情感专家教你如何应对挣扎牵手的女生
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情感专家教你如何应对挣扎牵手的女生
很多人情商太低，不知道你牵手时，女生挣扎是真的拒绝你还是故作娇羞。如果你实在分辨不出来，那你就抓住女人想跟你牵手的信号，看到信号之后，你再牵手，她的挣扎一律视为故作娇羞。
我为大家总结了4种信号，还有更多的信号就不一一介绍了。
1你跟女生饭后在树荫下散步，女生离你很近在散步，有时甚至会在不经意间碰触你的手，那你就赶紧把手拉过来吧，不要在心里偷笑，觉得女生对你有好感，然后不作出任何行动。
这样的话，很快你就会变成路人甲。请记住一定要在饭后，两个人没什么事的时候，女生要是饿的时候，她根本不会有这个心思的，请各位同学注意。还有散步的地方环境要好，不能是车水马龙，说话声音都听不到的路边，也不要是周围乱糟糟的或是有各种老年人跳舞的地方。
这个地点一定要幽静啊！要四处无人啊！要晚上啊！
2女生跟你散步的时候走的很慢，这也是一种想你跟她牵手的信号。
之前有个学员写的案例，说下雨天，女生主动过来跟他一起打一把伞，并且走的很慢。这就是赤裸裸的想牵手，搂腰什么的信号啊。
如果女生释放了对你的好感信号，你没有做出任何回应，女生会觉得你不喜欢她，会觉得你这个人太木了，不适合谈恋爱。然后你们就变成路人甲了。
3女生把包放在你们中间的另一侧，就是挨着你的手是空的。
这也是一种求牵手的信号，反过来，如果女生把包放在你们中间，那就是对你有点讨厌，那具体为什么会讨厌你，你自己好好反思一下吧
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4有的时候女生会很害羞，不会主动离你很近。
那你就主动点，离女生近一点，具体举例在你20厘米左右，知道有多近了啊，伸手就能碰到女生。如果你走在这个位置，女生没有躲开，那就是同意你的牵手了。
如果你的情商不是很低，可以牵手，但是不太能分辨女生的挣扎是讨厌你还是故作娇羞。
你可以看看下面我总结的一些内容
1你牵女生手的时候，女生停顿，2秒左右，然后挣扎，这个时候你应该握住了，不松开。
女生如果没有下意识甩开你的手，那就证明你再牵她手之前，她已经想过你会牵她的手了。她下意识是可以接受你牵手的，所以她会停顿。然后又觉得太早让你牵手，显得不够矜持，于是就开始挣扎了。那么这个时候你就应该男人一点握住她的手，无视她的挣扎。
2你牵女生手的时候，女生马上甩开。那就是她还没有准备好跟你牵手，或是有点讨厌你。
3你可以通过观察女生的表情来判断，如果是抿嘴笑着或是一脸娇羞的甩开，那就是矜持。如果是皱眉头甩开，那就是讨厌。
那牵手应该在什么时候进行呢？
在你们单独约会1—2次进行是比较合适的。如果你认为你们认识一个月之后再牵手比较合适，那你注定找不到女朋友。
一周之内约会1—2次可以牵手，如果你觉得一周约会一次比较合理，那你注定找不到女朋友。
那具体的牵手时机还要看女生给你的兴趣指标，如果不知道什么是兴趣指标，可以先搜索
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普及一下基本常识。
相亲的同学们应该在第二次单独约会的时候牵手。第一次相亲见面时间不要超过30分钟。
随手附送一个牵手惯例希望大家喜欢。这个惯例是一个女生跟我说的，她说她的男朋友很浪漫，她们第一次牵手是这样的。女生讲的时候一脸陶醉。后来我把这个惯例给我的学员们用，用的都说好，因为在我的课程中这样的惯例实在太多了，他们不一定每个都会用。
一般是在饭店等位的时候，跟MM说给你猜个东西把手给我
然后握住她的手手心朝上指着手心中间的一条手线说这是一条河
河很宽也没任何交通工具和桥可以过去
河的这边是个男孩河的那边是个女孩这个男孩不会游泳他怎么样才能到达河对岸见那个女孩?
然后反正她说什么答案都不对，刮一下她的鼻子说，看着挺聪明的怎么这么笨呢。
然后顺势握着她的手说，到我们了，可以吃饭了。然后牵着她的手进入饭店。牵手时间不要超过1分钟，要主动松手，不要让女生甩开你的手。
如果你没甩开她的手时，她挣扎着不想让你拉手，你就说，这么简单的问题都不知道，我松开手你会找不到我们的餐桌。
然后她如果一直追着问你可以一直不告诉她，或者看着她的眼睛告诉她其实那个男孩不想见那个女孩只想牵着她的手。
情感专家教你：如何正确的分离小三挽回家庭
https://www.360docs.net/doc/7a17344181.html, 情感专家教你：如何正确的分离小三挽回家庭 当女人得知自己的老公居然在外面找小三，出轨了，正常情况下女人都是很激动，从而失去理智，要么就是崩溃，要么就是去找小三理论，甚至会大打出手。这些行为不但不能把老公挽回，分离掉小三，还更会增加你们之间的矛盾，使小三更有可能上位。 就如情感专家所说：“聪明的女人去维护自己男人的形象，愚蠢的女人不停的在人前人后拆她老公的台；聪明的女人将自己的男人视为偶像极少不认可她的男人，愚蠢的女人视她老公为争风吃醋的对手在外总是只顾及自己的面子所以经常反驳老公的观点；愚蠢的女人赢了一时输了一辈子，聪明的女人输了一时幸福了一辈子。”所以，应该怎样做才能正确分离小三。 一、检讨自身问题。婚姻出现问题的女人往往是两个极端的表现的人。不是太依赖男人，就是对男人太强势。男人不仅无法接受没有私人空间和事事被管束，更是难以接受自己的尊严被挑战，当女人想掌控着这个家的时候，男人就会觉得自己没有了尊严，同时失去了存在的价值，一个“厉害”的女人会让男人无法去从你的身上得到被需要的感觉，他也不会为你付出更多。 二、提升自身。小三在古时候被称之为“狐狸精”，这是代表她风情万种，狐媚众生，但是男人就是能被她吸引。因为男人在小三身上能找到保护欲、挑战欲等等，但你却因为岁月蹉跎而减少了你的吸引力。如果你想要挽回老公并且分离小三，最好的办法就是提升自身价值，自身价值涉及到很多个方面，它包括外形、言行举止、内在等等。你可以适当学习小三的优点，哪怕你再憎恶她，你要把竞争对手有的你都有，她没有的你更有，这样便能做到二次吸引。 三、改变相处的方式。感情出现问题很大的原因是婚后相处方式存在着问题，当时的模式并不适合你们，可能以前是千篇一律的单调生活，让你误认为这是平常夫妻应该的生活。可当生活缺少了激情的时候，男人就容易被外界的新鲜感觉所吸引，从而走向出轨的道路。
