经济增长因素分析—丹尼森
第三节经济增长因素分析.

经济增长因素分析
一、索洛对经济增长因素的分析
索洛认为,经济增长的源泉来自于两方面: 一是生产要素(劳动和资本)投入的增加; 二是要素生产效率的提高,即技术进步。 生产函数为:Y=AF(K,L)
dY dA F ( K , L) Y Y dK dL K L
dY F ( K , L) MPK MPL dA dK dL Y Y Y Y
1983年,丹尼森又对美国1948~1981年的经 济增长进行类似的分析,结果发现: 美国经济年均增长3.2%, 其中:★要素投入量产生的增长率为1.1%, 占总增长率的34%; ★全员要素生产率提高带来的增长率 为2.1%, 占总增长率的66%。
从丹尼森计算的结果看,美国的经济增长 有以下几个显著特征: ★劳动增加对经济增长的贡献相当大; ★技术进步是经济增长的重要源泉; ★资本积累对经济增长的贡献不到20%,大 大低于传统理论对资本作用的估计。 丹尼森的增长核算结果验证了索罗的结论: 技术进步是经济增长的重要源泉,技术进步的 作用主要来源于知识的进步。
dA dy dk A y k
索罗估算了美国GDP的增长情况,得出了 以下结果: ★技术进步大致是希克斯中性; ★ 1909~1949年间,平均每年GDP增长 2.9%,其中0.32% 归因于资本积累,1.09%来 自于劳动投入的增加,剩余的1.49%归因于技 术进步。在总产出增长中,技术进步的贡献占 51%; ★ 人均产出增长1.81%,其中1.49%的增 长来自于技术进步,技术进步对人均产出增长 的贡献占82.3%。
三、库兹涅茨对经济增长因素的分析
库兹涅茨对国民生产总值及其组成成分进行了长 期的估量和对比分析,发现影响经济增长的主要因素: (一)知识存量的增长 当人们的知识存量被转化为生产力后,它就成为 现代经济总量高比率增长和经济结构迅速变化的源泉。 (二)劳动生产率的提高 现代经济增长的重要特征之一是人均产出的高速 增长。经济增长主要靠生产效率的提高,而不是资源 投入数量的增加来推动,这又依赖于生产技术的不断 进步。
经济增长理论经济专业资料

1929—1969年美国国民总收入增长的源泉
增长因素
生产要素的投入 劳动投入增加 资本投入增加
单位投入的产出 知识进步
资源配置的改善 规模经济 其他 国民收入
增长率(%)
1.82 1.32 0.50 1.59 0.92 0.30 0.36 0.01 3.41
y Y N 0 yY N
Y N n YN
在平衡增长路径上,总产出的增长率等于人 口的增长率,即按固定比率n增长。
平衡增长路径:消费总额的增长率
由于C=Y-S=Y-sY=(1-s)Y,s不变,所以, 消费总额将与总产出保持同步增长,即
C Y n CY
在平衡增长路径上,消费的增长率等于人口 的增长率,即按固定比率n增长。
稳定均衡增长的路径
自然增长率(Natural growth rate) 是由人口、资源等 自然因素决定的、社会在人口增长和技术进步允许 的范围内所能达到的长期最大的增长率。它反映人 口与劳动力增长、技术进步与老生产率提高和经济 增长之间的关系。
由于模型没有明确区分劳动力人口和总人口,劳动 人口的增长率就等同于总人口的增长率(n) ;同时 由于不存在技术进步,因此有
资本—产出比(Capital-outout ratio)是指资本存量与 国内生产总值的比率,即每生产一个单位产品所需 要使用的资本量。 用公式表示为: v K Y
由于生产规模报酬不变,因而有: v K K Y Y
由于不存在折旧,所以,
I K vY
I S
S sY I vY
G Y s Yv
f’(k*)= n+δ f’(k*)是平衡增长路径上资本的边际产品,(n+δ) 为人口增长率与折旧率之和。
经济增长因素分析—丹尼森

对经济增长因素的分类与分析
爱德华.丹尼森
时代背景
• 整个20世纪50年代,美国的经济增长率远 远落在除英国以外的西欧、苏联和日本等 国的经济增长率后面。
• 经济增长问题——“政治问题”
丹尼森的生平及著作
• 美国经济学家,增长核算之父。1915年出生于 内拉斯加州奥马哈,21岁获奥伯林学院经济学 学士学位,23岁获布朗大学经济学硕士学位, 26岁获经济学博士学位。
