行业领军人物实施方案
“领军人才培养工程”建设实施计划方案
佳木斯大学“领军人才培养工程”建设实施方案根据《黑龙江省高等教育强省建设规划》的精神和我校“十二五”发展规划的战略要求，深入推进我校的人才强校战略，努力建设一支结构合理、素质优良、开拓创新的高层次、高水平人才队伍，学校决定实施“领军人才培养工程”（以下简称“1234工程”），特制定本方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕高水平大学的建设目标，重点支持投入及引入激励竞争机制，通过实施“1234工程”，培养和造就一批在国内、省内具有领先水平且有较大影响的学术领军人物和学术带头人，不断提升我校的教学科研水平，为培养创新人才、为学校的可持续和又好又快发展奠定坚实基础。
二、目标任务总体目标是：瞄准一流，强化培养，提高层次，占领高地，引领“十二五”人才队伍建设工作，通过实施“1234工程”，培养100名左右的领军人才和后备领军人才。
（一）选拔培养国内知名的领军人才10名选拔10名左右教学科研成果达到国内先进水平，学术造诣深，在国内外有较高声誉且德才兼备的学科带头人，通过超常规的、全面的支持和培养，使其能够接近或达到长江学者后备人选或龙江学者的学术水平，能带领本学科进入国内一流水平行列。
（二）选拔培养省内知名的领军人才20名选拔20名左右科研成果达到省内先进水平，通过重点支持、全面培养和扶持，使其接近或达到省部级学术、技术带头人的学术水平，能带领本学科进入国内先进水平行列。
（三）选拔培养校内教学科研骨干30名选拔30名左右科研成果达到校内先进水平，通过培养支持，使其接近或达到省级学术、技术带头人的水平，能带领本学科进入省内先进水平行列。
（四）选拔培养后备领军人才40名选拔40名左右理论基础雄厚，创新意识强，能够承担培养高层次专门人才和从事较高水平科学研究工作，有发展潜力和培养前途、高学历的优秀青年后备骨干，通过培养扶持，成为后备领军人物。
三、遴选条件基础条件：遴选对象要求政治素质好，有强烈的事业心和奉献精神，诚信守法，为人师表；热爱高等教育事业，热爱佳大，献身佳大，治学严谨，认真履行教师岗位职责，圆满完成教学科研任务，教学质量好，教学水平得到学校师生的一致认可；身心健康。
企业领军人才年度工作计划
企业领军人才年度工作计划第一部分：绩效目标1. 提升销售业绩：在今年的销售目标基础上，制定具体的销售计划和策略，努力实现销售团队的业绩增长。
在整个销售过程中，注重客户关系的建立和维护，提升客户满意度。
2. 提高团队效能：通过培训和团队建设，提高员工的业务能力和团队协作能力，从而提高团队整体的绩效和效率。
制定明确的目标和责任分工，确保团队成员的工作任务得到合理分配和监督。
3. 加强市场开发：积极开拓新市场，提升市场份额。
通过市场调研和客户需求分析，制定合理的市场开发战略和营销计划，扩大企业在行业中的影响力。
4. 提升产品质量：优化产品质量管理流程，加强产品质量控制和技术研发，提高产品的竞争力和市场价值。
建立完善的质量管理体系，不断改进产品的品质和性能。
5. 加强员工培训与发展：建立健全的员工培训与发展体系，通过培训和学习计划，提升员工的专业素养和综合能力。
建立员工绩效评估体系，根据员工的表现和需求，提供个性化的培训和发展机会。
6. 改进内部管理：优化内部管理流程，提高组织效能和工作效率。
建立有效的沟通渠道，加强内部协作和团队合作，促进信息的流通和共享，提高决策的效果和执行的有效性。
第二部分：工作计划1. 销售业绩提升计划（1）制定明确的销售目标和计划，分解和落实到各个销售团队和个人。
（2）加强客户管理，拓展新客户，提高客户满意度和忠诚度。
