6.1 生物有共同祖先的证据-人教版(2019)高中生物必修二课件(共27张PPT)
辽宁古果化石标本
地层中陈列的证据——化石
利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。
从动物的牙齿化石 推测它们的饮食情况
从动物的骨骼化石 推测其体型大小和运动方式
从植物化石 推测其形态、结构和分类地位
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据
地层中陈列的证据——化石
大部分化石发现于沉积岩的地层中。
细菌的细胞结构
当今生物体上进化的印记——细胞和分子水平
资料二：人与猩猩和长臂猿的某段同源 DNA的差异分别为2.4%、5.3%。人与黑 猩猩基因组的差异只有3%。
人和类人猿在DNA的碱基序列或基因组方 面高度接近说明了什么？
推论：可能有共同的祖先。
黑猩猩
当今生物体上进化的印记——细胞和分子水平
资料三：细胞色素c是细胞中普遍含有的一种蛋白质，约有104个氨基酸，据 测算，它的氨基酸序列每2000万年才发生1%的改变。不同生物与人的细胞 色素c氨基酸序列的差异如下表所示。
从细胞和分子水平看，当今生物有许多共同的特征： 1、都有能进行代谢、生长和增殖的细胞，细胞有共同的物质基础和结构基 础等→生物有共同祖先。 2、不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点→当今生物有着共同的 原始祖先。
但不同生物之间也存在着一定的差异： 差异大小揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现 的顺序。
动物胚胎发育的过程
脊椎动物在胚胎发育早期都有 彼此相似的阶段。
推断：脊椎动物之间具有一定 的亲缘关系；人和其他脊椎动 物有共同祖先。
当今生物体上进化的印记——细胞和分子水平
细胞学：在光学显微镜水平上研究细胞的化学组成、形态、结构 及功能的学科。
分子生物学：从分子水平研究生物大分子的结构与功能从而阐明 生命现象本质的科学。
地层年龄 （百万年前）
首次出现的 生物类群（化石）
245~144 360~286 408~360 505~438
700 2100
鸟类、哺乳类 爬行类
昆虫、两栖类 鱼类
多细胞生物 单细胞真核生物
化石证据对共同由来学说的支持
资料一：2009年，我国科学家在辽宁省建昌县发现了完整 的赫氏近鸟龙化石，其身体骨架与恐龙非常接近，但其骨架 周围有清晰的羽毛印痕，显示其后肢和尾部都有飞羽；后肢 发达，显示其善跑不善飞。
②自然选择学说 生物进化的机制，解释了适应的形成和 物种形成的原因。
地层中陈列的证据——化石
化石：通过自然作用保存在地层中的古 代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
辽宁古果的生存年代为距今 1亿4500万年的中生代，比 以往发现的被子植物早1500万年，被国际古生物学界认 为是迄今最早的被子植物。
从辽宁古果化石表面上看，化石保存完好，形态特征清晰 可见。
是（D）
A. 所有生物共用一套遗传密码 B. 所有生物都由ATP直接供能 C. 各种生物的细胞具有基本相同的结构 D. 所有生物的生命活动都是靠能量驱动的
➢ 课堂练习
4．下列对“生物进化历程”的叙述错误的是（A )
A．研究生物进化的唯一证据是化石，最重要的方法是比较 B．生物进化的趋势：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生 C．在最古老的地层里，没有生物化石，说明地球最初没有生命 D．始祖鸟化石说明鸟类起源于爬行动物
这一证据支持人猿共祖说吗？
露西既有智人的特征，又有黑猩猩的特征。说明人和 黑猩猩可能有共同的祖先。
少女露西化石&黑猩猩
地层中陈列的证据——化石
大量化石证据证实 生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。
生物的进化顺序 简单→复杂 低等→高等 水生→陆生
当今生物体上进化的印记——比较解剖学
比较解剖学：研究比较不同物种之间的身体构造的科学。
蝙蝠的翼
鲸的鳍
猫的前肢
肱骨
人的上肢
桡骨 尺骨 腕骨 掌骨 指骨
当今生物体上进化的印记——比较解剖学
比较解剖学证据
①种类具有一致性。都有肱骨、桡骨、尺骨、 腕骨、掌骨和指骨。 ②排列顺序具有一致性。 ③内部结构模式具有一致性。
推断：这四种动物可能由共同祖先进化而来。
细胞生物学和分子生物学的研究，可以看出截然不同的当今生物 之间也有很多相似之处。
当今生物体上进化的印记——细胞和分子水平
