部编版小学四年级道德与法治上册全册课件
学校里——
我把学习用 品带齐，就不会 麻烦家人给我送 了！
在家中——
我不能吃这么 多冰糕，不然肚子 一疼，家人又得为 我操心了！
小亮，别走， 你在我们家再玩 一会儿吧！
玩耍时——
不行！回 家晚了，家人 会担心的。
替父母考 虑，就是对他 们的理解与关 心！
少给父母添麻烦
嘉伟在邻居家的菜地旁 踢足球，把菜苗踩倒了一大 片……
辛苦
忙碌
努力
操劳
……
通过调查采访， 你会用哪个词形容 父母的生活？
我们的故事
阅读教材第25 页的小故事，你从 哪里感受到小娟爸 爸的辛苦？从哪里 体会到他的爱？
爸爸，您辛苦啦！
我的发现
为了让我们生活 得更好，父母付出了 自己的辛劳。我们应 该做些什么呢？
活动二： 少给父母添麻烦
少给父母添麻烦
如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以
如果我会
，父母就可以
第二单元 为父母分担
-
5 这些事我来做
活动一： 家务擂台赛
家人照顾、关爱我，我能为家人做些什么呢？
我每天放学后负责喂家里的小羊，
我经常扫地，既锻炼了动手能力，
慢慢知道了小羊的生活习性。
又为家人带来了干净的空间。
我先淘米煮饭，等家人下 班回来做晚饭就轻松了。
光彩的正当竞争
班级之间有竞争是正常的，但是，如果使 用不正当的方式获胜，不仅是不光彩的，还会 破坏同学间的友谊，甚至产生不良后果。
活动四：
他班出彩我点赞
昨天的文艺 汇演，你竟然给 2班喝彩？
……
2班的小 品表演确实很 精彩！
当其他班比 你们班优秀时， 你会为其他班喝 彩吗？
友谊第一，比赛第二
如果桌子或皮具上沾有 油污或圆珠笔墨水，用纸巾 蘸少许风油精，轻轻擦拭即 可去掉。
活动二： 愿做哪种人
夏丛艳日记
爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下课， 带她回家。可是，今天我只好拜托邻居姐姐接妹妹回家。因为我需要 赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服……
我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少了跑 一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖 的山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，才把近百斤水背到了家里。 我很骄傲，因为至少在两天之内用水不用发愁了！
小乖乖，快别做了， 别累着！
现在你不用你操 心，专心学习，提高成 绩最重要！
妈妈
爸爸
去去去，到一边玩 去，你来只会帮倒忙， 添麻烦！
1.有助于形成良好的生活习惯。 2.可以形成良好的劳动态度。 3.能增进对父母的理解，承担一定的家庭责任，
促进家庭和谐。 4.能学到基本的生活技能，提高生活自理能力。 5.能养成做事认真、思考缜密的习惯。
仔细看，开口问，爱思考，多动手
妈妈做饭时，我给她帮忙。
还可以从哪里学习做 家务呢？
只要你愿意尝 试，乐于学习，就 能成为家务小能手。
我们班存在的哪些问题，会阻碍 集体的进步和成长呢？
找出 我们班存 在的问题。
我们班存在的问题与不足 1. 2. 3.
