三江学院文件
三江学院文件校教字〔2018〕30号关于印发《三江学院教学单位本科教学档案建设与管理办法》的通知各二级教学单位：为进一步规范我校本科教学档案工作，加强教学单位本科教学档案管理，做好本科教学文件材料的收集、整理、归档和保管工作，促进工作日常教学管理和专业改革建设，现将《三江学院教学单位本科教学档案建设与管理办法》印发给你们，请遵照执行。
请各教学单位按照要求确定一名兼职教学档案管理人员，请于2018年7月15日前上报发展规划与质量评估处（联系人：陆美；电话：4906）。
附件：三江学院教学单位本科教学档案建设与管理办法三江学院2018年7月11日三江学院校长办公室2018年7月11日印发附件：三江学院教学单位本科教学档案建设与管理办法第一章总则第一条教学档案是高等院校在教学实践活动中形成的，具有保存价值的文字、图表、声像载体等不同形式的教学文件材料的总称。
教学档案是教学管理工作中的重要组成部分，是衡量学校教学管理水平和教育质量的重要标志之一。
为了进一步加强我校本科教学档案工作，特制定本办法。
第二条根据《中华人民共和国档案法》、《高等学校档案实体分类法》、《江苏省高等学校档案管理办法》和《三江学院档案管理办法》等法律、法规，结合我校实际情况，制定本办法，以进一步规范教学单位本科教学档案工作，为日常教学管理和专业改革建设服务。
第三条我校本科教学档案实行学校和教学单位二级管理。
学校保存的本科教学文件材料按《三江学院档案管理办法》中的相关规定执行；教学单位本科教学档案是指由二级学院(部)自行收集、整理、保管的本科教学文件材料，归档范围、分类编号和保管期限等按本办法执行。
第四条教学单位应配备兼职档案管理人员，做到“三纳入”（即将教学档案工作纳入工作计划，纳入管理制度，纳入岗位职责）和“三同步”（即下达教学任务与提出文件材料归档要求同步，检查教学工作与检查文件材料形成积累情况同步，评审、鉴定教学质量与审查、验收档案材料同步）。
第五条教学档案工作是教育教学质量评估和专业工程教育认证等必不可少的关键支撑材料，学校和教学单位在经费、库房、设备和人员配备等方面应给予保证，实现教学档案管理信息化，以便统一管理和利用。
第二章教学文件材料归档范围第六条教学档案是学校和二级学院(部)在教学管理、教学实践活动中形成的基本材料，是日常教学工作的“见证”，应真实记录和反映教学实践、教学研究、质量监控和管理活动的过程及成果。
归档材料原则上为原件，若不是原件应在卷内备考表中说明原因；归档范围的确定原则如下：（一）归档的教学文件材料，必须对学校和院(部)现实与长远状况具有参考价值和凭证作用。
（二）归档的教学文件材料，必须反映教学管理、教学活动的全过程，确保完整、准确、系统。
（三）归档的教学文件材料，应遵循其自然形成规律，保持有机联系，符合教学管理和教学活动的成套性特点。
第七条根据《高等学校教学文件材料归档范围》((87)教办字016号)和《三江学院档案管理办法》等有关规定，教学单位本科教学档案主要包括综合、专业建设、师资队伍建设、课程建设、教学运行、实践教学、实验室和实习基地建设与管理、教学质量管理、教学改革与研究、学籍管理与人才培养效果等方面内容，详见本办法附表1。
第八条凡涉及学校的社会媒体报道以及学校、教学单位、教师和学生在各项教学工作和重要活动中使用计算机、数码相机、数码摄像机等现代技术手段形成的，具有长期、永久保存价值的数字记录形式的电子文件均应归档，如考试音频材料、机考电子文档材料、多媒体课件、教学实践活动的过程和成果影像资料、重要活动实况及照片、展板、画册和宣传册等。
第三章教学档案归档流程第九条形成与积累（一)学校每年召开教学单位本科教学档案工作会议，总结上年度工作情况，布置新年度的教学档案归档工作。
二级学院（部）按需求从资产管理办公室领用档案盒、案卷封面封底、装订线等档案用品。
（二）归档的重点为教学管理活动中形成的不同载体的文件材料，尤其是彰显办学水平和专业特色的典型教学活动环节过程影像和实物等文件材料。
