5.2新时代的劳动者
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课件18：5.2 新时代的劳动者
第 25 页
我国为何维护劳动者合法权益？（必要性、重要性） （1）是社会主义制度的本质要求；劳动者享有权利是保障劳动 者主人翁地位的前提（必要性） （2）有利于是实现平等就业，是充分调动劳动者积极性、创造 性的保证。（重要性）
回报社会篇
2012年，出狱后的张国亮在韩妈妈和各级司法部门的支持 下，在尖草坪区开办了英辉丰源馒头加工厂。由于馒头不 掺假，口感好，售价低，很快受到欢迎。他的馒头厂也由 最初的4个人发展到今天的442多名员工。其中刑释人员及 残疾人近200名。太原他的“爱心馒头”直销、代销点有 127个。同时他不忘回报社会，五年来，他先后资助帮扶 残疾人家庭、服刑人员家庭不计其数。并投资100余万元 为太原6个城区180多名残疾人自主创业提供资金。
2、积极参加职业技能培训，努力提高自身素质。
第 页
劳动者：
第 16 页
“饿了么”创始人张旭豪
“枣先生”胡志成
A.树 立 自 主 择 业 观
提高素质 B.要树立竞争就业观
第 17 页
第 18 页
行行出状元 C.树立职业平等观
第 19 页
随着市场经济的发展，出 现了许多新的职业，如新 闻线人、自由举报人、精 神陪护、钟点文秘、专业 道歉人、房产经纪人、短 信写手等。
（2）用人单位（企业）：
第 24 页
增强法律意识，依法维护劳动者的合法权益，减少和杜绝侵权行 为，形成和谐的劳动关系。
（3）国家（党和政府）： 实施就业优先战略和积极的就业政策；加强劳动保护，改善劳动 条件，完善社会保障体系；完善劳动保障法律体系，对侵权行为 进行打击；加强社会宣传，增强全社会的权利意识及法律意识。
第 13 页
企业
第 14 页
课件17：5.2 新时代的劳动者
第 25 页
《王二求职记》 第五篇
——创业之路：王二的新希望
第 26 页
学以致用
你理想中的工作是 你选择这个工作的理由是 为了从事这项工作， 你将学习什么专业 为了学习这个专业 你想读哪所大学
第 27 页
第 28 页
谢谢观看
http：//
第1 页
第五课 企业与劳动者 第2课时
新时代的劳动者
第2 页
如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去。 孙少安——《平凡的世界》孙少平
第3 页
王二档案 姓名：王二 性别：男 年龄：22岁 专业：咸宁某高校酒店管理专业 年级：大四学生即将毕业
第4 页
《王二求职记》 第一篇
——工作前：“卧谈会”
第 17 页
到酒店去——
跟自己的专业相符合，有 助于发挥自己的特长 大酒店竞争激烈，机会多，能够 提升能力
虽然只是基层服务员，但只要踏踏实 实，行行都能出状元
第 18 页
连连看 竞争择业观 职业平等观 自主择业观
回家经营农家乐—— 不等不靠，发挥专长 自主经营，拥有更多锻炼机会， 能提高自身综合素质和能力
招聘启事 招聘高级技工2名
第9 页
自主探究：请大家参考学案上的《人力资源供求报告》，从不同角度 分析王二找工作这么难的原因？
第 10 页
自主探究成果展示——我国就业难的原因 ①我国人口总量和劳动力总量都比较大；劳动力资源仍然是供大于 求； ②部分劳动者综合素质低，不能满足企业需要；部分劳动者没有树 立正确的就业观；出现“有人没事做，有事没人做”现象。
第 11 页
《王二求职记》 第三篇
——选工作：纠结
第 12 页
实施就业优先战略 和积极的就业政策
原创7：5.2 新时代的劳动者
第 12 页
师父，您老和菩萨关系那么铁，直接让她在南海给您安 排一个差事得了！
不不不，为师好不容易拿到佛学院毕业证书，我要回母 校当讲师，把佛法发扬光大。