工时正常劳动时间的缩短劳动的质量变化成年男工教育年限的增加年龄性别构成的变化个人受教育的背景是他能担任某种工作和熟练地掌握特定业务的先决条件劳动力的教育程度迅速提高增加了劳动技术等级和扩大了劳动的多才多艺从而提高了国民收入教育年限的差别决定了收入的差别年龄地区种族职业社会关系经济增长因素分析劳动力的收入差别35是由于受教育的差别而产生的
(1)实际工作时间变化所致 (2)教育的作用
(3)性别、年龄变化的作用 2、资本变动的作用
年均增长率%
2.93
2 1.57 0.80 0.67 0.10 0.43
பைடு நூலகம்
占年均增长率的%
100
68 54 27 23 4 15
二、单位投入量的产量增加
0.93
32
1、规模节约等
0.34
11
2、知识增进和应用
0.59
经济增长因素的分类
增长率
劳动 总投入量
资本
就业 工作时数 年龄—性别构成 教育 存货 建筑与设备 住宅
国际资产
全要素生产率
知识进步 资源再配置 规模及经济
对各增长因素的分析
经济增长理论

当G w G n ,将会出现长期繁荣
• • 这时有 s<s0 表明社会的储蓄或投资尚未达到人口增长和技术进步 所要求的水平。这时,会因劳动力过多而造成工资低 廉,因而可能形成“长期兴奋”状态。
(3)70年代
(4)80年代以来
•
内生经济增长理论:技术内生、人力资本、制度。
附:罗马俱乐部
• • (1)概况 罗马俱乐部是关于未来学研究的国际性民间学术 团体,也是一个研讨全球问题的全球智囊组织。发 表了《增长的极限》的报告。 成立于1968年4月,总部设在意大利罗马。
•
•
宗旨是通过对人口、粮食、工业化、污染、资源 、贫困、教育等全球性问题的系统研究,提高公众 的全球意识,敦促国际组织和各国有关部门改革社 会和政治制度,并采取必要的社会和政治行动,以 改善全球管理,使人类摆脱所面临的困境。
• • 自然增长率是一国在考虑到长期自然因素增长情况下所能 达到的最大可能性增长率。 从长期看,每年的人口会增加,劳动力也会增加,技术的 进步使劳动生产率也会获得提高,这两个因素增加的总和 所决定的增长率就是自然增长率
•
例如,劳动力年增长率为2%,劳动生产率年增长率为3% ,则自然增长率Gn=2%+3%=5%
自然增长率
• • • •
Gn
s0 ν r
Gn :是长期中人口增长和技术进步所允许达到的最大增长率,即充 分就业时的经济增长率 s0: 是最适宜的储蓄率 vr: 是合意的资本—产出比 n: 为人口增长率。
•
经济增长理论

(三)成本推动的通货膨胀
1.工资推动的通货膨胀 (1)定义 (2)图示
2.利润推动的通货膨胀 (1)定义 (2)图示
(四)结构性通货膨胀 (3)各产业开放的程度不同
1.工资推动的通货膨胀 Δk=sY- k
荷兰
人力资本的概念是上个世纪60年代由 经济学家舒尔茨提出的。
1.定义 第三节 新古典增长理论
第二节 经济增长因素分析
(一)经济增长核算方程
剔除税收、能源、食品和管制价格的CPI
三、通货膨胀的影响
(一)通货膨胀对收入和财富分配的影响 (二)通货膨胀对产出的影响
义的解释。
(二)人力资本 人力资本的概念是上个世纪60年代由 经济学家
舒尔茨提出的。人力资本,在经济学中指的是人 们拥有的知识和技能。它通过两种方式影响经济 增长:一是对人力进行 促进经济增长;二是知识 技能更高的劳动力可以更有效地利用现有的资本 品,从而提高生产率和人们的长期生活水平。 (三)私人企增长的
一、政府 与储蓄率
二、政府 与生产率 (一)改进基础设施 (二)增加人力资本积累 (三)推动研究与开发
三、产业 与经济增长
表1 世界主要国家衡量核心通货膨胀所采用的方法
国家
方法
美国 荷兰 日本
剔除食品、能源项目的 CPI;加权中位法
剔除蔬菜、水果和能源 的CPI
经济增长理论
(优选)经济增长理论
(四)约瑟夫•熊彼特的经济增长理论 1912年《经济发展的理论》,认为资本主义的发展来源于企
业家的创新活动。新技术、新产品、新市场、新原料和新的企 业组织形式。
二、现代经济增长理论简介 (一)罗斯托的经济增长理论
