创建学校特色,铸造教育品牌

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办学特色鲜明铸造职教品牌

100 |办学特色鲜明铸造职教品牌——记四川省大英县中等职业技术学校文/本刊记者田甜四川省大英县中等职业技术学校办学历史悠久，1982年由普通高中转向职校教育，办校三十多年来，先后被评为全国职业教育先进单位、全国艺教先进单位、国家级重点中等职业技术学校、国家中等职业教育改革发展示范项目建设学校等。

2013年以来，有贵州习水职中、乐至县职中、中江县职中及乐山市十余所职业学校前来参观交流。

一所普通的中职学校能够打造出具有一流办学条件，鲜明办学特色，显著办学成效的职教品牌，其经验值得我们借鉴。

改革教培模式彰显学校特色据了解，2006年大英县中等职业技术学校还处于无多少生源、无成熟师资、无设施设备、无规范管理模式的“四无”境地。

当时，省、市的相关领导到学校视察，对大英职业教育相对落后感到担忧。

学校的决策者们开始从困境中寻求出路，从危难中寻求生机。

“结合学校实际，我们围绕‘基础能力建设、专业课程建设、校企合作机制建设、师资队伍建设’四大建设目标，着力改革人才培养模式和教学模式，努力形成我校鲜明的办学特色。

”校长唐光国说，学校要发展，要做强做大，如果一成不变，是会停滞不前的。

因此，大英中职校在办学过程中，坚持“以需求为导向、以质量求生存、以特色创优势、以创新促发展”的工作思路，探索并形成了鲜明的办学特色。

“一条主线”是指以专业技术应用能力、社会适应能力、潜在发展能力的培养为主线。

“两个结合”是指理论教学与实践教学相结合；教学与实际生产相结合。

“三个阶段”是指专业入门教育、职业认识形成阶段；专业强化熟练、职业意识形成阶段；专业综合运用、职业能力形成阶段。

各专业在“123”人才培养模式的基础上，融入专业特色，凸显了“全程式工学结合+双证融通”、“多方向、订单式”、“校企共育、分段培养”的人才培养模式创新主题。

凝练学校文化铸造特色品牌

凝练学校文化铸造特色品牌作为现代教育的重要组成部分，学校文化与学校品牌密不可分。

学校文化是学校的精神和思想认同的集合，其内涵内容丰富，包括校园风气、学生素质、师生关系、学科建设、课程设计等方面。

在当今社会竞争激烈的背景下，打造学校的特色品牌已成为学校迈向成功的重要路径。

如何凝练学校文化并铸造特色品牌成为学校管理者共同关注的问题。

学校文化的凝练学校文化是学校的灵魂，是学校的发展与成长的内在动力。

因此，对于学校而言，凝练学校文化是非常必要的。

那么，如何凝练学校文化呢？1. 强化学校核心理念学校核心理念是学校文化的核心，具有引领和推动学校发展的重要作用。

通过对学校核心理念的强化和宣传，可以让全体师生对学校的文化有更深刻的认识和理解，从而更好地凝聚起学校的共同意识和认同感。

2. 建立优秀师生典型优秀师生典型是学校文化的重要组成部分。

优秀师生的典型形象可以展现出学校优秀的文化内涵和人才培养成果，同时引领广大师生树立学术上进、品德高尚的信念。

3. 增强校园氛围校园氛围是学校文化的重要表现形式。

通过创造各种有益于学生发展和成长的校园氛围，可以让广大师生在校园内品尝到学校文化的丰富内涵。

特色品牌的铸造有了凝练的学校文化，学校接下来就要铸造出自己的特色品牌。

那么，如何铸造学校特色品牌呢？1. 突出学校特色学校的特色是学校品牌的核心，如何突出学校特色，让更多的人知道这个特色呢？可以通过充分利用学校资源，开展各类特色活动，让师生、企业、社会各方面广泛参与，从而提高学校的知名度和影响力。

