模拟电路课程设计报告模板(模板)
模拟电路课程设计实验报告模板
[注意：本报告一律采用“大连理工大学实验报告”用纸书写，不能采用计算机文档打印形式。
要求字迹工整、文字简练，数据和图表完备，电路图要标注元器件符号及必要的参数。
图和表格一律用尺、铅笔绘制，需要标注和填写的参数及数据一律用铅笔填写]
大连理工大学
模拟电路课程设计报告
任务一：[根据自己所选题目填写]
任务二：[根据自己所选题目填写]
学院（系）：
专业：
班级：
学号：
姓名：
2013—2014学年第二学期（春季）
题目：
1．设计指标及要求并
这里主要叙述设计题目要求、主要技术指标等。
2．系统方案设计分析
这里应该有对设计要求进行分析的文字说明，在此基础上给出系统总体结构框图。
3．各功能模块硬件电路设计及测试分析
根据系统框图，逐级设计各功能模块的硬件电路，计算电路参数值，搭接实验电路，测试实验数据，分析测试结果。
单元电路原理图要求用直尺和铅笔绘制，测试数据用铅笔记录。
每级电路都应有结果分析。
根据测试数据的不同，需要绘制波形图或特性曲线的，必须按规范绘制。
4．电路原理图
电路总图用软件绘制（也可以不做）。
5．元件表
元件表中应该包括器件名称，主要参数，器件数量，引脚封装等主要信息。
6. 结论
分析电路设计过程中成功或者失败的原因，总结设计经验。
7. 参考文献。
福州大学模拟电路课程设计报告
模拟电路课程设计报告设计课题：程控放大器设计班级：电子科学与技术姓名：1111111学号：1111111指导老师：杨设计时间：2015年6月24日~26日学院：物理与信息工程学院目录一、摘要及其设计目的 (3)二、设计任务和要求 (4)三、方案论证及设计方案 (5)四、单元电路的设计、元器件选择和参数计算 (8)五、总体电路图，电路的工作原理 (10)六、组装与调试，波形电路实际图及数据 (12)七、所用元器件及其介绍 (16)八、课程设计心得与体会 (18)一、摘要本次课程设计的目的是通过设计与实验，了解实现程控放大器的方法，进一步理解设计方案与设计理念，扩展设计思路与视野。
程控放大器的组成结构：1.利用3个运放OP07构成的耳机放大电路；2.芯片CD4051八位的选择器通过片选端的控制调节R1电阻值的大小，从而改变放大倍数。
实现最大放大60db的目的。
A summaryThe purpose of this course design is to design and experiment, to understand the method of program control amplifier, to further understand the design scheme and design concept, to expand the design idea and the visual field.The structure of programmable amplifier: 1. The three operational amplifier OP07 constitute the headset amplifier circuit; chip CD4051 eight selector through the chip selection terminal control regulating resistor R1 value of size, thus changing the magnification. The purpose of achieving maximum amplification of 60db.设计目的：加深对程控放大器的性能和特点的理解，理解程控放大器的工作原理，学习差分放大器的主要性能测试方法。
模拟电路课程设计报告
模拟电路课程设计报告设计课题：OTL音频功率放大器专业班级：10电信本学生姓名：廖姝兰学号：100802038指导教师：曾祥华设计时间：2012年1月4日设计一OTL音频功率放大器一、设计任务与要求1.设音频信号为vi=10mV, 频率f＝1KHz;;2.额定输出功率Po≥2W；3.负载阻抗RL=8Ω；4.失真度γ≤3%；5. 用桥式整流电容滤波集成稳压块电路设计电路所需的正负直流电源。
二、方案设计与论证方案一、图1 音频功率放大器组成框图1、前置放大电路音频功率放大器的作用是将声音源输入的信号进行放大，然后输出驱动扬声器。