第 13 页
师父，好样的！徒儿考上了公务员，下个月要到国务 院宗教事务办公室上班了！
哇塞，沙师弟，那可是个铁饭碗啊！
二师兄，此言差矣！我还需要不断提高工作能力才 能胜任这份工作！
第五课 企业与劳动者 第第21课页 时
新时代的劳动者
航天员 清洁工人
第2 页
科学工作者 教师
一、劳动和就业
第3 页
（一）劳动
1、劳动的含义：劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精
神财富的创造活动。
2、劳动的意义：是人类文明进步发展的源泉。
3、劳动者的作用：劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导
（二）就业
第5 页
1、就业的意义
（1）对劳动者： ①获得生活来源
（民生之本）
②实现社会价值
（2）对社会： （安国之策）
①促进生产和发展 ②创造财富（物质+精神）
同学们说得有理，可是现在的工作好找吗？
第6 页
人口、劳动力总量大 劳动者素质不适应社会发展
就业观念落后 就业信息不畅通
第7 页
就业这么难，这可怎么破？
师父，安啦！不管啥形势，党和政府全心全意为人民 服务，工作肯定要给咱安排好！ 探究二：结合当前就业形势和视频，请同学们为解决我国的就业问 题支支招？
就业靠政府？靠自己？靠……？
2、我国的就业形势严峻
劳动力供大于求
劳动者素质 不适应市场需要 就业信息不畅
发展经济，扩大就业 提高劳动者素质和技能 完善市场就业机制
5.2新时代的劳动者
我国1—8月份就业情况：
城镇新增就业人数 757万 下岗再就业人数 357万 完成全年任务的 84% 完成全年任务的 71% 提前完成全年100 万的目标
就业困难人员就业人数 107万
大学毕业生签约人数
282万
签约率达68%
就业形势依然严峻
小虎就业之后的新困惑
困惑2：
小虎的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单 位以他在本地结婚为由，不批探亲假；小虎工 作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强 光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用 品，改善劳动条件，厂长以没签订就业合同为 由拒绝工人们的要求；单位只给资格老的职工 办理社会保险，小虎等不在其中。 思考：请同学们给小虎支招，应该怎么办？
劳动者如何维护自身的合法权益？
1、 2、 3、
企业如何维护劳动者的合法权益？
本课小结：
树立劳动最光荣的观念
新 时 代 的 劳 动 者
劳动和就业
就业的意义
国家和政府 劳动者 企业
如何解决我国的就业问题
依法维护动者个人而言：
1、劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会 劳动力能够不断再生产。 2、劳动者就业，有利于实现其自身的社会价值，丰富精神生 活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
小虎当前面临怎样的就业形势？
招聘会现场
国家、政府解决就业问题的措施：
1、大力发展生产力，保持经济又好又快发展， 增加就业岗位。（根本措施） 2、实施积极的就业政策。
3、完善就业市场，扩大就业规模。
议一议：他们的就业观念正确吗
针对劳动者自身而言： 1、发扬艰苦奋斗，自强不息的精神。 2、破除旧思想、旧观念，树立正确择业观： ⑴竞争就业观 ⑵职业平等观 ⑶自主择业观 ⑷多种方式就业观 3、努力提高自身科学文化素质。 4、自主创业，用自己的双手开拓新生活。