……
针对班级的问题和不足，请献计 献策，让我们的班级更优秀！
要构建优秀班级，我们每个人应做到：
1.热爱集体荣誉； 2.为班级做力所能及的事； 3.做最优秀的自己。
活动四： 设计班徽
我向爷爷学习择菜的方法。
家务活有许多，买菜做饭、擦 桌洗碗、洗衣叠被、买日用品…… 你做过哪些呢？
家务擂台赛
我学做这项家务 是因为……
我能把这项家务 做得又快又好的原因 是……
我坚持做这项家务 活的感受是……
我们学做家务，不仅 能够减轻大人的负担，而 且在动手做的过程中，还 会有许多收获呢！
做家务好处多
你家儿子真不懂 事，把新种的菜苗踩 坏了！
嘉伟的爸爸 这时可能……， 如果嘉伟能…… 就好了。
少给父母添麻烦
苦死了，我不吃！
楠楠生病了，爸爸帮她 拿药，倒好了水……
楠楠爸爸此 刻心情会……， 如果楠楠能…… 就好了。
少给父母添麻烦
妈妈，这个复 读机不好用，你去 帮我退掉吧！
王鑫背着父母用压岁钱 买了复读机，用后又觉得不 合适……
你们的班级还有哪些优点呢？
我们班的优点和优势
大家可以从同学们热 爱集体、伙伴之间团结友 爱、师生之间温暖感人、 班干部尽职尽责等多个方 面夸夸我们的班集体。
我们班的优点和优势 1. 2. 3. ……
活动三： 知不足，而后进
木桶原理
一只木桶能盛多少水，并不取决 于最长的那块板，而是取决于最短的 那块板。
小组讨论，制订班规
1.班级中存在哪些问题。 2.针对这些问题拟定可行的班规条款。
活动三： 班规重执行
假如他们不 遵守规则会怎样？
分小组讨论
1.能够督促同学们自觉遵守班规的好方法。 2.派一名代表向全班汇报。 3.全班表决，选出最有效的方法。
制订班规是为了保证班级更好地发展。 在你身边，哪些同学是遵守班规的榜样？
这会给妈妈带 来的麻烦是……， 如果王鑫能……就 好了。
活动三： 为父母分忧解愁
爸爸妈妈，我做完作业陪 奶奶去楼下小花园散步！
如果张小宇 能坚持每天陪奶 奶散步，父母会 感到……
为父母分忧解愁
你能为父 母做什么，帮 他们分忧解愁 呢？
为父母分忧解愁
如果早上我能按时起床，父母就可以
如果我会自己洗衣服、整理房间，父母就可以
在合作和竞争中，应该相互尊重，相互欣赏，发现 更多的精彩，收获美好的友谊！
第二单元 为父母分担
-
4 少让父母为我操心
你了解父母吗？
1. 父母的生日是几月几日？ 2. 父母最喜欢的食物是什么？ 3. 你知道父母的兴趣爱好吗？ 4. 你了解父母最近的身体状况吗？ 5. 你在父亲节、母亲节，送过他们
礼物吗？
大家好！我叫李燕，我给大家讲讲我们班友爱、温馨的故事。 今年春游，同学们商量好都带自制的健康食物、饮料进行野餐。 在家长的指导和帮助下，同学们亲自动手，制作了具有各家风味特色 的饼干、面包和烧饼等，泡了菊花茶、玫瑰茶和水果茶等。在白湖公 园里，老师和同学们边吃边聊，有说有笑，像一家人一样，我心里十 分温暖。
调查内容 班级
班主任 人数
班级特色 集体荣誉
小组分享
调查结果
通过小组分享交流， 你有什么发现呢？
每个班级都有各 自的特色和优势。
活动二： 班级合作欢乐多
渔夫与厨师
渔夫和厨师乘船出海，不幸遭遇台风，两人漂泊到一个荒 岛上。岛上荒无人烟，他们饥肠辘辘，需要抓紧解决生存问题。 渔夫很会捕鱼但不会烹饪，厨师很会烹饪但不会捕鱼。在有火 种的前提下，他们应该怎样合作呢？
同学们，你和老师、同学 之间发生过什么样的故事呢？ 讲一讲你身边温暖感人或者幽 默有趣的班级小故事吧。
制作感谢卡
班级就像我们的家，老师的关心，同学间的友爱， 集体的温暖让我们倍感幸福。
我们可以制作一张感谢卡，送给帮助过自己的老 师或同学，表达自己的感激之情。
制作感谢卡
活动二： 我们班很棒
我为校园来点赞
竹板一打响连天,今天由我来表演。 咱们不谈天,不聊地, 就说咱的班集体！ 早读课,兴致高,听那书声震云霄。自习课,静悄悄,无人说话无人闹。 课间操,上跑道,铃声一响队站好。上课了,坐整齐,积极发言声音高。 有了困难找伙伴，互相帮助心儿暖。 有了矛盾能化解，彼此接纳情真切。 集体活动都参与，齐心协力有士气。 我们都爱班集体，美好回忆藏心底！
活动三： 班级竞争收获多
班级与班级之间既有合作，也有竞争。想一想， 你们班在竞争中有哪些收获？
运动员努力拼搏，全力 以赴，为班级争得荣誉。
竞争给我们带来收获， 让我们成长，激发我们成为 更好的自己。
这种竞争行为正确吗？请说说你的看法。
你们班在台上 演，我们班在台下 演，看谁演得过谁。
这次拔河比赛， 我们班特别请来了 高年级的同学帮忙， 肯定能得第一名。
第一单元 与班级共成长
-
3 我们班 他们班
活动一： 班级特色互欣赏
虽然我们不在 一个班，但我们一 起参加了学校的科 技兴趣小组。后来 我们熟悉起来，成 为了好朋友。
在学校里，同学们不仅和同班同学玩耍、合作，而 且还会接触其他班同学，很多同学和本班、其他班的同 学都成为了好朋友。