2. 确定品牌的核心要素确定品牌的核心要素是铸造特色品牌的重要环节之一。

学校可以通过品牌研究和调查，找出最能代表学校特色的核心理念和形象，并将其贯穿品牌宣传活动的始终。

3. 运用多种营销手段学校品牌的营销手段多种多样，可以通过开展校园开放日、媒体推广、社交媒体发布等多种方式来推广品牌，并让更多的人了解和认可学校品牌的价值。

打造学校文化与特色品牌联动机制打造学校文化与特色品牌联动机制是提升学校品牌价值的关键环节。

打造具有特色的学校品牌

打造具有特色的学校品牌学校品牌在现代教育中非常重要，它不仅仅代表了学校的形象，还体现了学校的办学理念和教育价值观。

一个具有特色的学校品牌可以提升学校的声誉和竞争力，吸引更多的师生和家长的关注和选择。

本文将从多个角度探讨如何打造具有特色的学校品牌。

第一、加强教育教学质量一个拥有高质量教育教学的学校，在其他方面打造品牌会更加事半功倍。

学校需要注重教师的队伍建设，培养一支专业化、高素质的教师团队。

同时，学校要注重学生的全面发展，提供多元化的教育课程和活动，培养学生的综合素质和创新能力。

第二、建设学校特色项目学校要有自己的特色项目，可以是某个专业领域的深度开发，也可以是一种独特的教育模式或教学方法。

学校特色项目的建设需要与学科专家、教育专家等合作，确保项目的科学性和有效性。

学校可以通过开设特色课程、创办特色研究所或实验室等方式来体现自己的特色。

第三、借助互联网平台传播学校品牌互联网的快速发展为学校品牌传播提供了便捷的渠道。

学校可以利用社交媒体、校园网站等互联网平台，积极宣传学校的特色和优势，分享学校的成功案例和学生的优秀作品。

同时，学校也可以借助互联网的力量吸引更多的优秀教师和学生加入学校。

第四、注重校园文化建设校园文化是学校品牌的重要组成部分，可以展现学校的特色和氛围。

学校应该注重校园文化的塑造，包括校园形象、校训、校歌等方面。

学校可以举办各类文化活动，如艺术展览、音乐会、戏剧表演等，营造积极向上、富有活力的校园氛围。

第五、与家长积极互动家长是学校的重要合作伙伴，他们对学校品牌的认同程度直接影响着学校的声誉。

学校应该积极与家长进行沟通和互动，发送学校的通讯、举办家长会等形式。

通过这种方式，学校可以更好地了解家长的需求和期望，及时回应家长的关切和问题。

第六、培养学生的爱校情怀学生是学校品牌的重要代言人。

学校应该注重培养学生的爱校情怀，使他们成为学校品牌的积极传播者。

学校可以开展各类主题活动，如学生社团、志愿者活动等，激发学生对学校的认同感和归属感。

校园文化汇报材料：构建特色文化铸造品牌学校

校园文化汇报材料：构建特色文化铸造品牌学校校园文化作为一种持续的教育力量，涵盖了物质、精神、制度、行为等诸多要素。

它关乎教育环境的优化、教师成长的方向、学生发展的质量，关乎学校核心竞争力的形成，关乎学校特色的形成和学校品牌的铸就。

可以说，校园文化是引领和推动学校发展的不竭动力。

因此，校园文化是学校的一种“教育场”，是展现校长教育理念、学校办学特色的重要平台。

有人认为，“未来学校的竞争，归根结底是学校文化的竞争。

校长应善于在教育实践中把校园文化逐步积淀下来，成为一种教育影响力，一种孕育着巨大潜力的教育资源。

”我校认为，一所底蕴深厚、内涵丰富的学校，一定拥有鲜明独特的校园文化。

这正是成就一所学校教育品牌的基石。

XX中学始建于1900年，地处辖区人口30万的XX镇，每年的招生人数约为20xx人。

作为一所农村高完中，经过近半个多世纪的磨砺和洗礼，已经积淀了较为深厚的文化底蕴，形成了良好的人文环境。

这为我们构建具有自身特色的主题文化创造了良好的前提条件。

为此，我们根据学校实际情况，因地制宜，以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点，坚持把校园文化建设作为学校品牌发展的重要抓手和载体，构建以“书香校园”为底色、以“独立文化”为特色的校园文化氛围。

坚持以优雅的校园物质文化陶冶人，以崇高的校园精神文化激励人，以科学的校园制度文化鞭策人，以高尚的校园行为文化影响人。

苏霍姆林斯基说过：“让校园的每块墙壁都’说话’，每处环境都育人。

”学校是传承文化的阵地，是学生成长的乐园、进步的摇篮。

优美的校园环境是一幅多彩的、富有吸引力的精美画卷，更是一部内容丰富、形式立体的教科书，它有助于陶冶师生的品格情操，塑造师生的美好心灵，激发师生的开拓进取精神，促进师生的身心健康发展。

