大班社会活动优秀教学设计：我的晚间计划
幼儿园大班社会《我们的晚间生活》计划设计1
幼儿园大班社会《我们的晚间生活》计划设计一、活动目标1.让幼儿了解晚间生活的基本内容，并认识到合理安排晚间生活的重要性。
2.引导幼儿学会自主规划和管理自己的晚间时间，培养良好的生活习惯和时间管理能力。
3.通过小组讨论和分享，增强幼儿的团队合作意识和语言表达能力。
二、活动内容1.导入活动：晚间生活大调查•教师引导幼儿回忆并分享自己的晚间生活，包括晚餐、洗漱、阅读、游戏、睡觉等各个环节。
•教师通过提问，引导幼儿思考晚间生活的意义，以及合理安排晚间生活的好处。
2.主题活动：晚间生活规划•教师向幼儿介绍晚间生活规划的概念，并展示一些示例规划表。
•幼儿分组，讨论并设计自己的晚间生活规划表，包括时间、活动内容、注意事项等。
•每组选一名代表，向全班展示并讲解自己小组的规划表，其他幼儿可以提问或提出建议。
3.拓展活动：晚间生活小实践•教师引导幼儿将自己设计的晚间生活规划表带回家，尝试按照规划进行晚间活动。
•家长配合记录幼儿实施规划的情况，并在后续的班级活动中分享实践经验和成果。
4.总结活动：分享与反思•教师组织幼儿分享实施晚间生活规划的经验和感受，引导幼儿反思规划中的优点和不足。
•教师总结活动，强调合理安排晚间生活的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中坚持执行自己的规划。
三、活动意图本次活动的意图在于帮助幼儿建立正确的晚间生活观念，培养他们良好的生活习惯和时间管理能力。
通过让幼儿自主规划和管理晚间时间，不仅可以提高他们的自我意识和自我控制能力，还可以促进他们的身心健康发展。
同时，通过小组讨论和分享，可以培养幼儿的团队合作意识和语言表达能力，为他们今后更好地适应社会生活打下坚实的基础。
在活动实施过程中，教师需要关注幼儿的个体差异和需求，给予适当的指导和帮助。
同时，也要注重家长的参与和配合，共同营造良好的家庭教育氛围，促进幼儿的全面发展。
大班社会我的晚间活动计划
大班社会我的晚间活动计划嘿，大家好呀！我要和你们说说我的大班晚间活动计划，那可老有趣啦。
每天傍晚放学回家，我就像个小火箭似的冲进家门。
一进门，我就把小书包往沙发上一扔，那书包就像个喝醉了的小胖子，歪歪扭扭地躺在那儿。
然后我就会换上我那双超级舒服的小拖鞋，那拖鞋上有我最喜欢的卡通图案，每次穿上它，就感觉自己像踩在云朵上一样。
这时候呢，我就会跑到厨房找吃的。
妈妈总是会在餐桌上给我准备一些小点心，有时候是一块甜甜的小蛋糕，上面还有草莓酱呢，那草莓酱红红的，就像红宝石一样，吃起来酸酸甜甜的，味道在嘴里散开，就像一群小精灵在跳舞。
我每次都会吃得满嘴都是，像个小花猫似的。
吃完点心，我就会和我的玩具们“大战” 一场。
我有好多玩具，有超级英雄的小玩偶，还有各种各样的小汽车。
我会把它们都拿出来，摆成一个大战场。
那些超级英雄就像是真的在保护世界一样，小汽车们则是它们的秘密武器。
我会模仿超级英雄的声音，喊着“我来啦，小怪兽们！” 然后让小汽车们在地上跑来跑去，就像在追逐坏蛋。
有一次，我的小超人玩偶不小心掉进了沙发缝里，我费了好大的劲儿才把它救出来呢。
我趴在地上，把手伸到沙发缝里，摸了半天，好不容易才抓住它的小胳膊，把它拉了出来，当时可把我紧张坏了，就像它真的遇到了危险一样。
玩了一会儿玩具，我就会和爸爸妈妈一起看一会儿动画片。
我们会坐在沙发上，盖着一条软软的毯子。
我最喜欢的动画片就是有小动物的那种，它们在森林里跑来跑去，可好玩了。
看动画片的时候，我会靠在妈妈身上，感觉特别温暖，就像一只幸福的小懒猫。
看完动画片，我就该去洗澡啦。
洗澡对我来说就像在水里玩游戏一样。
