准备写第一部中篇小说
小说写作：超详细步骤教你从零开始写小说
小说写作：超详细步骤教你从零开始写小说小说写作：超详细步骤教你从零开始写小说小说是虚构的、有一定深度的叙事性文字。
一部好的小说既源于生活，又高于生活，让读者从虚构的世界中也能发现真理及人性。
无论你想要写什么类型的小说——文学或商业，言情或科幻，战争史诗或家庭剧，你都需要具备无限的创作力、专注与毅力来完成从起草、修订到编辑的整个过程。
写一部小说的过程大致分为三个阶段：一、准备工作（1）创意。
创意又称灵感，写小说是一件需要想象力的事儿，而且你永远不会知道一个好点子会在什么时候迸发。
所以你必须主动寻找灵感，记录灵感。
灵感不一定只能从书籍中寻找，电视节目、电影、甚至是一次博物馆的参观，都是灵感的源泉。
仔细想想你生命中那些曾经给你灵感、困扰你、让你好奇的事情，在回忆自身经历的过程中你时常能够得到很大启发。
（2）选定小说类型。
并不是每一篇小说都能清晰地分类的，但是考虑好你倾向于写哪一类型的小说以及它的读者群体仍然是有益处的。
一旦选好大方向后，把这个类型里的主要作品都通读一遍，对于如何构建这个类型的小说框架有个深入的了解。
（3）设定背景。
一旦你决定了写哪种类型（或多种类型）的小说，就要开始想象你的小说的背景。
这背景并不仅仅意味着你的角色居住的某个城市，一整个虚构的宇宙空间都需要你来创造。
你架构的背景将决定小说的感情基调，并影响你的角色将面临的种种困境。
（4）创造角色。
小说中最重要的角色也就是主角，他们应该具有充满辨识度的个性和思维，主角要与其他角色要鲜明的区分开来，他们并不一定非要很讨人喜欢，但一定要是现实中可能存在的某一种人的类型，这样读者才会对故事保持兴趣，毕竟阅读小说很大的快乐之一就是通过小说人物看到自己，并想象自己透过小说生活在一个虚构的世界中。
（5）创造情节。
无论哪种类型的小说都会有不同程度上的矛盾冲突，一个矛盾需要不断地做铺垫、增加张力，然后到达情节上的高潮，最后通过某种方式解决这个矛盾，不过这并不意味着所有小说都有一个大团圆结局，更侧重的是为角色的行为提供动机，为小说的后续发展中的转变和寓意创造一个渠道。
我第一次写一篇长篇小说
我第一次写一篇长篇小说第一章：初识笔尖小时候，我就对文字充满了无限的热爱。
每当我拿起一支笔，蘸上墨水，感受到笔尖滑过纸张的那一刻，我仿佛进入了一个全新的世界。
文字是我的朋友，是我倾诉心声的出口。
第二章：灵感的涌现随着时间的推移，我开始思考如何将我的想象力和创意融入到一篇长篇小说中。
每当我走在校园的林荫小道上，阳光透过树叶间的缝隙洒在地面上，我就会感受到一种灵感的涌现。
我开始构思一个关于成长、友谊和勇气的故事。
第三章：人物的塑造一个好的故事离不开精彩的人物。
我开始思考主人公的性格特点和背景故事。
我选择了一个平凡而又充满梦想的高中生作为主角。
他经历了种种困难和挫折，但是从未放弃对梦想的追求。
我将他命名为李明，并为他赋予了坚毅、善良和乐观的性格。
第四章：情节的铺陈故事的情节是故事发展的线索。
我将李明的故事设定在一个神秘的小镇上。
在这个小镇上，隐藏着一个神奇的宝藏，只有那些勇敢和善良的人才能找到它。
李明和他的朋友们决定一起踏上寻宝的旅程。
他们经历了许多危险和考验，但最终成功找到了宝藏，也收获了真正的友谊和成长。
第五章：情感的表达在写作过程中，我深入思考了人物之间的情感关系。
李明和他的朋友们之间有着深厚的友谊，他们相互支持、鼓励，共同面对困难。
我通过细腻的描写，让读者能够感受到他们之间的情感纽带，共同分享他们的喜怒哀乐。
第六章：结局的收束故事的结局是整个故事的收束，也是对读者的交代。
我选择了一个温暖而励志的结局。
李明和他的朋友们不仅找到了宝藏，也发现了自己内心的真正价值。