可由两个集成运放构成，要选择低噪声、低漂移的集成运算放大器。
对于前置放大器的另外一要求是要有足够宽的频带，以保证音频信号进行不失真的放大。
2、音调控制电路音调控制电路的主要功能是通过对放音频带内放大器的频率响应曲线的形状进行控制，从而达到控制放音音色的目的，可以用负反馈式放大电路。
3、功率放大电路功率放大器的作用是给音响放大器的负载（一般是扬声器）提供所需要的输出功率。
可用分立元件晶体管组成的功率放大器；也有采用集成运算放大器和大功率晶体管构成的功率放大器。
方案二、先用u A741进行放大，放大倍数调为1~5倍，然后对LM386进行放大，可在1和5号脚之间用可调电位器调节，放大倍数小于20倍。
方案三、先用u A741进行放大，放大倍数调为1~5倍，然后对LM386进行放大，在1和8号脚之间接一个电位器和一个电容，使其放大倍数在20~200倍。
电路图如2所示图2 OTL音频功率放大器图根据实验要求，最后输出功率要≥2W，Po=Uo^2/RL, RL =8Ω，又Po≥2W，所以的U o≥4V，而最大不失真电压为LM386输出的最大不失真电压Uom= Vcc /2，而我们设计的直流电压源输出电压为12v，所以Uom= 12 /2=4.24V，4.24>4，所以能达到要求。
设计要求输入Ui=10mv，即要求放大倍数大于400倍，但是LM386的最大放大倍数为200倍，远不能实现，所以在LM386之前要用u A741进行放大。
模电课程设计报告(完整)
模拟电路课程设计指导书福州大学物理与信息工程学院目录一．模拟电子电路设计方法 (3)1、总体方案的设计与选择 (4)2．单元单路的设计与选择 (4)3．元器件的选择与参数计算 (5)4．总体电路图设计 (10)5．电子电路的安装与调试 (12)6．设计报告的撰写 (18)设计一1W扩音机课程设计 (20)设计二音响放大器设计 (26)设计三程控放大器设计 (30)设计四函数信号发生器电路设计 (31)一．模拟电子电路设计方法电子电路设计一般包括拟定性能指标、电路的预设计、实验和修改设计等环节。
衡量设计的标准：工作稳定可靠，能达到所要求的性能指标，并留有适当的余量；电路简单、成本低、功耗低；所采用元器件的品种少、体积小且货源充足；便于生产、测试和修改等。
电子电路设计一般步骤如图1-1所示。
图1-1 电子电路设计一般步骤由于电子电路种类繁多，千差万别，设计方法和步骤也因情况不同而有所差异，因而上述设计步骤需要交叉进行，有时甚至会出现多次反复。
因此在设计时，应根据实际情况灵活掌握。
1、总体方案的设计与选择设计电路的第一步就是选择总体方案，所谓选择总体方案是根据设计任务、指标要求和给定的条件，分析所要求设计电路应完成的功能，并将总体功能分解成若干单元，分清主次和相互的关系，形成若干单元功能模块组成的总体方案。
该方案可以有多个，需要通过实际的调查研究，查阅有关的资料或集体讨论等方式，着重从方案能否满足要求、结构是否简单、实现是否经济可行等方面，对几个方案进行比较和论证，择优选取。
对选用的方案，常用方框图的形式表示出来。
选择方案应注意的几个问题：应当针对关系到电路全局的问题，开动脑筋，多提些不同的方案，深入分析比较，有些关键部分，还要提出各种具体电路，根据设计要求进行分析比较，从而找出最优方案。
要考虑方案的可行性、性能、可靠性、成本、功耗和体积等实际问题。
选定一个满意的方案并非易事，在分析论证和设计过程中需要不断改进和完善，出现一些反复是在所难免的，但应尽量避免方案上的大反复，以免浪费时间和精力。
模拟电路课程设计报告(1)
一、设计任务：用通用IC 和分立元件结构，设计并制作一个实用的OCL 音频功率放大器，且要求能够长时间稳定工作，功率放大器用的直流稳压电源一并设计制作。
二. 设计约束：不准实用专用的音频功放IC ，可用通用IC 作前置的放大驱动。
功放级必须采用分立元件组成。
三、设计指标：输入信号u i ≤50mV ，负载8Ω，输出功率Po ≥5W ，下限频率ƒL ≤50Hz,上限频率ƒH ≥20kHz ，零点电压≤100mV 。
自带电源。
四．设计方案：本方案分用两级设计，第一级采用集成运算放大器构成的比例放大器做为激励，主要完成对小信号的放大。
其中要求放大倍数大，输出阻抗低，频带宽度宽，噪音低。