因此，我们不但要创优校园环境，更加要提升校园环境的文化合力，以优雅的校园物质文化陶冶人。

楼房文化。

学校的楼房与走廊是学生活动的主要场所之一，也是校园文化建设的主阵地。

《如何打造特色品牌学校》

如何打造特色品牌学校1、打造学校品牌要始终把培养人放在第一位，把社会效益、教育效益放在第一位。

这是任何时候都不能忽视、不能动摇的。

也只有这样，才能够真正树立起知名学校品牌，并且使之长期传承、永不褪色。

2、打造学校品牌必须遵循教育规律。

品牌是在市场经济的条件下产生发展起来的，学校品牌也是在我国社会主义市场经济体制不断发展完善的条件下成长起来的。

打造学校品牌离不开市场，应该引进市场的机制，采取市场的手段。

但是，我们任何时候都不能忽视教育规律，违背教育规律，要把运用市场机制办学和遵循教育规律培养人才有机结合起来3、教学质量、学生素质是学校品牌的核心和根本。

学生是学校品牌的基本要素，教学质量是教育品牌的核心，从某种意义上说，教学质量、学生素质就是学校的品牌。

所以，打造学校品牌必须首先在先进的教育理念的指导下，对学生教育培养的目标、方法、内容、机制、措施以及教育教学过程中的各种关系进行优化规范，形成先进稳定的教育培养模式，通过学生的成长与表现建立良好的品牌认知。

4、教师队伍、校长是学校品牌的关键和支柱。

学校品牌离不开品牌校长和品牌教师。

一所学校首先要有一位办学理念先进、文化底蕴深厚、有威望、有思想、懂经营、善管理，或者德高望重、或者年轻有为的校长，同时建设一支具有优良师德、胜任现代教育教学工作，具有现代教育理念，适应教育改革和发展需要的，“个体素质较高、群体结构合理、富有创新精神”的师资队伍是学校品牌的重要内涵。

5、社区、家长参与，实现学校与社会的互动是打造学校品牌的有效途径。

现代教育是面向社会的教育，学校品牌必须敞开门打造。

教育在积极服务于社会的同时，也必须广泛地吸引社会的参与。

学校品牌打造的方向、目标和阶段性进展应该及时与社区、学生家长等进行沟通，争取他们的理解和支持。

只有当学生家长和社区把学校当作可托付的朋友时，学校品牌才会越来越牢固。

6、学校品牌应该更加重视文化价值因素，万万不可忽视思想道德教育。

塑造“学校特色”与打造“特色学校”

塑造“学校特色”与打造“特色学校”
引言概述：
学校特色是指学校在教育教学过程中形成的独特风格和特点，而特色学校是指在教育教学中通过塑造学校特色，使学校在同类学校中脱颖而出，具备竞争优势。

本文将从六个大点来阐述如何塑造学校特色与打造特色学校。

正文内容：
1. 建立明确的办学理念
1.1 确定学校的教育目标和价值观
1.2 制定符合学校特点的教育教学方案
1.3 培养学生的核心素养和个性发展
2. 创设有利于特色发展的教育环境
2.1 提供丰富多样的教育资源
2.2 建立良好的教师队伍
2.3 创建积极向上的学习氛围
3. 强化学科特色建设
3.1 突出优势学科的发展
3.2 加强学科交叉融合
3.3 提供多元化的学科选择
4. 加强学生特长培养
4.1 发现和挖掘学生的潜能
4.2 提供个性化的培养方案
4.3 提供专业的特长培训
5. 拓展课外活动与社团建设
5.1 开设丰富多样的课外活动
5.2 鼓励学生积极参与社团活动
5.3 提供专业的社团指导和支持
6. 建立良好的家校合作机制
6.1 加强与家长的沟通和合作
6.2 创设家长参与学校活动的机会
6.3 建立家校共育的理念和机制
总结：
通过建立明确的办学理念、创设有利于特色发展的教育环境、强化学科特色建设、加强学生特长培养、拓展课外活动与社团建设以及建立良好的家校合作机制，学校可以塑造自己的独特特色，并打造成为一所特色学校。

这将有助于提升学校的声誉和竞争力，为学生提供更好的教育教学环境和发展机会。

同时，特色学校的建设还需要学校全体教职员工的共同努力和持续改进，以实现学校特色的可持续发展。

打造特色品牌,助力学校内涵发展

打造特色品牌，助力学校内涵发展随着教育教学改革的不断深入，学校内涵发展已经成为当前教育领域的热门话题，学校不仅仅要注重学生的知识学习，更要重视学生的品德素养和综合素质的培养。