（三）凡涉及学生各种竞赛、课外实训和课外培训等文件材料，本着“谁组织，谁负责”的原则，由二级学院(部)教学、学工分别负责对学生获奖证书和职业资格证书等进行收集和整理，并对证书和奖杯等进行扫描、拍照或摄像归档，及时移交档案管理人员。
（四)档案管理人员应根据教学工作规范及档案归档要求收集和积累教学文件材料，并及时进行整理归档，做好教学文件材料的归档工作。
第十条立卷分类（一)按年度分类一般性的教学管理文件材料按文件形成年度归档；跨年度的请示与批复，归入批复年度；跨年度的规划、计划，归入文件内容针对的第一个年度；跨年度的总结、报告，归入文件内容针对的最后一个年度；跨年度的会议，归入会议开幕的年度。
（二)按问题分类文件材料按其内容所反映的问题、事由分开归档保存，详见本办法附表1。
（三）按保管期限分类教学文件材料按长期和短期保存归档。
具有重要参考价值和历史凭证作用的文件材料长期保存；试卷、毕业设计说明书（论文）和实验报告等具有时效性的文件材料一般短期保存，详见本办法附表1。
长期保存的教学档案应至少保存30年，短期保存的教学档案应至少保存10年。
试卷、机考电子文档材料、实验报告、实习报告、课程设计说明书和毕业设计说明书（论文）等短期档案至少应保存至学生正常毕业后2年，各教学单位还应根据专业评估等要求酌情延长相关短期档案保存期限。
第十一条整理组卷（一)根据教学文件材料的形成规律，保持其有机联系和便于利用查找的原则组卷。
原则上同一内容的文件材料组成一卷以便于利用；文件材料数量较多可组成若干卷，每卷不超过200页。
根据文件材料的内在联系，对问题单一、文件较少的可按不同内容分别组成薄卷。
（二)卷内密不可分的教学文件材料按正件在前，附件在后；请示在前，批复在后排列；会议材料按议程的顺序排列。
（三)长期档案卷内材料一律拆掉金属物并用线装订，不得遮盖字迹，对破损的文件材料应进行修补。
若装订线处有重要批注，则须进行贴边处理。
（四)对于不便于装订的教学文件材料，如试卷、论文和大作业等课程考核相关材料，采用档案袋存档，并在封面注明文件材料名称等相关信息。
（五)凡归档的特殊格式（如数据库）电子文件应包括相关支持软件；声像档案要确保声音和图像清晰。
归档纸质文件所用纸张一般为A4纸，图纸按此规格叠成手风琴式，并将图名和图签折在外面。
（六)文中密不可分的插图、照片贴入文字材料内；附图册、表册、照片贴上标签，填写件号及归档号附在文字材料之后共同组成保管单位。
声像和实物类档案材料用专柜保管，填写与文字材料卷一致的归档号，将其归档号作为教学文件材料的参见号填入备考表内。
（七)卷内文件编页码。
卷内文件无论是单面或双面，只要有书写文字，均应每面编写一个页号；页号的位置在每面材料非装订线的下角。
（八)打印卷内目录及填写备考表。
本卷情况说明部分应填写卷内文件完整、缺损、修改、补充、移出、销毁等情况；案卷立好后发生或发现的问题由档案管理人员填写并签名标注时间。
立卷人一栏由组成本卷的责任者签名；检查人一栏由立卷单位负责人对案卷进行审核签名。
（九)填写案卷封面栏目。
一般包括卷内文件内容和名称等；标题要简短、准确，确切反映卷内文件材料主要内容。
第十二条归档要求与验收（一）教学档案按自然年度每年归档一次，在次年寒假前（一般为1月底前）完成教学文件材料归档。
（二）归档的文件材料必须字迹工整、格式统一，签字手续完备。
签名时用黑色水笔，不得涂改。
声像和电子文档材料归档要做好备份，电子文档材料原则上以PDF格式保存。
（三）归档实行签名登记制度，归档人员要填写归档登记薄，作为移交凭证。
交接时双方必须当面验收，检查文件材料是否完整、齐全；凡不符合规定要求者，接收人应拒绝接收，并限期改正补交。
第四章教学档案的管理第十三条分类编号和编目（一）档号。
教学档案档号=“年度号”+“档案分类号”+“案卷流水号”。
年度号采用文件材料形成年度；档案分类号＝“院(部)编号”＋“一级类目编号”＋“二级类目编号”＋“三级类目编号”。