他们学会了珍惜友谊和梦想，并决定将宝藏的财富用于帮助需要帮助的人们。
第七章：写作的收获通过这次写作，我不仅锻炼了自己的想象力和创作能力，也学会了如何构建一个完整的故事框架。
我明白了写作需要耐心和毅力，需要不断的修正和完善。
写作让我感受到了文字的力量，也让我更加热爱文字。
结语：写作是一种表达自我的方式，也是一种心灵的寄托。
通过这次写作，我深深体会到了文字的魅力和创作的乐趣。
一部中篇小说_成长故事
一部中篇小说
一位学生写了一部中篇小说，寄给出版社的编辑。
一个礼拜以后，这篇小说被出版社退回来，回函是这样写的：
“您好，拜读您的大作之后，觉得您的文学造诣不错，可是我们并无出版类似书籍的规划，实在是非常抱歉，建议您可以到其他出版社投稿试试，以免耽误您大作的出版时间。
”
学生写作这篇作品花费了半年的时间，来回不知道修改了多少次，同学之间的评价都不错，怎么可能会被退回来？
于是，学生又写了一封信给编辑：“编辑小姐您好，我的小说被退回来，不过您怎么确定我的小说写得好不好？您根本没有用心把这篇小说看完，因为我将稿子寄出以前，在第八、九、十页用一点儿胶水粘起来，为的就是想知道编辑是否确定将文章全部看完。
可是，我收到您的退稿时，发现三页并没有撕开，很明显的，你们根本没有认真在看，既然没有认真去看完它，怎么能确定我写的东西没有价值，不会
受到读者的喜欢？”
过几天，出版社回复了一封信，信件内容大概是这样写的：
“亲爱的同学，很感激你对本出版社的重视，由于工作繁忙，来稿者众多，请谅解我无法逐字阅读。
我今天买到一瓶过期的牛奶，我想，没有人会将整瓶牛奶喝完以后，才确定它是一瓶过期的牛奶。
”
当我们抱怨别人不欣赏自己才华的时候，请先静下心来检讨自己，想想自己是否有不自觉的缺失。
总是指责别人的过错，并无法让自己成长，有时候应该放下成见，听听别人的想法，逐一分析，或许就可以发现问题的关键。
从零开始写小说
从零开始写小说是一段充满创造性、挑战和乐趣的旅程！无论你是新手作家还是有一些写作经验，下面是一个分步骤的指南，帮助你从零开始规划和写作小说：一、构思小说的核心元素1. 确定主题和类型主题是小说的核心思想，它可以是关于爱的力量、正义的斗争、成长的代价等等。
类型则决定了小说的风格，如科幻、奇幻、爱情、悬疑、推理等。
选择你感兴趣的主题和类型，这将决定故事的方向。
2. 构思情节写出故事的开头、高潮和结尾的初步设想。
情节是支撑故事的骨架，通常包括以下几个阶段：起始事件：故事的开端或推动主角行动的事件。
中间冲突：各种挑战、事件或情感冲突来推动情节发展。
高潮：故事中最紧张、最关键的部分。
结局：事件的结果及角色的结局。
3. 设计人物人物是小说的灵魂。
通常包括主角、配角和反派角色等。
为他们设计详细的背景、个性、动机和成长轨迹。
让每个人物都有特点和动机，避免他们变成“扁平化”的角色。
4. 确定故事背景和世界观小说的背景是故事发生的时间和地点，有时还包括文化、社会结构等。
特别是在奇幻或科幻小说中，世界观尤为重要。
决定你的故事在哪种环境中发生，让世界观与人物和情节相辅相成。
二、开始写作前的准备1. 大纲规划大纲可以是详细的章节安排，也可以是粗略的情节安排。
大纲能帮助你理清故事的主线，避免写作过程中失去方向。
不过，也有作家更喜欢自由写作，依照故事自然发展，选择适合自己的方式即可。
2. 人物小传为主角和重要配角写小传，包括他们的背景、性格、目标、恐惧、与他人的关系等。
这不仅让人物更加立体，还可以为日后的情节发展提供动力。
3. 设定笔记如果你的小说设定在虚构世界，或者背景复杂，建议建立“设定笔记”。
记录每个地点、人物关系、重大事件等，这样有助于保持故事一致性。
三、正式开始写作1. 从开头入手，吸引读者小说的开头非常重要，好的开头能迅速吸引读者。
