西风的话课件

si
do do do si la mi re do
do do
do si la sol mi
re
sol sol
sol re do si do

根据歌曲大意和二声部合唱的体验，我们 能不能再开动脑筋，设计出更新奇的演绎 方式呢？
下面老师给大家欣赏一版用器乐演奏的 《西风的话》，请同学们听一听乐曲中有 你熟悉的旋律吗？唱一唱，一起感受它那 独特的韵味吧！
教师寄语：
“用歌声表达心声，用歌声赞美自 然，用歌声体悟生命的可贵……” 相信每一位同学通过这节课的学习， 真的懂得了“西风的话”。让我们珍 惜时光，关爱生命，用智慧和汗水燃 烧我们的青春，谱写出属于我们自己 的辉煌乐章！
谢谢！
“秋天是清新的诗歌，秋天是动人 的歌曲。秋天是甘美的红酒，秋天 是绚丽的云朵，秋天是成熟收获的 季节。 秋天让人向往，令人陶醉。漫天落 叶的浪漫，几分收获的喜悦，坦荡 豁达，就在秋天这个季节里。”西 风来了，她给我们带来了动听的话 语……
欣赏歌曲《西风的话》
1. “西风”的话语是热情欢快的，还是柔美 抒情的呢? 歌曲的速度是怎样的呢？ 2.柔美抒情的旋律，舒展缓慢的 节拍，“西风”像一位长者，亲 切的话语中充满了关爱之情。平 实的话语，把我们的思绪引向了 对时间和生命价值的思考。她都 说到了什么，想要告诉我们什么 呢？
下面,让我们 用“lu”来轻声模唱歌曲， 伴随轻轻吹起来的“西风” ， 到秋天里去感受那份美好吧！
让我们
伴随着西风
一起唱出心中
美好的秋天吧
二声部学唱
sol sol la sol fa mi mi la fa fa mi re mi sol re
mi mi
mi re do si
la
la
re re do si do la
领会了歌词的含义，看看歌曲的旋律线是如何展开的呢？试着划一 划。想一想，随着旋律的上行、下行，力度的强弱、音乐的情绪是如何 变化的呢？
随着旋律的上行、下行，力度的强弱、音 乐的情绪是如何变化的呢？
旋律线
上行
下行
力度
情绪
1. 逐渐加强 静
2.逐渐减弱
3.兴奋、紧张
4.舒缓、平
歌曲结尾的旋律有什么特点？ 渐弱渐慢的旋律中，“西风”染红了树叶， 把我们带进了哪里呢？