我会把我的小鸭子玩具放到水里，看着它们在水面上漂来漂去。
我还会用泡泡把自己变成一个“泡泡人”，那些泡泡在灯光下五颜六色的，可漂亮啦。
有时候我会在浴缸里玩好久，直到水都快凉了，妈妈就会在外面喊：“宝贝，快出来啦，不然会感冒的哟！”洗完澡，我就会穿上我的小睡衣，那睡衣上有星星和月亮的图案，感觉就像把夜空穿在了身上。
我们的晚间生活计划大班教案反思
我们的晚间生活计划大班教案反思示例文章篇一：《我们的晚间生活计划大班教案》一、课题“我们的晚间生活计划”二、教学目标1. 让幼儿了解晚间生活的基本组成部分，如晚餐、洗漱、休闲活动等。
2. 鼓励幼儿能够自主规划晚间生活，提高自我管理能力。
3. 培养幼儿的时间观念，知道在晚间不同时间段适合做不同的事情。
三、教学重点&难点重点1. 引导幼儿详细说出晚间生活的各项活动。
2. 让幼儿学会合理安排晚间活动的顺序。
难点1. 帮助幼儿理解时间的限制，确保晚间计划在合理的时间范围内。
2. 让幼儿的计划具有一定的可行性和灵活性。
四、教学方法1. 情景教学法：通过创设晚间家庭生活的情景，让幼儿更直观地感受。
2. 讨论法：组织幼儿讨论晚间生活的不同活动，激发他们的思维。
3. 示范法：教师示范一个简单的晚间生活计划，给幼儿提供参考。
五、教学过程（一）导入教师走进教室，脸上带着轻松愉快的表情，对小朋友们说：“小朋友们，你们知道晚上回家后都要做些什么吗？”有的小朋友可能会说吃饭，有的会说看电视。
教师接着说：“那今天我们就来一起制定我们的晚间生活计划哦。
”（二）讲解晚间生活的基本组成部分教师：“小朋友们，晚上呀，首先我们会吃晚餐。
那晚餐都有什么好吃的呢？”小朋友们纷纷举手回答，有说米饭的，有说红烧肉的。
教师笑着说：“对呀，晚餐很丰富呢。
吃完晚餐呀，我们的嘴巴脏脏的，脸上也可能有饭粒，这时候我们要做什么呀？”小朋友们大声说：“洗脸！”教师点头：“没错，还有刷牙呢，这样我们的牙齿才会白白的，不会长蛀牙。
那洗漱完了呢？我们是不是可以玩一会儿呀？可以看看绘本，或者和爸爸妈妈玩个小游戏。
”（三）组织幼儿讨论教师：“现在呀，小朋友们分成小组，讨论一下你们的晚间生活计划。
比如说先做什么，再做什么。
”小朋友们开始热烈讨论。
小组1：小明说：“我想先吃好多好多冰淇淋当晚餐。
”小红马上说：“不行，冰淇淋不能当晚餐，会肚子疼的。
”小组2：小刚说：“我要先看电视，再洗漱。
大班社会晚间活动计划
大班社会晚间活动计划我就想着啊，这大班社会晚间活动得有点意思。
咱先从这环境布置开始说起吧。
我瞅着那教室啊，得弄得热热闹闹的。
把那些小彩灯给挂上，一闪一闪的，就像天上的小星星掉进屋里似的。
然后啊，在教室的一角，铺上一块大大的软软的垫子，就像那种云朵落在地上一样。
垫子上呢，摆上些小玩偶，那些小玩偶啊，一个个眼睛大大的，毛软软的，看着就招人稀罕。
孩子们进来的时候啊，那小脸蛋一个个红扑扑的，眼睛里透着好奇和兴奋。
我就站在那，脸上带着笑，眼睛眯成一条缝，像个弥勒佛似的。
我就跟孩子们说：“小宝贝们，今晚上咱可有好玩的啦。
”咱这活动呢，先从讲个小故事开始。
我就坐在那垫子上，孩子们都围过来，像一群小鸭子似的。
我清了清嗓子，开始讲：“从前啊，有个小蚂蚁，这小蚂蚁可有志气了，它想把一颗比它大好多好多倍的米粒搬回家……”我一边讲，一边学着小蚂蚁的样子，手在空中划拉着，像是在搬东西。
孩子们呢，眼睛一眨不眨地看着我，有的张着小嘴，好像他们也想帮小蚂蚁似的。
讲完故事呢，咱们就来玩个小游戏。
我把孩子们分成几个小组，每个小组的孩子啊，神态都不一样。
有的呢，跃跃欲试，小身子都快蹦起来了；有的就有点害羞，眼睛看着脚尖，小手揪着衣角。
游戏是啥呢？就是接力赛。
