太源民族学校畲族文化策划书
畲族文化主题班会教案
畲族文化主题班会教案一、教学目标：1. 了解畲族文化的基本概念和特点；2. 了解畲族文化的重要价值和意义；3. 学习畲族的传统习俗、节日和传统技艺；4. 培养学生对畲族文化的好奇心和兴趣，尊重和包容不同民族的文化。
二、教学内容：1. 畲族文化概述2. 畲族的传统习俗和节日3. 畲族的传统技艺4. 畲族文化的现状和发展三、教学步骤：Step 1：导入（通过图片、视频等展示畲族文化元素，引起学生的兴趣）教师通过展示畲族特有的服饰、建筑、音乐等元素的图片或视频，引导学生畅想畲族文化的魅力，提出问题：“你们对畲族文化了解多少？你们觉得畲族文化有哪些特点？为什么保护和传承畲族文化是重要的？”引发学生思考。
Step 2：了解畲族文化的概念和特点（通过讲解和活动形式）2.1 讲解畲族文化的概念和特点教师讲解畲族文化的含义，畲族以水为生，水是畲族文化的灵魂，畲族人民崇尚自然，尊重水的力量并与之和谐相处。
畲族强调亲情、友情和邻里关系，有着独特的传统习俗和节日，畲族文化以集体主义和和谐共存为核心。
2.2 活动：“畲族一问”教师设计一个问答活动，学生分成小组，互相提问畲族文化的问题并小组讨论。
问题包括畲族的特有习俗、节日，畲族人民与水的关系等。
学生通过互动交流的方式加深对畲族文化的理解和记忆。
Step 3：畲族的传统习俗和节日3.1 学习畲族的传统习俗教师介绍畲族的传统习俗，如婚嫁礼仪、丧葬礼俗、人情往来等。
通过讲解和图片展示，学生了解畲族人民的生活方式和价值观念。
3.2 学习畲族的传统节日教师介绍畲族的传统节日，如“四月八”、船祭节等。
通过讲解和视频展示，学生了解畲族人民的传统节日庆祝活动和习俗。
Step 4：畲族的传统技艺4.1 学习畲族的传统手工艺教师介绍畲族的传统手工艺，如织布、编竹、染布等。
通过图片和实物展示，学生了解畲族人民的传统手工艺技艺和工艺品。
4.2 活动：“畲族手工艺体验”教师组织学生进行畲族手工艺的体验活动，如编竹器、染布等。
学校畲族活动策划方案
学校畲族活动策划方案一、背景介绍畲族是中国特有的少数民族之一，主要分布在福建、浙江、江西、安徽等地。
畲族文化独特，有着丰富的传统活动和节日。
为了促进畲族传统文化的传承和发展，我们学校计划组织一系列畲族活动，增进学生对畲族文化的了解，并为畲族学生提供一个展示自己文化的机会。
二、活动目标1. 深入了解畲族文化，增强尊重和包容少数民族文化的意识；2. 推动畲族文化的传承和发展，提高畲族学生对自己文化的自豪感；3. 培养学生的团队协作精神和创新意识；4. 增进学校与家庭、社区之间的联系，营造和谐校园环境。
三、活动内容1. 畲族文化讲座邀请畲族专家或者社区长者给学生讲授畲族文化的起源、发展、特点等知识，通过讲座的形式深入了解畲族文化的渊源和内涵。
2. 畲族手工制作工坊邀请畲族手工制作艺人来校教授学生制作畲族传统手工艺品，如竹编、刺绣等。
学生在学习手工制作的同时，了解畲族手工艺品的制作原理和文化意义。
3. 畲族民俗游园会在学校的校园里搭建一个游园会场，展示畲族传统游艺活动，如踩高跷、打鸟枪等。
学生可以参与互动，体验传统游艺的乐趣，并了解畲族民俗的丰富内涵。
4. 畲族服饰展示在学校的展览馆里组织一场畲族服饰展示活动，展示畲族传统服饰的样式、色彩和制作工艺。
学生可以亲身试穿畲族服饰，感受畲族文化的独特魅力。
5. 畲族美食品鉴邀请畲族厨师来校教授学生制作畲族传统美食，如畲族腊肉、青瓜炖蛊竹等。
学生可以亲自动手制作，品尝传统美食的独特风味。
6. 畲族文化展演组织一场畲族文化展演，包括歌舞表演、演讲比赛等环节，学生可以展示自己对畲族文化的理解和表达，提高自信心和艺术修养。
7. 畲族家访活动邀请畲族学生的家长来学校参观，并举行一场座谈会，学生可以听取家长的亲身经历，了解畲族传统家庭的生活习俗和教育方式。
8. 畲族传统节日庆祝活动在畲族传统节日举行特别庆祝活动，如屿山节、黄粽节等，学校可以组织学生参与传统游行、民俗表演等，体验畲族传统节日的欢乐氛围。
《项目一畲族文化》教案
搜索畲族文化相关论文、研究报告等学术资源。
