《严也是一种爱上》PPT课件
相亲相爱一家人-PPT课件
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2.“你入学的新书包，有人给你拿；你雨中的花纸伞，有人给你打；你爱吃的三鲜馅，有人给你包，你委曲的泪水，有人给你擦… … ”这首感人至深的歌曲，主要是赞美＿对我们的深切关爱和我们的感恩之情。（ )
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A..父亲 B.母亲 C.老师 D.学校
D
B
12
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3．下列选项体现父母对子女的爱是最深情的爱的有（ )
育读本《三字经》中说：“养不教，父之过。” 歌曲《
我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的
地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不
需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕
……”以上这些，体现了家庭的哪些功能（ ）
①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和
赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能
√C 劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报 D 只当没听到，大人之间的事与自己无关
* 由上题的案例可见，孝敬父母需要
√A 遵守当代的法律和道德 B 帮助父母隐瞒缺点和过失 C 在一切方面维护父母的利益 D 事事顺从父母 19
* 孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之 幼。”孟子在这里表达的意思是（ ) A 我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样 不懂事 B 从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道 别的孩子
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2、逆反心理有危害：
（1）我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，常常产 生反感，即产生逆反心理。具体表现为：要我这样，我偏要那 样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那 个不可。 （2）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是 错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们的观念 有时滞后，在家庭教育方面，他们也难免有误区。与父母平等 交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于 我们做出正确的行为选择。 （3）在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果 都是惩罚了自己。同时也是对父母的一种伤害。 （4）要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克 制自己
严也是一种爱
严也是一种爱摘要本文将探讨严也是一种爱的观点。
通过分析严格对待和表达爱的关系，以及严格对待的积极影响，本文旨在展示严的重要性和价值。
引言爱是一种复杂的情感，它可以表现在多种形式中。
除了温柔、体贴和宽容外，严格对待也是一种表达爱的方式。
在人际关系中，对他人要求严格并不表示缺乏爱。
相反，它可以表达出对他人的关心和期望。
本文将深入探讨严也是一种爱的主题。
严格对待与爱的关系从表面上看，严格对待似乎与爱情背道而驰。
然而，从更深层次的角度来看，严格对待可以被视为爱的一种表达。
在家庭、教育和职场等环境中，严格对待可以帮助他人成长和发展。
严格要求从某种程度上体现出对他人的关心和期望，这正是爱的一种表现。
激励个人成长严格对待可以为个人的成长和发展提供重要的动力。
当一个人被要求达到一定的标准时，他们会被激励去超越自己的舒适区，力争更好的表现。
这种严格要求是对个人能力和潜力的认可，同时也是对个人成长的一种支持和指导。
通过严格对待，我们可以激励他人发挥他们的潜力，实现自身的成长。
培养自律严格对待还可以培养个人的自律能力。
当一个人遵守规则、遵从要求和达到期望时，他们能够培养出自律的品质。
自律是成功的关键因素之一，它可以帮助个人保持专注、坚持努力和追求目标。
通过严格对待，我们可以帮助他人培养出自律的品质，从而促进他们的个人成长和成功。
增加责任心严格对待还可以增加个人的责任心。