情感体验与阅读
浅谈情感体验在阅读中的作用 阅读是语文教学中的一大重点，也是学生们做题时最为头疼的部分。很多学生能够很好的把握各种文学体裁的特点、阅读方法、表达方式、表现方法和修辞手法及其作用，但是由于在做阅读的时候，对于文章中所表达的思想情感理解不够深入或不能理解，考虑不够细致等原因，往往得不到理想的分数。这是由于他缺乏人生的经历，缺少情感的体验，不能设身处地，身临其境去思考体悟。前苏联教育家赞可夫说：“教育一旦触及学生的情感和意识领域，触及学生的精神需要，便能发挥出高度有效的作用。”由此可见，情感体验在阅读中有着十分重要的作用。 随着新课程观念的不断深入，新课程改革的不断加深，情感体验在新课标中的地位日益凸现。情感体验教学是指在教师的指导下，让学生联系自己的生活，通过学生的身体性活动，凭借自己的情感，直观的感受、体会、领悟去再认识、再发现、再创造的课程实施方法。有了情感体验，知识的学习不再是仅仅属于认知、理性的范畴，它已扩展到情感、生理和人格等领域，从而使学习过程成为充满个性的身心和人格健全与发展的过程。情感体验教学尊重学生的主体地位，不断激发他们的主体积极性，让他们在主动体验中认知所学内容，使认知内容与个人心理产生“共鸣”，使学生切实感悟认知对象的价值和认知内容的涵义，进而自觉地将之内化为自己的行为准则，这既体现
了新课程“以学生发展为本”的理念，更让学生在体验中认知，在认知中感悟，从而促进自身的可持续发展。 “情感体验”既是一种学习方式又是一种学习目标。作为学习方式的情感体验，是人们认识事物时产生情感的目标指向和实施过程。作为学习目标的“情感体验”，是人们认识事物时产生的喜、怒、哀、乐、悲等方面的一系列情感反应和情感经验。在欣赏文学作品后要能把握住主题思想，感受触动我们心灵深处的那份情感，了解作者通过文章传递出来的信息，比如，社会现象、审美观点、道德情操、意识形态、精神意志等，并能进行辨别，分清善恶或是非，准确作出判断。对以上的认识，我们还要进行评价，能运用流畅正确的语句把它表达出来。对文章中有表现力的优美语言能从不同的角度进行赏析。由此可见，在现代文的阅读教学中，情感体验是尤为重要的．它不仅是三维教学目标的要求所在，而且也直接决定了学生是否真正走进了文本，是否真正的体察了作者的情感及在散文中的感情倾向．这也将决定学生是否可以通过阅读提升自己的文学素养，并运用到自己在课外更加明朗的阅读及生活中去．而这种语文能力和素养的获得则需要靠平时的培养。 首先要引导学生善于去感悟生活。从最熟悉的生活现象和自然现象开始，从最本真的情感体验入手，在最基本的是非、善恶、美丑、真假判别的基础上，努力出体会自己的小小感动。每个人似乎都不自觉地生活在自我的圈子里，只有触动了自己的身体或心灵的人、事、物、景，才会引起关注，引发思考，这样的感动，才能引发真正的感
中学生情感教育(范伦东)
论情感教育的重要性 范伦东 （文学与传媒学院，汉语言文学 2011级4班） 摘要：在社会进步越来越快的今天，如何对学生进行良好的教育是摆在每一个教育工作者面前的首要任务。对于一个正在成长的学生来说，他接受的不仅仅是书本上的知识，还应包括塑造性格、品质、情感、意志等各方面的素质教育。但是，往往在实际的教育教学当中，却忽视了一个很大的教育环节——那就是情感教育。 我实习的学校为大足县中敖镇中敖中学，这里地域位置相对较偏，学校中学生几乎都为农村孩子组成。在实习的4个月中，让我感受最深的莫过于学生们情感培养方面的匮乏。相应的，性格、品质、学习方法、热情、人生观价值观等和城里学生的差别较大，所以我认为情感教育应该为现代教育环节不可缺少的一环。 一、对情感教育重要性的认识 当今教育界的一些有识之士极力呼吁情感教育，并将情感的发展列入评价人发展的重要指标。从情感入手是现代教学的标志之一，苏霍姆林斯基认为“情感是获取知识的土壤和动力”，而布鲁姆则把情感看作是影响教育过程的三大动力之一。食终日、无所用心，精神萎靡、自私冷漠、麻木不仁，得过且过、消沉封闭、心如死灰这都是教育的大敌。而情感充沛、乐观向上、精神饱满，潜心投入、信心十足、追求卓越，则是学生获得更充分发展的心理基础和人格品质。培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受，是完整人教育所需要的。一位教授一语中的：“如果把学校教育看作是化学反应，要提高化学反应的速度和质量，就要加‘催化剂’，而情感教育就是教育教学的催化剂。” 二、中学生的情感现状 （一）中学生人际交往中的情感饥渴 中学生人际交往中的情感需要以获得快乐为主，同时需要倾诉安慰、摆脱孤独与消除紧张、寻求理解、获得尊重。当今社会竞争异常激烈，这给学生的心理带来很大的压力。多数中学生处于紧张、担忧、焦虑和压力等情绪状态之中，他们强烈需要有人理解、渴望向人倾诉。但中学生的成人感又使他们极力想摆脱成年人的影响。于是他们就把被理解的需要转移到与同龄人的交往上。寻求快乐、渴望得到理解、摆脱紧张感和孤独感就成为中学生强烈的情感需求。 （二）中学生在人际交往中的不成熟表现 1、较强的自我中心性格使其无法理解他人。当代中学生中独生子女占多数，在溺爱中形成了较强的自我中心性格，只关心自我而无视他人，凡事首先考虑到
