《TCP IP协议》教学设计
tcp ip协议教案 初中

tcp ip协议教案初中一、教学目标1. 了解TCP/IP协议的基本概念和组成。
2. 掌握TCP/IP协议的四大层次及其作用。
3. 能够分析实际网络应用中TCP/IP协议的作用。
4. 培养学生的信息素养,激发对信息技术学科的兴趣。
二、教学重难点1. TCP/IP协议的四大层次及其作用。
2. TCP/IP协议在实际网络应用中的应用。
三、教学过程1. 导入新课利用生活中的交通规则比喻,引导学生思考计算机系统之间通信是否需要遵守一定的规则。
进而引出网络协议的概念,并提问:网络协议中都有哪些协议?2. 新知探究(1)认识网络协议概念让学生自主阅读教材,找出网络协议的概念。
教师总结:计算机系统之间互相通信也需要共同遵守传递和管理信息的规范,即网络协议。
(2)认识TCP/IP协议让学生谈谈对TCP/IP、HTTP、FTP等协议的理解。
教师总结:在网络中,网络协议无所不在,最常见的是TCP/IP协议。
实际上TCP/IP协议是一组协议,通常称为TCP/IP协议簇,其中包括了HTTP、FTP等协议。
(3)了解TCP/IP协议的四大层次教师讲解TCP/IP协议的四大层次:网络接口层、网际层、传输层、应用层。
并阐述各层次的作用。
3. 实例分析让学生分析实际网络应用中TCP/IP协议的作用,如浏览网页、发送电子邮件等。
4. 课堂小结回顾本节课所学内容,强调TCP/IP协议的四大层次及其作用。
四、课后作业1. 总结TCP/IP协议的基本概念和组成。
2. 绘制TCP/IP协议的四大层次结构图。
3. 举例说明实际网络应用中TCP/IP协议的作用。
五、教学反思本节课通过导入新课、新知探究、实例分析和课堂小结等环节,使学生了解了TCP/IP协议的基本概念、组成和作用。
在教学过程中,注意调动学生的积极性,引导他们主动参与课堂讨论。
通过课后作业的设置,巩固所学知识,提高学生的实际应用能力。
总体来说,本节课达到了预期的教学目标。
但在今后的教学中,还需注意增加一些实际案例,让学生更加深入地理解TCP/IP协议的应用。
《TCPIP协议》教学设计5篇

《TCPIP协议》教学设计5篇篇1甲方(委托方):[公司名称]乙方(受托方):[公司名称]根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规的规定,甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的基础上,就甲方委托乙方进行《TCPIP协议》教学设计事宜,达成如下协议:一、设计内容《TCPIP协议》是互联网协议的核心,用于实现互联网上的各种通信。
本次教学设计的目的是帮助读者深入理解《TCPIP协议》的基本原理、关键技术以及在实际应用中的操作和实现。
二、设计范围本次教学设计的范围包括以下几个方面:1. 《TCPIP协议》的基本概念、原理和技术;2. 《TCPIP协议》在实际应用中的操作和实现;3. 与《TCPIP协议》相关的网络技术和安全知识。
三、设计成果本次教学设计的成果将包括以下几个方面:2. 相关的PPT课件和案例资料;3. 练习题和测试题目,用于检验学习效果。
四、设计周期本次教学设计的周期为XX个月,自合同签订之日起开始计算。
在设计周期内,乙方应确保完成设计任务,并按照甲方的要求提交设计成果。
五、费用及支付方式本次教学设计的费用为人民币XX元整。
甲方应在合同签订后XX 个工作日内向乙方支付全部设计费用。
支付方式如下:1. 银行转账:甲方应将设计费用转账至乙方的指定银行账户;2. 支票支付:甲方应向乙方开具支票,并支付设计费用。
六、保密条款1. 甲方应对其提供的所有资料和信息承担保密义务,未经乙方书面同意,不得向第三方泄露;2. 乙方应对其完成的设计成果承担保密义务,未经甲方书面同意,不得向第三方泄露。
七、违约责任1. 甲方如未按合同约定支付设计费用,则乙方有权解除本合同,并要求甲方承担相应的违约责任;2. 乙方如未按合同约定完成设计任务,则甲方有权解除本合同,并要求乙方承担相应的违约责任。