城镇新增就业人数 757万 下岗再就业人数 357万 完成全年任务的 84% 完成全年任务的 71% 提前完成全年100 万的目标
就业困难人员就业人数 107万
大学毕业生签约人数
282万
签约率达68%
就业形势依然严峻
小虎就业之后的新困惑
困惑2：
小虎的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单 位以他在本地结婚为由，不批探亲假；小虎工 作的工厂既有刺耳的噪音，又有刺眼的电焊强 光，工人向工厂要求发放劳动安全卫生防护用 品，改善劳动条件，厂长以没签订就业合同为 由拒绝工人们的要求；单位只给资格老的职工 办理社会保险，小虎等不在其中。 思考：请同学们给小虎支招，应该怎么办？
劳动者如何维护自身的合法权益？
1、 2、 3、
企业如何维护劳动者的合法权益？
本课小结：
树立劳动最光荣的观念
新 时 代 的 劳 动 者
劳动和就业
就业的意义
国家和政府 劳动者 企业
如何解决我国的就业问题
依法维护动者个人而言：
1、劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活来源，使社会 劳动力能够不断再生产。 2、劳动者就业，有利于实现其自身的社会价值，丰富精神生 活，提高精神境界，从而促进人的全面发展。
小虎当前面临怎样的就业形势？
招聘会现场
国家、政府解决就业问题的措施：
1、大力发展生产力，保持经济又好又快发展， 增加就业岗位。（根本措施） 2、实施积极的就业政策。
3、完善就业市场，扩大就业规模。
议一议：他们的就业观念正确吗
针对劳动者自身而言： 1、发扬艰苦奋斗，自强不息的精神。 2、破除旧思想、旧观念，树立正确择业观： ⑴竞争就业观 ⑵职业平等观 ⑶自主择业观 ⑷多种方式就业观 3、努力提高自身科学文化素质。 4、自主创业，用自己的双手开拓新生活。
5.2新时代的劳动者说课课件-2021-2022学年高中政治人教版必修一经济生活
自己的兴趣爱好选择的？
自主择业观---不跟风、不盲从
2.如果让你继续参加一场竞争激烈的招聘会，
你会不会主动退出？你认为怎样才能在竞争中
取得胜利？
竞争就业观---提高自身素质
3.你会选择清洁工这份工作吗？
职业平等观---工作无贵贱之分
4.如果你一直找不到理想的工作，你是否会一直找下
去？ 多种形式就业观---灵活、多渠道就业
思考：请你来帮助阿Q解决心中的疑惑。
就业是民生之本
对社会而言 对劳动者而言
1.使得劳动力与生产资料相 结合，生产出社会所需要的 物质财富和精神财富。
2.通过就业取得报酬，从而获得 生活来源，使社会劳动力不断再 生产。
3.有利于实现自身的社会价 值，丰富精神生活，提高精 神境界，从而促进人的全面 发展。
—— 马克思
劳动的含义： 劳动的意义：1.从个人角度
2.从国家和社会角度
阿Q是人力资源管 理专业的一名大学 生，这不刚毕业， 就走上了漫漫求职 之路。
1. 阿 Q 求 职 记
——就业困惑
周日清早，当学弟学妹们 还在床上睡懒觉时，阿Q 就要奔赴人山人海的招聘 会现场……他不禁发出感 叹：
人啊，为什么一定要就业呢？
3.阿Q求职记
——工作烦恼
小组合作探究2：
取得劳动
享受社保和
报酬权
休息休 假权
阿Q的日记：近权来福公利司业务繁忙，我经常加班，都没有休息的时
间，更可气的是连应该支付的加班费也不给。公司还给老员工办
理了社会保险，还送他们去参加人力资源管理方面的培训，我因
为是新人就不在公司考虑之列。唉，我该怎么办？
教学重难点
依据： 新课标要求、
教材学情的分析和 把握以及教学目标 的制定。
自主择业观---不跟风、不盲从
2.如果让你继续参加一场竞争激烈的招聘会，
你会不会主动退出？你认为怎样才能在竞争中
取得胜利？
竞争就业观---提高自身素质
3.你会选择清洁工这份工作吗？
职业平等观---工作无贵贱之分