在线音乐平台
收听畲族传统音乐及现代创作歌曲。
实地考察资源
1 2
畲族村落
参观传统畲族村落，了解其建筑风格、生活习俗 及文化传承。
文化博物馆
参观畲族文化博物馆，了解畲族历史、民俗及文 物。
3
民间艺人
与畲族民间艺人交流，学习其传统技艺，如刺绣 、编织等。
课堂展示
各小组在课堂上展示讨论成果，通过PPT、演讲等形式向全班同学汇报，促进同 学之间的交流和学习。
04
教学评估
课堂表现评估
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，评估他们是否积极参与讨论，是否能 够主动提出问题和建议。
回答问题质量
评估学生在回答问题时的思路清晰度和准确性，以及是否能够运用 所学知识进行分析和解释。
《项目一畬族文化》教案
汇报人：可编辑 2023-12-20
contents
目录
• 课源 • 教学反思与总结
01
课程介绍
课程背景
畬族文化是中国传统文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和独特的民族特色 。
传承和弘扬畬族文化对于促进民族团结、文化多样性和社会和谐具有重要意义。
随着社会的发展和全球化的推进，越来越多的人开始关注和保护非物质文化遗产， 畬族文化也受到了更多的关注和重视。
课程目标
01
02
03
04
了解畬族文化的历史、特点和 传承方式。
掌握畬族文化的表现形式和艺 术特色，包括音乐、舞蹈、服
饰、建筑等方面。
培养学生对畬族文化的兴趣和 热爱，增强文化自信和民族自
豪感。
06
教学反思与总结
教学反思
畲族文化主题活动方案策划
畲族文化主题活动方案策划为了弘扬和保护畲族文化，提高人们对畲族文化的认知和了解，我们策划了一系列畲族文化主题活动。
一、活动目标1. 传承畲族文化，弘扬民族精神。
2. 加深公众对畲族文化的认知和了解。
3. 增强畲族群众的文化自信心。
4. 促进畲族与其他民族的文化交流与融合。
二、活动内容1. 畲族文化展览在展览中，通过图片、文字和实物展示畲族传统服饰、建筑、饮食、音乐、舞蹈等方面的特点，让公众更直观地了解畲族文化的独特魅力。
2. 畲族传统音乐演出邀请畲族音乐家和表演者，以传统乐器演奏畲族音乐，现场展示畲族独特的音乐风格和韵味，让观众感受到畲族音乐的独特魅力。
3. 畲族传统舞蹈表演请畲族舞蹈团队表演传统舞蹈，展示畲族优美的舞姿和舞蹈技巧，让观众领略到畲族舞蹈的魅力和特色。
4. 畲族传统手工艺品展销展示和销售畲族传统手工艺品，如竹编、陶艺、刺绣等，让公众了解畲族手工艺的精湛技艺和独特风格，同时也促进了畲族手工艺的传承和发展。
5. 畲族民俗体验活动安排畲族传统民俗活动，如婚俗、祭祀活动等，让观众亲身参与，体验畲族传统文化的独特魅力，增进对畲族文化的理解和认同。
三、活动组织1. 确定活动时间和地点，尽量选择畲族聚居区域或具有畲族文化特色的地点，以更好地展示畲族文化。
2. 邀请专业的畲族文化研究者、艺术家和表演团队参与活动，确保活动的专业性和质量。
3. 向相关政府部门、文化机构和社区组织申请支持和合作，共同推动活动的顺利进行。
4. 制定详细的活动安排和流程，确保各项活动有序进行。
四、宣传推广1. 制作宣传海报和宣传册，通过社交媒体、电视、广播等渠道广泛宣传活动，吸引更多的参与者和观众。
2. 邀请媒体记者参与活动，通过新闻报道、采访等形式进行宣传，扩大活动的影响力和知名度。
3. 利用互联网平台，建立活动官方网站和社交媒体账号，及时发布活动信息和参与指南，方便公众获取活动信息。
五、活动评估和总结。
畲族文化特色活动策划方案
畲族文化特色活动策划方案一、方案背景畲族是中国少数民族之一，分布在福建、江西、浙江以及江苏等地区，是中国传统农耕文化的重要代表之一。
畲族文化源远流长，丰富多样，融入了土地、农耕、渔猎、音乐、舞蹈等元素，具有独特的特色和价值。
为了弘扬和传承畲族文化，组织一系列畲族文化特色活动是非常必要和重要的。
二、活动目标1. 宣传畲族文化，提高公众对畲族文化的认知和了解；2. 增强畲族群众的凝聚力和认同感，促进社会和谐稳定；3. 推动畲族文化的传承与发展，培养畲族文化的接班人和传承人。
