图书馆案例分析1
图书馆开展文化活动的经验与案例分享
图书馆开展文化活动的经验与案例分享在当今社会，图书馆作为知识传播和文化交流的重要场所，必须积极开展各种形式的文化活动，以吸引读者、丰富读者的知识和精神生活。
本文将就图书馆开展文化活动的经验与案例进行分享，希望能为其他图书馆提供一些参考和借鉴。
一、创新活动形式丰富读者选择图书馆开展文化活动，首先需要创新活动形式，让读者有更多选择的机会。
例如，可以举办讲座、讲坛、读书会、演唱会等各种形式的活动，以满足不同读者的需求。
此外，可以结合数字科技，开展线上线下结合的互动活动，通过网络直播、互动交流的方式，将学术讲座和文化展示引入到虚拟空间中，吸引更多读者的参与。
案例分享：某图书馆定期举办“文学沙龙”活动，每月邀请文学爱好者参与讨论，分享自己的阅读心得。
这一活动通过小组讨论和互动交流的形式，促进了读者之间的交流与思想碰撞，提升了读者的阅读体验。
二、挖掘本地文化资源，打造特色活动图书馆作为一个文化传承的场所，应该善于挖掘本地的文化资源，并将其转化为丰富多样的文化活动。
例如，可以挖掘当地的传统音乐、戏剧、传统手工艺等，举办相关的展览、演出和体验活动。
通过这些特色活动，不仅能让读者了解和感受本地的文化底蕴，也能提升图书馆的文化品味和吸引力。
案例分享：某图书馆利用本地的传统手工艺资源，组织了一次“手工艺品展销会”。
参展的手工艺人带来了各种精美的手工艺品，观众不仅可以欣赏到传统工艺的精湛技艺，还可以亲手制作一些简单的手工艺品，体验传统工艺的魅力。
三、联合合作伙伴举办跨界合作活动为了丰富文化活动的内容和形式，图书馆可以与其他文化机构或社团进行合作，举办一些跨界合作的活动。
例如，可以与艺术馆、博物馆、音乐学校等合作，举办文化展览、音乐会或者艺术讲座。
通过这样的合作，不仅可以拓展文化活动的领域，也可以让读者有机会接触到更多的文化形式和内容。
案例分享：某图书馆与当地一所音乐学校合作，举办了一场“音乐之夜”的活动。
音乐学校的学生和教师们带来了精彩的音乐表演，在图书馆的阅览室中为读者们奏响了美妙的音乐。
第1组图书馆案例分析
（位于哥伦比亚）
一层平面图
建筑细部设计
交通空间的设计
温馨的空间 交 流 空 间
4、篱苑图书馆
• 每个建筑细部体现着设计师对于功能、环境、地 域、人文 、使用者的感受考虑 使建筑更加人性化 更加开放 • 新时代下钢筋、玻璃、木质材料等 材料的运用体现 在设计手法的细节上 • 设计的精华之处是体现在每个温馨的小空间的设 计上而不是多么华丽的外观 1 提供小尺度、生活化的设施，寻找真正 思考： 适合图书馆的活动与组织方式。 2.图书馆需要提供使人专注阅读的空间。 3.对图书馆空间的可见性与可达性进行组 织，让阅读空间与读者的活动轨迹接近但 不交叉。 4.在考虑的同时也要注意到，图书馆中很 多功能（书店、咖啡厅）不需要门禁，是 允许自由穿越的。 5.空间所需的自然采光、阅读适宜的光 （北光）以及景观朝向这些设计资源有时 不能统一，就需要在对它们协调统和的基 础上提出设计的概念。
第二层有很多的空间，包括阅览区和 多媒体区。在这一层有各种为不同人 群设计而成的家具，包括：为行动不 便的访客设计的在视觉上和体能上都 非常符合人体功效学的桌子。第二层 在东部和西部外观区域有平台。为了 增加隐秘性，这些平台由桉树和聚碳 酸酯材料覆盖，使之成为较为宜人的 客厅和真人演示空间。
3.莱昂得格雷夫图书馆
2.耶鲁大学藏书馆
该图书馆首先在造型上就与一般 的图书馆不同，全馆没有一片玻 璃，全部由大理石砌成，包括窗 户也用打薄的大理石做成，阳光 不能直接射进来，但因为大理石 很薄，也能留下了一定的亮度。 这就极大保护了馆内所藏的善本， 又解决了采光问题。 但馆内却 用玻璃做成在墙壁，所以一架架 善本书清晰可见，触手可及。
4、坡道 7、报告厅 8、采编室 9、货物书架