4.如果你一直找不到理想的工作，你是否会一直找下
去？ 多种形式就业观---灵活、多渠道就业
思考：请你来帮助阿Q解决心中的疑惑。
就业是民生之本
对社会而言 对劳动者而言
1.使得劳动力与生产资料相 结合，生产出社会所需要的 物质财富和精神财富。
2.通过就业取得报酬，从而获得 生活来源，使社会劳动力不断再 生产。
3.有利于实现自身的社会价 值，丰富精神生活，提高精 神境界，从而促进人的全面 发展。
—— 马克思
劳动的含义： 劳动的意义：1.从个人角度
2.从国家和社会角度
阿Q是人力资源管 理专业的一名大学 生，这不刚毕业， 就走上了漫漫求职 之路。
1. 阿 Q 求 职 记
——就业困惑
周日清早，当学弟学妹们 还在床上睡懒觉时，阿Q 就要奔赴人山人海的招聘 会现场……他不禁发出感 叹：
人啊，为什么一定要就业呢？
3.阿Q求职记
——工作烦恼
小组合作探究2：
取得劳动
享受社保和
报酬权
休息休 假权
阿Q的日记：近权来福公利司业务繁忙，我经常加班，都没有休息的时
间，更可气的是连应该支付的加班费也不给。公司还给老员工办
理了社会保险，还送他们去参加人力资源管理方面的培训，我因
为是新人就不在公司考虑之列。唉，我该怎么办？
教学重难点
依据： 新课标要求、
教材学情的分析和 把握以及教学目标 的制定。
5.2 新时代的劳动者(优质课件)
大大图图大学23学学：：生生大大生图毕学学待4就生生：业业业毕待大人人业业学率数人人生数统数数就统统计统统业计计计计率（（（统（（万万计万万万人人人人人）））））
材 料人口一总量和劳动力总量都比较大 （整体上供大于求）
人力资源和社会保障部： 2012年就业形势依然严峻。就业总量矛 盾依然非常大，2012年城镇需就业的劳 动力达2500万人，比“十一五”时期的 年均数多100万人，其中高校毕业生规 模达到680万人，是本世纪初的6倍多。
李师傅的烦恼1——失业的烦恼
儿子：爸爸，今天你陪我去商店 买足球好吗？ 李师傅：爸爸没空，因为爸爸下岗 了，要去找工作。 儿子：找工作还不容易吗？ 李师傅：唉……
思考 1.李师傅为什么要找工作？ 2.李师傅为什么会叹气呢？
就业的意义
对社会 和国家：
就业是民生之本，对整个社会生产和发 展具有重要意义。就业使得劳动力和生 产资料相结合，生产出社会所需要的物 质财富和精神财富。
啃老族
年龄都在23-30岁之间，并有谋生能力，放 弃了就业的机会，闲在家，不仅衣食住行全靠父 母，而且花销往往不菲,全靠父母供养的年轻人。
劳动光荣
在我们社会主义国家中，要以辛勤 劳动为荣、以好逸恶劳为耻，使热爱劳 动、勤奋劳动、尊重劳动、保护劳动蔚 然成风，努力形成劳动光荣、知识崇高、 人才宝贵、创造伟大的时代新风。
父亲： 别人介绍的不可靠，在社会主义国 家，就业要靠政府。
思考
1 这种观点的合理性在哪？误区何在？ 2 如何解决就业问题呢？
如何解决就业问题
党和政府
从人民群众的根本利益出发，实施积 极的就业政策，加强引导，完善市场就业 机制，扩大就业规模，改善就业结构。
劳动者：
要树立正确的就业观念，靠自己的 双手开拓新的生活，展现平凡而伟大的 社会主义劳动者的风采。
思想政治①必修5.2《新时代的劳动者》PPT课件
（3）如何解决我国的就业问题?
1）党和政府：从人民群众的根本利益 出发，实施积极的就业政策，加强引导， 完善市场就业机制，扩大就业规模，改善 就业结构。
大力发展生产力 根本出路：
2）劳动者： 树立自主择业观
①转变就业 树立职业平等观 观念、树立 正确的择业、 树立多种方式就业观 就业观。 ②提高自身的素质和技能
第五课 企业与劳动者
第二框 新时代的劳动者
第五课 企业与劳动者 提纲 二、新时代的劳动者
（1）为什么要重视就业问题？ （2）如何解决我国的就业问题?