其他班的好朋友
第一单元 与班级共成长
-
1 我们班四岁了
家
蓝天是白云的家， 树林是鸟儿的家， 小河是鱼儿的家， 泥土是种子的家。
我们四年 级（三）班的 同学们共同的 家是哪里呢？
活动一： 我们班的成长足迹
我们在一起相处三年多了，在这段时间里，同学 们相互关心、共同学习和玩耍，留下了很多难忘的回 忆。
我的班级小故事
活动一： 爸爸妈妈多辛苦
工作繁重
不同的职业， 不同的岗位， 父母都在默默地付出。
通过调查 采访，了解父 母的工作。
家务辛劳
除了这些， 父母还要为家 中做什么呢？
我的发现
时间
父母在忙什么
我的发现
我发现每天父母最忙碌的时间是…… 我发现每天比我起得早的是……睡得晚的是…… 我发现每天父母下班后，还要在家里做…… 我发现……
渔夫与厨师借助彼此的优势，一 人抓鱼，一人烹饪，通力合作，先解 决吃饭问题，再寻求脱困的方法。
在学校生活中， 你认为开展班级合 作活动有什么意义？
咱们班可以和哪 个班开展合作，开展 什么合作？
请设计一个班级合 作活动方案。你计划开 展什么活动，把你的想 法和大家说一说。
合作名称 合作目的 合作对象 合作流程
优秀班徽欣赏
轻盈飞舞的蝴蝶仿佛数 字“3”，寓意3班如破茧而 出的蝴蝶般，充满生机和活 力。
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部编版四年级上册道德与法治全册精美课件
探究新知
记得建队日那天 ，我们在队旗下庄严 宣誓，鲜艳的红领巾 飘扬在胸前，我们成 为光荣的少先队员。
探究新知
不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过 去的照片，回忆一下班里发生过哪儿些有趣或难忘的事？
这是一年级时学 校组织全班看菊展后 的合影。看，同学们 个个笑得那么灿烂。
探究新知
这是二年级时学 校的春季运动会。我 们班在接力赛中齐心 协力，获得了优秀团 体奖。
看来大家对我们的班级很了解，我们每个人都是集体的 一员，是班级的小主人。
探究新知
说一说。
同学们，我们在一起学习就已经三年多了，三年多的班 级生活给我们留下了许多美好的回忆。
请说一说， 班级给“我 ” 的印象 。
探究新知
让我们一起来回忆班级的成长足迹吧？
记得刚入学时， 同学们互不相识。过 了一段时间，一个团 结、友爱的班集体在 大家的欢声笑语中诞 生了。
可行的
需完善
探究新知
同学们已经为班级的改善提出了宝 贵的“金点子”,这是班级里每个成员 共同努力的结果。提出“金点子”是 克服班级不足的第一步，更重要的是 要坚持执行、互相监督哦！
探究新知
活动：班徽设计大赛。
班徽是什么 ?
探究新知
我们的班徽上有三个快乐的娃 娃，有三张微笑的脸庞，有三个 大拇指，代表着加油吧，四年级 （3）班。
探究新知
我眼中的班级。
干净 地面上没有 垃圾，墙面上 没有污渍，窗 台没有整整齐齐，四 周干干净净 ……
舒适 空调、风扇， 温暖又凉爽；教 室坚固，为我们 遮风挡雨。
探究新知
在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位 轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作， 承担不同的责任。因此，地上脏了会有人自觉清扫，遇到 困难总有同学无私相助……
四年级上册道德与法治课件-第4课第二课时 少给父母添麻烦人教部编版 (共21张PPT)
（1）爸爸妈妈照顾奶奶辛苦吗？ （2）如果小宇能陪着奶奶散步，爸 爸妈妈会高兴吗？
2.思考教材第31页下方的引导问题， 并在教材上把想象补充完整。
3.漫画情景讨论。我们认为理所当然 的一些事情，其实也是在给父母添麻烦。
交流讨论：让父母到校帮助自己做卫 生的做法可取吗？
我们不经意的一句话或一个举动， 都有可能使父母徒增烦恼。要想为父 母分忧解愁，我们要先从学做一个懂 事的孩子开始。
3.思考小亮是否应该答应好朋友多玩一 会的要求，并简单说说理由。
父母每天很辛苦，我们爱父母，想为 他们分担。但因为我们年龄还小，很多事 情帮不上忙。可是，我们起码能做到管好 自己，少给父母添麻烦，不让父母操心。 做到这些，不仅能减轻父母的负担，而且 能让父母心情愉悦、缓解压力。
三、从父母的角度想问题 1.观察教材第30页最上面的情景图，思考：
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
2.思考教材第31页下方的引导问题， 并在教材上把想象补充完整。
3.漫画情景讨论。我们认为理所当然 的一些事情，其实也是在给父母添麻烦。
交流讨论：让父母到校帮助自己做卫 生的做法可取吗？
我们不经意的一句话或一个举动， 都有可能使父母徒增烦恼。要想为父 母分忧解愁，我们要先从学做一个懂 事的孩子开始。
