以流程化管理方式进行成人学历教育学籍管理
学院成人高等教育学生学籍管理实施细则
学院成人高等教育学生学籍管理实施细则为加强学校成人高等教育学生学籍管理，根据≪xx省成人高等教育学籍学历管理工作实施细则》及相关文件精神，结合学校实际，制定本细则。
一、入学与注册第一条凡经学校录取的成人高等教育新生，按规定的时间和要求办理入学手续。
因故不能办理入学手续者，须持有关证明向学校国际交流与继续教育学院请假，请假一般不得超过半个月。
未经请假，逾期半个月不办理入学手续者，取消其入学资格。
新生一经入学注册，如果本人要求退学，原则上不退学费。
第二条新生入学后，学校在三个月内按照有关规定进行入学资格复查，复查合格者予以注册，取得学籍。
新生取得学籍后，学校发给学生证，复查不合格者，取消其入学资格。
凡弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，立即取消其学籍，并报省教育厅备案。
第三条每学年开学时，学生应按面授通知规定的时间办理报到注册和缴费手续。
因故不能按期办理者，必须向所在学院履行请假手续（病假附医院证明，事假附单位证明）。
未经请假，逾期半个月不缴费注册者，作自动退学处理，注销其学籍。
各学院班主任或辅导员负责所管班级的注册工作，学生凭缴费发票请班主任或辅导员在学生证上写上注册时间后加盖注册章。
学生持注册后的学生证，可开具在籍或学业成绩等证明。
第四条因当年无法开班以及特殊原因当年不能入学者，经教育厅备案，可保留入学资格一年，随下一级新生一起办理入学手续。
第五条新生的年级以省教育厅规定的新生正式入学年份定称，如XXXX年底录取,XXXX春入学的新生年级，简称“XXXX级”。
第六条新生入学后，按照省教育厅要求，按时在中国高等教育学信网上进行电子学籍注册。
第七条已取得学籍的学生由学校建立学籍档案，档案包括报名登记表、学籍管理登记表、奖励与处分、学籍变动、毕业生资格审查表等材料。
学生毕业或中途退学时，学籍登记表由学校归档备查，其它档案材料交学生所在单位或户籍所在地归档。
二、考核与考勤第八条学校成人高等教育学生考核，包括思想品德与学业两个方面。
全国高校学籍学历管理工作 典型案例
全国高校学籍学历管理工作典型案例全国高校学籍学历管理工作一直是教育系统中的重要一环，其严格性和规范性对于确保学生的学籍和学历的真实有效具有重要意义。
在全国范围内，各高校都在加强学籍学历管理工作，不断优化管理体制，提高管理水平，以确保学生的学籍和学历的质量和效益。
下面将通过几个典型案例来探讨全国高校学籍学历管理工作的现状和发展趋势。
第一个案例是某高校学籍学历管理部门建立了完善的学籍学历管理制度。
该高校通过对学生信息系统的完善和升级，实现了学籍和学历信息的全面管理和监控。
同时，建立了学籍学历管理工作流程，明确了各项工作的责任和流程，确保了学籍和学历信息的准确性和及时性。
此外，该高校还注重对学籍学历管理人员的培训和考核，提高了管理水平和服务质量。
第二个案例是某高校利用信息化技术提升学籍学历管理效率。
该高校通过建设学生信息管理系统，实现了学籍和学历信息的集中管理和共享，提高了信息处理的效率和准确性。
同时，该高校还利用大数据分析技术对学籍学历信息进行统计和分析，为学校决策提供数据支持。
这种信息化管理模式不仅提升了学籍学历管理的效率，也为学校的管理和发展提供了有力支持。
第三个案例是某高校建立了健全的学籍学历监督机制。
该高校通过建立学生投诉和申诉制度，及时受理并处理学生的投诉和申诉，保障学生的合法权益。
同时，该高校还定期对学籍学历信息进行自查和抽查，加强了对学籍学历管理工作的监督和检查。
这种监督机制有效地保障了学生的学籍和学历的合法性和有效性。
综上所述，全国高校学籍学历管理工作在不断完善和提升。
通过建立健全的管理制度、利用信息化技术提升管理效率、建立监督机制保障管理质量，各高校都在努力提高学籍学历管理工作水平。
然而，也应该看到，学籍学历管理工作还存在一些问题和挑战，如学生信息安全、数据隐私保护等方面，需要不断加强管理和改进。
