学前教育学试题选择题(一)
学前教育学基础知识试题及答案详解
学前教育学基础知识试题及答案详解一、选择题1.下列哪项不属于学前教育的基本任务？ A. 促进儿童的全面发展 B. 制定教育教学计划 C. 提高儿童的学习能力 D. 增加儿童的课业负担•答案：D。
增加儿童的课业负担不是学前教育的基本任务，学前教育应该轻松愉快，不应该给儿童增加过多的课业压力。
2.学前教育的标准年龄是？ A. 3-6岁 B. 6-12岁 C. 1-3岁 D. 0-3岁•答案：A。
学前教育的标准年龄是3-6岁，这个阶段是儿童基础教育的起始阶段。
二、填空题1.学前教育的核心理念是___________。
•答案：以儿童为中心。
2.学前教育的特点包括___________、___________和___________。
•答案：全面性、灵活性、针对性。
三、简答题1.请简要介绍学前教育的重要性。
•答：学前教育是儿童教育中极为重要的一环，它在儿童的身心发展过程中起着至关重要的作用。
学前教育能够在孩子的成长过程中，帮助他们建立基本的社会行为规范、学会基本的自理能力、培养良好的生活习惯等，为孩子今后的学习和生活打下坚实的基础。
2.什么是学前教育的全面发展？它包括哪些方面？•答：学前教育的全面发展是指在教育过程中，综合地促进儿童智力、情感、道德、审美、体质和劳动等各个方面的发展。
它包括智育、德育、体育、美育等多个方面，旨在使儿童在各个领域得到均衡发展。
四、问答题1.请回答学前教育中师德的作用是什么？•答：师德是教师的职业道德规范，对于学前教育起着至关重要的作用。
具备良好的师德可以潜移默化地影响幼儿，促使孩子学会尊重师长、乐于助人、性格健康等良好品质，为孩子的思想品德发展树立一个良好的榜样。
五、综合题请结合学前教育学基础知识，描述一个寓教于乐的学前教育活动，并谈谈其重要性以及实施方案。
- 参考答案：例如，开展游戏教育是学前教育中一个重要的寓教于乐的活动。
游戏是儿童学习最自然的方式，通过游戏教育可以激发儿童学习的兴趣，培养他们的观察能力、逻辑思维、团队协作等能力，提高儿童的身心发展水平。
学前教育学期末试题及答案
学前教育学期末试题及答案一、选择题1. 学前教育的目标是（）。
A. 提高孩子的智力水平B. 培养孩子的学习兴趣C. 培养孩子的社交能力D. 以上都是2. 学前教育的核心任务是（）。
A. 培养孩子的艺术天赋B. 提高孩子的智力水平C. 培养孩子的社会责任感D. 全面促进幼儿的发展3. 良好的学前教育环境应该（）。
A. 具备安全保障措施B. 能促进幼儿的主动学习C. 提供丰富多样的学习资源D. 以上都是4. 学前教育的评价应该注重（）。
A. 幼儿的智力水平B. 幼儿的学习成绩C. 幼儿的个性和能力发展D. 幼儿的外貌和穿着5. 在学前教育教学中，教师应该（）。
A. 以讲解为主要教学方式B. 关注幼儿的个体差异C. 严格要求幼儿的学习纪律D. 以笔记和作业为主要教学内容二、简答题1. 请简述学前教育的重要性及其作用。
学前教育对幼儿的发展具有重要影响。
首先，学前教育能够促进幼儿各方面能力的全面发展，包括智力、语言、社交、情感等各方面。
其次，学前教育能够培养幼儿的学习兴趣和主动性，为其日后的学习打下良好基础。
最后，学前教育还能够提前为幼儿适应小学生活做好准备，帮助他们更好地适应新环境。
2. 请阐述良好的学前教育环境应具备哪些条件？良好的学前教育环境应该具备以下几个条件。
首先，环境应该安全可靠，能够保障幼儿的身体安全。
其次，环境应该提供丰富多样的学习资源和玩具，能够满足幼儿的学习和探索需求。
此外，环境还应该温馨舒适，能够让幼儿感受到关爱和温暖。
同时，环境中应该有合适的人际互动氛围，能够促进幼儿之间的交流和合作。
三、论述题1. 学前教育的目标应该是全面发展，而不仅仅关注智力。
学前教育的目标应该是全面发展而不仅仅关注智力，这是因为幼儿的发展是一个综合性的过程，不仅仅包括智力的发展，还包括语言、社交、情感、身体、艺术等多个方面的发展。
如果只注重智力的培养，可能会忽视其他方面的发展，导致幼儿在其他方面存在欠缺或不平衡的情况。
