湖南文艺出版社高中音乐选修：演奏牧羊曲
湖南文艺出版社高中音乐选修：音乐鉴赏夜(《山林之歌》第五乐章)
第三乐章“恋歌”为行板，奏鸣曲式，大提琴独奏如歌的主 题音调，小提琴演奏第二主题应和；再现部改由圆号和中提琴演 奏第一主题，大提琴独奏第二主题，情绪忧郁而孤寂。
第四乐章“舞曲”为活泼的快板，自由的回旋曲式，描写载 歌载舞的集体聚会情景 。
互动地带
1.“山歌风ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ旋律（音乐主题A）在这两个乐章中出 现过几次？双簧管、长笛、英国管的演奏分别给你带来 什么感受？
2.你认为《山林的呼唤》表达的意境，与我国古代 诗人屈原笔下描绘的山鬼呼唤情人的形象有关系吗？
中国交响组曲
第一乐章“山林的呼唤”为行板，单三部曲式，第一部分主 题为双簧管演奏的抒情性旋律，描写幽静的山林自然奇景 ；中部 开始，由低音弦乐、圆号和小提琴从不同的音乐形象侧面描写山 鬼的出现。
第五乐章“夜”为行板，单三部曲式，英国管独奏再现第一 乐章主部主题，以弦乐柔情的新主题应和，“山鬼”的呼唤性动 机一再出现并悠悠远去。
谢谢
夜（《山林之歌》第五乐章）
山林之歌是马思聪于1953-1954年创作。 作品以云南山区民歌为素材，融入了作者对 所经历山林生活的深刻体验和种种感受。这 部交响组曲为标题性音乐，有5个乐章。
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认识一件与双簧管同类的乐器： 英国管。
英国管：管身比双簧管稍长， 喇叭呈梨形，吹口弯曲，发音比双 簧管低，声音饱满、厚实，带有浓 重的鼻音。
湖南文艺出版社高中音乐选修：音乐与舞蹈牧歌
舞蹈常识
2、舞蹈的种类 （2）根据舞蹈的风格特点来分，可分为 古典舞、民间舞、现代舞和新创作舞蹈等。
舞蹈常识
2、舞蹈的种类 （3）根据舞蹈的表现形式来分，可分为 独舞、双人舞、三人舞、群舞、组舞、歌舞、 歌舞剧和舞剧等。
谢谢！
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双。多用来表现 人物之间思想感情的交流或展现人物之间关 系。
舞蹈常识
1、舞蹈 舞蹈是以人体动作为主，综合音乐、诗 歌、戏剧、美术等来表现人的思想感情、反 映社会生活的艺术。
舞蹈常识
2、舞蹈的种类 （1）根据舞蹈的作用和目的来划分，可 分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。
牧歌
请欣赏
歌曲《牧歌》
请思考这首歌曲是来自那个民族？ 用一个词语来表达对该歌曲的感受？
牧歌
欣赏完音乐后， 你怎样理解牧歌这个题目的？
在双人舞《牧歌》中，一对蒙古男女青年在蓝天、 白云、绿草、羊群的映衬下翩翩起舞。他们富有时代感 的舞蹈语言，伴着优美抒情的草原牧歌，把当代青年牧 民对家乡的赞美、对生活的热爱、对未来的希冀、对爱 情的向往……融入到舞蹈之中。
湖南文艺出版社高中音乐选修：音乐鉴赏常德人
湖常德丝弦拥有一百多个传统曲目，大部分取材 于历史故事和民间传说，其中以《宝玉哭灵》、《鲁 智深醉打山门》、《双下山》、《王婆骂鸡》、《昭 君出塞》等最为著名。中华人民共和国成立后，又涌 现出《新事多》、《的是，被誉为“常德丝弦第一人”的黄 挥先生，30余年来，一直致力于对常德丝弦的发 掘、搜集、整理、研究和传播。他抢救了口头传 唱的全部曲牌、曲调，整理传统丝弦曲（剧）目 近百个，将常德丝弦音乐资源完整地承传下来。 同时，黄挥先生于20世纪70年代初，率先步入常 德丝弦的研究领域，对其历史源流、音乐结构特 点、音乐与常德方言对应特色、唱词写作要领， 以及百年丝弦传人（社团）等方面撰写了大量的 论文，为常德丝弦的进一步研究奠定了基础。
