9.美丽的规则精品PPT课件
美丽的规则优秀教学设计(5篇)
美丽的规定优秀教学设计（5篇）身为一名无名的、无私奉献的教育者,往往需要撰好的教学规划,这是一种依照课程标准要求,结合教学对象特征,合理地组织各方面内容,订立出适当的教学计划的构想与规划。
以下是我为大家收集整理的美丽的规定优秀教学设计，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
美丽的规定优秀教学设计第1篇教学目标：1、引导同学读懂课文内容，体会“美丽的规定”的含义，提高遵守规定的自发性。
2、帮助同学认得一个生字“澳”，读读记记：“忧心忡忡、成千上万、炫耀、耀武扬威、依旧、密密麻麻、失衡”等词语。
教学重点：让同学读懂课文，体会“美丽的规定”的含义。
教学难点：引导同学认得严格遵守规定的意义，提高遵守规定的自发性。
教学课时：一课时。
教学过程：一、游戏导入1、老师导语：同学们，在上课之前老是想和你玩个“脑子急转弯”的游戏，最早举手的小队并答对了的可以加上10分，游戏规定是：必须在我念完题目后举手回答，准备好了吗？（课件出示题目）。
小结：有的同学急于回答老师的问题而忘掉我提的规定，虽然答对了但很缺憾！同学们，国家的法律是一种规定，社会公德是一种规定，学校的规章制度也是一种规定，只有遵守这些规定，我们的生活、工作、学习才略有秩序地进行。
今日，我们围绕规定这个话题连续学习本单元的最后一篇课文。
2、出示课题并质疑：读了这个题目你有什么疑问？（文中的规定指什么？为什么说这规定是美丽的？）3、老师小结，导入规定只是一项项的条文，本无魅力可言，文中这“美丽的规定”到底指什么？它又美在何处？让我们带着这些疑问，认真读读课文，信任会有所感。
二、初读课文，整体感知自读课文。
1、自读课文，边读边画降生字、新词。
2、课文讲了一件什么事？反馈交流。
1、检查字、词，投影出示生字词语，齐读，指名读。
ào 澳忧心忡忡成千上万炫耀耀武扬威依旧密密麻麻失衡2、概括文章的重要内容。
指名回答。
（课文讲了“我们”从澳大利亚的墨尔本启程，赶往菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。
9.美丽的规则 教学反思四
9《美丽的规则》教学反思《美丽的规则》是一篇略读课文，本单元课文的主题是：人间太平。
本单元的读写训练重点是：注意把握文章的主要内容，用心体会人物的情感与认识，从而领悟作者要表达的思想。
课文记叙了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到汽车“失衡”的景象，赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。
本次课围绕教学目标，我取得了一些效果：一、发展学生的质疑能力。
爱因斯坦说：发现一个问题比解决一个问题更重要。
本篇课文事略读课文，学生在初读课文的基础上，提出课文中不懂得地方，根据学生的提问进行梳理，主要集中在一下几个问题上：（1）、“我们”从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端的菲律普岛看企鹅归巢的美景的路上最担心的是什么？为什么？（2）、在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出现什么？后来，“我们”看到了什么场景？有什么感受？（3）、为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来看到可爱的小企鹅还要深刻”？问题来自于学生，最终还要回到学生中，带着问题默读课文，批注自己的阅读收获。
二、思想总结：《美丽的规则》是一篇略读课文。
课文记述了“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，赶往南端菲律普岛看企鹅归巢的路上看到的景象。
赞颂了人们自觉遵守行车规则的美德。
只要人们有了遵守规则的自觉行为，就能拥有和谐有序的美好景观，生活、学习等任务才得以顺利进行，从而认识严格遵守规则的意义，提高遵守规则的自觉性。
最后水到渠成地总结：“国有国法，家有家规。
规则在我们生活中无处不在，我们要从我做起，从小事做起，做一个遵守规则的人。
我相信，只要我们人人遵守规则，你就能发现生生活处处有美景；只要我们人人遵守规则，我们人人都能做生活中的‘美人’”了。
几天后，我发现同学相处比以前更融洽了，学习自觉了，教室更干净了??看，遵守规则，就是美丽。