幼儿学前教育学试题
幼儿学前教育学试题一、选择题1.下列哪一个不属于幼儿学前教育的目标？A. 促进幼儿的身体发育B. 培养幼儿的动手能力C. 培养幼儿的创造力D. 提高幼儿的记忆力答：D2.幼儿教育中培养幼儿良好的生活习惯的最根本方法是？A. 强化惩罚B. 言传身教C. 课堂训诫D. 体罚答：B3.幼儿教育的任务是？A. 使幼儿有较好的学习成绩B. 促进幼儿全面发展C. 使幼儿早早地进入小学D. 只促进幼儿智力的发展答：B二、填空题1.幼儿教育中的“感观教育”，注重培养幼儿的_____。
2.幼儿教育中，一般认为幼儿期是从出生到_____岁。
3.幼儿教育中，通过早期的游戏活动，培养幼儿的_____。
答：1. 感官2. 六3. 自理能力三、简答题1.请简要说明幼儿学前教育的重要性。
2.你认为幼儿教育中最大的挑战是什么？为什么？答：1. 幼儿学前教育对幼儿的全面发展至关重要，有助于培养幼儿的品德、智力和体魄，促进幼儿的社交能力和情感发展，为幼儿奠定人生的基础。
2. 幼儿教育中最大的挑战之一是个性差异的存在，每个幼儿都有不同的成长路径，教师需要根据幼儿的特点制定个性化的教育方案，满足不同幼儿的需求。
四、论述题请以小组合作为主题，讨论幼儿教育中小组合作的重要性以及实施策略。
小组合作的重要性小组合作在幼儿教育中具有以下重要性： 1. 促进幼儿间的合作与团结精神，培养幼儿的社交能力和沟通能力。
2. 帮助幼儿发展合作、交往和分享的良好习惯。
3. 通过小组合作，幼儿可以相互学习、互相促进，共同成长。
实施策略1.设立小组活动，引导幼儿在小组中合作完成任务，鼓励幼儿发表意见和分享想法。
2.创设合作氛围，教师可以给予小组积分奖励，鼓励小组之间的协作。
3.引导幼儿解决小组内各种问题，培养解决问题的能力和团队精神。
五、课程设计请设计一个综合性的幼儿学前教育课程，包含主题、教学目标、教学内容、教学方法和评价方式。
课程设计•主题：探索自然世界•教学目标：培养幼儿的探究意识，促进幼儿的观察与思考能力。
学前教育选择测试题一(标示附有答案)
选择测试题一1、为幼儿的心理发展提供物质基础的是（）A、体育B、智育C、德育D、美育2、要想成为一名优秀的幼儿教师，以下不是必要条件的是（）A、明确我国的教育方针B、树立正确的儿童观、教育观C、了解幼儿身心发展特点和规律D、能唱会跳、能弹会画、相貌好3、能帮助幼儿开阔视野，增长知识，发展智力的是（）A、体育B、智育C、德育D、美育4、作为一名幼儿教师，最基本的任务是（）A、教会幼儿学习B、培养幼儿的各种习惯C、促进每个幼儿在体、智、德、美诸方面生动、活泼、主动地得到发展D、满足家长的需求5、学习幼儿教育学的重要方法是（）A、认真读书、勤于思考B、钻研幼儿教育学理论C、反复推敲、弄懂并吃透每一章节的主要内容D、独立思考、切磋讨论6、横向联合是学习幼儿教育学的重要方法之一，以下不属于该方法的是（）A、联系幼儿教育发展的历史B、联系幼儿教育实际C、联系相邻学科和有知识、信息D、联系有关社会现象和问题7、在幼儿教育学有关理论的基础上，对各科教学进行研究的学科是（）A、幼儿心理学B、幼儿教育史C、幼儿教育学D、幼儿教育各科教法8、以历史的眼光总结了中外幼儿教育的经验，有助于我们在研究中把教育的历史、现状和未来的发展结合起来的是（）A、幼儿心理学B、幼儿教育史C、幼儿教育学D、幼儿教育各科教法9、广义的教育不包括（）A、学校教育B、社会教育C、勤劳教育D、家庭教育10、狭义的教育是指（）A、社区教育B、社会教育C、学校教育D、家庭教育11、学前教育阶段指的是哪个年龄段（）A、0-3岁B、3-6岁C、2-6岁D、0-6岁12、幼儿在家看电视、看图书、帮父母做家务属于（）A、广义上的幼儿教育B、婴儿教育C、狭义上的幼儿教育D、学校教育13、幼儿园教育在我国归属于（）A、家庭教育系统B、社会教育系统C、学校教育系统D、义务教育系统14、凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等心理各方