幼儿园小班健康活动课件ppt：蛀牙虫,快走开【儿童绘本课件】
学前教案：中班健康活动《蛀牙虫,快走开》
学前教案：中班健康活动《蛀牙虫，快走开》
一、 活动目标
1、初步了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的方法。
2、掌握正确的刷牙方法。
3、有保护牙齿的意愿，愿意早晚刷牙。
二、活动重难点
1、活动重点：了解龋齿产生的原因，知道牙齿保健的方法。
2、活动难点：掌握正确的刷牙方法，养成早晚刷牙的习惯。
三、活动准备
1、经验准备：初步知道牙齿保健的方法。
2、物质准备：牙齿模型每组一副。
四、活动过程
（一）故事导入，设置悬念。
教师扮小熊手扶腮做痛苦状，并请幼儿猜猜小熊怎么了? 幼儿听故事。
（二）了解产生龋齿的原因，懂得牙齿保健的重要。
提问：小熊的牙为什么被拔掉？牙被拔掉有什么不方便？
小结：因为小熊吃了很多的甜食，还不刷牙，食物和细菌就一直呆在牙齿上，牙齿会变黑形成蛀牙，还会出现小洞洞，不仅难看还会很疼所以需要拔掉。缺少牙齿时，说话不清楚，吃东西也不方便。
（三）观察交流，知道牙齿保健的简单方法。
幼儿相互看同伴的牙齿，自由交流看牙齿的经历和感受。
讨论：请幼儿说说自己是怎样保护牙齿的。
小结：我们要注意保护牙齿，不让它生生病，吃完东西要漱口，要养成早晚刷牙的习惯；而且少吃甜食、少喝碳酸饮料，那些食物都会伤害我们的牙齿；也不能用牙齿去咬坚硬的东西。
（四）游戏：“我是小牙医”，练习正确的刷牙方法。
（1）幼儿分组，操作牙齿模型练习刷牙，教师巡回指导。
教师：小朋友们我们来教教小熊刷牙。
（2）请个别幼儿上台展示，师幼共同总结正确刷牙方法。 教师：刷牙方法要记住，顺着牙缝上下刷，上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，咬合面要来回刷，里里外外仔细刷。
（3）幼儿再次分组练习，巩固正确的刷牙方法。
五、活动延伸
引导幼儿去盥洗室，巩固练习正确的刷牙方法。
附：故事《小熊拔牙》
有一只小胖熊，非常讨人喜欢，可他有个缺点，就是不喜欢刷牙。一天早晨，熊妈妈出门去了，小熊在家里翻箱倒柜，到处找吃的。不一会儿功夫，小熊就吃了一大堆糖果，还有一罐蜂蜜。小熊正在得意，突然开始牙疼了，兔医生路过小熊家，听到小熊的叫声，兔医生瞧了瞧小熊的牙齿，摇摇头说：“你平时吃甜东西太多了，又不爱刷牙，几颗牙都有问题，还有一颗需要拔掉！”
幼儿园中班教案《蛀牙虫_快走开》含反思-幼儿园健康教案
幼儿园中班教案《蛀牙虫_快走开》含反思-幼儿园健康教案
一、教学目标
1. 能够正确辨认蛀牙虫，并知道蛀牙虫会危害牙齿健康。
2. 通过知识学习和互动游戏的方式，提高幼儿的口腔保健意识。
3. 通过探究蛀牙虫的危害，学习健康的生活习惯，培养幼儿的身心健康素养。
二、教学准备
1. PPT课件、幼儿图片、拼音卡、幼儿玩具
2. 画板、笔、绸布等教具
三、教学过程
第一步：引入话题
1. 用图片引入，向幼儿展示蛀牙虫图片，让幼儿认识蛀牙虫，了解它的外形特点。
2. 播放视频，让幼儿体验蛀牙虫的影响。
3. 提问：蛀牙虫什么时候会来侵害我们的牙齿？
第二步：认识蛀牙虫的危害
1. 通过PPT展示蛀牙虫的外观和生存环境，让幼儿了解蛀牙虫的危害。
2. 向幼儿介绍蛀牙虫危害牙齿的原因。
3. 向幼儿介绍相关知识，如何预防和治疗蛀牙。
第三步：互动探究
1. 分为小组，让幼儿玩具模拟蛀牙虫的啃食过程，进行互动游戏。
2. 向幼儿讲解健康的吃饭规范和牙齿保健方法，并将拼音卡、口腔卡发给孩子，让幼儿模仿朗读拼音和做口腔保健卡。
第四步：总结教学
