二年级上册 ：道德与法治 第四课：团团圆圆过中秋
备课时间：2018年9月18日
教学时间：____年______月_____日 _________周
教学课时：
1课时
教学内容：
第四课：团团圆圆过中秋
教学目标:
知识与能力目标：了解中秋节有关传统文化知识，了解台湾同胞对祖国的思念，了解月亮变化、月球的有关知识。
过程方法目标：学会小组合作学习
情感、态度价值观：达到热爱祖国传统文化、期盼祖国统一的目标。
教学重点：了解中秋节有关的传统文化知识，了解祖国统一是海峡两岸人们的共同期盼。
了解月亮形状的变化。
教学难点：激发学生期盼祖国统一的爱国情感。
引导学生学会做初步的观察记录。
课前准备：
利用图片、视频，结合实际，启发学生思考，激发学生情感体验。
教材分析：
团团圆圆过中秋是人教版二年级《品德与生活》上册第二单元第8课第1课时，课文中通过图画和文字呈现了一家人在中秋节团聚的情形，让学生感受中秋节家人团聚的美好。
进而引导学生思考亲人在外不能团聚应该用什么方式表达对亲人的问候，以及展现中秋佳节，海峡两岸的人们看月亮、思故乡的画面，借此对学生进行爱国主义教育。
最后提示学生留心观察月亮的变化，学会做初步的观察记录。
学情分析：
二年纪的学生对中秋节的神话故事、诗歌、月亮变化、月球的一些知识已经有了一定的积累。
但对于台湾与祖国大陆没有统一缺乏了解。
对他们实行祖国统一的爱国主义教育是难点。
教学过程（教学方法和手段、学生活动、学法指导、习题设计、板书设计等）
1、引导幼儿展示自己收集有关中秋节的传说和习俗的资料，运用已有的经验交流自己了解到的知识。
（一）听音乐《爷爷给我打月饼》，引起幼儿对中秋节的回忆。
师：小朋友们，早上好！今天上课前我们一起听一首乐曲，听一听，猜一猜，这首乐曲是什么，竖起你们的耳朵认真听噢！
师：小花，你第一个举手，你来说说。
师：你说的这首乐曲是小树叶？还有哪位小朋友有不同的意见呢？
师：小圆你说没有听清楚，那我们大家再认真听一遍，这次一定要认真听噢！
师：好了，现在有哪位小朋友听出来了呢？
师：嗯，小岳说这首乐曲是爷爷给我打月饼，大家觉得小岳猜的对不对呢？（再次播放乐曲，随音乐唱起）
师:没错，小岳猜对了！就是爷爷为我打月饼，小朋友们还记得这首曲子吗？
师：那么问题来咯！歌词里面爷爷为我打月饼是在什么时候呢？
师：恩，没错就是（声调提高）八月十五---中秋节（延长音调）今天，我们就来说一说，中秋节！
（二）引导幼儿互相说说自己了解到的中秋节传说和习俗。
师：（出示嫦娥PPT图片）今天呀，我们班里来了一个漂亮的小仙女，她有点害羞，小朋友用热烈的掌声把她欢迎出来好不好（教师自身也带头鼓掌）
师：噹当当！就是嫦娥姐姐！今天上课前，嫦娥姐姐有委托老师，向大家提出几个小问题，想要考一考大家！小朋友们，接受嫦娥姐姐的挑战吗？
师：好了！竖起你们的小耳朵，注意听嫦娥姐姐给出的第一个小问题咯！有哪位小朋友知道嫦娥姐姐的故事呀？
师：小飞第一个举手，你来说说。
师：噢，小飞说，嫦娥姐姐原来是在地上生活，一不小心吃了丹药，身体呀变得跟云朵一样轻飘飘的，就飞到月亮上去。
小飞说的很棒，请坐。
那么，第二小问题接着来了！你们除了知道嫦娥姐姐的故事，还知道其他的故事吗？
师：噢？小辰你还知道其他的故事，你来说说！
师：小辰说天上住着一只玉兔一天到晚不停地在捣药，恩，说的也不错。
师：小朋友们都很聪明呢，最后一个问题来啦！那么你们谁可以告
诉嫦娥姐姐我们的中秋都做了什么呢？
师：噢，吃月饼，赏月，还有什么吗？
师：恩，小东说还有博饼！博饼师我们闽南特色的中秋活动，是通过摇骰子的大小来判断奖品的大小。
师：小朋友回答表现都很好，原来我们的中秋过的那么愉快！
2、引导幼儿交流日常观察月亮变化的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
师：还记得老师前几天布置的观察月亮变化的作业吗？有哪位小朋友愿意跟大家分享一下他的观察记录表呢？看一看他发现了月亮有什么样的小秘密呢？（请小朋友上台展示述说）
师：小明，你来给大家说说你的观察发现。
（将幼儿的记录表放在投影仪下）
师：噢，小明说啊，一天天过去了，月亮上那个像小老鼠啃过的地方（做动作）越来越小。
师：其他小朋友有没有跟他不一样发现呢？
师：小红，你来说说。
师：小红说，她发现月亮的形状啊，越来越像一块大饼（延长一点音，做动作）