面发展的活动，都是（）A、广义上的幼儿教育B、广义上的学校教育C、狭义上的幼儿教育D、广义上的家庭教育15、狭义上的幼儿教育指的是（）A、家庭教育B、社会教育C、幼儿园教育D、婴儿教育16、以下不属于幼儿教育所具有的优点的是（）A、专业性B、特殊性C、目的性D、系统性17、幼儿园教育区别于学校教育最突出的特点是（）A、与家庭、社会的紧密联系B、幼儿年龄小，更需要生活照顾C、保育和教育相结合D、办园方式灵活多样18、教育学可分为学前教育学、普通教育学、高等教育学等，是根据哪方面划分的（）A、研究的年龄段B、研究的范围C、研究的侧重点D、研究的方式19、认为“教育的主要基础是在五岁前奠定的”教育家是（）A、卡罗B、韦卡特C、马卡连柯D、帕特20、智力发展的关键期是（）A、学前期B、婴儿期C、幼儿期D、少年期21、智力发展假设说是由谁提出的（）A、华生B、皮亚杰C、格塞尔D、布鲁姆22、以下属于人类社会最初的幼儿教育的是（）A、培养幼儿良好生活和学习习惯B、促进幼儿体、智、德、美全面发展C、发展幼儿健全人格D、抚养后代、保证婴幼儿存活与生长23、家庭教育产生于（）A、原始社会初期B、原始社会中期C、原始社会末期D、奴隶、封建社会24、幼儿教育与学校教育的分期出现在（）A、原始社会初期B、原始社会末期C、封建社会D、资本主义社会25、曾创办过“幼儿学校”，并受到过恩格斯的赞扬的人是（）A、马卡连柯B、福禄贝尔C、蒙台梭利D、欧文26、被世界誉为“幼儿园之父”的人是（）A、欧文B、福禄贝尔C、蒙台梭利D、马卡连柯27、为幼儿专门设计了玩具------恩物的教育家是（）A、洛克B、裴斯泰洛齐C、蒙台梭利D、福禄贝尔28、幼儿教育的社会价值和教育价值开始为全社会所认识，幼儿教育得到了前所未有的发展是在（）A、18世纪以后B、19世纪以后C、20世纪以后D、21世纪以后29、幼教机构发展的重要标志是（）A、幼儿教育机构数量的增加B、幼儿教育机构的多样化C、教育质量的提高D、幼儿教育机构的平民化30、我国自己创办的第一所幼儿教育机构是在（）A、1901年B、1902年C、1903年D、1904年31、清政府创办的幼儿教育机构抄袭以下哪个国家（）A、前苏联B、美国C、英国D、日本32、清政府创办幼稚园的目的是为了（）A、解放劳动力B、让平民子女受教育C、改革旧的教育制度D、满足民众变革的要求以维护封建统治33、抨击旧中国的幼儿教育害了外国病、花钱病、富贵病三种大病的教育家是（）A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、梁启超34、北平香山慈幼院的创办者是（）A、蔡元培B、张雪门C、陶行知D、陈鹤琴35、1989年8月，国家教委发布了（）A、《幼儿园工作规程》B、《幼儿园教育纲要》C、《幼儿园管理条例》D、《幼儿园工作条例》36、明确规定了幼儿园的保教目标、任务及教育形式和方法的是（）A、《幼儿园工作规程》B、《教育法》C、《教师法》D、《儿童权利公约》37、新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）A、《幼儿园工作规程》B、《幼儿园教育纲要》C、《幼儿园管理条例》D、《幼儿园教育指导纲要》38、《母亲之歌与爱抚之歌》的作者是（）A、福禄贝尔B、柯达伊C、奥尔夫D、蒙台梭利39、被誉为20世纪初“幼儿园改革家”的是（）A、蒙台梭利B、欧文C、杜威D、卢梭40、1907年在罗马贫民区创办了一所“幼儿之家”的教育家是（）A、蒙台梭利B、欧文C、杜威D、卢梭41、以下不属于蒙台梭利所强调的环境的特点是（）A、自由发展B、有秩序C、愉快D、宽敞42、幼儿自由学习的质量是由教师决定的，正是教师才使幼儿的自由得以实现。
学前教育幼儿教育学试题及答案
学前教育幼儿教育学试题及答案
第一部分：选择题
1.下列不属于学前教育的目标是： A. 健康成长 B. 早期教育 C. 社交适应
D. 学习成绩
答案：D. 学习成绩
2.儿童在幼儿园的主要活动是： A. 自主活动 B. 被动学习 C. 课堂听讲 D.