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
《adj变adv规则》课件
三、常见的Adj变Adv规则
前缀加-ly
通过在形容词前面加上合适的前缀，并在词尾加上-ly，来形成副词，例如easily(容易地)。
前缀去-ic加-ally
对于以-ic结尾的形容词，去掉-ic，并在词尾加上-ally，例如basically(基本上)。
前缀去-ble加-bly
对于以-ble结尾的形容词，去掉-ble，并在词尾加上-bly，例如comfortably(舒适地)。
四、已变化的Adj变Adv规则
一些常见的Adj quick (快速的) careful (小心的) happy (快乐的)
对应的Adv形式 quickly (快速地) carefully (小心地) happily (快乐地)
五、使用Adj变Adv的注意事项
1 多种形容词的使用
可以结合多个形容词来更准确地描述事物，例如beautifully clear(清晰地)。
七、总结
1 Adj变Adv的重要性
通过掌握Adj变Adv的规则，可以使语言更加生动、具体，增强表达的能力。
2 今日所学的知识点
我们学习了Adj变Adv的基本规则和常见规则，希望对大家的写作和表达有所帮助。
《adj变adv规则》PPT课 件
本PPT课件将介绍形容词变副词的规则，包括概述、基本规则、常见规则等。 让我们一起探索adj变adv的奥秘吧！
一、Adj变Adv的概述
1 什么是Adj？
形容词是用来描述事物特征、性质或状态的词语，比如"美丽的"、"快乐的"。
2 什么是Adv？
副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语，用来表达程度、方式、时间或频率， 比如"非常"、"慢慢地"。
最新语文S版六年级语文下册9、美丽的规则ppt课件(ppt公开课优质教学课件)A
回顾·拓展一 学习目标 1.通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者 通过联 想和想象来表达独特感受的方法。 2.读背并积累古诗句。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《山中访友》《山雨》和以前学 过的 《桂林山水》《观潮》等在表达方法上有什么不同？
本组课文，作者投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大
自然的声音，与大自然互诉心声，交流感受。在表达自己独特感受的 过程中，充分运用联想和想象。 2联系《草虫的村落》，小组内交流自己的收获和体会，体 会联想和想象的 魅力。 3交流课外阅读中读到过的类似文章，说说自己的体会和感 悟。介绍相关的 课外阅读文章及书籍。
记叙清楚，语句通顺，感情真切。
（三）、试写初稿，进行修改 1、学生进行习作，教师巡回指导，并对有困难的学生进行个别 指导。
2、学生完成初稿，进行自我修改。 3、组内互读互改。 （四）、朗读赏析，交流评议 1、每小组推荐一至位同学，教师作适当调整，分三大类由学 生朗读， 引导学生进行赏析。
2、学生交流评议。 3、教师点评。特别要肯定习作中体现出的“独特感受”，恰当 地运用 联想和想象。
第三部分（第8自然段）：写“我”的感受。
研读课文
1.“我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛看企 鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？
2.在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对面出 现了什么情况？后来“我们”看到了什么场景？
3.为什么说“它留给我的印象，甚至要比后来 我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”
4.读完课文，你有什么感想？
作业超市
1.课外从《海瑞骂殿》《秉公执法报私 恩》《魏征直谏》中任选一篇阅读，并说 说读后的感受。
六年级语文下册《美丽的规则》
1、查字典，弄懂文中重点词语的意思。（知
识与技能） 2、了解规则在现实生活中的重要作用。（过 程与方法） 3、树立在生活中以身作则、自觉维护社会规 则的意识。（情感、态度和价值观）
绿色圃中小学教育网
你们看见过马路上堵车吗？说说 你们看到的情景。
《戈壁滩上的交通规则》
要求：了解在戈壁滩上的交通规则与
平常城市滩上的交通中的规则有哪些不
同。