当一个人被要求完成一项任务或履行某种责任时，他们会感到有责任去完成这项任务并承担后果。
这种责任感是对他人的信任和期望的一种回应，同时也是对自身能力和能够做出贡献的认可。
通过严格对待，我们可以帮助他人增加责任心，从而提高他们履行职责的能力。
严格对待的积极影响严格对待不仅可以推动个人成长和发展，还可以对整个社会产生积极的影响。
构建良好的道德基础严格对待有助于构建良好的道德基础。
当个人在成长过程中受到严格对待时，他们会从中学习到正确的价值观和行为准则。
这将有助于形成健全的道德观念和行为习惯，从而促进社会的和谐与稳定。
八年级上册思想品德《阳光学业评价》问题思考 参考答案U1-U4
备在日常学习生活中怎么做？
答：白云的话体现了：建立在民主平等基础上的新型师生关系。在这种关
系中，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。 日常学习生活中的做法：在日常学习生活中，与老师互相尊重，互相学
学习，大胆地向老师的学问挑战，甚至质疑老师的观点，视老师为我们学
的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的制裁。
L1.3《难报三春晖》问题思考 P4
2.在电子通讯越来越便捷的今天，我们应该怎样在日常生活中尽到孝敬 父母的责任？
答：我们应该：孝敬父母，就要尊敬、侍奉和赡养父母。
孝敬父母，不能停留在口头上，而要体现在日常生活中一件件小事上。要从 小事做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按要求去做。如，多与 父母沟通谈心，不沉溺于电子产品，适当帮助父母了解掌握新的电子通讯工具； 等等。
父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。
与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地和家长商量。通过商
量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。 要尊重理解父母，换位思考，站在父母的立场上想一想；对于沟通的结 果要求同存异。 ④要认真聆听父母的想法，对于自己的错误要大胆承认，对于父母的错误
不必太计较；要赞赏父母，帮助父母，用行动感动亲人。
“问题思考”部分
L1.1《我知我家》问题思考 P2
1.结合课本知识，说出家庭确立情形，说明自己的家庭关系是怎样确立 的。
答：家庭确立的情形有：依照法定程序和法定条件结婚，组成新的家庭；
因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组 成的家庭；随父（母）再婚组建家庭。 我的家庭确立情形是：（视自己情况回答，如：父母亲因生育导致的血 缘关系结合成家庭）
严厉也是一种爱
严厉也是一种爱
淄川经济开发区中学初二六班谭欣颖
指导教师闫文彬
鹰妈妈带着雏鹰在悬崖边学习飞翔，长颈鹿一次次“训斥”刚出生的孩子，迫使它学会走路。
爱在这“残酷”的外衣下变的“匪夷所思”。
-----题记
小时候，爷爷奶奶对我百般呵护，疼爱有加，把我视为他们的掌上明珠，什么事都依着我。
从小受尽了爷爷奶奶疼爱的我，慢慢地形成了自私，娇惯的性格，为此，我也挨了一巴掌，直到现在都记忆深刻。
那是一个风和日丽的下午，天气显得那么晴朗，太阳在悠闲自在地听风姑娘唱歌，树木沙沙作响，一切都显得活泼可爱，生机勃勃。
当时我正和邻居家的小妹妹在一块满铺着绿草的草地上玩耍，我的手中拿着一个刚买的芭比娃娃。
这时，邻居家的小妹妹要玩我的心爱的玩具，我不让，因为这是爷爷刚给我买的。
于是，我们俩个开始争起来，一不小心把漂亮的小公主变成了一个“无头鬼”。
霎时，我大哭起来，并嚷着说:“你赔～”我的哭声惊动了母亲，母亲从屋里疾步地走出来，问请了原委后，我原以为小妹妹可以得到惩罚但我迎来却是一记响亮的耳光。
我大声哭着说:“为什么打我，我做错什么了”,母亲用教育的口吻说到:“你依着爷爷对你的宠爱，到了关键时刻却不懂忍让，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，如果你总是这样什么时候才会长大呢,”听了这番话后，我知道自己错了。
有时候，严厉也会是一种爱，它是亲人对你“爱”的另一种表达方式，用严厉的方法来教育你，让自己在人生道路上更进一步，加深脚印。
这种严厉的爱，使我们变得更加坚强，从容面对人生道路上的坎坷风雨，让我们的人生更加丰富多彩，坚定踏实地走下去，走下去……。
严也是一种爱
思政 27号 刘培
一、教材内容分析
《严也是一种爱》是人教版思想品德八年 级（上册）第一单元第二课《我与父母交朋友》 的第一框内容。 处于青春期的初中生，既受到家长的呵护、 享受家庭的亲情，又容易与家长产生矛盾，甚 至有逆反心理。学习本框，解决学生与家长的 矛盾，善于与家长沟通，是帮助学生健康成长 所必需的。本框是本单元的重点内容，体现本 课的主旨，既以前面的知识紧密相连，又是后 续内容的基石。 本框共有两个目。第一目讲成长也会有烦 恼，有三个层次：一是揭示亲子矛盾的产生， 二是造成两代人隔阂的深刻原因，三是体会父 母的严是爱。 第二目是逆反心理的危害，内容有逆反心理的 表现、正确看待逆反心理、逆反心理的危害。
