高三教师座谈会方案

平安一中

高三教师座谈会方案

为进一步推进高三备考复习工作，更深层次地了解高三学生的心理动态，明确下阶段复习方向，使高三年级广大师生统一思想，形成合力，教务处组织召开高三年级教师座谈会。会议方案作如下安排：

一、时间：2015年4月10日下午第七、八节

二、地点：图书室五楼

三、参会人员：学校行政领导、教务处、全体高三教师

四、主持人：谢晓霆

五、会场布置：祁公民王建军

六、摄影录像：李奎明

会议议程：

1、谢主任致主持词并通报一模问题

2、孙校长分析高三学情并安排后期工作

3、教师代表（李得奎）作表态发言

4、班主任（汪玉珍）代表作表态发言

5、徐校长作动员讲话

6、教师座谈

教务处

2015年4月3日

高三教师座谈会主持词

各位老师下午好！

近年来，我校的高考成绩稳步提高，这些成绩的取得，与广大高三一线教师的辛勤努力和无私奉献是分不开的。今天我们召开高三教师座谈会，首先，请允许我代表学校对奋战在教学一线的广大高三教师致以最诚挚的敬意，向你们道一声：你们，辛苦了！下面我将高三一模考试中出现的问题向各位老师做一通报，以引起我们疗救注意，希望它能指导我们今后的备考复习。

１、学生的学习基础不扎实，答题欠规范，缺少答题技巧，以致于一些基础性的题出现答题失误而丢分。

２、审题不细心，只注重粗枝大叶而忽略细微之处，从而导致会做的、能做的题做错或不做而失分。

３、考试意识不强，学生对选做题不能尽力而为，而是随性而去，留下空白。

４、学生对模拟考试缺乏足够的信心，造成心理恐慌而导致一些低级失误。

５、时间分配不合理，造成会做的、能做的题做不完而失分的结果。

我们既要看到目前取得的教育教学成绩，更要有勇气承认差距，发现我们在教育教学中存在的问题，寻求解决的方法和措施，优化我们的教育教学，夯实基础，明确方向，把全部精力投入到高考复课备考工作中去，勤奋工作，努力拼搏，力争使我校今年高考再创佳绩！

班主任（汪玉珍）代表作表态发言

各位领导，老师们下午好：

银行是弱势群体成了2015两会第一个火的段子。3月4日下午，中国建设银行行长张建国发言时提及银行是弱势群体，现场哄堂大笑，李克强总理也大笑。银行是弱势群体…领导不会是在开玩笑吧！这让其他行业的从业者何等无地自容，说完银行是弱势群体，张建国自己尴尬地笑了。那么，比起银行，我们教师行业可以说更弱势，更艰辛了。社会关注度高，媒体曝光率高，学生家长要求高，这就使得我们班主任的工作更具风险。自08年开始当班主任，一开始不会开发票，学费收假币，管理班级迷茫，混乱，一路跌跌撞撞了七年，期间陪学生跑过医院，进过看守所。虽然一心想摆脱这样的负担却也习惯了这种忙碌而疯狂的生活。尤其进入高三阶段，上课的进度、密度、难度加大，学生处于超负荷地学习之中。测验、考试次数增多，学生容易产生失败、自卑、烦躁、焦虑、失望、厌学，甚至放弃的念头。如何使学生充满自信，积极进取、不断调控自己的情绪以及纠正自己的行为习惯，使班级成为一个情绪稳定、和谐、努力上进、有浓厚的竞争意识的班集体，这与班主任经常保持愉快、开朗、镇定自若，从容不迫的情绪状态是分不开的。我结合教学中的一些经验和教训谈谈一些自己的想法，有以下几点，不当之处请各位老师批评指正！

第一个大方面：班主任的个人学习和成长。

首先，做好一名班主任，首先是一名合格的专业教师，一个不断学习

和积累的教师。现在的教学需要唤起学生对学习的热情，求知的渴望，学科的兴趣和成就的欲望，教师必然需要更高的素质。只有我们不断钻研业务，研究本学科的美学，从教学中发现美，提倡自主合作探究的学习、教学方式，引导学生产生奇思妙想、举一反三、化繁为简，使学生不断获得成功，从中获得快乐。我们都经历过，如果没有好好备课，在授课时，心里没底、言语生硬、口误增多，甚至挂在黑板上的经历，这样的课堂教师自己受罪，学生更是受罪。作为高三教师更应把握高考脉搏，使学生不断取得进步，获得成功，这样学生才能充满自信，学习才有动力，心情才会开朗。惟有充实，惟有丰富的知识，惟有学生的不断进步，才能使教师在不断的获得中成长起来。所以班主任首先是做一名合格而又优秀的课任老师，然后就是亲其师，信其道。其次，打造好任课教师团队。一个班级绝对不是班主任一个人的班级，班主任是充当的组织者和主要领导者，只有形成一个团队，发挥集体的智慧，齐抓共管班级的工作才会好做。

第二个大方面：班主任辅助班级共同成长。

班主任可以把高三时间就阶段特征、可能出现的问题、心理困惑以及应对的策略等给学生以具体的指导，每一阶段结束之后作总结。比如一模结束之后班主任的总结动员要点：第一，指出学生可能出现的几种错误心理：（1）灰心消极，丧失信心，安于现状，不思进取。（2）忧虑烦躁，心神不定，学习效率下降。（3）临急抱佛脚，拼命读书，生活作息混乱，顾此失彼，得不偿失。时间难以坚持长久，效果也将大打折扣，而且可能引发生病的后果。第二，让学生认识第一次模拟考到高考这段时间的非同一般的意义——真正决定高低成败的关键时刻。（1）是实现量

变到质变的飞跃的关键时期，也是一路苦读不断获得回报的时期。前期累积的无形知识将变现成实实在在的分数，让你见证“一分耕耘，一分收获”的真谛。（2）是暴露问题、发现缺点不足最多的时期，也是不断自我修正、自我提高、自我完善的时期。（3）是由雾里看花、未识庐山真面目到洞若观火、任凭弱水三千我只取一瓢饮的时期。在整个高三复习周期中，这段时间的演练将使你的思维从混乱走向清晰，使你的判断从犹疑走向决断。第三，营造好团结积极竞争互助的学风，互谅互让的人文氛围，做好班级的舆论工作。现在的教育要求学生合作互助探究，学习的时候不要保守，积极地和同学探讨，每个人把自己的优势，会学习的同学就学会了别人的优点，把它也变成自己的优势，这样高考大家都成功了。

第三个方面：期盼师生共成长同进步。

（1）认真作好准备，与班上每一位同学谈心，和他们共同分析自己的各科情况，明确自己的优势和不足，确定自己的高考目标，制定适合自己的切实可行的学习计划（包括短期计划和长期计划），由自己监督、父母监督和老师监督相结合。这样，既可逐渐增强计划的科学性，可执行性，同时使学生每一阶段都有自己的奋斗目标，坚持以我为主，避免了患得患失，一定程度上减轻了学习忧虑症和考试焦虑症，消除了因犹豫而浪费的时间，提高了学习效率。

（2）引导学生准确的认识自己和他人优缺点，从而取长补短，避免因嫉妒、狭隘而产生心态失衡，使他们能自己努力追求成功的同时也衷心祝贺他人的成功。

（3）利用家长会、电话及家访，指导家长为孩子的成长建立一个优质