电子CAD课程设计报告模板
电子cad技术课程设计
电子cad技术课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握电子CAD技术的基本原理、操作方法和应用技巧。
技能目标要求学生能够熟练使用电子CAD软件进行图形绘制、编辑和设计，并能解决实际工程问题。
情感态度价值观目标培养学生的创新意识、团队合作能力和职业道德。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
学生将能够：1.描述电子CAD技术的基本原理和应用领域。
2.熟练操作电子CAD软件，进行图形绘制和编辑。
3.设计简单的电子电路图和机械零件图。
4.解决电子CAD技术在实际工程中的应用问题。
5.展现创新意识、团队合作能力和职业道德。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了以下教学内容：1.电子CAD技术的基本原理：介绍电子CAD的定义、发展和应用领域，使学生了解电子CAD技术的重要性。
2.电子CAD软件操作：讲解电子CAD软件的基本功能和操作方法，包括图形绘制、编辑和设计技巧。
3.电子电路图设计：学习电子电路图的绘制方法，包括元器件符号、连接线路和电路原理的表示。
4.机械零件图设计：了解机械零件图的绘制要求，包括尺寸标注、形位公差和表面粗糙度的表示。
5.实际工程应用案例分析：分析电子CAD技术在实际工程中的应用案例，培养学生解决实际问题的能力。
教学大纲将按照以下安排进行：1.电子CAD技术概述（2课时）2.电子CAD软件操作（4课时）3.电子电路图设计（6课时）4.机械零件图设计（4课时）5.实际工程应用案例分析（2课时）三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解电子CAD技术的基本原理和操作方法，引导学生掌握知识点。
2.案例分析法：分析实际工程应用案例，培养学生解决实际问题的能力。
3.实验法：安排上机实验，让学生动手操作电子CAD软件，巩固所学知识。
4.小组讨论法：分组进行讨论和实践，培养学生的团队合作能力和创新意识。
电子线路CAD课程设计报告格式
课程设计报告格式
封面格式如下：
电子线路CAD课程设计报告
院、系：
专业：
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指导教师：
二00 年月日
目录
(空两行) 1………………………………………………………………页码
2………………………………………………………………页码(要求：给出一级目录，宋体加粗，四号字,1.5倍行距。
)
（报告正文部分）：
(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。
一级大标题靠左，加粗。
二级大标题靠左，不加粗。
)
课程设计的内容如下：
1.课程设计目的
2.课程设计题目描述和要求
根据个人情况选定课程设计的题目。
3.课程设计报告内容
3.1 XXXXXXXXXXXXXXXX（设计原理、方案论证）
3.2 XXXXXXXXXXXXXXXX（Protues电路原理图设计）
3.3 XXXXXXXXXXXXXXXX（软件仿真方法和结果分析）
3.4 XXXXXXXXXXXXXXXX（设计和仿真过程中出现的问题及解决方法）
4.设计总结和心得体会
参考书目：(五号，宋体加粗)
［1］丘关源，《电路》，高等教育出版社，2004年［2］…………………………………………………………………………..
(要求:五号字，宋体，单倍行距。
按作者、书名、出版社、出版时间格式逐一列出，中间用逗号格开)。
电子CAD课程设计
六安职业技术学院电子线路CAD课程设计报告专业、班级：应用电子0901学生姓名：李成成指导教师：王慧二○一一年六月目录一课程设计的目的 (3)二课程设计的内容和要求 (3)三设计过程 (3)1、制作和修改元件库中没有的元件 (3)（1）绘制出CH233 (4)（2）修改后的4017 (5)（3）修改后的DIODE (5)2、绘制原理图 (6)（1）新建并打开原理图编辑器 (6)（2）加载自己的库 (6)（3）连接出完整的电路 (7)（4）ERC检测 (7)（5）创建网络表 (8)（6）生成元件列表 (8)3、绘制PCB库中没有的元件封装的封装 (8)（1）绘制出封CH233的封装 (9)（2）创建元件DPY-7-SEG的封装 (9)4、制作电路的PCB板 (10)（1）使用向导生成PCB板 (10)（2）加载网络表 (10)（3）自动布局 (11)（4）自动布线 (12)（5）生成信息报表 (12)（6）3D预览 (12)四课程设计总结 (13)五参考文献 (13)一课程设计的目的掌握一种电路原理图与电路板的绘制方法是电子工程类技术岗位的必备技能。