三、活动内容1. 畲志文化展示在活动现场设置畲志文化展厅，展示畲族文化的经典艺术品、传统手工艺品以及畲族服饰等。
通过展示畲族文化的独特魅力，让参观者深入了解畲族文化的内涵和特色。
2. 畲族文化论坛邀请学术界的专家学者以及畲族地区的代表人物，举办畲族文化论坛。
通过专家学者的讲座和代表人物的经验分享，探讨畲族文化的历史、现状和未来发展方向，推动畲族文化的研究和传承。
3. 畲族音乐舞蹈展演组织畲族音乐和舞蹈的展演活动，让观众感受畲族音乐的节奏感和独特的舞蹈风格。
同时，鼓励社区和学校组织畲族音乐和舞蹈培训班，让更多的人参与到畲族音乐和舞蹈的创作和传承中。
4. 传统农耕技艺展示邀请畲族地区的农民代表，展示传统农耕技艺和农具的使用方法，让参观者了解畲族传统农耕文化的价值和意义。
同时，组织农耕技艺比赛活动，让更多的人参与到畲族传统农耕文化的传承中。
5. 古代畲族民居建筑展示在活动现场设置畲族传统民居模型展览，通过展示畲族传统民居的建筑风格和特点，让人们了解畲族民居的独特魅力和文化内涵。
同时，邀请专业人士开展畲族传统建筑的保护和修缮工作坊，促进畲族传统建筑的保护和传承。
6. 畲族美食品鉴会组织畲族美食品鉴会，让大家品尝畲族特色美食，体验畲族的独特饮食文化。
同时，邀请畲族家庭开办畲族饮食文化讲堂，传授畲族传统饮食的烹饪技巧和知识。
四、活动组织1. 成立活动组织委员会，明确各个岗位职责，确保活动的顺利进行；2. 邀请相关专家学者和畲族地区的代表人物担任活动的指导专家；3. 向相关政府部门申请活动场地和经费支持；4. 招募志愿者参与活动的组织和服务工作；5. 制定详细的活动计划和时间表，确保活动的有序进行。
太源民族学校畲族文化策划书
太源民族学校畲族文化设计策划书一、设计调查与分析1、针对学校的调查铅山县太源民族学校为九年一贯制学校，位于太源畲族乡政府对面，占地面积9221平方米，建筑面积2660平方米，有教学大楼一栋，民族文化楼一栋，食堂一栋，教师宿舍和学生宿舍共三栋。
共有五个年级，15个班，下设畲族村和马鞍村教学点，一、二年级教学班。
全校学生451人，其中畲族学生占40%以上；教职工21人。
2、针对设计对象（民族文化）的调查太源畲族乡地处武夷山北麓，铅山县西南部，毗邻福建省、鹰潭市，是江西省最早成立的民族乡之一，全乡面积78.5平方公里。
其中少数民族人口主要为畲族，其人口占比达48.38%。
太源畲民在明末清初主要由汀州府（今福建省长汀县）迁来，最早迁来的时间在明嘉靖年间。
太源畲民虽与汉族杂居，但其本民族文化依然保留的非常完整。
畲族的民族信仰和图腾崇拜为盘瓠和凤凰。
并流传了很多民间传说。
畲族语言属于以苗瑶语族为底层，客家话为基础，经过自己加工创造的语系。
畲民大多能歌善舞，尤其民歌文化甚为深厚。
服饰装饰方面，传统畲服斑斓绚丽，丰富多彩。
饮食方面，畲族有“医食同源”学说，认为医药的来源，原本和食物如出一辙。
是畲民在长期的生存斗争中积累下来的宝贵知识和经验。
畲族的体育健身竞技多与生产活动有关，并尽显山区特色。
有射弩，蹴球、毽球，竹秋千，赶野猪、打枪担、抖空竹、板鞋、高脚等。
二、设计理念与风格1、设计理念和主题理念：创建优质畲族特色学校，促进学生素质和谐发展。
创意原理：民族特色，民族融合，积极向上，超越自我。
2、设计风格设计的表现形式以及装饰元素。
此设计用大胆的民族设计手法，以畲族画卷和几何图形组合的外观，运用绿色为主体。
三、设计文化元素1、民族起源凤凰雕塑盘瓠组图凤凰图腾2、语言文字汉字和畲族拼音文字同时展示，在汉字下加注畲语拼音文字。
畲语拼音文字系统采用《太源畲韵》的畲语拼音方案。
弘扬学习精神。
校训：励志厚德攀登创造校风：文明务实乐学和谐努力学习：生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。
三月三畲族活动策划方案
三月三畲族活动策划方案下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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《项目一畲族文化》教案