师小结：两位小朋友说的都对，随着时间越来越接近中秋节，月亮上看起来被小老鼠啃过的地方会越来越小，也就是说，月亮越来越圆，到了中秋节的晚上晚上，月亮就会是最圆的样子，变成了一张圆圆的大饼，到了中秋节的晚上，大家可以去看看，月亮是不是最圆的形状！
3、出示图画，进一步帮助幼儿整理经验，知道中秋节是家人团聚的节日。
师：下面，老师给你们看几幅图片，小朋友们认真看，看一看图片画了什么。
师：小朋友，这张画了什么？
师：恩，你看到了一家人坐在一起吃饭/看到有的人在一起看月亮/你看到有人在博饼。
师小结：嗯，同学们说的都对，中秋节是一个全家团聚的节日，在不同的地方有不同的庆祝方式，可以在一起吃饭、博饼，赏月等等
4、制作月饼，开展中秋庆祝活动。
制作月饼，感受与教师，同伴共度佳节的快乐。
师：小朋友们，看一看老师手中拿着什么？
师：恩，是月饼，小朋友们想不想也做出好吃的月饼？
师：小朋友们，看一看身后的桌子，（停顿一会）上面放好了各种颜色的橡皮泥和工具，接下来的时间，交给你们，开动你们的小脑袋瓜，做一个你心中的月饼。
师：你做的月饼是什么呀？噢，是小白兔啊！嗯，你是不是想到了刚刚小朋友说的玉兔呀？
师：怎么啦？哦，你做完啦？很快，那你做了什么呀？哦，蝴蝶结的月饼，很有特色，那你可以跟身边已经做完的小伙伴说一说你做了什么。
师：（拍拍手）小朋友们的月饼都做的差不多了，老师刚刚看大家做的都很好看，有哪位小盆友愿意跟大家分享一下他的月饼呢？
师：小金，你来说说。
师：小金的这个月饼上有很多颜色，很像漂亮的彩虹。
还有谁？师：小天，你来说说。
师：小天的月饼是一只小猪，很可爱呢，噢，小米的手一直举着，来说说你的月饼。
师：噢，小米做的是一个很独特的披萨月饼，很棒！
师小结：今天啊，我们不仅知道了关于中秋的传说，也知道中秋节是一个全家团圆的节日，还制作了漂亮的月饼。
老师把月饼制作的材料放在我们的美工区，还有想要制作月饼的小朋友可以等到我们区域活动时候，拉上你的小伙伴们一起做一做，说一说。
活动延伸
月饼材料投放美工区
板书设计：
团团圆圆过中秋
月亮
嫦娥奔月
课后反思：
团团圆圆过中秋》这课是统编教材《道德与法治》二年级上册第一单元的第四课。
本课通过“中秋”，引导学生了解中国传统节日，了解基本的节日民俗和节日的含义，感受各民族共有的节日与传统，产生民族的归属感；通过文化共同体的节日、习俗教育，帮助学生奠基公共意识；并且引导儿童通过“回忆以往的中秋怎么过”去品出生活的文化与道德的意蕴，使儿童成为文化传统的承载者，同时教育学生爱父母长辈，体贴家人，尊敬和关爱老人。
部编小学二年级上册道德与法治：4《团团圆圆过中秋》教学设计
部编小学二年级上册道德与法治：4《团团圆圆过中秋》教学设计团团圆圆过中秋》是《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第四课，旨在让二年级学生了解中秋节的相关知识和俗，理解中秋团圆的内涵，并加深对中国传统文化的了解。
教材设置了三个主题活动：“我们这样过中秋”、“中秋节、团圆夜”和“秋天里还有什么节日”。
教学目标分为知识与能力目标、过程与方法目标和情感态度价值观目标。
其中，知识与能力目标包括了解中秋节的有关俗和秋天里的其他传统节日；过程与方法目标则强调在相互交流中展开研究，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆；情感态度价值观目标则包括理解中秋团圆的内涵，珍爱亲情，热爱祖国的传统文化以及积极、愉快地生活。
教学重点是了解中秋节的有关俗，进一步认识中秋，以及知道秋天里的其他传统节日。
教学难点则是在“团团圆圆过中秋”的节日氛围之中能够体会到家人之间的亲情。
为了实现这些教学目标，教师需要提前准备相关图片、故事等，制作多媒体课件。
学生也需要搜集各地中秋节的俗资料，了解秋天里的其他节日。
在教学过程中，教师可以通过猜谜语引出中秋节，然后让学生了解中秋的由来，并欣赏明月。
同时，教师可以通过播放___奔月的动画故事，让学生了解中秋节的美丽传说。
最后，教师可以让学生分享他们搜集到的传说故事，以此来加深学生对中秋节的了解和认识。
各小组成员将他们收集的最精彩的故事用多种形式表演或讲述，例如“玉兔捣药”、“嫦娥奔月”和“月下老人”等等。
中秋节是我国传统的节日，农历八月十五。
在这一天，人们会赏月、吃月饼。