“一级类目编号”、“二级类目编号”和“院(部)编号”分别见本管理办法附表1和附表2；“三级类目编号”根据组卷数量，依次按01、02、03……编号。
（二）标识。
年度号采用四位数字表示，如2012；院(部) 编号、分类号之间用连接符号“—”连结。
每卷档案应在脊背上贴上注有档号的标签，档案编号如下：第十四条排架和保管（一）案卷排架应按档号顺序在档案柜内依次自上而下，从左到右竖立排列，保持整齐美观，便于迅速查找。
（二）房内保持良好的环境卫生，注意通风，并有防盗、防火、防潮、防高温、防尘、防鼠、防虫蛀和防污染等措施，确保档案安全。
（三）房内不得堆放杂物，严禁烟火和存放易燃物品，配备消防器材，下班前要进行安全检查，切断电源。
第十五条档案的补充与修改（一）做好归档案卷的补缺工作。
档案管理人员对归档不完整的材料应及时追收，整理补充归档，将补充材料插入相应的案卷，并在卷内目录、备考表、统计表上补充填写有关内容和补档的具体原因。
（二）凡归档的教学文件材料需要修改时，必须经所在院(部)分管领导批准；未经批准，不得修改任何文件材料。
第十六条档案的利用（一）本单位教学档案查阅应办理登记手续，借阅须经分管院(部)主管领导批准，期限一般在一周以内。
借阅档案应当面清点，不得代借代还。
（二）查阅或借阅跨部门教学档案，必须向档案保管教学单位主管领导提出申请，经批准同意后按规定办理相关手续。
第十七条档案的统计、鉴定和销毁（一）档案管理人员负责档案的统计工作，建立健全统计台帐，做到帐物相符，掌握档案的接收、整理、利用、移出、销毁的数据。
（二）凡归档的教学文件材料，档案管理人员应定期对档案进行鉴定，确定档案的存毁，做好短期档案的销毁工作。
（三）销毁档案文件材料必须编写销毁清单，并报单位主管领导审核批准；未经领导批准，不得销毁任何档案材料。
（四）销毁试卷等涉及保密的文件材料必须在具有保密销毁资质的企业进行，做好涉密档案材料销毁的保密工作。
第五章教学档案的保密制度第十八条教学档案保管和销毁必须严格执行国家及学校等相关规定，对借阅的各类文件材料必须注意妥善保管，严格保密纪律。
第十九条档案管理人员要坚守岗位，切实履行保密职责，严格按照有关档案接收、保管、查阅利用制度，认真履行核对、签字、登记、注销手续。
第六章教学档案工作岗位职责第二十条分管本科教学校长职责（一）贯彻国家有关档案工作的方针、政策，把本科教学档案工作列入学校工作计划，做好学校本科教学档案建设发展规划。
（二)研究解决学校本科教学档案工作中存在的问题，并纳入其职责范围。
第二十一条教学管理部门职责（一）制订和健全有关管理制度，将教学档案全面纳入教学管理工作之中，并协助院(部)解决一些实际困难。
三江学院毕业生就业奖励管理规定
三江学院毕业生就业奖励管理规定三江学院文件校字〔2011〕76号关于印发《三江学院毕业生就业奖励管理规定》的通知各院（系）、各部门、各单位：为引导和鼓励毕业生的正确择业，推进我校毕业生就业工作，现结合学校实际，特制定《三江学院毕业生就业奖励管理规定》，现予印发。
特此通知。
附件一：《三江学院毕业生就业奖励管理规定》附件二：《三江学院应届毕业生就业奖励申请表》三江学院二〇一一年十月八日主题词：就业奖励规定通知三江学院校长办公室 2011年10月08日印发附件一：三江学院毕业生就业奖励管理规定为引导和鼓励毕业生的正确择业，推进毕业生就业工作，现结合学校实际，特制订本规定。
一、适用范围三江学院普通全日制应届毕业生。
二、毕业生就业奖励总体原则：优先奖励经济困难毕业生实现就业；鼓励毕业生面向中西部贫困地区及江苏省欠发达地区基层就业；鼓励毕业生自主创业和提升就业质量、就业层次。
三、奖励条件及奖励金额到中西部贫困地区就业奖励：毕业生到国家明确的中西部国家级贫困地区就业的，一次性给予每人2000元奖励。
青年志愿者奖励：毕业生志愿去祖国西部担任青年志愿者，一次性给予奖励2000元；毕业生志愿到本省欠发达地区担任青年志愿者，一次性给予奖励1000元。