希望各高校能够不断创新和完善学籍学历管理工作，为学生提供更加优质的教育服务。
学籍管理流程
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
徐州医科大学成人高等教育学生学籍管理规定(21年修订
徐州医科大学成人高等教育学生学籍管理规定(21年修订一、入学、注册与学籍第一条学校按国家招生规定录取的成人高等学历教育新生，须由本人持徐州医科大学的录取通知书、身份证原件及其复印件和成人高考准考证，专升本新生同时还须持成人高考报名时使用的国民教育系列专科及以上毕业证书原件、复印件和在“中国高等教育学生信息网”打印出的《教育部学历证书电子注册备案表》按规定时间、地点和方式办理入学报到手续，否则不能进行新生学籍电子注册。
因故不能按时报到者，应由本人或委托他人提前持有关证明到学校（或教学点）办理请假手续，请假时间一般不超过两周。
未经请假或请假逾期不办理报到入学手续者，除因不可抗力等正当原因外，视为自动放弃入学资格。
第二条学校指定各学院（部）在报到时对新生入学资格初步审核，审查合格者且完成缴费手续后予以新生电子注册，取得学籍。
新生入学后三个月内，对其进行资格复查，复查不合格者，继续教育处将根据国家有关规定取消其入学资格或学籍。
对弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，学校将取消其学籍，不受时间限制。
情节恶劣的，移交上级有关部门查究。
第三条新生因不可抗力等正当事由当年不能入学者，可持有关证明材料，在开学后二周内向学校提交保留入学资格申请，并填写“保留入学资格登记表”，经学院（部）分管领导和继续教育处审核批准后可保留入学资格一年（服兵役者保留其入学资格至退役后2年）。
第四条获准保留入学资格者，须在下一学年新生报到期间到校办理恢复入学资格手续，向学院（部）提交恢复入学申请，经审核同意后，随当年新生进行入学资格复查，办理报到注册手续。
逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
第五条保留入学资格者不具有学籍，不享受在校学生和休学学生待遇。
第六条已取得学籍的在校学生须在每学年开学初缴纳当年的学费，办理学生证注册手续，确认学籍。
超过1年未按学校规定缴费注册者，视为放弃学籍，按自动退学处理。
湖北省教育厅关于加强成人高等教育(网络教育)学籍学历数据管理的通知
湖北省教育厅关于加强成人高等教育(网络教育)学籍学历数据管理的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2009.02.24•【字号】鄂教学[2009]2号•【施行日期】2009.02.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文湖北省教育厅关于加强成人高等教育（网络教育）学籍学历数据管理的通知（鄂教学[2009]2号）各高等学校：为进一步规范成人高等教育办学行为，加强我省成人高等教育学籍学历数据管理，根据教育部有关文件精神，结合我省成人高等教育（网络教育）学籍学历数据管理工作实际，现就有关事项通知如下：一、高度重视学籍学历数据管理工作。
成人高等教育学籍学历数据是加强成人高等教育学生管理、进行毕业生学历证书电子注册及学历认证的重要依据，不仅直接关系到学生的切身利益，关系到高校及社会稳定，也直接关系到高等学校的质量和声誉。
各高校要高度重视，加强领导，加强对本校成人高等教育（网络教育）的统一管理，确定专人统一管理成人高等教育（网络教育）学籍学历数据。
建立健全成人高等教育（网络教育）学籍学历管理制度，明确学籍学历数据核对、审查、更正、上报的管理程序，坚决杜绝多头管理、错报漏报、随意更改、弄虚作假等现象，确保本校成人高等教育（网络教育）学籍学历数据准确规范。
选拔思想素质高、业务能力强、工作认真负责、熟练掌握计算机网络技术的同志负责学籍学历数据管理工作，并保持人员相对稳定。