1．劳动的含义 2.就业
3．依法维护劳动者的权益
（1）劳动者的合法权利有哪些 （2）为什么要维护劳动者的合法权益 （3）怎样维护劳动者的合法权益
万里长城
1.
2. 3.
我国的人口总量和劳动力总量都比较大 劳动力素质与社会经济发展不完全适应 劳动力市场不完善，就业信息部畅通
观点一:不管什 么职业，只要 能稳定干一辈 子就行。
观点二:社会主 义国家就要靠 政府。
观点三:工作一 定要体面，不 要让人看不起。 观点四:一定要 找与自己专业知 识对口、志趣爱 好一致的工作。
C
A． 自主择业观 B． 竞争就业观 C． 职业平等观 D．多种方式就业观
3．为维护劳动者的合法权益，我们应该 （ ）
A
①学法、懂法，增强权利意识和法律意识 ②自觉履行劳动义务 ③与用人单位签订劳动合同 ④与侵权者斗争到底，决不妥协 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
4．广州某高校的范同学（女）在求职过程中，递交简 历无 数，但全都是泥牛入海。开始她不明白自己的 “短处”何在，后来范同学才明白是“性别惹的祸”， 因为很多用人单位不愿要女生。商场不愿招裴(赔)姓 营业员，证券交易所不愿招熊姓员工 。对上述材料认 识正确的是（ B ）
课件15：5.2 新时代的劳动者
谢谢观看
第6 页
劳动者
推动 结合
生 产
对整个社 会生产和
生产资料
力
发展具有
重要作用
2、劳动者就业的意义
第7 页
就业是民生之本。 劳动者通过就业取得报 酬，获得生活来源，是 社会劳动力能够不断再 生产；有利于实现自身 的社会价值，丰富精神 生活，提高精神境界， 促进人的全面发展。
第8 页
2017年政府工作报告提出，城镇新增 就业1100万人以上，城镇登记失业率 4.5%以内。3月15日，李克强在回答 中外记者提问时指出，“这几年我们 一直处在新成长劳动力的高峰，今年 的就业压力仍然比较大”。
2、依法维护劳动者权益的原因 （1）社会主义制度的本质要求 （2）维权——充分调动劳动者的积极性和创造性
第 13 页
3、依法维护劳动者权益的措施
第 14 页
政府——规范和协调劳动关系，着力消除以其影响平等就业的制度障
碍和就业歧视
自觉履行义务
劳动者 依法签订劳动合同
增强权利意识和法律意识
第 15 页
3、就业措施——（1）政府
中国国务院总理李克强2017年4月5日主持 召开国务院常务会议，会议指出，面对今 年就业压力加大的严峻形势，确定当前和 今后一段时期促进就业创业的政策措施， 坚决打好稳定和扩大就业的硬仗。
第9 页
实施就业优先战略 和积极的就业政策， 制定劳动者自主就 业、市场调节就业、 政府促进就业和鼓 励创业的方针。
3、就业措施——（2）劳动者自身
第 10 页
树立自主择业观 树立职业平等观
转变 就业 观念
树立竞争就业观 树立多种方式就业观
二、依法维护劳动者权益
1、劳动者权利
高中政治人教版必修一52新时代的劳动者课件(共26张ppt)
看你愿意吗？
职业平等观
答：愿意，从基层做起，可以熟悉各种情况，没有高低贵贱，也能有所作为。
问：如果本次应聘不成功，你对未来有什么样的规划？ 答：我会通过网络、招聘会收集就业信息，也不局限于网络工程的工作。
多种方式就业观
疑难解析：区分劳动者就业观
（3）就业的措施：
①党和政府： ②劳动者： ③企业： ➢ 企业在追求自身经济利益的同时，应自觉承担社会责任，
③.（3）表明产品市场的需求会
影响生产要素的投入
④.（4）和（5）表明机器人暂
时无法全面替代劳动力
A.①②
B．①③
C.②④
D．③④
2.劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容。长期以来，各 地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效 。同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动 、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育 正被淡化、弱化。
创造更多就业岗位；要提升劳动力素质，增加劳动力有效供给。
练一练：
1.（2019年高考北京卷政治34）中国是世界上最大规模使用工业机器人的国 家。图12为关于“企业使用机器人的影响因素”的调查结果。
下列说法正确的是
①.（1）表明劳动力成本的降低
会促进机器人的使用
②.（2）表明工人流动性越低的
企业越倾向于使用机器人
2.维护劳动者合法权益原因（为什么地）
（1）实现和维护劳动者就业，是社会主义制度的本质要求。
（2）依法维护劳动者的合法权益，是保护劳动者主人翁地位 的前提，是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者的积极性、 创造性的保证。
3.劳动者如何维权?