八、争议解决1. 甲乙双方在履行本合同过程中发生争议时,应首先通过友好协商解决;2. 协商不成的,任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。
tcpip协议教案

tcpip协议教案协议名称:TCP/IP协议教案一、教案概述本教案旨在介绍TCP/IP协议,包括其基本概念、协议层次结构、工作原理以及应用实例等内容。
通过本教案的学习,学生将能够全面了解TCP/IP协议的特点和应用,并能够应用所学知识解决网络通信问题。
二、教学目标1. 理解TCP/IP协议的基本概念和发展历程;2. 掌握TCP/IP协议的层次结构和各层功能;3. 了解TCP/IP协议的工作原理和数据传输过程;4. 熟悉TCP/IP协议的应用实例和网络通信实践;5. 能够运用所学知识解决网络通信问题。
三、教学内容与安排1. 第一课时:TCP/IP协议概述a. 介绍TCP/IP协议的定义和基本概念;b. 分析TCP/IP协议的发展历程和重要性;c. 讲解TCP/IP协议的层次结构和各层功能。
2. 第二课时:物理层和数据链路层a. 解释物理层和数据链路层的作用和功能;b. 探讨物理层和数据链路层的协议和技术;c. 分析物理层和数据链路层在TCP/IP协议中的应用。
3. 第三课时:网络层和传输层a. 阐述网络层和传输层的作用和功能;b. 探究网络层和传输层的协议和技术;c. 分析网络层和传输层在TCP/IP协议中的应用。
4. 第四课时:应用层和实践案例a. 介绍应用层的作用和功能;b. 探讨常见的应用层协议和应用实例;c. 分析TCP/IP协议在实际网络通信中的应用。
四、教学方法与手段1. 授课讲解:通过教师的讲解,向学生介绍TCP/IP协议的相关概念、原理和应用。
2. 实例分析:通过实际案例分析,让学生了解TCP/IP协议在网络通信中的具体应用和问题解决方法。
3. 讨论与互动:组织学生进行小组讨论和互动,促进学生之间的合作与交流,加深对TCP/IP协议的理解。
五、教学评价与考核1. 课堂表现:评估学生在课堂上的积极参与程度、思维能力和表达能力。
2. 作业与实践:布置相关作业和实践任务,评估学生对TCP/IP协议的掌握程度和应用能力。
tcpip协议解析教学设计

tcpip协议解析教学设计TCP/IP协议解析教学设计一、前言网络技术在现代社会中的重要性日益增强,而TCP/IP协议作为互联网的基础协议,是任何网络工程师都必须掌握的核心知识。
本篇教学设计旨在通过对TCP/IP协议的解析,帮助学生深入理解协议的原理和实用性,培养其网络技术应用能力。
二、教学目标1. 了解TCP/IP协议的基本概念和发展历史;2. 掌握TCP/IP协议的分层结构和各层的功能;3. 理解TCP/IP协议中重要的协议和机制;4. 能够通过实例分析、解析和调试TCP/IP通信过程;5. 培养学生的网络技术应用能力和问题解决能力。
三、教学内容1. TCP/IP协议的基本概念和发展历史a. TCP/IP协议的定义和作用b. TCP/IP协议的发展历程及其在互联网中的地位2. TCP/IP协议的分层结构和各层功能a. TCP/IP协议的分层结构b. 应用层、传输层、网络层和数据链路层的功能和特点3. TCP/IP协议中重要的协议和机制a. HTTP协议和其工作原理b. DNS协议和域名解析过程c. TCP协议和UDP协议的对比与应用场景d. IP地址和子网掩码的计算与应用e. 路由选择算法和路由协议的基本原理四、教学方法1. 授课讲解结合案例分析:通过教师的讲解,结合实际案例和示意图,解析TCP/IP协议的各个层次的工作过程和相互关系,并引导学生进行思考和讨论。
2. 实验操作和调试实例:提供一些实验环境和实际网络通信情境,引导学生进行TCP/IP通信过程的实验操作和调试,加深对协议的理解和掌握。
3. 小组合作学习:将学生分成小组或伙伴,组织小组或伙伴间讨论和合作解决与TCP/IP协议相关的问题。
通过小组合作学习,促进学生的互动和合作能力。
五、教学评价1. 课堂提问:课堂上随机提问学生,了解学生对TCP/IP协议的理解和掌握情况。
提取一些典型问题和错误理解进行解答和讲解,帮助学生纠正错误,巩固知识。
《TCP IP协议》教学设计

(1)不可靠的数据投递服务。