常德丝弦有鲜明的地方特色和乡土气息，艺 术价值较高。但因20世纪80年代以来缺少专业表 演团体，加上老一辈丝弦艺人相继辞世，已面临 失传的危险，亟待抢救和保护。
湖南丝弦流传于湖南各地，因用扬琴、琵琶、月 琴、三弦、二胡、京胡等丝弦乐器伴奏而得名。它系 由江浙一带流入湖南的时调小曲和湖南本地的民歌曲 调融合发展而成，时间约在清代初年。这个曲种用湖 南方音表演，在湖南各地的流传中又形成了以常德为 中心的“常德丝弦”、以长沙为中心的“长沙丝弦” 、以浏阳为中心的“浏阳丝弦”、以平江为中心的“ 平江丝弦”、以衡阳为中心的“衡阳丝弦”和以邵阳 为中心的“邵阳丝弦”等各具特色的支派，其中以“ 常德丝弦”最为繁盛。
●互动地带 1.听了五段南北曲艺音乐，你最喜欢哪一段？ 2.随录音学会《贺新春》或《苏州胜天堂》，与
班上同学合作表演（会唱的同学表演，会乐器的同学 伴奏）。
常德丝弦 常德丝弦是流行于湖南常德及周边县区的说
唱艺术。它源于明清时期流传在江、浙一带的民 歌、小调，又揉入本地的民间音乐、戏曲等。表 演上以唱为主，以说为辅。其曲调优美，节奏明 快，唱词典雅。因使用属于北方语系的常德方言 ，所以易于流传。表演形式为坐唱，一般为六人 ，操六件乐器，如胡琴、四胡、扬琴月琴琵琶、 打击乐等。
湘艺版音乐二年级下册第10课《牧羊女-范唱》教案
湘艺版音乐二年级下册第10课《牧羊女-范唱》教案一. 教材分析《牧羊女》是一首二年级下册的音乐作品，选自湘艺版音乐教材。
歌曲以优美的旋律和富有诗意的歌词描绘了一个牧羊女在草原上放羊的情景。
歌曲分为两个乐段，第一乐段以分解和弦的形式展现，节奏舒展，表现出牧羊女在草原上自由自在地放羊；第二乐段节奏紧凑，形象地描绘了牧羊女与羊群的互动。
整首歌曲充满了童趣和想象，旨在让学生在欣赏和演唱中感受到音乐的美妙。
二. 学情分析二年级的学生对音乐有一定的认识和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式表达自己对音乐的喜爱。
然而，这一年龄段的学生注意力容易分散，需要教师通过丰富多样的教学手段激发他们的学习兴趣。
此外，学生对于音乐的基本技能如节奏、音高、唱名等已有初步了解，但在音乐表现力和团队协作方面还有待提高。
三. 教学目标1.让学生感受并学会《牧羊女》这首歌曲，体会歌曲的美感。
2.培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
3.引导学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
四. 教学重难点1.歌曲中的音高和节奏。
2.学会歌曲并能够进行合唱。
3.音乐表现力的培养。
五. 教学方法采用游戏法、分组合作法、示范法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件和音频设备。
2.乐谱和乐器。
3.教学场地。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示牧羊女放羊的画面，引导学生进入音乐情境。
同时，教师简要介绍歌曲的背景和特点，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师范唱歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