3.思考小亮是否应该答应好朋友多玩一 会的要求，并简单说说理由。
父母每天很辛苦，我们爱父母，想为 他们分担。但因为我们年龄还小，很多事 情帮不上忙。可是，我们起码能做到管好 自己，少给父母添麻烦，不让父母操心。 做到这些，不仅能减轻父母的负担，而且 能让父母心情愉悦、缓解压力。
三、从父母的角度想问题 1.观察教材第30页最上面的情景图，思考：
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
部编版四年级道德与法治上册第11课《变废为宝有妙招》精美课件(共89张PPT)
可回收物
（表示适宜回收和资源 再利用的垃圾）
废纸类
废塑料
废玻璃
废金属 废纺织物 废瓶罐
上海世博会环保座椅
上海世博会活动场馆的座椅 是用废弃的牛奶盒制成的。大家 想想，我们平时随意把牛奶盒扔 掉是多大的资源浪费呀！
活动三： 变废为宝有妙招
第 废弃物名称
研究废弃物再利用记录表
研究小组 时间： 新用法
美丽的地球是我们唯一的家园。现在，暴增的垃圾正在挤占我们宝 贵的生存空间！
小讨论
请你说一说，暴增的垃圾对于我们的生 活有怎样的影响？
垃圾的危害
我们村头、水塘边、路旁都有人们随意乱丢 的生活垃圾。每到夏季，散发着利鼻的突味 ，雨天污水四溢，蚊虫也特别多。周围环境 被污染，危害人们健康！
垃圾的危害
上海市生活垃圾管理条例
《上海市生活垃圾管理条例》已由上海市 第十五届人民代表大会第二次会议于 2019年1月31日通过，现予公布，自 2019年7月1日起施行。
新闻点评
请你谈谈上海市实施生活垃圾管 理条例的重要意义？
小提示
如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以 直接再利用，有的可以经过回收、加工再 利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能 让很多垃圾变为资源。
我国人口众多，是垃圾产生大国，根据住建部发布的城市垃圾统计数 据，每年，我国城市垃圾产生量已经大于两亿吨；还有1500多个县 城产生了接近0.7亿吨的垃圾。总体来看，我国生活垃圾产生量在四 亿吨以上。”
未来预测
全球垃圾到2050年将暴增70%？
世界银行近日发布报告，推测伴随城市化进程继续和人 口数量增加，全球垃圾到2050年将暴增70%，南亚和撒哈 拉以南非洲增幅尤为明显。报告说，垃圾增速将远超人口增 速，2050年将增至34亿吨，而这一数字在2016年为大约20 亿吨。
部编版小学四年级道德与法治上册第6课《我的家庭贡献与责任》优质课件(含视频)
女儿出生之后，家里有了不一样 的快乐。下班回来，只要看到女 儿的笑容，就很开心。
女儿越来越懂事了，能为家里做 好多事情，宝贝是上天赐给我们 的最好礼物。
原来是这样啊·····
我的家庭贡献
周末晚上，秦朗家开了一个家庭 会议，主题是每个人的家庭贡献 。秦朗自己觉得没什么贡献，但 爸爸妈妈的话让她找到了自信。
在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也 应尽到自己的责任。
如果大人嫌家务事烦，也可以不做 家务吗？
朱晓自告奋勇地向爸爸申请，由他 每天负责倒家里的垃圾。可才干了 一个星期，他就抱怨起来。
烦死了，家里每天都有这么多垃 圾，我不想干了。
假如没人做家务，朱晓家会变成什么样呢？家庭生活又 会变成什么样呢？
贡献是什么？
贡献有时是一句体贴的问候。 有时是餐桌上一句简单的“真好吃” 。 有时是进门时对亲人的一个灿烂微笑。 有时是卷子上一次又一次的进步。 有时是父母病床前的一杯温开水…… 学会付出和贡献吧，因为爱就在我们身边。
板书设计
6我的家庭贡献与责任 第一课时
1、我们自己就是对家人的贡献 2、贡献是相互关心 3、贡献是创意和行动
6我的家庭贡献与责任
1.关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和 谐做贡献的意识和行动。 2.为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责 任，要有负责任的精神。
重点 1.自己对家庭的贡献有哪些。 2.自己应该承担哪些家庭责任。 难点 每个家庭成员都要有为家庭负责任的精神。
6我的家庭贡献与责任
第二课时
视频：帮父母分忧 15岁“炒饭弟”众人赞
说一说
你是怎么看待这位“炒饭弟”的 做法的？你赞赏这种做法吗？
主动担责好榜样
部编人教版道德与法治四年级上册全册精美ppt课件
8
二、主题活动
主题活动（一）
9
1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
13
主题活动（二）
14
1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方