10、门厅 11、问讯处 12、讨论交流区 13、阅读区 14、青少年阅读 15、办公区 16、公共服务区 17、商店 18、咖啡屋
基于UML的图书馆管理系统分析设计报告1
图书馆管理系统分析设计1、系统简介本系统为一个小型的图书管理系统，需完成以下工作：（1）借书、还书（2）在图书馆中增加或删除一本书（3）按照作者或者专业领域查找一批书（4）找出被某位读者借出的一批书（5）找出最近借出某本书的读者系统的用户有两类：图书管理员和普通读者。
功能（1）（2）（5）只供图书管理员使用，功能（4）只能供读者查找自己借出的书，功能（3）为管理员和读者的共同功能。
本系统需满足以下限制：（1）图书馆中所有未借出的书可供读者随时借阅（2）在同一时刻，一本书不能既被借出又可供阅读（3）一个读者一次借出图书的数目不能超过预定值2、用例分析与设计从以上系统简介内容中可以看出，本系统有以下几类参与者：图书管理员Admin读者Reader读卡器CardReader服务器System在上述参与者中，图书管理员和读者与系统进行交互，通过对交互场景进行归类和抽象，本系统应具有以下用例：借书lendBook还书returnBook增加图书addBook删除图书delBook按作者、专业检索图书findBook_Author按读者检索图书findBook_Reader按书检索读者findReader_Book2.1生成用例图由以上用例分析可生成用例图，如图2.1所示图2.1 系统用例图2.2用例的顺序图为了使每个用例的操作流程更简洁明了，本系统采用UML的顺序图来对每个用例进行细化，如下所示。
1、借书图2.2 借书顺序图函数说明：InsertCard（）：刷卡ReadCard（）：读卡ifMax（）判断借书数量是否达到上限ReturnReaderInfo（）返回读者信息Return（true）：该读者可继续借书lendBook（）：输入借书信息Update（）更新数据库2、还书图2.3 还书顺序图函数说明：BookInfo（）：输入还书信息Update（）：更新数据库ReturnReaderInfo（）：返回读者信息3、增加图书图2.4 增加图书顺序图函数说明：addBook（）：输入增加的图书信息ifAllowsAdd（）：判断是否允许添加Update（）：更新图书信息Return（true）：返回添加成功4、删除图书图2.5 删除图书顺序图函数说明：delBook（）：输入删除的图书信息ifAllowsDel（）：判断是否可以删除ifSure（）：是否确定删除Return（true）5：确定删除Update（）：更新图书信息Return（true）7：返回删除成功5、按作者检索图书图2.6 按作者或专业检索图书顺序图函数说明：findBook_Author（）：管理员或读者选择按作者或专业检索图书Author（String）：输入作者或专业信息returnBookInfo():返回图书信息6、按读者检索图书管理员部分：图2.7 按读者检索图书顺序图图2.8 读者检索个人借阅图书顺序图函数说明：findBook_Reader（）：选择按读者检索图书ReaderId（）：输入读者编号ReaderIdandPass():输入读者编号密码returnBookInfo（）：返回书籍信息7、按书检索读者图2.9 按图书检索读者顺序图findReader_Book()：选择按图书检索读者BookID（）：输入图书编号returnReaderInfo（）：返回读者信息3、概念模型和顶层架构设计3.1概念模型设计图3.1 系统概念模型——分析类图说明：表示控制类表示实体类表示边界类3.2顶层架构设计图3.2 系统顶层架构4、用户界面设计4.1 界面变化分析根据管理员的功能分析，与管理员相关的主要界面有以下10个：Admin