1
就业前
人教版高中政治必修一5.2新时代的劳动者说课稿
3.情感态度与价值观目标
（1）树立尊重识，增强社会责任感。
（3）培养学生的集体主义精神，增强团队合作意识。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
1.教学重点
（1）新时代劳动者的内涵、特征及其在社会发展中的作用。
我计划设计以下师生互动和生生互动的环节，以促进学生的参与和合作：
1.师生互动：在课堂教学中，通过提问、解答、点评等方式，与学生进行互动，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。
2.生生互动：组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动交流中共同探讨劳动者权益问题，提高合作能力和口头表达能力。
3.课后互动：利用网络平台，引导学生关注社会热点，开展调查研究，分享学习心得，促进师生、生生之间的交流与合作。
（2）掌握劳动者的权益，包括工资、工时、休息、休假、劳动安全卫生等方面的权益。
（3）学会分析劳动者权益受损的原因，掌握维护劳动者权益的途径和方法。
2.过程与方法目标
（1）通过案例分析，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。
（2）组织小组讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力。
（3）引导学生关注社会热点问题，培养学生的时事政治素养。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括案例教学法、小组合作学习和情境教学法。选择这些方法的理论依据如下：
1.案例教学法：通过具体案例的分析，使学生能够将理论知识与实际情境相结合，提高分析问题和解决问题的能力。这符合建构主义学习理论，强调学习过程中的实践性和情境性。
2.小组合作学习：这种方法鼓励学生之间的互动与交流，有助于培养学生的合作能力和团队精神。依据社会学习理论，学生在合作交流中互相学习、共同成长。
（1）树立尊重识，增强社会责任感。
（3）培养学生的集体主义精神，增强团队合作意识。
（三）教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析，本节课的教学重点和难点如下：
1.教学重点
（1）新时代劳动者的内涵、特征及其在社会发展中的作用。
我计划设计以下师生互动和生生互动的环节，以促进学生的参与和合作：
1.师生互动：在课堂教学中，通过提问、解答、点评等方式，与学生进行互动，关注学生的学习状态，及时调整教学策略。
2.生生互动：组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动交流中共同探讨劳动者权益问题，提高合作能力和口头表达能力。
3.课后互动：利用网络平台，引导学生关注社会热点，开展调查研究，分享学习心得，促进师生、生生之间的交流与合作。
（2）掌握劳动者的权益，包括工资、工时、休息、休假、劳动安全卫生等方面的权益。
（3）学会分析劳动者权益受损的原因，掌握维护劳动者权益的途径和方法。
2.过程与方法目标
（1）通过案例分析，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。
（2）组织小组讨论，提高学生的合作能力和口头表达能力。
（3）引导学生关注社会热点问题，培养学生的时事政治素养。
三、教学方法与手段
（一）教学策略
我将采用的主要教学方法包括案例教学法、小组合作学习和情境教学法。选择这些方法的理论依据如下：
1.案例教学法：通过具体案例的分析，使学生能够将理论知识与实际情境相结合，提高分析问题和解决问题的能力。这符合建构主义学习理论，强调学习过程中的实践性和情境性。
2.小组合作学习：这种方法鼓励学生之间的互动与交流，有助于培养学生的合作能力和团队精神。依据社会学习理论，学生在合作交流中互相学习、共同成长。
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如何解决我国的就业问题
劳动者:树立正确就业观
a、树立自主择业观
——不再等、靠、要
b、树立竞争就业观
——提高自身素质
c、树立职业平等观
——行行出状元
d、树立多种方式就业观
——灵活多渠道就业
陈欧，32岁，
聚美优品总裁， 其个人财富达到 76.5亿人民币。
北大才子 进入养猪行业，在不 到两年的时间在广州 开设了近100家猪肉连 锁店，营业额达到2个 亿，被人称为广州 “猪肉大王”。
丹大快铁
预计2015年9月通车
庄河四高
乔迁新址
庄河大学城 （辽宁理工学院） 正在进行时……
第五课 企业与劳动者
二、新时代的劳动者
①你参加过哪些劳动? ②你喜欢劳动吗?