怎 样 克 服 逆 反 心 理
当我们要发火的时候，不妨用手摸一下肚脐。 它曾是我们与母亲从相连的地方，也是母亲用营养 维持我们生命的地方。我们曾经是父母的一部分， 现在能站在父母的立场上替他们想想吗？我们忍心 伤害自己最亲近的人吗？冷静下来，我们会做出恰 当的选择。
活 动 四
管什么？ 怎样管？ 管多少？
逆 反 心 理 的 危 害
不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己。
不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿家长的错误伤害父母。
在情绪冲动时，要努力克制自己 父母的“严”，反映出父母对 我们的爱，我们要理解、体谅 父母的一片苦心 要与父母平等交往，这有助于父 母更新观念、走出家教的误区， 也有助于我们做出正确的选择。
教师小结：
父母与子女之间产生了代沟，应正确对待代沟
活动二
活动探究：
产生代沟的原因 请同学们根据比较我们与父母的差异， 完成下列表格
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 父母 我们
班主任主题班会课件：严也是一种爱(共29张PPT)
一筹莫展的母亲
7岁:爸爸真了不起,什么都懂! 14岁:好象有时候说得也不对……
20岁：爸爸有点落伍了，和时代格格不入。 儿 子 25岁：老头子一无所知，陈腐不堪。 眼 35 岁：如果爸爸当年像我这样老练，他今天 中 肯定是个百万富翁…… 的 45岁：我不知是否该和老头子商量，也许他能帮 父 我出出主意…… 亲 55岁：真可惜爸爸去世了。说实在的，他的看法相 当高明！ 60岁：可怜的爸爸！您简直是个无所不知的学者！遗憾 的是我了解您太晚了！
烦恼的不只是我们—《一份杂志上的两封信》
女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。 可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事， 总是一句“你不知道”就打发了我。平日里，你要她 向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认 为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉 上了锁，难道年仅14岁的女儿就有了隐私权？有一次， 我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学 校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和 一些小玩意儿，并没有什么“出格”的秘密。可为此， 女儿却与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那 个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作 痛……
比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因：
父 生理上 心理上 母 我 们
成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟 成熟，有主见
渴望独立，自控能力差
阅历上
知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上
饱经风霜，经验丰富
良好教育或知识多，有的知识少
正上中学，经验不丰富
有限 开放、创新、偏激
冒险、变化快、讲效率 子女、被监护人、学生
辨证的看待逆反心理：
①好的方面：一代更比一代强，逆反心理的
出现从某些方面来说是孩子开 始长大，开始有了自己的想法。
严厉是一种爱周记(3篇)
严厉是一种爱周记（3篇）严厉是一种爱周记（精选3篇）严厉是一种爱周记篇1世间的爱有很多种，宽容是爱，严厉也是一种爱。
自小，父亲对我的爱就很严厉。
不管是生活中，还是在学习上，父亲都对我很严厉。
假期里的每天早上，父亲都会要求我在闹铃响的时候起来，然后迅速的洗漱，接着就用晨跑来迎接新的一天。
每天的晨跑里，父亲也会随着我一起，不管刮风下雨，从来不缺席。
父亲对我很严厉，对自己也很严厉。
晨跑过后，接下来一天里，父亲都会让我按照自己先前制定下来的每日任务去行动，每天要学习一些什么，要读什么书，要做哪些作业等等。
我每日里学习的任务量也是经过了父亲的准许，这才执行起来。
父亲对我的严厉很多时候也就表现在，当我犯错误的时候，那种觉不姑息的态度。
记得有一天早晨，由于我没有在指定的时间里起床，然后与父亲晨跑的时候迟到了些许时间。
那一天里，父亲足足罚我绕着跑道跑了十几圈。
当我跑完之后，我直接就坐在了跑道上，大口大口的呼吸着。
也是从那次以后，我再也不敢迟到了。