切实加强对函授站（点）及校外学习中心学籍学历数据的统一管理，严禁将学籍学历数据管理权下放到函授站（点）和校外学习中心，严禁函授站（点）及校外学习中心任意更改学生报名考试和招生录取信息。
二、进一步明确学籍学历数据管理权限。
从2009年起，我厅在核成人高等教育（网络教育）学籍学历注册数据时，只负责审核姓名、学历层次和学习形式三个字段。
在新生学籍电子注册和学历证书电子注册过程中，凡涉及上述三项信息的修改，由所在高校审查后，以学校名义办文并提供有关材料，报我厅审核通过后才能更改。
电子科技大学中山学院成人高等教育学生学籍管理规定
电子科技大学中山学院成人高等教育学生学籍管理规定发布于 2011年1月03日作者：学院办公室第一章总则第一条为保证电子科技大学中山学院成人高等学历教育教学质量，建立正常的教学秩序，严格学籍管理，保障学生合法权益，根据《中华人民共和国高等教育法》、广东省教育厅《广东省成人高等教育学生学籍管理规定》，结合我院成人高等教育的特点及实际情况，特制定本规定。
第二条本规定适用于按国家政策招生、录取的我校成人高等学历教育在籍学生。
第二章入学、注册及学制第三条经我校正式录取的新生，须持《录取通知书》和本人有效身份证件，在规定的时间内来校报到（分配到教学点的学生到各教学点报到），并办理入学手续。
正式开学后一个月不到学校报到者视为放弃入学资格。
第四条新生因疾病、生育等特殊原因不能按时入学者，应持相关证明向学校申请保留入学资格，经学校批准后可保留入学资格一年；自愿应征参军者，可保留入学资格至退役后一年。
保留期满，由本人申请，经学校审查同意，重新办理入学手续。
审查不合格或逾期未办理入学手续者，取消入学资格。
第五条新生入学3个月内，学校按照招生规定进行复查，复查合格者取得学籍。
复查不合格者，由学校根据情况进行处理，直至取消入学资格。
凡属于不符合招生规定，弄虚作假者，不论何时发现，一经查实，即取消其入学资格或学籍，并报有关部门查究处理。
第六条每学期开学初，在册学生必须持学生证到校（分配到教学点的学生到各教学点）报到办理注册手续。
因故不能按期注册者，必须事先经请假批准。
无故逾期两周不注册者，按自动退学处理。
第七条学生必须在学院规定的时间内缴纳学费及有关费用。
因特殊原因不能按期缴费者，应书面向学院教学管理中心申请延期，延期不得超过一个月。
超过一个月者于下学期开学前一周内交齐学费，该学期课程的正常考试不能参加，只能参加课程补考。
未申请延期、申请延期逾期未缴费者，视为放弃学籍，按自动退学处理。
第八条学制。
各专业、层次的标准学制为三年。
暨南大学成人高等教育学分制学籍管理规定
暨南大学成人高等教育专科学生学籍管理规定第一章 入学与注册第一条 新生持录取通知书和学校规定的有关证件，按时到校办理入学和交费手续，因故不能按期入学者，应事先向学校请假。
未经请假或超假两周而不报到者，取消入学资格。
第二条 新生入学后，学校在3个月内按照招生规定进行入学资格复查。
经复查不合格者，由学校区别不同情况予以处理，直至取消入学资格。
第三条 各年级学生每学期开学时必须在规定的日期内，凭学生证回学校办理交费、注册手续。
因故不能按期注册者，必须请假。
逾期2周不注册者，作自动退学处理。
第四条 学生退学、转学、毕业时，应按规定办理离校手续，并将学生证、借书证等有关证件交回教育学院注销。
第二章 成绩考核第五条 所有开设的课程一般均应考试，采用百分制记分。
考试形式分开卷和闭卷。
如需开卷考试应由任课教师提出申请，经教学单位主管领导审核，并报教育学院学历教育部主任批准。
学生考试成绩及所得学分记入学籍档案。
第六条 凡1门课程分几个学期讲授，而每个学期都进行考试的，每学期均应按1门课程计算成绩。
第七条 在课程学期成绩总评中，一般期末考试成绩占70%，平时成绩(含平时测验、作业、实习等)占30％。
学生平时欠交某门课程作业、不参加实验累计达1/3或缺课累计超过教学时数1/3者，均不得参加该门课程的期末考试，该课程作重修处理。