不过啊，这个接力赛有点特别。
孩子们要从教室的这头跑到那头，然后捡起地上的一张小卡片，卡片上写着一个社会小知识，像什么“要尊老爱幼”之类的。
跑回来告诉下一个小朋友，下一个小朋友再接着跑。
要是哪个小组完成得又快又好，我就给他们奖励，奖励啥呢？就是那些印着小动物的小贴纸，孩子们可喜欢了。
在玩游戏的时候啊，那场面可热闹了。
孩子们的笑声在教室里回荡着，就像一群快乐的小鸟在叽叽喳喳。
有的孩子不小心摔倒了，我赶紧跑过去，把他扶起来，拍拍他身上的灰，说：“小宝贝，没事儿，咱接着来。
”那孩子呢，揉了揉眼睛，咧着嘴又跑起来了。
等游戏玩得差不多了，咱们就来个小讨论。
我就问孩子们：“宝贝们，今天这个小蚂蚁的故事告诉我们啥呀？”有的孩子就抢着说：“要努力！”还有的说：“要团结！”我就乐了，眼睛笑成了弯弯的月牙，说：“对喽，小宝贝们真聪明。
大班社会晚间活动计划
大班社会晚间活动计划咱大班这晚间活动啊，得好好计划计划。
首先呢，我就想着啊，孩子们刚吃完饭，肚子圆滚滚的，像个小西瓜似的。
这时候啊，可不能让他们立马就睡觉，得活动活动。
我瞅着教室里那些小桌子小椅子，就想啊，把它们重新摆一摆。
我一边摆呢，一边嘴里还嘟囔着，这桌子就像一个个小士兵，椅子就是小兵的马，咱得给它们排个整齐的阵仗。
我这脸上啊，满是认真的神情，额头还冒了点汗珠子呢，那灯光照在汗珠上，亮晶晶的。
这时候有个小娃子跑过来，仰着头问我：“老师，你在干啥呢？”我就笑着对他说：“老师在给你们打造一个晚间乐园呢。
”这小娃子眼睛亮晶晶的，就像星星掉进了他的眼睛里，他可高兴了，在旁边蹦跶着。
我打算啊，先让孩子们玩个小游戏。
这个游戏呢，就叫“找宝藏”。
我把一些小玩具啊，小贴纸啊，藏在教室的各个角落里。
我藏的时候啊，那叫一个小心翼翼，跟做贼似的，这儿瞅瞅，那儿看看，就怕被孩子们发现了。
我还把一个小布娃娃藏在了窗帘后面，那窗帘随风轻轻飘动，就像在给小布娃娃遮羞呢。
然后我就把孩子们都叫过来，跟他们说：“小宝贝们啊，咱教室里藏了好多宝藏呢，你们去找找看，谁找到就是谁的。
”孩子们一听，那眼睛都放光了，跟小狼似的，一下子就撒开腿跑开了。
有个小女孩，扎着两个小辫子，跑起来辫子一甩一甩的，像两个小扫把。
她找得可仔细了，小鼻子都快贴到地上了。
还有个小男孩，胖嘟嘟的，一边找一边喊：“宝藏啊，你在哪里呀？”那声音在教室里回荡，可有意思了。
等孩子们找得差不多了，我就把他们叫到一起。
有的孩子手里拿着小贴纸，满脸的得意；有的孩子没找到，小嘴一撇，就快要哭出来了。
我就赶紧安慰那些没找到的孩子说：“宝贝啊，没找到也没关系，老师这儿还有呢。
”然后就从兜里又掏出几个小玩具分给他们。
这时候啊，教室里乱哄哄的，但是乱得可有意思了。
我就想啊，这就是孩子们的活力啊，就像那煮沸的开水，咕噜咕噜直冒泡。
接着呢，我打算给孩子们讲个故事。
我坐在小椅子上，孩子们围在我身边，像一群小鸭子围着鸭妈妈。
大班社会活动我的作息时间计划教案
大班社会活动我的作息时间计划教案示例文章篇一：# 《大班社会活动：我的作息时间计划》教案一、课题《我的作息时间计划》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同时间段适合做的事情，认识时钟，感知时间的流逝。
2. 技能目标：引导幼儿学会制定简单的作息时间表，培养其时间管理能力。
3. 情感目标：帮助幼儿养成良好的作息习惯，珍惜时间。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导幼儿理解作息时间的重要性，能够区分不同活动所适合的时间段。
2. 教学难点：协助幼儿制定合理、可行的个人作息时间表，并鼓励他们在日常生活中遵守。