第二级采用双电源的OCL 电路做为功放输出级，功率放大器决定了整机的输出功率、非线性失真系数等指标，要求效率高、失真尽可能小、输出功率大。
五、.各部分电路分析：1．电源部分：.因为om P 为5W ，根据L CES CC om R U V P 2)(2-=（其中R L为8Ω，CES U 一般取3V 以上），所以有：L om CES CC R P U V ⨯+≥2即CC V V 12≥ 本方案选用了±15V 的CC V 电压。
为了得到稳定的±15V 电源，电源部分将由三部分组成：（1） 变压器部分：由于需得到±15V 的稳定电压，所以输入稳压电路的电压需略高于±15V 。
本方案采用±17.5V 输出的变压器。
（2） 整流部分：采用单相桥式整流电路，可选用四个1N4007二极管或桥堆，最大整流电流1A 即可。
（3） 稳压部分：为得到稳定的±15V 电源，稳压部分采用7815与7915的集成三端稳压芯片，输入端并接一个2200μF 电解电容，以改善纹波与抑制输入的过电压；输入端和输出端各并接一个0.1μF 瓷片电容，以改善负载的瞬态响应。
值得注意的是，输入端的50V 耐压2200μF 电解电容的耐压值必须满足V V U 2525.17max≈⨯≥ 实验证明刚好25V 的耐压会由于变压器输出的瞬间电压过高而报废。
模拟电路课程设计报告
题目专业班级学号姓名日期目录一、信号发生器的总方案及原理框图1、电路设计原理框图2、电路设计方案设计二、设计的目的及任务1、课程设计的目的2、课程设计的任务要求三、各部分电路设计1、总电路图2、正弦波产生电路的工作原理、参数选择及计算3、正弦波-方波发生电路的工作原理、参数选择及计算4、方波-三角波转换电路的工作原理、参数选择及计算四、电路仿真1、正弦波发生电路的仿真2、正弦波-方波发生电路的仿真3、方波-三角波转换电路的仿真五、电路的测试结果1、正弦波发生电路的波形、实验结果、误差分析及改进方法2、正弦波-方波转换电路的波形、实验结果、误差分析及改进方法3、方波-三角波转换电路的波形、实验结果、误差分析及改进方法4、电路安装与调试中遇到的问题及分析解决方法六、实验总结七、仪器元件明细清单八、参考文献一、信号发生器的总方案及原理框图1、电路设计原理框图2、电路设计与方案设计↓↓↓↓↓二、设计的目的及任务1、课程设计的目的综合应用自己所学知识和技能，完成小系统电路的设计、安装调试、性能测试，练习设计报告的书写。
`2、课程设计的任务与要求能够输出三种周期性波形：正弦波、方波、三角波信号频率调节范围：1K H Z-180K H Z方波信号占空比可调三、各部分电路的设计1、总电路图2、正弦波产生电路的工作原理及参数的选择、计算此电路利用R C桥式振荡电路。
由C1、R1、C2、R P1组成正反馈选频网络F=1/（2兀R C）；由R3、R4、R f、V1、V2构成负反馈支路，它与集成运入形成了同相输入比例运算放大器A u=1+R f/R3.只要适当R f与R3，就能实现A u﹥3的要求。
其中，V1、V2、R4是实现自动稳幅的电路。
3、正弦波-方波发生电路的工作原理及参数的选择、计算集成运放A2构成滞回电压比较器。
由R P2、C3组成充、放电负反馈电路，其中R P2可调节方波的占空比。
Z1、Z2起到稳压的作用，使输出电压为±5V。
模电课程设计报告模板2
专业设计报告题目：用8051与1602LCD设计的计算器专业：班级：姓名：同组队员：学号：日期：2011年 6月22日一、设计目的1、熟悉音频功率放大器的基本功能，掌握其基本使用方法。
2、学习音频功率放大器电路的测试方法和设计方法。
3、提高学生的动手能力和分析问题解决问题的能力。
二、设计要求1、实验前要了解音频功率放大器组件的性能指标和型号。
2、设计电路的原件要容易获得、价格低廉等。
3、设计者要有足够的基础知识、要熟悉该电路的特点、要有科学的分析能力、实际动手能力和创新能力。
三、设计指标1、能够实现基本的音频放大功能，实验电路简洁易懂。
2、放大电路的保真性能好，不易损坏等。
四、设计方案1、选择此电路的原因：有本小组设计的音频功率放大器是用集成功放TDA2030为主的电路,由于其制作简单,价格低廉,输出功率大,保真性好,适合初学者和大、中专学生，所以选择其作为设计对象。
2、电路特点：[1].外接元件非常少。