（3）加强销售团队的培训和业务指导，提高销售人员的销售技巧和谈判能力。
（4）优化销售流程和管理机制，提高销售效能和业绩监控。
2. 团队效能提升计划（1）组织团队建设活动，提高团队协作和沟通能力。
（2）制定明确的团队目标和角色分工，明确团队成员的职责和工作计划。
（3）加强培训和学习机会，提升团队成员的专业能力和综合素质。
（4）建立团队绩效评估体系，根据团队表现评定奖惩措施。
3. 市场开发计划（1）进行市场调研，了解市场需求和竞争格局。
（2）制定市场开发策略，选择合适的市场定位和目标客户。
教育领军人物培训计划
教育领军人物培训计划一、背景教育领军人物在教育领域中扮演着至关重要的角色。
他们不仅要有深厚的学术功底，还要具备杰出的领导能力和教育情怀。
然而，在现实生活中，我们往往发现教育领军人物的匮乏，尤其是在农村地区和偏远地区。
因此，制定一套科学的培训计划，培养更多优秀的教育领军人物，对于教育事业的发展具有重要意义。
二、目标1. 提高教育领军人物的专业水平和领导能力。
通过系统的培训，让教育领军人物掌握更多的教育理论知识和教学技能，提高他们的专业素养和教学水平。
2. 培养教育领军人物的团队合作意识。
在培训过程中，重视教育领军人物的团队协作精神，培养他们的团队管理和领导能力。
3. 增强教育领军人物的社会责任感和教育情怀。
通过精心设计的培训内容，引导教育领军人物树立正确的教育观念，投身教育事业，为学生健康成长和国家的未来贡献力量。
三、培训内容1. 教育领导能力的培养教育领军人物需要具备良好的领导能力，才能带领学校教育改革和发展。
因此，培训计划中应加强对教育领导能力的培养，包括沟通协作、决策和管理技能等方面的培训，培养教育领军人物的领导意识和管理能力。
2. 教学能力的提升教学是教育领军人物的重要工作之一，因此在培训计划中应注重对教育领军人物的教学能力提升。
培训内容包括优质课程设计、多元化教学方法、学生评价与反馈等方面的培训，帮助教育领军人物提高教学水平。
3. 教育情怀的培养教育领军人物需要具备强烈的教育情怀，才能投身于教育事业并取得良好的成绩。
因此，培训计划中应注重对教育领军人物的教育情怀的培养，通过课程设置和体验式教学等方式，激发他们对教育事业的热爱和责任感。
四、培训方法1. 班主任制培训计划中可以采用班主任制，每位教育领军人物有一个固定的班主任，负责他们的学习生活管理和个性化的教育指导。
2. 专家讲座邀请教育领域的专家学者进行讲座，分享他们的教育心得和成功经验，帮助教育领军人物开阔眼界，拓展思维。
3. 视频学习结合现代化科技手段，设置在线学习平台，让教育领军人物可以随时随地通过网络学习，灵活安排学习时间。
院士退休实施方案
院士退休实施方案随着科学技术的不断发展和人才队伍的不断壮大，我国的院士制度也日益完善和发展。
然而，随着时间的推移，一些院士已经逐渐步入了退休的年龄段。
对于院士的退休问题，需要制定一套科学合理的实施方案，既能够保障院士的权益，又能够促进科研事业的持续发展。
因此，本文将从多个方面对院士退休实施方案进行探讨。
首先，院士的退休年龄应当根据实际情况进行合理确定。
一般来说，院士的科研能力和贡献并不会因年龄增长而减弱，因此，退休年龄可以相对延长。
此外，对于一些特殊情况下的院士，也应当给予灵活处理的空间，比如对于长期从事基础研究的院士，其退休年龄可以相对推迟，以充分发挥其科研价值。
其次，院士的退休待遇也是一个重要问题。
退休待遇的高低直接关系到院士的生活质量和科研积极性。
因此，应当建立健全的院士退休金制度，保障院士在退休后能够继续享受到相对优厚的生活待遇。
同时，还可以通过设立一定的科研基金，鼓励院士在退休后继续从事科研工作，为学科发展做出贡献。
