5.2电流和电路PPT课件人教版
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电流和电路人教版教学课件
用电器的工作情况。
（）
• 4．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡 其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。 （ ）
• 1．家中的电灯、电视机、电冰箱、洗衣机之间的连
接方法 [ C ]
A．都是串联的；
B．都是并联的。
C．有并联，也有串联的；
• 2．有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然
熄灭，那么下面说法中正确的是 [ C]
A．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光； B．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭； C．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。
人教版新教材同步教学课件
第五章 电流和电路
设计人: 周旋
教材分析
本节内容要求学生理解什么是串联， 什么是并联，并会连接简单的电 路．重点在于知道串联，并联的区
个又是串联电路呢？
串联的定义
实验演示：
如左图，把 两只小灯泡首尾 相连，然后接在 电路里，我们说 这两个灯泡是串 联的．
实物图：
串联电路图
电路图：
特点：在串联电路中，电流从电源的
正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接 到电源的负极。只有一条通路。
并联的定义
实验演示： S
L1
L2
如左图：
两个小灯泡的 两端分别连在 一起，然后接 到电路里，我 们说这两个灯 泡是并联的。
S
L1
S1
S2 L2
小结（1）
这节课我 们学习了
什么内容？
连接特点 元件逐个相连，无分支。
串 联 工作特点 电 路
开关的 控制特点
各用电器工作有关联： 任意一个用电器不工 作，其他用电器均停 止工作。
一只开关可控制各用 电器工作，且与开关 的位置无关。
人教版物理《电流和电路》_PPT-精美
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• 12．(2016百色)如图15-2-8所示，验电
• 器甲带正电，乙不带电，现用带有绝
• 缘手柄的金属棒把甲和乙连接起来，
• 发现甲金属箔张角变小，乙金属箔张
• 开，则下列说法正确的是(
)
• A．验电器金属箔张开是A因为它们带同种电荷
它正常工作化时学，把
能转化为电能，并
在其极内。部不断地把正电荷运送正到干电池的
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• 8．仔细观察如图15-2-5所示的器材，你可以把
• B．金属棒中瞬间电流的方向为从乙流向甲
• C．正电荷从甲移到乙，所以两个验电器都带 正电荷
• D．电子从乙移到甲，所以甲带负电，乙带正
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它们分成两类：其用中电一器类是
，它把电
能转化成其他形式的能量；另一类是开关，它
在控电制路电中路的的作连通用与是断开
。
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• 9．在如图15-2-6所示的电路中：
• 4．小灯泡的结构如图15-2-2所示，则下图中电
电流和电路pptPPT课件
信号衰减的影响
信号衰减会影响信号的传 输距离和传输质量，需要 采取措施进行补偿和纠正。
05 安全用电与保护措施
接地保护
保护接地
通过将电器设备的金属外壳与大 地连接，在发生漏电等事故时， 电流通过地线流入大地，从而避 免人体接触带电体而发生触电事
故。
工作接地
为了保证电气设备正常运行，将 电路中的某一点通过接地装置与 大地连接，如变压器中性点接地。
单位
亨利（H）。
开关与继电器
01
02
03
04
定义
开关是一种控制电路通断的电 子元件，继电器是一种具有自
动控制功能的开关。
符号
开关通常用字母S表示，继电 器通常用字母K表示。
特性
开关具有快速通断的特性，继 电器具有自动感应控制通断的
特性。
应用
开关用于手动控制电路通断， 继电器用于自动控制系统中的
信号控制和功率控制等。
电压源
电压源与电流源的区别
提供恒定电压的电源，能够克服电阻 引起的电压降，保持输出电压稳定。
电压源是输出电压保持恒定，而电流 源是输出电流保持恒定。
电流源
提供恒定电流的电源，能够克服电阻 引起的电流降，保持输出电流稳定。
功率与能量转换
01
02
03
功率
电路中单位时间内转换、 传输或消耗的能量，单位 是瓦特（W）。
符号
通常用字母C表示。
特性
电容器具有隔直流通交流的特 性，能储存电荷并在电压变化 时充电或放电。
定义
电容器是一种储存电荷的电子 元件。
单位
法拉（F）。
应用
用于滤波、耦合、定时等。
电感器
应用
人教版初中物理《电流和电路》_实用课件
二、 电流和电路
1. 电流 （1）电荷的定向移动形成电流． （2）把 正电荷 定向移动的方向规定为电流的方向．
在电路中，电源外部，电流的方向是从电源 正极 经过用电器 流向 负极 的．
2. 电路的构成 （1）物理学中将电池这类提供电能的装置叫做 电源 ． （2）将灯泡、电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫做
（2）电流表的读数：第一，明确所选电流表的
量程．第二，确定电流表的电路后，看看表针向右总
共偏过了多少个小格，这样就能知道电流是多大了．
五 、串、并联电路中电流的规律
（1）串联电路的电流规律： 串联电路中的电流处处相等．
（2）并联电路的电流规律： 并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
2. 原子及其结构
（1）常见的物质是由 分子 、 原子 构成的．有的分子 由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成．原子也有进 一步的结构，它的中心是 原子核 ,在原子核周围，有一定 数目的 电子 在核外运动.电子是带有最小 负 电荷的粒 子，所带电荷量为1.6×10-19 C.原子核带 正 电.