但从事特殊行业(如远洋、野外)或具有特殊情况(如残疾)的学生不能坚持听课而又有较强自学能力的，经本人申请，所在单位出具证明，教育学院学历教育部批准，可免于参加部分教学活动(不包括实验、作业、实习、课程设计、考核等环节)。
第八条 凡获得国家教育部审定核准的国民教育系列高等学校颁发的大学专科毕业证书的学生，其所学课程和现修课程名称相同、学时数相同，以及参加省级、国家级相应科目考试并取得合格成绩的，可申请免听或免修。
学生应在开学后的5周内，凭成绩证明原件及复印件，向教育学院学历教育部申请免修，但免修的课程累计不得超过教学计划规定的课程总数的1/4。
高校学历管理制度
高校学历管理制度一、高校学历管理制度的内涵高校学历管理制度是指高等教育机构为统一管理学生学习经历和学业成绩，保障学生学历真实性和透明度，维护高等教育的公正与公平，规范学生学籍管理和学历管理等工作而建立的制度体系。
其内涵主要包括学历发证、学籍管理、学位授予、成绩管理、学分转换、学业资料管理、学籍维护等多个方面。
1. 学历发证学历是学生在高等教育机构完成学业所取得的证书，它是学生获得社会承认和尊重的重要标志。
高校学历管理制度对学历发证进行规范，包括学历证书的颁发条件、程序、标准、形式等方面的规定，确保学生学历的真实性和合法性，提高学历的辨识度和公信力。
2. 学籍管理学籍是学生在高等教育机构的身份凭证，包括学生的基本信息、学业信息、学籍变动等内容。
学籍管理是高等教育机构对学生进行管理和服务的基础，它涉及到学生的招生、注册、转专业、休学、复学、退学等一系列事务，并对学生的学习情况、奖惩情况、学业评价等进行记录和归档。
3. 学位授予学位是高等教育机构对学生学业成果的认可和肯定，它是学生获得学术资格和地位的重要凭据。
高校学历管理制度规定了学位授予的条件、程序、要求等，对学生进行审核、答辩、论文评审等工作，确保学生获得学位的合法性和合理性，维护学位的权威和可信度。
4. 成绩管理成绩是学生在课堂教学和考试测验中所取得的学习成果，它是评价学生学习成效和绩点绩点的重要指标。
高校学历管理制度规定了成绩的计算、评定、登记、查询及异议处理等方面的规定，保障成绩的公平、公正和准确，促进学生学业发展和成长。
5. 学分转换学分是学生学习成果的计量单位，它衡量学生取得的学习成果的数量和质量。
高校学历管理制度规定了学分的获得方式、计算方法、转换规则等，对学分的认定、转换、转移等做出规范，确保学分的有效性和可比性，促进学生学业的顺利进行。
6. 学业资料管理学业资料是学生学习和成长的历程记录，包括课程成绩、考试成绩、实践成绩、成绩单、学业证明等内容。
加强学籍学历管理制度建设
加强学籍学历管理制度建设学籍学历管理是高等教育管理中至关重要的一环，对于保障学生权益、维护母校声誉以及社会公信力具有重要意义。
然而，在我国学籍学历管理中仍存在诸多问题，如信息不真实、管理混乱等。
为了加强学籍学历管理，保障教育质量和公平性，我将从信息管理、监督机制和合作交流三个方面来探讨学籍学历管理制度的建设。
一、信息管理学籍学历管理的关键在于信息的准确、完整和及时性。
学校应建立健全学籍信息管理系统，确保学生信息的准确记录和及时更新。
首先，学生的个人信息要及时上传至学籍系统，包括学生的姓名、性别、出生日期、身份证号码等基本信息。
其次，学籍系统还需要记录学生的学籍变动情况，例如转专业、休学、退学等，以及学生的学习成绩、奖惩情况等。
最后，学籍系统应与教育行政部门的信息系统进行数据共享，确保学生的信息得到全面、准确的管理。
此外，学籍学历管理制度还需要强调对毕业生信息的管理。
毕业生信息是学校影响力和社会认可度的重要体现，因此需要加强对毕业生信息的管理和核实工作。
学校应建立校友管理数据库，及时更新毕业生的联系方式和职业发展情况，并与毕业生保持定期联系，了解毕业生的就业情况和意见反馈。
二、监督机制建立健全的监督机制对于学籍学历管理至关重要。
监督机制要包括内部监督和外部监督两方面。
内部监督主要由学校自身进行，包括建立学籍学历管理办公室，负责学籍学历管理工作的规划、组织和监督。