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浅谈中学生的情感教育 一个人的积极情感是构成稳定人格和独特的心理素质的重要方面。青少年的情感正处于迅速发展时期，其情感世界丰富复杂，情感体验迅速强烈，情绪状态情境性较大，一旦激发，容易引起共鸣。如果受挫，马上消沉低落，悲观失望。所以，健康的情感教育对青少年学生的健康成长是极为重要的。 一、情感教育的意义 长期以来，在我们教育的实际工作中，十分重视知识的传授，而对学生有意识的情感教育，对情感教育的作用和意义也缺乏充足的理解。一般的，积极稳定的情感，能提升人的身心活动能量，从而提升学习和工作效率；而消极否定的情感则会抑制人身心活动能量的发挥，从而降低工作和学习的效率。如果我们教学工作者注意对学生实行健康情感的教育与培养，教育教学的质量就会成倍的提升。前苏联教育学家赞可夫就认为“如果伴随学习和思考而来的是兴奋和激动、对发现真理的诧异、惊讶和愉快的体验，那么，这种情感就能强化他们的学习活动，促动知识技能的掌握和智力的发展。”可见，情感教育不但能够促动学生身心健康成长，还可促动其智力发展，提升学习效率。同时，情感教育能够使学生以积极的心态去从事良好的社会交往，建立和谐的人际关系，培养友善合作、宽容等心理品质。所以要想全面落实素质教育，必须重视学生健康情感的培养。 1、端正理解，以理育情
情感是在理解的基础上产生和发展起来的，因为理解不同，对同一事物会有不同的态度，就会产生不同的情感。准确理解会产生准确的态度和积极的情感，错误理解就会产生错误的态度和消极的情感。正如洗星海所说：“每个人都会经历过不幸和痛苦，有些人在痛苦中只会想到自己，他就悲观、消极；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖国和全人类，他就感到乐观自信。”如果理解了上述真理就能自觉的抑制消极的情感，培养积极的情感。所以，教师要引导学生树立科学的人生观、世界观、价值观。 2、提升水平，以能育情 巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者却是万丈深渊。”对待苦难，适合水平强的人能以乐观态度坦然处之，理智对待，因而能使自己有坚定的信心和充沛的精力战而胜之。相反，适合水平差的人，不是怨天尤人，就是心灰意冷，一蹶不振。所以，教学应注重对学生水平的培养，使学生真正适合社会发展的需要。 3、锻炼意志，以意育情 意志和情感是相互制约的，意志是在情感的激励下产生的，反过来又调节和控制情感。一般的，意志越坚强，就越能使积极情感持续下去，越能克服消极情感，所以，要重视锻炼意志，要有吃苦、受挫的心理准备。在生活中，困难不会自动消失，只有靠自己坚强的意志和不懈的努力，才能克服困难，达到人生美好的境界。正如马卡连柯
中学生情感和意志教育方法
中学生情感和意志教育方法 一、案例 曾经教过一个名叫许飞的女孩，平时学习特别努力，上课认真听讲、记笔记、不懂的地方下课也会问，直至把它弄懂。但她的性格比较内向，平时不太爱说话，下课也不出教室，就坐在位置上，要么看书，要么沉默不语，若有所思。感觉这是一个让人比较省心的学生。但有一段时间，笔者发现这个学生变得不那么让人省心了。在高三下学期的一次周考中，她的英语成绩较平时有所下滑，只考了105分，平时她可以考120分左右。看得出来她的情绪有点低落，哎！怎么一个成绩优秀的学生，遇到一点挫折就承受不住了？笔者安慰她，对她说偶尔一次考得不理想并不代表什么，这其实是很正常的，只要她能总结这次考得不好的原因，查遗补漏，成绩一定还会上去的。她点头，好像知道该怎么做了。笔者松了一口气，悬着的心总算暂时放下了。但是，后面发生的两件事让笔者大吃一惊，这次105分事件对她的影响远远超出笔者的预料。 那是105分之后的又一次周考，她整个考试过程中都在认真做题，笔者心中暗喜，她终于调整过来了，未受105分的影响了。但当笔者批改试卷时，却怎么也找不到她的卷子，当时笔者还认为是自己不小心弄丢了她的卷子，心里很不
安。第二天上午一问，才知道她根本就没有交卷，理由是题没做完。笔者又苦口婆心地与她进行了一次沟通，她的反应又是不停的点头，好像这一次她是听到心里去了，但笔者的心里却没了底，她真的能走出105分的阴影吗？后面的又一次考试，让笔者发现了问题的严重性，在考试进行了半个小时的时候，她对我说想上厕所，我让她去了，结果是她一去不复返，当时笔者很恼火，但并没有立即找她和责备她。待第二天问她时，她竟说因为考试题目有点难，她不想做下去了。 看来，那一次105分对她的影响是巨大的，她到底在想什么？笔者前面两次的说理教育看来是没有起到预想的效果。笔者应该怎么开导她呢？对于这样一位封闭自我，不愿向他人吐露心声的内向学生，我们该怎么做才能帮她？她心里一定很痛苦，看着她在痛苦里煎熬，笔者却无能为力，笔者在心里骂自己无能：不行，不能放弃，一定要再试一次。笔者又把她叫到办公室，晓之以理、动之以情，还以自己的亲身经历为例，告诉她跌倒一次并不可怕，可怕的是跌倒以后就爬不起来或是自暴自弃不愿爬起来。并告诉她教师非常担心她目前的这种状况，从笔者真诚而关怀的眼神中，她似乎读到了什么，她向笔者保证，一定会重新振作起来。从她的话语中，笔者感觉到一种坚定。在后面的高考复习中，她重新找到了学习的感觉，具备了良好的心理素质，增强了自
情感专家教你挽回男友的话怎么说
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目录 情感专家教你：挽回男友的话怎么说 ·这些挽回男友的话不要说，会大大降低挽回成功的几率·分手后，想要挽回男友的话 ·挽回爱情之挽回男友的话语技巧 ·挽回男友的话要怎么说 ·挽回男友的话