此外，院士的学术交流和合作也是退休实施方案中需要考虑的重要内容。
院士作为学术领域的权威人士，其学术交流和合作对于学科发展具有重要意义。
因此，可以建立院士退休学术交流平台，为院士们提供一个交流合作的平台，促进院士之间、院士与青年科研人员之间的学术交流和合作，为学科发展注入新的活力。
最后，院士的退休实施方案还需要考虑到院士的社会责任和影响力。
院士作为科学界的领军人物，其言行举止对于社会具有一定的示范作用。
因此，可以通过开展院士退休公益活动、科普宣传等方式，让院士们在退休后能够继续发挥自己的社会影响力，为社会做出更多的贡献。
综上所述，院士退休实施方案是一个综合性的问题，需要从多个方面进行考虑和制定。
只有制定出科学合理的院士退休实施方案，才能够更好地保障院士的权益，促进科研事业的持续发展，为学科发展注入新的活力。
希望相关部门能够引起足够重视，尽快制定出一套完善的院士退休实施方案，为我国院士队伍的健康发展提供有力保障。
青海揭榜挂帅实施方案
青海揭榜挂帅实施方案
近日，青海省政府发布了《青海揭榜挂帅实施方案》，这一方案旨在推动青海省各行业的发展，加快经济社会发展步伐，为青海的繁荣
进步提供有力支持。
据了解，揭榜挂帅是一种推动行业发展的有效方式，通过公开征集
行业领军人才，让他们担任行业领军人物，推动行业的发展和进步。
青海省政府此次推出的实施方案，将在全省范围内开展揭榜挂帅活动，重点选聘一批在各行业有影响力和实力的领军人才，让他们在
各自的领域发挥作用，推动行业的发展和创新。
这一实施方案的推出，受到了广大行业领军人才和社会各界的热烈
欢迎。
他们纷纷表示，这一举措将为青海省各行业的发展注入新的
活力和动力，有助于提升行业的竞争力和影响力，推动青海经济社
会的快速发展。
同时，青海省政府还表示，将加大对揭榜挂帅活动的宣传力度，加
强对行业领军人才的培训和支持，为他们提供更好的发展环境和条件，帮助他们更好地发挥作用，推动行业的发展和进步。
可以预见，青海揭榜挂帅实施方案的推出，将为青海省各行业的发
展带来新的机遇和挑战，也必将为青海经济社会的发展注入新的动力和活力，为青海的繁荣进步贡献更大的力量。
让我们共同期待，揭榜挂帅活动的开展能够取得圆满成功，为青海的发展开创新的局面。
领军企业培育实施方案
领军企业培育实施方案领军企业培育实施方案1. 概述该方案旨在提供一套全面的领军企业培育实施方案。
通过该方案，企业能够培养出具有领导能力和创新思维的员工，使其成为行业的领军人物。
2. 培训计划2.1 培训目标•培养员工的领导能力，使其具备团队管理和决策能力。
•培养员工的创新思维，促进企业的创新发展。
•提升员工的沟通能力与协作能力，使其能够更好地与团队合作。
2.2 培训内容1.领导力培训–团队管理与领导能力–决策与问题解决能力–战略思维与目标设定2.创新思维培养–创意生成与开发–创新方法与工具–创新文化与组织氛围营造3.沟通与协作能力提升–有效沟通技巧–团队协作与协调–冲突管理与解决3. 培训方式3.1 培训形式•线下培训：组织专业讲师进行面对面培训，增强互动和实践环节。
•在线培训：利用网络平台进行远程培训，提供灵活的学习方式和时间安排。
3.2 培训周期•培训周期根据企业实际情况进行调整，一般建议为3-6个月。
•每个培训阶段之间设定适当的间隔，以便学员进行实践和总结。
4. 培训评估•设定培训目标，并制定相应的评估指标。
•培训期间进行定期测评，及时了解学员的进展和需要调整的地方。
•培训结束后进行总结评估，评估培训效果和学员的整体成果。
5. 成果展示•培训结束后，组织学员进行成果展示和分享，以激励其他员工的学习热情和提高成效。
•鼓励优秀学员参加行业相关比赛或演讲活动，提高企业的知名度和影响力。