(2)面向无连接的传输服务。
(3)尽最大努力投递服务。
6.3.2其他协议
1.ICMP协议
因特网控制消息协议ICMP(Internet Control Message Protocol)为IP协议提供了差错控制、网络拥塞控制和路由控制等功能。
窗口和窗口通告可以有效地控制TCP的数据传输流量,使发送方发送的数据不会溢出接收方的缓冲空间。
6.4.3UDP协议
UDP建立在IP协议的基础上,它提供了与IP协议相同的面向无连接的、不可靠传输服务。UDP协议不使用确认信息对数据段的到达进行确认,不能保证数据段到达的顺序,也不能向发送端反馈信息进行流量控制,因而会出现数据段丢失现象。由于UDP的简单性,采用UDP协议的应用程序可以高效地传输数据,例如流式多媒体、因特网电话等,其可靠性可以有应用程序来解决。
第一次:主动参与方(可称为客户端)发送一个标志SYN=1的数据段给被动参与方(可称为服务器端),并声明其使用的初始顺序号X。
第二次:服务器端接收到请求后,发回ACK=1的连接确认数据段,其确认号为X+1,同时服务器端也发送标志SYN=1的数据段,并声明它使用的初始顺序号Y。
第三次:客户端发送ACK=1的确认数据段,其确认号为Y+1,以确认服务器端的顺序号Y。
4.课后小结
IP协议与TCP协议的原理、特点。
课外作业
思考题
TCP的“三次握手”过程是如何进行的?
课后评析
2.ARP和RARP
地址转换协议ARP用于查找与给定IP地址对应的主机的网络物理地址。
反向地址转换协议RARP用于解决网络物理地址到IP地址的转换。
6.4TCP/IP传输层协议
tcp ip协议 初中教案

tcp ip协议初中教案课程目标:1. 了解TCP/IP协议的基本概念和作用。
2. 掌握TCP/IP协议分层结构及其各层的主要协议。
3. 理解TCP/IP协议在网络通信中的重要性。
教学重点:1. TCP/IP协议的基本概念和作用。
2. TCP/IP协议分层结构及其各层的主要协议。
教学难点:1. TCP/IP协议的细节理解和应用。
教学准备:1. 计算机网络基础知识。
2. 教学PPT或黑板。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生思考:什么是计算机网络?计算机网络的作用是什么?2. 学生回答后,教师总结:计算机网络是指将多台计算机通过通信设备连接起来,实现数据传输和资源共享的系统。
计算机网络的作用包括数据传输、资源共享、分布式处理等。
二、基本概念(10分钟)1. 介绍TCP/IP协议的基本概念:TCP/IP协议是一套用于互联网中数据传输的标准协议,它定义了数据传输的规则和格式。
2. 强调TCP/IP协议的重要性:TCP/IP协议是互联网的基础,它使得不同类型的计算机和网络能够相互通信和协作。
三、分层结构(15分钟)1. 讲解TCP/IP协议的分层结构:TCP/IP协议分为四层,从低到高分别为网络接口层、网络层、传输层和应用层。
2. 介绍各层的主要功能和协议:a. 网络接口层:负责数据在物理网络中的传输,如以太网、Wi-Fi等。
b. 网络层:负责数据在不同网络之间的传输,如IP协议、ICMP协议等。
c. 传输层:负责提供可靠的数据传输服务,如TCP协议、UDP协议等。
d. 应用层:负责提供网络应用程序之间的通信服务,如HTTP协议、FTP协议等。
四、实例分析(15分钟)1. 通过一个实例(如网页浏览)引导学生理解TCP/IP协议的工作过程:a. 用户在浏览器中输入网址,应用层生成HTTP请求。
b. HTTP请求通过传输层发送至服务器,传输层使用TCP协议保证数据的可靠性。
c. 服务器收到HTTP请求后,应用层生成HTTP响应。
tcp ip协议教案 初中
tcp ip协议教案初中一、教学目标1. 了解TCP/IP协议的基本概念和四层模型。
2. 掌握TCP/IP协议各层的作用和相互关系。
3. 能够运用TCP/IP协议分析网络通信过程。
二、教学内容1. TCP/IP协议的基本概念2. TCP/IP协议的四层模型及作用3. TCP/IP协议在网络通信中的应用三、教学重点与难点1. 重点:TCP/IP协议的基本概念、四层模型及作用。