串联电路
并联电路
电路图
实例
装饰小彩灯、开关 和用电器等
家庭中各用电器、教 室
里的照明灯、路灯等
四 电流的测量
1. 电流的强弱：表示电流强弱的物理量是 电流；通常用
字母Ｉ表示，它的单位是安培，简称安,符号是 Ａ ；比安
培小的单位还有毫安（mA）、微安（μA）． 2. 单位换算：1 mA=10-6 A，1 μA=10-6 A.
（2）在通常情况下，原子核所带的 正电荷 与核外所 有电子所带的 负电荷 在数量上相等，原子整体不显电 性，物体对外也不显电性．
3. 导体和绝缘体 （1）有的物体 容易 导电，叫做导体，如金属、人体、大 地、石墨、食盐水溶液等都是导体． （2）有的物体 不容易 导电，叫做绝缘体，如橡胶、玻 璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体．
1. 电流 （1）电荷的定向移动形成电流． （2）把 正电荷 定向移动的方向规定为电流的方向．
在电路中，电源外部，电流的方向是从电源 正极 经过用电器 流向 负极 的．
2. 电路的构成 （1）物理学中将电池这类提供电能的装置叫做 电源 ． （2）将灯泡、电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫做
（2）电流表的读数：第一，明确所选电流表的
量程．第二，确定电流表的电路后，看看表针向右总
共偏过了多少个小格，这样就能知道电流是多大了．
五 、串、并联电路中电流的规律
（1）串联电路的电流规律： 串联电路中的电流处处相等．
（2）并联电路的电流规律： 并联电路干路中的电流等于各支路电流之和．
2. 原子及其结构
（1）常见的物质是由 分子 、 原子 构成的．有的分子 由多个原子构成，有的分子只由一个原子构成．原子也有进 一步的结构，它的中心是 原子核 ,在原子核周围，有一定 数目的 电子 在核外运动.电子是带有最小 负 电荷的粒 子，所带电荷量为1.6×10-19 C.原子核带 正 电.
串联电路
并联电路
电路图
实例
装饰小彩灯、开关 和用电器等
家庭中各用电器、教 室
里的照明灯、路灯等
四 电流的测量
1. 电流的强弱：表示电流强弱的物理量是 电流；通常用
字母Ｉ表示，它的单位是安培，简称安,符号是 Ａ ；比安
培小的单位还有毫安（mA）、微安（μA）． 2. 单位换算：1 mA=10-6 A，1 μA=10-6 A.
（2）在通常情况下，原子核所带的 正电荷 与核外所 有电子所带的 负电荷 在数量上相等，原子整体不显电 性，物体对外也不显电性．
3. 导体和绝缘体 （1）有的物体 容易 导电，叫做导体，如金属、人体、大 地、石墨、食盐水溶液等都是导体． （2）有的物体 不容易 导电，叫做绝缘体，如橡胶、玻 璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体．
《电流和电路》PPT人教版2
人教版物理九年级全一册15.2电流和 电路 课件(共34张PPT)
怎样画电路图
画出电路图
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电子门铃可以用“
电子门铃
”代替
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根据下图的电路图，请连接它的实物图
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下列电路完整无缺的是（ D ）
（A）
（B）
（C）
（D）
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S1 S2
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想一想
画出电路图
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画出电路图
短路
不经过用电器而烧坏 电源和导线，在生产和生活 中发生短路，轻则用电器不 能工作，重则会引起火灾
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人教版物理九年级全一册15.2电流和 电路 课件(共34张PPT)
人教版九上物理15.2电流和电路(共16张PPT)
A．L1 短路 B．L2 短路 C．L1 断路 D．L2 断路
电路
例1.如图所示，一个移动电源正在给手机电池充电，此时该手机的电池相当 于（ ）
A．用电器 B．开关 C．导线
D．电源
电路
例2.一种声光报警器的电路如图所示。闭合开关 S1 和 S2 后，会出现的现象 是（ ）
A．灯亮，铃不响 C．灯亮，铃响
B．灯不亮，铃不响 D．灯不亮，铃响
电路