月饼的圆形象征着团圆，而甜美的味道则象征着幸福美满的生活。
人们吃月饼是为了期盼家庭团圆。
我们可以欣赏各地过中秋节的俗，例如广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月以及农村吃月饼赏月迎中秋。
我们可以边欣赏边介绍。
中秋节是团圆夜，是中国人千百年来传统的节日。
二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案
二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案一、教学目标：1. 让学生了解中秋节的来历和习俗，知道中秋节是我国传统的节日之一。
2. 培养学生对家庭团圆的珍视，增强学生的家庭观念。
3. 培养学生尊重、关爱他人的品质，增强学生的社会责任感。
二、教学重点：1. 让学生了解中秋节的来历和习俗。
2. 培养学生对家庭团圆的珍视，增强学生的家庭观念。
三、教学难点：1. 让学生理解中秋节背后所蕴含的亲情、友情、爱情等美好情感。
2. 培养学生尊重、关爱他人的品质，增强学生的社会责任感。
四、教学准备：1. 教师准备中秋节的相关资料，如图片、视频等。
2. 学生准备中秋节的相关习俗，如赏月、吃月饼等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生提问，引导学生思考中秋节的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：教师向学生介绍中秋节的来历和习俗，让学生了解中秋节是我国传统的节日之一。
3. 案例分析：教师通过展示中秋节相关的家庭团聚场景，引导学生体会家庭团圆的幸福感，培养学生的家庭观念。
4. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论中秋节如何体现尊重、关爱他人等品质，增强学生的社会责任感。
5. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调家庭团圆的重要性，以及尊重、关爱他人的品质。
6. 作业布置：教师布置与中秋节相关的作业，如绘制中秋节的手抄报，进一步巩固所学知识。
六、教学活动：1. 观看中秋节视频：教师播放关于中秋节的传统习俗和家庭团聚的视频，让学生更直观地了解中秋节的意义。
2. 分享中秋故事：教师讲述一个有关中秋节的故事，如《嫦娥奔月》，引导学生感受中秋节的传说和文化内涵。
3. 制作月饼：教师引导学生动手制作小月饼，体验中秋节的传统活动，增强学生的实践能力。
七、教学活动：1. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生讨论中秋节如何与家人团聚，增进亲情，培养学生的家庭观念。
2. 分享感受：每组选一名代表分享讨论成果和感受，让学生体会到家庭团圆的重要性。
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计
新部编版二年级上册道德与法治第4课《团团圆圆过中秋》教案教学设计作为幼儿园的一名资深教师，我以我的经验和对教育的热情为基础，精心设计了这次教学活动。
一、设计意图：我设计这节课的思路是以中秋节的传统文化为背景，通过丰富的活动，让孩子们了解中秋节的意义，体验团圆的温暖，同时提升他们的动手能力和团队协作能力。
二、教学目标：1. 让孩子们了解中秋节的传统习俗。
2. 培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
3. 引导孩子们体验团圆的温暖，培养他们的家庭观念和社会责任感。
三、教学难点与重点：重点是让孩子们了解中秋节的传统习俗，体验团圆的温暖。
难点是培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备：教具包括多媒体教学设备，学具包括彩纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料。
五、活动过程：1. 引入：通过多媒体展示中秋节的传统习俗，引发孩子们的兴趣。
2. 讲解：我向孩子们讲解中秋节的意义和传统习俗，让他们了解团圆的重要性。
