人教版PEP英语四年级下册U6 Shopping A Let's spell
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Welcome to “R” family
I’m “ar”. I’m in “car”. I’m in “art” I say /a: /, /a: /, /a: /. I’m “er”. I’m in “ruler”. I’m in “tiger” I say /ə /, /ə /, /ə /. I’m “ir”. I’m in “shirt”. I’m in “skirt” I say /ə: /, /ə: /, /ə: /. I’m “or”. I’m in “homework”. I’m in “world” I say /ə: /, /ə: /, /ə: /. I’m “or”. I’m in “fork”. I’m in “horse” I say /ɔ: /, /ɔ: /, /ɔ: /. I’m “ur”. I’m in “nurse”. I’m in “hurt” I say /ə: /, /ə: /, /ə: /.
girl dirt
bird ir
birth
/ə: /
sir 先生
合作探究
hamburger
hurt ur /ə: /
nurse turn 转向
合作探究
5个元音字母与r组合的发音
er /ə/ ar /ɑ:/ ir /ɜ:/ or /ɜ:/ /ɔ:/ ur /ɜ:/
合作探究
er
hert
ir
hirt
h
ar t
hart hort
or
hurt
ur
halt
al
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合作探究
apple little
le people /l /
table
circle 圈出
读一读下列单词，你能发 现什么？
tall,small,ball table,apple,uncle
al /ɔ:/ -le /Ɩ/
Look, listen and write.
世界 公园
计算机
合作探究
water
tiger er
sister dinner computer
/ə /
【step2课堂互学】合作探究
arm card
car
ball
tall
wall
合作探究
arm
ar car
far
park 公园
/a: /
合作探究
ball
tall al
wall
mall 购物中心
合作探究
/ɜː/
u nurse hurt
hamburger
arm card
a
car farm
e water sisiter
tiger dinner
o horse fork
homework world
/ɜː/ /ɑː/ /ə/
/ɔ: /; /ə: /
Read aloud.
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作业 人 作…记号
工作 护士 远的
Unit 6 Shopping
Part A Let’s spell (P60)
下一页
Review（复习） Match
gloves sunglasses umbrella scarf
Review（复习）
1
2
3
ReviewR（ev复ie习w ）
i bird girl birth
R-Controlled
Listen and chant.
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C D C
C Байду номын сангаас B
A
B
B
Welcome to “R” family
I’m “ar”. I’m in “car”. I’m in “art” I say /a: /, /a: /, /a: /. I’m “er”. I’m in “ruler”. I’m in “tiger” I say /ə /, /ə /, /ə /. I’m “ir”. I’m in “shirt”. I’m in “skirt” I say /ə: /, /ə: /, /ə: /. I’m “or”. I’m in “homework”. I’m in “world” I say /ə: /, /ə: /, /ə: /. I’m “or”. I’m in “fork”. I’m in “horse” I say /ɔ: /, /ɔ: /, /ɔ: /. I’m “ur”. I’m in “nurse”. I’m in “hurt” I say /ə: /, /ə: /, /ə: /.
girl dirt
bird ir
birth
/ə: /
sir 先生
合作探究
hamburger
hurt ur /ə: /
nurse turn 转向
合作探究
5个元音字母与r组合的发音
er /ə/ ar /ɑ:/ ir /ɜ:/ or /ɜ:/ /ɔ:/ ur /ɜ:/
合作探究
er
hert
ir
hirt
h
ar t
hart hort
or
hurt
ur
halt
al
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合作探究
apple little
le people /l /
table
circle 圈出
读一读下列单词，你能发 现什么？
tall,small,ball table,apple,uncle
al /ɔ:/ -le /Ɩ/
Look, listen and write.
世界 公园
计算机
合作探究
water
tiger er
sister dinner computer
/ə /
【step2课堂互学】合作探究
arm card
car
ball
tall
wall
合作探究
arm
ar car
far
park 公园
/a: /
合作探究
ball
tall al
wall
mall 购物中心
合作探究
/ɜː/
u nurse hurt
hamburger
arm card
a
car farm
e water sisiter
tiger dinner
o horse fork
homework world
/ɜː/ /ɑː/ /ə/
/ɔ: /; /ə: /
Read aloud.
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作业 人 作…记号
工作 护士 远的
Unit 6 Shopping
Part A Let’s spell (P60)
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Review（复习） Match
gloves sunglasses umbrella scarf
Review（复习）
1
2
3
ReviewR（ev复ie习w ）
i bird girl birth
R-Controlled
Listen and chant.