2. 难点:TCP/IP协议各层之间的相互关系和应用。
四、教学过程(一)导入新课1. 提问:同学们,你们知道计算机网络中的数据是如何传输的吗?2. 回答:计算机网络中的数据传输需要遵循一定的规则,这些规则称为网络协议。
3. 导入:今天我们将学习一种重要的网络协议——TCP/IP协议。
(二)新知探究1. TCP/IP协议的基本概念提问:请问同学们知道TCP/IP协议是什么吗?回答:TCP/IP协议是一组用于计算机网络中的通信协议。
总结:TCP/IP协议是计算机网络中最为广泛应用的一组通信协议,它定义了数据如何在网络中传输、路由和接收。
2. TCP/IP协议的四层模型及作用提问:TCP/IP协议的四层模型包括哪四层?它们的作用分别是什么?回答:四层模型包括应用层、传输层、网络层和链路层。
应用层:负责为应用程序提供网络服务,如HTTP、FTP等。
传输层:负责建立、维护和终止网络连接,如TCP、UDP等。
网络层:负责数据包的路由和寻址,如IP协议。
链路层:负责数据的发送和接收,如以太网、Wi-Fi等。
总结:TCP/IP协议的四层模型分别负责不同的功能,它们共同构成了计算机网络的通信框架。
3. TCP/IP协议在网络通信中的应用提问:同学们能想到一些生活中常见的TCP/IP协议的应用吗?回答:如网页浏览(HTTP)、文件传输(FTP)、电子邮件(SMTP)等。
总结:TCP/IP协议在网络通信中应用广泛,涵盖了我们的生活、工作、学习等多个方面。
tcpip协议教案
tcpip协议教案协议名称:TCP/IP协议教案一、引言TCP/IP协议是互联网的基础协议之一,它定义了数据在网络中的传输方式和规则。
本教案旨在通过系统化的教学内容,帮助学生深入理解TCP/IP协议的原理、功能和应用,并掌握相关的实际应用技能。
二、教学目标1. 理解TCP/IP协议的基本概念和工作原理;2. 掌握TCP/IP协议分层结构及各层功能;3. 熟悉TCP/IP协议的常见应用和实际应用案例;4. 能够使用网络调试工具进行TCP/IP协议的故障排除。
三、教学内容及进度安排1. 第一讲:TCP/IP协议概述- TCP/IP协议的定义和发展历程;- TCP/IP协议的分层结构和功能;- TCP/IP协议与OSI参考模型的对应关系。
2. 第二讲:网络层协议- IP协议的特点和作用;- IPv4和IPv6的比较与应用;- IP地址的分类和子网划分。
3. 第三讲:传输层协议- TCP协议和UDP协议的特点和区别;- TCP连接的建立、维护和释放过程;- UDP协议的应用场景和优缺点。
4. 第四讲:应用层协议- 常见的应用层协议及其功能介绍,如HTTP、FTP、SMTP等;- Web应用中的TCP/IP协议实践;- 基于TCP/IP协议的网络安全技术。
5. 第五讲:网络故障排除与调试- 常见的TCP/IP协议故障类型和排查方法;- 使用网络调试工具进行故障定位和修复;- 实际案例分析和解决方案分享。
四、教学方法与手段1. 理论授课:通过讲解、示意图和案例分析等方式,向学生介绍TCP/IP协议的基本概念和工作原理。
2. 实验操作:设置网络实验环境,引导学生进行TCP/IP协议相关的实验操作,如网络配置、数据包捕获等。
3. 讨论与互动:组织学生进行小组讨论,分享实际应用案例和问题解决方案,促进学生的思维和合作能力。
4. 实践项目:布置实践项目,要求学生利用所学知识,设计和实现一个基于TCP/IP协议的网络应用系统。
tcpip协议教案
tcpip协议教案协议名称:TCP/IP协议教案一、教学目标:通过本教案的学习,学生将能够:1. 理解TCP/IP协议的基本概念和原理;2. 掌握TCP/IP协议的各个层次及其功能;3. 熟悉TCP/IP协议在实际网络通信中的应用;4. 能够配置和管理TCP/IP协议。