Welcome：管理员主界面findReader_Book：按读者检索图书界面lendBook：借书界面returnBook：还书界面addBook:增加图书界面delBook：删除图书界面findBook_Author：按作者或专业查找图书界面findBook_Reader：按读者检索图书界面UserInfo：显示读者信息界面BookInfo：显示图书信息界面各界面之间的转换如状态图4.1所示图4.1 管理员屏幕变化状态图根据读者的功能分析，与读者相关的主要界面有以下5个：Reader Welcome：读者主界面findBook_Author：按作者或专业查找图书界面findBook_Reader：按读者检索图书界面InputPass：读者验证账户名密码界面BookInfo：显示图书信息界面各界面之间的转换如状态图4.2所示图4.2 读者屏幕变化状态图4.2 界面的类图表示针对每个屏幕的结构及功能，采用类图对其进行详细说明，如下所示。
一年级下册数学教案-《图书馆》北师大(2023秋)
此外，学生小组讨论环节，虽然大部分学生能够积极参与，但仍有个别学生较为内向，不敢发表自己的观点。为了解决这个问题，我将在今后的教学中更加关注这部分学生，鼓励他们大胆表达自己的想法，提高他们的自信心。
5.培养数感与符号意识：让学生在图书馆主题的学习过程中，加强对数字和数学符号的感知，形成良好的数感和符号意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）理解加法和减法的概念：加法和减法是一年级下册数学的核心内容，本节课通过图书馆情境，让学生掌握加法和减法的意义。
举例：在图书馆中，小明原有3本书，又借了2本书，现在有多少本书？学生会通过实际情境理解加法的运算。
首先，关于新课导入，我发现有些学生对图书馆这个场景并不熟悉，导致在问题提出时，他们不能迅速进入思考状态。在今后的教学中，我需要更加关注学生的生活实际，选择他们更为熟悉的话题进行导入，以提高他们的参与度。
其次，在新课讲授环节，我发现有些学生在理解加减法概念时仍然存在困难。在今后的教学中，我需要更加注重对基本概念的讲解，通过生动的案例和实际操作，帮助学生更好地理解加减法的意义。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了加法和减法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对加减法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我尝试通过图书馆这个主题来引导学生学习加减法知识。从学生的反馈来看，这个主题的引入确实能够激发他们的兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习数学。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。
图书馆案例分析.
赫尔辛基中央图书馆
基本情况
中央图书馆位于赫尔辛基市中心，Toolonlahti海港， 毗邻芬兰国会大楼、赫尔辛基音乐中心、芬兰大厦、 Sanoma 大楼以及 Kiasma 当代艺术博物馆。在增色城 市风光及其具有象征意义的双重含义上，该地区将 呈现出赫尔辛基市民城市公共设施建设，现代且活 力十足的画面。
立面分析
黑宝石”外立面使用黑色珍 贵的石材，起到吸收和反射 周围环境的双重作用。既反 映了东边其他城市环境，还 吸引着从西边公园过来的参 者者人流。
总平面及各平面分析
新的公共广场临近公园，建于建筑入口的前方，起到了模糊建筑物与自 然景观界线的作用，并将其和建筑主体一同带入到自然中去。一个雄伟 的楼梯将入口引入到大厅公共空间中去，设计鼓励公众对空间的自由使 用，引导公众对建筑有全面的体验，并延伸室外的空间感受到室内中来， 使参观者体验图书馆作为社区生活中心的概念