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C D C
C Байду номын сангаас B
A
B
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Unit6 Shopping A Let's spell(教案)2023-2024学年英语四年级下
教案：Unit 6 Shopping A Let's spell教学目标：1. 学生能够正确识别和拼读含有ed字母组合的单词。
2. 学生能够运用所学的ed字母组合拼读规则，正确读写单词。
3. 学生能够理解并运用所学的单词进行简单的购物场景对话。
教学内容：1. 单词：shopping, groceries, clothes, toys, ed, letter, sound, rule, shop2. 句子：1. A: Can I help you? B: Yes, I'm looking for... 2. A: How much is it? B: It's... dollars.3. A: Do you have this in a larger size? B: Yes, we do.教学重点与难点：1. 教学重点：学生能够正确识别和拼读含有ed字母组合的单词，以及运用所学的单词进行简单的购物场景对话。
2. 教学难点：学生能够理解并运用所学的ed字母组合拼读规则，正确读写单词。
教具与学具准备：1. 教具：单词卡片、图片、录音机、磁带2. 学具：练习本、铅笔、字典教学过程：Step 1: 引入1. 教师向学生展示一些图片，包括购物场景、商品等，引导学生思考购物相关的单词。
2. 学生尝试说出一些购物相关的单词，教师给予鼓励和纠正。
Step 2: 单词学习1. 教师出示单词卡片，引导学生逐个学习和拼读单词：shopping, groceries, clothes, toys。
2. 教师讲解ed字母组合的拼读规则，让学生明白ed字母组合的发音。
3. 学生跟读单词，教师纠正发音。
Step 3: 句子练习1. 教师出示句子卡片，引导学生逐个学习和朗读句子：A: Can I help you?B: Yes, I'm looking for...A: How much is it?B: It's... dollars.A: Do you have this in a larger size?B: Yes, we do.2. 学生分组进行角色扮演，练习对话。
pep(人教)四年级英语下册Unit6 Shopping A Let's spell课件
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月26日星期一2021/7/262021/7/262021/7/26
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/262021/7/262021/7/262021/7/26
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人教PEP版英语四年级下册Unit 6 Shopping A Let's spell 课件
By 屁桃
By 屁桃
Who is their good friend?
By 屁桃
ar
ar
ar
car arm card
ar
/ ɑː /
By 屁桃
er
er
er
er
water tiger sister dinner
er
/ə/
By 屁桃
1
horse
or
2
fork
/ ɔː /
By 屁桃
3
4
homework
By 屁桃
Be careful, little girl. Don’t knock them off
the wall!
By 屁桃
By 屁桃
Oh, I’m sorry. I’ll go to my uncle’s farm.
By 屁桃
By 屁桃
The girl is short.
The uncle is tall.
By 屁桃
They meet a tiger one day. “Oh, my dinner! Yum!” Says the tiger.
By 屁桃
“Help! My God!” Says the girl. “Hide under my arm.” Says the uncle.
By 屁桃
Jumps the tiger, run the uncle and the girl. Falls down the tiger. Hurts the farmer. Cries the girl.
By 屁桃
By 屁桃
Two little birds are sitting on the wall.
By 屁桃
Who is their good friend?
By 屁桃
ar
ar
ar
car arm card
ar
/ ɑː /
By 屁桃
er
er
er
er
water tiger sister dinner
er
/ə/
By 屁桃
1
horse
or
2
fork
/ ɔː /
By 屁桃
3
4
homework
By 屁桃
Be careful, little girl. Don’t knock them off
the wall!
By 屁桃
By 屁桃
Oh, I’m sorry. I’ll go to my uncle’s farm.
By 屁桃
By 屁桃
The girl is short.
The uncle is tall.
By 屁桃
They meet a tiger one day. “Oh, my dinner! Yum!” Says the tiger.
By 屁桃
“Help! My God!” Says the girl. “Hide under my arm.” Says the uncle.
By 屁桃
Jumps the tiger, run the uncle and the girl. Falls down the tiger. Hurts the farmer. Cries the girl.
By 屁桃
By 屁桃
Two little birds are sitting on the wall.