二、教学内容:1. TCP/IP协议的概述a. TCP/IP协议的定义和作用b. TCP/IP协议的发展历程c. TCP/IP协议的基本特点2. TCP/IP协议的层次结构a. 应用层i. HTTP协议ii. FTP协议iii. SMTP协议b. 传输层i. TCP协议- TCP连接的建立与终止- TCP的可靠性机制- TCP的流量控制和拥塞控制 ii. UDP协议- UDP的特点和应用场景c. 网络层i. IP协议- IP地址的分类和分配- IP数据报的格式- IP路由选择和转发ii. ICMP协议- ICMP消息类型和用途d. 链路层i. ARP协议- ARP请求与响应过程ii. RARP协议- RARP请求与响应过程3. TCP/IP协议的应用实例a. Web浏览器和HTTP协议b. 电子邮件和SMTP协议c. 文件传输和FTP协议d. 远程登录和Telnet协议4. TCP/IP协议的配置和管理a. IP地址的配置和管理b. 子网掩码的设置和使用c. 网关的配置和路由表的管理d. DNS服务器的配置和使用三、教学方法:1. 讲授法:通过教师讲解的方式,介绍TCP/IP协议的相关概念、原理和应用。
2. 实验法:设计实验环节,让学生通过实际操作,深入理解TCP/IP协议的配置和管理。
3. 讨论法:组织学生进行小组讨论,分享各自对TCP/IP协议的理解和应用经验。
四、教学资源:1. 讲义:提供详细的教学内容和案例分析。
2. 实验设备:提供计算机、路由器等设备,供学生进行实验操作。
3. 网络模拟软件:使用网络模拟软件,模拟网络环境,进行实验和演示。
2.3TCPIP协议教学设计-青岛版(2024)初中信息技术第三册教学设计
问题:在一个有子网192.168.1.0/24和192.168.2.0/24的网络环境中,配置正确的网关地址。
答案:192.168.1.1 和 192.168.2.1
解析:本题考查学生对网关配置的理解。网关地址通常是子网中的一个地址,用于不同子网间的通信。在这里,192.168.1.1是子网192.168.1.0/24的网关,192.168.2.1是子网192.168.2.0/24的网关。
作用与目的:
- 巩固课堂上学到的知识,确保学生能够独立应用。
- 通过拓展学习,激发学生的学习兴趣,拓宽知识面。
- 培养学生的自我反思能力,促进持续学习和自我提升。
学生学习效果
1. 知识掌握:
- 学生能够理解TCP/IP协议的基本概念,包括协议分层模型、IP地址、子网掩码、网关等。
- 学生能够掌握TCP/IP协议的作用和重要性,以及在不同网络环境中的应用。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在学习本节课之前,学生应该已经掌握了网络基础知识,如网络拓扑结构、数据传输方式等。此外,学生应该对计算机操作系统有一定的了解,能够进行基本的网络配置。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:针对初中的学生,他们对网络技术感兴趣,善于动手实践。在学习能力方面,他们具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。在学习风格上,他们更倾向于通过实际操作来掌握知识。
- 数据链路层:IP数据包
- 网络层:IP地址
- 传输层:TCP连接
3. 网关配置
- 子网1:192.168.1.0/24
- 子网2:192.168.2.0/24
- 网关1:192.168.1.1
- 网关2:192.168.2.1
4. 网络故障排查
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
公用端口受Internet号码分配权威机构IANA分配和控制,在大多数系统上只能被系统进程或者拥有特权的用户执行的程序所使用,以便于用户能够在没有配置信息的情况下找到服务器。
临时端口可以为大多数系统用户开发的常规程序所使用。每个用户进程都由运行它的主机分配一个临时端口号,该端口号在它需要这个进程的期间内一直存在。临时端口号通常在1024到65535之间。
教学环节
及组织
1.新课引入
通过复习前两节课的内容,提出TCP/IP网络层和传输层协议。
2.讲授新课
第6章TCP/IP协议
(三)TCP/IP网络层协议
(1)IP协议
(2)其他协议
(四)TCP/IP传输层协议
(1)端口与套接字
(2)TCP协议
(3)UDP协议
3.提问与讨论
TCP协议与UDP协议的优缺点各有哪些?