这种严厉的爱很多时候会让我感到畏惧，但是更多的时候，是对我的一种鞭笞。
每个人的身上生来就有一种懒惰心理，而我身上的懒惰心理，在父亲严厉的管制下，已然瞧不出什么痕迹了。
就在这种严厉的爱之下，我在一天天的成长，也变得越来越优秀。
因为我懂得在任何时候合理的去安排自己的时间，在面对事情的时候，果敢不迟疑，能够很好的处理。
我身上的这些特质是由父亲管教出来的，若不是父亲严厉的爱，也许今天的我就不是这种模样了。
父亲，我感激您，感激您一直陪伴着我成长，也因为您严厉的爱，才有了如今的我。
严厉是一种爱周记篇2新的一个学期开始了，我们从原本的五年级过渡到了紧张的六年级。
我们迎来了更为严厉的老师——数学老师莫老师。
无时无刻都严格的要求着我们。
莫老师，一个新教我们的老师却令我们全班闻风丧胆！她做事一向雷厉风行，教学方式更为严厉！在部分同学眼里，莫老师的教学方式就是折磨人！上课必须全神贯注，不能有半点分心。
人教版政治八年级上册第2课第一框《严也是一种爱》教案2
人教版政治八年级上册第2课第一框《严也是一种爱》教案2篇一：八年级政治上册2.1《严也是一种爱》教学设计新人教版《严也是一种爱》教学设计（一）教学背景、依照1、教学内容本课时内容为人教版初二思想品德（上）第二课《我与父母交朋友》的第一框题。
2、学生面临的征询题社会的急剧变化、社会上的种种不良诱惑，家长对子女的高期待、严要求，学生面临的复杂环境、面对的竞争压力，使得学生的思想观念发生特别大变化，这不可防止地表现于家庭生活的亲子交往之中。
代沟及学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突。
这既有处于青春期学生正常发育所带来的共性征询题，也有每个学生的个性征询题。
而与父母的交往是学生练习交往的第一课堂。
因而，思想品德课针对学生面临的现实征询题，安排了这一教育内容。
3、课标的详细要求思想品德课程标准的内容标准中，擅长合理宣泄情绪，客观地认识和评价本人，体验行为后果、对本人负责，分辨是非善恶等内容，尽管不是本课的重点，但都与本课内容有关。
课程标准中“可以尊敬父母和长辈”，“学会与父母平等沟通，正确认识父母对本人的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服逆反心理”，那么是本课内容设计的主要依照。
（二）教学目的1、知识目的与父母产生矛盾的缘故。
产生代沟的直截了当缘故。
逆反心理的详细表现。
对逆反心理的详细分析。
逆反心理造成的实际危害。
以宽大胸怀和积极的态度与父母交往，不必非争高低胜负不可。
2、才能目的正确认识本人的自知才能，正确理解家长的知人才能；对代沟产生缘故的分析才能；对逆反心理利弊的辩证分析才能。
3、情感、态度和价值观目的对父母亲人的爱。
对本人正确行为的欣赏，对错误行为的后悔和耻辱。
对父母的尊重、对本人人格的维护。
崇尚与父母平等，与父母共同遵守道德和法律准那么。
体会父母对本人的心情和期待，正确对待父母教育的情感。
坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。
（三）教学重点、难点教学重点代沟产生的缘故；逆反心理及其危害的详细表现。
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什么？你还 敢嘴硬
小组合作：
我就喜欢这 样，你管不
着！
你如何看待小黄的做法？逆反心理表现为什么呢？
逆反心理的产生：
我们对父母的思想观 念、管教方法、严格要求，常 常产生反感，即产生逆反心理。
逆 反 要我这样，我偏要那样
心
理 你说这个好，我非说那个好
的
表 现
让我相信这个，我非相信那个
强硬态度的顶撞； 粗暴行为的对抗；
从7岁开始每天刷碗，中学放假到宾馆 当清洁工，每天早上到操场跑一千米， 不许照镜子、要背诗背古文……这些父 亲曾带给董卿的童年“阴影”，让她一 度怀疑自己是否是亲生女儿？直到有一 天，父亲举起酒杯向她致歉，“这么多 年不应该用这种方式对你……”。如今， 董卿感叹，自己的成功源自父亲的“魔 鬼”教育，让她学会了坚持。
分析：所有的逆反
心理都不对吗？
辨证的看待逆反心理：对于逆反 心理和逆反行为，要具体分析， 不能一概说是错的，有的反抗不 无道理。
（１）观念落后； （２）家庭教育方面有误区： 棍棒出孝子——粗暴型 “可怜天下父母心”——溺爱型 孩子自家好——袒护型 树长大了自然直——放纵型 冷热无常——情绪型 滥施奖励——物欲型
水顿时流落下来。
1、男孩离家出走的原因是什么？
合作 2、离家出走给男孩及其父母的是什么？ 探究 3、老板的话会让男孩想到什么？
合以上事例谈谈
逆反心理其结果都是惩罚了自己—— — 不是拿自己的错误惩罚自己，
就是拿父母的错误惩罚自己
逆反心理其结果也是对父母的伤害— ——不是拿自己的错误伤害父母，
就是拿父母的错误伤害父母
行为方式上 冷静，谨慎，恪守规则 冒险、变化快、讲效率
社会角色上 多
子女、被监护人、学生
产生代沟、隔阂的直接原因是什么呢？
生活经验
人生经历
社பைடு நூலகம்地位
行为方式
年龄
生活态度