“黑宝石”赫尔辛基中央图书馆为该地区打造了一 个新的标志性公共建筑设施。他服务于赫尔辛基市 市民。不仅是一个实用性强、高效节能、可持续发 展的建筑，更将成为该城市的文化新符号。
丰富的外立面让建筑物给人一种强烈的视觉感受， 各层平面功能分区合理，让图书馆成为一种不只是 一种借阅书籍的地方，它同样是城市的免费空间。
建筑概念
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黑宝石”外立面使用黑色珍贵的石材，起到吸收和反射周围环境的双 重作用。既反映了东边其他城市环境，还吸引着从西边公园过来的参 者者人流。面向公园，赫尔辛基图书馆扮演着城市催化剂的角色，使 人们充分感受到建筑物与公共空间及公园间的联系。城市雕塑概念被 应用到景观广场中去，仿佛芬兰的森林与岩石，将树木嵌入到主入口 中去，赋予了广场生命力，吸引更多的游客前来参观。
教师考试案例分析一
教师考试案例分析一1．有这样一名数学教师：一天到晚除了认真上课，精心批改作业，就是钻研各种难题。
他对每年高考数学试卷的解答，总是最快最好的。
但报纸，他从来不看一张；期刊，一年也翻不了几回；图书馆，难得光顾；影视，几乎不看。
他觉得不能把时间浪费在这些上面。
他的教学很一般，学生反映也不太好。
对此，他很不解。
请从现代社会的特点以及现代教育的发展趋势的角度评价该老师的做法。
（1）现代社会是一个多元化的社会，学生可以通过多种途径接受不同的信息。
尤其在这个科学技术迅猛发展的时代，学生从课堂外接受到的信息往往要比在课堂上接受到的还多。
而材料中老师的行为等同于闭门造车，因此，“他的教学很一般”。
（2）20 世纪后期，教育终身化的思想被提了出来，教育技术也日趋现代化。
在这样一种趋势下，教师更要顺应时代的要求，终身学习，运用先进的教育技术，以实现良好的教育效果。
2．美国康乃尔狄克州有一个嘉纳塞·爱德华家族，这个家族八代子孙共 600 多人。
爱德华一世是一位博学多才的神学家、哲学家、道德家。
他的八代子孙中有 13 人当了大学校长，100多人当了教授，14 人创建了大学和专科学校，60 多人当了医生，100 多人当了牧师，75 人是军官，80 多人成了文学家，1 人担任过副总统，1 人担任过大使，20 多人任议员，18 人成为报社、杂志社的主编或负责人。
有人认为这种现象是遗传素质决定的，这种说法对吗？为什么？（1）这种说法是错误的，是典型的“遗传决定论”的观点。
（2）优良的遗传素质为该家族成员的成才奠定了可靠的物质基础和生理前提，并提供了发展可能性，但可能性还不等于现实。
遗传素质只能为该家族的后代提供发展的物质前提，仅仅具备这样的物质前提而没有后天的环境影响、教育以及个体的主观能动性的发挥，是无法使这种可能性变为现实的。
（3）．社会生产方式决定着这个家族的社会地位，使他们获得了发展的优先权；良好的教育条件，能顺利发展他们的才能；良好家庭环境的熏陶、榜样的力量、家长对于子女的期望，这些都有利于该家族后代的成才；另外，家族成员的主观能动性的发挥也是他们成才的重要因素。
1天津大学图书馆的总体环境布局分析
天津大学图书馆科学图书南岸，在天津大学主要交通线的一侧，图书馆布置在主干道上，方便了师生的进出。
北岸的老图书馆与新建的科学图书馆遥相呼应，两图书馆由敬业桥相连通。
北岸郁郁的翠阴中，隐露着50 年代风格的建筑群，宁静古老的树林更加衬托了老图书馆的历史悠久，给人一种精神的积淀。
图书馆的阅览办公区间与会议研究区间的划分，避免了交通的相互干扰，同时，两个体块叠合碰撞的部分形成了交通和公共空间的庭院，又方便了联系。
内院的设计使建筑内部的各图书馆主要出入口的前方，设置了人流活动的广场空间，满足了人们由外及内的心理，同时，也方便了师生停放交通工具，建筑的斜向入口很好的解决了主入口平行对引导性的削弱，也为次入口的人流提供了便利。