任何一个民族，如果停止劳动，不用说一年，就是几 个星期，也要灭亡.——马克思 土地是财富之母,劳动是财富之父.——威廉· 配第 劳动是一切知识的源泉——陶铸
协商劳Biblioteka 者与单 位协商化解投诉各级工会、 监察机关、 媒体
申请调解
企业的劳动争 议调解委员会
思考：什么是正确的维权途径？
可向人民 法院起诉
申请仲裁
政府的劳动争 议仲裁委员会
小结:
劳动光荣
就业重要
正确择业
依法维权
1.含义 劳动
新 劳动和 时 就业 就业 1.就业的意义 党和政府 代 2.解决就业问题 劳动者 的 劳 1.维护劳动者权益的必要性 动 依法维护劳 2.劳动者的权利 动者权益 者
合作探 究
高阳求职记
高阳是15届某高校毕业 生，大四即将毕业的他，梦 想进入国企工作.
岗位
网络工程师
（需持网络工程师中级 证明）
需求量
3名 15名 2名
待遇
3000元/月 3600元/月 100元/小时
浴足员 涉外临时翻译
（兼职）
我们该如何解决就业问题呢?
靠劳 动者 自己 解决
靠党 和政 府解 决
2、就业的意义
（1）对社会的意义 就业是民生之本,对整个社会生产和发展具 有重要意义.就业使得劳动力与生产资料相结合， 生产出社会所需要的物质财富和精神财富。 （2）对劳动者的意义 劳动者通过就业取得报酬，从而获得生活 来源，使社会劳动力能够不断再生产。 劳动者的就业，有利于其实现自身的社会 价值，丰富精神生活，提高精神境界,从而促进 人的全面发展。
陈生
自主创业
高阳接到了阿里巴巴公司的面试通知，以下面试的回答 分别体现了高阳怎样的就业择业观：
1、你为什么选择应聘网络工程师的工作？ 我是根据个人兴趣、专长和条件自 自主择业观 主选择职业 2、阿里巴巴对网络工程师的知识更新能力要求比较高，你 如何达到公司的要求？ 我要努力学习，提高技能和素质， 竞争就业观 积极主动地适应公司的需要。 3、如果公司没有提供给你网络工程师的工作，而是要求你 从普通程序员做起，你愿意吗？ 愿意，各种正当职业的劳动者，都是创造社 职业平等观 会财富所必须的，没有高低贵贱之分。 4、如果本次应聘不成功，你对未来有什么样的规划？
享受社会保险和福利的权利
3、如何维护劳动者的合法权益
劳动者
（1）基础：自觉履行义务。 （2）重要依据：依法签订劳动合同。 （3）劳动者要增强权利意识和法律意识，当 权益收到侵害时，以合法手段、法定程序维 护自身的合法权益 。
国家 企业
建立和完善相关的法律、法规；加强执 法监督检查的力度；建立和完善社会保 障制度。 要提高社会责任感，要严格执行国家法 律、法规，落实国家各项政策，维护劳 动者的合法权益。
我会通过多种途径、多种方 式去灵活地选择职业，实现 就业。
多种方式就业观
如何解决我国的就业问题
党和政府:
【1】从根本上说，要大力发展经济，努力增加 就业岗位。 【2】从人民群众的根本利益出发，实施积极 的就业政策，加强引导，完善市场就业机制， 扩大就业规模，改善就业结构。