3. 动手操作：孩子们分组进行手工制作，制作中秋节的灯笼和月饼，培养他们的动手操作能力和团队协作能力。
4. 分享：孩子们展示自己的作品，分享制作过程中的喜悦和困难，培养他们的表达能力和沟通能力。
六、活动重难点：活动的重点是让孩子们了解中秋节的传统习俗，体验团圆的温暖。
难点是培养孩子们的动手操作能力和团队协作能力。
七、课后反思及拓展延伸：在课后，我反思这次活动的效果，发现孩子们在动手操作和团队协作方面有显著的提升，但在表达和沟通能力方面还有待提高。
因此，我计划在今后的教学中，加强对孩子们的表达和沟通能力的培养。
同时，我也可以将这次活动的主题拓展到其他节日，让孩子们了解更多传统文化的知识。
通过这次教学活动，我希望孩子们能够了解中秋节的传统习俗，体验团圆的温暖，同时提升他们的动手能力和团队协作能力，培养他们的家庭观念和社会责任感。
重点和难点解析：在这次教学活动中，有几个重要的细节是需要重点关注的。
孩子们对中秋节的理解和认知是本次活动的核心，动手操作和团队协作能力的培养是活动的难点，孩子们的表达和沟通能力也需要得到关注。
二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案
二年级上册道德与法治《团团圆圆过中秋》教案教学目标：1. 知识与技能：让学生了解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、赏花灯等。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论的方式，培养学生主动探究和团队协作的能力。
教学重点：1. 让学生了解中秋节的传统习俗。
2. 培养学生主动探究和团队协作的能力。
教学难点：1. 让学生理解中秋节的文化内涵。
教学准备：1. 教师准备中秋节的相关资料和图片。
2. 学生准备中秋节的相关习俗和故事。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师利用中秋节的相关图片，引导学生关注中秋节。
2. 学生分享自己了解到的中秋节习俗和故事。
二、自主学习（10分钟）1. 教师发放学习任务单，让学生分组探究中秋节的传统习俗。
2. 学生通过讨论、查阅资料等方式，完成学习任务单。
三、课堂分享（10分钟）1. 每组学生代表分享本组的学习成果。
四、情感体验（10分钟）1. 教师组织学生进行亲情、友情的情景剧表演，让学生体验中秋节团圆的情感。
2. 学生分享自己的亲情、友情故事。
2. 学生提出本节课的收获和感悟。
3. 教师布置课后作业，让学生深入了解中秋节的文化内涵。
教学反思：通过本节课的教学，学生对中秋节的传统习俗有了更深入的了解，培养了学生的团队协作能力。
在情感态度方面，学生感受到了亲情的温暖，对传统文化有了更深的认同感。
但在教学过程中，部分学生对中秋节的文化内涵理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学活动（15分钟）活动名称：制作中秋贺卡活动目的：通过制作中秋贺卡，培养学生动手能力，增进学生对中秋节的情感体验。
活动过程：1. 教师分发制作贺卡的材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。
2. 教师为学生提供制作贺卡的参考样式。
3. 学生按照参考样式，动手制作中秋贺卡。
4. 学生在贺卡上写下对家人、朋友的美好祝福。
5. 学生展示自己的作品，互相交换贺卡。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生巩固所学知识。
最新部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》第4课《团圆圆过中秋》优质教学设计
第一单元《我们的节假日》第4课《团团圆圆过中秋》第一课时单元角度分析:根据课程标准，本单元要实现的课程目标是：引导学生了解周末、国庆和中秋等节假日，了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
了解应该如何安排自己的课余时间和假期生活，学会合理安排时间，养成良好的作息习惯。
课时角度分析：本课的目的是使学生了解有关中秋节的常识，热爱祖国的传统文化。
中秋节是我们国家的传统节日，作为中华民族的子孙，我们有责任、也有义务把这些文化传承下去。