通过本课程设计的教学实训，使学生掌握电路原理图的设计方法，掌握电路板的绘制方法和技巧。
培养学生的动手操作能力,提高学生的专业技能水平。
为学生将来就业于应用电子类技术岗位打下坚实的基础。
二课程设计的内容和要求题目：制作如图1的电路原理图和PCB板。
内容：1、制作和修改元件库中没有的元件。
2、绘制原理图。
3、绘制PCB库中没有的元件封装的封装。
4、制作电路的PCB板。
要求：自制出库中元件、封装，绘制原理图，制作出1770*1490的PCB板。
图1 电路原理图三设计过程1、制作和修改元件库中没有的元件进入Protel 99 SE,创建一个以自己姓名大写拼音首字母的项目数据库如图2。
图2 数据库新建并打开原理图元件库编辑器，新建元件CH233和修改4017和DIODE。
电子CAD课程设计报告
电子CAD课程设计报告题目基于集成运放的方波、三角波产生电路学号37班级机电s09-3学生谭竞争指导教师徐小鹏2011年06月26日基于集成运放的方波、三角波产生电路一、 设计任务使用集成运放实现三角波方波发生电路，输出两档频率分别为1~10Hz 和10~100Hz 的方波和三角波。
二、 电路设计1..原理图设计（包括原理图及电路原理分析）如图所示的滞回电压比较器级联一积分器，再将积分器的输出作为比较器的输入，如图所示。
由于积分器可将方波变为三角波，而比较器的输入又正好为三角波，因此可定性判定出，图中电路的输出电压u o1为方波，u o2为三角波，如图10-5所示。
下面分析其振荡周期。
积分器输出电压从-U th 增加到+U th 所需的时刻为振荡周期T 的一半，由积分器关系式⎰+---=2Z thth 00d )(1T t tt U RCU U或212Z th T U RC U =注意到Z 21th U R R U =，故 214R RCR T =振荡频率则为1241RCR R T f ==U Z -U ZU th -U th tu o1u o2方波——三角波发生器的输出波形而关于上图所示三角波发生电路中，左边为同向输入滞回比较器，右边为积分运算电路。
左边输出为方波，通过右边积分变为三角波。
电路采纳集成运放的放大特性实现滞回电压比较器输出方波，再使用积分电压比较器实现三角波的生成。
通过运算得出振荡周期：T=4*R1*R3*C/R2因此频率为：f=R2/(4*R1*R3*C)稳压管的大小决定了方波输出的幅值大小，调剂电路中R1，R2，R3的阻值和C的容量，能够改变震荡频率;而调剂R1和R2的阻值，能够改变三角波的幅值。
通过单刀双掷开关的作用能够使积分器电容的大小有两个不同值，从而能够输出两档分别为1~10和10~100hz频率的对应波形。
2.元件选取及参数运算集成运放采纳LM324实现电路放大功能；电阻采纳相应阻值即可实现输出频率相应的发生电路。
电子线路CAD课程设计报告
目录第一章绪论 (2)1.1设计目的及要求 (2)1.2 设计流程 (2)第二章原理分析 (3)2.1 最小系统的结构 (3)2.2 各电路的原理分析 (3)第三章原理图绘制 (8)3.1 原理图设计的一般步骤 (8)3.2 元件库的设计 (8)第四章 PCB图的绘制 (12)4.1 创建该项目下的PCB文件 (12)4.2 绘制PCB (12)总结 (15)参考文献 (16)附录 (17)第一章绪论1.1 设计目的及要求电子线路CAD是以电为主的机电一体化工科专业的专业基础课，作为通信工程专业，要通过学习一种典型电子线路CAD软件altium designer，掌握计算机绘制包括电路（原理）图、印刷电路板图在内的电气图制图技能和相应的计算机仿真技能。
通过本次设计，达到了解DXP软件的运用，认识51单片机的最小系统的构成以及学会改正制图过程中遇到的问题。
根据课程设计的题目，独立设计、绘制和仿真电路，实现51单片机的最最小系统。
要求如下：（1）设计出原理图自己绘制51单片机最小系统的电路图，分析电路图中各小电路的工作原理；（2）用DXP软件画出原理图；（3）用DXP软件仿真出PCB板，熟悉电路板的加工工艺；1.2 设计流程本次设计主要是熟练运用DXP作出最小单片机系统的电路图，以下通过介绍最小系统的各部分电路的电路图及原理，通过在DXP上绘制原理图，检查并修改错误，最后生成完整PCB板。
51 单 片 机 第二章 原理分析2.1 最小系统的结构单片机单片微控制器，是在一块芯片中集成了CPU （中央处理器）、RAM （数据存储器）、ROM （程序存储器）、定时器/计数器和多种功能的I/O(输入和输出)接口等一台计算机所需要的基本功能部件，从而可以完成复杂的运算、逻辑控制、通信等功能。