兴趣爱好 价值观念
拨开云雾见月明
代沟
年龄（直接原因）
逆反心理
多重代际差异（实质）
人生经历、生活经验、 社会地位、生活态度、 价值观念、兴趣爱好、行为方式等
第二课 我与父母交朋友
成长也会有烦恼
来自同龄人的心声
——“我都上初中了，父母还把我当成小孩 子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放 心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我 了！” ——“我的父母很固执，根本听不进我的意 见。” ——“父母不理解我，无论我交朋友、穿着 打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的 事，他们都要干涉，我一点自由都没有。”
成
长 看了以上漫画和同龄人的心声，
也 请讨论： 会
有 烦 恼
为什么原来和谐的亲子关系，现 在变得格格不入？
产 从学生角度讲：
生
小时候对父母依附崇拜,认为 之 于
烦 恼
他们无所不能；到青春期，渴望 独立，挑战父母的权威，过了青 春期，又客观地看到父母的价值。
间是 就， 产我
的 从家长角度讲： 对孩子的关爱之心没有变，只
董卿受访谈心路历程 感谢父亲“魔鬼”教育
父亲太严厉 不许小董卿多照镜子 爸爸还不让妈妈给董卿做新衣服，认为 女孩子不能过多心思放在穿衣打扮上。
董卿稍微能识字了，爸爸就让她每天抄成 语、抄古诗，还要求大声朗读并且背诵下来。 稍微大一点，又让她抄古文。除了文学素养， 身体锻炼也让董卿从小就抱怨不已。有时天 没亮，爸爸就把还在梦乡的董卿从床上提了 起来，让她到家门口淮北中学的操场上跑一 千米，“那时候学生出早操，我一个人在400 米的跑道上跑步，感觉特傻，整个学校的同 学、老师好像都看着你，像阿甘一样。”
爱
高期待、高要求
冲突
理解、体谅父母
情景故事
小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他
觉得这样够酷。父母批评他，他越是变本加厉，学
会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他想好同学看齐，
而他却在背后笑那些人是“书呆子”。 我的同学都这
做学生就要有 学生的样,怎么
能染发
样，为什么我 就不能？现在 都什么年代了
你真是out
原 是要求更加严格，免不了多叮嘱
生们 了与 矛父
因 几句。孩子听不进时，就觉得家 盾 母 长特别唠叨、罗嗦。
儿子眼中的爸爸
• 4岁：我爸无所不能 • 5岁：我爸无所不知 • 6岁：我爸比你爸更聪明 • 8岁：我爸并不是无所不知 • 10岁：我爸成长的年代跟现在非常不同 • 12岁：我爸对这件事毫无所知 • 14岁：我爸是个老古板 • 21岁：我爸陈腐地无可就药 • 25岁：我爸对我是了解的 • 30岁：也许应该问问我爸，他经验丰富 • 40岁：老爸如此有智慧，拥有整个世界的经验 • 50岁：能跟老爸讨论这事，我愿意付出一切代
一个孩子与父母吵架后，离家出走了。 他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次， 饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热
情 景
故 心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后， 事 他噙着泪真诚地感谢老板。老板猜测到了他
的经历，说：“我只给了你一碗馄饨，你就
如此感激，而从小到大，你的父母又给了你
多少碗馄饨，你感激过他们吗？”男孩的泪
对父母的冷淡； 对父母的厌恶感；
相关 子女产生逆反心理的几种 链接 具体情景和心理原因
──独立意识受到阻碍。 我们要独立，家长不让我们独立。 ──自主性被忽视或受到妨碍。 我们要做主，家长不让我们做主。 ──个性伸展受到阻碍。 我们要出点儿圈，家长制止我们。
──强迫我们接受某种观点。 我们要赶新潮，家长非要我们接受老观念。
价。我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的事 了。
4——6岁
8——21岁 25——50岁
依附
崇拜
挑剔
反感
理解
佩服
生理上 心理上
父母
我们
成人，正值中年，壮年 青春期，并未成熟
成熟，有主见
渴望独立，自控能力差
阅历上
饱经风霜，经验丰富 正上中学，经验不丰富
知识上
良好教育或知识多
思想方法上 求稳，保守
有限 开放、创新、偏激
怎样克服逆反心理
当我们要发火的时候，不妨用手摸 一下肚脐。 它曾是我们与母亲相连的地方，也是母 亲用营养维持我们生命的地方。我们曾 经是父母的一部分， ………………
苦恼的不只是我们 可怜天下父母心 理解万岁
克服方法:我们要努力克服消极的逆反心理， 在情绪冲动时，要努力克制自己。
家是感情的银行
进
回
门
家
前
后
，
，
请
要
脱
带
去
来
烦
欢
恼
乐
成长也会有烦恼
严
产生烦恼的原因
也 是
产生代沟的原因
一
父母的高期待、严要求是一种爱