1. 在幼儿的卡上发现自己的口腔保健差距，并逐渐掌握正确的口腔保健方法。
2. 学生表现出来的知识漂亮，老师要对学生的表现进行点评，鼓励学生向正确的口腔保健方法发展，也要提醒学生要多注意牙齿的习惯，要每天刷牙并注意饮食卫生，有不舒服的时候及时询问家长和医生。 四、课后反思
教学过程中，通过互动游戏和知识学习的方式，幼儿们都认真听讲、积极参与。但在互动游戏环节中，由于玩具不够充分，有一部分幼儿不能顺畅进行游戏。下一次教学，需要更加完善教学准备，做好准备工作，确保每个幼儿都能够参与到活动中来。同时，应该多关注幼儿的生活习惯，更加注重孩子的身心健康，从而培养孩子正确的生活习惯，让他们有一个健康快乐的成长。
中班健康教案及教学反思《蛀牙虫快走开》
《蛀牙虫快走开》
一、教学目标
1.了解蛀牙对牙齿健康的危害，增强保护牙齿的意识。
3.培养勇敢面对问题、积极寻求解决方法的品质。
二、教学重点
1.认识蛀牙及其危害。
2.掌握正确的刷牙方法。
三、教学难点
1.如何让幼儿理解蛀牙的形成原因。
四、教学准备
1.教学课件：蛀牙虫图片、牙齿模型、刷牙动画。
2.教学工具：牙刷、牙膏、牙线。
3.教学环境：干净、舒适、宽敞的教室。
五、教学过程
（一）导入
1.教师出示蛀牙虫图片，引导幼儿观察，提问：“你们认识这个虫子吗？它叫什么名字？”
2.幼儿回答：“蛀牙虫。”
3.教师引导幼儿讨论：“蛀牙虫会给我们的牙齿带来什么危害？”
（二）基本环节
1.认识蛀牙
（1）教师出示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的构造。 （2）教师讲解蛀牙的形成原因，如：吃甜食、不刷牙、刷牙方法不正确等。
（3）教师举例说明蛀牙给我们的生活带来的不便，如：疼痛、不能正常吃饭等。
2.学习正确的刷牙方法
（1）教师播放刷牙动画，引导幼儿观察并模仿正确的刷牙方法。
（2）教师亲自示范正确的刷牙方法，强调刷牙的重要性。
（3）教师组织幼儿分组练习刷牙，互相监督、指导。
（三）实践环节
1.教师组织幼儿进行刷牙比赛，看谁刷牙刷得干净。
2.教师评选出刷牙小能手，给予表扬和奖励。
2.教师强调保护牙齿的重要性，鼓励幼儿勇敢面对蛀牙问题。
六、教学反思
1.教学效果分析
2.教学亮点与不足
亮点：教师利用多种教学手段，形象生动地讲解了蛀牙的形成原因和刷牙的重要性，使幼儿易于理解和接受。
不足：在实践环节，部分幼儿刷牙动作不够规范，需要教师进一步指导。
3.改进措施
（1）加强个别辅导，针对刷牙动作不规范的幼儿进行重点指导。
（2）增加实践活动，让幼儿有更多的机会练习刷牙，提高刷牙技能。
重难点补充：
1.认识蛀牙及其危害
（1）教师通过展示牙齿模型，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道我们的牙齿有哪些部分组成吗？”
幼儿园中班健康活动：蛀牙虫,快走开教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康活动：蛀牙虫，快走开教学设计 【含教学反思】
一、教学目标
1.了解口腔卫生知识，预防蛀牙。
2.了解蛀牙虫对牙齿的危害和如何预防。
3.学习如何正确刷牙，养成良好生活习惯。
二、教学内容
1. 蛀牙虫知识介绍
2. 蛀牙虫影响牙齿的情况介绍
3. 预防蛀牙虫的方法
4. 如何正确刷牙
三、教学活动设计
1 . 蛀牙虫知识介绍
活动一：观察实物
准备一些牙模或牙刷模型，让幼儿观察，并简单介绍它们是怎么样的，有哪些部位，平时用它们干什么。
活动二：看视频