利用图片、音频、视频等多媒体手 段，将收集到的资料进行分类整理 ，以更加直观的方式呈现畬族文化 的魅力。
课程资源利用策略制定与实施效果评估
制定资源利用策略
根据课程目标和内容，制定具体的资源利用策略，包括如何 选择和筛选合适的资源、如何安排和组织教学活动等。
实施效果评估
通过观察学生在教学活动中的表现、讨论和反馈，以及对学 生作品和成果的评价，对资源利用策略的实施效果进行评估 和反思，及时调整和改进。
旅游资源
畬族文化是一种独特的旅游资源，可 以为旅游产业带来丰富的文化内涵和 特色。
旅游价值
通过旅游活动，可以让更多的人了解 和体验畬族文化，促进文化交流和旅 游经济的发展。
畬族文化在民族团结与和谐社会建设中的意义
民族团结
畬族文化是中华民族多元文化的重要组成部分，传承和发展这种文化可以促进 民族团结和社会和谐。
迁徙与融合
阐述畬族在历史上的迁徙过程以及与其他民族的融合情况。
社会制度与经济生活
概述畬族的社会制度、经济生活方式以及与汉族的交往。
畬族语言文字与习俗
01
02
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语言文字
介绍畬族的语言文字特点 、起源及发展历程。
传统习俗
列举畬族的主要传统习俗 ，如婚丧嫁娶、节庆活动 等，并简要说明其文化内 涵。
宗教信仰
。
经验分享
在项目实施过程中，我们积累了许多宝贵的经验。我们将通过经验分享环节，将这些经 验分享给其他团队成员和相关人员，以便在未来的项目中加以借鉴和应用。同时，我们 还将邀请其他团队成员分享自己的经验和心得，以便更好地促进团队协作和提高工作效
率。
THANKS
感谢观看
教学方法选择与应用场景分析
《项目一畲族文化》教案
畬族民俗风情及特色
民俗风情
畬族民俗风情丰富多彩，包括服饰、饮食、居住、婚丧嫁娶等方面。例如，畬族 妇女喜欢穿凤凰装，佩戴银饰；饮食上以稻米为主食，喜欢酸辣口味；居住上多 选择山区，房屋结构独特。
文化特色
畬族文化具有鲜明的特色，包括山歌、舞蹈、戏曲、民间工艺等方面。例如，畬 族山歌高亢激昂，富有感染力；舞蹈欢快热烈，表现力强；戏曲则以表现历史故 事和神话传说为主。此外，畬族人民还擅长编织、染色等民间工艺。
验畬族风情。
03
网络传播
借助互联网等新媒体平台，畬族文化得以更广泛地传播。通过微博、微
信、抖音等社交媒体平台发布相关内容和活动信息，让更多人了解并关
注畬族文化。
Part
07
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
畬族文化的起源和历史
畬族是中国的一个少数民族，具有悠久的历史和独特的文化传统。通过本项目的学习，学 生们了解了畬族文化的起源、发展历程以及与其他文化的交流融合情况。
畬族银饰
畬族银饰制作技艺高超，代表作品有银凤冠、银 耳坠等。这些作品雕刻精细，镶嵌巧妙，充分展 现了畬族银饰的独特魅力。
畬族剪纸
畬族剪纸以其独特的艺术风格和深刻的文化内涵 而备受瞩目。代表作品有《盘瓠王》、《祭祖图 》等。这些作品构图巧妙，线条流畅，充分展现 了畬族人民的审美追求和文化底蕴。
Part
畬族文化的特点和表现
畬族文化以其独特的服饰、歌舞、饮食、建筑等方面著称。学生们通过学习和实践，深入 了解了畬族文化的特点和表现，感受到了畬族人民的智慧和创造力。
畬族文化的传承和发展
畬族文化在传承和发展的过程中，既保持了传统特色，又吸收了其他文化的优秀元素。学 生们通过本项目的学习，了解了畬族文化的传承方式和发展趋势，认识到了保护和传承少 数民族文化的重要性。
《项目一畲族文化》教案
项目实施过程中，学生们分组 合作，共同完成任务，培养了 团队协作意识和沟通能力。
在课程设计上，部分环节的衔 接不够流畅，需要进一步完善 ；在教学内容上，需增加更多 与现代社会相结合的元素，以 增强学生对畬族文化的认同感 和兴趣。
项目改进与拓展
优化课程设计
对项目的各个环节进行重新梳 理，调整教学顺序，使课程内 容更加符合学生的认知规律。