6. 奖励机制•设立相应的奖励机制，鼓励学员在培训期间取得优异成绩和创新成果。
•奖励可以包括奖金、晋升机会、特殊荣誉等方式，以激发学员的积极性和主动性。
7. 持续改进•在培训过程中，不断跟进学员的需求和培训效果，及时调整方案和方法。
•定期进行培训结果评估，并根据评估结果进行改进和优化。
通过上述方案的实施，企业能够有效培养出具有领导能力和创新精神的员工，为企业的发展提供有力支持，推动企业在行业中领跑。
8.拓展合作•在培训期间，与其他优秀企业建立合作关系，共同开展培训活动或经验分享，促进互相学习与提升。
沈阳市人事局、市人才工作办公室关于印发沈阳市领军人才队伍建设实施方案的通知
沈阳市人事局、市人才工作办公室关于印发沈阳市领军人才队伍建设实施方案的通知文章属性•【制定机关】沈阳市人才工作办公室,沈阳市人事局•【公布日期】2007.04.27•【字号】沈人发[2007]9号•【施行日期】2007.04.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文沈阳市人事局、市人才工作办公室关于印发沈阳市领军人才队伍建设实施方案的通知（沈人发[2007]9号）各区、县（市）人才办、人事局，市直各单位，各有关单位：现将《沈阳市领军人才队伍建设实施方案》印发给你们，请结合实际，做好贯彻落实。
沈阳市人事局沈阳市人才工作办公室二○○七年四月二十七日沈阳市领军人才队伍建设实施方案为贯彻落实市委、市政府关于加速全面振兴、构建和谐沈阳、实现“三大目标”的战略部署，充分发挥领军人才在我市率先建成国家创新型城市中的核心引领作用，推进经济社会各项事业又好又快地发展，特制定本方案。
一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实市第十一次党代会和科技工作会议精神，大力实施人才强市战略。
以实施“创新年”活动为主线，以创新型团队建设为重点，围绕国家创新型城市建设各项任务，努力建设一支能在我市经济社会各项事业发展中切实发挥引领和支撑作用的领军人才队伍，为加速全面振兴、构建和谐沈阳、实现“三大目标”，提供坚强的人才保证和智力支持。
二、工作目标领军人才队伍建设工作面向所有在沈的企事业单位，在各行业进行选拔并面向国内外引进。
选拔及引进的重点是围绕重大科技专项、重要领域技术攻关、现代装备制造等支柱产业、现代服务业、现代农业、文化体育产业、节能环保产业等新兴高新技术产业，以及重点学科发展建设等领域做出重大贡献、取得突出业绩的领军人物。
全面构建政府、行业、单位和社会共同投入、共同培养的领军人才开发模式，形成市、区县（市）和行业主管部门及各相关单位紧密协作的领军人才工作联动机制。
加强文化领军人物和专业人才培养实施方案
加强文化领军人物和专业人才培养实施方案坚持社会主义核心价值体系，坚定不移深化文化体制改革，有序推进文化对外开放，增强文化发展动力，激发文化发展活力，发展社会主义先进文化，继承革命文化，传承和弘扬中华优秀传统文化。
一、加强领军人物和专业人才培养研究编制宣传思想文化领域人才发展规划。
进一步完善人才推荐评审、培养资助、联系服务工作机制，全方位培养、引进、用好人才。
支持办好高层次人才专题研修班、国情研修班等。
加强创新型、应用型、技能型人才培养，培养“一专多能”的全媒体人才，壮大高技能人才队伍。
加强哲学社会科学领域基础研究人才培养，加强作风和学风建设。
二、推动文化和旅游融合发展坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游在更广范围、更深层次、更高水平上融合发展，打造独具魅力的中华文化旅游体验。