自主创业奖励及创业补助奖：毕业生自主创业者定义为：由工商行政管理局审批的企业法人营业执照上所注册的法定代表人或由工商行政管理局审批的个体工商户营业执照上所注册的经营者。
所以毕业生须提供企业法人营业执照或个体工商户营业执照的副本和复印件。
凡注册资金达50万及以上者，学校给予5000元的奖励补助；凡注册资金不超过50万者，学校给予3000元的奖励补助；凡注册个体工商户者，学校给予1000元的奖励补助。
且该创办企业吸收本校应届毕业生，学校将给予适当奖励。
四、奖励金申请程序1、符合条件的应届毕业生向所在院（系）申请并填写《三江学院应届毕业生就业奖励申请表》，报院（系）初审。
2、院（系）初审后报学校招生就业指导中心审核，并在全校范围内进行公示，最后上报学校分管领导审批。
三江学院艺术学院教学须知.doc
三江学院艺术学院教学须知尊敬的各位老师,你们好！衷心感谢各位老师在百忙之中能抽时间来我院任课,三江学院是我省第一所民办本科高等院校，现在校学生17,000余人，20０7年通过了教育部本科教学工作水平评估。
艺术学院下设艺术设计系、动画系和美术系，现有学生近１500名.为了保证正常教学工作的有效进行,规范教学管理，进一步提高教学质量，根据三江学院教学管理的相关文件精神并结合艺术学院的实际教学需要，特制定如下规范措施,请在教学过程中执行。
一课前准备：1、确认核实每周上课时间和校车接送时间、地点。
（校车时刻表请向教务秘书领）。
2、按照该课程教学大纲的要求认真备课，撰写教学教案，设计好每周的教学内容、讲授学时、实践学时等.３、认真填写本学期教学进程表,理论授课和实践授课课时严格按教学大纲课时数填写(请在我院网站首页右面的下载中心下载）,并在上课后的第一周用电子文件形式及打印件提交给该课程的学科分管人.二.课堂教学1，上课必带的五件:教材、教学大纲、教案、教学进程表、考勤簿。
(教材在王华老师处领、教学大纲由我院各系科主任提供、考勤簿在第一节课时由各班班长提供）2，请于上课前十分钟进入课堂，每次课前点名（合班上课抽点），上课期间请关闭手机。
3，请用普通话授课，注意多媒体和板书的合理使用.注意控制课堂纪律，有责任提醒学生上课不得睡觉、打游戏、打电话、发信息等与上课无关的行为.在机房教学时有责任管理学生不将食品、饮料等带入课堂，注意机房的清洁卫生，课程结束后将所借器物归还.4，遵守上下课时间,准时上、下课，不得擅自提早放学,不擅自调换上课地点。
５,禁止擅自调、停课或擅自找老师代课，如确实有事不能上课，须提前一周向院教务秘书提出申请,按学校有关规定办理。
6，教师除理论讲授外应做实践指导。
7，绘画、书法、雕塑等技能、技法课程的教师应在理论与实践指导的同时做示范教学。
三.作业量（含专业理论课程）（刻盘存档要求，实际作业量按教学需要由任课教师掌握）16课时平时一次、考试（考查）一次；24课时平时二次、考试(考查）一次；３2课时平时二次、考试(考查)一次；３6课时平时二次、考试（考查）一次；４2课时平时三次、考试（考查）一次；48课时平时三次、考试（考查）一次;5４课时平时四次、考试(考查）一次;64课时平时四次、考试（考查）一次;7２课时平时四次、考试（考查)一次;９6课时平时五次、考试（考查）一次；128课时平时六次、考试（考查）一次。
江苏省物价局、江苏省财政厅、江苏省教育厅关于同意三江学院等两所学校实行学分制收费管理的批复
江苏省物价局、江苏省财政厅、江苏省教育厅关于同意三江学院等两所学校实行学分制收费管理的批复文章属性•【制定机关】江苏省物价局,江苏省财政厅,江苏省教育厅•【公布日期】2015.07.28•【字号】苏价费〔2015〕225号•【施行日期】2015.07.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,价格正文江苏省物价局、江苏省财政厅、江苏省教育厅关于同意三江学院等两所学校实行学分制收费管理的批复（苏价费〔2015〕225号）三江学院，徐州工程学院：你们申报的学分制收费方案收悉。