资料一：已知最古老的化石是大约35亿年 前的古细菌化石。现在，在海洋、湖泊、 土壤等环境中还能发现古细菌，这些古细 菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体 和DNA。
推论：细菌细胞有共同的结构基础， 有共同的祖先。
人类的起源
传说2 上帝造人
上帝用泥土造人，在泥坯的鼻中吹人生 命的气息，就创造出了有灵的活人。上 帝给他起名叫亚当。
但那时的亚当是孤独的，上帝决心为他 造一个配偶，便在他沉睡之际取下他一 根肋骨，又把肉合起来。上帝用这根肋 骨造成了腊神话
古希腊神话中，普罗米修斯是泰坦巨神的 后代，他用粘土按照自己的身体造出了人 类（男人）。
为特点。（√）
（2）人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这可以用人与
鱼有共同祖先来解释。（√）
➢ 课堂练习
2．生物进化的证据是多方面的，其中能作为直接证据的是（A）
A. 化石证据 B. 胚胎学证据 C. 比较解剖学证据 D. 分子生物学证据
➢ 课堂练习
3．生物都有共同的祖先，下列各项不能作为支持这一论点的证据的
第六章 生物的进化
6.1 生物有共同祖先的证据
人类的起源
传说1 女娲造人
创世女神女娲化生万物，每天至少能创造 出七十样东西，开世造物，因此被称为大 地之母。她是古老相传的大母神。
相传女娲以泥土仿照自己抟土造人，创造 并构建人类社会；又替人类立下了婚姻制 度，使青年两性相互婚配，繁衍后代，因 此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖古神。
肱骨
人的上肢
桡骨 尺骨 腕骨 掌骨 指骨
当今生物体上进化的印记——胚胎学
胚胎学：研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。
比较不同动物以及人的胚胎发育过程，也可以 看到进化的蛛丝马迹。 例如，人的胚胎在发育早起会出现鳃裂和尾， 随着发育的进行，人的鳃裂和尾渐渐消失。
人胚胎发育早期的显微照片
当今生物体上进化的印记——胚胎学
后来宙斯要求火神制造潘多拉，造出了世 界上第一个女人。
雅典娜赋予了人类灵魂和神圣的生命。
人类的起源
推翻了神创论的达尔文
达尔文在《物种起源》一书中明确提出： 地球上的当今生物都是由共同祖先进化 来的，人和猿有共同的祖先。
达尔文的生物进化论
达尔文的生物进化论 两大学说
①共同由来学说 地球上所有的生物都是由原始的共同祖 先进化来的。
生物 名称
黑猩猩 猕猴
狗
氨基酸 差异/个
0
1
11
鸡 响尾蛇 金枪鱼 果蝇 天蚕蛾 链孢霉 酵母菌
13 14 21 27 31 43 44
推论：普遍含有细胞色素c说明这些生物都有共同的祖先；氨基酸序列差异的 大小揭示了不同生物之间亲缘关系的远近，差异越小，表明亲缘关系越近。
当今生物体上进化的印记——细胞和分子水平
➢ 课堂练习
5．生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（D )
A．化石是保存在地层中的生物遗体或生活遗迹 B．地壳岩石的形成有一定顺序 C．化石是生物的祖先 D．各类生物化石在地层中出现有一定的顺序
科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说提供了有力证 据，这是为什么？
赫氏近鸟龙既有恐龙的特征，也有鸟类的特征，是鸟类和恐 龙的过渡类型。说明鸟类可能由恐龙进化而来。
赫氏近鸟龙化石及复原图
化石证据对共同由来学说的支持
资料二：在东非大裂谷地带，科学家发现了许多早期 古人类化石，其中有318万年前的少女露西的骨骼化 石，其上肢骨的结构与黑猩猩的相似，适于攀援，下 肢骨与现代人类接近，适于直立行走。
达尔文的生物进化论
直接证据
化石
达尔文的 生物进化论
①共同由来学说 有力支持
比较解剖学证据 胚胎学证据
②自然选择学说
细胞和分子水平的证据
➢ 课堂练习
1．关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下有关 生物进化证据和结论的说法是否合理。 （1）通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点，推测其行
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高中生物人教版(2019)必修2第6章第1节生物有共同祖先的证据课件50张
(3)得出结论 具有同源器官的生物是由__共__同__祖__先___演化而来的。这些具有共同 祖先的生物生活在__不__同__环__境___中，向着不同的方向进化发展，其结构 适应于不同的__功__能___，因而产生形态上的差异。