循着蛀牙虫这个话题展开，找一段适合幼儿观看的口腔卫生、预防蛀牙的漫画或视频。 幼儿可以在观看中认识蛀牙虫，了解广告中介绍的刷牙方法等口腔卫生知识，进一步形成正确的卫生习惯。
活动三：口腔卫生常识小游戏
通过口腔卫生小游戏，激发幼儿的学习兴趣和，提高他们卫生意识。
游戏方式：
教师先在黑板上绘制一个牙齿，然后参与者轮流划出像牙齿上的一样多的黑色线条，表示蛀牙虫。 2、蛀牙虫影响牙齿的情况介绍
活动四：口腔检查
请幼儿全部排队，有序按照仪器检查，然后检查教师会拿出一布套在手上，用嘴里面含者在手套上，然后由教师一个一个较准看它们的牙齿。幼儿好奇心强，这样的检查方式非常适合让他们在互相交流制造愉快的氛围下，了解或了解他们的同学。
活动五：吃“糖果”
给幼儿吃一个模拟糖果，他们最喜欢和好奇。但是他们会发现，这个“糖果”渐渐融化在口中，最后颗颗糖果都是一个一个小窟窿，这样也可以教给幼儿【吃糖后要及时刷牙消除口腔内的决定物。】
3、预防蛀牙虫的方法
活动六：练习正确刷牙方法
幼儿不敢轻易尝试新方法。在教师的指导下，手把手地教给孩子刷牙。
首先，教师需参与者撒些小石头或黑胡椒粉到水里，仿佛这片水沉淀在我们的牙齿上，然后再演示正确的刷牙方法，教师可以很有针对性地讲解刷牙的要领，着重让幼儿知道刷牙的方法要正确，并不是刷一会儿就可以去洗手了。
其次，教师需要为幼儿指导一些正确的生活习惯。如咬碎食物，不吃糖果等。
小班健康活动《蛀牙虫-快走开》教案
小班健康活动《蛀牙虫-快走开》教案
一、教学目标
1. 了解什么是蛀牙，以及蛀牙的危害。
2. 知道如何避免蛀牙的发生。
3. 手工制作牙刷，激发小孩子的创造力。
二、教学材料
1. 儿童牙刷、牛奶、牙齿模型、红糖、草莓。
2. 手工材料：彩纸、剪刀、颜料、粘合剂、钢笔等。
三、教学步骤
（一）导入
小班教室会放置几个牙齿模型，让小朋友边玩边过来问：“老师，这是什么？”接着介绍“什么是蛀牙”，并告诉孩子们“蛀牙对身体的危害”。
（二）情境引入
1. 给孩子们看一幅图片，图片中有三个孩子，其中只有一个不会刷牙，他的牙齿上有黑色的斑点（蛀牙），并问孩子们能看出什么问题。
2. 大声朗读故事：小蚂蚁不好好刷牙，结果发生了什么，与孩子们互动。
（三）整合活动
1. 教孩子们制作牙刷。首先，提供各种颜色、大小不同的彩纸，让孩子们选择自己喜欢的颜色。然后，根据自己的想象，剪出两个半圆形、一个细长的半圆形和一个长方形，最后把这些彩纸拼起来，做成一个可爱的牙刷。
2. 让孩子们互相模拟赛龙舟，并在过程中告知孩子们“运动对牙齿健康的好处”，激发孩子们的触觉和想象力。 （四）独立操作
1. 教孩子们用模型牙齿进行演示，告知孩子们正确的刷牙方法，以及每天刷牙应该持续多长时间。
2. 共享水果时间。老师准备了草莓和红糖水，孩子们一起享用，将水分咀嚼不断刺激口腔，促进牙齿好。
3. 教孩子们用模型牙齿进行“洁齿漫步”，告诉孩子们正确的齿线和冲牙训练方法。
（五）课程总结
1. 回顾课堂中所学的知识。
2. 通过谈论以下四个问题，深化孩子们对课程的理解：
（1）每天应该刷牙多长时间？
（2）什么是蛀牙？
（3）运动对牙齿的好处是什么？
（4）如何避免蛀牙的发生？
四、教学反思
本次授课通过生动的主题和实验教学法，使孩子们通过参与制作牙刷、赛龙舟、洁齿漫步等活动，更好地了解了关于牙齿健康的知识，并增强了孩子们的创造力和口腔卫生意识。同时，也为孩子们之后的健康成长打下了良好的基础。
幼儿园中班健康教案：蛀牙虫,快走开
活動目標：
1、初步瞭解齲齒產生的原因，懂得牙齒保健的重要。
2、學習正確的刷牙方法。
3、樂意保護自己的牙齒，願意早晚刷牙。
活動準備：