·这些挽回男友的话不要说，会大大降低挽回成功的几率 哪些因素会影响到挽回的成功率？心态、沟通的方式和技巧、操作方法这些都会影响到挽回的进程，正确的心态可以让你在挽回的过程中一直勇往直前；沟通方式和技巧运用得当可以缓和你们的关系，拉近你们的距离；恰当的操作方法可以加快挽回的步伐，按部就班地让你们成功复合。现在就以沟通的方式和技巧为例，说说哪些挽回男友的话不能说。 一、挽回男友之找到分手的原因 在此之前，先找到你们分手的原因。走到分手这一步，可以说双方都有责任，一味地认为是对方的错导致你们分开，对于挽回来说没有半点帮助。只有正确认识自身的问题，了解到自己的优点和缺点对于这段感情的影响，你才能对症下药，成功地挽回男友。 恋爱时你是否经常强行干涉男友的社交或是喜欢整天粘着他？这样他会觉得没有自由，连日常生活都被你限制了，怎么可能和你开心相处。你应该明白每个人都是独立的个体，他需要自己的生活，你也一样。还是因为你性格太过强势，忽略了对方的心理需求，泼冷水是你经常做的事，让对方觉得不被理解和支持？所以如果想要挽回男朋友，就要反思自己身上的问题，只有从自己身上找原因，才更有利于挽回。 二、挽回男友之哪些话不能说 哪些话说了可以消除男友的防备心，让你们的关系从普通朋友开始做起，哪些话说了会让你们的关系更加僵化，甚至老死不相往来，这两方面你都需要注意。 1.说对方坏话。如果说这是你吸引对方的一种方法，那我只能说，这种错误的做法只会让对方更加厌烦你。假如分手是对方提出的，也许你咽不下去这口气，为了报复就到处和人说对方的坏话，逢人就说他的各种不好。要是对方知道了会怎么想，他肯定会认为和你分手是一个非常正确的决定。分手后劝你最好不要恶言相向，专心渡过冷冻期，别因为这点事把二次吸引的机会都搞丢了，而且容易会连自己的名声都搭进去，该有的风度还是要有的。 2.自暴自弃各种抱怨。过分消极地去思考问题，以至于绝食熬夜等方法虐待自己，这种极端的方法你可曾考虑过对方的感受？在朋友圈上发动态，各种不满，各种怨天尤人。你说你这样他能不离开吗！先不说对别人不好，主要是影响自己，何必让自己更不开心，过得更糟呢！做一些让自己开心、向上的事情，你不是一个人，还有很多人爱着你、陪着你，重新站起来，你可以追寻到更美的爱情。
情感专家教你成为一个高情商的女人
https://www.360docs.net/doc/7a17344181.html, 情感专家教你成为一个高情商的女人 叶璇是一个美丽且有演艺实力的女星，通过香港小姐选美出道，作品多多，而且她的高学历和高智商决定了她在工作上的顺利。但是女生还是应该以提高自身情商为重，毕竟在人际交往中，在感情世界中，并不是可以用高智商就可以处理好的，情商在某些时候，往往比智商更重要。 待人接物落落大方，不计较。一个高情商的女人，必定是人缘较好的，懂得如何跟人相处，懂得在事件发生的时候如何处理是能够减轻对彼此的伤害。高情商的女人能够控制自己的情绪变化，不会让负面情绪来影响自己的正常思维思考，能够在待人接物的时候不会因为情绪影响而影响事情发展，也能在受到别人的恶意或者善意的话语时，能够表现出你的大度和智慧。 懂得调节自己，有自己的人格魅力。懂得培养自己情商的女人，必定是接受过知识洗礼的女人，她有一定的人文沉淀，有自己的光彩，和优雅的风度。而在生活的磨难中，能够不埋怨，而是从中领略自身的不足，借此提升自己，让自己更完美。高情商的女人，是通过在生活中很多的事物中不断地调整自己，在磨砺中培养出来的，散发着自己独特的人格魅力，让人心生好感。 善解人意，懂得如何体贴别人。情商低的女人通常只会以自我为中心，为人处事只会受自己的情绪控制，凭性子做事，而情商低的女人一般来说，无论在工作上还是情感上，都不怎么顺利的。而情商高的女人明白，待人处世不能光凭自已一腔热血和一厢情愿，要站在别人的角度看问题，只有跳出自己的世界，转移自己看事情的角度，才能看到事情的真相，也能减少和别人的矛盾，做到更好的和别人相处，减少和别人相处的摩擦。 情感专家说过：“当你达到生活一切都回归到面对自己的状态时，你就会像磁铁一样将自
情感体验类作文
情感体验类作文 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 只要我们心中有爱，我们就会发现——人间处处有真情。真情的含义很深，它包含无数的爱，只要有爱，就有真情。在我心里就埋藏着这样一件事，是我亲眼见到的，那爱是那么的深，那么的无微不至……那是一个寒冬的深夜，时钟已敲过十二下，可对我这夜猫子来说，这正是我活动的时候。从屋里哪出一个洗得发亮的苹果，披上一件厚得不能再厚的棉衣。我站在阳台欣赏着这寒冬的深夜，天上没有星星，很黑，只有月亮孤零零的，它发出微弱的光，正在这时，一阵小孩“哇哇”大哭的声音传到了我的耳边。我随声望去，只见对楼的四楼里的灯打开了，不是很亮，有些微微暗黄，但还看得清里面的人在干吗。我打趣地向那望去，原来是她家的小孩哭了，只
好起床看看。那小孩看起来才一岁左右，很小，她的样子看不清楚，毕竟离得还是瞒远的嘛！只见她母亲披着一见不算太厚的小棉衣，好象有些发抖。呵，的确啊，她穿得那么薄。她急急忙忙的帮孩子换尿布，这下，那可爱的小孩子总算安静了。可她妈妈还是不肯睡下。她发抖着，这可以从她唱的摇篮曲中听出，虽然隐隐约约，但还是可以听出，因为夜实在是太安静了，我觉得好奇怪，为什么她妈妈帮她换完尿布，她也安静的睡着了，可她妈妈还是把她搂在怀里，不看睡下呢？突然，我隐隐约约的看见从那母亲的眼里流下一颗晶莹透明的东西，我知道，那是滚滚泪水，她为什么要哭？我有点莫名其妙。第二天，我才知道，原来那孩子刚生下来就有病，是个不健康的孩子。我的记忆中，只要生出来的孩子有病，大多数母亲都会把孩子丢弃，再生一个。而这位母亲她没有，她没有丢弃她的孩子，即使她家不算很富裕。她是一个好母亲，母爱是伟大的，