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第6章 生物的进化
生物学（必修2·遗传与进化 RJ）
4．胚胎学证据 (1)胚胎学：是指研究动植物胚胎的_形__成__和__发__育____过程的学科。
同种类之间亲缘关系的远近
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第6章 生物的进化
生物学（必修2·遗传与进化 RJ）
典例剖析
典例 1 下面为三种脊椎动物前肢与人的上肢骨骼比较示意图，下
列有关说法不正确的是
(C )
A．这四种前(上)肢骨骼都由相同种类的骨组成
B．从上到下看，四种前(上)肢骨骼的
组成、骨的排列顺序是一致的
C．四种前(上)肢骨骼属于同功器官(起
今生物具有共同特征。
今生物具有共同的祖先。
2．尝试通过细胞生物学和分子 2．科学思维：通过相关证据概括与归纳
生物有共同的祖先。
生物学知识，说明当今生物在
新陈代谢、DNA的结构与功能
3．社会责任：基于生物学事实，宣传无 神论的观点。
等方面具有许多共同特征。
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第6章 生物的进化
知识导图
生物学（必修2·遗传与进化 RJ）
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第6章 生物的进化
生物学（必修2·遗传与进化 RJ）
学霸记忆 1．共同由来学说指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。 2．化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 3．化石证据揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的 进化顺序。 4．比较解剖学和胚胎学证据支持了生物有共同祖先的观点。 5．细胞和分子水平的证据揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它 们在进化史上出现的顺序。
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第6章 生物的进化
生物学（必修2·遗传与进化 RJ）
4．胚胎学证据 (1)胚胎学：是指研究动植物胚胎的_形__成__和__发__育____过程的学科。
同种类之间亲缘关系的远近
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第6章 生物的进化
生物学（必修2·遗传与进化 RJ）
典例剖析
典例 1 下面为三种脊椎动物前肢与人的上肢骨骼比较示意图，下
列有关说法不正确的是
(C )
A．这四种前(上)肢骨骼都由相同种类的骨组成
B．从上到下看，四种前(上)肢骨骼的
组成、骨的排列顺序是一致的
C．四种前(上)肢骨骼属于同功器官(起
今生物具有共同特征。
今生物具有共同的祖先。
2．尝试通过细胞生物学和分子 2．科学思维：通过相关证据概括与归纳
生物有共同的祖先。
生物学知识，说明当今生物在
新陈代谢、DNA的结构与功能
3．社会责任：基于生物学事实，宣传无 神论的观点。
等方面具有许多共同特征。
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第6章 生物的进化
知识导图
生物学（必修2·遗传与进化 RJ）
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第6章 生物的进化
生物学（必修2·遗传与进化 RJ）
学霸记忆 1．共同由来学说指出地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。 2．化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 3．化石证据揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的 进化顺序。 4．比较解剖学和胚胎学证据支持了生物有共同祖先的观点。 5．细胞和分子水平的证据揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它 们在进化史上出现的顺序。
高中生物人教(2019)新教材必修2课件：第6章第1节 生物有共同祖先的证据
-7-