1960年《经济成长的阶段》,认为处于传统社会的国家, 只要把它的国民收入的15—20%储存起来用于 ,增长率会迅 速提高,从而不能通过起飞阶段,达到现代化的成熟阶段。 (二)西蒙•库兹涅茨、索洛、丹尼森的经济增长理论
第二十二章 经济增长理论

第二十二章经济增长理论第一节现代经济增长理论概述一、经济增长的涵义和特征1、经济增长是指一个国家或一个地区生产商品和劳务的能力的增长。
如果考虑到人口增加和价格变动情况,经济增长应当包括人均福利的增长。
库兹涅茨给经济增长下了这样一个定义:一个国家的经济增长,可以定义为给居民提供日益繁多的经济产品能力的长期上升,这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。
他认为,这个定义有三个组成部分:(1)提供产品能力的长期上升,因而不断提高国民生活水平是经济增长的结果,也是经济增长的标志;(2)先进技术是经济增长的基础或者说必要条件;(3)制度与意识的调整是技术得以发挥作用的充分条件。
2、库兹涅茨还总结了现代经济增长的六个特征:第一,按人口计算的产量、人口以及资本形成的高增长率。
第二,生产率本身增长的程度也是很高的。
第三,经济结构的快速变革。
例如由农业转向非农业、由工业转向服务业、生产规模的变化、单个私人企业转向全国性或跨国公司等。
第四,社会结构与意识形态迅速改变。
表现在社会城市化和移风易俗上。
第五,增长在世界范围内的迅速扩大,经济发达国家要向其他国家争取市场和原料。
第六,世界各国经济增长不平衡,先进国家和落后国家之间人均产出水平有很大差距。
二、经济增长的衡量指标西方经济学家一般采用国民生产总值作为衡量商品和劳务生产总量的标准。
然而,国民生产总值增长率不能完全看作就是经济增长率。
首先,国民生产总值增长中含有的物价上涨因素必须剔除。
其次,应考虑人口变动因素。
第三,有些经济学家认为,衡量经济增长,不应以实际的GNP为标准,而应以国家的生产能力即潜在的GNP为标准,方可抽去总需求变动因素。
第四,一些经济学家认为,不管是用实际的GNP,还是潜在的GNP来作为衡量经济标准,都有缺陷。
若经济增长局限在物质产出上,会忽视人类其他方面福利的增进,如工作时间缩短,产品质量改进,医疗进步等都难以得到反映;又如,不经过市场的许多活动无法统计到经济增长中去;还有,对增长给社会带来的环境污染、资源枯竭等也难以计算进去。
第十一章经济增长理论经济增长概论经济增长因素的分析哈罗德多马模型新古典经济增长模型新剑桥经济增长模型

稳态分析(续)
y yA yB
(n +d)k f (k )
sf(k) A
O 图11—1
kA 经济增长的稳态
k
三、储蓄率的增加
y (n +d)k C` s’f(k)
C
sf(k)
O
k0 图11—2
k` 人均生产函数曲线
k
y (a) y0 O 图11—5 G (b) O 图18—5 t0 t1 t t0 t1 t
一、新古典增长模型的基本方程
Δ Κ = Ι -dK
根据I=S=sY,上面的式子可以写成:
Δ Κ = sY-dK
该式两边同时除以劳动数量N,可得:
Δ Κ /N = sy –dk
新古典增长模型的基本方程
k K N K K k n n k KN K Kk
再对等式两边同除以N,可得: Δ Κ /N=Δ k+nk 将 Δ Κ /N = sy –dk 式 和 上 式 合 并 , 消 去 Δ Κ /N,则可得到: Δ k =sy-(n +d)k 新古典增长模型的基本方程可以表述为: 资本深化 = 人均储蓄 - 资本广化
如果G>GW
1、假定s=sd
G = s/ c GW = sd/ cr
∴ 如果G>GW, 则必然有c<cr
这时,资本家增加投资以使资本-产出达到合 意水平,所以投资增加,其结果刺激了经济 的繁荣。
2、假定c=cr
G = s/ c GW = sd/ cr
如果G>GW, 则必有s>sd,
这就意味着实际储蓄率大于意愿的储蓄率,个 人、企业减少储蓄以使得储蓄率达到合意的水 平。储蓄的减少就是消费、投资的增加,从而 刺激了经济的繁荣。
第八章 经济增长与经济周期理论