情感专家教你挽回挽回男友的秘籍
https://www.360docs.net/doc/7a17344181.html, 情感专家教你挽回挽回男友的秘籍 分手后，你是否沉浸在被甩的悲伤之中？是否怨恨为什么自己被抛弃？是否不敢相信曾经对你百般好的人也会这么狠心？在你的心里是不是还记得他的好，是不是在夜深人静的时候想起他，是不是想挽回他？我知道你的内心纠结，知道你的彷徨无助，接下来可以了解挽回男友的手段，能够有效的帮你挽回男友。 一.降低需求感 为什么分手后你会对前任念念不忘，茶饭不思，想各种办法去接近他，想知道他的消息，幻想他会不会回头......其实一切都是你的需求感在作祟。当你的需求感过高时，你的整个世界都在围绕着他转，你不再拥有自己的生活，你希望他还会像以前一样对关心你爱护你，但是你对他如此强烈的需求感将很难使你成功。 所以首先要做的就是降低自己的需求感。降低需求感并不是让你完全不需要他，而是要懂得将自己的精力分散开来，比如多陪陪自己的家人，回去家里和他们吃吃饭、聊聊天；和朋友去玩，去尝试各种不同的事情。一句话总结就是：你有你的生活，你不再如此的需要他。 二．进行自身建设 被甩的理由可能有几百种，可能你不知道到底自己哪一点做的不好，可能你会觉得是他故意挑你的毛病，但是有一句话叫“无风不起浪”。也许你不会看到自己身上的错，而只看到别人身上的错，但请你想一下为什么被甩的是你？所以我们要正视自己身上的问题，要对自身的建设进行提高：可以通过找设计师提升自己的外在形象；可以通过结交新朋友，扩大自己的朋友圈提升自己的内在；可以通过旅游，冒险提升自己的见识，构建自己的精彩生活。这些改变都能提升你的价值，从而让你重新吸引他。
https://www.360docs.net/doc/7a17344181.html, 三．学会独立 我相信没有一个男人会喜欢一个凡事都喜欢依赖的女人。的确，刚开始恋爱的时候他会喜欢你依赖他，觉得他是被你所需要的。但是这种感觉在经过了长期的洗涤和现实的压力下，他会开始累，会开始厌烦。而你，一旦离开了他之后你将会变得一无是处，因为你一直都在他的保护下生活。所以女人请让自己独立起来，学会自己吃饭，自己上班，自己找乐子，让自己的生活精彩起来。请你做自己的女王，这样你才能吸引属于你的王子。 其实最有用的挽回手段，就是你自己。所以你要把自己提升起来，别把自己当成电视剧的女主角，也别指望天上会降一个兼具各种美好的男子，然后对你一见钟情，死心塌地。除非，你足够好，足够有见识，能在任何场合、任何人群中成为闪耀的珍珠，这样的你，也才有谈挽回的资格。
情感专家教你：如何正确的分离小三挽回家庭
https://www.360docs.net/doc/7a17344181.html, 情感专家教你：如何正确的分离小三挽回家庭 当女人得知自己的老公居然在外面找小三，出轨了，正常情况下女人都是很激动，从而失去理智，要么就是崩溃，要么就是去找小三理论，甚至会大打出手。这些行为不但不能把老公挽回，分离掉小三，还更会增加你们之间的矛盾，使小三更有可能上位。 就如情感专家所说：“聪明的女人去维护自己男人的形象，愚蠢的女人不停的在人前人后拆她老公的台；聪明的女人将自己的男人视为偶像极少不认可她的男人，愚蠢的女人视她老公为争风吃醋的对手在外总是只顾及自己的面子所以经常反驳老公的观点；愚蠢的女人赢了一时输了一辈子，聪明的女人输了一时幸福了一辈子。”所以，应该怎样做才能正确分离小三。 一、检讨自身问题。婚姻出现问题的女人往往是两个极端的表现的人。不是太依赖男人，就是对男人太强势。男人不仅无法接受没有私人空间和事事被管束，更是难以接受自己的尊严被挑战，当女人想掌控着这个家的时候，男人就会觉得自己没有了尊严，同时失去了存在的价值，一个“厉害”的女人会让男人无法去从你的身上得到被需要的感觉，他也不会为你付出更多。 二、提升自身。小三在古时候被称之为“狐狸精”，这是代表她风情万种，狐媚众生，但是男人就是能被她吸引。因为男人在小三身上能找到保护欲、挑战欲等等，但你却因为岁月蹉跎而减少了你的吸引力。如果你想要挽回老公并且分离小三，最好的办法就是提升自身价值，自身价值涉及到很多个方面，它包括外形、言行举止、内在等等。你可以适当学习小三的优点，哪怕你再憎恶她，你要把竞争对手有的你都有，她没有的你更有，这样便能做到二次吸引。 三、改变相处的方式。感情出现问题很大的原因是婚后相处方式存在着问题，当时的模式并不适合你们，可能以前是千篇一律的单调生活，让你误认为这是平常夫妻应该的生活。可当生活缺少了激情的时候，男人就容易被外界的新鲜感觉所吸引，从而走向出轨的道路。
情感专家经典语录
情感专家经典语录 1、做事要低头，沉得下多少心思，受得了多少忍耐，决定你能做何事；做人要抬头，承得住多少目光，抗得了多少压力，决定你能做何人。低头，蕴含谦卑与低调，属大气；抬头，藏纳奋进与不屈，乃骨气。顺意时低头，你会走得更远；逆况中抬头，自信最为可贵。低头，撞不着门槛；抬头，望得了天空。 2、不要羡慕别人的精彩，不要嫉妒别人的成功，任何精彩和成功的背后，都沉淀着酸楚，融解了心血。精彩和成功，只是事物结束的方式，行动和过程，才是连缀我们生命的线条。要想多些精彩和成功，行动前要有坚定的决心，拼搏中要有不折的韧性，败北后要有面对的勇气。成功，就是我们战胜了自己。 3、成长是一种经历，成熟是一种阅历。每个人都会成长，但不是每个人都会成熟。成熟的人，不为得而狂喜，不为失而痛悲，竭心尽力之后，坦然接受而已；成熟的人，不因功成名就而目中无人，也不因籍籍无名而卑躬屈膝，持一颗平淡的心，不卑不亢地生活。成熟的人，能够担当，懂得感恩，心静气和，淡定从容。 4、精神有了寄托，委屈可以诉说；心灵有了归宿，人生不再漂泊。路过风和雨，才知道不弃的是深爱；经历荣与衰，才懂得不变的是真情。