英语人教版四年级下册Unit 6 Shopping Let’s spell
新人教版PEP四年级英语下册Unit 6 A Let’s spell教学设计执教人：三胜小学杨才青日期：2017/5/23 学习内容: Unit 6 shopping A Let’s spell学习目标:1.复习er, ir, or, ar, le在单词中的发音规律。
2.能听、说、认读所给例词，并根据字母组合发音尝试拼读新词。
3.完成Let’s spell部分的练习。
4.能说唱Listen and chant。
学习重、难点：1.重点（1）.复习er, ir, or, ar, le在单词中的发音规律。
（2）. 能听、说、认读所给例词。
2.难点：根据字母组合发音尝试拼读新词。
学习准备：教学磁带、录音机。
学习过程:Step1: Warm-up1.Sing a song ：A E I O U2.课堂口语练习，引入部分单词。
你还知道这类字母组合且读音相同的单词？3.单词变音练习，在每组单词中发音相同的字母组合下画线，并大声朗读所给单词。
A.dinner computerB. girl nurseC.people tableD. wall mallE. homework wordF.card arm Step2：Presentation1.Read aloud（1）. 学生开火车朗读Read aloud部分例词，教师一边纠正发音，一边区分不同字母组合的不同发音。
（2）. 播放录音，学生边听边体会不同字母组合的不同发音。
（3）. 教师给出更多例词，学生尝试拼读所给不同单词。
2. Look,listen and write .（1）. 学生观察本部分图片，理解大意，试猜测听内容。
（2）. 播放录音，学生听并将句子补充完整。
（3）. 核对答案后，学生大声朗读例句。
3. Listen and chant（1）. 教师播放录音，学生听，感受旋律。
（2）. 教师领读、唱，学生跟读、唱，读准句子，体会le, ir, al 的发音。
Unit 6 Shopping PA Let's spell 课件人教PEP 四年级英语下册
farmer
play ball tall
Who is he? He is my __un_c_l_e__.
Look listen and write
Let's chantTwo little _b_i_r_d_s are sitting on a_w_a_l_l_.
One is big and the_o_t_h_e_r_ is _sm__a_l_l _.
ruler
winter
river
under
eraser
Lead in
Magic phonic
How to pronounce ir and ur?
Revision
Let's review the sounds together!
字母组合ir/ur通常在重读音节中读/ə:/
Game time
Try to read
2. 小组比赛. 整齐，正确
1. 四人一组. 大声朗读
Game time
1. 老师给出一个指令， 比如说出带ar/a:/的单词 2. 小组开始接龙，看哪个小组接龙最多。
car
card
mark
...
summary
复习本学期所学字母组合ar，er, ir, or ur, le, al的正确发音及单词的正确书写。
sthphkdtuirrtdktpyeley
Lead in
Magic phonic
How to pronounce ar
and al?
Revision
Let's review the sounds together!
/aː/ /ɔː/ 字母组合ar通常发长元音/a:/
字母组合al的发音通常在重读音节中读/ɔː/
play ball tall
Who is he? He is my __un_c_l_e__.
Look listen and write
Let's chantTwo little _b_i_r_d_s are sitting on a_w_a_l_l_.
One is big and the_o_t_h_e_r_ is _sm__a_l_l _.
ruler
winter
river
under
eraser
Lead in
Magic phonic
How to pronounce ir and ur?
Revision
Let's review the sounds together!
字母组合ir/ur通常在重读音节中读/ə:/
Game time
Try to read
2. 小组比赛. 整齐，正确
1. 四人一组. 大声朗读
Game time
1. 老师给出一个指令， 比如说出带ar/a:/的单词 2. 小组开始接龙，看哪个小组接龙最多。
car
card
mark
...
summary
复习本学期所学字母组合ar，er, ir, or ur, le, al的正确发音及单词的正确书写。
sthphkdtuirrtdktpyeley
Lead in
Magic phonic
How to pronounce ar
and al?
Revision
Let's review the sounds together!
/aː/ /ɔː/ 字母组合ar通常发长元音/a:/
字母组合al的发音通常在重读音节中读/ɔː/
人教版PEP英语四年级下册Unit6 shopping A spell课件等
四．Read and choose(读一读，选择正确的图 片)
1. The woman is under the tree.（ ）
2. There is a man in front of the car.（ ）
3. The pen is beside the book.（ ）
4. The dog is behind the cat.（
Unit 6 Shopping
Part A Let’s spell
water
tiger er
sister
dinner computer
/ə /
A girl has a bird.
[ə:]
[ə:]
Myshirt is dirty.
[ə:] [ə:]
Anursehas ahamburger.