依据省物价局、省财政厅、省教育厅印发的《江苏省高等学校学分制收费管理暂行办法》（苏价费〔2006〕319号、苏财综〔2006〕57号、苏教财〔2006〕105号）精神，在征求老师和学生代表意见的基础上，经审核，现就有关事项批复如下：一、同意三江学院等两所学校，从2015年秋季学期起对新入学的学生实行学分制收费管理，未实行学分制的原在册学生的收费管理仍按原规定执行。
实行学分制收费管理的学校名单、学分制收费管理办法及学分制收费标准详见附件。
二、各有关学校调整课时和学分时，其相应的学分制收费标准调整应按规定履行备案手续。
要完善学分制教学管理办法，建立健全相关管理制度，认真做好学分制收费政策宣传解释工作，保证学分制收费工作的正常开展。
三、本批复自发文之日起生效。
附件：1．实行学分制收费管理的学校名单2．有关学校学分制收费管理办法及学分制收费标准江苏省物价局江苏省财政厅江苏省教育厅2015年7月28日附件1实行学分制收费管理的学校名单三江学院徐州工程学院附件2有关学校学分制收费管理办法及学分制收费标准1、三江学院学分制收费管理暂行办法2、三江学院学分制收费标准3、徐州工程学院学分制收费管理暂行办法4、徐州工程学院学分制收费标准三江学院学分制收费管理暂行办法为推进我校学分制教学管理改革，进一步完善收费管理办法，规范收费行为，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《江苏省高等学校收费管理暂行办法》、《江苏省高等学校学分制收费管理暂行办法》等有关规定，特制定本办法。
三江学院文件
三江学院文件校学字〔2018〕1号关于修订《三江学院学生心理危机干预预案》的通知各学院、各校区、各有关部门：为及时疏导、有效干预学生心理危机，避免或减少因心理问题而引发的伤害事件的发生，积极、稳妥地处置校内可能发生的各种心理危机事件，保障学生生命财产安全，维护学校正常秩序。
经研究，对《三江学院学生心理危机干预预案》（校学字[2014]4号）进行了修订，现将修订稿印发给你们，请遵照执行。
特此通知。
附件：三江学院学生心理危机干预预案（修订）三江学院2018年1月8日三江学院校长办公室2018年1月8日印发附件：三江学院学生心理危机干预预案（修订）一、指导思想为及时疏导、有效干预学生心理危机，及时、有效、稳妥的处置学生中可能出现的自杀、自伤、伤害他人等心理危机事件，保障在校学生身心健康和生命安全，维护学校正常秩序，特修定本预案。
二、适用范围本预案适用于我校全日制学生中突发性重大心理危机事件的应急处置工作。
三、工作原则（一）生命第一的原则。
发现危机情况，立即采取保护措施，最大限度地保护学生的人身安全。
（二）亲属参与的原则。
实施心理危机干预时，以最快的速度通知学生家长或亲属。
（三）全程监护的原则。
实施危机干预过程中，安排专人对干预对象全程监护。
（四）分工协作的原则。
实施危机干预过程中，相关部门要协调配合，履行职责，积极主动地开展工作。
四、组织机构及危机预警网络（一）学校成立三江学院学生心理危机干预工作领导小组。
领导小组由学校主管学生工作的校领导任组长，成员由学生工作部、保卫处、后勤处、校医务室、各学院（校区）分管学生工作负责人等担任，办公室设在学工部心理健康教研室。
（二）学生心理危机干预工作领导小组的职责是：全面规划和指导我校学生心理危机干预工作，督促有关部门或单位认真履行危机干预工作职责，为重大危机事件的处理做出决策。
（三）各学院学生心理危机干预工作的由学院主管学生工作的副院长负责，学院全体教职员工均有责任和义务协助处理学生危机事件。
三江学院学生德育考核办法
三江学院学生德育考核办法(试行)为认真贯彻党的教育方针，倡导“爱国守法、明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的基本道德规范，将学生的管理教育工作与公民道德建设、校风、学风建设有机结合起来，努力提高学生的道德素质，促进学生全面发展，特制定三江学院学生德育考核办法。
