2．梦想连接道路，道路决定命运。实现中国梦必须发展中国特色社会主义文
必修3
※第四单元 发展中国特色社会主义文化
※第九课 坚持中国特色社会主义文化发展道路
01
课前预习案
“文化复古主义” 中国特色社会主义文化
精神文明和物质文明 百花齐放、百家争鸣
更持久
社会主义文化强国目标
创造性转化、创新性发展 意识形态
习近平新时代中国特色社会主义思想
1．走中国特色社会主义文化发展道路，要把经济效益放在首位。
公益性文化事业 国家为了社会公益目的，由国家机关或社会兴办的面向全体公民的非营利性的 文化事业组织及其场所和所开展的各项活动。就我国文化发展情况来看，公益性文 化事业具体可分为以下四种：一是如新华社、人民日报、《求是》杂志、省级党报 与党刊等承担党和国家喉舌功能的政治性文化事业；二是如作为国粹的京剧、昆剧 等民族文化遗产的文化事业单位；三是如公共图书馆、文物馆、博物馆、纪念馆等 公益性文化事业；四是如面向社区群众的文艺演出、文化展览活动等文化事业。
()
A．基本方略
B．根本措施
C．价值观
D．战略目标
答案 A
6．党的十九大报告鲜明指出，要“牢牢掌握意识形态工作领导权”，必须大
高中政治 第九课 建设社会主义文化强国教案 新人教版必修3
第四单元发展中国特色社会主义文化第九课建设社会主义文化强国【考点分析】考点一坚持和发展中国特色社会主义文化（一）自主学习1、中国特色社会主义文化的内涵在当代中国，我们要以马克思主义为指导，建设面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。
2、建设中国特色社会主义文化的意义只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。
（二）疑难突破1、关于中国特色社会主义文化的理解⑴内涵---是什么以马克思主义为指导，建设面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，即中国特色社会主义文化。
⑵走中国特色社会主义文化发展道路的原因---为什么①重要意义：只有坚持和发展中国特色社会主义文化，才能把继承中华优秀文化传统和吸收人类文化优秀成果结合起来，使悠久的中华文化焕发新的生机，实现文化强国的梦想。
②必要性：走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。
这是由我国社会制度、发展道路、和党的性质宗旨决定的，是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，是由我国文化发展自身规律和人民群众根本意愿决定的，是由增强国家文化软实力的现实需要决定的。
③发展中国特色社会主义文化的措施---怎样做a.发展中国特色社会主义文化，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；b.发展中国特色社会主义文化，要大力加强社会主义核心价值体系建设。
c.发展中国特色社会主义文化，要立足于发展中国特色社会主义的实践，着眼于世界文化发展的前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，不断丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。
d.发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业，需要人民群众广泛参与，充分发挥积极性、主动性和创造性。
第九课发展中国特色社会主义文化学案高考政治一轮复习必修四哲学与文化2
【点重点填空】略¶判断正误¶1.民族文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
【解析】革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
2.发展中国特色社会主义文化是社会进步的根本动力。
【解析】文化的实质是一种精神力量，发展中国特色社会主义文化是社会进步的精神动力，不是根本动力。
3.发展中国特色社会主义文化需要承袭中华传统文化。
【解析】发展中国特色社会主义文化需要继承中华优秀传统文化,对传统文化需要取其精华，去其糟粕,批判继承。
4.走中国特色社会主义文化发展道路是由继承和创新中华传统文化弘扬革命文化、发展社会主义文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的。
【解析】走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的。
5.中国特色社会主义文化源自于中国特色社会主义伟大实践，植根于中华民族五千多年的中华优秀传统文化。
【解析】中国特色社会主义文化，源于中华民族五千年优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义的伟大实践。
6.发展中国特色社会主义文化，就要推动中华传统文化创造性转化、创新性发展。
【解析】发展中国特色社会主义文化，需要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
7.发展中国特色社会主义文化，需要不忘本来，吸收外来，面向未来。
【答案】正确。
【解析】发展中国特色社会主义文化，只有继承优秀传统文化，吸收外来先进文化，面向未来，不断创新，才能推动社会主义文化繁荣兴盛。
8.中华文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。
【解析】中国特色社会主义文化植根于中国特色社会主义伟大实践。
9.文化是一个国家、一个民族的灵魂。
高中政治 第九课 建设社会主义文化强国 建设社会主义精神文明教案2
第九课第二框建设社会主义精神文明【学习目标】知识目标1．识记社会主义精神文明的根本任务。
2．理解怎样建设社会主义精神文明。
3．结合典型事例，说明社会主义精神文明建设的重要作用，收集具体材料，说明我国大力发展教育、科学和文化事业。
能力目标提高运用马克思主义立场、观点分析文化现象的能力，自觉坚持先进文化的前进方向，积极参与社会主义精神文明建设的能力。
情感、态度与价值观目标帮助学生充分认识中国共产党在社会主义文化建设中的重大作用，积极参加各种形式的精神文明建设活动。
感悟社会主义精神文明创建活动，升华道德境界，增强参与意识。
【重点难点】社会主义文化建设与精神文明建设的关系；如何加强社会主义精神文明建设？【预习案】(20分钟)一、教材助读(在预习导学案的引导下阅读教材p100—p103，勾划并标注好课本重点问题)建设社会主义精神文明1．精神文明建设的意义：2．精神文明建设的根本任务（根本目标）：发展教育、科学和文化事业1．优先发展教育教育的地位和作用：如何发展教育事业：2．大力发展科学技术发展科学技术的原因：如何发展科学技术：3．发展文化事业和文化产业发展文化的原因：如何发展文化事业和文化产业：和谐文化1．和谐文化的含义：2．和谐文化的地位：3．如何建设和谐文化：4．怎样建设社会主义精神文明：二、回归课本自己动手列出本课知识框架【课堂探究案】(30分钟)一、合作探究、讨论质疑（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，先独立思考作答，切忌照搬课本，以提高课堂合作探究的效益）【情景探究一】天津市在农村文化建设方面，坚持抓阵地、抓活动、抓文艺队伍、抓品牌，取得了明显成效，有利地推动了农村经济社会的发展。
但是，在部分农村特别是一些经济欠发达地区，文化生活还很匮乏，一些地方迷信活动抬头，腐朽思想蔓延，“黄、毒、赌”等社会丑恶现象泛起，严重影响了社会稳定和基层政权建设。
而发展现代农业，要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。