[2].输出功率大，Po=18W(RL=4Ω)。
[3].采用超小型封装（TO-220）,可提高组装密度。
[4].开机冲击极小。
[5].内含各种保护电路，因此工作安全可靠。
主要保护电路有：短路保护、热保护、地线偶然开路、电源极性反接（Vsmax=12V）以及负载泄放电压反冲等。
[6].TDA2030A能在最低±6V最高±22V的电压下工作在±19V、8Ω阻抗时能够输出16W的有效功率，THD≤0.1%。
无疑，用它来做电脑有源音箱的功率放大部分或小型功放再合适不过了3、引脚情况：1脚是正相输入端2脚是反向输入端3脚是负电源输入端4脚是功率输出端5脚是正电源输入端。
4、TDA2030是德律风根生产的音频功放电路，采用V型5 脚单列直插式塑料封装结构。
如图1所示，按引脚的形状引可分为H型和V型。
该集成电路广泛应用于汽车立体声收录音机、中功率音响设备，具有体积小、输出功率大、失真小等特点。
模电课程设计报告.
模拟电路课程设计题目：OCL功率放大器学院：信息学院专业：自动化班级学号：学生姓名：指导教师;目录一、课程设计任务及要求................................................................................................................. - 3 -1、设计目的 (3)2、设计指标 (3)3、设计要求 (4)4、制作要求 (4)5、OCL功率放大器各单元具体电路设计。
(4)6、完成整体电路设计及论证。
(5)7、编写设计报告 (5)二、总体方案设计............................................................................................................................. - 5 -1、设计思路 (5)2、OCL功放各级的作用和电路结构特征 (7)三、单元电路的选择与设计............................................................................................................. - 8 -1、设计方案 (8)2、确定工作电压 (8)3、功率输出级的设计 (9)⑤方案设计电路图........................................................................................................................... - 11 -各单元电路设计、参数计算和元器件选择： (12)四、总电路图及其工作原理........................................................................................................... - 12 -工作原理： (14)五、功率放大器元件参数计算....................................................................................................... - 15 -1.确定电源电压 (15)2.功率输出级计算 (16)3.推动级的计算 (19)4元件明细表 (20)六、总结........................................................................................................................................... - 20 -参考文献：....................................................................................................................................... - 21 -一、课程设计任务及要求1、设计目的①学习OCL功率放大器的设计方法②了解集成功率放大器内部电路工作原理根据设计要求,完成对OCL功率放大器的设计,进一步加强对模拟电子技术的了解④采用集成运放与晶体管原件设计OCL功率放大器⑤培养实践技能,提高分析和解决实际问题的能力2、设计指标①频率响应:50Hz≤f≤20KHz②额定输出功率:P o=8W③负载电阻:R L=8Ω④非线性失真尽量小⑤输入信号:U i<=100mv3、设计要求（1）进行方案论证及方案比较（2）分析电路的组成及工作原理（3）进行单元电路设计计算（4）画整机电路图（5）写出元件明细表（6）小结和讨论（7）写出对本设计的心得体会分析设计要求，明确性能指标；查阅资料、设计方案分析对比。