第1节 生物有共同祖先的证据
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
(6)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段,这个证据支持了 达尔文的共同由来学说。( √ ) (7)所有生物的生命活动都是靠能量驱动的,该现象可作为支持生物 有共同祖先的证据。( × ) (8)有共同祖先的生物个体在形态结构上没有差异。( × ) (9)进化地位越高等的生物,在地球上存活的时间越短。( × )
答案:D
-9-
第1节 生物有共同祖先的证据
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
3.下列比较研究中,能直观说明生物由简单到复杂进化趋势的是
() A.诸城发现的各类恐龙化石的比较 B.山旺发现的鸟类化石与其他地区鸟类化石的比较 C.各类脊椎动物心脏结构的比较 D.人和几种脊椎动物上肢结构的比较 答案:C
-10-
-11-
第1节 生物有共同祖先的证据
探究点一
探究点二
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
2.大部分化石发现于沉积岩的地层中,各类生物化石在地层中的出 现有什么规律?由此说明什么问题? 提示:各类生物化石在地层中按照一定顺序出现。越是古老地层中 发掘的生物化石结构越简单、低等,越是晚期底层中发掘的生物化 石结构越复杂、高等。各类生物化石在地层中按照一定顺序出现 的事实证明现代各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化 来的,而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到 陆生的进化顺序。
-4-
第1节 生物有共同祖先的证据
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
二、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 生物的进化不仅在地层中留下了证据,也在当今生物体上留下了印 迹。如在比较解剖学、胚胎学、细胞和分子水平等方面留下了进 化的佐证。 1.比较解剖学证据 研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构,如经观察比较,发 现人的上肢、猫的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼有相同的基本结构和 相似的着生位置,这可以作为证据,用以说明结构具有相似性的生 物是由共同祖先演化而来的。
高中生物人教版新教材必修二6.1 生物有共同祖先的证据 (共36张PPT)(含课后题解析)
（3）不同类群动物的骨骼结构具有许多共同点，支持现有的脊椎动物有着原始 共同祖先
二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P103 2.胚胎学证据 胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科
脊椎动物的胚胎在发育 早期都有彼此相似的阶段。
这个证据也支持了人和其 他脊椎动物有共同的祖先。
鱼 蝾螈 龟 鸡
共同由来学说是否有“活着”的证据呢？
二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P102
1.比较解剖学证据
思考·讨论
这四种前（上）肢骨骼 有哪些共同特点？
骨骼的种类一致，排列 顺序也一致。
说明这四种动物可能 由共同祖先进化而来。
同源器官
二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P102
1.比较解剖学证据
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据
一、地层陈列的证据——化石P101 3.化石分布：沉积岩的地层
地层就像一本书， 化石就是其中的文字， 记录着地球和生物进 化的历史。
位置越靠下的地 层，形成越早。 其中保存的生物化石， 年代越久远。
一、地层陈列的证据——化石P101
思考·讨论
1. 图中资料支持达尔文 的共同由来学说吗？
第1节 生物有共同祖先的证据
问题探讨P100
在《物种起源》一书中明确提出，地球上的 当今生物都是由共同祖先进化来的，人和猿 有共同祖先。这一论断给当时占统治地位的 “神创论”带来了巨大的冲击，有人在漫画 中把达尔文画成半人半猴的形象，以此发泄 对达尔文的不满。直到今天，仍有人对“共 同由来学说”“人猿共祖说”持排斥态度。