[ə:]
or在单词中一般发/ɔː/音，与al同音
例子：
• fork • forty • morning
Brainstorm: more words
story short
horse
or
morning fork
New York
forty
Sum up 总结
/əː/
/ɔː/
or
5个元音字母与r组合的发音
er
/ə/
六人小组讨论课 本上Listen and chant 部分的图片 。
"What can you see?"
Listen and chant
Homework
1.找一找其他包含字母组合 ar ir or ur的单词，并尝
试拼读。☆ 2.抄写look,listen and
write 部分的句子。
四年级英语下册Unit 6 Shopping Part A Let’s spell人教PEP版
hamburger.
1.听录音跟读对话。
See you!
三、在方框中选择合适的词，将序号写在横线上。
A. art B. wall C. ruler D. horse E. nurse
1. My __C__ is under the eraser. 2. The __D___ in shorts is forty. 3. Draw a car on the card in __A__ class. 4. A ball is on the tall __B___. 5. The __E___ in purple has a big
B. sister C. water
B. fork C. lord
二、判断每组单词画线部分读音是（T）否（F）相同。
1. horse
tall ( T )
2. water
girl ( T )
4. homework far ( F )
5. warm
park ( F )
I'm "er". I'm in "ruler". I'm in "tiger”. I say /ə/,/ə/,/ə/.
I'm "ir". I'm in "shirt". I'm in "skirt”. I say
/ɜ:/,/ɜ:/,/ɜ:/. I'm "or". I'm in "homework". I'm in "world”. I say
Quickly Response horse
people
hamburger
1.听录音跟读对话。
See you!
三、在方框中选择合适的词，将序号写在横线上。
A. art B. wall C. ruler D. horse E. nurse
1. My __C__ is under the eraser. 2. The __D___ in shorts is forty. 3. Draw a car on the card in __A__ class. 4. A ball is on the tall __B___. 5. The __E___ in purple has a big
B. sister C. water
B. fork C. lord
二、判断每组单词画线部分读音是（T）否（F）相同。
1. horse
tall ( T )
2. water
girl ( T )
4. homework far ( F )
5. warm
park ( F )
I'm "er". I'm in "ruler". I'm in "tiger”. I say /ə/,/ə/,/ə/.
I'm "ir". I'm in "shirt". I'm in "skirt”. I say
/ɜ:/,/ɜ:/,/ɜ:/. I'm "or". I'm in "homework". I'm in "world”. I say
Quickly Response horse
people
hamburger
人教版PEP英语四年级下册Unit6 shopping A spell课件等
[ə:]
bird hurt girl nurse ir, ur → /əː/
sir 先生
turn 转向
arm card
car
ball
tall
wall
ball
tall al
wall
mall 购物中心
arm
ar car
card
park 公园
/a: /
• or
Presentation
Spelling rule 1 (发音规律1)
or在w后通常发/əː/ 音，与ir, ur同音
例子：
• work • homework • world map
Try to spell new words
Try to spell new words
Try to spell new words
Presentation Spelling rule 2 (发音规律2)
ar
/ɑ:/ /ɔ:/
ir
/ə:/
or
/ɔ:/ /ə:/
ur /ə:/
读一读下列单词，你能发现什么？
tall,small,ball
table,apple,uncle
al /ɔ:/ -le /Ɩ/
circle 圈出
Let’s practise
练一练： 一、找出划线部分发音不同的单词。
( C)1.A. girl B. nurse C. water ( B)2.A. farm B. warm C. card ( C)3.A. ball B. wall C. world ( A)4.A. hear B. sister C. water ( B )5.A. little B. le tter C. people
人教PEP版四年级英语下册-Unit 6 Shopping A Let’s spell教案
三、教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warming-up
1.Look and say
教师展示人物和动物图片，学生根据指示说出对应的单词。
学生根据指示说出人物、动物或物品对应的单词。
通过观看舞台展示，激发学生学习兴趣，同时引出本课内容，为衔接后续活动做准备。
2.Free talk
教师根据展示内容，引导学生回忆：