上海大剧院上海大剧院入口处的平台如同纪念性的阶梯，象征着大剧院去扣的完美，同时，它为上海人民提供了欣赏户外表演及巨大建筑的场所。
大剧院的四周的绿地达2000多平方米，上百种名特树木花草在其间被摆布的错落有致，各种树木花草被栽种成音乐符号形象，不仅突出了剧院的特色，美化了环境同时也满足了人们审美的要求。
上海大剧院的设计沿用了中国九宫格式的建筑风格，整个建筑以玻璃和大理石组成，从上至下晶莹透亮，既具有强烈的时代感又具有浓厚的民族风情，与上海在这个现代化城市相适应。
北京中华世纪坛中华世纪坛坐北朝南，坐落于中央电视台和军事博物馆之间。
背倚风景秀丽的玉渊潭公园，南接复兴路，并与西客站遥相呼应，形成视廊。
历史上的玉渊潭名为钓鱼台，是金中都修建的城市园林，至今保留着绿树清流、蜿蜒多姿的自然特色，是较为理想的自然景观。
而西客站是北京的大门，其建筑视野纵深开阔，寓意着古都北京改革开放、包容全球的气势，中华世纪坛位于其间，点活了全局，将优美的自然风物与京都的大门这一现代化城市基础设施有机的联系在一起，形成一道主题性的文化景观。
在视觉造型方面，用“以‘水’为脉，以‘石’为魂”作为中华世纪坛总体艺术设计的主导体现。
中国三联海边图书馆案例分析ppt
中国三联海边图书馆案例分析ppt设计的研究并非一蹴而就，而是一个不断的积累与思考的过程。
而最直接的积累过程就是去研究建筑大师的作品。
当然，可能还有小谷没有分析到位的，欢迎大家踊跃留言，一起讨论哦~这是我们的第0 期案例分析【董功——滨海图书馆】董功建筑师背景董功是一个典型的海归建筑师，清华大学毕业，出国攻读建筑学硕士，之后工作于纽约，再后来回国进行建筑实践，建立自己的事务所，不断地努力和实践构筑并完善自己的思想体系。
知道董功源于他主持设计了一座被称为“绿房子”的售楼处(200年)。
那座建筑犹如临时装置般漂浮在地面之上，全身包裹着绿草皮，让人印象深刻。
后来，这座“绿房子”成为生态环保建筑的典范被人们津津乐道屡屡见诸报端，也因此成为了董功的第一张名片。
南戴河三联海边图书馆☝屋脊老师音频分析建筑概况项目地点：河北省秦皇岛建筑师：董功/直向建筑（Vec Architects）项目时间：2014建筑摄影：夏至；苏圣亮图书馆位于沿中国渤海湾海岸线上。
该设计的主要理念在于探索空间的界限，身体的活动，光氛围的变化，空气的流通以及海洋的景致之间共存关系。
图书馆东侧面朝大海，在春，夏，秋三季服务于西侧居住区的社区居民，同时免费向社会开放。
▲剖面草图设计是从剖面开始的，图书馆是由一个主要的阅读空间、一个冥想空间、一个活动室和一个小的水吧休息空间构成。
我们依据每个空间功能需求的不同，来设定空间和海的具体的关系，来定义光和风进入空间的方式。
A.阅读空间弧线的屋顶朝海的方向张开，暗示着空间的主题。
同时，弧线也有助于实现屋顶在东西和南北两个维度上的结构的大跨度。
屋顶上阵列设置的30厘米直径通风井道，在天气允许的情况下可以电动开合，进一步带动室内空间流动。
在一年当中的春、夏、秋，三个季节，从下午一点到四点左右，阳光会穿透这些细窄的风道，在空间中洒下慢慢游移的光斑。
B．冥想空间冥想空间位于阅读空间一侧。
相对于阅读空间的明亮、光线均质、开敞、公共，这个空间是幽暗的、有明确光影的、封闭和私密的。
新一代图书馆系统案例研究——以重庆大学智慧图书馆为例
【技术·平台】新一代图书馆系统案例研究———以重庆大学智慧图书馆为例●杨爱英 徐军锋 （内蒙古大学 呼和浩特 ０１００２１）［摘 要］新一代图书馆系统已经从理论走向实践，文章以重庆大学智慧图书馆系统为例，从功能方面论述了新一代系统比目前图书馆界普遍使用的ＩＬＳ的优胜之处，同时论述了该系统在文献资产统一盘点、我的图书馆、文献支撑“双一流”建设等方面实现的成效。