支持。 不同地层形成年代不同，
越早形成的地层中首次出 现的生物越低等，生物越 简单；越晚形成的地层中 首次出现的生物越高等，层陈列的证据——化石P101
二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P103 2.胚胎学证据 胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科
脊椎动物的胚胎在发育 早期都有彼此相似的阶段。
这个证据也支持了人和其 他脊椎动物有共同的祖先。
鱼 蝾螈 龟 鸡
共同由来学说是否有“活着”的证据呢？
二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P102
1.比较解剖学证据
思考·讨论
这四种前（上）肢骨骼 有哪些共同特点？
骨骼的种类一致，排列 顺序也一致。
说明这四种动物可能 由共同祖先进化而来。
同源器官
二、当今生物体上进化的印迹——其它方面的证据P102
1.比较解剖学证据
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据
一、地层陈列的证据——化石P101 3.化石分布：沉积岩的地层
地层就像一本书， 化石就是其中的文字， 记录着地球和生物进 化的历史。
位置越靠下的地 层，形成越早。 其中保存的生物化石， 年代越久远。
一、地层陈列的证据——化石P101
思考·讨论
1. 图中资料支持达尔文 的共同由来学说吗？
第1节 生物有共同祖先的证据
问题探讨P100
在《物种起源》一书中明确提出，地球上的 当今生物都是由共同祖先进化来的，人和猿 有共同祖先。这一论断给当时占统治地位的 “神创论”带来了巨大的冲击，有人在漫画 中把达尔文画成半人半猴的形象，以此发泄 对达尔文的不满。直到今天，仍有人对“共 同由来学说”“人猿共祖说”持排斥态度。
支持。 不同地层形成年代不同，
越早形成的地层中首次出 现的生物越低等，生物越 简单；越晚形成的地层中 首次出现的生物越高等，层陈列的证据——化石P101
生物有同祖先的证据人教版高中生物必修二课件下载
6［.1名师生课物堂有教共学同］祖生先物的有证同据祖-人先教的版证（据2人01教9）版高高中中生生物物必必修修二二课课件件(下共载20 （张完PP整T) 版PPT)
五、分子生物学证据
资料六
不同生物之间的特定DNA序列都有一定的相似性，亲缘关系越 近的生物，其DNA序列的相似性越高。
不同生物之间的特定蛋白质中的氨基酸序列相似度与生物之间的 亲缘关系密切相关。
700 2100
首次出现的 生物类群（化石
） 鸟类、哺乳类
爬行类 昆虫、两栖类
鱼类 多细胞生物 单细胞真核生物
自然选择学说的主要内容
（1）过度繁殖：自然选择的基础 （2）生存斗争：自然选择的手段 （3）遗传和变异：生物进化的内因 （4）适者生存：自然选择的结果
结合自然选择学说的解释模型，利用达尔文的自 然选择学说的观点解释长颈鹿为什么脖子长？
［名师课堂教学］生物有同祖先的证 据人教 版高中 生物必 修二课 件下载 （完整 版PPT)
这种生物与环境、结构与功能相适应的现象不仅存在 于动物，也存在于植物中。
茎的变态
［名师课堂教学］生物有同祖先的证 据人教 版高中 生物必 修二课 件下载 （完整 版PPT)
叶的变态
［名师课堂教学］生物有同祖先的证 据人教 版高中 生物必 修二课 件下载 （完整 版PPT)
二是“获得性遗传”
3、达尔文自然选择学说
什么叫做自然选择？
+ 过度繁殖 有限的生活条件
导致
+ 生存斗争 变异
导致
+ 适者生存 有利性状遗传
导致
生物新类型占据主导地位
达尔文把适者生存，不适者被淘汰的过 程叫做了自然选择。
地层中陈列的证据——化石
2021年高中生物新教材人教版(2019)必修二课件：6.1生物有共同祖先的证据
三种脊椎动物前肢和人的上肢骨骼比较的示 意图
证据：人的上肢、猫的的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼 有着相同的基本结构和相似的着生位置
结论：说明具有结构的相似性的生物是由共同祖先进 化而来的
1、同源器官的一致性说明了什么？ （同源器官的一致性说明了这些生物是由共同祖先进化来的）
2、这四种上肢骨骼是否都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌 骨和指骨？其种类有一致性吗？
2、细胞色素c：线粒体内膜上的一种参与细胞呼吸的 蛋白质，在各种生物的细胞中普遍存在。由不同的生 物色素c的差异可判断物种间亲缘关系的远近