第一次:主动参与方(可称为客户端)发送一个标志SYN=1的数据段给被动参与方(可称为服务器端),并声明其使用的初始顺序号X。
第二次:服务器端接收到请求后,发回ACK=1的连接确认数据段,其确认号为X+1,同时服务器端也发送标志SYN=1的数据段,并声明它使用的初始顺序号Y。
第三次:客户端发送ACK=1的确认数据段,其确认号为Y+1,以确认服务器端的顺序号Y。
窗口和窗口通告可以有效地控制TCP的数据传输流量,使发送方发送的数据不会溢出接收方的缓冲空间。
6.4.3UDP协议
UDP建立在IP协议的基础上,它提供了与IP协议相同的面向无连接的、不可靠传输服务。UDP协议不使用确认信息对数据段的到达进行确认,不能保证数据段到达的顺序,也不能向发送端反馈信息进行流量控制,因而会出现数据段丢失现象。由于UDP的简单性,采用UDP协议的应用程序可以高效地传输数据,例如流式多媒体、因特网电话等,其可靠性可以有应用程序来解决。
难点
IP、TCP、UDP协议的工作原理
教学方法
讲授、演示
教学手段
多媒体教学
教参
《计算机网络基础》(自编教材)
教学内容
第6章TCP/IP协议
6.3TCP/IP网络层协议
6.3.1IP协议
IP协议定义了IP数据报格式,并且对数据报寻址和路由、数据报分片和重组、差错控制和处理等做出了具体规定。
1.IP数据报格式
4.TCP的确认与重传
为了保证TCP协议传输的可靠性,TCP采用了“确认”和“重传”技术。为了提高系统确认的效率,TCP采用了“滑动窗口”技术。
基本思想是:首先确定发送双方协商一个窗口的大小,并规定只有位于这个窗口中的数据段才可以被发送出去。其次,当收到接收方对窗口中第一个数据段的确认信息后,窗口就向后滑动一个数据段。在规定时间内接收方若没有收到窗口中第一个数据段的确认消息,则重传窗口中第一个数据的多路复用/多路分解。
顺序号:用于标识当前数据段在发送方的数据流中的位置号。
确认号:用于标识将要接收的下一个数据段的序号。
头部长度:说明数据段头部的长度。
保留:保留为将来使用。
标志:说明数据段的目的和内容。其中URG=1表示紧急数据指针字段可用;ACK=1表示确认字段可用;PSH=1表示本数据段紧急请求操作;RST=1表示连接复位;SYN=1表示序号同步;FIN=1表示发送方请求终止连接。
(2)套接字是用于通信协议的几种应用编程接口API之一。
套接字是一种特殊的文件句柄,被一个进程用来向操作系统请求网络服务。一个套接字地址是一个三元组<协议,本地地址,本地进程>,例如<TCP,202.202.26.202,12345>。当两个进程进行通信时形成一个会话连接。会话连接是一个五元组<协议,本地地址,本地进程,外部地址,外部进程>,它完整地规定了构成该连接的两个进程,例如<TCP,202.202.26.202,12345,202.202.26.3,21>。
TCP/IP协议
授课日期
专业班次
教学课题
TCP/IP协议
教学时数
2学时
知识目标
1.理解IP协议工作原理和特点。
2.理解TCP、UDP协议工作原理和特点。
能力目标
1.理解IP协议工作原理和特点。
2.理解TCP、UDP协议工作原理和特点。
重点
1.理解IP协议工作原理和特点。
2.理解TCP、UDP协议工作原理和特点。
2.IP互联网层提供的服务特点:
(1)不可靠的数据投递服务。
(2)面向无连接的传输服务。
(3)尽最大努力投递服务。
6.3.2其他协议
1.ICMP协议
因特网控制消息协议ICMP(Internet Control Message Protocol)为IP协议提供了差错控制、网络拥塞控制和路由控制等功能。
5.TCP的流量控制
TCP使用窗口机制进行流量控制。
当一个连接建立时,连接的每一端分配一块缓冲区来存储接收到的数据,并将缓冲区的尺寸发送给另一端。当数据到达时,接收方发送确认,其中包含了自己剩余的缓冲区尺寸。这个剩余缓冲区空间的数量叫做窗口,接收方在发送的每一确认中都含有一个窗口通告(非零的窗口通告、零窗口通告)。
4.课后小结
IP协议与TCP协议的原理、特点。
课外作业
思考题
TCP的“三次握手”过程是如何进行的?