做作业
答案：A. 自主活动
3.下列哪项不是幼儿教育中的重要原则： A. 个性化教育 B. 生活化教育
C. 教师中心
D. 德育为先
答案：C. 教师中心
第二部分：填空题
1.幼儿教育的基本任务是促进幼儿的__社会适应__和__个性全面发展__。
2.幼儿教育的理论基础主要有__生活化教育__、__游戏教育__和__适应性
教育__。
第三部分：简答题
1.请简要描述一下幼儿教育中的“以儿童为本”的理念。
答：幼儿教育中的“以儿童为本”理念是指在教育实践中将幼儿的发展需求和个性特点作为出发点和依据，按照幼儿的认知水平、兴趣特长和心理特点进行教育教学设计，实现针对性的教学服务，激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展。
2.请述说一下幼儿教育中的家园合作的重要性。
答：家园合作是幼儿教育中不可或缺的一环，通过与家长的积极沟通和合作，可以更好地了解幼儿在家庭中的生活情况和个性特点，有助于教师制定更具针对性的教育计划，促进幼儿的全面发展。
同时，家园合作还能够增进家长对幼儿教育的理解和支持，形成家校共育的良好氛围，为幼儿的成长提供更强大的支持。
结语
以上是关于学前教育幼儿教育学试题及答案的内容，希望对您有所帮助。
学前教育是关乎孩子未来发展的重要阶段，希木家长和教育工作者能够共同努力，为孩子营造一个良好的成长环境。
学前教育学试题和答案
学前教育学试题和答案第一部分：选择题1.下面哪个属于学前教育领域内的核心概念？ A. 听力培训 B. 婴儿智力开发 C. 青少年心理健康 D. 大学生教学方法2.学前教育的重要性在于： A. 帮助幼儿建立学习兴趣 B. 培养幼儿的社交能力 C. 培养幼儿的学习自觉性 D. 打好幼儿教育的基础3.学前教育教师的主要职责包括： A. 整理教室环境 B. 围绕幼儿的兴趣展开教学 C. 定期向家长汇报幼儿表现 D. 打骂幼儿的错误行为4.学前教育中的游戏教育的作用是： A. 帮助幼儿增强体质 B. 提高幼儿的智力 C. 培养幼儿的团队合作精神 D. 无实际作用5.下列哪种教育方式适合学前儿童？ A. 自主探究 B. 传统讲授 C. 竞争制D. 考试导向第二部分：简答题1.请简要介绍一下学前教育的概念和意义。
2.论述一下游戏教育在学前教育中的作用和重要性。
3.为什么说学前教育是幼儿教育的基础？第三部分：问答题1.什么是幼儿教育的主要任务？怎样实现这个任务？2.请说明自主探究在学前教育中的重要性，并给出一个具体的例子。
3.如何根据不同幼儿的个性差异来制定个性化的学前教育方案？第四部分：综合题幼儿园实施了一项关于发展幼儿创造力的教育项目，请你设计一个综合方案，包括选择实施该项目的理由、具体实施步骤和预期效果。
答案解析1. A - 学前教育的核心概念主要是帮助幼儿建立学习兴趣和基础。
2. D - 学前教育的重要性在于打好幼儿教育的基础，帮助幼儿建立学习兴趣和培养学习自觉性。
3. B - 学前教育教师的主要职责是围绕幼儿的兴趣展开教学，帮助幼儿建立自信心和自主学习的能力。
4. C - 游戏教育在学前教育中的作用主要是培养幼儿的团队合作精神和想象力，提高幼儿的社交能力。
5. A - 自主探究教育方式更适合学前儿童，可以帮助幼儿培养探究精神和创新意识。
以上是关于学前教育学试题和答案的内容，希望能够帮助您更深入的了解学前教育领域的知识和理念。
学前教育教育学试卷
学前教育教育学试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是：A. 传授知识B. 培养习惯C. 社交能力发展D. 以上都是2. 下列哪项不是学前教育中的游戏活动的目的？A. 培养幼儿的自主性B. 提高幼儿的学术成绩C. 促进幼儿的身心发展D. 加强幼儿的团队合作能力3. 学前教育中，教师与家长沟通的主要目的是：A. 通报学习成绩B. 共同促进幼儿全面发展C. 讨论课程内容D. 组织家长会4. 以下哪项是评估学前教育质量的重要指标？A. 教室的大小B. 玩具的数量C. 教师的教育水平D. 学校的知名度5. 在学前教育中，以下哪种方法不利于培养幼儿的创造力？A. 提供多样化的材料B. 鼓励自由探索C. 严格规定游戏规则D. 开展创意艺术活动二、简答题（每题10分，共30分）1. 描述学前教育的基本特点及其对幼儿发展的重要性。