1、一個小熊頭飾，一副黑色眼睛做“蛀牙蟲”。
2、牙齒模型一副。
3、一盒牙膏，人手一把牙刷、一個水杯預先放在盥洗間。
活動過程：
1、猜謎語，引出活動。
謎語：小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷乾淨，結結實實不愛壞。
2、聽故事《小熊拔牙》，瞭解產生齲齒的原因，懂得牙齒保健的重要。
教師扮小熊手扶腮做痛苦狀，並請幼兒猜猜小熊怎麼了？
幼兒聽故事。
討論：小熊的牙為什麼被拔掉？牙被拔掉有什麼不方便？
3、幼兒相互交流，知道牙齒保健的簡單方法。
（1）幼兒相互看同伴的牙齒，自由交流看牙齒的經歷和感受。
（2）請幼兒說說自己是怎樣保護牙齒的。
（3）教師小結：如果不注意保護牙齒，牙齒也會生病的，牙疼是會影響我們吃事物，不能好好的睡覺，並影響我們的身體健康；缺少牙齒時，說話不清楚；齲齒嚴重的話，還會很難看呢！
4、討論正確的刷牙方法，並徒手練習。
（1）教師：小朋友會刷牙嗎？我們來教教小熊怎樣刷牙好嗎？
教師用牙刷在牙齒模型上示範正確的刷牙的方法。
（2）幼兒用牙刷做空手練習，“小熊”來回檢查。
（3）遊戲“蛀牙蟲，快走開”，繼續幫助幼兒練習刷牙。
（4）教師戴上“蛀牙蟲”的眼鏡扮“蛀牙蟲”，在幼兒四周邊唱邊隨意走動，各曲結束後，“蛀牙蟲”隨意請一位小朋友，這位小朋友念兒歌“蛀牙蟲”，快走開，我會刷牙趕你走！然後練習刷牙一次。其他幼兒看他刷牙方法是否正確。
5、幼兒分組到盥洗練習。
活動延伸：
利用餐前讓幼兒欣賞故事《蛀牙蟲想搬家》，激發幼兒樂意保護自己的牙齒。
幼儿园《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案【优秀5篇】
幼儿园《鳄鱼怕怕牙医怕怕》绘本教案【优秀5篇】
小班绘本《鳄鱼怕怕牙医怕怕》教案 篇一
活动目标：
1、注意牙齿的清洁卫生，知道要保护好牙齿。
2、爱惜自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。
3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：
《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT 。
活动过程：
一、出示封面，引出故事。
师：今天我们班来了一位小客人，请你看一看，猜猜他是谁。
（鳄鱼）
鳄鱼还带来了一位他的朋友呢，他是谁呢？（牙医）
师：今天老师给小朋友们带来了一个故事，故事就发生在图片上的鳄鱼和牙医之间，故事的名字叫做《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
二、绘本图片，故事讲述
1、鳄鱼牙疼的原因
师：鳄鱼的牙齿最近非常的疼，蛀了一个大洞洞，所以他不得不去看牙医。小朋友们，你们觉得鳄鱼的牙齿为什么会疼呢？（吃了很多的糖，不刷牙，不漱口……）
师小结：鳄鱼平时在生活中一点也不知道要保护自己的牙齿，每天不按时刷牙，吃很多甜的东西，所以它的牙齿很痛，要去看牙医。
2、保护牙齿的方法
师：那么让我们继续往下听故事吧。（故事讲述）师：牙医有没有帮助鳄鱼把牙齿看好？（看好了）故事的最后鳄鱼说：明年我真的不想再看到他了，如果鳄鱼的牙齿没有蛀牙，那么明年我想鳄鱼就不用再看到牙医了。小朋友们你们有什么样的好方法可以帮助鳄鱼保护牙齿，不让它长蛀牙呢？故事里面牙医有教鳄鱼一个好方法，你们还记得吗？（刷牙）除了刷牙还有什么好方法可以保护牙齿。（不吃糖果，饭后漱口，早晚都刷牙……）