单片机最小系统电路主要集合了串口电路、USB 接口电路、蜂鸣器与继电器电路、AD&DA 转换电路、数码管电路、复位电路、晶振电路和4*4矩阵键盘等电路。
电子CAD实训设计报告模板
电子CAD实训设计报告模板电子CAD实训设计报告模板北华航天工业学院实习/实训总结报告实习/实训名称：电子CAD实训实习/实训地点、时间电子CAD（教7机房）电装实习（电子实习基地）专业班级：姓名：杨春垒学号：202*3021220指导教师姓名：完成时间：年月日一、实习/实训目的1.使学生对电子技术有一个初步认识，并初步具备电子技术方面的基础知识、基本常识和基本技能。
2.通过《电装实习》部分，使学生了解电子产品生产试制的全过程，锻炼实际动手能力，培养工程实践的观念。
3.通过《电子CAD》部分，使学生了解电子CAD在电子技术中的应用，掌握从原理图的绘制、性能仿真到PCB设计的全过程，提高电子技术课程的学习效果和电子设计的效率。
二、实习/实训主要内容（一）《电装实习》部分1.焊接技术的一般知识和练习；2.常用电子仪表的原理与使用、电子元件的识别与测试；3.实习产品的工作原理；4.实习产品的安装与调试。
（二）《电子CAD》部分1.原理图的绘制；2.电子电路的性能仿真；3.PCB的设计。
三、实习/实训具体内容及过程记录（图、表或程序等）（一）《电装实习》部分（按主要内容写）-----红体字是提示，成稿时应删掉1.2.34.（二）《电子CAD》部分（叙述相关过程）1.（Protel绘制的原理图）2.（protus仿真类型电路图和仿真波形：包括原始电路图，静态仿真图，交流动态波形Vi和Vo）3.（Protel布局图和布线图）四、实习/实训总结及分析（自己的总结和体会）1.《电装实习》部分2.《电子CAD》部分五、实习/实训设备1.万用表；2.剥线钳；3.尖口钳；4.扁口钳；5.电烙铁；6.锉刀；7.计算机六、参考/实训资料[1]康华光.电子技术基础-模拟部分[M].高教出版社.202*[2]李国洪：《电子CAD教程---基于OrCAD9.2》[M].机械工业出版社.202* 成绩评定表指导教师评定平时表现总结报告验收及考核情况总评评定成绩：指导教师：实习/实训考核小组评定评定成绩：实习/实训负责人：年月日扩展阅读：电子CAD实训设计报告模板实习/实训总结报告实习/实训名称：电子CAD与电装实习实习/实训地点、时间电子CAD （教2EDA实验室）电装实习（电子实习基地）专业班级：姓名：学号：指导教师姓名：完成时间：202*年月日一、实习/实训目的1.使学生对电子技术有一个初步认识，并初步具备电子技术方面的基础知识、基本常识和基本技能。
电子线路CAD课程设计报告
电子线路CAD课程设计报告院、系：信息工程学院专业：电子信息工程学号：姓名：指导教师：二0一二年月日目录1．课程设计目的 (2)2．课程设计题目描述和要求 (2)3.课程设计报告内容 (3)3.1设计原理、方案论证 (3)3.2Protues电路原理图设计 (4)3.3软件仿真方法和结果分析 (9)3.4设计和仿真过程中出现的问题及解决方法 (13)4.设计总结心得体会 (13)1．课程设计目的课程设计以电子线路CAD软件设计原理为基础，重点在硬件设计领域中实用的电子线路设计软件的应用。
使学生掌握电子线路设计中使用CAD的方法。
为后继课程和设计打下基础。
振荡电路按指导老师所给的原理图进行仿真，其要求在于学生掌握基础元件操作的熟练度。
由于此电路操作简单，学生能很好的认识Proteus软件。
8051开发板的设计通过电路设计，掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。
最终通过电路设计，掌握硬件设计中原理图设计、功能仿真、器件布局、在线仿真、PCB设计等硬件设计的重要环节。
2．课程设计题目描述和要求1．课程设计题目题目一振荡电路设计仿真题目二 8051开发板2.课程设计要求题目一振荡电路设计仿真a．protues电路图设计b．protues电路仿真题目二8051开发板a．protues电路图设计b．protues电路仿真c．检验函数功能3. 课程设计报告内容3.1设计原理、方案论证图3.1.1 材料清单在元器件库里选择对应器件按要求连接后运行电气规则检查，检查通过后即可进行仿真操作图3.1.2 元器件库选择元器件图图3.1.3 电气规则检查结果图3.2Protues电路原理图设计题目一振荡电路设计仿真图3.2.1 振荡电路原理图题目二8051开发板图3.2.2 8051开发板CPU模块原理图图3.2.3 8051开发板8255键盘显示模块原理图图3.2.4 8051开发板蜂鸣器模块原理图图3.2.5 8051开发板二级显示管模块原理图图3.2.6 8051开发板A\D模块原理图图3.2.7 8051开发板D\A模块原理图图3.2.8 8051开发板串口通信模块原理图图3.2.9 8051开发板整体布局图3.3软件仿真方法和结果分析题目一振荡电路设计仿真仿真方法：检查电路无误以后，点击运行放着按钮，仿真运行正常后，右键单击示波器选择Digital Oscilloscope选项，再谈出的窗口即可观察到如图所示波形。