2. 阐述在学前教育中实施全面发展教育的理念和方法。
3. 讨论家园合作在学前教育中的作用及其实施策略。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述学前教育课程设计的原则和应考虑的关键因素。
2. 分析当前学前教育面临的主要挑战，并提出相应的解决策略。
四、案例分析题（共50分）阅读以下案例，回答问题：小明是一名5岁的男孩，他在幼儿园的集体活动中总是显得有些害羞和孤僻。
在自由活动时间，他更喜欢独自玩耍，而不是和其他孩子一起。
老师注意到了这一点，并试图通过不同的活动和小组合作来鼓励他参与集体活动，但效果不明显。
问题：1. 分析小明的行为可能反映了哪些学前教育需求和挑战。
2. 设计一套针对性的干预措施，帮助小明更好地融入集体活动，并促进其社交能力的发展。
学前教育学基础知识试题及答案
学前教育学基础知识试题及答案一、选择题1.学前教育的目的是什么？ A. 提高孩子的智力 B. 帮助孩子建立健康的人格 C. 填鸭式教育 D. 以上都是2.学龄前儿童的认知发展阶段通常是？ A. 预操作阶段 B. 具体操作阶段C. 形式操作阶段D. 全面操作阶段3.学前教育的教学内容中，哪个是最重要的？ A. 情感教育 B. 语言教育C. 认知教育D. 身体教育4.下列哪项是学前教育的教学原则？ A. 尊重儿童的个性 B. 按照教师的喜好来制定教学计划 C. 忽视儿童的情感体验 D. 以上都不是5.儿童的动手能力是指？ A. 试图移动物体而未成功 B. 用手指抓取物体或图案 C. 手眼协调能力 D. 手指肌肉发展二、简答题1.什么是学前教育？学前教育的主要任务是什么？答：学前教育是指以培养三到六岁儿童的各种能力为目的的教育活动。
主要任务是通过教育活动促进儿童的综合发展，包括智力、情感、语言、体育等方面，为儿童未来的学习和生活打下基础。
2.请简要介绍一下学前教育的特点和原则。
答：学前教育的特点包括以儿童为中心、注重个性特点、强调潜能开发、重视游戏教育等。
学前教育的原则包括尊重儿童的主体地位、因材施教、培养综合能力、提供安全保障等。
3.为什么情感教育在学前教育中尤为重要？答：情感教育是学前教育的重要内容之一，因为情感是人类行为的重要动力，影响着儿童的认知、态度和价值观。
通过情感教育，可以帮助儿童建立积极的情感态度，提高情商，更好地适应社会生活。
三、综合题请结合学前教育的特点和原则，设计一个以游戏为主要形式的课程活动，要求包括教学目标、内容安排以及评价方式。
答：教学目标：1.帮助儿童培养动手能力和团队合作意识。
2.提升儿童的语言表达能力和解决问题的能力。
3.培养儿童良好的情感态度，如乐观、合作等。
内容安排：1.游戏一：拼图比赛。
分为若干小组，每组给予一幅拼图，比赛哪组能最快完成。
2.游戏二：团队合作游戏。
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学前教育学试题选择题（一）不定项选择题（每题有一个或多个答案）1.我国第一所公立幼稚园师范学校——江西实验幼师的创办者是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D. 张雪门E. 蔡元培2.坚决反对以教师为中心和儿童中心主义的倾向，提出“活教育”理论的是( )A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.杜威E.黄炎培3. 我国第一所由自己创办的学前教育机构——湖北幼稚园的倡导人是（）A.陈鹤琴B.张之洞C.黄炎培D.张雪门E.陶行知4. 学前教育中对3～6岁的儿童进行专门教育的机构是（）A.托儿所B.托幼园所一体化C.幼稚园D.SOS国际儿童村E.儿童福利院5. 在19世纪40年代，创办了世界上第一所真正意义上的幼儿园的是（）A.夸美纽斯B.裴斯泰洛齐C.福禄倍尔D.蒙台梭利E.柏拉图6. 学前教育中对0～3岁的儿童进行教育的专门化机构是（）A.托儿所B.