四、教学方法1. 直观演示法：通过展示时钟、图片等直观教具，帮助幼儿理解时间概念。
2. 讨论交流法：组织幼儿讨论自己的日常活动，引导他们思考如何合理安排时间。
3. 操作实践法：让幼儿亲自制定作息时间表，提高其时间管理能力。
五、教学过程# （一）导入部分（5 分钟）1. 教师提问：“小朋友们，你们每天都做些什么呀？”鼓励幼儿自由发言，分享自己一天中的活动。
2. 展示时钟，引导幼儿观察时钟的指针和数字，简单介绍时钟的作用，让幼儿初步了解时间的概念。
# （二）展开部分（20 分钟）1. 教师展示一些日常活动的图片，如起床、吃饭、上学、睡觉等，让幼儿说说这些活动通常在什么时候进行。
2. 组织幼儿进行小组讨论：“为什么我们要在不同的时间做不同的事情？”引导幼儿理解合理安排时间的重要性。
3. 教师讲述故事《小熊的一天》，故事中小熊因为没有合理安排时间，导致一天过得很糟糕。
讲完故事后，提问幼儿：“小熊哪里做得不对？我们应该怎么做？”# （三）操作部分（15 分钟）1. 发给幼儿每人一张空白的作息时间表，引导幼儿根据自己的想法，在表格中填写每天各个时间段要做的事情。
2. 幼儿完成后，邀请个别幼儿分享自己的作息时间表，其他幼儿进行评价和建议。
# （四）总结部分（5 分钟）1. 教师总结幼儿的表现，强调合理作息时间的重要性。
大班社会我的作息计划教案
大班社会我的作息计划教案一、创新教学目标（一）认知目标1. 幼儿能够理解作息计划的概念，知道作息计划包含一天中不同时间段的活动安排。
例如，早上起床、吃早餐、上幼儿园、午睡、下午玩耍、晚上睡觉等活动都有相对固定的时间。
2. 幼儿能识别至少三种常见的作息活动对应的时间段，像早上8点左右吃早餐，中午12点到2点午睡等。
（二）能力目标1. 培养幼儿的时间感知能力，让幼儿能够大致区分不同时间段的长短。
比如，知道午睡的时间比吃早餐的时间长。
2. 引导幼儿尝试自己规划简单的作息计划，如在幼儿园里安排自己课间休息时先喝水再去玩玩具。
（三）情感目标1. 让幼儿感受到作息计划对生活的积极影响，激发幼儿对有序生活的向往之情。
可以通过讲述有规律作息的小朋友身体更健康、更快乐的故事来引导。
2. 培养幼儿的自律意识，让幼儿明白按照计划做事是一种良好的习惯，并且会因为完成计划而感到自豪。
二、独特教学重点与难点（一）教学重点1. 让幼儿理解作息计划的重要性。
对于大班幼儿来说，他们正处于从较为随意的生活状态向有规律的生活过渡的阶段，理解作息计划的意义是养成良好生活习惯的关键。
例如，通过对比有规律作息和无规律作息小朋友的生活状态，如一个每天按时睡觉、吃饭的小朋友身体好、精神好，而另一个想什么时候睡就什么时候睡的小朋友总是没精神，让幼儿直观地感受到作息计划的重要性。
2. 帮助幼儿学会识别不同时间段对应的活动。
由于幼儿的时间概念还比较模糊，需要通过具体的事例和直观的教具来辅助教学。
比如，制作一个大的时钟模型，把一天的活动图片贴在对应的时钟刻度旁边，让幼儿能够直观地看到早上起床、中午吃饭、晚上睡觉等活动在时钟上的位置。
（二）教学难点1. 引导幼儿自己制定简单的作息计划。
这需要幼儿综合考虑不同活动的先后顺序和时间分配，对于大班幼儿来说具有一定的挑战性。
例如，幼儿可能会把吃晚餐安排在午睡之前，或者给午睡安排过长或过短的时间。
2. 让幼儿将作息计划内化为自己的行为习惯。
大班社会我的晚间生活计划教案及反思
大班社会我的晚间生活计划教案及反思摘要：一、引言：晚间生活计划的重要性二、教案设计：大班社会我的晚间生活计划三、教学过程：活动一、活动二、活动三四、教学反思：晚间生活计划实施的优点与不足五、总结：提高晚间生活计划质量，促进幼儿全面发展正文：在大班社会教学活动中，我们着重关注孩子们晚间生活计划的安排，以此帮助他们养成良好的生活习惯。