电子cad课程设计实验报告
电子cad课程设计实验报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电子CAD的基本原理和操作技能，能够运用电子CAD软件进行简单的电路设计和制图。
知识目标包括了解电子CAD的发展历程、基本原理和功能特点；技能目标包括熟练掌握电子CAD软件的基本操作、绘制电路图和制作PCB；情感态度价值观目标包括培养学生对电子CAD技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电子CAD的基本原理、操作方法和应用实践。
具体包括电子CAD的发展历程、基本原理和功能特点；电子CAD软件的基本操作、绘制电路图和制作PCB；电子CAD在实际工程中的应用案例等。
三、教学方法为了实现教学目标，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括讲授法、操作演示法、案例分析法和小组讨论法等。
通过理论讲解和实践操作相结合，使学生能够更好地理解和掌握电子CAD的基本原理和操作技能。
同时，通过小组讨论和案例分析，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施和教学方法的顺利进行，我们将准备一系列的教学资源。
包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
教材将作为学生学习的主要参考资料，参考书将为学生提供更多的学习资源和扩展知识；多媒体资料将通过视频、图片等形式展示电子CAD的原理和操作过程；实验设备将用于学生的实践操作和验证实验。
通过丰富多样的教学资源，提高学生的学习兴趣和体验。
五、教学评估本课程的评估方式将采用多元化的形式，以全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性进行评分；作业将根据学生的完成质量和提交时间进行评分；考试将分为期中考试和期末考试，以检验学生对课程内容的掌握程度。
评估标准将根据课程目标和教学内容进行设定，确保评估的客观性和公正性。
六、教学安排本课程的教学安排将根据课程内容和学生的实际情况进行制定。
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电子CAD课程设计
报告
1
电子CAD课程设计报告
题目基于集成运放的方波、
三角波产生电路
学号 37
班级机电s09-3
学生谭竞争
指导教师徐小鹏
06月26日
2
3
基于集成运放的方波、 三角波产生电路
一、 设计任务
使用集成运放实现三角波方波发生电路, 输出两档频率分别为1~10Hz 和10~100Hz 的方波和三角波。
二、 电路设计
1..原理图设计( 包括原理图及电路原理分析)
如图所示的滞回电压比较器级联一积分器, 再将积分器的输出作为比较器的输入, 如图所示。
由于积分器可将方波变为三角波, 而比较器的输入又正好为三角波, 因此可定性判断出, 图中电路的输出电压u o1为方波, u o2为三角波, 如图10-5所示。
下面分析其振荡周期。
积分器输出电压从-U th 增加到+U th 所需的时间为振荡周期T 的一半, 由积分器关系式
⎰+
---=2
Z th
th 00
d )(1T t t
t U RC
U U
或
2
12Z th T U RC U =
4
注意到Z 2
1th U R R U =, 故
2
1
4R RCR T =
振荡频率则为
1
241
RCR R T f =
=
方波——三角波发生器的输出波形
而对于上图所示三角波发生电路中, 左边为同向输入滞回比较器, 右边为积分运算电路。
左边输出为方波, 经过右边积分变为三角波。
电路采用集成运放的放大特性实现滞回电压比较器输出方波, 再使用积分电压比较器实现三角波的生成。
经过计算得出振荡周期: T=4*R1*R3*C/R2
因此频率为: f=R2/(4*R1*R3*C)
稳压管的大小决定了方波输出的幅值大小, 调节电路中R1, R2, R3的阻值和C的容量, 能够改变震荡频率;而调节R1和R2的阻值, 能够改变三角波的幅值。
经过单刀双掷开关的作用能够使积分器电容的大小有两个不同值, 从而能够输出两档分别为1~10和10~100hz频率的对应波形。
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