［关键词］新一代图书馆系统 智慧图书馆 案例［中图法分类号］Ｇ２５０．７ ［文献标识码］Ａ ［文章编号］１００３－７８４５（２０２０）０２－００５１－０３［引用本文格式］杨爱英，徐军锋．新一代图书馆系统案例研究———以重庆大学智慧图书馆为例［Ｊ］．高校图书馆工作，２０２０（２）：５１－５３ 目前的图书馆集成管理系统（ＩｎｔｅｒｇｒａｔｅｄＬｉｂｒａｒｙＳｙｓｔｅｍ，简称ＩＬＳ）如汇文、ＩＬＡＳ等已不能满足复杂多元的资源管理和图书馆创新服务的需求，近年来围绕下一代图书馆系统的讨论已经展开，并且新一代图书馆系统，如Ａｌｍａ、Ｓｉｅｒｒａ等，已经开始进入图书馆的实际应用。
笔者于２０１７年１１月因参加重庆大学图书馆举办的“图书馆前沿研究高级访问馆员计划”的机会，接触到了重庆大学图书馆的新一代图书馆管理系统———智慧图书馆系统（简称“智图”），本文旨在为国内为数不多的新一代图书馆系统的应用研究增加一个案例。
在重庆大学“智慧校园”建设的背景下，重庆大学图书馆于２０１４年４月启动了智慧型新一代图书馆系统建设项目，２０１５年完成了三大数据平台和四大应用系统的顶层设计，随后与软件服务商重庆维普资讯有限公司一起进行了系统部署。
在２０１６年９月２２日，“智图”进行公测，１２月１６日正式上线。
１ “智图”与ＩＬＳ的不同之处鄂鹤年先生在《图书馆管理系统的现状和未来》［１］中对现行的ＩＬＳ提出了４个质疑，对下一代图书馆管理系统（ＬｉｂｒａｙＭａｎａｇｅｍｅｎｔＳｙｓｔｅｍ，简称ＬＭＳ）的中国本土研发提出了殷切希望。
图书馆设计案例分析PPT
总平面
• 从总平面中可以看出图书馆的地理位置较为清静， 周围由城市绿化带环绕，建筑形状依托基地轮廓 而形成并形成一个围合的花园，提供给读者一个 幽静自在的外部环境，隔离了城市的喧嚣，有着 一种清静的氛围。
建筑特色
• 该图书馆坐落在台湾岛中部，该地在地理位置和 寓意上都是信息探索和城市发展的汇合处。该建 筑引人注目的造型以“横流”为主题，回顾自18 世纪城市居民的灌溉水渠，也象征了在互联网时 代变化的数据界面。
材料
• 混合墙板+马赛克、玻 璃帷幕、天然岗石、 橡胶地板、结晶化玻 璃、矽酸钙版刷漆、场地现状分析
对称轴 人流线
• 通过对基地的分析， 确定了两个面没有太 多遮挡直接面对人的 视线，希望对两个面 进行重点的立面设计。
概念参考
功能布局
台中图书馆
• 设计公司：J J Pan • 地址：台湾台中市 • 面积：41797平米 • 设计理念：在建筑上该建筑深深植根于现代建筑
的标准里，但也解决了概念性的问题，如图书馆 如何在数字时代下生存甚至茁壮成长。设计的起 源就决定了直接面对数字媒体的动态性质提出的 挑战和机遇。
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特色
软木地板
玻璃帷幕
绿色植物地毯
现代家具
镶嵌着玻璃的天蓝色不锈钢 钻石状格网 惊艳的室内空间美感 光影感
图书馆大厅
内涵： 民主空间、开放空间，多用途 的社会功能，是一个大大的“信 息仓库”。 形式： 书架：过江之鲫，摇头摆尾 的极具动感 地毯：水草般的地毯，更增 加了鲫鱼的生动。 现代家具：既要有型又舒服 用色：和谐 ，大胆
6
1 0 12
11
1 0
7
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7 8 9 10
综合借阅室 阅读区 学术报告厅 中庭
11 电子阅览室 12 自修室 13 阳台
10 1 0
公共建筑的双重角色 1、储存和传播我们的 历史和文化，为迎 向未来做准备； 2、作为公共建筑，每 个人都会经常单独 地使用这一公共设 施
四层
14参考阅览室 （四库馆 古籍馆地方文献馆）
队友语录
于舒： 新旧图书馆对比，可 以看出图书馆的发展趋 势是使读者在这个空间 里更为自由，人性化。 所以我们在设计时要 考虑让空间对人的活动 产生多种可能性，而不 是去用空间限制。 一帆： 空间是一个建筑的灵 魂，只有人们在一个 建筑空间中感到舒适， 这个建筑才能是成功 的。 因此在图书馆设计中， 我们要注重各类空间 的营造