你可以从激动人心的事件、独特的视角、或者引人入胜的对话开始，让读者产生好奇。
2. 每天写一点，保持写作习惯不要给自己太大压力，设定每天的字数目标，例如500字或1000字。
安然原创中篇童话小说奇遇
安然原创中篇童话小说：奇遇序这个故事讲述的是小女孩萌萌的奇遇。
她都遇到了什么人，什么事了呢？请您听过这部中篇童话小说【奇遇】就知道了。
——忽然听到门响了一声，从门外进来一个老太婆。
只见她梳着一头长发，满脸的皱纹，穿着一身破旧的衣服。
几个人都被吓得够呛，但是，见到老太婆一脸慈祥的微笑。
恐惧感顿时消失了许多。
——萌萌睁开眼睛一看已经到了水晶宫的门口便说道：“这可真是一个美丽的水晶宫呀！可是，小白兔在哪呢？”大家走进水晶宫，就听到唯美的乐声，宫内水晶珠帘逶迤倾泻，帘后，有个女子披纱抚琴，指尖起落间琴音流淌……请听中篇童话小说【奇遇】第一章这个周末的傍晚，萌萌的爸爸妈妈还没有下班。
只有她和哥哥伟成在家做作业。
萌萌看哥哥正在认真地写作业。
她感觉写得有点累了，便出神地盯着桌子上妈妈昨天刚新买的台灯。
她细细地观察着：小台灯造型独特，圆圆的灯底，修长的灯杆，灯杆上撑着蓝色的圆形灯罩，灯罩下面嵌着一个晶莹的灯管。
她最喜爱的是底座上的装饰物，那是两只可爱的小孔雀。
小孔雀披着一身墨绿色的羽衣，上面还缀着椭圆形的金色珠子，在灯光下一闪一闪的，真像活的一样。
其中一只孔雀已经把鲜艳的羽毛展开了，另一只孔雀呢，昂着头，似乎要跟开屏的孔雀比美呢。
萌萌看了一会就站起身来走到窗前看着外面。
忽然间看到窗户上有一只红手在晃来晃去的，萌萌顿时感到心中有一种恐惧感。
她连忙跑到哥哥跟前说：“哥哥，你看窗户上有一只红手在来回的晃动……”“不会的，怎么会有红手？快去做作业吧。
”哥哥用怀疑的眼光看了萌萌一眼便低下头来继续做功课。
萌萌看到哥哥那么认真的做功课，只好重新回到书桌前画起图画来了。
萌萌画着画着，窗外飘来一个黑影从她眼前掠过，她就不知不觉跟着那个黑影走到了一个森林里。
森林里漆黑寂静阴森。
风阴冷的嚎叫着，时不时可以听到风吹树叶的沙沙声。
森林里寂静的可怕仿佛黑暗要把一切都吞噬掉！正当萌萌感到恐惧的时候，忽然一阵暖风吹来，她的面前出现了一条小河，河岸上的柳丝刚透出鹅黄色的叶芽。
浅论中篇小说的写作方法
浅论中篇小说的写作方法昨晚，看2003年第6期《收获》杂志上笛安写的《姐姐的丛林》。
看后我有些感想，觉得这个中篇小说非常不错，无论是故事立意，还是语言描写，以及人物塑造、情节设置等，都绝对是最近我看到的不可多得的佳作。
但在这里，我并不打算对该小说的思想性再进行论述，我只想简单地记录一下我看这篇小说之后所得到的一些关于写作方法方面的感受。
1.用故事里的人物名字来当每一小节的标题。
这样的写法比较少见，颇让我觉得新颖。
是的，用故事当中的人物来当小节标题，可以让读者把阅读的兴趣集中在该故事人物上，让读者能够很轻易地抓住故事的节奏，的确对于塑造该故事人物非常有效，而且这并不是该人物的“小传”，故事情节依旧按部就班的发展着，只不过在某一章节某一人物会显得特别突出而已。
2.描写故事人物的举止形态要抓住细节，但不要铺张笔墨。
在这篇小说里，给我留下深刻印象的是几个主人公在说话时、吃饭时和从事各自活动时的那些别具个性特色的举止形态。
作者往往是用一句两句话，二三十个字就把人物的举止形态写出来，而且都是那些人物在该场景下必然会有的动作形态，总之是写的非常恰到好处，与那些人物的身份、性格都能吻合，所有人物都显得是那么立体丰满，栩栩如生，好象就站在读者面前，可见作者的观察力之锐利和语言表达能力之精妙。
3.用简单的句子，用排比的形式来记录同一时间内不同人物的活动情况。
这样的写法好象是在记流水帐。