•创新理论 经济周期是经济发展的正常形态,是创新所引起 的旧均衡的破坏和向新均衡的过渡。 思想要点:企业家创新的动因是看到了盈利机会, 创新的结果又为其他企业开辟了新的道路,从而形成 创新浪潮。创新浪潮的出现引起了对银行信用及资本 品需求的大幅增长,推动了经济向上摆动。随着创新 浪潮的平息,超额利润消失。由创新而增加的大量产 品的价格下降,于是对银行信用及资本品的需求减少, 导致经济收缩并逐渐萧条。 熊彼特还用创新来解释经济周期的长短
基钦周期(短周期,40个月) 朱格拉周期(中周期,9~10年)
康德拉季耶夫周期(长周期,50年)
库兹涅茨周期(15~25年,又称建筑周期)
第二节 经济周期理论 4.经济周期的成因
(1)外生经济周期理论 •太阳黑子理论 太阳黑子的数量的11年变化周期,从太阳黑子活动 的极大期下降极小期,然後再回到极大期,称为一 个太阳黑子周期。 农业受太阳黑子变化的影响非常显著,每当出现太 阳黑子的时候,必引起谷物的减产,从而使农作物 价格提高,而较高的农作物价格价格必引起经济水 平下降。 太阳黑子的出现是有规律的,大约每十年左右出现 一次,因而经济周期大约也是每十年一次。
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经济增长因素的分类
就业 工作时数 年龄—性别构成 育 存货 建筑与设备 增长率 国际资产
总投入量
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劳动 教
资本
住宅
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对各增长因素的分析
• (一)劳动投入量 • 1.就业 • 2.工时
时间的缩短
正常劳动
劳动的质量变化
成年男工教育年限的增加
别构成的变化
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年龄—性
6
• 3.教育
• 个人受教育的背景是他能担任某种工作和熟练地掌握特定 业务的先决条件
• 劳动力的教育程度迅速提高,增加了劳动技术等级和扩大 了劳动的多才多艺,从而提高了国民收入
• 教育年限的差别决定了收入的差别 (年龄、地区、种族、职业、社会关系)
《经济增长因素分析》劳动力的收入差别 3/5是由于受教育 的差别而产生的。
对经济增长因素的分类与分析
爱德华.丹尼森
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1
时代背景
• 整个20世纪50年代,美国的经济增长率远 远落在除英国以外的西欧、苏联和日本等 国的经济增长率后面。
• 经济增长问题——“政治问题”
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2
丹尼森的生平及著作
• 美国经济学家,增长核算之父。1915年出生于 内拉斯加州奥马哈,21岁获奥伯林学院经济学 学士学位,23岁获布朗大学经济学硕士学位, 26岁获经济学博士学位。
市场范围的扩大来表示规模经济
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• 3.知识进步 • 要素生产率持续长期增长的最基本的和最大的原因 • 技术知识:关于物品的物质特性和如何在物质意义上制作、
组合或使用他们的知识 • 管理知识
• 计量方法:余值法 高估
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美国1929一1957年国民收入增长率及因素
增长因素
0.93
32
1、规模节约等
0.34
11
2、知识增进和应用
0.59
20
3、资源配置改善
0.07
1
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增长因素作用的国际比较
• 1.从美国和西欧的对比看 • 1950年~1962年 年均增长率
西欧4.8% 要素投入量 1.79%(40%)要素生产率 3.1% (60%)
美国 3.3% 要素投入量 1.9%(60%) 要素生产率 1.4% (40%)
结论:西欧的劳动规模大于美国,但增长速度缓慢;美国劳 动力质量高
美国资本投入量对增长的贡献大于西欧,规模经济对增长的