在范唱过程中，注意引导学生关注歌曲的节奏和音高。
3.操练（10分钟）学生跟唱歌曲，教师逐句指导，纠正发音和音准。
针对歌曲中的重点节奏和音高，进行分组练习，加强学生的团队协作能力。
4.巩固（5分钟）学生分组进行合唱，教师巡回指导，对表现优秀的小组给予表扬和鼓励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生进行音乐创作，如改编歌曲节奏、添加乐器等，培养学生的创造力。
湖南文艺出版社高中音乐选修(音乐鉴赏)看秧歌_课件1
谢谢
鉴赏提示
这首乐曲取材于山西同名民歌的音调。 全曲的旋律热烈欢快、诙谐活跃，洋溢着 节日的气氛，具有浓郁的山西乡土气息， 表现了人们在节日里扭秧歌、看大戏、喜 气洋洋的情景。
互动地带
在听赏中，随乐哼唱《看秧歌》的主 旋律，体验喜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ美给人的愉悦感。
活动与探索
分组探索、讨论喜剧美在人们生活中 的现实意义，然后在全班进行交流，师生 共同进行归纳、总结。
看秧歌
教学目标
1、熟悉山西民歌《看秧歌》曲调，并能够对乐曲 的语言、衬词、旋律、调式作出初步的风格判断。
2、通过感受、体验、对比，进一步了解山西民歌 体裁及其风格特点，并进行初步的分析实践活动。
3、通过感受山西民间音乐，进而了解山西的文化 魅力和丰厚的非物质文化遗产，从内心深处产生种自 豪感。
鲍元恺（1944—），世界著名的中国作曲家，音乐教育家。 1957年至1962年在中央音乐学院附中先后学习长笛和作曲，1962 年至1967年在中央音乐学院作曲系师从苏夏、江定仙、陈培勋、 杨儒怀和段平泰学习作曲和作曲理论。1973年起在天津音乐学院 任教。现任厦门大学任特聘教授、厦门大学艺术研究所所长、厦 门爱乐乐团艺术顾问、天津音乐学院作曲系主任、天津音乐学院 艺术管理系顾问。曾先后在台湾南华大学、天津师大和南开大学 任兼职教授。
高中音乐鉴赏说课稿
高中音乐鉴赏说课稿高中音乐鉴赏说课稿作为一名无私奉献的老师，时常会需要预备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。
那么写说课稿需要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的高中音乐鉴赏说课稿，欢送大家共享。
高中音乐鉴赏说课稿1我说课的内容是湖南文艺出版社?音乐鉴赏?教材其次单元?喜剧美?。
一、指导思想与理论依据1．以音乐审美为核心，留意音乐的情感体验，培育爱好爱好，依据音乐艺术的表现特征，引导同学整体把握音乐的表现形式和情感内涵。
2．重视音乐实践，增加创新意识。
设定适当的活动内容、形式和情境等，进展同学想象力，进展音乐实践制造。
二、教材分析1、?音乐的喜剧美?是湖南文艺出版社高中?音乐鉴赏?教材其次单元的内容，在前面我们已经体验了音乐的秀丽、壮丽、崇高美、欢快美和悲剧美，为本节课体验、分析音乐打下了良好的根底。
2、在选材上，作品包括歌剧?洪湖赤卫队?的一个唱段，俄国作曲家穆索尔斯基的?跳蚤之歌?。
使同学从中获得轻松欢快、活泼诙谐的感受。
三、学情分析高中生他们学问面宽，理解力气増强，对音乐能进展确定的概括归纳，但观赏力气仍停留在感性观赏的层面，课堂的主动参与性不强，为了激发同学的学习爱好，教学过程我将视听、演唱结合，引起他们的无意留意，在情境中感受作品的音乐美。
四、教学目标1、学问目标：观赏歌剧?洪湖赤卫队?选段?这一战打得真秀丽?，歌曲?跳蚤之歌?等，了解音乐要素在喜剧美音乐中的作用，把握喜剧美的音乐特点。