在故事发展阶段很少见，但在接近故事尾声的时候，为了交代故事人物最后各自的命运，或者当故事情节发展到平缓阶段的时候，在记录群体人物在某个特定时间和特定场景的活动情况时，这样写故事就是一种比较经济实惠、且能迅速扩展故事发展节奏的好方法。
4.以叙事为主，根据故事需要夹议论夹抒情，议论或抒情在叙事时分段描写。
写小说，议论和抒情是必不可少的，但写小说又最忌讳连篇累牍的写议论和搞抒情。
往往在以第一人称写的小说里，最有优势的地方是比较适合人物心理刻画，但如果写的不够技巧的话，那些野草一样到处都是的议论和抒情也会反过来害了小说的性命。
如何结构中篇小说
如何结构中篇⼩说——以《《刺青时代》为例王往⼀，缔结⼈物关系我们先以苏童的中篇《刺青时代》。
这个⼩说主要讲男孩⼩拐的成长史，属于典型的（性格、⼼灵）成长⼩说，所谓的残酷青春、野蛮成长。
我们先看下⼈物关系：与⼩拐有关的主要⼈物：⽗亲（养⽗）王德基，哥哥天平，帮派⼈物红旗，帮派⼈物董彪，帮派⼈物朱明，“只卖药不传武艺的”张⽂龙。
次要⼈物：帮派⼈物的配⾓座⼭雕，姐姐锦红（更次后的配⾓秋红及母亲），武术师傅罗乾，以及其他次要⼈物。
这些⼈物与⼩拐是什么关系呢？1，⽗亲。
⽗亲先是反对他惹事⽣⾮，后来因为⼉⼦天平被⼈打死，⼜⽀持⼉⼦学武。
⽂中有交待：“⼈们普遍认为那是王德基为了⼉⼦免受欺侮的权宜之计，是王德基把⼩拐送到延恩巷的武林泰⽃罗乾门上习武的”——顺便说⼀下这也是作者⾼明处，让配⾓的性格也“成长”⼀下。
这样配⾓也出性格了。
2，哥哥天平。
天平是⼩拐羡慕的⼈物，是他的少年偶像，是他对帮派（或说少年⾎⽓的张扬）产⽣兴趣的关键⼈物，⽽天平的死⼜促使他复仇，他让⼩拐的性格往前“成长”。
3，红旗。
红旗对⼩拐的“成长”关系最⼤，他与⼩拐其实是两个男主⾓。
先是欺负⼩拐，然⽽打死了⼩拐的哥哥，出狱以后，⼜和帮派⼈物董彪合伙将⼩拐毁容（刺青本是⼩拐向往成长的标志，最后却落得个被⼈在脸上刺字的惨剧！）4，帮派⼈物董彪。
他对⼩拐的⼀次次欺负，使得⼩拐下决⼼学武。
5，朱明。
在⼩拐的成长史上，朱明不可或缺，因为⼩拐⼀直是失败的委屈的，可是朱明让⼩拐胜利了⼀次，⽂中说：“我看见少年⼩拐的眼睛⾥倏地迸出罕见的可怕的红光，他狂叫了⼀声，从别⼈⼿⾥夺过九节鞭，率先发起了对朱明他们的攻击。
九节鞭准确地抽到了朱明的后颈上，⼩拐的伙伴们⼀拥⽽上，本来应该避⼈⽿⽬的混战就这样猝不及防地发⽣了，糖果铺周围⼀⽚骚乱……他们亲眼看见朱明他们满脸⾎污地在街上翻滚……”这虽然是⼩胜利，且胜得不光彩，因为朱明没带武器，但是极⼤的刺激了⼩拐，要将出⼈头地的“事业”进⾏到底。
巴金的作品灭亡简介
巴金的作品灭亡简介《灭亡》，巴金1928年完成的第一部中篇小说，1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。
下面店铺给你分享巴金的作品灭亡简介，欢迎阅读。
巴金的作品灭亡简介小说《灭亡》以在北洋军阀统治下沾满了“腥红的血”的上海为背景，描写一些受到五四新思潮鼓舞，因而寻求社会解放道路的知识青年的苦闷和抗争。
响彻全书的是这样的呼声：“凡是曾经把自己的幸福建筑在别人的痛苦上面的人都应该灭亡。
”这也是小说的主题。
主人公杜大心怀有“为了我至爱的被压迫的同胞，我甘愿灭亡”的决心，最后，他为“信仰”而英勇献身。
杜大心为“信仰”献身的结局反映了巴金本人的人道主义思想(即忠实的生活，正当的奋斗，爱那需要爱的，恨那摧残爱的，为了人类准备献出自己的一切)和无政府主义思想(即“正义，平等，自我牺牲”) 。
小说以火一样的激情倾吐爱憎，揭露和控诉罪恶的旧制度和残暴的军阀统治，喊出了人民的心声;他鼓舞青年的变革信心，激发他们的斗争精神，同时以主人公的悲剧结局，在客观上显示了个人反抗的失败，成为一部有很大进步意义的作品。