课后评析
接收方窗口大小:说明接收方缓冲区的大小。
校验和:说明该数据段的校验和,包括数据段头部和数据部分。
紧急数据指针:说明紧急数据在数据段中的位置。
选项:是一个可选的变长字段,它提供给发送方和接收方协商最大的数据段尺寸等的设置方法。
3.TCP连接的建立与关闭
为确保连接建立和关闭的可靠性,TCP使用“三次握手”算法实现客户端和服务器端的消息交换。“三次握手”建立连接的过程描述如下:
IP数据报格式如教材图6-6所示:
(1)版本:给出了该数据报的IP协议的版本。
(2)报头长度:由于IPv4数据报可以包含可变数量的IP选项,所以这4比特用来确定IP数据报中的数据的起始位置。大多数IP数据报不包含IP选项,所以通常的IP数据报都有一个20字节长度的报头。
(3)服务类型(TOS):服务类型字段使得不同服务要求的报文在传送过程中可以区别处理,特别是在网络发生超载时。
(10)选项字段:选项字段允许IP报头被扩充。该字段时可选的,它导致了数据报报头长度的不确定性,使得在路由器中对IP数据报的处理所需要的时间差别很大。为了提高路由器和主机上的IP数据报处理性能,IPv6报头中舍弃了IP选项字段。
(11)数据(有效载荷):该字段是IP数据报中的最重要的字段——数据。在大多数环境下,IP数据报的数据字段包含着传输层的要发送到目的端的数据段(TCP或UDP)。数据字段也可以携带其他类型的数据,例如ICMP信息。
(7)上层协议:该字段仅仅当IP数据报到达最终目的地时才被使用,其值给出了本IP数据报中的数据部分将被传送到的目的地的传输层协议(或上层协议)。
(8)报头校验和:该字段可以帮助路由器发现接收到的IP数据报中的比特错误,它将报头中的每两个字节作为一个数字并用反码的形式计算这些数字的和。
(9)源端和目的端的IP地址:IP数据报中的这两个字段携带着源端和目的端的32比特IP地址。
6.4.2TCP协议
TCP协议是TCP/IP协议簇中最重要的协议之一,它向高层应用提供了面向连接的可靠的数据流传输服务。传输层的协议数据单元称为数据段。
1. TCP提供的服务有如下几个特征:
(1)面向连接
(2)完全可靠性
(3)全双工通信
(4)数据流接口
(5)连接的可靠建立与关闭
2. TCP数据段结构(如教材图6-8所示)
2.ARP和RARP
地址转换协议ARP用于查找与给定IP地址对应的主机的网络物理地址。
反向地址转换协议RARP用于解决网络物理地址到IP地址的转换。
6.4TCP/IP传输层协议
6.4.1端口与套接字
网络进程间的通信需要确定给定主机上的哪个本地进程使用了哪种协议与哪台远程主机上的哪个进程进行了通信。端口和套接字概念提供了一种以统一的方式惟一地标识连接以及参与连接的程序和主机的方法。
(4)数据报长度:是以字节为单位的IP数据报的总长度(即报头长度+数据长度)。数据报一般都小于1500字节。
(5)标识符、标志和分片偏移量:这三个字段与IP分片有关。
(6)生存时期(TTL):TTL字段用来保证数据报不会在网络中永远传播。当每次数据报经过一个路由器的处理时,TTL值就会减少。如果TTL值变为0,该数据报就被抛弃。