证据：都具有进行新陈代谢、生长和增殖的细胞。这些细胞有具 共同的物质基础和结构基础。比较不同生物细胞色素c的差别， 亲缘关系越近的生物差别越小，反之差别越大
结论：当今生物有着共同的祖先。并且亲缘关系越近的生物的 细胞代谢方式、形态结构越相似，细胞色素c的差别也越小
（说明了人和类人猿有共同的祖先）
4、关于人与其他生物的亲缘关系，从细胞色素c的相关资料 可以得出什么结论？这些数据是否支持生物有着共同的起源？
（亲缘关系越近的生物，其细胞色素c的相似行越高， 亲缘关系越远的生物其细胞色素c的差别越大。这些数 据支持生物有共同的起源）
D 1、如图是马的前肢进化过程图,对该图分析正确的是
2、化石在研究生物进化中的地位：化石是研究生物进 化最直接、最重要的证据
地层中有大量化石的示意 图
地层年龄 （百万年前）
首次出现的 生物类群 （化石）
245—144 鸟类、哺乳类
360—286
爬行类
408—360 昆虫、两栖类
505—438
鱼类
700 2100
多细胞生物
单细胞真核生 物
1、图6—2所示自来哦支持达尔文的共同由来学说吗？
人教版高一生物必修2：第6章第1节 生物有共同祖先的证据 课件(23张ppt)
讨论
1.反对共同由来学说的人能拿出有说服力的证据吗？ 21进2、.你化不化论能能石只说。、是出反同一对源什种共器么假同官证说由、，据来基不来说因是支的、科人蛋持学主白达事要质尔实包等。文括反的支对观持的神点人创？可论能、会物拿种出不这变些论说的法人来，进也行有反人驳认，为但，
这些都不是有说服力的证据。
• 3、关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下 有关生物进化证据和结论的说法是否合理。
为什么原子这样自找麻烦，这还搞不大清楚。形成你，对原子来说并不是一件心旷神怡的 事情。尽管它们如此全神贯注，组成你的原子其实对你并不在乎--实际上甚至不知道你在哪里 。它们实际上也不知道自己在哪里。它们毕竟是没有头脑的粒子，连自己也没有生命。（要 是你拿起一把镊子，把原子一个一个从你的身上夹下来，你就会变成一大堆细微的原子尘土 ，其中哪个原子也从未有过生命，而它们又都曾是你的组成部分，这是个挺有意思的想法。 ）然而，在你的生存期间，它们都担负着同一个任务：使你成为你。
支持生物进化论的证据
1、化石的概念 化石是通过自然作用保存在地层中
的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 1、为什么说化石是研究生物进化 最直接、最重要的证据？
辽宁古果化石标本
高等
复杂
2、怎样通过化石研究生物的
进化，可以得出哪些观点？
低等
地层化石
简单
赫氏近鸟龙化石及复原图 恐龙 进化 鸟类
少女露西 人类 起源于
黑猩猩
森林古猿
地层形成有早晚，化石形成有特点； 地层越深越简单，生物年代越久远； 由深到浅变复杂，生物进化是必然； 化石证据最直接，研究进化规律现。
3、有没有“活”的证据，当今生物体上是否有进化的印记，可以佐证生
1.反对共同由来学说的人能拿出有说服力的证据吗？ 21进2、.你化不化论能能石只说。、是出反同一对源什种共器么假同官证说由、，据来基不来说因是支的、科人蛋持学主白达事要质尔实包等。文括反的支对观持的神点人创？可论能、会物拿种出不这变些论说的法人来，进也行有反人驳认，为但，
这些都不是有说服力的证据。
• 3、关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下 有关生物进化证据和结论的说法是否合理。
为什么原子这样自找麻烦，这还搞不大清楚。形成你，对原子来说并不是一件心旷神怡的 事情。尽管它们如此全神贯注，组成你的原子其实对你并不在乎--实际上甚至不知道你在哪里 。它们实际上也不知道自己在哪里。它们毕竟是没有头脑的粒子，连自己也没有生命。（要 是你拿起一把镊子，把原子一个一个从你的身上夹下来，你就会变成一大堆细微的原子尘土 ，其中哪个原子也从未有过生命，而它们又都曾是你的组成部分，这是个挺有意思的想法。 ）然而，在你的生存期间，它们都担负着同一个任务：使你成为你。
支持生物进化论的证据
1、化石的概念 化石是通过自然作用保存在地层中
的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 1、为什么说化石是研究生物进化 最直接、最重要的证据？
辽宁古果化石标本
高等
复杂
2、怎样通过化石研究生物的
进化，可以得出哪些观点？
低等
地层化石
简单
赫氏近鸟龙化石及复原图 恐龙 进化 鸟类
少女露西 人类 起源于
黑猩猩
森林古猿