2、情感目标：引导同学开放丰富的想象，从中体验喜剧美的韵味与愉悦感。
3、力气目标：提高同学对音乐的审美力气，探究创新力气。
五、教学重点和难点教学重点：通过观赏，使同学获得情感的体验教学难点：喜剧美在音乐中的表达六、教学流程：一、创设情境，激发同学的学习爱好。
二、观赏1、介绍创作背景2、播放作品3、从感性观赏上升到理性观赏4、再次倾听作品5、学唱音乐主题三、拓展观赏辨析具有喜剧风格的音乐总结喜剧美的特点，进一步明确本课的学习目标。
湖南文艺出版社高中音乐选修：音乐鉴赏牧歌
鉴赏提示
《牧歌》是瞿希贤1954年根据内蒙古昭乌达盟同名长 调民歌改编而成。原民歌为上、下句结构的一段体，旋 律美抒情、宽广悠远，具有浓郁的草原气息。作曲家抓 住原民歌中的抒情因素，以丰富的联想予以发展、深化， 使改编曲主题的意境更富于诗情画意。
全曲为机引子和尾声的变奏曲式结构。引子由男、女 低音相隔五度用“哼鸣”轮流唱出主题旋律片段，展示 了草原辽阔、美丽的景象。主题旋律开阔悠扬、高亢抒 情，生动地表现了草原人幸福、安宁的新生活。尾声由 女低音哼唱主旋律，男高音在高音区用假声伴和。最后， 女高音在和声背景上用微弱的声音哼唱出主题旋律的片 段，犹如随羊群渐行渐远、”音轻声哼唱《牧歌》第一段 的曲调，品尝优美的韵味。
谢谢
牧歌
创作背景
1954年，翟希贤以蒙古民歌《牧歌》为主旋律运用和声变 奏手法将其改变为一首无伴奏合唱曲，着意于牧民对故乡的眷 恋，对幸福生活的赞颂和对美好未来的向往。
作者简介
瞿希贤（1919-2008）
女作曲家，上海人。中国音协第四届副主席、中国电影音 乐学会顾问、 中国音协儿童音乐学会名誉会长。自幼爱好音 乐。1944年毕业于上海圣约翰大学英文系，1948年毕业于上海 国立音专作曲系，毕业后曾任北平艺专音乐理论系讲师。曾从 师于弗兰克尔（德籍教授）、谭小麟教授等。解放后，长期在 中央音乐学院音工团和中央乐团创作组工作。勤奋多产，题材 宽文，风格多样，音乐语言清新生动，刚柔兼备，具有鲜明的 民族特色和艺术独创性。
牧羊曲教案8篇
牧羊曲教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湖南文艺出版社高中音乐选修：音乐鉴赏你呀,你呀
歌词：
美丽多情的姑娘啊，请你和我说句话。 为了你的美丽的眼晴，让我和你一同喝 杯美酒吧。把我引到井底下，割断了绳 索就走啦。你呀，你呀，你呀。我们一 同来欢乐，美好的日子我会保护它。我 们怎样安排生活，姑娘你为什么不说话。 把我引到井底下，割断了绳索就走啦。 你呀，你呀，你呀。
活动与探究
课外搜集有关黄河文明、恒河（印度）文 明、底格里斯与幼发拉底河文明的文章、图 片和音像资料，分专题在全班介绍、交流或 演唱、演奏。谢谢Fra bibliotek你呀，你呀
阅读材料
西亚，由阿拉伯各国、土耳其、阿富汗、以色列、巴勒斯坦等国组成。 但作为一个音乐文化区，最显者特色之一，就是它与古代文明的发祥地有密 切的关系。繁荣于底格里斯和幼发拉底两大河流下游平原的美索不达米亚文 明（巴比伦），以及罗河中下游古埃及的文明，对西亚有着深远的影响。西 亚各国在历史上都经历过由波斯王朝、阿拉伯帝国到奥斯曼帝国（土耳其） 统治的漫长岁月。因此，该地区一直以波斯——阿拉伯音乐体系为主导。许 多阿拉伯国家及地区都具有这一音乐体系的共同特征：其一，音阶、律制相 对固定，玛卡姆和达斯加尔的旋法体系是各国音乐的基础；其次，节奏型繁 多，动静交歌是本地区宗教信徒所共有的。在乐器运用方面，常见的乐器有 坦布尔、乌德、卡侬、多塔尔、纳伊（唢呐）以及形态各异的鼓类乐器。总 之，西亚音乐文化区具有华丽多彩的波斯——阿拉伯浪漫主义多样化音乐的 神韵与风采。