本文将详细介绍大班社会我的晚间生活计划教案及反思，以期为各位老师提供实用的教学指导。
一、引言晚间生活计划对于幼儿的成长发展具有重要意义。
合理的晚间生活计划可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中结束一天的生活，为入睡做好充分准备。
同时，通过晚间生活计划，幼儿可以养成良好的时间管理习惯，提高自主学习能力。
二、教案设计针对大班幼儿的特点，我们设计了一个以“我的晚间生活计划”为主题的社会活动。
活动分为三个部分，分别是：认识晚间生活的重要性、制定晚间生活计划、分享与评价。
三、教学过程1.活动一：认识晚间生活的重要性通过故事、图片等形式，让幼儿了解晚间生活计划对他们的身心健康和成长的好处。
引导幼儿认识到晚间生活计划可以帮助他们规律作息、丰富业余生活、提高自主学习能力等。
2.活动二：制定晚间生活计划教师带领幼儿共同讨论晚间生活计划的内容，如：学习时间、锻炼时间、休闲时间等。
然后，让幼儿尝试自己制定晚间生活计划，并在班级内分享。
3.活动三：分享与评价邀请几位幼儿分享自己的晚间生活计划，其他幼儿进行评价。
教师也对每个孩子的计划进行点评，给予积极的反馈和建议。
四、教学反思1.优点本次活动取得了较好的效果，幼儿对晚间生活计划有了更深刻的认识，大部分孩子都能积极参与制定并执行自己的晚间生活计划。
2.不足在活动过程中，我们发现部分幼儿对时间管理的概念仍较模糊，需要在今后的教学中继续加强。
此外，部分家长对晚间生活计划的重视程度不够，需要进一步加强家校合作，共同培养幼儿的良好习惯。
五、总结通过本次大班社会我的晚间生活计划活动，我们旨在帮助幼儿认识到晚间生活计划的重要性，并养成良好的时间管理习惯。
幼儿园大班《我的晚间活动计划》教案
幼儿园大班《我的晚间活动计划》教案一、教学目标1. 让幼儿了解晚间活动的重要性，并认识到合理安排晚间活动对身心健康的积极影响。
2. 培养幼儿的时间管理能力和自主规划能力，学会制定并遵守自己的晚间活动计划。
3. 通过分享和交流，促进幼儿间的相互学习和合作，增强他们的表达能力和社交能力。
二、教学准备1. 晚间活动图片或实物展示（如绘本、玩具、运动器材等）。
2. 时间表模板，供幼儿绘制自己的晚间活动计划。
3. 绘画材料（彩色笔、水彩笔、画纸等）。
三、教学过程1. 导入-通过故事或谈话的方式，引起幼儿对晚间活动的兴趣，让他们分享自己晚上喜欢做的事情。
2. 认识晚间活动的重要性-展示晚间活动图片或实物，向幼儿介绍各种活动的好处，如阅读可以帮助增长知识，运动可以增强身体等。
-引导幼儿讨论晚间活动对身心健康的积极影响，帮助他们意识到合理安排晚间活动的重要性。
3. 制定晚间活动计划-教师向幼儿介绍时间表模板的使用方法，包括时间段的划分、活动的选择等。
-让幼儿根据自己的兴趣和需求，自主选择晚间活动，并在时间表模板上进行绘制。
-教师巡回指导，帮助幼儿合理安排时间，避免活动过于单一或时间过长。
4. 分享与讨论-邀请幼儿展示自己的晚间活动计划，并介绍每个时间段的活动内容。
-鼓励幼儿相互评价，提出改进意见，促进幼儿间的相互学习和合作。
-教师总结幼儿的计划，强调合理安排晚间活动的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中坚持执行自己的计划。
5. 延伸活动-布置家庭作业：让幼儿回家后在家长的帮助下，进一步完善自己的晚间活动计划，并尝试执行一周。
-在下周的课堂上，组织幼儿分享执行计划的体验，讨论遇到的问题和解决办法，帮助他们更好地坚持自己的晚间活动计划。
