幼儿园小班教案认识水果
幼儿园小班教案认识水果
编写教案要依据教学大纲和教科书从学生实际情况出发精心设计下面是关于幼儿园小班教案认识水果希望大家认真阅读设计思路：
新入园的小班孩子这一年龄段已形成与生活经验有关的概念秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣小朋友经常议论说：苹果吃了很有营养的我爸爸给我买香蕉吃……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动培养幼儿爱吃水果的良好习惯另外运用情景游戏的方式让幼儿知道各种水果的作用激发幼儿对各种水果的喜爱体验游戏中快乐的情绪
活动目标：
1.愿意吃各种水果知道水果有不同的味道
2.初步了解常见水果的营养价值尝试自己剥香蕉和桔子.
3.体验品尝水果的快乐
活动准备：
1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图
4.活动前做好水果拼盘
活动过程：
一、游戏水果找家导入激发兴趣
1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里
都有什么水果宝贝呢?(S自由回答)
T:谁知道这些水果宝宝味道呢?逐一出示水果：苹果味道?梨子味道?香蕉、桔子呢?
2.T出示水果标记图请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了
请小朋友送它回家酸甜的桔子要回家了请小朋友送它回家软软的香
蕉要回家了请小朋友送它回家甜甜的梨子要回家了请小朋友送它回
家
二、初步了解几种常见水果的营养价值
1.T拿出画有五官的水果娃娃模拟水果的口吻询问：小朋友们
愿意和我做朋友?你们为什么喜欢我?
(1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我我就能帮助你们排大便
(2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我我就能帮助你们预防感冒
(3)T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我我就能让你们不咳嗽
2.T：下面水果娃娃要考考小朋友你们谁能说出它的好处说过娃娃就和小朋友握握手(如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便香蕉娃娃就和它握握手幼儿说：吃苹果能预防感冒苹果娃娃就和他握握手等等)
三、品尝美味的水果
1.T：宝宝你们会自己剥水果?(T让幼儿尝试剥然后老师示范)你们刚才很能干不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢水果们要好好慰问你们请你们一边尝尝它们的味道一边想想它们
的好处不过在品尝之前我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净别让细
菌进入小肚子里去)
2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里请幼儿品尝T：每种水果都有营养我们一定要和所有水果宝宝做朋友要是只喜欢一
种水果其他水果就会不高兴了鼓励幼儿不挑食
四、游戏水果宝宝蹲蹲蹲
1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上一起玩水果宝宝蹲蹲蹲的游戏并说出它的好处.
2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧
活动目标：
1、认识两种水果能准确的说出两种水果的名称
2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征
活动重点：能准确说出水果的名称
活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道
活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干
活动过程：
一.组织教学：手指操
二.基本活动
1、出示神秘袋
师：“宝贝们看今天老师带来两个神秘的袋子里面有好多的好吃的想不想吃?(想)
师：“那你们知道里面装的什么好吃的?”(不知道)
师：“老师也忘了里边装的什么啦?我来……(老师假装往出拿)诶老师请两个小朋友来帮老师谁愿意来?”
师：“***、***你俩来摸一摸”(请幼儿过来先摸一摸提醒幼儿只能摸一个)“***猜一猜你摸到了什么呀?”“宝贝那你摸到了什么呀?”(幼儿进行猜测是种水果之后再拿出验证)
师：“那我们拿出来看一看到底是不是**?”
(通过引导幼儿说出水果的名称了解水果的外形特征例如苹果) 师：“呀这啊?苹果那***猜对了没有?拍拍手吧
师：“谁能告诉我这个苹果颜色的呀?它长什么样子的?”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的)
运用此方法逐个拿出认识苹果香蕉
2、闻一闻
师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒里边也装了好吃的这次老师不要你们用手摸要让你们用小鼻子闻一闻里边装的?(老师请若干
幼儿来闻一闻水果并拿出来验证)
3、尝一尝
师：“宝贝们表现的真棒想不想吃?那样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃在了解水果的吃法过程中引导幼儿复习水果的名称)
师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果我们一起来尝一尝看看他们味道的”
(1)、请几个幼儿先来尝一尝说出你吃的水果味道?
(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃吃完告诉大家吃的水果味道?