作为二年级的小学生，对中秋节的一些习俗有一定的了解，但是了解得还不是很深入，没有升华到热爱中国传统文化的情感层面上。
与月亮有关的科学知识，学生也了解甚少，他们热爱科学，但缺少科学探究的方法与实践机会。
针对以上教学分析，确定本课的教学重点是：了解有关中秋节的常识以及与月亮有关的知识。
第二课时特色活动，或是寄予美好的愿望，或是庆祝丰收的喜悦。
这都是我们中华民族优秀传统文化的一部分。
育。
环节五：课堂小结：同学们，通过这一节课的学习，我们学习了重阳节的来历和习俗，懂得了“老人节”要从小事入手，体恤身边的长辈，用自己的实际行动去敬老和爱老。
还了解了其他民族秋天特色的节日活动，他们都是我们中华民族优秀传统文化的一部分。
（出示课件20）板书设计团团园园过中秋重阳节九月初九敬老登高赏菊插茱萸苗族赶秋节藏族望果节教师小结这学期同学们取得的点点滴滴的进步都离不开你们的努力，我们既要会欣赏自己的进步，也要会欣赏别人的优点和长处，正确看待自己、看待别人，使自己不断进步。
只要你们努力去为自己的目标奋斗、勤奋刻苦、充满自信的过好每一天，雏鹰总会凌空翱翔。
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》教学设计3
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》教学设计3一. 教材分析《4.团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册的一节课。
本节课通过讲述中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历、风俗习惯以及团圆的意义。
教材内容丰富，以故事为主线，结合图片、活动，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习，增强学生对传统文化的认识和热爱。
二. 学情分析二年级的学生对中秋节有一定的了解，知道中秋节是家人团聚的日子。
但他们对中秋节的风俗习惯和团圆的内涵认识不足。
本节课通过教学，让学生进一步了解中秋节，感受团圆的美好，培养学生的家庭观念和亲情意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、风俗习惯，知道团圆的意义。
2.过程与方法：通过讲故事、看图片、讨论等活动，培养学生的观察力、表达力和合作精神。
3.情感态度与价值观：感受节日的喜庆氛围，增强家庭观念和亲情意识，学会关爱他人。
四. 教学重难点1.重点：了解中秋节的来历、风俗习惯，感受团圆的美好。
2.难点：理解团圆的内涵，培养家庭观念和亲情意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过讲故事、看图片等，营造节日氛围，激发学生兴趣。
2.讨论教学法：分组讨论，引导学生发表自己的观点，培养学生的表达力和合作精神。
3.实践教学法：让学生参与节日习俗的实践活动，增强学生的体验感。
六. 教学准备1.教材、PPT等教学资源。
2.与中秋节相关的图片、视频等资料。
3.活动道具：如月饼、灯笼等。
4.课堂记录表。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲述一个有关中秋节的故事，引导学生了解中秋节的来历，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示中秋节的相关图片，让学生观察并描述图片中的场景，引导学生了解中秋节的风俗习惯。
3.操练（10分钟）教师学生进行分组讨论，让学生分享自己家族过中秋节的传统习俗，讨论如何度过一个有意义的中秋节。
4.巩固（5分钟）教师邀请学生分享自己的讨论成果，引导学生总结中秋节的意义，强化家庭观念和亲情意识。
道德与法治二年级上册4《团团圆圆过中秋》课件
探究分享
中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗， 我们给它题首诗，使它变得更完整。
李白《月下独酌》 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。
探究分享
你还知道哪些呢?