依托文化资源培育旅游产品、提升旅游品位，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。
深入挖掘地域文化特色，将文化内容、文化符号、文化故事融入景区景点，把社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化纳入旅游的线路设计、展陈展示、讲解体验，让旅游成为人们感悟中华文化、增强文化自信的过程。
打造国家文化产业和旅游产业融合发展示范区，建设一批富有文化底蕴的世界级旅游景区和度假区，打造一批文化特色鲜明的国家级旅游休闲城市和街区。
推动博物馆、美术馆、图书馆、剧院、非遗展示场所、对社会开放的文物保护单位等成为旅游目的地，培育主客共享的美好生活新空间。
坚持提升硬件和优化软件并举、提高服务品质和改善文化体验并重，在旅游设施、旅游服务中增加文化元素和内涵，体现人文关怀。
适应大众旅游时代新要求，推进旅游为民，推动构建类型多样、分布均衡、特色鲜明、品质优良的旅游供给体系，推动文化和旅游业态融合、产品融合、市场融合。
提升旅游演艺、文化遗产旅游、文化主题酒店、特色节庆展会等品质，支持建设集文化创意、旅游休闲等于一体的文化和旅游综合体。
依托革命博物馆、纪念馆、革命遗址遗存遗迹等，打造红色旅游经典景区和经典线路。
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附件1
广东省高等职业教育专业领军人才培养计划
实施方案
为加强高职院校教师队伍建设，培养一批高等职业教育领军人才和行业大师（下称专业领军人才），省教育厅决定组织实施广东省高等职业教育专业领军人才培养计划。
根据•关于印发广东省“强师工程”实施方案的通知‣（粤教师…2012‟10号）、•关于印发†广东省强师工程专项资金管理办法‡的通知‣（粤财教…2014‟86号）和•关于印发†广东省高等职业学校教师能力提升计划项目管理规定‡的通知‣（粤教师函…2014‟81号），特制订实施方案如下。
一、目标和任务
广东省高等职业教育专业领军人才培养计划是广东省“强师工程”之职业教育教师技能提升工程的组成部分。
2014-2016年，计划在4所国家示范性高职院校、7所国家骨干高职院校建设单位、18所省级示范性高职院校建设单位和其他专业特色突出的高职院校中，遴选100名专业带头人作为培养对象，在3-4年培养期内，从专业建设、社会服务、技术应用与创新以及教学团队建设等方面对其进行系统培养，促使其成为广东省高职教育专业领军人才，为打造一批全省领先、全国有一定影响的品牌专业打下坚实基础。
二、职责和分工
省教育厅全面负责本项目的实施，组织申报、评审等工作，确定培养对象，并对培养对象进行目标管理，定期考核，以确保培养成效。
有关高职院校负责结合本校专业建设规划和师资队伍建设规划，制定专业带头人培养规划；在未来行业产业人才需求大、发展前景好、学校准备重点支持和建设的专业中，遴选符合条件、有实力、有培养前途的专业带头人作为省级专业领军人才培养对象候选人；落实对省级专业领军人才培养对象的政策支持和资金扶持，并且按照要求对其进行管理和考核。
三、实施步骤和要求
（一）制定总体计划。
省教育厅根据我省高职教育发展实际，结合我省经济社会发展对技术技能人才的需求情况，制定培养计划和经费预算。
（二）组织申报。
省教育厅组织有关高职院校推荐省级专业领军人才培养对象候选人。
候选人应同时符合以下条件：
1.国家或省级示范性高等职业院校的专业带头人；
2.在教学第一线工作，年龄45周岁（含）以下，具有副高级以上专业技术资格且同时具备中级以上行业企业技术资格证书的中青年专任教师；
3.具有较强的教育教学能力，教学工作业绩突出，近5年独立而系统地讲授过两门及以上专业课程（含理论课程和实践课程），近3年学生评教均为优秀，年均课时量不少于160课时；