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模拟电路课程设计报告模板模拟电路课程设计报告模板篇一：模电课程设计报告模板苏州科技学院天平学院模拟电子技术课程设计报告课设名称正弦波－方波－三角波信号发生器设计专业班级电子信息工程（物联网1221）学号姓名张琪梁易晓模拟电子技术课程设计报告一设计课题名称正弦波－方波－三角波信号发生器设计二课程设计目的、要求与技术指标2.1 课程设计目的（1）巩固所学的相关理论知识；（2）实践所掌握的电子制作技能；（3）会运用EDA工具对所作出的理论设计进行模拟仿真测试，进一步完善理论设计；（4）通过查阅手册和文献资料，熟悉常用电子器件的类型和特性,并掌握合理选用元器件的原则；（5）掌握模拟电路的安装\测量与调试的基本技能,熟悉电子仪器的正确使用方法,能力分析实验中出现的正常或不正常现象(或数据)独立解决调试中所发生的问题；（6）学会撰写课程设计报告；（7）培养实事求是,严谨的工作态度和严肃的工作作风；（8）完成一个实际的电子产品，提高分析问题、解决问题的能力。
2.2 课程设计要求（1）根据技术指标要求及实验室条件设计出电路图，分析工作原理，计算元件参数；（2）列出所有元器件清单；（3）仿真设计的电路，达到设计要求；（4）记录实验结果。
2.3 技术指标（1）输出波形：方波－三角波－正弦波；（2）频率范围：100HZ~200HZ连续可调；（3）输出电压：正弦波-方波的输出信号幅值为6V.三角波输出信号幅值为0~2V连续可调；（4）正弦波失真度：??5%。
三系统知识介绍3.1 函数发生器原理方案一：函数发生器组成框图，主要有RC桥式震荡电路，过零比较器，积分器三大主要模版电路构成。
经过RC桥式振荡电路产生正弦波，再经过零比较器产生方法，然后由积分器产生三角波。
方案二：由555定时器组成的多谐振荡器产生方波，然后由积分电路将方波转化为三角波，最后用低通滤波器将方波转化为正弦波，但这样的输出将造成负载的输出正弦波形成变形，因为负载的变动将拉动波形的崎变。
3.2函数发生器的各方案比较方案一：通过RC桥式振荡器产生正弦波，在通过过零比较器变为方波，最后通过积分器得到三角波。
方案二：正弦波、方波、三角波同时得出，通过控制电路可以分别输出。
因为方案二电路运用积分电路产生信号，所用的元器件较少，思路清晰，所以最终选择方案二。
四电路方案与系统、参数设计4.1 基于集成运算放大器与晶体管差分放大器的函数发生器4.1.1设计思路函数发生器组成框图，主要有RC桥式震荡电路，过零比较器，积分器三大主要模版电路构成。
经过RC桥式振荡电路产生正弦波，再经过零比较器产生方法，然后由积分器产生三角波。
其总的原理设计框如图：4.1.2工作原理正弦波产生电路利用RC乔氏振荡电路产生正弦波，原理如下图：其中RC串联电路构成正反馈支路，同时兼选频网络，R1，R2，R5及二极管等原件构成负反馈和稳幅环节。
调节电位器R4，可以改变负反馈深度，以满足震荡的振幅条件和改善波形，利用两个反向二极管D1,D2正向电阻的非线性来实现稳幅。
D1,D2采用硅管，且要求特性匹配，才能保证输出波形正负半周对称。
R1的接入是为了削弱二极管非线性的影响，以改善波形失真。
1 振荡频率：f0? 2?R2C1 Rf?2 其振幅值条件：R1 Rf?R4?R5?(R3||rvd) 方波产生电路：利用过零比较器产生方波，其原理如下图所示，其中D3,D4决定其输出电压的幅值。
图4 过零比较器原理图由图可知，该电路为处于开环状态的集成运放是一个最简单的过零比较器。
犹豫理想运放的开环增益为无穷大。
因此，当输入信号小于零时，输出为高电平；当输入信号大于零时，输出为低电平。