三 品中秋
（一）品月饼，谈感受
月饼和月亮一样， 都是圆圆的，它们象征 着——，是的团团圆圆 ，还有甜甜蜜蜜。
四 话团圆
阅读教材第15页，说说对“中秋节，团圆夜”的理解。 中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日， 是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日，团圆的人儿思念着 没有团圆的亲人。
香港舞火龙迎中秋 杭州的“斑马线礼让”最早从公交车开始。早在2007年，，杭州市公交集团就制定了《公交营运司机五条规范》，其中明确规定“行人经人行横道时减速礼让”，从制度上保障“礼让”的
实施。 二、自主学习： 2．思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？ （ 2）小鑫的做法是维护班级荣誉吗？你怎样看待小鑫的做法？ 活动三：阅读材料，思考问题 （1）小林的父母有什么错? (2)你认为这些烦恼是怎样造成的？ 我对谁负责谁对我负责我的角色我的责任责任的含义责任的来源角色不同，责任不同责任你我他自己对自己负责自己对自己负责的表现自己对自己负责的意义他人对我负责 (一)社会生活有秩序 图书馆 通过本节课的学习，我们知道了社会生活需要秩序，明确了维护秩序靠规则，若违反规则会付出代价。因此，我们每个人都应遵守社会规则，维护社会秩序，营造良好的社会环境 ，使社会正常运行。 设计意图：使学生认识到，正是由于许许多多的人承担着各自的责任，才有我们的健康成长和快乐生活。因此，我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。 思考：在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿4
部编版道德与法治二年级上册《4.团团圆圆过中秋》说课稿4一. 教材分析《团团圆圆过中秋》是部编版道德与法治二年级上册第四单元中的一课。
本课主要围绕中秋节的来历、习俗和团圆的意义进行教学。
通过本课的学习，让学生了解中秋节的文化内涵，感受家庭团圆的温暖，培养学生的爱国情怀和家庭观念。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力，他们对节日有一定的了解，但可能对中秋节的文化内涵和团圆的意义认识不足。
此外，学生可能对家庭和亲人的感情较为深厚，但缺乏对国家层面的认识。
因此，在教学中需要注重引导学生从个人、家庭和国家三个层面去理解和感悟中秋节的重要性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解中秋节的来历、习俗和团圆的意义，知道中秋节是我国的传统节日。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流和实践活动，提高学生搜集信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：感受家庭团圆的温暖，培养学生的爱国情怀和家庭观念，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：了解中秋节的来历、习俗和团圆的意义。
2.教学难点：引导学生从个人、家庭和国家三个层面去理解和感悟中秋节的重要性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流和实践活动等多种教学方法，引导学生主动参与课堂。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等教学辅助工具，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放中秋节歌曲《月亮代表我的心》，引导学生进入课堂情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解中秋节的来历和习俗。
3.合作交流：分组讨论，让学生分享自己家庭过中秋节的故事，感受团圆的温暖。
4.实践活动：让学生动手制作月饼，体验中秋节的传统习俗。
5.课堂讲解：教师讲解中秋节的文化内涵和团圆的意义，引导学生从个人、家庭和国家三个层面去理解和感悟。