例3.如图甲所示电路，闭合开关后，L1 和 L2 都不亮；现用一根导线检查故 障原因。如图乙所示，当用导线接在 L1 两端时，L1 和 L2 仍然不亮；如图丙 所示，当导线接在 L2 两端时，L1 亮，L2 不亮。则可能的原因是（ ）
电路
电路的构成： 电源 提供电能 用电器 消耗电能 开关 控制电路通断 导线 连接电路元件，提供电荷流动的路径
电路中产生电流的条件
电源
两者缺一不可
电路闭合
电路就是把电源、用电器、开关、用导线连接起来 组成电流可以流过的路线
电路
电路图： 用符号表示电路连接的图
画电路图的要求：
①要用统一规定的符号 不能自造符号 ②注意符号与实物的对应性 ③合理安排电路元件符号 ④呈长方形，导线横平竖直 ⑤从电源正极开始，依次画出元件符号，并用 导线连接起来
A．A中正电荷通过棒流向B，B带正电荷 B．B中负电荷通过棒流向A，B带正电荷 C．棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大 D．棒中有持续电流从B流向A，使A张角先减小，后增大
电流
例5.如图所示，通过小灯泡的电流方向是
，通过小灯泡的自由电子
定向移动的方向是
。（选填“A 向 B”或“B 向 A”）
电路
电路
电路的三种状态：
电路
例1.如图所示，一个移动电源正在给手机电池充电，此时该手机的电池相当 于（ ）
A．用电器 B．开关 C．导线
D．电源
电路
例2.一种声光报警器的电路如图所示。闭合开关 S1 和 S2 后，会出现的现象 是（ ）
A．灯亮，铃不响 C．灯亮，铃响
B．灯不亮，铃不响 D．灯不亮，铃响
电路
例3.如图甲所示电路，闭合开关后，L1 和 L2 都不亮；现用一根导线检查故 障原因。如图乙所示，当用导线接在 L1 两端时，L1 和 L2 仍然不亮；如图丙 所示，当导线接在 L2 两端时，L1 亮，L2 不亮。则可能的原因是（ ）
电路
电路的构成： 电源 提供电能 用电器 消耗电能 开关 控制电路通断 导线 连接电路元件，提供电荷流动的路径
电路中产生电流的条件
电源
两者缺一不可
电路闭合
电路就是把电源、用电器、开关、用导线连接起来 组成电流可以流过的路线
电路
电路图： 用符号表示电路连接的图
画电路图的要求：
①要用统一规定的符号 不能自造符号 ②注意符号与实物的对应性 ③合理安排电路元件符号 ④呈长方形，导线横平竖直 ⑤从电源正极开始，依次画出元件符号，并用 导线连接起来
A．A中正电荷通过棒流向B，B带正电荷 B．B中负电荷通过棒流向A，B带正电荷 C．棒中有持续电流从A流向B，使B张角增大 D．棒中有持续电流从B流向A，使A张角先减小，后增大
电流
例5.如图所示，通过小灯泡的电流方向是
，通过小灯泡的自由电子
定向移动的方向是
。（选填“A 向 B”或“B 向 A”）
电路
电路
电路的三种状态：
物理人教版《电流和电路》_PPT-优秀版
• 8．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”
的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指
针均指在零刻度线处。当闭合开关试触时，发
现电流表指针摆动分别出现了如图15-4-4甲、
乙、丙所示的三种情况，其中属于因为正负接
线柱接反的是
(选填甲“甲”“乙”或
“丙”)。
【获奖课 件ppt】 物理人 教版《 电流和 电路》 _ppt- 优秀版2 -课件 分析下 载
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• 5．如图15-4-2所示，a、b、c、d为电路中的四 个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流 强点度 的，连则接电关流系表 为(的M、) N接线柱与电路中各接D线
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• 4．如图15-4-1所示的电路中，闭合开关时，下 列说法正A确的是( )
• A．电流表测的是L1的电流 • B．电流表测的是L2的电流 • C．电流表测的是总电流 • D．两灯泡串联
大小的仪表，每只
电流表都两有
个量程。某次实验中，小明
连接了小量程，却按大量程读数，结果是
2．5A，那么0．实5 际电流应该是
A。
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《电流和电路》课件PPT 人教版九年级物理
式，其特点是便于画，便于识图。
4. 画电路图的基本要求
（1）电路元件符号用统一规定的符号；
（2）连线时应横平竖直，呈方形；
感悟新知
（3）各元件符号不要画在拐角处；
知3－讲
（4）线路要连接到位，中间不能有断点；