《森林的规则》 要求: 1、读懂文中的树木怎么一下子都枯了。 2、明白这篇文章告诉我们一个什么道理。
《名人遵守规则的故事》 要求：让学生读懂列宁、毛泽东、周恩 来、刘少奇这些伟大领袖遵守规则的故事， 是值得我们学习的。在生活中，我们应该处 处以他们为榜样。
作业布置
《鸡腿该给谁吃》 《谁说没有规则》
•语文S版
六年级
语文 下册 第二单元
略读实践课
《美丽的规则》 《戈壁滩上的交通规则》 《森林的规则》 《名人遵守规则的故事》
学习目标
1、指导学生默读课文，把握课文主要内容，
并注意默读要有一定的速度。
2、让学生了解规则在现实生活中的重要作
用，树立在生活中以身作则、自觉维护社
会规则的意识。
《美丽的规则》
不以规矩不成方圆主题班会 课件(共20张PPT)
09
当天问题当天解决，学习要有计划，保证每日5小时学
习。
11
用蓝笔做作业，作业完成后请自查或互查后再交老师看。
10
学习态度端正，按时独立认真完成作业，问题不过夜。
12
开学当天课代表收齐作业，向科任老师报告作业情况。
05 班级纪律公约
• 作业收发：作业由学生自觉交到组长或课代表处，一般不提 倡课代表逐个学生收作业；发作业可由课代表找几个负责同 学一起发放，以节省时间。不允许放在讲桌上由学生自己乱 拿。
04 校外安全教育 06 讲文明懂礼仪
【第一部分】
回顾学生守则
梦想就是加油站，打气枪，在你意志低糜的时候，给你加油，助威。让你振作起来，重新踏上新的征程。梦想也想一 把钥匙，为你打开通往胜利，知识的大门，带你进入美丽的殿堂。
01 回顾学生守则
爱祖国
尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立， 升降国旗行礼，了解国情历史。
• 路上遇到陌生人，少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。
【第五部分】
班级纪律公约
梦想就是加油站，打气枪，在你意志低糜的时候，给你加油，助威。让你振作起来，重新踏上新的征程。梦想也想一 把钥匙，为你打开通往胜利，知识的大门，带你进入美丽的殿堂。
05 班级纪律公约
01
铃响则静，入室则静，做好下一节课的预备再离开教室。
• 爱护公物，不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。 损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
• 坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、 读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
• 认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草 树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等 废弃物。
幼儿园中班《公园规则》课件
公园规则
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一看
01 公园不文明行为
01 公园不文明行为
遵守公园规则
02 公园的规则
不可以在公共设施上涂写、 刻画或张贴宣传品、广告
不随地吐痰、便溺，乱扔 果皮、烟头、纸屑
禁止翻越栏杆、护栏
不攀折花木，进入花坛、 草坪坐卧、践踏
02 公园的规则
美丽公园人人爱，保护环境一起来。 果皮纸屑不乱扔，青青草地不要踩。 爱护动物要文明，花儿好看我不摘。 公园设施要爱护，游乐场里讲友爱。 公园规则请遵守，美丽公园更可爱。
遵守公园规则的方法
01提醒大家不要乱扔垃圾！
小朋友们去公园看见有人乱扔垃圾的时候记得及时提醒哦！
02 捡垃圾志愿者
小朋友们可以跟着老师去公园当捡垃圾志愿者！
03 扫地志愿者
小朋友们也可以去公园当扫地的志愿者！
04 垃圾分类
在公园注意好垃圾分 类，为地球环保献出 一份自己的力量！
一起去公园逛逛吧！
最新六年级下册《-美丽的规则》
【课后题及参考答案】
默读课文，想想课文写了一件什么事，再结 合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义。
参考答案： 课文写的是“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本
出发，在赶往南端的菲律普岛的路上，看到了车辆 行车“失衡”的图景，让“我”从那条流淌的车灯 之河中，看到了规则之美、人性之美。