而要实现学校内涵发展，特色品牌的打造就显得尤为重要。

一个具有特色品牌的学校，不仅可以提升学校的知名度和影响力，更是对学校内涵发展的一种有力支持和助力。

那么，如何打造特色品牌，助力学校内涵发展呢？下面就让我们一起来探讨一下。

打造特色品牌，需要树立学校的核心价值观念。

学校的核心价值观念是学校文化的灵魂和精髓所在，是学校特色品牌的内在逻辑和根本依据。

学校通过树立自己的核心价值观念，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出，形成自己的独特品牌优势。

在树立核心价值观念的过程中，学校需要深入挖掘自身的办学理念、教育目标、文化传统等方面的内涵，找准自己的办学特色和品牌核心。

打造特色品牌，需要建立鲜明的品牌形象。

品牌形象是学校特色品牌的外在表现和形象载体，是学校对外宣传和展示的窗口。

要建立鲜明的品牌形象，学校首先需要设计有特色的校园文化和校园形象，让学校的每一个角落都充满浓厚的品牌氛围。

在学校的宣传推广方面，还需要注重品牌形象的传播和展示，积极参与各类社会活动、文化展览等，让更多的人了解学校、认可学校、选择学校。

打造特色品牌，需要构建完善的品牌管理体系。

品牌管理体系是确保学校特色品牌持续发展和提升的关键因素，是推动学校内涵发展的有力支撑。

在构建完善的品牌管理体系时，学校需要从内部组织结构、管理机制、运营策略等方面加强建设，确保品牌管理工作有序、高效地运转。

学校还需要加强对品牌管理的监督和评估，及时发现和解决工作中的问题和矛盾，不断提升品牌管理的水平和成效。

打造特色品牌，需要增强品牌的核心竞争力。

品牌的核心竞争力是品牌发展的基础和关键，也是学校特色品牌持续发展的动力源泉。

学校在增强品牌的核心竞争力时，需要从提高教学质量、丰富教学内容、培养学生综合素质等方面入手，不断提升自身的教育教学水平和品牌实力，确保学校特色品牌在市场竞争中立于不败之地。

坚持品牌特色发展铸造技工教育辉煌

办学特色。１紧贴社会需求，置和打造特色专业．设
强校 ” 为加速蓝色经济的建设和发展提供技能性．
人才的可持续发展之路。
一
学校结合港口和地区经济建设发展对人才的需求。有针对性地开设了港口装卸机械驾驶与维修、口机电技术、口物流管理、港港电工电子信息技术等１０多个热门专业。了持续发展，为学校不断优
职业素质和能力，使培养的学生最大限度地与市场接轨。依托校内现代化的实习车间和实验室，出技突能培训，注重学生动手能力的培养。目前，学校的实习设施可同时满足不同专业上千人的实习安排。实
习学生在获得中、高级技工毕业证书的同时。根据用
力学方略、
坚持品牌特色发展
铸造技工教育辉煌
■ 邹嘉勇
（东港口工程高级技工学校，山东烟台２４０）山６０２
摘
要：回顾了山东港口工程高级技工学校３年的办学历程，１总结出创建品牌专业，坚持特色发展是该校不断发展壮大的
工学校，主要为全国沿海各大港口和临港大中型现
代制造业培训和输送具有鲜明港口特色的中、高级技术人才。３年来，随着国家经济和职业教育的１伴不断发展，学校也得到了同步发展，校生从９在９人增加到目前的２０８０人．从名不见经传的普通技校到国家重点、高级技校，学校实现了由小到大、从弱到强的嬗变，实现了水运人几代人的梦想与追求，走出了一条 “ 做人为先、能为本、量立校、技质特色

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创建学校特色，铸造教育品牌
学校特色是一所学校整体的办学思路或者在各项工作中表现出的积极的与众不同之处。

特色
是学校积极的、进取的个性的表现，一个学校的特色使之区别于别的学校。

特色学校是学校遵循现代教育教学规律，结合学校办学实际，创造性地建构新型办学模式，
使之成为一所具有独特的整体办学风格的成功学校，是学校长期文化积淀的一种外在表现，
也是学校办学水平的重要标志。

一、优化校园文化建设,营造和谐温馨校园
加强学校文化建设，争创文明校园，既是实现以人为本办学理念的要求，更是质量兴校、名
牌立校的需要。

一所学校没有厚实的文化底蕴、浓郁的人文气息，不可能有特色，不可能有
生命力和吸引力。

加强学校文化建设，创建有个性、高品位的学校文化氛围，对开阔视野、
启迪心智、陶冶性情、完善人格、升华灵魂，是一种“润物细无声”的濡养，对主体意识、人
本意识的确立，人生观、价值观、道德观的形成，也是一种潜移默化的熏陶。