（5）电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置
一致。
（6）元件做好标注，如S、L 等。
感悟新知
知2－讲
3. 电路中形成电流的两个条件（必要条件）
（1）电路中要有电源； （2）电路必须闭合。
两条件缺一不可，即不能 认为只要有电源就有电流， 也不能认为只要电路闭合 就一定有电流。
感悟新知
知2－练
例2 如图3 所示是某宾馆的房卡，房卡插入插槽中用电 器才能工作，房卡的作用相当于___开__关___。通电后用充 电器给手机充电，手机电池相当于电路中的_用__电__器__。 （均填“电源”“用电器”或“开关”）
2. 电流的方向 把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
（1）按照这个规定，导线中电流的方向与电子定向移动
的方向相反。
感悟新知
知1－讲
（2）在电源外部，电流从电源的正极流向电源的负极。而 电源内部也有电流，电流的方向是从电源的负极流向
电源的正极。为了不在表述时出现错误，表述电路中
电流方向时，可以加上“用电器”。如：电路中的电
感悟新知
知1－练
点拨：为了防止电荷被导走，制作部件B的材料必须 是绝缘体。用带负电荷的橡胶棒接触金属球A，电子定 向移动方向是A→C→D，因为电子带负电，电流方向与 负电荷定向移动方向相反，所以验电器中存在瞬间电流， 电流的方向是D→C→A，即电流方向是从D到A。
感悟新知
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电源、用电器、导线、开关
2、产生持续电流的条件： 电源、电路闭合。
控制 电路 通断
三、电路图：
我们用符号来表示物体将电路画 出来的就是电路图。
＋
两节电池不画成
电灯泡 相交不相连的导线 相交并且相连的导线
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好吗
实物连线图
电路图
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀, 元件不要画在拐角处。
电路会有极大的 电流，可能把电源 烧坏，这种情况是 不允许的。
通路
接通的电路 电路中有电 流,用电器正 常工件。
▲总结：电路图的三种状态： 通路：开关闭合、处处连通的电路
断路：也叫开路，开关断开，或在 某处断开的电路。
短路：不经过用电器而直接跟电 源两极相连的电路，短路时会损 坏电源和导线。分为两种。
第二节
2006.12.10
教学内容
电流的形成 电路的组成 电路图 动手动脑学物理
电的应用极为广泛，它在生产生活 中是如此重要,那么, 电流是怎样形成 的呢？电路的基本构成是怎样的？
怎样连接，可以控制灯泡？
学生讨论 这样连接对吗？
短路
学生讨论 这样连接对吗？
断路
学生讨论 正确连接方法
这样画怎么样
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形，有 棱有角，导线要横平竖直。
这样呢
画电路图的要求
元件位置安排要适当，分布要均匀， 元件不要画在拐角处。整个电路图最 好呈长方形，有棱有角，导线要横平 竖直。
1、实物图画电路图
（甲） （丙）
（乙）
根据实物图画出电路图
+
实物图
电路图
2、根据电路图连接实物图（书P105，1）
电路是（通 ）路；若只闭合开关S2 ，则电路 是（ 短）路；若断开开关S 1 、S2 ,则电路是 （ 开）路。
S1 S2
通路
[思考并小结]：怎样正确连接电路？此时电 流是怎样形成的？
小结：
正确连接电路时应注意的问题：
①不能短路
②连接电路时开关应断开 ③检查连接无误后方可闭合开关
一、电流：
1、形成：电荷的定向移动
3、电流的方向
正极 用电器 负极 规定正电荷的定向移动方向为电
流的方向.
二、电路的构成：
1、构成一个完整电路的条件是什么？
通路
短路
断路
想想议议:
[思考]：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 怎样正确连接电路？
动手动脑学物理（一）
略
动手动脑学物理（二）
电子门铃
动手动脑学物理（三）
[观察]：家用手电筒的电路结构是怎样的？
+
-
试一试
1.下列电路完整无缺的）
（D）
2.如图所示，若断开开关S2 、闭合开关S1 ，则
同步练习
1、下图所示各电路元件为电路提供电 能的是 C ，消耗 电能的是 。 A、B、D A B M
C
D
2、下面正确的电路图是（
C
）。
A
B
C
D
3、画出下面左图的电路图。
四、电路的三种状态
开路 (断路)
断开的电路（断 开指断开开关、导 线松脱、电灯等烧 坏……等）
电路中无电流
短路
直接把导线接 在电源两极，