(3)、幼儿分组吃不同的水果吃完告诉老师你吃的水果它味道的
三、结束活动
师：“宝贝们苹果和香蕉好不好吃呀?苹果样子的?什么颜色的啊?什么味道的啊?香蕉样子?什么颜色?什么味道的啊?”(最后总结复习水果名称颜色和味道)
师：“今天老师在外面也藏了一些水果宝宝我们一起去找一找好?”
和幼儿去户外找结束活动。
小班教案《认识水果》教案6篇
小班教案《认得水果》教案6篇小班教案《认得水果》教案篇1活动目标1、在活动中培养幼儿乐观动脑的习惯。
2、通过比较，能够多运用多种感官感知苹果、橘子、等的特征。
3、乐意大胆试验，并与同伴共享自身的心得。
4、培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5、培养幼儿察看本领及动手操作本领。
教学重点、难点1、认得各种水果2、感知水果特征并用言语表达出来活动准备橙子、苹果、梨子、桔子、香蕉若干；水果刀一把，盘子一只。
活动过程1、出示各种水果，请幼儿说出它们的名称老师：宝贝们认得它们吗？幼儿：这是苹果、这是桔子？2、察看水果，说出外部特征老师：你看到的苹果是怎样的？幼儿：红红的、圆圆的？3、摸水果，加强孩子对各种水果的外部特征的感知。
并用言语表达：冰冰的。
凉凉的。
梨子桔子表面不平滑。
香蕉苹果滑滑的4、察看水果的内部特征，切开各种水果，让幼儿更深入察看水果的内部特征，并用言语表达：梨子苹果白色的、香蕉橘子等是黄色的、橙色的、有黑色的籽等5、品尝水果，通过味觉感知水果特征将切好的水果分别请幼儿品尝，并引导幼儿用语言表达：甜甜的、酸酸的、香香的、软软的等6、游戏将幼儿眼睛用布蒙住后，再品尝水果。
猜猜自身吃到的是什么水果。
7、老师总结一下。
并延长多吃水果有利身体健康。
小班教案《认得水果》教案篇2活动目的：1、感知各类水果，制作水果拼盘，品尝水果的味道，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的本领，2、幼儿感受秋天水果成熟的喜悦心情。
活动准备：1、活动前参观果园2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干个3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把过程：一、引入：今日，农民伯伯给我们送来了好多的水果，我们一起来看看都有哪些水果？二、感知水果1、分组察看水果（引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来感受水果的色、香、）2、集中沟通讨论。
鼓舞幼儿大胆把自身看到、摸到、闻到的感受告知他人。
三、水果拼盘竞赛1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘2、幼儿分组制作水果拼盘（提示幼儿用刀时要小心）3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价四、品尝水果拼盘大会引导幼儿品尝自身做的水果拼盘，并说说吃到的味道如何五、游戏“运水果”结束。
幼儿园小班认识水果教案5篇
幼儿园小班认识水果教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《认识水果》5篇
幼儿园小班教案《认识水果》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，主要详细内容为认识常见的水果，包括苹果、香蕉、橙子等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称。
2. 培养幼儿对水果的观察和描述能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出水果的名称和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、水果实物。
2. 学具：画纸、画笔、水果模具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果实物，让幼儿观察并说出水果的名字。
（2）教师引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图，讲解苹果、香蕉、橙子等水果的特点。
（2）教师示范如何用画笔和水果模具在画纸上画出水果。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔和水果模具，让幼儿动手画出自己喜欢的水果。
（2）幼儿互相展示自己的作品，说出水果的名称和特点。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《认识水果》2. 板书内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子等水果特点：颜色、形状、大小等七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并写出水果的名称和特点。