概况
2003年7月奠基建设新馆，位于市内黄金地段。全县最先进图书馆 2005年落成，占地面积12000平方米，建筑面积18600平方米，楼高5层。
设计师
哈罗德· 盖达（Harold Guide） Arizona State University大学建筑学学士学位 加州大学建筑学硕士学位 澳大利建筑师协会（RAIA）资深会员 美国建筑师协会（AIA）会员 Guide Moseley Brown Architects建筑师事务所ຫໍສະໝຸດ 伙人24 表演艺术工作 空间
九层平面图
十层平面图
25 27 28
5
5
26
25 地图收藏 26 特殊收藏
27 西雅图之屋 28 传统书库
5
十一层 管理部门
以“层”为基本单元 错位的五个功能体块，功能大小体量各不不同，根据使用功能采用 不同透明度的墙面。 流动空间，分别是阅览区、休闲区、多功能区、儿童区。
在图书馆任何一个角落，随处可见 的蓝色，菱形，光与影，以及与之 呼应的现代风格桌椅家具。
图 书 馆 空 间 导 视 设 计
电梯的色彩处理
使用许多色彩语言分隔不 同的区域，运用色彩暗示 来勾起人们对于相似区域 的共鸣和联想
具有暗示性色块成了指引 人们贯穿纵横的动线枢纽
色彩设计
色彩对于提高室内设计的 视觉感受，创造良好的精神文 明环境具有重要的影响力
荣斌：
参考文献：
西雅图图书馆：
《时代》杂志（Time） 《建筑师》 《世界建筑》 《黑龙江科技信息》2009年 《南方建筑》2006年1期 《时代建筑》2004年03期
昆山图书馆：
《时代建筑》2005年05期
西 雅 图 图 书 馆 剖 面
昆 山 图 书 馆 剖 面
传统的楼板分隔
五个脱开错置的空间量体单元，高度不等，之间有四个夹层空 间，分别当儿童阅览、大厅、图书咨询和一般阅览使用。
立面
玻璃幕墙的使用,反射周边景 象,使建筑融于周边环境 实空间：五个方盒子 虚空间：从三维方向穿 插围绕在方盒子形成的 空隙中的四个流动区域 实空间与虚空间形成虚实对比
设计理念
两个动机交织发展 图书馆建筑在现代城市 中的双重作用。 物质材料抽象成纯粹的 几何形体 “大协调、小对比” “大块面、细雕琢”
功能分区
2
1
6
3 1 4
一层平面图
1 门厅 2 、总服务台 3、期刊阅览室 4、休闲书吧 5、少儿部 6、多功能厅
5
二层
三层
9
10 7 1 0 8 8
红色廊道
像X光一样 最前卫的景象 大厅有一部荧光绿的手扶梯 可以直达五楼的图书咨询区，有 图书咨询员和参考书籍，供来宾 筛选信息的一百多部计算机，让 图书馆工作人员变得更有价值。
两大功能创新
螺旋书库 混合交互区
杜威进制图书分类系统
传统的 书库的迷魂 阵 杜威十 进制图书分 类系统，沿 坡道徐徐上 升形成一条 连续的书带。
在绿色的扶梯一侧，还设有投影装置艺术品”蛋“，在扶梯缓缓移动时伴随 有变幻的影像和声音，很有创意,为人们提供趣味空间。
钢结构背后的绿化
双层保温个人的镀膜玻璃 与三角型的钢结构 凹斜采光玻璃顶棚 斑驳的光影 垂直绿化， 雨水采集装置和循环灌溉 系统。
昆山图书馆分析
建筑概况 建筑师背景 设计思路 功能分区 流线分析 立面剖面分析 节点分析
19 会议室
19
四层为一个相对安静 的会议区，6间面积及容 纳人数不同的会议室相对 独立地敞开，透明的楼层 面板设计使得越过四楼的 楼板可以俯瞰3层。
四层平面图
五层 混合室
六层平面图
20
22
5
21
20 服务书桌 21 多媒体中心
5中庭 22 螺旋书库
七层平面图
八层平面图
23
24 5
5
23 航天室
五层为办公行政区
14
规整的外形 自然光线穿透
剖面
剖面（南北向）
玻璃的运用，暗示着公共建筑的透明 性和公开性
北立面
不透明 的墙和 透明的 点式钢 化玻璃 幕墙形 成虚实 对比。