上海地区应届大学毕业生创业可享受免费风险 评估、免费政策培训、无偿贷款担保及部分税费减 免四项优惠政策，具体包括：高校毕业生（含大学 专科、大学本科、研究生）从事个体经营的，自批 准经营日起，1年内免交个体户登记注册费、个体 户管理费、经济合同示范文本工本费等。自主创业 的大学生，向银行申请开业贷款担保额度最高可为 7万元，并享受贷款贴息。同时如果还能吸纳社会 闲散人员就业，在享受自主创业的原有基础之上， 还能继续享受一些其他的鼓励政策。
(二 ) 依法维护劳动者权益
1、我国劳动者享有的权利：
第一、平等就业和选择职业的权利
第二、取得劳动报酬的权利
第三、休息、休假的权利 第四、获得劳动安全卫生保护的权利 第五、接受职业技能培训的权利 第六、享受社会保险和福利的权利
第七、提请劳动争议处理的权利
第八、法律规定的其他劳动权利
2、为什么要维护劳动者权益？
C
[2012.上海高考]以下能够直接、有效地促进就 业的措施是 A. 提高最低工资标准 B. 降低创业者的贷款门槛 C. 增加失业保险金的缴存比例 D. 加强劳动者的劳动保护
B
[2010.江苏高考]2010年初,我国长三角、珠三角等 地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招 不满工人。下列有利于解决“用工荒”问题的措施 有 ① 政府大幅度提高劳动者的工资 ②政府统一安排劳动者就业 ③ 引导劳动者树立正确的就业观 ④加强劳动者的技能培训 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3.如何维护劳动者权益
2.意义
【直击高考】 [2013.上海高考]“3D打印”是一种可能带来第三 次工业革命的数字化制造技术。美国一家小公司 仅需几个员工操控12台3D打印机，就可以大量生 产不锈钢船舶螺旋桨和油泵部件。人们也可以在 家中用电脑设计一双鞋，然后“打印”出真鞋。 因此在未来的制造业中 A．经营管理的功能将逐渐弱化 B．自然资源并非不可或缺的要素 C．脑力劳动者将成为生产劳动的主体 D．科学技术将成为最基本的实体要素
【1】是社会主义制度的本质要求。
【2】是保障劳动者主人翁地位的前提， 是充分调动和发挥劳动者的积极性、 创造性的保证。
高阳的哪些合法权益受到侵害？ 经过一番努力，高阳终于找到了一份自己 心仪的工作。工作期间高阳的母亲病了，他向 休息、休假的权利 单位提出休假探亲，单位以工作太忙为由，不 批探亲假；高阳工作的工厂既有刺耳的噪音， 获得劳动安全卫生保护的权利 又有刺眼的电焊强光，工人向工厂要求发放劳 动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂 长拒绝；单位只给资格老的职工办理社会保险 ，高阳等不在其中。
劳动是什么？有什么重要作用？
（一）劳动和就业
1、劳动的含义和意义
◆含义：劳动者的脑力和体力的支出，是物 质财富和精神财富的创造活动。 ◆意义：
个人：劳动是我们取得收入，获得生存的谋 生手段。 国家：劳动创造了物质财富和精神财富，是 人类进步发展的源泉。
怎么样实现劳动？
同学们的职业梦想是什么？
C
最优秀组员
最积极踊跃小组
最具思想小组