学校还应制定学籍学历管理制度，对学籍信息录入、更新和核验等工作进行规范，确保学籍管理工作的正常进行。
外部监督主要由教育行政部门和社会公众进行。
教育行政部门应加强对学校学籍学历管理工作的监管，定期组织审核检查，发现问题及时予以整改。
同时，社会公众也应对学校学籍学历管理提出意见和建议，促使学校改进管理手段，提高学籍学历管理的水平和质量。
三、合作交流加强学籍学历管理制度建设还需要加强学校之间的合作交流。
在学籍学历管理工作中，学校之间应加强交流和合作，借鉴和分享管理经验。
高等教育学籍学历档案管理制度
一、目的和意义为了规范高等教育学籍学历档案管理工作，保障高等教育学籍学历信息的真实性、完整性和安全性，提高高等教育管理水平和教育教学质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于全国高等教育院校、成人高等教育院校以及研究生培养单位等高等教育机构。
三、管理职责1. 教育部负责全国高等教育学籍学历档案管理工作的监督、指导和协调。
2. 各高等教育机构负责本单位学籍学历档案的收集、整理、归档、保管和利用等工作。
3. 各级档案管理部门负责学籍学历档案的日常管理工作。
四、档案管理要求1. 学籍学历档案的收集：高等教育机构应按照国家有关规定，在学生入学、转学、休学、复学、毕业、结业等环节，及时收集学生的相关材料，建立学籍学历档案。
2. 学籍学历档案的整理：学籍学历档案的整理应遵循“规范、完整、有序”的原则，按照国家档案管理部门的要求进行分类、编目、归档。
3. 学籍学历档案的保管：学籍学历档案的保管应采取安全措施，确保档案的完整、准确和长期保存。
档案保管期限按照国家档案管理部门的规定执行。
4. 学籍学历档案的利用：学籍学历档案的利用应遵循“公开、便民、高效”的原则，为教育教学、招生就业、学生管理等工作提供信息服务。
五、信息安全与保密1. 学籍学历档案信息安全管理：高等教育机构应建立健全学籍学历档案信息安全管理制度，确保档案信息的安全。
2. 保密要求：学籍学历档案属于国家秘密，各级档案管理部门应严格执行保密制度，严禁泄露、传播、买卖、伪造、篡改档案信息。
六、监督与检查1. 教育部定期对全国高等教育学籍学历档案管理工作进行检查、评估，对发现的问题及时予以纠正。
2. 各高等教育机构应定期对本单位学籍学历档案管理工作进行检查、评估，确保档案管理工作的规范、高效。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教育部负责解释。
3. 各高等教育机构可根据本制度制定具体实施细则。
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以流程化管理的方式进行成人学历教育学籍管理
【摘要】当前，以流程化管理的方式进行成人学历教育学籍管理主要包括有对学籍的管理以及毕业以后学生学籍的管理。
这种流程化的管理方式把学校、学院以及具体管理者“三级”管理模式结合起来，使得成人学历教育学籍在管理上更加趋于规范、持续和系统化。
本文就对以流程化管理的方式进行成人学历教育学籍管理做一些分析和探讨。
【关键词】流程化管理成人学历教育学籍管理
所谓流程化管理简而言之就是以流程为主的管理方式。
流程化管理有着规范化、流程化、系统化以及持续化的特点。
对高校来说，学籍管理是高校管理学生学籍资格的总称，它通常是从法律法规以及具体的规章制度出发，对那些已经取得入学资格的学生进行注册，依照学生的不同情况，看其是否需要升学和留学、转系和转学、停学和退学、奖励和处罚等。
一、学生入学注册后的学籍管理
当前，根据不同时间段内的学籍管理内容，本人总结了成人学历教育学籍的管理流程和较为详细的说明。
这个流程化的管理方式把学校、学院以及具体管理者等“三级”管理模式结合起来，有着明确的分工，在岗位上各司其职。
通常情况下，学生入学注册后的学籍管理可以分为以下几个步骤：启动、报送、初审、上报、审核、实施、反馈、更新以及存档等。
启动就是对学籍管理的工作方案进行启动，它是由继续教育处的相关负责人来进行书面通知。