在素质教育不断深化的今天，人们也越来越清楚地认识到营造学校健康、文明、高品位的文
化氛围对于培养和提高学生的审美情趣、高尚情操和创造能力是大有裨益的。

可以说，创建
特色学校的过程就是建设学校文化的过程，学校文化建设包括：校园精神文化环境的营造、
校园制度文化环境的营造、校园物质文化环境的营造。

任何学校在创建特色的过程中，都必
须紧紧围绕特色创建主题，精心打造校园文化，凝炼校园精神所彰显出来的激励功能。

二、立足特色发展，优化资源配置
个性独特鲜明是创建特色学校的关键。

资源优化配置处于主导地位，是学校建设的个性化体现，善予发掘和利用学校的资源优势，在特色学校建设上起到了事半功倍的效果。

但是任何
一项特色的创建都不可能一蹴而就，需要几年、十几年甚至几十年的努力和积淀。

学校在制
定规划时，要实事求是地分析现实状况，制定切合实际的总体发展目标和阶段性目标，并提
出实现这些目标的具体策略。

从操作层面看，可以制定一个十年的长期规划，并配合三年的
中短期规划与之呼应。

学校的资源具体说主要有两种：一是校本资源。

每一所学校都或多或
少拥有自己的教育资源。

资源散布于学生、教师和学校管理者当中，譬如某位教师的爱好和
专长。

关键是学校决策层要善于发现、挖掘、组织和运用资源。

二是社区资源。

学校要善于
利用社区中众多潜在的教育资源，学校特色建设藉此就有了稳固的基础，就有了广阔的发展
空间。

三、注重师资队伍建设,促进学科教师的专业化成长
教育是立国之本，而师资则是教育之本。

对学校来说，教师是办学的主要力量，没有教师，
再独特的思想也无法变成现实。

教师的整体水平和个体能力对提高学校办学质量具有举足轻
重的作用，而要形成特色学校，对教师队伍除了要有整体水平和个体能力的要求之外，还必
须具备富有特长这一专项要求。

蔡元培先生曾经说过：“有特色的教师是学校的宝贵财富。

”
学校在社会上的影响往往是靠特色教师的努力而形成的。

没有特长的教师，就没有学校的特色，也就难以形成特色的学校，拥有特长的教师是形成特色学校的前提。

为此，学校要善于
发现和积极培养具有独特风格的教师集体，引领教师的特长发展。

以教育教学活动为载体，以促进教师的专业化发展为着力点，进一步规范教学常规管理，扎
实开展教学研究，努力提高教师整体素质，为精心打造一支师德高尚、业务精良、功底扎实、技能全面的教师队伍而不懈奋斗。

一学期以来的教育教学实践，虽然说不上有什么惊人的成绩，但可以说我们用知识、智慧、情感，留下一条清晰的轨迹，并在整个过程中感受着投入
工作的充实和快乐。

四、建立健全规章制度，建立高效的激励运行机制
所谓机制是指事物间的联系、制约和作用的方式。

学校的办学机制包括学校的动力机制、运行机制和保障机制。

在创建特色学校的过程中，这三大机制不断产生影响、发挥作用，并决定着最终的结果。

所以说，有效的办学机制是形成特色学校的保证。

建立高效的运行机制主要可以从以下三个方面考虑：按照精干效能原则建立组织机构；明确部门职能，健全规章制度，避免各领导、各部门相互推诿和冲突，确保特色建设活动的有序开展；建立激励机制，对在特色创建活动中有特殊贡献的人员实行一定的嘉奖。

新一轮课程改革中，创建特色学校是实现教育的内涵发展、全面推进素质教育的基本要求，也是社会转型对教育发展和人才培养的需要，更是落实科学教育发展观的需要。

特色学校创建是在全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，学校各项工作取得全面进步的基础上，学校向更高的层次努力；是办出自己独特的风格，提高自己的办学品位，谋求学校、教师、学生更好地发展的一种办学行为。

我们通过认真学习，认为特色学校的创建要根据学校自身特点和地方资源优势，着眼于学校的发展，为学生将来的社会生存做准备，创建教育特色学校。

总之，在新课改背景下，创建特色学校就要夯实学校常规管理，选择优势项目出击，努力形成全面、多元、稳定特征的学校文化模式。

以其独特的办学思想、特色的教师群体，校本化的课程体系、高水平的教育教学管理制度，促进教师专业成长，促进学生健康和谐发展，确保学校有特色、可持续发展。