师小结：小朋友们帮助鳄鱼想了好多的好方法，我想如果鳄鱼早晚刷牙，饭后漱口，不吃甜的东西。用这些方法来保护自己的牙齿，那么鳄鱼明年一定不会长蛀牙，它也不用看到牙医了。
幼儿园中班绘本美术《出发,刷牙小火车》教案
中班绘本美术 出发，刷牙小火车
设计意图
《出发，刷牙小火车》是一本关于牙齿健康的儿童趣味绘本。刷牙看似简单，却是很多小朋友不情愿做的事情，因为牙刷在嘴巴里的感觉并不是很好。而绘本将牙刷形象的比作小火车，将刷牙过程变成了一件快乐又有趣的事情。随着牙刷小火车“嘟嘟嘟”前进的声音，小朋友以旁观者的身份来到大嘴巴里面的世界，清晰的看到自己的牙齿结构，以及不刷牙和牙齿刷干净后的样子，让幼儿自然快乐的接受牙刷，爱上刷牙。
绘本画面简单生动，非常适合小中班幼儿。尤其牙刷在小托的嘴中刷牙的过程，犹如真的在嘴中开火车一样，很有代入感。画面中大嘴巴内部的景象也很有冲击力，整洁的牙齿，吃进的各种食物都拟人化非常有趣，刷牙后亮洁的牙齿也会让孩子真切感受到刷牙的重要性。
本活动从绘本故事入手，通过“制作牙齿”“拓印蔬菜水果”“添画蚜虫一家”等创作过程，再现“出发，刷牙小火车”的游戏情景，最后通过牙刷火车的律动游戏，享受牙齿刷干净后的快乐！
活动目标
1.能有兴致的完成制作牙齿、添画情节等创作过程，并大胆清楚的表达自己的想法。
2.知道刷牙的重要性，会正确刷牙，萌发爱护牙齿的情感。
活动重难点 能有兴致的制作牙齿，并充分想象和添画大嘴巴里的内容。
活动准备
材料准备：牙刷、颜料、拓印的积木、太空泥、纸张
经验准备：提前欣赏过绘本故事、有刷牙经验会唱《刷牙歌》
活动过程
一、绘本导入，激发兴趣
1.嘟嘟嘟—嘟嘟嘟—是谁来了？
——对，是—列刷牙小火车来啦！
2.他要往哪里开呢？
——嘴巴里！
3.我们的嘴巴里有什么？
牙齿有上边牙，下边牙，有前面的门牙站，还有后面的磨牙，臼齿站。
4.嘟嘟嘟，刷牙小火车，来到了小托的嘴巴里了！打开照明灯，向小托的嘴巴里驶入了。猜猜小托都吃了什么？
首先来到门牙站。这个上面是什么？胡萝卜渣。哦，胡萝卜渣，刷刷刷。
这个绿色的呢？海带渣，刷刷刷。
5.嘟嘟嘟，又来到后面的臼齿站了，黄黄的是什么？对，玉米，来刷刷刷！这个呢？肉渣，刷刷刷。哎呀，怎么刷不掉呢，那就绕到后面刷刷刷。太棒了，终于刷掉了！
大班绘本健康教案《牙齿大街的新鲜事》
大班绘本健康教案《牙齿大街的新鲜事》
大班绘本健康教案《牙齿大街的新鲜事》附反思
活动目标：
1、了解牙齿的主要构造及其对人的重要性。
2、知道龋齿的形成原因和过程，懂得要保护自己的牙齿。
3、研究正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生惯。
活动准备：
经验准备：孩子们观察自己和同伴的龋齿
物质准备：相关课件牙齿模型牙刷牙齿图片甜饼干《刷牙歌》
活动过程：
一、出示封面，激发幼儿兴趣。
师：今天，老师要给小朋友们介绍一条大街，叫牙齿大街。它就在我们这本书里面：书名叫《牙齿大街的新鲜事》。牙齿大街里会发生什么新鲜事呢？我们一起来看看吧！
【评析】：以谈话的形式导入活动，用设问的方式提出“牙齿大街上到底会发生什么样的新鲜事呢？”来激发幼儿对于绘本内容的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性。
二、讲述故事第一段，使幼儿初步了解XXX和XXX的日常生活以及牙齿的结构。 1、配图讲述故事第一段：
师：故事里的牙齿大街上住着谁？（XXX和XXX）它们在牙齿大街里干嘛呀？
2、请幼儿互相观察对方的牙齿。
师：看清楚的小朋友举手告诉我，牙齿是什么样的？（白色）
3、出示牙齿结构图，引导幼儿认识不同的牙齿。