报送就
是相关学院申请专业和转学申请，由各个学院的管理负责人来实施。
初审就是继续教育处对报送的材料进行初审。
上报就是把专业和转学报表上报给上级部门，由上级部门进行审核，接着进行具体实施，实施内容包括轮班备案、所要留降级学生的名单。
继续教育处就自身学校所报送的详细材料进行审核，将审核后的信息向相关学院进行反馈，并常常对在校生的电子学籍库进行更新，最后存档。
二、学生毕业以后的学籍管理
学生毕业以后的学籍管理可以分为以下几个流程，具体如下：在学生毕业的时候，要对各个学院进行书面通知，让学校开始对应届生数据下发进行整理；对毕业生的资格进行初审以后，要对学生的相关信息、学位的申请来进行搜集，以形成毕业生的情况报告；在对这些应届生的数据进行修改、毕业生的一些具体情况以及学位的报告中，再对继续教育进行上报以进行初审，对那些没有通过初审的数据，要对学籍管理规定的内容进行启动，并把一些处理意见向学院进行反馈，要依照上报的资料并且能够通过初审的具体数据对应届毕业生的学籍信息进行调整，接着生成一个毕业学生的电子书籍表，把已经获得学士学位的毕业生上报到学位评定委员会中，让他们进行讨论以及审批，最后，向学生发放学位证书。
这其中所担当的责任岗位者主要是继续教育处、学院和学校的相关负责人。
三、以流程化管理的方式进行成人学历教育学籍管理的作用
建立成人学籍流程化的管理体系，使得学校的职责、权力和利益结合起来，相关职业与流程相互匹配，管理链条逐渐缩短，组织结
构更加趋于明晰，把组织的效率以及组织效能进行了提高，把管理过程进行了规范，为确保成人学历教育学籍管理的高效、稳定运行打下了坚实基础。
以流程化管理的方式进行成人学历教育学籍管理，使各个管理层次之间增进了沟通，防止在管理环节上出现脱节以及疏漏情况的出现，“三级”管理中的管理人员既充分掌握与了解了各自的职责和技能，又对整个流程的运用方式和上级、下级的岗位职责做了一个更好的了解，有效解决了成人学历教育学及管理人员数量较少、数据量比较大以及管理事务比较繁琐等复杂化的问题。
四、以流程化管理的方式进行成人学历教育学籍管理的对策
1. 领导要身体力行。
改革的压力以及风险是必然的，只有领导高度重视，积极进行推进，才能带动整个学校迎难而上。
尤为重要的是，学校领导要以身作则，明确地对以流程化的管理方式予以认同。
比如，以流程化管理的方式进行成人学历教育学籍管理要将学校的日常事务通过流程来进行规范，那么学校要调整某项政策或改变决策时，学校领导者们要将下命令的方式改为修改流程，以起到真正的示范作用。
2. 缩短管理链条。
为了能够让流程化管理更好地为成人学历教育学籍管理进行服务，需要压缩过多的管理层级，通常情况下要控制在四级之内，并予以合理的授权。
学校、学院以及具体管理者的设置要精简与高效，要因事设岗而不要因人设岗，确保合理的成人学历教育学籍管理幅度。
3. 运用量化的考核方式。
其一，学校整体的目标要在内部进行有效的细化与分解，从而使每一个部门关注学校的共同目标，指标要尽可能做到量化，以确保可测和可控性。
其二，薪酬激励要和业绩贡献挂钩，而不是由学校的上级领导的好恶进行决定。
4. 建立学习型组织。
在流程化管理的方式下，虚拟团队的组建与合作、流程的设计与优化等都对学校员工提出了高于以往传统的管理模式要求，学校员工不是把问题进行简单上交，而是要注重掌握分析和解决问题的能力。
因此，学校以流程化管理的方式进行成人学历教育学籍管理中要加强培训与交流，积极鼓励学校员工参与流程的讨论和设计，一边学一边工作，在实践中把能力予以提高。
结语
通过流程化管理的方式进行成人学历教育学籍管理，所制作的流程表对于流程的具体步骤、详细内容、准确输入与输出、承担的责任以及实施时限等都有一个比较详细的说明，严格的依照这个流程来进行操作可以把高校成人学历教育学籍管理的绩效进行有效提高，从而增强管理水平。
【参考文献】
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教，2012（11）.。