地层形成有早晚，化石形成有特点； 地层越深越简单，生物年代越久远； 由深到浅变复杂，生物进化是必然； 化石证据最直接，研究进化规律现。
3、有没有“活”的证据，当今生物体上是否有进化的印记，可以佐证生
6.1 生物有共同祖先的证据-高一生物课件(人教版2019必修2)
赫氏近鸟龙化石及 复原图
由恐龙进化而来。
——化石证据对共同由来学说的支持
一、地层中陈列的证据——化石
思考.讨论
[资料2]在东非大裂谷地带，科学家发 现了许多早期古人类化石，其中有318 万年前的少女露西的骨骼化石，其上肢 骨的结构与黑猩猩的相似，适于攀缘， 下肢骨与现代人类接近，适于直立行走。
这一证据支持人猿共祖说吗？
第6章 第1节生物有共同祖先的证据
人类的起源的神话
传说1 女娲造人
传说2 上帝造人
传说3 古希腊神话
创世女神女娲化生万物，每天至少 能创造出七十样东西，开世造物， 因此被称为大地之母。她是古老相 传的大母神。相传女娲以泥土仿照 自己抟土造人，创造并构建人类社 会；又替人类立下了婚姻制度，使 青年两性相互婚配，繁衍后代，因 此也被传为主职姻缘与情爱的皋禖 古神。
二、当今生物体上进化的印记——其他方面的证据
比较解剖学：研究比较不同物种之间的身体构造的科学。
肱骨
蝙蝠的翼
鲸的鳍
猫的前肢
桡骨 尺骨 腕骨 掌骨 指骨
人的上肢
同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、与生物体的相互关系以及胚胎
发育的过程彼此相同，但在外形上有时并不相似，功能上也有差别。
二、当今生物体上进化的印记——其他方面的证据
二、当今生物体上进化的印记——其他方面的证据
3.细胞和分子水平的证据
资料一：已知最古老的化石是大约35亿年前的古细菌化石。现在，在海洋、 湖泊、土壤等环境中还能发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞 质、核糖体和DNA。
当今生物与古细菌有共同的结构基础，说明二者有共同的祖先。 资料二：人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差异分别为2.4%、5.3%。
高中生物人教(2019)新教材必修2课件：第6章第1节 生物有共同祖先的证据
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
2.化石 (1)概念:化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、 遗物或生活痕迹等。 (2)作用:①利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及 其形态、结构、行为等特征。化石是研究生物进化最直接、最重 要的证据。 ②已发现的大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先逐渐进 化而来的,而且还揭示出生物的进化顺序是由简单到复杂、由低等 到高等、由水生到陆生。
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第1节 生物有共同祖先的证据
课前篇自主预习 课堂篇探究学习
2.科学家通过比较下图所示几种动物的骨骼化石以及它们的生存 时期,认为始祖马、中马和草原古马是现代马的祖先。科学家不能 直接从图中获得的演化证据是( ) A.腿骨结构大部分相同 B.足趾个数逐渐减少 C.中足趾逐渐变得发达 D.遗传物质基本相近
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第1节 生物有共同祖先的证据
探究点一
探究点二
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
2.大部分化石发现于沉积岩的地层中,各类生物化石在地层中的出 现有什么规律?由此说明什么问题? 提示:各类生物化石在地层中按照一定顺序出现。越是古老地层中 发掘的生物化石结构越简单、低等,越是晚期底层中发掘的生物化 石结构越复杂、高等。各类生物化石在地层中按照一定顺序出现 的事实证明现代各种各样的生物是经过漫长的地质年代逐渐进化 来的,而且还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到 陆生的进化顺序。
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第1节 生物有共同祖先的证据
课前篇自主预习 课课堂堂篇篇探探究究学学习习
探究点一
探究点二
3.你能从细胞水平找到生物进化的证据吗?