一、考核内容德育考核坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，努力培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
在德育考核中，把这些主要内容具体化、规范化，使之成为贴近实际、贴近生活、贴近学生、为全体学生普遍认同和自觉遵守的行为准则。
二、考核办法考核以平时记实考核和期末总结考核两种方式进行，以事实为依据，实事求是，客观评价，量化评出德育等级。
1、平时记实考核（1）每学期，班导师应依据考核内容，建立考核记录卡或记录册，贴近学生，对学生在日常学习生活中的政治思想表现、学习状态、好人好事，以及违纪、违规等行为如实记录，同时注意听取任课教师、同学对其的评价，以事实为依据，公平、公正对学生进行考察。
（2）班导师根据所掌握的学生情况，每月进行一次德育情况分析，总结经验，找出不足，及时向全班学生通报平时考察情况，抓两头、促中间，深入细致地做好学生思想工作，寓德育于学习和管理工作之中。
2、期末考核期末考核是对学生德育工作的大检查和再教育，各院系必须按照学生工作部的规定和部署，认真进行期末考核。
考核步骤：（1）动员教育进行期末考核前，各院系学生工作办公室要召开班导师会议统一部署，提出要求，做到统一思想，统一标准，统一学生自测自评内容。
班导师要召开班会，向学生讲解期末考核的目的、意义、步骤和要求，自我小结的内容，完成时间等。
（2）学生自测自评每学年第一学期末，学生按《三江学院德育考核测评表》规定的项目进行自测自评，自我评定德育等级；第二学期末，除完成上述工作外，还需写出千字左右的个人学年小结。
关于开展2008～2009学年第一学期期中教学检查工作的通知【模板】
三江学院文件校教字〔2008〕54号关于开展2008～2009学年第一学期期中教学检查工作的通知各院（系）、各部门、各单位：期中教学检查是我校教学质量监控和保障体系中的重要环节，也是学校强化教学管理、促进教学改革、提高教学质量的一项常规工作。
经学校研究决定本学期期中教学检查工作自2008年10月20日启动，具体安排如下：一、检查目的本次期中教学检查的重点是各项教学任务的执行情况，学校将通过开展“评教、评学、评管”等各项活动，巩固评建工作成果，规范教学，促进教学质量不断提高。
各院（系）、基础教学单位对期中教学检查中发现的问题和不足，要高度重视，根据学校第六次教学工作会议的要求，采取切实有效的措施，做好整改工作。
各有关职能部门要在各院（系）、基础教学单位自查的基础上进一步总结经验，改进工作方法，规范教学管理，提高工作效率。
二、检查内容及方式1、教学任务执行情况。
学校将在各单位自查的基础上组成检查组对各院（系）、基础教学单位的教务任务执行情况进行检查，主要包括各单位所开设的各门课程的教学大纲、教学进程表等教学文件资料是否齐备，调、停课是否已及时补课，并通过检查组的随机听课了解任课教师教学进程执行情况、学生课堂到课率情况、学生上课纪律情况。
同时学校检查组还将对各单位上学期的试卷进行检查和评价，请各单位做好准备。
2、课堂教学质量。
学校将组织第二届中青年教师授课竞赛一等奖获得者的公开课教学活动（具体时间另行通知），各院（系）、基础教学单位可结合教师课堂教学质量评价工作，自行组织开展形式多样的教学观摩和研讨活动，切实提高课堂教学质量。
3、实验教学实施状况。
各单位要根据本学期实验教学安排，认真填报实验室实验安排表、实验教学情况汇总表、实验室开放统计表和2007～2008学年本科实验开设一览表（可在教务处首页－实践教学网页－文件下载栏目中下载）备查；按学校的有关要求，认真做好实验教学文件的自查和建设工作，并于专家组检查前填写好三江学院实验教学情况检查表（附件二）备查。