2. 答案示例：画出一个红彤彤的苹果，旁边写上“苹果，红色，圆形”。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）在家长的帮助下，让幼儿去超市认识更多种类的水果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的生动性和易懂性。
4. 随堂练习的参与度和指导性。
5. 作业设计的针对性和实操性。
6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
一、教学难点与重点的确定在教学难点与重点的确定上，应充分考虑幼儿的认知水平和兴趣点。
针对小班幼儿，重点应放在水果名称和特点的认知上。
难点则是让幼儿能够准确、流畅地表达出水果的特点。
1. 教师应通过生动形象的语言、丰富的教具和实物展示，帮助幼儿建立水果的认知。
幼儿园小班教案《认识水果》5篇
幼儿园小班教案《认识水果》5篇一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《认识水果》章节。
具体内容包括：苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果的名称、外形、颜色和味道。
二、教学目标1. 让学生能够认识和说出常见的水果名称。
2. 培养学生对水果的兴趣，提高他们对生活的关注度。
3. 培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让学生能够认识和说出常见的水果名称。
难点：培养学生对水果的兴趣，提高他们对生活的关注度。
四、教具与学具准备教具：水果模型、水果图片、水果实物等。
学具：画笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种水果实物，引导学生观察水果的外形、颜色和味道，让学生初步认识水果。
2. 例题讲解：教师拿出水果模型，引导学生观察模型的细节，让学生说出水果的名称。
3. 随堂练习：教师分发水果图片，让学生在图片上找出对应的水果名称，并贴上标签。
4. 小组讨论：教师将学生分成小组，让学生相互展示自己画的水果，并用自己的语言描述水果的特点。
六、板书设计水果名称：苹果、香蕉、橙子、草莓等。
水果特点：外形、颜色、味道等。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍今天学到的水果名称和特点。
2. 请学生画出自己喜欢的水果，并标注水果的名称。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在观察、表达中认识水果，培养学生的观察能力和表达能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
在课后，可以让学生家长参与到学生的学习中来，增强家校合作。
对于拓展延伸，可以组织学生去果园或者超市参观，让学生更加直观地了解水果的生长过程和购买水果的知识。
同时，可以让学生尝试自己动手制作水果拼盘，提高他们的动手能力和生活技能。
重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是教学过程中的重要环节，它能够激发学生的兴趣，提高他们对生活的关注度。
在引入环节，教师应尽量选择生动、有趣的水果实物，让学生能够直观地观察水果的外形、颜色和味道。
幼儿园小班主题优秀精品教案《认识水果》含反思
幼儿园小班主题优秀精品教案《认识水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“生活中食物”，主要内容包括《认识水果》一节。
详细内容涉及水果分类、常见水果认知、水果颜色和形状等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果名称；2. 培养幼儿对水果颜色、形状观察能力；3. 教育幼儿养成不挑食、爱吃水果好习惯；4. 培养幼儿观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出水果名称和特点。
教学重点：培养幼儿对水果认知能力和观察能力。
四、教具与学具准备教师准备：水果卡片、水果挂图、磁性板、磁性水果贴、教学PPT。
学生准备：水彩笔、画纸、水果实物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里水果篮，引导幼儿说出水果名称，讨论水果颜色、形状。
2. 例题讲解（10分钟）展示水果卡片，教幼儿认识水果，引导幼儿说出水果名称、颜色和形状。
通过磁性板和磁性水果贴，进行互动教学，让幼儿将水果贴到对应磁性板上。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢水果。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让每组选出一个代表展示自己作品，并说出水果名称、颜色和形状。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿说出水果名称和特点。
六、板书设计板书分为两部分：一部分是水果挂图，展示各种水果图片；另一部分是磁性板，展示磁性水果贴。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，一起完成一份水果画，并在画上写出水果名称、颜色和形状。