6.总结拓展：让学生谈谈自己对中秋节的看法，培养学生的爱国情怀和家庭观念。
二年级道德与法治上册第一单元第4课必备知识点
二年级道德与法治上册第一单元我们的节假日4 团团圆圆过中秋必备知识点二年级道德与法治上册第一单元“我们的节假日”中，第四课“团团圆圆过中秋”的必备知识点主要包括以下几个方面：一、中秋节的基本信息中秋节的日期：农历八月十五日，是中国的传统节日之一。
中秋节的别称：又称团圆节、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节等。
二、中秋节的由来与传说中秋节的起源：中秋节起源于上古时代的秋夕祭月习俗，后来逐渐演化为赏月、吃月饼、团圆等习俗。
中秋节的传说：最为流传的是嫦娥奔月的故事。
相传，后羿射下九个太阳后，向王母娘娘求得一包不死药。
他的妻子嫦娥偷吃了这包药，飞上了月宫。
后羿思念嫦娥，便在每年的八月十五月圆之夜，摆设香案，遥祭月宫中的嫦娥。
三、中秋节的习俗赏月：中秋节之夜，人们会赏月、祭月，表达对美好生活的向往和追求。
吃月饼：月饼是中秋节的重要食品，象征着团圆和幸福。
人们会互相赠送月饼，以表达亲情和友情。
其他习俗：不同地区还有不同的中秋习俗，如广东潮汕地区的拜月习俗、江南地区的制作灯船习俗、浙江地区的观潮习俗等。
四、中秋节的文化内涵团圆：中秋节是家人团聚的节日，人们会回家与家人共度佳节，表达对家人的思念和关爱。
感恩：中秋节也是感恩的节日，人们会感谢家人的付出和支持，同时也会感谢社会的和谐与稳定。
传承：中秋节作为中国的传统节日之一，承载着丰富的文化内涵和历史底蕴。
通过庆祝中秋节，可以传承和弘扬中华优秀传统文化。
五、中秋节的诗词与歌曲诗词：中秋节是文人墨客抒发情感的重要时刻，留下了许多经典的诗词作品。
如苏轼的《水调歌头·明月几时有》等。
歌曲：也有一些与中秋节相关的歌曲，如《爷爷为我打月饼》等，这些歌曲传唱广泛，深受人们喜爱。
综上所述，二年级道德与法治上册第一单元“我们的节假日”中第四课“团团圆圆过中秋”的必备知识点涵盖了中秋节的基本信息、由来与传说、习俗、文化内涵以及诗词与歌曲等多个方面。
4《团团圆圆过中秋》(说课稿)-2022-2023学年道德与法治二年级上册
4《团团圆圆过中秋》（说课稿）一、教材分析本课是道德与法治二年级上册的第四课，主要内容是讲解中秋节的来历、习俗，以及重要性。
针对小学二年级学生的认知特点，本课采用了生动有趣的故事叙述的方式，将中秋节的内容通俗易懂地传达给学生。
同时，在教学的过程中，还将引导学生理解团圆、感恩、节俭等道德观念，帮助他们树立正确的价值观。
二、教学目标1.知道中秋节的起源和习俗，以及其重要性；2.理解团圆、感恩、节俭等道德观念；3.能够用自己的语言表达对中秋节以及团圆美好的祝福；4.能够根据所学内容判断一些常见的中秋节习俗是否符合道德规范。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过唱一首《月亮代表我的心》的歌曲，引导学生进入中秋节的话题。
然后，老师问学生：“你们知道什么是中秋节吗？”2. 观察图片（10分钟）在教学过程中，老师可准备一些中秋节相关的图片，供学生观察和描述。
通过观察图片的方式，激发学生的学习兴趣。
3. 讲解中秋节的来历（10分钟）通过简单生动的语言，给学生介绍中秋节的来历和意义。
4. 讲解中秋节的习俗（20分钟）通过介绍团圆饭、吃月饼、赏月等中秋节习俗，让学生更深入地理解中秋节的意义。
5. 分组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们讨论以下话题：•中秋节的来历和意义；•中秋节的重要性；•自己的中秋节习俗。
6. 出示故事《团团圆圆过中秋》（15分钟）出示《团团圆圆过中秋》故事，通过故事的表现形式，引导学生进一步认识到团圆的重要性。
7. 讨论与总结（10分钟）让学生表达自己的看法或感受，并根据课上所学内容，总结出中秋节应该怎么过。
四、教学重点和难点教学重点•中秋节的来历、习俗和重要性；•中秋节的道德教育。
教学难点如何引导学生理解团圆和感恩的道德观念，如何将道德观念与中秋节相关的内容结合起来。
五、教学评估教学评估主要有三个方面：1.在教学中是否达到了预期的教学目标；2.学生上课时参与情况的评估，包括回答老师提问的积极性、表现出的理解能力和团队合作能力等；3.对一些中秋节习俗是否符合道德规范的判断能力。