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
详细描述
畲族民居：畲族的民居多依山而建， 采用木材和石头等自然材料，外观古 朴自然。民居的布局注重与自然环境 的协调，内部设计实用舒适，反映了 畲族人民的居住文化和建筑智慧。
景观设计：畲族的景观设计注重生态 保护和文化传承。在景观的营造中， 畲族人民善于利用地形、水体等自然 条件，融入地方特色的植物、石材等 元素，创造出富有地域特色的景观空 间。同时，景观设计还注重与当地文 化的融合，通过景观小品、雕塑等艺 术形式展现畲族的历史、传说和文化 底蕴。
畲族舞蹈：畲族的舞蹈多与生产、生活有关，如“猎捕舞”、“农耕舞”等，动作粗犷、豪 放，富有原始的野性美。畲族舞蹈的表演形式多样，有独舞、双人舞、群舞等，具有很高的 艺术价值。
案例二：畬族传统手工艺
总结词：畲族的传统手工艺品以其精湛的技艺和 独特的地域特色而著称，是畲族文化的重要组成 部分。
畲族刺绣：畲族的刺绣工艺精湛，图案独特，色 彩鲜艳。刺绣的内容多与自然、生活有关，如花 鸟、鱼虫、人物等，反映了畲族人民的审美观念 和生活情趣。
性。
目标设定
明确项目目标，如增强学生对畬 族文化的了解和认同，培养其传
承和保护文化遗产的意识。
团队组建
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太源民族学校畲族文化策划书太源民族学校畲族文化设计策划书一、设计调查与分析1、针对学校的调查铅山县太源民族学校为九年一贯制学校，位于太源畲族乡政府对面，占地面积9221平方米，建筑面积2660平方米，有教学大楼一栋，民族文化楼一栋，食堂一栋，教师宿舍和学生宿舍共三栋。
共有五个年级，15个班，下设畲族村和马鞍村教学点，一、二年级教学班。
全校学生451人，其中畲族学生占40%以上；教职工21人。
2、针对设计对象（民族文化）的调查太源畲族乡地处武夷山北麓，铅山县西南部，毗邻福建省、鹰潭市，是江西省最早成立的民族乡之一，全乡面积78.5平方公里。
其中少数民族人口主要为畲族，其人口占比达48.38%。
太源畲民在明末清初主要由汀州府（今福建省长汀县）迁来，最早迁来的时间在明嘉靖年间。
太源畲民虽与汉族杂居，但其本民族文化依然保留的非常完整。
畲族的民族信仰和图腾崇拜为盘瓠和凤凰。
并流传了很多民间传说。
畲族语言属于以苗瑶语族为底层，客家话为基础，经过自己加工创造的语系。
畲民大多能歌善舞，尤其民歌文化甚为深厚。
服饰装饰方面，传统畲服斑斓绚丽，丰富多彩。
饮食方面，畲族有“医食同源”学说，认为医药的来源，原本和食物如出一辙。
是畲民在长期的生存斗争中积累下来的宝贵知识和经验。
畲族的体育健身竞技多与生产活动有关，并尽显山区特色。
有射弩，蹴球、毽球，竹秋千，赶野猪、打枪担、抖空竹、板鞋、高脚等。
二、设计理念与风格1、设计理念和主题理念：创建优质畲族特色学校，促进学生素质和谐发展。
创意原理：民族特色，民族融合，积极向上，超越自我。
2、设计风格设计的表现形式以及装饰元素。
此设计用大胆的民族设计手法，以畲族画卷和几何图形组合的外观，运用绿色为主体。
三、设计文化元素1、民族起源凤凰雕塑盘瓠组图凤凰图腾2、语言文字汉字和畲族拼音文字同时展示，在汉字下加注畲语拼音文字。
畲语拼音文字系统采用《太源畲韵》的畲语拼音方案。
弘扬学习精神。
校训：励志厚德攀登创造校风：文明务实乐学和谐努力学习：生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。
鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在学习中，人美在奋斗中。
现在决定未来，知识改变命运。
创新是一个民族进步的灵魂。
学习是进步的源泉，技能是谋生的基础积极向上：顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。
天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。