走过一段路，经历一些事，才能真正看清一些人。患难时，读懂了人情冷暖；平淡中，体会到缘分善变。时间，会沉淀真挚的情感；风雨，会历练值得珍惜的情缘。5、走过季节的转角，看时光深处的暖，轻轻的划过。一直坚信，生命的色彩是靠自己调节，是靠自己来把握。那些怀想，念与不念，想与不想，都会在心底。过去，淡淡的记着，未来，顺其自然，任其发展，不奢求，不埋怨，做好自己就可，如此，心便安，情更暖。6、做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客。7、如果放不下那个错的人，你永远也遇不上那个对的人。 8、别用一个人的过去来揭人家的伤口，你听到的你看到的终究不是本质，谁还没有个过去，何必抓着不放。9、其实有些事是并不一定要去戳破的，隔着这层膜，也许，可能是比面对面好得多。10、年轻的女子，总盼望遇见个温雅的男子，雨夜里他频频为她添香。年轻的男子，总希望有个良善的女子，清寒渐重的暮光中她悄悄为他添茶。最后，执手的，却总是那大咧咧为她添衣的男人，那骂咧咧为他添饭的女人。时间并不残忍，只是美与真之间若只能二选一的话，总是留下真。11、喜欢的东西，要舍得拿出来用；好东西要舍得留给自己享受；心爱一个人，要有勇气主动及时地去承受来自对方的情绪和结局种种。毕竟人活着只有一次，而喜欢和爱人又是那么不容易
情感体验式教学模式的运用
情感体验式教学模式的运用 在小学思想品德教学中，尽量让小学生的每一点认识都从丰富鲜活的体验中产生，通过课前调查体验、创设情境体验、小组交流体验、生活体验、角色体验、实践体验、内心体验、等形式，在教师形象生动的表述下，学生自觉地入情入境，对各种道理欣然接受，就能达到“情通”而“理达”的效果。 下面以《地球在哭泣》为例谈谈“思品情感体验式教学模式”。主要分为以下五个环节：课前调查体验―激趣导入―小组交流体验―情境激发体验―实践体验。 模式环节一：课前调查体验 课前体验开阔了学生的视野，丰富了学生感知，我教《地球在哭泣》的课前调查体验环节是这样设计的：课前让学生根据身边关注的一个环境问题自由分组，两周时间开展课前调查。下面是我给学生的课前调查水污染的提示： 1.请拍下身边最能体现水污染的照片； 2.访问家长，了解家长小时候的水污染情况； 3.通过调查访问，找到我市（省、国）最有轰动效应的一个水污染方面的实例； 4.搜集水污染问题之严重的数据资料（本市、或者全
国或者全球）； 5.了解水污染的危害； 6.尝试找到水污染的原因。 孩子们，在课前调查活动中，就了解到了环境问题之大，危害之严重，奠定了情感基础。 模式环节二：激趣导入 课堂导入是课堂教学环节中的重要一环，是课堂教学的前奏。著名特级教师于漪说：“在课堂教学中培养、激发学生的兴趣，首先应抓准导入新课的环节，一开始就把学生牢牢地吸引住。” 如在导入《哭泣的地球》时，我设计了“好书推荐”活动，出其不意地导入新课： 师：孩子们今年几岁了？ 生：12岁。 师：12岁是读书的最佳时机，老师今天给大家推荐一本好杂志。这家杂志在全世界最有权威，影响力最大，它每年都要在全世界范围内评选出一位年度新闻人物，可以判定，评选出的这个人是本年度在全世界影响力最大的人物。我们一起来看看哪些人曾经被评选为新闻人物。 生：毛泽东，奥巴马。 师：我们来看看1988年时代周刊评选的新闻人物是谁？（板书地球）
情感专家教你如何维护长期关系
https://www.360docs.net/doc/7a17344181.html, 教你如何维护长期关系 情感专家 2015/9/10 每对恋爱中的情侣都希望自己的爱情能修成正果，但在维系感情的过程中，由于两人受到不同的性格和成长环境等因素影响，在相处过程中总是难免磕磕碰碰，而有些懂得维系感情的情侣最终跨过了这一道坎，收获了长久的幸福。经营感情是有秘诀的，现在我来说一下。 希望可以为广大读者带来帮助。
https://www.360docs.net/doc/7a17344181.html, 目录 情感专家教你如何维护长期关系 ·如何提升自己更高价值使得长期关系更稳固 ·情感专家教你维系一段长期关系的秘诀 ·长期关系建议：恋爱中该如何解决矛盾 ·彼此相爱就一定能长久了吗？如何维系长期关系？ ·从唐嫣罗晋恋情中读懂长期关系的相处技巧 ·维系长期关系之如何给她一份稳定幸福的感情
https://www.360docs.net/doc/7a17344181.html, ·如何提升自己更高价值使得长期关系更稳固 我们身边很多很帅的男生，怎样都交不了长期稳定的女朋友。反而样子不帅的却有很多女生的喜欢。很多男生都会问为什么会这样子呢，因为女生挑男朋友会考虑到长期关系更看中一个男人的价值，当然长得帅的会更喜欢。价值越高就会越增加你的吸引力。 什么样的高价值能快速吸引对方呢？ 女人需要一个生存能力强的男人，而男人需要一个繁殖能力高的女人。这是通过生物进化所判断的，人从远古时代进化而来的时候，女人在怀胎十月的时候，要需要一个生存能力很强的男人出去打猎，为她和孩子提供食物生存。比如，现在很多家庭都经不住柴米油盐的压力，导致了分手，因为男人生存能力不足而让女人对于将来看不到希望。所以繁殖能力越强的女人就越有资格去挑选一个生存能力越高的男人。 而男人跟父辈就可以学习到生存能力，所以他选择女人主要看中的就是繁殖能力，他只需要繁殖他更好的基因。所以生存能力越强就越需要一个更健康，更具有繁殖能力的女人。 当你拥有了生存能力或者繁殖能力足够强，能让异性感受到你的高价值的时候，就很容易快速吸引到对方。但要长期关系中，这还不够的，你还需要更多附加高价值更好地维持稳定关系。情感专家康纳大师说过：“生活质量是长期吸引最重要的一个要素，因为生活质量越高越精彩，就越能长期的吸引到身边的人跟你一起生活。” 还有什么附加高价值才能让长期关系更稳定呢？ 男人的附加高价值包括有：有爱心，当她看到你对小孩子或者动物都充满爱心的时候，就立马能够为你加分，在她心里你是一个充满爱的人。好脾气：女生有时候难免会有点小情绪发