从示波器输出波形可知，当输入为正弦波时输出为正弦波。
其中稳压管的作用是实现限幅。
方波的幅值为：Um??Uz 三角波产生电路：利用积分器产生三角波，其原理电路如下图所示：积分器原理图图中，同相输入端接地，由于输入端不取电流，同相端电位为零，反相端虚地，流过电容的电流与流过电阻的电流相等经计算可知当输入方波时输出为三角波。
vi 三角波的幅值：ic?iR? R篇二：模拟电路课程设计实验报告模板 [注意：本报告一律采用“大连理工大学实验报告”用纸书写，不能采用计算机文档打印形式。
要求字迹工整、文字简练，数据和图表完备，电路图要标注元器件符号及必要的参数。
图和表格一律用尺、铅笔绘制，需要标注和填写的参数及数据一律用铅笔填写] 大连理工大学模拟电路课程设计报告任务一：[根据自己所选题目填写] 任务二：[根据自己所选题目填写] 学院（系）：专业：班级：学号：姓名：201X—201X学年第二学期（春季）题目：1．设计指标及要求并这里主要叙述设计题目要求、主要技术指标等。
2．系统方案设计分析这里应该有对设计要求进行分析的文字说明，在此基础上给出系统总体结构框图。
3．各功能模块硬件电路设计及测试分析根据系统框图，逐级设计各功能模块的硬件电路，计算电路参数值，搭接实验电路，测试实验数据，分析测试结果。
单元电路原理图要求用直尺和铅笔绘制，测试数据用铅笔记录。
每级电路都应有结果分析。
根据测试数据的不同，需要绘制波形图或特性曲线的，必须按规范绘制。
4．电路原理图电路总图用软件绘制（也可以不做）。
5．元件表元件表中应该包括器件名称，主要参数，器件数量，引脚封装等主要信息。
6. 结论分析电路设计过程中成功或者失败的原因，总结设计经验。
7. 参考文献篇三：模拟电子技术课程设计报告模板封皮报告纸，到教务科统一购买（内容要求手写，调试，波形图，数据，电路图要求打印贴在相应部分）目录一、设计任务和指标要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1 二、设计框图及整机概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1三、各单元电路的设计方案及原理说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4四、仿真调试过程及结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 五、设计、及调试中的体会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8 六、对本次课程设计的意见及建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9 七、参考资料．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10八、附录．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 附件1 整体电路图．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 附件2 元器件清单．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 （目录页码按照实际页码标）（相关内如可参考“模电课程设计设计要求.dc”）一设计任务设计时间：201X-12-16到201X-12-20 设计地点：EDA实验室设计任务：设计一个CL功率放大器设计的性能指标：（1）输出功率 p?8 ?10~500mV（2）输出电压幅值Uim（3）负载RL ?8? （100~10Hz）（4）带宽B?（5） ?max?60% 二设计框图及原理概述设计框图：图1 原理框图（这是参考，具体框图根据电路图自己画）原理概述：在测量放大器的输入端输入要测量的微弱信号，经过测量放大器的前端同相并联差动放大器，在抑制共模信号输出的同时将差模信号放大并输入到下一级，在经过测量放大器的放大部分将信号再一次放大。
后经过由高通与低通串联构成的有源滤波器进行滤波，选择频率在1到1000Hz的波形进行检测。