4.在教研教改、课程和教材以及实验实训基地建设、指导学生实训等方面取得较显著成绩，并作为负责人获得校级及以上相关项目的立项；
5.科学研究能力较强，注重科技成果的转化与应用，在科技攻关、生产工艺改进、产品开发、技术服务等方面取得过创新性成果；或主动参与校企合作，积极为地方经济社会发展服务，并取得一定成绩，在行业具有一定的影响力。
已入选高职院校珠江学者计划、“千百十人才培养工程”国家级培养对象的人员及已获得“强师工程”优秀青年教师培养计划项目资助的人员，不纳入本次培养计划的推荐范围。
（三）校级选拔和推荐。
高职院校组织符合条件的教师按要求认真填写•广东省高等职业教育专业领军人才培养对象申报表‣（附件1-1），在教师个人申报、院系初审推荐的基础上，成立校级专家评审委员会，通过专家评审确定推荐对象，并在校内公示7天。
经公示无异议的，高职院校将其申报材料上报至省教育厅。
每个专业推荐人选不超过1人。
（四）省级评审。
省教育厅根据全省各专业领域的申报情况，组织专家进行评审遴选；省教育厅根据专家组评审结果提出拟定人选后，在省教育厅网站上公示7天。
经公示无异议者，正式列为广东省高等职业教育专业领军人才培养对象。
（五）制定任务书。
有关高职院校组织培养对象依据•广东省高等职业教育专业领军人才培养对象申报表‣，制定任务书，进一步细化培养方案和考核要点等，并报省教育厅备案。
(六)成果考核。
省教育厅组织专家对省级专业领军人才培养对象进行年度考核和终期考核。
1.年度考核。
培养期内，每年12月底前，培养对象应依据任务书向省教育厅提交本年度的工作报告。
省教育厅组织专家对年度工作报告进行审核，重点考核本年度预期目标实现情况以及校方承诺的政策支持和资金扶持落实情况。
年度考核分通过和不通过两个等级。
2.终期考核。
培养期满后，省教育厅组织专家对培养对象进行终期考核。
依据•广东省高等职业教育专业领军人才培养对象申报表‣的目标承诺和•广东省高等职业教育专业领军人才培养目标‣（见附件1-2）的有关要求，从专业建设、社会服务、技术应用与创新以及教学团队建设等方面进行综合考核。
考核结果分优秀、合格和不合格三个等级。
考核结果在广东省教育厅网站上公示7天，经公示无异议后，省教育厅发文公布考核结果。
终期考核优秀者可优先推荐申报“广东省高职院校珠江学者”。
四、资金安排和管理
（一）根据•广东省高等职业学校教师能力提升计划项目管理规定‣（粤教师函…2014‟81号），专业领军人才培养计划项目列入高职院校教师队伍建设评审考核指标，经费纳入高职院校教师能力提升计划奖补经费。
省财政按照•广东省高等职业学校教师能力提升计划项目管理规定‣对广东省高职专业领军人才培养对象所在院校给予奖补。
（二）有关高职院校应按照资金扶持承诺，按时足额落实培养经费，科学合理地编制和安排预算，培养经费预算一经确定，不得自行调整；加强资金管理，确保资金使用效益；培养经费用于培养对象从事与本专业建设相关的教育教学研究、科技开发和社会服务等直接相关的各项支出，不得用于实训设备购置。
（三）对年度考核为不通过等级的，省财政将按10万元/人的标准扣减培养对象所在院校下一年度的高职教师能力提升计划项目奖补资金，同时取消该校下一年度省级高职专业领军人才培养对象推荐资格。
对终期考核结果为不合格等级的，省财政将按30万元/人的标准追回培养对象所在院校的高职教师能力提升计划项目奖补资金。
（四）使用培养经费形成的固定资产和无形资产，应按规定进行会计核算与资产管理。
五、责任追究
对有虚报、冒领、截留、挪用、滞留财政专项资金等违法违纪行为的，由省教育厅会同省财政厅责令限期整改，并按粤财教…2014‟86号文有关规定处理。