情感体验类作文
【写作点拨】 每年全国各地的中考语文作文可谓异彩纷呈，但很多内容都与学生的情感生活相关。中考考查原则“我手写我心”，要求学生书写独特的情感体验的考题已然成为中考语文作文的一大热点，亲情、友情、师生情等情感体验必然还会出现。另外，相逢、别离、反哺、幸福、温暖、感恩、爱的传递等也是常考主题。 1、就景来说。其动情点可以是形态，也可以是色彩；可以是声音，亦可以是味道。不能单纯写自然景观，还要融入风土人情、历史文化，将山水与人文合一，写出触动心灵的美点、亮点与感动点。一要形成画面，二要写出层次，三要表现出变化，四要写出感受。 2、就人来说。其动情点可以是人的外貌，也可以是人的行为；可以是人的语言，也可以是人的心理。要写触动心灵的人，不能仅满足于一些外在的、浅显的东西，要深入人物内心深处。可写父爱的深沉，可写母爱的温婉；可写爷爷的叮嘱，可写奶奶的唠叨；可写老师的智慧幽默，可写同学的友善纯真等。可单纯地、深入地写一动情点，也可全面细致地写人物的美。聚焦细致视点。文章中有“我”在，感情才会如汩汩清流，因此，要从自己熟悉的人，从自己切身体验的生活中去寻找曾经打动过自己的东西。 3、就事来说。其动情点可以是让我们感动的事，可以是让我们欢快的事，可以是让我们愤怒的事，还可以是让我们深受启迪的事。写事，要注意写出其影响与意义，或是激起了我们久违的情感，或是引发了我们对人生的思索，或是明白社会问题及解决方法。精选鲜活素材，选材时应多写自己亲历的事情，敞开心扉，真诚歌唱自己的心曲，自然倾诉自己的心情。 总之，无论是景物，还是人事，要动情化，就必须把自己融入景物、人事中，写出自己情感的独特感悟与思考。 【名言积累】 1.全世界的母亲多么相像！她们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极纯真的赤子之心。——苏美国诗人惠特曼 2.父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了！——冰心 3.家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜的爱。 ——英国剧作家萧伯纳 4.人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。——印数学家华罗庚 5.对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福。——美国总统林肯 6.生活最大的幸福是坚信有人爱我们。——法国作家雨果 7.人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是妈妈。 ——美国作家纪伯伦 8.世界上有一种最动听的声音，那便是母亲的呼唤。——意大利作家但丁 9.友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。 ——德国思想家马克思
中学生情感教育点滴谈
中学生情感教育点滴谈 发表时间：2013-01-29T08:53:51.013Z 来源：《教育与发展》2012年第12期供稿作者：吕中[导读] 学生是情感型和感觉型的，以情绪化为主要特征。情感态度与语言学习密不可分。贵州省平塘县卡罗乡中学吕中 一、情感渗透的必要性 著名教育家契可夫说过：“教育学生一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高效作用。 学生是情感型和感觉型的，以情绪化为主要特征。情感态度与语言学习密不可分。积极的情感，如：自信、愉快或喜悦等对英语学习会产生直接或间接的影响，使人的活动积极起来。消极的情感，如：焦虑、害怕、羞涩、紧张或厌恶等会降低和削弱人的活动能力。因此，如果教师不去设法在学生身上形成情绪高涨、智力振奋的内部状态，唤醒他们沉睡的情感因素，那么知识只能引起一种冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。甚至最勤奋的学生，尽管他有意识地集中自己的努力去理解和识记教材，他也会很快地"越出轨道"，丧失理解的能力。而且他越是努力，反而越难控制自己的思想。而那些除了教科书以外什么也不阅读的困难学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅，并且把全部负担都转移到家庭作业上去。由于家庭作业负担过重，他们就没有时间阅读科学书刊，这样就形成一种"恶性循环" 所以情感教育势在必行，那么什么是情感教育呢？ 学生带着一种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，对面前展示的内容感到惊奇甚至震惊；学生在学习中意识和感觉到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐，为人的智慧和意志的伟大而感到震撼和满足。这就应该是情感教育所应达到的结果。教学生知识只是一种媒介，培养情感才是我们教学的真正目的。几年来，就此我在以下几个方面作了尝试： 二、教学语言与情感渗透的有机结合 教学语言一方面是讲解的工具，另一方面也是开发智力，感染情绪，影响个性发展的手段，一句话，一段话不仅是传递一定的信息，传授一定的知识，同时也有一定的情感传输的作用。