加强专业实验室建设 培养高质量复合型应用人才——由三江学院文
·民办高等教育研究·加强专业实验室建设培养高质量复合型应用人才———由三江学院文新院实验室基本做法所引发的思考张永生（三江学院文学与新闻传播学院，江苏 南京 ２１００１２）收稿日期：２０１６－０５－２０作者简介：张永生（１９５４－），男，三江学院文学与新闻传播学院副教授，实验中心副主任。
研究方向：影视制作与实验室建设。
摘 要：专业实验室建设与教学是高等学校课程教学中的重要组成部分，对创新人才的培养和提高学生的实际操作能力具有不可替代的作用。
随着当今社会信息技术、传媒技术、新媒体技术的飞速发展，高等教育尤其是民办高校如何与时俱进，培养出社会需要的应用型人才，是高校教育工作者必须认真思考的问题。
为此笔者结合工作实际，浅谈文科高校专业实验室建设以及对专业人才培养的做法，与同行商榷。
关键词：实验室建设；人才培养；综合素质；创新意识中国分类号：Ｇ６４２．０ 文献标识码：Ａ 文章编号：Ｓ（２０１６）００００００１５（２０１６）０３－０００１－０１０一、当前高校实验室建设现状专业实验室建设是高校教学与人才培养的一个重要组成部分，是提高教学质量的一项重要举措。
国家教育部多年来非常重视加强高校实验室建设与应用。
从２００５年教育部全面启动国家级实验教学示范中心建设项目至２０１０年底，全国共评出５０１个国家级实验教学示范中心或建设单位。
“十一五”国家级实验教学示范中心建设提出了“六个先进、两个显著”的目标，验收结果显示，示范中心建设目标基本实现。
因此，国家级实验教学示范中心建设成为质量工程中投入多、受益面广、显示度高、影响面广的项目之一。
２０１２年底至２０１３年初，教育部委托各省、市教育厅完成了对所有示范中心及建设单位的评估验收工作，绝大部分实验室通过了验收并挂牌。
２０１２年后，教育部又启动了“十二五”实验教学示范中心建设项目。
《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中特别强调：强化实践育人环境，配齐配强实验室人员，提升实验教学水平，组织编写一批优秀实验教材，加强实验室、实习实训基地、实践教学共享平台建设；重点建设一批国家级实验教学中心，国家级大学生校外实践教育基地、高职实训基地；加强实践教学管理，提高实验、实习实训、实践和毕业设计（论文）质量；要全面提高高校学生的创新精神和实践能力，推动高校实验教学改革与创新，提高高等教育实验教学质量。
三江学院精品课程建设与管理办法
三江学院精品课程建设与管理办法校教字【2018】85号为充分发挥精品课程的示范作用，进一步推动我校课程建设步伐，深入开展课程体系、教学内容与教学方法改革，充分调动广大教师进行课程建设的积极性、创造性，大力建设优质教学资源，全面提高我校人才培养质量。
根据教育部和江苏省教育厅关于精品课程建设的有关文件精神，结合学校实际，特制订本办法。
一、建设思路精品课程是具有一流的教师队伍、一流的教学内容、一流的教材和一流的教学管理等特点的示范性课程。
精品课程建设是我校教学建设的重要内容，应集教学理念、教学内容、教学方法和教学制度的创新于一体，充分体现先进性、科学性、教育性、整体性、实用性、有效性和示范性。
二、申报条件与程序（一）申报范围申报课程必须是我校本科各专业开设的课程，且在我校连续开设3年以上。
各专业人才培养方案所列各类课程均属精品课程建设范围，其中专业核心课程、必修课程为重点建设课程。
优秀核心课程、优秀在线开放课程建设项目验收结果为“优秀”的直接认定为校精品课程；优秀专业（职业）方向课程群建设项目验收结构为“优秀”的直接认定为校精品课程群。
（二）申报条件1、课程的改革和建设较好地体现了现代教育思想，符合国内外同类课程改革趋势和建设方向。
教学大纲符合本专业人才培养目标和培养规格要求，能体现传授知识、培养能力、提高素质相结合的精神，具有明显特色。
2、课程的师资队伍稳定，结构合理。