2. 答案：根据幼儿完成作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对水果有更深入认识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，提高个别指导针对性。
2. 拓展延伸：结合家长资源，开展“水果分享会”活动，让幼儿带自己喜欢水果到幼儿园，与同伴分享，进一步提高幼儿对水果认知和喜爱。
幼儿园小班主题优秀教案《认识水果》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《认识水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《快乐生活》第四章《生活中的食物》，详细内容为“认识水果”。
通过本章学习，让幼儿了解生活中常见的水果种类，认识不同水果的名称和特点。
二、教学目标1. 让幼儿能够说出生活中常见水果的名称，如苹果、香蕉、橙子等。
2. 培养幼儿观察、描述水果特点的能力，提高语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够描述水果的特点，如颜色、形状、味道等。
重点：认识生活中常见的水果，了解水果的营养价值。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、水果实物、PPT课件、录音机。
学具：彩笔、画纸、水果玩具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放儿歌《水果歌》，引导幼儿关注歌词中提到的水果。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的水果，引导幼儿关注水果的特点。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）展示水果卡片，让幼儿说出水果的名称。
（2）出示水果实物，让幼儿观察水果的颜色、形状、味道等特点。
（3）通过PPT课件，介绍水果的营养价值。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行水果拼图游戏，培养幼儿的团队协作能力。
（2）让幼儿用彩笔和画纸，画出自己喜欢的水果。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：请幼儿将水果卡片和相应的水果实物配对。
（2）讲解解题思路，引导幼儿关注水果的特点。
（3）进行随堂练习，巩固所学知识。
（1）让幼儿复述所学的水果名称和特点。
（2）邀请幼儿分享自己在实践活动中的感受。
六、板书设计1. 《认识水果》2. 内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
（2）水果特点：颜色、形状、味道、营养价值。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的水果，并描述其特点。
2. 答案示例：我喜欢草莓。
草莓是红色的，形状像心形，味道酸甜可口。
草莓富含维生素C和抗氧化物质，对身体健康有益。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对水果有了更深入的认识，但在教学过程中，要注意引导幼儿观察水果的特点，提高他们的语言表达能力。
小班教案认识水果(通用12篇)
小班教案认识水果（通用12篇）小班教案是为小班幼儿制定的一份详细教学计划，目的是使幼儿获得更好的学习成果。
接下来是一些经过验证有效的小班教案案例，希望对教师有所启发。
认识水果小班教案2、让幼儿知道水果、干果的主要特征，并了解它们都属于植物的果实；3、引导幼儿从不同的`角度进行分类，发展幼儿的分析概括能力。
活动准备1、实物：桔子；栗子；花生；苹果等干果、水果若干；2、各种水果、干果小图片若干。
1、组织幼儿，激发兴趣。
教师：小朋友们，你们好！今天是美猴王孙悟空的生日，那么多的小猴子去参加美猴王的生日宴会，给美猴王带了那么多好吃的东西，有苹果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。
小朋友，你们想不想去参加美猴王的生日宴会啊？幼儿：想。
2、品尝果实，比较异同。
教师：小朋友们想去参加美猴王的生日宴会，可是，美猴王说，要参加他的宴会，必须过三关，每一关，美猴王都要提问小朋友几个问题，只要小朋友回答对了，美猴王就让小朋友去参加他的生日宴会。
幼儿：我……教师：指名小朋友（发给小朋友桔子合栗子）品尝。
品尝结束后。
幼儿：桔子水分多，栗子水分少。
教师：这是桔子和栗子不一样的地方，小朋友回答得非常好，其他小朋友给他们鼓鼓掌（小朋友鼓掌）。
然而，美猴王又问小朋友了，桔子和栗子除了水分不一样多外，还有什么地方不一样？哪个小朋友来回答？（提问）幼儿：果皮不一样，保存时间不一样。
（可引导幼儿说出）小班认识水果教案1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