明确的目标是前进的动力。
今天的努力，明天的实力。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
天行健，君子以自强不息。
一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。
精神文明：微笑是我们的语言，文明是我们的信念。
学习园地3、音乐舞蹈畲族山歌，分为高皇歌、劳动歌、采茶歌、情歌、情歌对唱、娱乐歌。
畲族音乐，有独唱《畲山美》、女声二重唱《畲家女》、女声独唱《畲家的花带》、《畲家采花节》、《畲家的花头巾》等。
畲族舞蹈，有传统舞蹈《先五方》、《仗脚司》是江西省民间舞蹈重点节目，还有《麒麟舞》、《敬茶舞》、《竹竿舞》。
新编舞蹈有：学生集体舞《情系凤凰》、双人舞《畲山月夜》、集体舞《畲山冬运会》、《新潮时装进畲乡》。
4、体育健身分为健身类和竞技类。
健身类有：毛竹篮、坐秋千、弹秋千、踩石球、打枪担、登山、射弩等。
竞技类有：爬竹、猎捕、赶野猪、负重跑、越野跑、提举、蹴球、毽球、拔河等。
5、民间传说有历史故事和神话传说。
历史故事有：《盘瓠杖》、《盘瓠与三公主》、《三公主与畲林鸡》、《三月三》、《尝新米》等；神话传说有：《神女石》、《狐狸岩和老虎岩的故事》、《斩将台》等。
6、畲乡风光主要有：蕉溪瀑布，畲寨风情，水美古民居等。
四、设计功能分区1、校门区大门：汉族和畲族两种语言的校名“太源民族学校”Taiyuan minzu xuexiao墙面：“全面贯彻党的教育方针、全面培养德智体美人才”Quanmian guanche dangde jiaoyu fangzhen,quanmian peiyang de zhi ti mei rencai.“加强民族团结，促进民族和谐。
”Jiaqiang minzu tuanjie,cujin minzu hexie.2、操场区正门：凤凰塑像对墙（民族墙）：盘瓠组图围墙：畲族劳动、学习、音乐、山歌、舞蹈、体育图共9幅。
并配有畲汉文字。
教学楼栏杆墙：上为校训：励志厚德攀登创造Lizhi houde pandeng chuangzao下为校风：文明务实乐学和谐Wenming wushi lexue hexie学习园地：畲族风情图案设计（参见设计元素）。
3、教学楼走廊区一楼：畲族劳动、山歌、舞蹈、体育图各4幅。
配有畲汉文字。
劳动：一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。
Yifen laodong,yifen shouohuo,yifen jingshen,yifen shiye.山歌：用最美的心灵高歌畲乡的旋律。
Yong zuimei de xinling gaoge shexiang de xuanlv.舞蹈：鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在学习中，人美在奋斗中。
Ying mei zai gaokong zhong,hua mei zai lvcong zhong,hua mei zai xuexi zhong,ren mei zai fendou zhong.体育：顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰。
Wanqiang de yili keyi zhengfu shijie shang renhe yizuo shanfeng.二楼：励志、厚德、攀登、创造图画各4幅。
配有畲汉文字。
励志：只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧。
Zhiyou yitiaolu keyi tongwang yuandade mubiao ji weidade shiye:liliang he jianren.厚德：让爱心伴我左右，让文明与你同行。
Rang aixin ban wo zuoyou,rang wenming yuni tongxing.攀登：千里始足下，高山起微尘。