面评议班级的优点。
15
2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同
感和自豪感。
16
3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。
现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让 我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！
1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫 生等方面具体的要求和规范。 2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出 解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。 3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办 法。 4.全班投票表决通过班规。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
可以根据我们 的班级目标提出相 应的规则和要求。
二、主题活动
主题活动（一）
9
1.难忘的影像
我们上小学啦！
10
认真学习
11
趣味运动会
12
2.难忘的故事 四个同学讲述发生在班级不同方面的故事。如师生交往的故事、
同学友谊的故事、一次学校重大活动、个人的一次难忘经历等。
13
主题活动（二）
14
1.班级优点我点赞 学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方
面评议班级的优点。
15
2.班级优点我来评 经过学生评议，讨论本班的三大优点，强化学生对班级优点的认同
感和自豪感。
16
3.班级不足我来议 （1）学生用举事例、说现象、归纳总结等多种方式，从多角度、多方面评 议班级的不足。
（2）以指出班级不足的活动为背景，借助教材“金点子”的活动，讨论如 何改进班级的不足。
现在，我们已经大概掌握了班规的制订方法了，让 我们一起来尝试一下，制订属于我们的班规吧！
1.提出班级目标，根据目标，分别提出学习、纪律、卫 生等方面具体的要求和规范。 2.讨论发现班级中存在的问题，并根据存在的问题提出 解决办法，在班规中添加条款进行规范，完善班规。 3.对违反班规的惩罚机制进行讨论，确定合理的惩戒办 法。 4.全班投票表决通过班规。
小学道德与法治
全册精品PPT课件
第一单元 为父母分担
第二单元 我们的学校
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多套 7 健康看电视 心
2 我们的班规我们 1套 5 这些事我来做 订
1套 8 网络新世界
3 我们班 他们班
1套 6 我的家庭贡献与 1套 9 正确认识广告 责任
可以根据我们 的班级目标提出相 应的规则和要求。
人教部编版小学道德与法治四年级上册《我们的班规我们订》名师课件
劳动方面
学习方面
班
卫生方面
规
班级活动方面
小提示
班规的制定需要我们有比较全面 和周祥的考虑，它需要我们的考虑学 校生活的各个方面。
思考与讨论
我们应当怎样制订班规呢？用怎样的方式更好呢？请你仔细比对下面两种制 订班规的方式，说说你认为哪种更合理，为什么？
我们班的班 规是由老师一个 人制订的。
我们班的班规是
如果情况变了，可 以对班规进行修订。
班规中提了太多不准干 这，不准干那的要求，应该 告诉我们正确的做法是怎样 的。
班规既然制订了， 就应该严格执行，不能 随意更改。
修订班规要遵 守一定的程序。
班规可改进
国家的法律制订以后，也需要与时俱进地进行修改，使 它更加完善。班级的班规也是一样，如果存在不合理的地方 ，我们也可以进行修改，但是修改也需要依照严格的程序进 行讨论、修改。
[小小辩论台]
甲方
乙方
我觉得可以换一种方式进行惩罚。 我觉得要严格按照班规的规定执行。
我的建议
如果确实认为班规存在不合理的地方，我们可以进行 修改。但是在班规修改之前，我们应该按照班规的规定执 行，毕竟，班规是全班同学共同制订的，每个人都应该遵 守，如果存在问题，要在制订之前提出来。因此，该同学 这次触犯班规，仍需要按班规进行惩罚。
遵守班规之星
1、班规制订并执行了一小段时间，大家都能自觉遵守班规 吗？说说你的发现。 2、我们一起来找一找、夸夸班里最遵守班规的人，给他们 颁发“遵守班规之星”的荣誉称号，并把他们的名字写进 公告栏的光荣榜里。
班级小镜头
基本上，我们每位同学都能比较好地遵守班规，但有时候也有一些不和谐的场景出现。
今天是新老师 上课，金东和李蔷 在下面交头接耳。