1.苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。
2.切成片的水果，并用牙签插好。
3.ppt课件。
4.事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的外形特征，软硬程度。
小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。
二、游戏：摸水果。
三、尝一尝。
小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备了这四种好吃的.水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、扩展延伸。
幼儿园小班认识水果教案(5篇)小班教案认识水果
幼儿园小班认识水果教案（5篇）小班教案认识水果活动目标：1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的形状、颜色。
2、体验品尝活动的乐趣。
活动预备：阅历预备：参观水果店，初步了解各种水果。
物质预备：1、小房子里一串苹果（红苹果、绿苹果、黄苹果）、2、大小不同的梨、两篮香蕉活动过程：一、出示小房子（价值取向：以情境导入，引发对于与水果捉迷藏嬉戏的兴趣。
）师：今日，很多水果宝宝来和我们玩捉迷藏的嬉戏。
请你们找一找，谁躲在里面。
二、熟悉水果（价值取向：在嬉戏中了解苹果、梨、香蕉的形状、颜色。
）1、看看、猜猜：熟悉香蕉提问：★你看到的水果宝宝穿了什么颜色的衣服？黄黄身体的水果会是谁？（教师将香蕉放在房子的窗户边，露出一局部。
）★香蕉宝宝长得像什么？小结：香蕉香蕉弯弯，似乎……。
2、看看、猜猜：熟悉梨提问：★这会是哪个水果宝宝的影子呢？★梨宝宝长什么样？小结：梨儿梨儿真得意……3、摸摸、猜猜：熟悉苹果提问：哎呀，还有的水果宝宝真调皮，躲在房子里不出来。
他要请宝宝和他握握手，猜猜他是谁？（渗透谜语：滑滑脸，圆又圆，吃一口，脆又甜。
）师：这是______？有几个呀？我们一起数一数。
苹果是怎么样的？（逐一出示一串苹果）小结：一样是苹果也会有不同的颜色，有红苹果、黄苹果……真好玩。
三、品尝水果（价值取向：感知水果的味道，体验集体品尝水果的乐趣。
）师：今日我们找出了这么多的水果宝宝，有苹果，有生梨，还有香蕉，我们开水果聚餐喽!1、吃水果前我们应当做什么呀？（洗手、洗水果）2、请宝宝每样水果去尝尝，猜猜你吃的是什么水果？3、好吃的东西应当大家一起吃，那我们把水果送给客人教师吃好吗？幼儿园小班熟悉水果教案2活动目标：培育幼儿动手探究的力量，让幼儿通过各种感官发觉水果的不同特点。
活动预备：自制的水果图书，油画棒。
活动过程：复习歌曲《苹果》一、出示水果图书，引起幼儿制作水果图书的欲望。
教师：看看教师今日带来了什么?(展现制作好的水果图书)二、熟悉水果，引导幼儿发觉水果的不同特点。
幼儿园小班认识水果教案5篇
幼儿园小班认识水果教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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认识生活中的水果幼儿园教案【七篇】
认识生活中的水果幼儿园教案【七篇】认识生活中的水果幼儿园教案（篇1）活动目标：让幼儿认识三种水果:苹果、梨子、橘子的特点。
探索、发现生活中水果的多样性及特征。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
重点难点：准确说出三种水果的形状、颜色、味道。
活动准备：三种水果各一个，切好的三种水果片若干，三种水果的卡片各十张，三棵水果树画片(课前粘在墙上)，装水果的盒子一个。
活动过程：一、谈话导入1、老师今天带来一个盒子，你们想不想知道盒子里装的是怎么东西呢?2、教师出示盒子。
二、导入新课1、请幼儿上台摸摸盒子里的东西，说说你摸到的是什么水果(苹果)?2、老师提问：你说说苹果是什么形状的?苹果是什么颜色的?苹果的味道是怎样的?3、幼儿依次回答以上问题。
4、师让上台的幼儿尝尝苹果的味道，幼儿(酸酸甜甜的味道)，师再请两位幼儿上台尝尝，并说说味道如何?5、请幼儿上台摸摸盒子里的第二种水果，然后教师提问(方法同上，第三种水果也一样)。
6、教师总结：这节课我们认识了三种水果，它们分别是苹果、梨子好橘子，它们都是圆形的，苹果的颜色(红彤彤的)，味道(酸酸甜甜)，橘子是(橙色的)，味道也是(酸酸甜甜)，而梨子是(黄色的)，味道是(甜甜的)。
三、巩固新知(游戏)1、加深对三种水果的认识，给三种水果找朋友，每个幼儿手上发一种水果卡片，分别分三组上台去给这些水果找朋友。
2、教师小结游戏情况。
四、活动结束幼儿品尝水果教学反思本节课我能以幼儿为主，教师为辅，给幼儿多说多发言的机会。
让幼儿简单说出这三种水果的特点，我认为也比较适合小班幼儿的年龄特征。
在课前我也做了精心的准备，特别是准备了3个神秘的礼物盒，幼儿都争抢着去摸摸，真想弄个明究竟，结果上了台的幼儿又能尝到这些水果。
但如果我能把游戏名称换一下“把水果宝宝送回家”，也许效果会更好。
认识生活中的水果幼儿园教案（篇2）活动目标：1.通过摸摸、看看、尝尝、说说，认识常见的水果与干果，了解其主要特征及区别。