Qianli shi zuxia,gaoshan qi weichen.创造：创新是一个民族进步的灵魂。
Chuangxin shi yige minzu jinbu de linhun.三楼：德、智、体、美图画各4幅，配有畲汉文字。
德：一个真正美的心灵总是有所作为而且是一个实实在在的人。
Yige zhenzheng mei de xinling zongshi yousuozuowei erqie shi yige shishizaizai de ren.智：生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像没有翅膀。
Shenghuo zhong meiyou shuji,jiu hoaxing meiyou yangguang;zhihui li meiyou shuji,jiu hoaxing meiyou cupang.体：健康的体魄，来自运动。
Jiankang de tipo,laizi yudong.美：文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。
4、教室区畲语拼音方案畲族劳动、文化、学习的图画和标语。
5、活动楼舞蹈组：畲族民间故事让畲族舞蹈之花在学校尽情开放，让畲族美好心灵在畲乡自由飞翔。
Rang shezu wudao zhihua zai xuexiao jinqing kaifang,rang shezu meihao xinling zai shexiang ziyou feixiang.山歌组：高皇歌和图画用青春的活力幻化绚烂彩虹，用生命的热情谱写生动旋律。
Yong qingchun de huoli huanhua xuanlan caihong,yong shengming reqing puxie shengdong xuanlv.体育组：畲族体育图奥运健儿奋力拼搏，争创人间奇迹；畲乡学子刻苦攀登，再铸历史新高。
Aoyun jianer fenli pinbo,zhengchuang renjian qiji;shexiang xuezi keku pandeng,zai chu lishi xingao.6、饭厅区畲族特色食品图片和标语一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维难。
Yi zou yi fan,dangsi laizhibuyi,ban si ban lv,hen nian wuli wei jian.古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。
Gushi chuhe niwo du,panzhong canku dang jizhu.讲究卫生，热爱生活；规范行为，塑造灵魂。
Jiangjiu weisheng,rai shenghuo;guifan xingwei,suzao linghun.我为人人，人人为我；相互谦让，其乐融融。
Wo wei renren,renren wei wo;xianghu qianrang, qile rongrong.五、畲族文化课程和活动1、开设《太源畲韵》校本教材文化课；学习畲族文化和畲族拼音文字。
2、在音乐课增加畲族音乐、山歌课程；由畲族老师上课，教唱山歌。
3、在体育课增加畲族体育课程。
开展蹴球、射弩、毽球、抖空竹、板鞋、高脚等趣味体育活动。
4、编排畲族舞蹈。
主要有畲族健身操和猎捕舞。
健身操以畲族山歌为主线，体现畲家对美好生活的向往；猎捕舞以盘瓠的故事为主线，体现豪迈、雄健、刚劲的风格。
5、制作畲族风格校服。
6、开设畲汉双语广播台，同时用畲、汉两种语言广播。
7、成立畲族文化课外兴趣小组。
有山歌小组，舞蹈小组，体育小组，民间故事小组。
配置钢琴。
8、兴建塑胶跑道，篮球场、蹴球场、射弩场等项目，以及畲族文化长廊。
六、设计规范及标准1、甲方设计任务书及设计要求（略）2、中华人民共和国现行有关规范（略）附：《太源民族学校设计元素》共6组图片和设计元素。