检测学生对字母组合er, ir, al, or, ur, ar, le发音规律的掌握情况，同时培养学生敢于拼读、勇于拼读，克服困难的心理品质。
2.Read and compete
课件展示许多包含er, ir, al, or, ur, ar, le的单词，让学生进行PK赛，看谁读的又快又好。
学生根据发音规律读单词，比比看谁读得又快又好。学生选择糖果颜色，拼读出现的单词。
2.Look and find
教师在PPT上呈现三组词汇：
第一组：含有字母组合ir和ur的单词
第二组：含有字母组合or和ar的单词
第三组：含有字母组合le和al的单词
让学生观察并找到各组单词中的相同字母组合，体会并记忆其发音，同时讨论每组单词中字母组合的发音规律。
学生观察并找到各组单词中的相同字母组合，体会并记忆其发音，同时讨论每组单词中字母组合的发音规律。
二、教学重点及难点
重点：
1.能够感知并归纳er, ir, al, or, ur, ar, le在单词中的发音规律。
2.能够读出、拼写出符合er, ir, al, or, ur, ar, le发音规律的单词。
难点：
能够读出、拼写出符合er, ir, al, or, ur, ar, le发音规律的单词。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warming-up
1.Look and say
教师展示人物和动物图片，学生根据指示说出对应的单词。
学生根据指示说出人物、动物或物品对应的单词。
通过观看舞台展示，激发学生学习兴趣，同时引出本课内容，为衔接后续活动做准备。
2.Free talk
教师根据展示内容，引导学生回忆：
检测学生对字母组合er, ir, al, or, ur, ar, le发音规律的掌握情况，同时培养学生敢于拼读、勇于拼读，克服困难的心理品质。
2.Read and compete
课件展示许多包含er, ir, al, or, ur, ar, le的单词，让学生进行PK赛，看谁读的又快又好。
学生根据发音规律读单词，比比看谁读得又快又好。学生选择糖果颜色，拼读出现的单词。
2.Look and find
教师在PPT上呈现三组词汇：
第一组：含有字母组合ir和ur的单词
第二组：含有字母组合or和ar的单词
第三组：含有字母组合le和al的单词
让学生观察并找到各组单词中的相同字母组合，体会并记忆其发音，同时讨论每组单词中字母组合的发音规律。
学生观察并找到各组单词中的相同字母组合，体会并记忆其发音，同时讨论每组单词中字母组合的发音规律。
二、教学重点及难点
重点：
1.能够感知并归纳er, ir, al, or, ur, ar, le在单词中的发音规律。
2.能够读出、拼写出符合er, ir, al, or, ur, ar, le发音规律的单词。
难点：
能够读出、拼写出符合er, ir, al, or, ur, ar, le发音规律的单词。
人教版(pep)四年级英语下册Unit6 Shopping Part A Let's spell优质
Unit 6 Shopping
Part A
Let’sБайду номын сангаасspell
找出下列字母中的元音字母
Who is their good friend?
aeiou
r
er /5ə个/ 元音字母与r组合的发音
ar /ɑ:/
teacher father tiger arm scarf car
ir /ɜ:/
bird skirt first
1．找一找其他包含字母组合 ar ir or ur 的单词，并尝试拼读。 2．抄写look,listen and write 部分的句子。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
/ɜ:/,/ɜ:/,/ɜ:/
Welcome to "R" family
I'm "ar". I'm in "car".I'm in "art" I say /ɑ:/,/ɑ:/,/ɑ:/. I'm "er". I'm in "ruler".I'm in "tiger" I say
/ə/,/ə/,/ə/ I'm "ir". I'm in "shirt".I'm in "skirt" I say
Mommy finger,mommy finger.Where are you? Here am I.Here am I.How do you do? Brother finger,brother finger.Where are you? Here am I.Here am I.How do you do?
Part A
Let’sБайду номын сангаасspell
找出下列字母中的元音字母
Who is their good friend?
aeiou
r
er /5ə个/ 元音字母与r组合的发音
ar /ɑ:/
teacher father tiger arm scarf car
ir /ɜ:/
bird skirt first
1．找一找其他包含字母组合 ar ir or ur 的单词，并尝试拼读。 2．抄写look,listen and write 部分的句子。
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
/ɜ:/,/ɜ:/,/ɜ:/
Welcome to "R" family
I'm "ar". I'm in "car".I'm in "art" I say /ɑ:/,/ɑ:/,/ɑ:/. I'm "er". I'm in "ruler".I'm in "tiger" I say
/ə/,/ə/,/ə/ I'm "ir". I'm in "shirt".I'm in "skirt" I say
Mommy finger,mommy finger.Where are you? Here am I.Here am I.How do you do? Brother finger,brother finger.Where are you? Here am I.Here am I.How do you do?