“美丽的规则”中的“规则”指的是在严重 堵塞的交通中所有车辆都自觉地没有越过那条看 似毫无约束力的中线。“规则”之所以“美丽” 是因为它体现了人们自觉遵守秩序的美德，体现 了和谐之美、人性之美。
面对你所在的城市的交通现状， 你有什么对策吗？
实行车俩管制，单双号限行，加 强交通规则的宣传，加大对违章司 机的处罚力度。
遵守交通规则的公益广告
宁停三分 不抢一秒 司机一杯酒 亲人二行泪 遵守交通规则就等于珍惜生命 礼让三先 你让我一秒 我让三分钟 一个人的生命只有一次，每一次都是宝贵的。 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。 带上平安上路，载着幸福回家。 手握方向盘，时刻想安全！
作者为什么说“这是我平生所见过的最美的景观之一”？
因为作者从那流淌的车灯之河中，看到了规 则之美，人性之美。
讨论：为什么作者说他从那条流淌的车灯之河中，看到了 规则之美，人性之美？
看到“规则之美”是因为：正是有了规则的存在， 在出现了车流行进时井然有序，和谐美好的情景，
看到“人性之美”是因为：正是由于人们自觉遵 守交通规则，维护交通秩序，这条车灯之河才能得以 顺畅流淌。
结构梳理
我的理解：
国有国法，家有家规，在我们 的生活中，到处有规则：行车有交 通规则，竞赛有比赛规则，玩耍有 游戏规则。正因为了规则，我们的 生活才会有秩序；正因为遵守了规 则，人与人之间才能和睦相处；正 因为遵守了规则，我们的社会才可 以安定祥和。
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我会读 我会认
忧心忡忡 成千上万 密密麻麻 耀武扬威
理解词语：
忧心忡忡：十分忧愁。 耀武扬威；炫耀武力，显示威风。
理清脉络
第一部分（第l自然段）：写“我们” 乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。
第二部分（第2～7自然段）：写“我 们”在路上看到的车辆行车“失衡“的 图景。
第三部分（第8自然段）：写“我”的 感受。
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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创设情景
平时你在乘车上学、外出上课、游玩时，如 果遇到堵车，你的心情怎样？生活中为什么会经 常出现堵车的现象？
创设情景
“没有规矩，不成方圆。”如果人人遵守交 通规则，那将是一道美丽的风景。
初读感知
1.读课文，要求学生读正确、读流利。 2.选择自己的方式读课文，边读边画出本 课的生字和新词。 3.想一想，课文主要写了一件什么事？
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
课文内容
课文记述了“我们”乘车从澳 大利亚的墨尔本出发，赶往南端 菲律普岛看企鹅归巢的路上看到 的景象。
研读课文
1.我们”在赶往澳大利亚南端的菲律普岛 看企鹅归巢的美景的路上为什么担心会堵车？
2.在离企鹅岛还有六十多公里的时候，对 面出现了什么情况？后来“我们”看到了什 么场景？
3.为什么说“它留给我的印象，甚至要比 后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻？”
美丽的规则是一道亮丽的风景，遵 守规则，会使人生处处有美景。
真语人生
这是一条只有两车道的路，一条车道上 行驶着成千上万辆车，另一条车道上却只有 一辆车，这里没有警察，没有监视器，有的 只是车道中间的一条白线，然而，在那拥挤 的车流中，没有一辆车越过中线，所有的车 辆都在顺畅地行驶，是规则创造了这井然有 序、和谐美好的景观。而规则，是需要我们 每个人去自觉遵守，去用心维护的。
作业超市
1.课外从《海瑞骂殿》《秉公执法报私 恩》《魏征直谏》中任选一篇阅读，并说 说读后的感受。
2.学习了课文，你有什么感想？跟同学 们交流交流。
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
4.读完课文，你有什么感想？
为什么作者说他从那条流淌的车灯之 河中，看到了规则之美、人性之美？
看到“规则之美”是因为：正是 有了规则的存在，才出现了车流行进 时井然有序的和谐美好的情景。
看到“人性之美”是因为：正是 由于人们自觉遵守ห้องสมุดไป่ตู้通规则，维护交 通秩序，这条车灯之河才能得以顺畅 流淌。
感悟
没有规则，不成方圆。