散文诗《小树叶》
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散文诗《小树叶》
教学目标:
1、感受散文诗的语言美和意境美,理解散文诗的内容
2、体验作品中不同的情感:悲伤和快乐的情感,学习有情感的朗诵散文诗
教学准备:
大型活动图片一张(画一幅大的山水画里面有水、一簇簇的鲜花、草地、还有一颗大树、小蜜蜂、风、小树叶、要做成活动的可以根据内容自由活动)、录音机、抒情音乐。
教学过程:
(一)第一遍教师有感情的朗读
1、猜谜语引出主题《小树叶》并出示一片树叶引起幼儿兴趣。
2、设计悬念提问;小树叶会说话吗?
幼儿:不会
教师:“风吹树叶摇晃时发出沙沙的声音,就像小树叶在说话呢。听小树叶在说话呢……”教师有感情的朗诵散文诗第一遍。
3、根据散文诗内容提问:
(1)诗里有几个好朋友,你最喜欢谁?
(2)有一天谁告诉小树叶一件事情?
(3)小树叶听到最后怎么做的?
(4)它是怎么救小蜜蜂的?小蜜蜂得救了吗?
4、教师小结,告诉幼儿这是一篇很美的散文诗、名字、并请幼儿参观小树叶的家。
(二)插入教具再次朗诵。并引导幼儿有感情的朗诵
1、教师一边操作教具一边朗诵第二遍。
2、逐句引导幼儿有感情的朗诵
3、幼儿用肢体动作感受散文诗
4、分角色朗诵
(三)启发幼儿产生想象进行不同的情感体验
1、引导幼儿产生想象:小树叶离开了大树妈妈就再也回不到妈妈的怀抱,只能慢慢的死掉。让幼儿产生悲伤、难过的情感体验
2、启发幼儿想象小树叶救了小蜜蜂以后是怎样的心情:(他会很自豪。他救了小蜜蜂自己一定感到很快乐,他这种拯救别人牺牲自己的行为叫“舍己救人”)。体验高兴、快乐的情感。
3、教育幼儿学习这种行为并有自我保护的意识
(四)活动延伸:
1、配乐朗诵并根据内容表演散文诗
2、谈谈小树叶的作用
附谜语
处处无家处处家
深秋一到穿黄褂
冬来片片全落下
来年春天始发芽
附散文诗:
我是一片小小的树叶
长在河边的大树上
有一天风吹过来对我说
有一只小蜜蜂酿了一天的蜜,累了
跌落在河边的水面上
于是,我离开大树妈妈
飘呀,飘呀,飘到了河面上
救起了跌落的小蜜蜂
活动评析:
在本次教学中,孩子们感受到了散文诗的语言美和意境美,初步培养了幼儿对文学作品中散文诗的兴趣。通过集体、分组和分角色朗诵散文诗,培养了孩子们的自信心和展示欲望,敢于在集体面前表现自己,通过教师的引导,幼儿理解了散文的内容,通过学习体会作品,幼儿体验到了小树叶的悲伤和快乐的情感。初步了解小树叶救小蜜蜂的行为是舍己救人、见义勇为的高尚品德。
作者:王颖