贡献西欧大于美国
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• 2.对日本经济增长的分析
Байду номын сангаас
• 1953~1971年 日本的国民收入年均增长率 8.77%
• 资本投入 2.1% 0.95%
规模经济 1.94%
资源配置
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• 还考虑到教学年度的教学天数的变化
• 他所谓的教育,只是指劳动者所受教育年限的多少而言的, 并不考虑教学质量提高的影响
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• 4.工时的年龄—性别构成
• 总工时:不同年龄,不同性别的工人所做工时加总后得出 来的 年龄、性别的变化产生的影响 不同性别和他们的每一个年龄组别平均一个工时所创 造的价值不同,代表不同的劳动投入量
• 1941~1962 美国商业经济局副处长,其中 1956~1962 兼任经济发展研究委员会副主任
• 1962~1978 布鲁金斯学会研究所经济研究室 高级研究员,其后担任过经济学会副会长
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3
• 《美国经济增长》 • 《美国经济增长因素和我们面临的选择》 • 《为什么经济增长率不同》 • 《经济增长减慢的核算:美国在70年代》
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• (二)资本、土地投入量
• 在非住宅性企业领域内,有两类资本投入量: • 1.存货:原料、在制品、制成品、零件、谷物 • 2.非住宅性的建筑和设备 注:资本投入量不包括资本财物设计的改善在内
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• 土地的数量是不变的 1.地区的开发:交通条件的建立 深层矿藏的开采:新技术的采用
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• 1.资源再配置 • 第一种是农业中剩余劳动力的转移 • 第二种是非农业独立经营者和不领薪酬的家属的转移
生产资源配置到各种用途上,所生产的产品价值越接 近于最大限度的产品价值时,单位投入的产出量越大
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• 2.规模经济 • 内部经济 外部经济 • 规模经济的计量很难 • 斯密的劳动分工受市场范围限制的理论
知识进步 1.97% 劳动投入量 1.85%
要素生产率的贡献为4.86%
要素投入量的贡献为3.95%
日本的高增长现象——“过度因素”和“持续因素” 1961~1971 持续因素 3.24% 过度因素 6.32%
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实际国民收入
一、总投入量的增加 1、劳动力因素变化所致的增长率
(1)实际工作时间变化所致 (2)教育的作用
(3)性别、年龄变化的作用 2、资本变动的作用
年均增长率%
2.93
2 1.57 0.80 0.67 0.10 0.43
占年均增长率的%
100
68 54 27 23 4 15
二、单位投入量的产量增加
以上归因于能够再生产的资本投资的增加和技术进步
2.土地的自然属性未发生改变
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• 如何得到总的全部要素投入量的总数? • 1.三要素论
劳动—工资 资本—利润 土地—地租 • 2.权数的确定
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• (三)全要素生产率
• 假定总投入量增加某一个百分比,例如1%,则产量也增加 同样的百分比,也就是1%。但是实际上产量的增加率要超 过1%,超过部分,丹尼森称之为单位投入量的产出量变化, 也就是全部要素生产率。