高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《牧歌》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《牧歌》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1、知识目标:通过对本课的学习,了解优美与壮美的歌曲。
2、能力目标:通过对本课的学习,能够根据自己的感受说出并判断优美与壮美的歌曲。
3、情感目标:在对音乐了解的基础上,能够体会音乐带给我们美的享受。
2学情分析了解音乐的美,是《普通高中音乐课程标准》鉴赏模块中重要的学习内容。
如何聆听和发现音乐的美,是我们这一课的重要内容,本课以音乐审美范畴中的优美与壮美为切入点,通过聆听《牧歌》《国际歌》等歌曲,引导学生在听赏、研究、学习中,讨论优美与壮美的特点,从感性欣赏上升到理性的分析,是本课的主旨。
3重点难点教学难点:能通过引导,让学生从音乐的元素分析中,用自己的语言总结音乐的优美和壮美的风格特点,并理解它们的概念和内涵。
教学重点:能在理解的基础上,根据作品的音乐语言,准确辨析音乐作品所属的音乐美范畴(优美和壮美)4教学过程4.1一学时教学活动1【导入】承上启下，通过运用音乐元素，比较体验歌曲情感，激发学生的求知欲。
教师活动: 1、复习上节课的内容:怎样聆听音乐及音乐的元素。
2、提出问题,聆听对比歌曲,《一二三四歌》《怀念战友》(1)这两首歌曲有什么相同之处与不同之处呢?(2)通过对歌曲的分析讨论引入主题:音乐的美之优美与壮美学生活动:1、学生讨论说明音乐的基本元素包括:速度、力度、旋律等。
2、学生带着问题聆听,比较,回答。
师生讨论总结:相同之处:军旅歌曲不同之处:情感不同,《一二三四歌》坚定有力、慷慨激昂《怀念战友》速度舒缓、优美抒情设计意图:。
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中国音乐著作权协会终身荣誉主席。曾任民进中央副主席、中国音乐家 协会副主席。第八届全国人大代表，第十届全国人大常委，第十一届全 国政协常委。享受政府特殊津贴。2007年11月被聘任为中央文史研究馆馆 员。
郑绪岚唱的抒情《牧羊曲》清澈纯净、甜美动人、 生动活泼、悦耳之极，无论男女老幼几乎都能哼上 几句“野果香，山花俏，狗儿跳，羊儿跑”。当然 也捧红了日后到香港直至好莱坞发展的一代武打巨 星李连杰，可见电影和歌曲对人们的影响之大。
牧羊曲在1984年8月，在评选15首优秀歌曲获奖音乐会中获奖。 1983年2月1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日，1983年春节联欢晚会演出。 2009年1月11日，纪念改革开放30年中国创意城市文化名片荣誉盛典。 2010年04月17日，2010中国（曹县）国际芦笋节开幕式演出。
这首歌曲没有拘泥于影片所表现的具体时代音调，而是用完美的音乐刻 画了那个时代一个妙龄少女的生活，因而仍能得到了今天的电影观众和 音乐爱好者的广泛理解和欢迎。
《牧羊曲》是一首洋溢着似水柔情的女声独唱，歌词朴素 清新、优美动人。第一段主要描写了一个16岁少女眼中的 美好家乡。第二段描写了少女的远大胸怀和志向。这首歌 曲没有拘泥于影片所表现的具体时代音调，而是用完美的 音乐刻画了那个时代一个妙龄少女与我们心灵相通的生活， 因而仍能得到了今天的电影观众和音乐爱好者的广泛理解 和欢迎。