托幼园所一体化C.幼稚园D.SOS国际儿童村E.儿童福利院7. 多建于农村、城镇，作息制度仿照小学进行的学前教育机构是（）A.托儿所B.学前班C.幼儿园D.幼儿班E.儿童福利院8. 主张“教育即生长”、“教育即生活”等教育思想的教育家是（）A.柏拉图B.赫尔巴特C.福禄倍尔D.杜威E.陶行知9. 我国第一所乡村幼稚园的创办人是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D. 张雪门E. 蔡元培10. 我国最早的学前教育实验中心即南京鼓楼幼稚园的创办人是（）A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D. 张雪门E. 蔡元培11. 20世纪30年代我国幼儿教育界有“南陈北张”的说法，是指（）A.陈鹤琴B.陶行知C.黄炎培D. 张雪门E.张之洞12. 英国教育家洛克的“白板说”出自他的著作（）A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《爱弥尔》E.《教育漫话》13. 夸美纽斯为幼儿编写的读本是（）A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《爱弥尔》E.《教育漫话》14. 卢梭的近代儿童观为学前教育找到了出发点，其代表作是（）A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《爱弥尔》E.《教育漫话》15. 历史上第一本学前教育专著是（）A.《大教学论》B.《母育学校》C.《世界图解》D.《爱弥尔》E.《教育漫话》16. 学前教育初创阶段的主要任务是（）A. 帮母亲照管儿童B. 促进儿童身心发展C. 发展儿童智力D. 促进儿童身体的、情绪的和社会性的全面发展E.促进儿童体制发展17. 奴隶社会和封建社会，生产力发展缓慢，儿童主要在（）中接受教育A.家庭B.幼儿园C.儿童公育机构D.学校E.学前班18. 学前教育的性质受到（）的强烈制约A.生产力B.经济制度C.社会政治制度D.文化传统E.文化地理环境19. 能在效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平，且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是（）A.讨论法B.复述法C.故事法D.提问法E.活动法20. 教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，教育运用了（）A.观察法B.演示法C.示范法D.范例法E.实验法21. 个体发展是指个体从出生到老年（）有规律的变化过程A.身体B.心理C.身心D.行为E.习惯22. 构成教育活动必不可少的基本要素是（）A.教育者、受教育者、教育手段、教育内容B.教育者、受教育者、教育影响C.教育者、受教育者、教育物资、教育手段D.教育者、受教育者、教育手段、教育环境E.教育者、受教育者、教育方式、教育内容23. 个人本位儿童观认为（）A.儿童是国家的财富B.儿童是小大人C.儿童是父母的财产D.儿童享有生存权、发展权和教育权E.儿童是家庭繁衍的工具24.美国心理学家格塞尔通过双生子实验证明在儿童发展的整个过程中具有决定作用的是（）A.遗传因素B.环境因素C.心理成熟因素D.教育因素E.主观能动因素25.儿童享有哪些权利（）A.教育权B.生存权C.发展权D.赠与权E.受保护权26.环境决定论的代表人物是（）A.华生B.格塞尔C.高尔顿D.吴伟士E.华太伦27.（）是我国学前教育中所特有的一条原则A. 独立自主性原则B. 发展适宜性原则C. 保教结合原则D. 综合性原则E. 家园协调原则28. 幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了（）教育原则A. 启蒙性B.发展适宜性C.活动性D.综合性E.多样性29. 学前教育的实质就是（）A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.适宜性教育E.愉快教育30.