作为英语交际的习惯，礼貌用语的使用频率要比汉语明显的大。如：Please/I am sorry.等在英语教学用语中不断出现，会给学生以文明礼貌的感染和对美好人际关系的体验；Would/Could you… ? 使学生感到语言的尊重之美。那些没有完成作业的学生听到我用这样的方式去要求，他们会觉得不好意思再拖欠作业。另外我还发现一个有趣的现象：使用英语no /not 表示禁止时比用汉语给学生造成的消极暗示要轻，而用yes / well 等表示肯定鼓励时，则比用汉语给学生形成积极感受要强。所以，在课堂上我会尽量规范我的语言，期待和学生形成内心的共鸣，拉近和学生的距离，使学生“亲我，信我”以促进我们师生关系和谐融洽。 三、课堂幽默和趣味教学与情感认同 幽默是一种最有趣，最富有感染力的传递艺术。恰当地运用它，已成为许多优秀教师课堂成功的法宝和秘诀。幽默美，首先是指课堂上教师运用幽默要恰当。宜顺其自然，不须刻意追求，不论是幽默的口吻还是幽默的举动，都应是灵气的跃动，不事雕琢，简洁自然。如在开学的第一天，为了增强学生的兴趣，我讲一个幽默故事来说明其重要性：一天，老母鸡看到一只猫想要吃她的小鸡崽，老母鸡临机一动，“one,one,one,---（汪，汪，汪———）”。猫听到叫后赶忙逃窜。老母鸡回过头，语重心长地说：“还是学好一门外语好啊！”学生兴趣大增，在令人莞尔的幽默中，心灵的距离拉近了，不知不觉增强了表达的自信心。 另外，我一直认为学生在应用中学习，会起到事半功倍的效果，使学生兴趣经久不衰。如在学习on the one hand …on the other hand 时,我设计了一个小故事. Present Nickson is very busy ，so he wants an economist to help him，but this person always says to Nickson：“on the one hand, you should…on the other hand, you should…” Nickson is very angry，he says：“I want an economist with one hand ！（我想要个只有一只手的经济学家）”同学们听了都开心大笑,这个时候我发现孩子们的眼睛里流露出的是开心和满足。教师亲切幽默的语言，会使学生从热爱老师开始，喜欢上这门学科，从而更自觉努力地去学习。 四、创造性课堂与情感的呼应 英语教育本身是一个很自然的、真实的言语交际情景。教师从走进教室打招呼起，直至课堂教学结束离开教室为止，就是一个现实的、生动的、丰富多彩的言语教学情景。课堂上，几十名学生在一起合作学习的过程也是一个用英语交际的大好时机。因此，教师要千方百计地利用这个真实的言语交际情景，尽量用英语组织课堂教学，把英语课堂教学变成一个生动活泼的、英语交际化的环境。 如学习现在进行时态时我先说：I’m standing up. I’m going to the door. I’m closing the door. I’m going to my desk. I’m sitting .I’m taking my bag. I’m taking my box .I’m taking my pen. I’m writing .I’m putting the pen into the box. I’m putting the box into the bag. 学生随之会说：I’m taking my English book, I’m listening to my English teacher .I’m reading .I’m thinking ….语言之美让我感动！看到孩子们在信任你、模仿你、甚至是超越你，有谁会不激动呢？创设良好的符合教学需要的情景，加强诱导，启发思维，充分发挥学生学习的主动性、自觉性和创造性，真正成为学习的主人，同时师生情谊也牢牢凝结在一起。 五、中西方文化差异和情感认知 英语并非是我们的母语，它与汉语有着不同的文化背景，有着很大的差异，美国社会学家对于只教语言不教文化有这样的看法：“ 我们相信任何这类企图都会使学生失去兴趣，使他们不仅不想学习语言本身，而且也不想了解使用这一符号形式的民族。” 所以以交际文化教学为主，知识文化教学为辅，以英语国家的文化教学为主，以熟悉中国文化，并进行对比教学使学生认识到学习英语确实有用，从而使学生产生好学心理，对英语产生浓厚的学习兴趣。 以词汇教学为例来说明。英语词汇的文化内涵是经过长期积淀而成的。一些很有文化内涵的成语、谚语、格言等都来自于成语典故、神话传说、文学名著等。例如在学习animals这一单元时，我就在文化演变方面适当的作了一些补充。比如关于倾盆大雨“cats and dogs”的典故：在北欧神话里，风雨是巫师搅起来的，在这之前，巫师先变身为cat，dog则是侍从，主管风，当风雨大作时，就是cat和dog在捣鬼，表示雨下得很大。如果描述雨下的很大，就可以说：“It rained cats and dogs here yesterday.” 另外，white elephant 不仅仅是“白色的大象”它还有“废物”的意思。在泰国，白色的大象十分稀少。有一个泰国国王，对于不喜欢的臣子都赠给他们一头白象，接收者因为皇帝所赐不得不供奉在家，天长日久，被这头尊贵的动物搞的入不敷出。因此，当你认为某东西没用时可以说“It’s a white elephant.” 这种文化和情感的渗透在学生的面前展示了一个完全未知和新颖的世界，大大满足了中学生的猎奇心理，激发了学生的学习兴趣，拓宽了文化视角，提高了学生的跨文化交际能力，从而为真实交际打下坚实的基础。