四、教学评估1. 观察幼儿在制定和执行晚间活动计划过程中的表现，评估他们的时间管理能力和自主规划能力。
2. 通过幼儿的分享和讨论，了解他们对晚间活动重要性的认识程度以及相互学习和合作的能力。
幼儿园大班教案《我们的晚间生活计划》
英文回答：In the evening living plan of the kindergarten classes, we aremitted to helping children develop good habits and living habits and to promoting their physical and mental health. Every night, we arrange a rich variety of activities, including outdoor exercise and outreach, as well as indoor group games and handmade production. Through these activities, children are not only empowered to work together as a team, but also to stimulate their imagination and creativity. In this way, we insist on promoting theprehensive development of young children, implementing the party ' s educational approach and helping to train socialist builders and successors.在幼儿园大班的晚间生活计划中，我们致力于帮助孩子养成良好的作息习惯和生活习惯，促进其身心健康发展。
每天晚上，我们安排丰富多彩的活动，包括户外健身操和伸展运动，以及室内团体游戏和手工制作等。
通过这些活动，不仅可以培养孩子们的团队合作能力和动手能力，还能激发其想象力和创造力。
我们坚持以此方式促进幼儿的全面发展，落实的教育方针，助力培养社会主义建设者和接班人。
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大班社会活动优秀教学设计：我的晚间计划
一、活动目标
⒈了解制定计划的意义，尝试为自己的做一份晚间活动计划。
⒉能主动、积极地表达自己对计划的意见和建议，积累有益的生活经验。
二、活动准备
⒈PPT课件
⒉幼儿前期和老师一起制定过班级作息时间表，对时间有一定的经验。
⒊幼儿制定计划所需的纸、笔。
三、活动过程
㈠回顾幼儿园的一日活动计划表，了解制定计划的意义。
⒈出示班级一日活动作息时间表，请幼儿用简洁的语言介绍。
⒉讨论制定计划的意义。
㈡分享交流“我的晚间活动”，能对同伴的活动说出自己的想法。
⒈现场调查：最近几天晚饭后到睡觉前这个时间段的活动内容。
重点：了解每项活动所需的时间，内容由谁安排，是否需要调整。
⒉讨论：如果请你自己来计划晚饭后到睡觉前这段时间的活动，你想做哪几件事？
㈢尝试制定“我的晚间计划”，学习合理安排活动。
⒈出示“我的晚间计划表”，请幼儿说说可以怎么设计。
⒉幼儿制定自己的晚间计划，教师随机观察、指导。
⒊交流分享，帮助幼儿了解计划的合理性。
⑴同组幼儿交换看“我的晚间计划”，了解同伴的计划。
⑵请个别幼儿交流“我的晚间计划”，其他幼儿可以发表自己的意见和建议。
四、延伸活动
⒈实施自己制定的计划，根据实际情况进行调整。
⒉为需要做计划的活动做计划。