（）是我国一贯的教育方针A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展E.德育为先31. 某次教育活动要达成的目标是指（）A.全园教育目标B.中期目标C.近期目标D.行为目标E.长期目标32.（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化A.学前教育目标B.学前教育手段C.学前教育启蒙D.学前教育内容E.学前教育课程33. 发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）A.中国学前教育研究会B.日本幼儿教育协会C.美国幼儿教育协会D.英国幼儿教育协会E.德国教育研究会34.幼儿教育发展的规模和速度取决于（）A.经济发展水平B.社会政治制度C.社会文化水平D.环境因素E.制度环境35.我国幼儿园通常不要求在学前阶段教育孩子写字，这符合（）A.独立自主性原则B.发展适宜性原则C.保教结合原则D.综合性原则E.因材施教原则36. 社会要求与（）是制定幼儿园教育目标的主要依据A.幼儿身心发展特征和规律B.教育机构C.政府 D .父母 E.幼儿园目标37. （）是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员A.园长B.阿姨C.保育员D.幼儿教师E.保健人员38. 活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指（）A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动E.儿童的生活活动39. 活动性原则源自于（）的“做中学”A.皮亚杰B.夸美纽斯C.福禄倍尔D.杜威E.陈鹤琴40. 国家规定保育员的最低学历是（）A.初中毕业学历B.中专学历C.高中毕业学历D.小学毕业学历E.专科学历41.幼儿园教育的任务是（）A.为儿童将来的职业做准备B.培养儿童成为专家C.培养特长儿童D.培养完整儿童E.培养超长儿童42.保育员应具备心理素质与（）A.合作精神B.爱心C.专业素质D.丰富的知识E.专业技能43. 在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意各环节的教育价值。
这种做法违反了（）A.发挥一日生活的整体功能原则B.重视年龄特点和个体差异原则C.尊重儿童原则D.实践性原则E.保教结合原则44. 智力是人认识事物的能力，其核心是（）A.观察力B.记忆力C.思维力D.创造力E.想象力45.学前阶段美的启蒙重在培养儿童（）A.美学的知识B.审美动机C.表现美的技能D.感受美、鉴赏美的能力E.表现美的能力46. 下面属于幼儿德育要素的是（）A.道德认识B.道德理论C.道德意志D.道德行为E.道德情感47. 培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是（）的教学内容之一A.体育B.智育C.德育D.美育E.劳动教育48. 儿童身心发展的差异性的物质基础是（）A.个体遗传素质的差异B.家长教育能力的差异C.家长教育程度的差异D.家庭经济条件的差异E.家长文化资本积累49. 下列不属于智育内容的是（）A.发展智力B.培养求知兴趣C.良好的学习习惯D.爱祖国的情感E.环保意识50. 幼儿的德育必须从情感入手，把重点放在（）的形成上A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志E.道德练习答案：1.A2. C3.B4.C5.C6.A7.BD8.D9.B 10.A 11.AD 12.E 13.C 14.D 15.B 16.A 17.A 18.C 19.A 20.B. 21.C 22.B 23.D 24.C 25.ABCE 26.A 27.C 28.D 29.B 30.B 31.C 32.A 33.C 34.A 35.B 36.A 37.C 38.B 39.D 40.A 41.D 42.C 43.A 44.C 45.DE 46.ACDE 47.B 48.A 49.DE 50.C。