教师课程改革与建设能力强，教学水平高，近三年均从事过本课程的教学工作（包括课堂、实验、实践等教学环节）。
3、有一套完整的、较好体现培养目标和教学大纲要求的选用或自编教材（包括配套教材、教学指导书和教学参考书），积极使用多媒体教材。
教学内容精选优化，较好地体现基础性、系统性和先进性。
4、根据教学大纲要求，切实加强实验等实践环节，保证课程实验、实习、实训等实践环节的教学条件和授课质量，实践指导教师队伍建设和实践教学基地建设得到较好落实，具有学生早期参加科研（科技）、创新创业等活动的良好条件。
学院档案档号编制规则(WORD3页)
按照《三江学院各类档案工作规范》中确定的文件材料归档范围、保管期限、分类表进行分类。
排列
按照文件材料重要程度结合时间顺序排列。
编号
盖归档章
在文件首页右上角空白处盖归档章，用碳素墨水依次填写归档章项目。
编目
准确输入件号、责任者、文号、题名、日期、页数和备注等项目。
装盒
……
按件号顺序装盒。
填写备考表
[11综合类]表示教学类档案二级类目综合类档案；
[1～n]表示案卷号，即文件的顺序和页码。
系编档案代号
系别代号
英语系YY
中文系ZW
法律系FL
商学院SX
计算机科学与工程系JG
建筑系JZ
电气工程学院DQ
土木工程学院TM
电子工程系DZ
旅游学院LY
日语系RY
策划系CH
系别代号
艺术学院YS
机械系JX
经济系JJ
国际教育学院GJ
职教院、成教院ZC
三江学院档案工作流程
工作流程
说明
收集文件材料
齐全完整地收集部门文字、声像等各种载体的文件材料，平时做到分类存放，照片、录音、录像等随时移交档案室。
定件
划分保管期限
根据《三江学院〈归档文件整理规则〉实施办法》要求，准确定件，划分保管期限。
装订
拆除金属物，修整破损文件材料，用不锈钢订书钉左侧装订，做到左、下侧对齐。
档案母组合。例：
2005 JX ZW 11 1～n
顺序号
材料类别（综合类第1～2页）
小类（综合类）
立卷单位（中文系）
大类（教学类）
年度号
[示例]JX-XX11综合类
[JX]表示一级类目教学类档案；
关于调整三江学院优秀毕业设计(论文)评选委员会和成立2008届校检查组的通知
三江学院文件校教字…2008‟36号关于调整三江学院优秀毕业设计（论文）评选委员会和成立2008届校检查组的通知各有关院（系）：为进一步做好2008届优秀毕业设计（论文）的评选和推荐工作，学校对2007届“三江学院优秀毕业设计（论文）评选委员会”进行了调整，调整后的评选委员会成员如下：主任委员：骆志斌副主任委员：赵连泽委员：宋文伟包忠文许江朱元午王芝庆李孝宋王尧刘瑞张安康郑云波揭侠顾永芝邢晓刚赵敖生周敏倩蒋全荣张学儒吴福洪钱福庭秘书：姜绍华华沙为保证我校毕业设计（论文）的质量，学校组织检查组对本、专科毕业设计（论文）进行全面抽查，名单如下：第一组（英语系）：组长：揭侠成员：韩力江钱福庭教务处参加人员：罗殷第二组（文学院）：组长：周敏倩成员：郑云波苏泽民张学儒赵祎婷教务处参加人员：祁新意第三组（计算机系）：组长：张安康成员：王士政干敏梁张家海梁静教务处参加人员：俞华第四组（建筑系）：组长：骆志斌成员：康清梁邢晓刚姜松华教务处参加人员：华沙第五组（电气与自动化工程学院）：组长：王芝庆成员：叶传标吴福洪梁军易嘉静教务处参加人员：卞钰第六组（电子信息工程学院）：组长：王尧成员：顾永芝何丹娅佟振明杨栋顾元元教务处参加人员：王蔷馨第七组（旅游学院）：组长：朱元午成员：徐泰琳毕春富孙力宋丹红教务处参加人员：郭红第八组（日语系）：组长：宋文伟成员：赵敖生庆学先教务处参加人员：姜绍华第九组（策划系）：组长：李孝宋成员：刘瑞范寿康杨亦文杨玲玲教务处参加人员：赵连泽第十组（商学院）：组长：包忠文成员：许江印金凤韩雪临郑晓静教务处参加人员：傅忠文第十一组（法律系、经济系）：组长：王瑜成员：王健任犹龙教务处参加人员：周红霞三江学院二○○八年六月十一日主题词：毕业设计（论文）检查评优三江学院校长办公室 2008年6月11日印发。