三各单元电路的设计方案及原理说明1. 前置级放大器测量放大器由两个同相放大器和一个差动放大器组成，如图2所示。
该电路具有输入阻抗高，电压放大倍数容易调节，输出不包含共模信号等优点。
测量放大器的第一级由两个同相放大器采用并联方式，组成同相并联差动放大器，如图2所示。
该电路的输入电阻很大。
若不接R时，该电路的差模输入电阻Ri d≈2ric。
共模输入电阻Ri c≈r ic/2。
由于运放的共模输入电阻ric很大，当接入电阻R后，由于R小，则R与Rid或图1 测量放大器电路 Ric并联后，该电路的输入电阻就近似等于R。
图2电路的放大倍数为：Au021? u02?u012R ?1?2 uiR1 由上式可知，改变R1的值就能改变电路的电压放大倍数。
通常用一个电位器与一个固定电阻串联来代替R1。
这样调节电位器的值，就能改变电路的电压放大倍数。
（参考）2.推动级说明原理；放大倍数等 3功率输出级电路图，原理，放大倍数 4 电源。
四、仿真调试过程及结果分析1、实验现象描述或实验数据记录（最后输出波形，及记录数据）。
2、实验调试排故等描述。
3.结果分析计算（1）PM（2）?max五、设计、及调试中的体会经过一周的模电课程设计，虽然时间是短了一点，设计的没有那么仔细，但我还是感觉收获很多。
我们这次设计的是一个测量放大电路，为了实现检测微弱的差异信号。
经过查阅资料与组员的商讨，最终我们形成了两套方案进行设计。
上面的整合电路就是我们在一周内设计的结果。
它是由四个集成运放和几个电阻与电容组成的，基本功能是抑制共模信号，放大差模信号，在进行选频，实现对一定频带的信号进行检测。
我们结合测量放大器的原理图，利用实验室的元件进行了设计仿真。
在这过程中，我们对不同运放进行了对比调试，实现了不同的效果，从中对集成运放的功能差异有了进一步的了解，同时掌握了集成运放的工作原理。
整个元件的放大倍数容易实现，通过对前端的电阻的调试更换，我们实现了放大倍数接近1000倍。
在调试的过程中，我们对模电中对放大电路放大倍数的计算有了很好的巩固。
我也从中理解了一直迷惑的问题，就是反馈的作用。
在对滤波那段电路的设计，我们花了很多时间。
为达到指标要求的频带，我们先经过了假设与理论计算，得出了一组数据，我将其安在电路中，进行了比较，到与预想相差很大，我们进过分析调试，我们终于实现了目标，虽然没有那么精确，但已经达到效果。
我们很欣慰，我们也感受到动手操作的好处，将在课堂上学的不好的部分几乎弄明白了。
我们将仿真的出的数据再次进行软件仿真，篇四：模拟电路课程设计报告格式模拟电路课程设计报题目：告温度控制器的设计班级：姓名：学号：指导教师：撰写日期：目录目录第一章课程设计要求及电路说明 (3)1.1课程设计要求与技术指标 (3)1.2课程设计电路说明........................................................... ........... 4 第二章课程设计及结果分析.. (6)2.1课程设计思想 (6)2.2课程设计问题及解决办法 (6)2.3调试结果分析 ........................................................ ....................... 7 第三章课程设计方案特点及体会 (8)3.1 课程设计方案特点 (8)3.2 课程设计心得体会 ........................................................ ............. 9 参考文献 .......................................................... ................................................ 9 附录........................................................... ...................................................... 9 第一章课程设计要求及电路说明1.1 课程设计要求与技术指标温度控制器的设计设计要求与技术指标：1、设计要求（1）设计一个温度控制器电路；（2）根据性能指标，计算元件参数，选好元件，设计电路并画出电路图；（3）撰写设计报告。