师：我们的牙齿各有各的名称，各有各的作用，配合帮助着我们把食物咬断嚼碎。
4、了解龋齿的成因。
师：牙齿的作用真大呀，可是，XXX和XXX怎么会住进牙齿里的呢？（积极响应幼儿的回答。）
发给幼儿每人一个饼干，请幼儿吃饼干。
师：老师这里有很多的饼干，展现你们牙齿的本领的时辰到了，老师请小朋友们来吃饼干。
师：饼干好吃吗？是什么味道的？（甜甜的）
师：饼干吃起来甜甜的，说明里面有什么？（糖）
师：现在我请小朋友们用小镜子照一照，看看自己的牙缝里有什么？（饼干屑） 师：哦，被你发现了！像饼干屑这样甜的东西留在我们的牙齿里，很快就会被XXX和XXX这样的细菌发现，她们就会住进我们的牙齿里。
【评析】：以讲述绘本故事的方式，让幼儿在听故事的同时，间接的了解到牙齿的结构。环节中，配以了吃饼干这样的活动，让幼儿能切身感受到牙齿在吃东西时发挥的强大作用，再一次帮助幼儿巩固牙齿的结构是什么，哪里切碎食物、哪里嚼食物。
幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇）
幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案
幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇）
在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班健康保护牙齿公开课教案1
教学设计背景
保护牙齿是大班的科学内容，内容有点枯燥，我在教学教学设计上下了一番功夫，一时从孩子熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验蛀牙形成的原因及了解有关预防蛀牙的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标，二是利用实验资料，课件，图片等多种操作材料来提高教学效率和效果。
教学目标
1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、知道检查身体的重要性。
教学重点、难点
学会刷牙的正确方式，并学会保护牙齿
教学准备
教具：
1、教学前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里
2、蛀牙形成的图片
3、《爱吃糖的老虎》课件
学具： 4、牙刷1个
5、每人一块饼干
6、每人一面小镜子
教学过程
一、情景交谈，引出牙齿课题。
师：xxx小朋友，你能告诉老师你昨天去哪了吗？
【我去补牙了，我的牙齿上有个小洞，很疼】
师：小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的，那就先来做个试验吧。
二、试验对比做铺垫。
【出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳】
引导幼儿讨论
1、这两种蛋壳有何不同？
2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑，变软？
三、找蛀牙。
1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的？
2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。
3、观察蛀牙。
四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？