墙体和立面的设计的双重性特征
载着轻而薄的玻璃，则故意展露 出来。
功能总结
流线，立面
流线：布局要有条理，科学地安排编、藏、 借阅之间的运行路线，使读者、工作人员 和书刊运输路线便捷通畅，互不干扰。 立面：要着重与环境相结合，符合现代审 美观。
特色
灵活布置单一大空间； 多功能、多内涵的社会中心； 兼顾各种信息获取方式； 基地的有限性决定各层次竖直布置。
体块的水平错位
阴影空间 景观的连续性 视线便可以通透
设计思路
体块模型
一个大空问中，几个实体，实体之间的虚空间
功能分区
地 下 一 层 停 车 场
5 4
6
3
2
⒈
1.门厅 2.儿童学习 中心 3.多国语言 学习中心 4.坡道 5.上空 6.休息厅
小组成员及任务分配
小组成员：
组长：王一帆 组员：曾于舒、李云辉、张亚举、苏荣斌、李桥
任务分配：
李云辉：建筑概况、建筑师背景、设计思路分析 张亚举：功能分区 苏荣斌：立面剖面分析、流线分析 曾于舒、王一帆：国内外最新图书馆亮点分析 节点分析 李桥
西雅图图书馆分析
建筑概况 建筑师背景 设计思路 功能分区 流线分析 立面剖面分析 节点分析
云辉： 1建筑要与周围环境 （地理、文化、 人物、生活）相 结合 2虚空间的运用，促 进内部空间交流、 功能连续 3交流与沟通是基础 4功能分区（体块） 明了，然后再整 合到一起
亚举： 1主要功能分区以层为基 本单元，公共空间以通 透开放布置，做虚的自 由隔断； 2注重空间气氛的营造； 3服务空间配合公共空间 布置，以方便服务，有 一定的休闲交流空间以 及室外活动空间，同时 尽量互不干扰。
功能分区
藏书空间
图底关系
服务空间
流线分析
西雅图图书馆的交通流线 与传统图书馆流线比较
水平交通流线
主要交通
次要交通
主要交通
垂 直 交 通 流 线
扶梯 楼梯 电梯 走道
平面上的功能划分
传统图书馆功能流线图
V.S
整体体块入手，垂直方 向，流线组织 西雅图图书馆功能流线图
剖面
楼层间的连续， 打破，传统的楼板 分隔
一层平面图
8
7 9
4.坡道 7.报告厅 8.采编室 9.货物书架 二层平面图
三层核心区域 living room
10 11 12 13 14 15 16 17 18 门厅 问讯处 讨论交流区 阅读区 青少年阅读 办公区 公共服务区 商店 咖啡屋
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10
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15
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电梯、楼梯 扶梯和门厅、 走道、过道 组成该层的 交通空间， 其中部分走 道可兼做交 流空间。阅 览区、服务 区和讨论交 流区是主要 使用空间。 办公区为辅 助空间。
其它图书馆分析
NO。1
表皮上的切口，粗糙表 皮与玻璃的对比，虚与 实的对比
阅读空间 与室外空 间很好的 渗透，解 决采光和 氛围
景观的渗透
ＮＯ.２
材质的选择与环境的协调 结构的错动构成多变的采光方式
开窗方式多变，增 添立面形式
ＮＯ。３
富有韵律的空间 延伸，具有很强 的流动感，处理 相同作用的空间 可采用此法 人进入图书馆是为了 舒适的阅读，而不是 挤在笨重的书架之间
建筑师背景
雷姆· 库哈斯，荷兰建筑 师。 就读建筑AA学院 创办大都会建筑事务所 （OMA） 获得第二十二届普利兹克 奖。 记者，评论家，玩世不恭 的老小孩儿
主要建筑作品 ：
法国图书馆(1981年) 拉维莱特公园(1982年) 波尔多住宅(1994年) 荷兰驻德国大使馆(1997年) 纽约现代美术馆加建(1997年) 西雅图图书馆(1999年) 中央电视台新楼(2002年) 广州歌剧院(2002年)等。
目录：