பைடு நூலகம்
提示:①无论原核生物还是真核生物,它们的细胞都有相似的基本
【人教版新教材】《生物有共同祖先的证据》ppt2
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
• 黑猩猩与人类在基因上的相似程度大约为99%。这个事实
（二）胚胎学证据
胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的科学。 比较不同动物以及人的胚胎发育过程，也可以看到进 化的蛛丝马迹。
人类和其他脊椎动物有共同的祖先。
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
5种脊椎动物和人的胚胎发育的比较
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
简单
赫氏近鸟龙化石及复原图 恐龙 进化 鸟类
少女露西 人类 起源于
黑猩猩
森林古猿
3、有没有“活”的证据，当今生物体上是否有进化的印记，可以佐证生物
是由共同祖先进化而来的呢？
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• 大熊猫、扬子鳄—活化石 • ATP是生物的直接能源物质 • 所有的生物都有DNA和蛋白质
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6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
4、为什么可以通过比较解剖学、胚胎学研究，以及从分子水平
和细胞水平证明生物是由共同祖先进化而来的呢？
生物在细胞和分子水平上的共同特征
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• 黑猩猩与人类在基因上的相似程度大约为99%。这个事实
（二）胚胎学证据
胚胎学是指研究动植物胚胎的形成和发育过程的科学。 比较不同动物以及人的胚胎发育过程，也可以看到进 化的蛛丝马迹。
人类和其他脊椎动物有共同的祖先。
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5种脊椎动物和人的胚胎发育的比较
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
简单
赫氏近鸟龙化石及复原图 恐龙 进化 鸟类
少女露西 人类 起源于
黑猩猩
森林古猿
3、有没有“活”的证据，当今生物体上是否有进化的印记，可以佐证生物
是由共同祖先进化而来的呢？
6.1 生物有共同祖先的证据【新教材】 人教版 （201 9）高 中生物 必修二 课件(共 20张PPT)
• 大熊猫、扬子鳄—活化石 • ATP是生物的直接能源物质 • 所有的生物都有DNA和蛋白质
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4、为什么可以通过比较解剖学、胚胎学研究，以及从分子水平
和细胞水平证明生物是由共同祖先进化而来的呢？
生物在细胞和分子水平上的共同特征
高中生物人教版(2019)必修2第6章第1节生物有共同祖先的证据课件30张
生物学
问题探究·知识生成 联系实际·素养落实
生物学
问题探究·知识生成
建立概念·达成素养
新知探究一 地层中陈列的证据——化石 问题探究 活动1:分析教材P101的图6-2,仔细观察不同地层中各类化石的分布情况,思 考下列问题。 问题(1):生物化石在地层中的分布有何规律? 提示:地球的地层形成有早有晚,不同的地层中有不同的生物化石。对不同 的地层中的化石进行比较分析发现:越是古老地层中成为化石的生物越简单、 低等,越晚形成的地层中成为化石的生物越复杂、高等。
生物学
问题(2):根据图2观察,人的上肢、猫的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼,它们在结 构组成方面相同吗?这说明了什么?它们在形态功能方面一样吗?这又说明了 什么? 提示:结构组成相同,说明这些生物都起源于一个共同的原始祖先,并且共同 原始祖先生活在水中。形态不同,说明这些器官在进化过程中,由于它们生 活环境的不同,为适应不同的生活环境,逐渐出现了形态和功能上的不同,体 现了生物与环境相适应的特点。
说为核心,为地球上的生命进化史提供 基因频率的影响。
了科学的解释。
4.社会责任:基于对隔离与物种形成的作用的理解,
7.阐明变异、选择和隔离可导致新物种 认识环境保护与物种多样性的作用;基于生物多样
形成。
性形成的原因,关注生物多样性,保护生物多样性。
生物学
第1节 生物有共同祖先的证据
生物学
学习目标 1.通过对化石、比较解剖学和胚胎学证据进行比较、分析、归纳、概括,说 明当今生物具有共同的祖先。 2.说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征, 从细胞和分子水平佐证当今生物具有共同的祖先。 3.基于对丰富多样的生物具有共同祖先的认识,认同生物的统一性,摒弃人 类中心主义的观点。