巴金的作品灭亡鉴赏《灭亡》是巴金漫长的文学生涯的起点，在这部小说的手稿上，他第一次署上了“巴金”这个笔名;正是它的发表使得“巴金”成为一代代读者熟知的作家。
这部作品被看作当时文坛的重要收获，《小说月报》编者认为《灭亡》和老舍的《二马》，“这两部长著在今年的文坛上很引起读者的注意，也极博得批评者的好感。
他们将来当更有受到热烈的评赞的机会的，”有人在回顾一九三二年文坛时，认为：“在怠懒和疲惫的状态下支持着的文坛上，近年来只有巴金可以算是尽了最大的努力的一个。
”“我们甚至可以说，文学上的罗曼主义是因了巴金才可能把寿命延续到一九三二年以后去。
”巴金的个人简介巴金，汉族，四川成都人，原名李尧棠，字芾甘，笔名有王文慧、欧阳镜蓉、黄树辉、余一等。
中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。
1904年11月生，1921年于成都外语专门学校毕业。
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准备写第一部中篇小说
我为什么不再当老师
又一个周末快过去了，我还没有写出一篇文章，于是，我定下了题目。
我知道，这个题目很沉重，不应该这么草率地去写，况且我还要再当70天的老师，现在写也有点操之过急。
权当列个提纲，打个草稿吧。
读过我《教育悲歌》的文友或正和我处在一个战壕的同事（如果您真的读到了，三个月后再声张，好吗？），都会对这篇文章感兴趣，我也想给我孤苦的心儿一个安慰，给尚能理解我的学生一个说明，给最后的教学生活一个交待。
一、眼不见，心不烦——我不能让自己的良知受折磨。
为了写这篇文章，我浏览了好多教育论坛，读了好多愤青同行、清醒学子的帖子，想知道更颓废荒唐的教学现状，想了解更苟且糊弄的师生丑态
二、干与不干一个样，谁为他人做嫁衣！
三、好心当成驴肝肺，我又何苦热脸贴人冷屁股？
四、弃教从文，不畏艰辛，甘为自由鼓而呼。
列好提纲，刚落笔，就意识到名誉侵权的问题，毕竟还在屋檐下，又是实名注册，还是远离是非的好。
可不写下来，又觉得对不起这逝去的一年。
有时我都想，如果我有曹雪芹的文笔，能把整个学校方方面面情况活生生地展现在世人面前，该有多大的现实意义啊！这里有资本的积累运营，有公私的联姻怪胎；有正义良知的愤愤不平，有浑水摸鱼的偷偷取乐；有出淤泥而不染的好学之子，也有受环境而变坏的无辜笨蛋。
在这种特殊的体制下，人虽少，却很自然地分成三六九等。
捧着铁饭碗的考虑事业与升迁，签着短合同的思索下步怎么办；圆滑世故者游刃于有余，认真刻板者穷途于末路。
面对那些不通情理、不学无术、混天了日、得过且过的浪荡学生，有的老师视而不见，充耳不闻——与我何干？有的老师单枪匹马，孤军奋战——无愧我心！更多的老师在随波逐流塞责敷衍。
还有那形形色色的家长、五花八门的怪嗜，每个人背后都有讲不完的故事。
多好的素材啊，根本用不着想象与编造，如实地摹写就是上等佳作。
可惜……
想到这儿，我列了如下提纲，准备写我的第一篇小说，遗憾的是，没写过小说，篇幅又设计得长了点，恐怕驾驭不了。
但不管好坏，这篇小说我都要写，容我细想想再说。
孔师学校
一、孺子牛途穷进省城，吴主任眼慧识英才。
二、欲买房美打长久谱，想作秀巧露尖尖角。
三、绿营房官兵成一片，新学子男女初相识。
四、莫须有拳脚踢冲动，恩怨无苦口化歹心。
五、笤帚把乍挥纪严明，鸳鸯人稍纵肆愈放。
六、成绩单赋诗排名次，家长会豪语讨惩权。
七、生优先老师靠边站，该罚谁无目亦了然。
八、少薪水说走咱就走，多人手辞退情不留。
九、悍家长狂言拆学校，弱班师秽气肚里吞。
十、连环案蝴蝶效应显，均停课狼狈俱除难。
十一、……
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